Semana del 8 al 12 de junio 

  LUNES 8 

  MARTES 9 

  MIÉRCOLES 

10 

  JUEVES 11 

  VIERNES 12 

LENGUA

Comprensión Lectora: Las Momias

Ortografía : Separación de sílabas al final de línea. - -Ficha interactiva

 

LIBRE Expresión escrita: entrevista a tus padres. 

Vídeo de la entrevista 

MATES

Ficha interactiva: Problemas con las 4 operaciones básicas

- Ficha Ampliación T. 4 - Crucigrama matemático

LIBRE

Dos fichas interactivas: Fracciones(unir y completar

Dos fichas interactivas: de fracciones ( +, - y compara fracciones)

ENGLISH

Organiza el tiempo de inglés de la semana para hacer los dos ejercicios que están explicados en las orientaciones. Necesitaré en la carpeta, el audio/vídeo y la fotografía de la actividad de la tabla terminada. 

SCIENCES

“LE CYCLE DE L’EAU” 

Vidéo + activités interactives” 

Liste pour protéger la Planète.  

EXPÉRIENCE CYCLE DE L’EAU 

(volontaire) 

EXPÉRIENCE CYCLE DE L’EAU 

(volontaire) 

   

LIBRE 

FRANÇAIS

Sesión 1    Sesión 2. Entrega: comprensión oral. 

MÚSICA

Actividad voluntaria: Colorear el mandala de la guitarra española con rotuladores, lápices, ceras, etc mientras escuchan el Concierto de Aranjuez, de Joaquín Rodrigo en este vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=RhO5OSLZjl8&t=1031s

El mandala también se puede imprimir aquí: https://es.dreamstime.com/stock-de-ilustraci%C3%B3n-el-libro-de-colorear-para-el-adulto-y-se-relaja-guitarra-maxican-image91921925 

Otra actividad voluntaria es grabarse un video bailando una canción que te guste mucho y que te hubiera gustado bailar en una fiesta de fin de curso. Puedes usar coreografías de Just Dance o de FitdanceTV que encontrarás en Youtube

Pueden mandar foto del mandala coloreado y los videos a pjmoya@colegiomiralbueno.es

EDUCACIÓN

FÍSICA

ITB (inspección técnica de bicicletas) y rutas en bicicleta.

ARTS PLASTIQUES

Actividad voluntaria: reto “Tableaux vivants” (ver “Orientaciones Arts Plastiques”). 

RELIGIÓN Actividad voluntaria: Juega a BOOM

VALORES “El tarro de las esencias”.   

 

ORIENTACIONES MÚSICA:   

Colorea y escucha el Concierto de Aranjuez  

  

ORIENTACIONES ARTS PLASTIQUES  Esta semana será la última que tendréis deberes de plástica y, por eso, la vamos a terminar con un reto voluntario y divertido: recrear un cuadro famoso.   Las instrucciones son las siguientes: elige un cuadro (el que tú quieras, no tiene por qué pertenecer al Renacimiento ni a Leonardo Da Vinci) y trata de imitarlo en la vida real.   Clicando aquí podrás ver distintos ejemplos: https://view.genial.ly/5ed4c8df5d5bf80d8a79c5a0/horizontal-infographic-lists-genially-sin-titulo   Después, envíame la foto de tu cuadro, junto con el nombre y autor de la obra original, por correo electrónico. ¡Anímate! Los cuadros que reciba los colgaré en un museo virtual para que todos tus compañeros puedan verlos (a menos que prefieras mantenerlo en privado, en cuyo caso, especifícalo en el correo).  

     

ORIENTACIONES DE MATEMÁTICAS  LUNES 8  Esta es la última semana que mandamos actividades . Vosotros/as después, podréis repasar conceptos para no olvidarlos para el curso que viene, como sumas, restas, multiplicaciones, divisiones por una cifra y resolución de problemas. Ahora os pongo las actividades de esta semana. Que os salgan muy bien y sin agobios. Pinchar en el enlace en google:  

- Ficha interactiva: Problemas con las 4 operaciones básicas - https://es.liveworksheets.com/va186687gq 

 Esta ficha cuando la acabes dale a “Terminado “ y clicas a Enviar al profesor : aquí os pedirán vuestro nombre y apellidos, curso, asignatura y mi correo ( miralbuenomaribel@gmail.com) 

  MARTES 9  Para hoy martes vamos a hacer dos fichas: 

- Ficha de Ampliación del Tema 4: La División. En ella trabajaremos la división exacta y entera, múltiplos y divisores de un número y tendremos que hallar el Dividendo. 

  

 

- Ficha interactiva: Crucigrama matemático.  

 Pinchar en el enlace en google:   

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/C%C3%A1lculo_mental/Crucigrama_matem%C3%A1tico_ca171440ho 

 Cuando acabes la ficha dale a “ Terminado “ y te dirá el resultado obtenido y verás dónde has fallado, o si las has hecho todas bien.  

 JUEVES 11  Para hoy jueves vamos a hacer dos fichas interactivas, muy fáciles sobre FRACCIONES:  

Pinchar en el enlace en google:   

- Fracciones ficha : https://es.liveworksheets.com/xk7153of     - Completa la tabla de fracciones : https://es.liveworksheets.com/cm21207gl     Cuando acabes la ficha dale a “ Terminado “ y te dirá el resultado obtenido y verás dónde has fallado, o si las has hecho todas bien.   

    

VIERNES 12  Para hoy viernes vamos a hacer dos fichas interactivas, muy fáciles sobre FRACCIONES:  

Pinchar en el enlace en google:   

- Suma y resta con fracciones con el mismo denominador: https://es.liveworksheets.com/da168949ul       - Comparación de fracciones con el mismo denominador: https://es.liveworksheets.com/bi307123ll    Cuando acabes la ficha dale a “ Terminado “ y te dirá el resultado obtenido y verás dónde has fallado, o si las has hecho todas bien.            

ORIENTACIONES FRANÇAIS SESIÓN 1: Repaso de los números hasta el 100 

Actividades obligatorias: 

- Escucha y canta la canción de los números del 70 al 100 para refrescar la memoria: https://www.youtube.com/watch?v=AnOXzJfLuU4 

- Clica sobre el número que escuchas: https://es.educaplay.com/juego/5981455-les_nombres_60_100.html 

- Escucha y escribe los números: https://learningapps.org/display?v=p4qbr827j20 

- Escribe los números entre paréntesis con letras (no con cifras): https://learningapps.org/3833482 

- Observa las fotos y piensa qué edad crees que tiene cada persona... adivínalo utilizando las letras que crees que contiene ese número. ¡Cuidado! Solo puedes fallar cuatro veces: https://wordwall.net/play/2713/491/857 

Actividad voluntaria: https://www.liveworksheets.com/ua39384nc   

 

SESIÓN 2: Repaso del vocabulario del petit-déjeuner y los artículos partitivos 

- Repasamos los artículos partitivos: arrastra cada alimento a la columna correcta: https://wordwall.net/play/2714/916/621 

- Reproduce el siguiente vídeo: https://www.loom.com/share/b6a0114c53194373a18e03ec9b9c0ca1 

o Responde a las preguntas: (Traducción: 1- ¿cuáles son los ingredientes necesarios para hacer crêpes? 2-Pon las etapas de la receta en orden. 3-¿Qué pone el chico en su crêpe?): https://es.liveworksheets.com/by737393zz 

- Tres niños de distintos países cuentan lo que desayunan. Lee y arrastra la imagen de cada desayuno junto al texto que corresponde: https://es.liveworksheets.com/gb736945kg 

ORIENTACIONES DE LENGUA  

LUNES 8  Comprensión Lectora del libro de Edelvives: Las Momias, página 236 y 237. Recordad que si no lo tenéis en papel lo podéis ver por internet en la página de Edelvives Digital. Después de leer dos veces mínimo la lectura, tenéis que hacer los ejercicios de la página 238 del 1 al 9 y los de la página 239 del 10 al 16.  

MARTES 9  Ortografía: Separación de sílabas al final de línea.   Ver el video en el siguiente enlace de google: https://www.youtube.com/watch?v=PZEgDE4TcwE    Después de ver el video, hacer la siguiente ficha interactiva sobre EL GUIÓN :  https://es.liveworksheets.com/sm209485km 

 JUEVES 11 Y VIERNES 12  Hoy te proponemos hacer de reporter@ y entrevistar a alguien muy famoso…. ¡ tus padres !.   Puedes contestar en la ficha adjunta o copiar las respuestas en el cuaderno. Si usas el cuaderno, te será más fácil si lo escribes en forma de diálogo. 

Te puedes ayudar de este guión de preguntas...pero si te ocurren otras diferentes ¡ adelante ! Puedes hacer la entrevista a papá, mamá, abuelo, abuela...pero si esa opción es más complicada puedes inventar las respuestas, no pasa nada. Después, tendrás que grabar la entrevista (puede ser vídeo o sólo audio , como tú prefieras). Si el entrevistado se anima puedes grabar la entrevista con esa persona respondiendo y si no, no pasa nada, podrás grabarte diciendo tú las respuestas...como cuando un periodista ha entrevistado a alguien famoso pero no hay imágenes de esa entrevista.  

 

 

ORIENTACIONES EDUCACIÓN FÍSICA ITB (inspección técnica de bicicletas). Paseos en bicicleta

Objetivos:

· Aprender a poner a punto una bicicleta.

· Pasear con seguridad en bicicleta.

. Practicar actividad física en bicicleta.

· Utilizar las nuevas tecnologías para registrar datos y enviar un archivo, fotos o vídeos.

Actividades a realizar: Esta semana vamos a realizar una actividad relacionada con la bicicleta. Por un lado vamos a pasar un test para conocer el estado de la bicicleta, llamado ITB. Por otro lado, saldremos un día a pasear con la bicicleta. Podréis mandarme fotos o vídeos del recorrido, si habéis hecho un circuito o incluso los Km, tiempo y la ruta realizada. Así mismo os propongo una serie de juegos y retos para practicar en bicicleta.

Temporalización: Semana del 8 al 12 de junio.

Descripción:

Hola chicas y chicos. Esta semana os pido una actividad muy divertida relacionada con la bicicleta. Ahora que ya podemos salir más libremente de casa, vamos a aprovechar para poner a punto nuestra bicicleta y aprender a circular con seguridad.

1.- Por un lado vamos a aprender a poner a punto una bicicleta a través de un test de control. Al igual que como sucede con los coches, cuando pasan la inspección técnica de vehículos (ITV), nosotros podemos pasar una inspección técnica de bicicletas (ITB). Para ello os adjunto dos fichas con una serie de indicaciones para comprobar el estado de los elementos principales que forman una bicicleta, así como sus condiciones de seguridad y el equipamiento individual que debemos llevar para montar en bicicleta.

2.- Por otro lado, cuando hayas pasado la ITB de la bicicleta, realizarás un pequeño paseo en bicicleta. En dicho paseo puedes grabarte, hacer fotos, realizar un circuito o incluso medir la distancia, el tiempo y la ruta realizada con alguna APP del móvil o un reloj inteligente. Os recomiendo alguna APP como Wahoo Fitness, Runtastic Road Bike o Bike Citizens.

3.- Para los que quiera realizar más actividades con la bicicleta les propongo los siguientes retos:

.- Calcular la frenada. Busca una marca en el suelo y antes de llegar a ella frena. Debes calcular tu velocidad y frenada para no pasarte.

.- Pedalea sobre las líneas. En el parque, plaza o el carril bici puedes encontrar líneas marcadas o pintadas en el suelo. Trata de circular por encima de ellas sin salirte.

.- Slalom. Pedalea esquivando diferentes elementos naturales como árboles, bancos, farolas, etc. Con mucho cuidado.

.- Carrera de lentos. Reta a un amigo o familiar para hacer un recorrido lo más lento posible. El primero en apoyar el pie en el suelo pierde. El objetivo es mantener el equilibrio el mayor tiempo posible y llegar el último a meta.

.- Dibuja con tu bicicleta. Trata de escribir tu nombre manejando tu bicicleta. O dibuja un “Smile”. Se creativo y diseña tus propios dibujos pedaleando.

Las fichas de la ITB rellenadas, selladas y firmadas (debéis inventaros un sello al final del documento) debéis enviarlas a mi mail: vsanz@colegiomiralbueno.es

Junto a las fichas, debes adjuntar alguna foto o vídeo del momento de pasar la ITB, así como algún vídeo o foto de la ruta realizada en bicicleta o incluso los datos registrados con la APP de la ruta realizada. También puedes mandarme fotos o vídeos realizando alguna de las actividades propuestas en la actividad 3 o incluso alguna que se te ocurra.  

   

 

 

ORIENTACIONES SCIENCES Esta semana vamos a repasar el tema 3 de Sciences Sociales: “L’air et l’eau”. 

Como sabemos que algunos alumnos no tienen el libro de Ciencias Sociales, dejamos el enlace de las páginas necesarias para las tareas de esta semana. https://drive.google.com/file/d/1UaK-g9tNMiZQ-52tvECScxPJOBPb0NiC/view?usp=sharing 

 

LUNDI 8  Pour commencer, il faut regarder la vidéo. (Primero tienes que ver el vídeo del ciclo del agua) : 

https://www.youtube.com/watch?v=yXnPro8Au6I  

Après, c’est le tour des activités interactives. (Ahora vas a hacer unas actividades interactivas) : 

● Marca la casilla a la que pertenece cada fase del ciclo del agua en el dibujo: 

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5622944-water_cycle.html 

● Relaciona cada imagen con la fase a la que pertenece: 

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/3730433-the_water_cycle.html  

 

MARDI 9  Aujourd’hui tu vas faire sur ton cahier de sciences une liste avec 10 choses que tu peux faire pour protéger notre Planète. Va à la page 52 du livre de Sciences Sociales si tu as besoin d’aide.  

(Hoy toca hacer una lista con 10 cosas que puedes hacer para proteger el planeta. Puedes ayudarte con la página 52 del libro de sociales).  

MERCREDI 10 ET JEUDI 11 Pour finir tu peux faire une expérience, totalement VOLONTAIRE, à propos du cycle de l’eau.  

On te propose 2 expériences, à toi de choisir!   

( Para terminar puedes hacer, de forma VOLUNTARIA, un experimento del ciclo de agua. 

Te propongo 2 experimentos, tú eliges… ) 

Si quieres puedes grabarte en vídeo explicando en francés el ciclo del agua con tu experimento y subirlo a tu carpeta de Sciences de Drive, me encantará verlo.   

Aquí tienes los experimentos que te propongo: 

https://docs.google.com/document/d/1rOiKr_tD2kXlAKqSsmheLoUcyhDy1lf62EeA_2rT7UM/edit?usp=sharing 

 

 

 

 

ORIENTACIONES VALORES Esta última semana te propongo la siguiente actividad: “El tarrito de las esencias”. 

Haz etiquetas y en ellas escribe con letras y colores bonitos cualidades que te definan como persona y cosas que te hagan                                           ser especial, esas serán tus “esencias”. 

Después busca por casa un tarro que puedas usar, preferiblemente transparente, y mete en el interior “tus esencias”. 

También puedes decorar el tarro y pegar o colgar alguna etiqueta donde ponga “ MIS ESENCIAS ”. 

Así, cuando tengas un mal día o pienses cosas negativas sobre tí, solo tendrás que destapar el tarro y recordarte todas las                                           cosas buenas que tienes. 

 

ORIENTACIONES ENGLISH At nine o’clock on Monday https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/nine-oclock-monday 

At nine o’clock on Monday   

We have geography 

At ten o’clock on Tuesday · Listen to the song using the link above. Escucha la canción con el enlace de arriba. 

The lesson’s chemistry. · Look at your timetable.Mira tu horario. 

At two o’clock on Wednesday  · Change the underlined words for your own school routine. Cambia las palabras subrayadas 

It’s time for history por tu propia rutina de clase ( horarios, asignaturas…)  

At three o’clock on Thursday  Example: we have Spanish (porque tenemos Lengua el lunes a las 9:00) 

That’s biology. · Practice the song listening to it the times you need. Practica la canción escuchando las veces que necesites. 

French on Friday morning  · Take a video or an audio singing your new song. Graba un audio o vídeo cantando tu nueva  

Art in the afternoon canción.(No hace falta aprenderla de memoria, pero sí practicarla antes) 

Homework at the weekend 

But summer’s coming soon.  

In summer there’s a holiday 

And at Christmas too  

And once a year my birthday  

On the twenty-first of June. 

 

 

Activity 2:  

Lee el mensaje secreto de la tabla, siguiendo las letras en espiral (snail shape) desde la M central marcada de verde. Empieza hacia la derecha. Puedes ayudarte marcando el camino que sigues con un lápiz. Copia el mensaje en tu cuaderno. Quizá debas hacer algo más... 

 

!  K  C  U  L  D  O  O  G  E.  L  P  R  U  P 

  R  E  T  T  E  L  E,  U  L  B  N  I  “E”  R, 

  S  C  Y.  A  D  S  E  U  T  S  I  Y  S  E 

  “I”  O  D  N  E  V  E  S  E  H  T  A  R  T 

  I  L  A  S  Y,  A  D  I  R  F  E  D  E  T 

  N  O  Y  A  N  D  E  W  Y,  Y,  R  E  T  E 

  P  U  S  T  E  A  D  N  A  A  A  T  T  L 

  I  R  O  U  S  Y,  M  O  D  D  Y  I  E  T 

  N  A  F  R  D  T  U  E  S  S  A  R  L  U 

  K  L  T  D  A  Y,  T  H  U  R  D  U  W,  O 

  A  L  H  A  Y  A  N  D  S  U  N  O  O  H 

  N  L  E  W  E  E  K.  M  Y  F  A  V  L  T 

  D  E  T  T  E  R  S  “A”  I  N  Y  E  L  I 

  T  H  E  R  E  C  T  A  N  G  L  E  S  W 

                             

 

ORIENTACIONES RELIGIÓN

¡Hola, chicos y chicas!

Ya casi estamos a final de curso. Os quiero felicitar porque la gran mayoría habéis ido haciendo las tareas de religión.

Habéis hecho todos un buen trabajo

Como despedida de este curso os pongo un juego que a mí me ha parecido muy chulo y sirve de repaso de este año. Este

juego que os mando es una versión del juego de la televisión que se llama BOOM!!!! Espero que paséis un buen rato.

Este es el enlace:

https://view.genial.ly/5eb92b153b952f0d022f0be2/game-boom-religion

No me tenéis que mandar el resultado porque os lo pongo como un juego.