s p r Á v a - oudubba.edupage.orgoudubba.edupage.org/files/vyrocna_sprava_ou_za_2012-13.pdf ·...

Odborné učilište, Dúbravská cesta 1, Bratislava

S P R Á V A o výchovno-vzdelávacej činnosti,

jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2012/2013

september 2013

VÝROČNÁ SPRÁVA Odborné učilište, Dúbravská cesta 1, Bratislava

Strana 2 z 18

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2012/2013

Podľa vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Priezvisko, meno Telefón Služ. mobil e-mail

Riaditeľ PhDr. Miroslav Kuric 02/54771448 0903 242 048 miroslav. [email protected]

ZRŠ Mgr. Eduard Filo 02/54793677 0904 421 729 [email protected]

Bc. Miroslav Hagara 02/54788283 0911 310 618 [email protected]

Ing. Martin Tekula 02/54788010 0903 770 979 [email protected]

Rada školy

Rada školy pri Odbornom učilišti, Dúbravská cesta 1, Bratislava bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách v roku novembri 2012. 4-ročné funkčné obdobie jej končí v roku 2016.

Rada školy zasadala podľa plánu svojej činnosti. Zaoberala sa týmito okruhmi problémov:

• zákon č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a jeho realizácia v praxi • štátne vzdelávacie programy a z nich vychádzajúce školské vzdelávacie programy • plán práce OU a jeho plnenie • plán a rozpočet OU jeho plnenie, finančná situácia OU, MTZ • skladba učebných odborov, ich inovácia a rozvoj • rozvojové krátkodobé a strednodobé plány vedenia OU, ich plnenie, vízia OU • komplexná starostlivosť o žiakov OU vrátane ich umiestenia na trhu práce • spolupráca s OÚ - OŠ, DSS a RS Rosa, zamestnávateľmi, rodičmi • prevencia závislostí • spoločenské a etické problémy žiakov • problémy s dochádzkou žiakov • sponzorstvo a 2% z dane z príjmu pre OU z NF Rosa • reprezentácia OU: športové súťaže, súťaže zručnosti a pod.

Názov školy Odborné učilište, Dúbravská cesta 1, Bratislava

Adresa školy Dúbravská cesta 1, 845 29 Bratislava

Telefón +421 02 54773400

E-mail [email protected]

WWW stránka oudubba.edupage.org

Zriaďovateľ Okresný úrad Bratislava – odbor školstva

Odborné učilište, Dúbravská cesta 1, Bratislava VÝROČNÁ SPRÁVA

Strana 3 z 18

Titl., priezvisko, meno Kontakt

Zástupcovia pedagogických zamestnancov

Mgr. Andrea Domoráková, predseda

02/54773400, kl.141

[email protected]

Mgr. Vlasta Paluková, podpredseda

02/54773400, kl.215

[email protected]

Anna Kohútová

02/54773400, kl.141

[email protected]

Zástupca nepedagogických zamestnancov

Darina Jajcayová 02/54773400, kl.124

[email protected]

Zástupcovia rodičov Adriana Fabianová

[email protected]

Sylvia Raninecová

Mgr. Iveta Čorňáková

Zástupcovia zriaďovateľa Mgr. Rudolf Novák 02/49207807 [email protected]

JUDr. Miroslav Laprčka 02/49207832 [email protected]

Ing. Gabriel Kosnáč

Mgr. Beata Jobeková 02/54773400, kl.137

[email protected]

Poradné orgány školy

K poradným orgánom školy patrí pedagogická rada, porada vedenia a porady úsekov, predmetové komisie, výchovná komisia, komisia protidrogovej prevencie a pomoci rodičom, komisia BOZP a PO.

Pedagogická rada (ďalej PR) zasadala riadne 6x, z toho 4x boli riadne štvrťročné hodnotiace PR (november 2012, január, apríl a jún 2013), 1x koncoročná hodnotiaca PR pre 3. ročník a 1x záverečná slávnostná PR (obe jún 2013) v zmysle plánu práce. Členmi PR sú všetci pedagogickí zamestnanci. Prerokovávala zásadné otázky výchovy a vyučovania, pedagogickú koncepciu OU, zaujímala stanoviská k dosiahnutým výsledkom, prostredníctvom výmeny názorov získavala potrebné kompromisy a zhodu pri výchove a vzdelávaní učňov. Riadila sa plánom práce, ktorý tvorí súčasť Plánu práce OU spolu s harmonogramom jej zasadnutí. Nad rámec riadnych zasadnutí PK zasadala mimoriadne v októbri 2012, kedy prerokovala správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2011/2012, plán práce školy a zmeny v školských vzdelávacích programoch.

Porada vedenia zasadala každý mesiac, 11x podľa Plánu práce OU v zmysle stanoveného obsahu gremiálnych porád. Plnila funkcie kontroly, hodnotenia, rozhodovania, plánovania, poradenstva, zjednocovania a koordinácie odborných a metodických otázok činnosti OU vo všetkých úsekoch (teoretické vyučovanie, odborný výcvik, ekonomický a pracovno-technický úsek).

Úsekové porady sa realizovali vždy v týždni po gremiálnej porade vedenia a navyše podľa potreby pod vedením príslušných vedúcich úsekov - samostatne teoretické vyučovanie, odborný výcvik, ekonomický a pracovno-technický úsek. Rozobrali úlohy vytýčené poradou vedenia a osobitne problematiku konkrétneho úseku v danom období.

Výchovná komisia plní úlohy súvisiace s prerokovávaním závažnejších problémov týkajúcich sa žiakov OU (správanie, prospech, dochádzka, zdravotné problémy, spolupráca s rodinou,


Strana 4 z 18

koordinácia výchovných, vzdelávacích, rehabilitačných postupov). Zvolával ju podľa potreby psychológ, resp. triedny učiteľ, na základe požiadaviek pedagogických zamestnancov, rodičov a pod.

Komisia protidrogovej prevencie a pomoci rodičom plní úlohy vyplývajúce z potrieb oboch jej súčastí. Jej cieľom je prevencia a spolupráca, nie represia. Spolupracuje s podobnou komisiou pri DSS a RS Rosa, políciou, protidrogovou jednotkou. Zvolával ju podľa potreby riaditeľ OU alebo učiteľ - koordinátor prevencie.

Komisia BOZP a PO sa stretávala každý mesiac. Riešila všetky závažné otázky týkajúce sa BOZP a PO, CO havarijných stavov, opráv a údržby.

Spolu pracovalo 7 predmetových komisií (ďalej PK): PK všeobecnovzdelávacích predmetov a 6 PK odborných predmetov: PK knihár a ľudovoumelecká tvorba, PK záhradník a maliar, PK opatrovateľ a chyžná, PK kuchár, PK cukrár a PK predavač. Ich členovia sa stretli 4x na riadnych zasadnutiach v zmysle obsahu a termínov Plánu práce OU, okrem toho aj na mimoriadnych zasadnutiach. Zaoberali sa problematikou organizačnou, riadiacou, kontrolnou, hodnotiacou a vzdelávacou (odborno-metodickou). Výrazne sa podieľali na rozvoji demokratického štýlu riadenia, ovplyvňovali profesijný rast učiteľov a majstrov, zvyšovali úroveň výchovno-vzdelávacieho procesu OU (najmä odbornú prípravu učňov). Predsedovia PK úzko spolupracovali so zástupcami aj riaditeľom počas celého roka. Zvýšila sa úroveň a kvalita činnosti jednotlivých PK, ich členovia majú záujem o rozvoj svojho učebného odboru.

Názov MZ a PK Vedúci Zastúpenie predmetov Poznámka

PK CK Mgr. Vlasta Paluková odborné predmety CK

PK ZH+MA Ing. Marek Raček odborné predmety ZH a MA

PK OT+DP Mgr. Andrea Hornáčková odborné predmety OTa DP

PK KR PaedDr. Soňa Gergelová odborné predmety KR

PK PR Mgr. Andrea Domoráková odborné predmety PR

PK KN+ĽV Mgr. Lenka Krušinová odborné predmety KN a ĽV

PK VVP Mgr. Eduard Filo všeobecnovzdelávacie predmety

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 198 Počet tried: 23 Podrobnejšie informácie:

Trieda Počet žiakov

1. CK/A 10

1. CK/B + 1. PR/B 9

1. MA 6

1. ĽV + 1. KN 8


Strana 5 z 18

1. OT + 1. DP 11

1. ZH 10

1. KR/A 10

1. KR/B 9

1. PR/A 10

2. CK/A 7

2. CK/B 6

2. ĽV + 2. KN 9

2. OT + 2. DP 6

2. ZH 7

2. KR/A 9

2. KR/B 9

2. PR 6

3. CK/A 9

3. CK/B + 3. MA 9

3. ZH 8

3. OT + 3. PR 9

3. KR 10

3. DP + 3. KN 11

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: 84 Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: 0 Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: 81 Počet zapísaných prvákov k 30.6.2012: 81 Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2012: 83

OU Spolu

prihlásení 84 84

prijatí 83 83

% úspešnosti 98,81 98,81

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Trieda ARP BCL EOR ETV HGA INF KIM KSE KVE KZE MAT MTE NBV OBN OTR ODP ODK OVY

1. CK/A 1,17 1,5 1 1,67

1. CK/B + 1. PR/B 1,33 1 1,44 1,83 1,83 1 1,56

1. MA 1 1,5 2 1,83 1,5

1. ĽV + 1. KN 2 2,67 2 2,14 2,29 2,86

1. OT + 1. DP 2,17 1,45 1,64 1,67 1,83


Strana 6 z 18

1. ZH 1,33 2,56 2,11 2,89

1. KR/A 1,43 1,43 2

1. KR/B 1,38 1,38 1,63

1. PR/A 1,63 1,25 2 2,5 2,5 1,63

2. CK/A 1,67 1,17 1 2,33

2. CK/B 1,33 1 1 2

2. ĽV + 2. KN 3 1,78 1,22 2,11 3,33

2. OT + 2. DP 1,5 2,33 1 2,83

2. ZH 2,29 1,86 1,43 3,14

2. KR/A 1,33 1 1,89

2. KR/B 1,4 1,3 1,7

2. PR 1,5 2 1,75 2,25 2 2

3. CK/A 1,25 1,13 1,75

3. CK/B + 3. MA 2,11 2,22 2,22

3. ZH 2,38 2,38 1,38 2,88

3. OT + 3. PR 1,78 1,11 1,75 1,5 1,67

3. KR 2 1 1,9

3. DP + 3. KN 1,73 4,25 1 2,27

Trieda PYG PVY PZH PPS PSY PSD RUP SAD SJL SPR STK STO SYV RPT TEC TDV PJD TSV

1. CK/A 1,33 2,14 2,17 2,5 2

1. CK/B + 1. PR/B 1 1,22 1,56 1,67 1,67 1

1. MA 1,67 1 2 1,33

1. ĽV + 1. KN 2 2,57 1 2,25 2,57 1

1. OT + 1. DP 2,6 2,2 1,45 1,17 2,6 2,4 1,11

1. ZH 2,78 2,11 1,7 1,63

1. KR/A 2,71 1,43 2,14 2 2,71 1,43

1. KR/B 2 2,13 1,88 1,38 2,5 1,75

1. PR/A 1,63 1,5 2,6 2,25

2. CK/A 1 1 2,33 2 1

2. CK/B 1,33 2,33 2 2 2,17

2. ĽV + 2. KN 2,5 1,44 1 2,6 2,56 1

2. OT + 2. DP 2,5 1,5 1 2,5 1,67 1 2,5 3 1

2. ZH 2,29 1,86 1,29 1,57

2. KR/A 2 1,44 1,78 1,56 1,67 1,33

2. KR/B 1,9 1,6 1,6 1,3 2 1,2

2. PR 1,5 1,5 2 1

3. CK/A 1 1,88 1,88 1

3. CK/B + 3. MA 1,33 2,2 2,75 2,44 1,14

3. ZH 2,5 1,5 1,43

3. OT + 3. PR 1,5 1,22 1,25

3. KR 3,4 1,4 3,2 1

3. DP + 3. KN 2 1,09 3,75 1,86 1

Trieda TXM ZOR ZZY ZAR ZEL


Strana 7 z 18

1. CK/A

1. CK/B + 1. PR/B

1. MA

1. ĽV + 1. KN 2,75

1. OT + 1. DP 1,67

1. ZH 2,78 2,67

1. KR/A 2

1. KR/B 1,38

1. PR/A

2. CK/A

2. CK/B

2. ĽV + 2. KN 2

2. OT + 2. DP 2

2. ZH 2,43

2. KR/A

2. KR/B

2. PR

3. CK/A

3. CK/B + 3. MA

3. ZH

3. OT + 3. PR 1,6

3. KR

3. DP + 3. KN

Prospech žiakov

Trieda Počet Vyznamenaní Veľmi dobre

Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní Správanie

2 Správanie

3 Správanie

4

1. CK/A 8 2 0 4 0 2 1 2 1

1. CK/B + 1. PR/B

9 6 1 2 0 1 0 1 1

1. MA 6 3 2 1 0 0 0 0 0

1. ĽV + 1. KN

7 0 2 5 0 0 0 0 0

1. OT + 1. DP

12 4 3 4 0 1 0 0 0

1. ZH 9 2 2 5 0 1 0 2 1

1. KR/A 7 1 2 4 0 0 1 2 1

1. KR/B 8 2 2 4 0 0 0 2 1

1. PR/A 8 3 1 4 0 2 0 2 2

2. CK/A 6 2 3 1 0 0 0 0 0

2. CK/B 6 3 0 3 0 0 0 1 2

2. ĽV + 2. KN

8 1 2 6 0 0 0 0 0

2. OT + 2. DP

6 1 3 2 0 0 0 0 0


Strana 8 z 18

2. ZH 7 0 2 5 0 0 0 1 0

2. KR/A 9 3 0 6 0 0 4 0 1

2. KR/B 10 5 2 3 0 0 1 1 1

2. PR 5 3 0 0 1 1 0 1 0

3. CK/A 0 6 1 1 0 0 0 0 0

3. CK/B + 3. MA

0 1 1 7 0 0 1 1 0

3. ZH 0 2 2 3 0 0 1 0 1

3. OT + 3. PR

0 3 3 3 0 0 2 0 0

3. KR 0 1 1 6 0 0 2 1 0

3. DP + 3. KN

1 2 5 2 1 0 1 0 0

Dochádzka žiakov

Trieda Počet Zamešk.

hod. Zam. na

žiaka Ospravedlnené

Ospr. na žiaka

Neospravedlnené Neosp. na

žiaka

1. CK/A 8 2508 313,50 1878 234,75 630 78,75

1. CK/B + 1. PR/B

9 2644 264,40 1858 185,80 786 78,60

1. MA 6 616 102,67 616 102,67 0 0,00

1. ĽV + 1. KN 7 692 98,86 692 98,86 0 0,00

1. OT + 1. DP 12 1538 128,17 1397 116,42 141 11,75

1. ZH 9 2198 219,80 1701 170,10 497 49,70

1. KR/A 7 2018 288,29 1514 216,29 504 72,00

1. KR/B 8 2302 287,75 1674 209,25 628 78,50

1. PR/A 8 4234 423,40 1379 137,90 2855 285,50

2. CK/A 6 1042 173,67 1042 173,67 0 0,00

2. CK/B 6 2052 342,00 1507 251,17 545 90,83

2. ĽV + 2. KN 8 938 104,22 937 104,11 1 0,11

2. OT + 2. DP 6 644 107,33 642 107,00 2 0,33

2. ZH 7 1116 159,43 1003 143,29 113 16,14

2. KR/A 9 1712 190,22 1431 159,00 281 31,22

2. KR/B 10 1822 182,20 1415 141,50 407 40,70

2. PR 5 1780 356,00 1281 256,20 499 99,80

3. CK/A 0 1792 224,00 1792 224,00 0 0,00

3. CK/B + 3. MA

0 1295 143,89 1092 121,33 203 22,56

3. ZH 0 1685 240,71 1389 198,43 296 42,29

3. OT + 3. PR 0 1610 178,89 1506 167,33 104 11,56

3. KR 0 1897 237,13 1566 195,75 331 41,38

3. DP + 3. KN 1 821 82,10 791 79,10 30 3,00

§ 2. ods. 1 f


Strana 9 z 18

Odbory a učebné plány

Študijný (učebný) odbor Zameranie

2985 2 cukrárska výroba

3179 2 textilná výroba 10 ľudovoumelecká tvorba

3686 2 stavebná výroba 10 maliarske a natieračské práce

4572 2 poľnohospodárska výroba 09 záhradníctvo: kvetinár, zeleninár, sadovník

6486 opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a zariadeniach sociálnej starostlivosti

6491 2 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave jedál

6491 2 obchodná prevádzka 02 príprava, skladovanie a predaj tovaru

6494 2 služby a domáce práce

6495 2 polygrafická výroba 01 knihárne a kartonáž

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Stav k 15. 09. 2012:

Pracovný pomer

Počet pedag. prac.

Počet nepedag. prac.

Počet úväzkov pedag. prac.

Počet úväzkov nepedag. prac.

TPP 42 16 39,88 8,7

DPP 3 0 2,12 0

Znížený úväzok 7 15 4 7,7

ZPS 1 1

Na dohodu

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet nekvalifikovaných kvalifikovaných spolu

učiteľov 2 15 17

majstrov OV 0 28 28

pedagogických asistentov 1 0 1

spolu 3 43 46

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie Počet absolventov Počet študujúcich

1.kvalifikačná skúška 6

2.kvalifikačná skúška 1

štúdium školského manažmentu 2

špecializačné inovačné štúdium

špecializačné kvalifikačné


Strana 10 z 18

postgraduálne

doplňujúce pedagogické

vysokoškolské pedagogické

vysokoškolské nepedagogické

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Názov súťaže Počet žiakov

okr. kolo

kraj. kolo národ. kolo medzinár.

kolo

Majstrovstvá Slovenska v plávaní zdravotne znevýhodnených detí v Považskej Bystrici

6 5x zlato, 2x striebro, 3x bronz

Regionálne plavecké preteky MP 6 4x zlato, 2x striebro

Svetová zimná špeciálna olympiáda v PyeongChang v Južnej Kórei

1 účasť

Česká SAP liga ČSFu (Český svaz Full-contactu a ostatních bojových umění) v Prahe

1 absolútny víťaz

Futbalový turnaj pre hendikepovaných SENI CUP

6 1. miesto účasť

Aktivity a prezentácia na verejnosti

a) informačné aktivity: Pravidelne aktualizovaná web stránka OU a webhosting Tvorivé dielne a dni otvorených dverí (08. 11. 2012 a 28. 02. 2013) Náborové výjazdy Motivačné listy ŠZŠ Internetová žiacka knižka b) vzdelávacie aktivity, exkurzie, výstavy: Aktualizácia ŠkVP Tréning sociálnych zručností pre žiakov 3. ročníka Súťaž odborných zručností CK žiakov OU v Snine Súťaž odborných zručností KR žiakov OU v Kremnici - 2. miesto Súťaž žiakov 2. a 3. ročníka nášho OU v zručnosti a v kreativite pri výrobe torty Veľkonočné tvorivé dielne pre šesť bratislavských DSS Bohatá krúžková činnosť Výstavy: Flora v Bratislave, Mladý tvorca, Gardenia a veľtrh práce Job Expo 2013 v Nitre, Danubius Gastro, Slovmedika a Nonhandicap v Bratislave Exkurzie žiakov c) preventívne a enviromentálne aktivity, výchova k partnerstvu a rodičovstvu: Prednášky psychológov z CPPPaP, individuálne stretnutie s niektorými žiakmi, individuálne pohovory aj s pedagógmi


Strana 11 z 18

Prednáška a následná diskusia na tému Zodpovednosť pri sexuálnom zneužívaní v rámci dlhodobej spolupráce so sekciou prevencie z OR PZ BA IV Účasť na projekte Porcospini (Ježkovia), ktorý realizujú vyškolení psychológovia z CPPPaP Fedákova Cyklus prednášok a tréningových aktivít na tému sexuality a partnerských vzťahov Adaptačné vzdelávanie všetkých tried 1. ročníka Protidrogové prednášky Účasť na verejnej zbierke Ligu proti rakovine Deň narcisov Účasť na celoslovenskej kampani boja proti AIDS - Červené stužky Celoročný separovaný zber Kurz na ochranu človeka a prírody, účelové cvičenie Deň Zeme s bohatým programom v areáli Burzy šatstva Výtvarná súťaž s názvom Rodina Účasť na multimediálnom programe s názvom "Bezsvedomie" d) športové aktivity: Školské turnaje: nohejbalový, floorbalový, streetbalový, stolnotenisový, futbalový, bedmintonový, petanqový Športové popoludnie s Microsoftom - petanque, hod guľou, loptičkou na cieľ, futbal e) kultúrne a spoločenské akcie Návštevy divadla Ocenenie Mgr. E. Fila prednostom KŠÚ Katarínsky večierok (v spolupráci s DSS pre deti a RS ROSA) Mikuláš (v spolupráci s DSS pre deti a RS ROSA) Vianočný program (v spolupráci s DSS pre deti a RS ROSA) Vianočné koledovanie Trojkráľová posviacka priestorov Stužková slávnosť žiakov 3. ročníka (v spolupráci s DSS pre deti a RS ROSA) Karneval a diskotéka (v spolupráci s DSS pre deti a RS ROSA) Pobyt v Taliansku Koncoročné výlety a opekačky

§ 2. ods. 1 j

Projekty

a) dlhodobé projekty: • Infovek - školenia, technika, wifi • Modernizácia vzdelávacieho procesu na stredných školách - školenia, technika • vzdelávacie poukazy - administrácia, voľnočasové aktivity • kultúrne poukazy - administrácia, divadelné predstavenia, múzeá, výchovný koncert • Zelená škola - enviromentálne aktivity • Notebooky pre školy (Profesijný a kariérový rast pedagogických zamestnancov) - technika na kontinuálne vzdelávanie • Recyklohry - zber a recyklácia elektrozariadení (spoločnosť ASEKOL SK)


Strana 12 z 18

b) krátkodobé projekty: • Projekt IZBIČKA (Zdravie a bezpečnosť v školách ) - voľnočasové aktivity • spolupráca so SPOSA - 2 dobrovoľníčky počas celého roka • Naše mesto - jednorazová pomoc zo strany firemných dobrovoľníkov c) v školskom roku 2012/2013 boli školou vypracované aj projekty, ktoré neboli podporené: • Elektronizácia a modernizácia knižnice školy pre zdravotne znevýhodnených žiakov (v rámci rozvojového projektu MŠ SR Elektronizácia a revitalizácia školských knižníc) • Skvalitnenie a modernizácia odborného vzdelávania a prípravy v Odbornom učilišti (v rámci rozvojového projektu MŠ SR na podporu budovania centier odborného vzdelávania a prípravy na rok 2013 )

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 16. - 19. 02. 2004 Druh inšpekcie: komplexná

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

V oblasti priestorovej nedošlo oproti školskému roku 2011/2012 k výrazným zmenám. Teoretické vyučovanie sa realizuje v starej poschodovej budove, kde sa nachádza aj počítačová učebňa (zariadená vďaka projektom Infovek a Modernizácia vzdelávacieho procesu na stredných školách) a aj väčšia, cez projekty a sponzorov zariadená "multimediálna" miestnosť vybavená interaktívnou tabuľou a väčším televízorom s video a DVD rekordérom.

Sponzorsky boli pripravené priestory pre odborný výcvik nového učebného odboru pedikúra - manikúra. Odborný výcvik sa uskutočňuje na pracoviskách v areáli DSS a RS ROSA (dielne: knihárska, opatrovateľská, domácich prác, kuchyňa, cukrárska, záhrada, ľudovoumelecká výroba - sú to tiež staršie budovy), ale aj na pracoviskách priamo v prevádzkach organizácií a firiem, s ktorými kooperujeme pri príprave žiakov (Kaufland, Tesco, Carniherba, DSS a RS ROSA, DD Hestia, MB Gastro atď.). Externý odborný výcvik je na veľmi dobrej úrovni.

Budovy sú v prenájme. Ich správcom a prenajímateľom je DSS a RS ROSA. V minulom roku sa podarilo otvoriť bezbariérový vstup do budovy TV pri vrátnici. Zariadenie, materiálne a technické vybavenie je pomerne zastarané. Rozpočtové prostriedky nepostačujú na jeho obnovu a modernizáciu. V rámci svojich možností hľadáme východiská vedúce k zlepšeniu daného stavu.

Získali sme učebnice matematiky a občianskej náuky. Zabezpečenie výučby učebnými pomôckami je realizované len vďaka sponzorom a Neinvestičnému fondu Rosa, minimálne zo štátneho rozpočtu. MTZ je zastarané alebo modernizované len minimálne.


Strana 13 z 18

Potreby a pripravované plány: vymaľovanie priestorov teoretického vyučovania, výmena vodovodných batérií a splachovačov, rekonštrukcia toaliet, okien, kúrenia, rozvodov elektriny, vody a izolácie budov.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

Celková dotácia na normatívne a nenormatívne výdavky v roku 2012 bola vo výške 714773

EUR, z toho :

Kategória 610 – Mzdy, platy a ... 466 452,00 EUR

Kategória 620 – Poistné a odvody... 162957,00 EUR

Kategória 630 – Vecné výdavky 84304,00 EUR

Kategória 640 – Transfery 1060,00 EUR

V roku 2012 sme nedostali pridelené žiadne kapitálové finančné prostriedky.

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

Žiadne.

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

V roku 2013 sme prijali za vzdelávacie poukazy finančné prostriedky v celkovej výške 3167

EUR. Finančné prostriedky sme využili nasledovne:

- odmeny pre pedagógov za vedenie záujmových krúžkov – 2400 EUR, - materiálové vybavenie záujmových krúžkov – 767 EUR.

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

Žiadne.

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

Žiadne.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky


Strana 14 z 18

Úspechy: • objektívne spoznávanie a spoznanie telesného a duševného zdravia žiaka, s tým súvisiace individuálne riešenie zdravotných (telesných, duševných, často aj psychiatrických porúch v kombinácii s rôznymi zmyslovými ochoreniami, akútnymi stavmi, DMO, EPI atď.), ale aj nastavovanie komplexného individuálneho vzdelávacieho, zdravotno-liečebného a sociálno-rehabilitačného prístupu k žiakovi vo vzájomnej spolupráci učiteľ, majster, vychovávateľ, psychológ, psychiater, sociálny pracovník, lekár, zdravotník, • zdravotná, rehabilitačná, sociálna, psychologická, psychiatrická, preventívna a výchovná starostlivosť v úzkej súčinnosti s DSS Rosa • vnútorná diferenciácia vzdelávania podľa možností a schopností žiakov (individuálny rozvojový plán IPRO), pripravovaná z dostupných materiálov už pred ich nástupom, • dôsledná práca triedneho učiteľa, jeho aktívna spolupráca s ostatnými učiteľmi, majstrami, vychovávateľmi, sociálnou pracovníčkou, psychológom, vedením OU, s rodičmi a inými zákonnými zástupcami žiaka (DD), a to od prvého dňa po nástupe žiaka do OU, • hľadanie a využívanie vhodných špeciálnopedagogických metód, • rozvíjanie komunikačných prvkov a schopností vo vzťahu učiteľ - žiak, majster - žiak, zamestnávateľ - žiak, príp. zákazník - žiak, ale aj komunikácie medzi zamestnancami jednotlivých úsekov • úroveň odborného výcviku, ktorý sa už v prvom ročníku od druhého polroka praktizuje mimo areálu školy na profesijných pracoviskách podľa zamerania jednotlivých učebných odborov, • aktívna spolupráca s Ministerstvom školstva SR, Štátnym pedagogickým ústavom, Štátnym inštitútom odborného vzdelávania, Krajským školským úradom v Bratislave, špeciálnymi školami najmä v Bratislavskom samosprávnom kraji, poradenskými zariadeniami a DSS a RS pre deti Rosa, N.F. ROSA, širokým spektrom komunitných činností a vzťahov s firmami a inštitúciami (Microsoft, firma Neumahr, BSK, firma Exposervis atď.), • propagácia a komunikácia smerom navonok, zázemie v médiách, webová stránka • široké spektrum mimovyučovacích a mimoškolských aktivít (krúžkov, exkurzií, komunitná spolupráca...), • inovácia učebných odborov, spojená so sledovaním (dotazníky a iné formy prieskumov), s reagovaním na požiadavky škôl, rodičov a trhu práce - aktívna spolupráca so zamestnávateľmi, • príprava, realizácia, výsledky a dopad projektov (najmä ESF) v OU, vyriešenie mnohých problémov vzdelávania a MTZ sponzorsky, • schopnosť okamžite reagovať na požiadavky legislatívnych zmien v oblasti školstva, sociálnych vecí a zdravotníctva (nový školský zákon a nadväzujúce vyhlášky, školské vzdelávacie programy, zákon o sociálnych službách...), • veľmi dobrá úroveň - bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci, požiarna ochrana, CO • riadenie, manažment, plánovanie, kontrolný a informačný systém - webová stránka, • plnenie a inovácia učebných plánov a učebných osnov (ŠkVP) a tematických plánov • veľmi dobrá úroveň pedagogickej dokumentácie, • spoľahlivý výkon štátnej správy v prvom stupni, • kvalitné medziľudské vzťahy vo vedení, na úseku teoretického vyučovania, odbornej výchovy a nepedagogických činností, pracovná disciplína, • kultúra organizácie, komunikácia a vystupovania zamestnancov, • záujem vedenia a odborovej organizácie o zamestnancov a o zvyšovanie ich kvalifikácie odborným vzdelávaním,


Strana 15 z 18

• schopnosť zabezpečiť aj náročné potreby OU sponzormi, • kvalitné výchovné, psychologické, zdravotné a sociálne poradenstvo. Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť: • vzdelávacie výsledky žiakov vo všeobecnovzdelávacích predmetoch, komunikačné verbálne schopnosti, • úroveň aktivity rodičov smerom k OU, • nedostatočné finančné ohodnotenie pedagogických i nepedagogických zamestnancov, • nezáujem plne kvalifikovaných vysokoškolsky vzdelaných učiteľov o pracovné miesta u našom OU (cukrár, kuchár, predavač), čo súvisí s celkovo nízkou úrovňou možností ich mzdového ohodnotenia, • nedostatok finančných prostriedkov na prevádzku, opravy a údržbu, interiérové vybavenie školy atď., • skoro žiadne investičné finančné prostriedky pre modernizáciu budov a MTZ, • v niektorých učebných odboroch zastarané stroje, zariadenia, technológia v porovnaní spotrebami trhu • absencia učebníc, učebnicový fond prakticky neexistuje, • trvalý nedostatok finančných prostriedkov na nákup modernej počítačovej techniky, moderných učebných pomôcok a didaktickej techniky, • telovýchovná vybavenosť, chýba nám väčšia telocvičňa s výbavou a náradím. Negatíva 1. nerovnomerné zaťaženie pedagógov ( problémoví žiaci v niektorých učebných odboroch, vzdelávacie programy, krúžky, projektové aktivity...) 2. prijatím nového zákona o pedagogických a odborných zamestnancoch sa s účinnosťou od 1. 11. 2009 niektorí učitelia a majstri OV stali nekvalifikovanými, nemohli byť zaradení do žiadnej kategórie a nemohli ďalej vykonávať špecializované činnosti triedneho učiteľa, výchovného poradcu a koordinátora prevencie 3. nedostačujúce priestory OU - TV (najmä úzke chodby sťažujú dozory, málo kabinetov) 4. technicky zlý stav budovy (zatekanie, rozsušené okná, zošliapané podlahoviny, zastarané elektrické rozvody a vykurovacie telesá, zvončeky...) 6. zlyhávajúca staršia technika (problémy s prevádzkou starších PC v počítačovej učebni a s kopírkou u ZR) Pozitíva 1. lepšia vzájomná komunikácia a spolupráca učiteľov, najmä učiteľov odborných predmetov a majstrov OV v rámci PK (aj v dôsledku práce na ŠkVP) 2. magisterské štúdium špeciálnej pedagogiky končia 2 PZ 3. špeciálnu pedagogiku na PF UK v Bratislave študuje 1 PZ, v bakalárskom štúdiu pre MOV pokračujú 3 PZ. 4. osobnostný rast učiteľov a majstrov, ich komunikačných a odborných zručností a kompetencií: a) dvaja učitelia sa za OU školili v rámci projektu Modernizácia vzdelávania v SŠ b) dvaja učitelia sa zúčastnili školenia na tému poruchy učenia c) výcvikovo-vzdelávacie školenie v oblasti prevencie (VÚDPAP) absolvoval 1 PZ d) všetci učitelia prešli na pôde školy informatívnym zaškolením na prácu s interaktívnou tabuľou, postupne sa zaškolia v MPC MB


Strana 16 z 18

e) viacerí majstri OV absolvovali kurz základov práce s PC v rámci projektu UP for U (s podporou P-MAT a fi. Microsoft) f) pedagógovia sa tiež neformálne odborne vzdelávali v rámci PK, čítaním odbornej, pedagogickej a špeciálnopedagogickej literatúry a periodík (niektoré tituly zakúpilo, resp. odoberalo i OU) a samoštúdiom, a to aj prostredníctvom internetu, titulov zo školskej knižnice a odoberaných periodík 5. opäť relatívne vysoký počet prijatých žiakov (62) a prváckych tried (7) v budúcom školskom roku. Inovačné prvky • komplexné vnímanie problémov žiakov, aktívne intervencie v ich prospech • vťahovanie žiakov do spolupráce a spolurozhodovania • rúcanie bariér - stavanie žiakov do reálnych situácií mimo areálu (odborné exkurzie, prax mimo OU, kultúrne podujatia...) • klubové aktivity počas prestávok v škole a po vyučovaní • otvorenie krúžkov aj iným ako žiakom OU, napr. klienti z PVS a LO v počítačovom krúžku - otvorená škola v praxi • tréningy k výchove k manželstvu a partnerským vzťahom • využívanie IKT a modernej didaktickej techniky na vyučovaní (interaktívna tabuľa...) • nové notebooky a projektory a zariadenie Klubu vďaka schváleným projektom • vysoká miera elektronizácie v administrácii školy (agenda, vysvedčenia, výkazy...) • webhostingová služba: mailové adresy a schránky pre zamestnancov OU, vlastná doména oudubba.sk

MIMORIADNE SILNÉ STRÁNKY MIMORIADNE SLABÉ STRÁNKY

kvalitný odborný výcvik mimo OU, pravidelná inovácia učebných odborov

nedostatočné finančné ohodnotenie pedagogických zamestnancov

každoročný nárast počtu žiakov a tried nedostatok finančných prostriedkov na opravy a údržbu, interiérové vybavenie školy, MTZ, rozvoj atď.

vzdelávanie podľa možností a schopností žiakov, individuálny prístup, spolupráca s DSS a RS Rosa pri príprave a realizácii IPRO –individuálnych rozvojových plánov

budovy OU sú staré, nie sú bezbariérové, problémová sanita, okná, vlhkosť

komplexná starostlivosť (zdravotná, rehabilitačná, sociálna, ubytovanie, stravovanie, výchova mimo vyučovania) o žiakov v spolupráci s DSS a RS Rosa

schopnosť zapojiť sa do projektov z EU, MŠ SR a MPSVaR SR, iných

mimopracovné aktivity zamestnancov, práca navyše v prospech žiaka a jeho rodiny

silné odbory, ďalšie vzdelávanie zamestnancov

kvalita činnosti ekonomického a administratívneho personálu, prepojenosť úsekov a ich spolupráca

propagácia navonok, výborná webová stránka

prevencia všeobecne, prevencia závislostí

PRÍLEŽITOSTI

dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov, najmä odborný výcvik v organizáciách s dobrými pracovnými podmienkami, ohodnotením a možnosťou pracovať na dohodu a po skončení OU sa zamestnať


Strana 17 z 18

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Škola aktívne spolupracuje so zmluvnými organizáciami. Spolupráca je zameraná hlavne na poskytovanie odborného výcviku, materiálno-technické zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu, sprostredkovanie rôznych zaujímavých exkurzií a výstav. Zástupcovia zamestnávateľov pôsobia v rámci odborného výcviku ako inštruktori či konzultanti. Poskytujú škole neoceniteľné informácie, potrebné pri tvorbe študijných textov a pomôcok, ktoré suplujú nedostatok učebníc. Sprostredkovávajú aktuálne informácie o zmenách a vývoji nových technológií. Časť zmluvných zamestnaneckých organizácií aj zamestnáva našich absolventov.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku Počet detí Vedúci

Aranžovanie kvetín 5 Agáta Janošková

Domáci majster 5 Štefan Fukna

Fitness 9 Bc. Martin Bartoš

Futbalový krúžok 26 Mgr. Peter Čaputa

Krúžok varenia a pečenia 12 Mgr. Vilma Kozánková

Plavecký krúžok 22 Mgr. Pavol Orlovský

Spevácky krúžok 7 Mgr. Tomáš Kollár

Športový krúžok 11 Mgr. Peter Čaputa

Tanečný krúžok 12 Bc. Jarmila Rigová

Tvorivé dielne 5 Mgr. Iveta Jančia

Výroba ručného papiera a dekoratívnych škatúľ 5 Mgr. Lenka Krušinová

Základy angličtiny 18 Mgr. Andrea Domoráková

Základy práce s počítačom a internetom 1 17 PaedDr. Soňa Gergelová


Základy práce s počítačom a internetom 3 13 Mgr. Lenka Krušinová


§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Aj v tomto školskom roku sme preferovali spoluprácu s rodičmi a zákonnými zástupcami žiakov prvého a tretieho ročníka a komplexné vnímanie problémov žiakov, aktívne sme intervenovali v ich prospech. V mesiaci október 2012 sa uskutočnilo mimoriadne rodičovské združenie pre rodičov žiakov prvého ročníka. Rodičia vyplnili inovovaný dotazník a dohodli sme zásady vzájomnej spolupráce najmä v prvom adaptačnom období a riešenie výraznejších problémov žiakov počas celého školského roka.


Strana 18 z 18

Veľmi účinným nástrojom vzájomného prepojenia OU a rodičov bola činnosť výchovnej komisie a komisie pomoci rodičom. Do ich činnosti boli aktívne zapojení počas celého roka riaditeľ, všetci traja zástupcovia, sociálne sestry, psychológ, dorastový lekár, triedni učitelia, vychovávateľ, výchovný a kariérny poradca.

Rodičovské združenie pre rodičov žiakov celej školy sa uskutočnilo v decembri 2012 a v apríli 2013. S rodičmi a zákonnými zástupcami sme riešili najmä problematiku vzájomnej koordinácie postupov v oblasti výchovy, prípravy na život a zamestnanie, socializácie, zdravotnej a sociálnej starostlivosti.

Záver

Vypracoval: PhDr. Miroslav Kuric

V Bratislave 12. septembra 2013

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 12. septembra 2013

Vyjadrenie rady školy

Správa prerokovaná v rade školy dňa: 11. októbra 2013

s p r Á v a - oudubba.edupage.orgoudubba.edupage.org/files/vyrocna_sprava_ou_za_2012-13.pdf ·...

Documents