Ryby a systém rybe-learning

Mgr. Jana Kalová

Zkvalitnění výuky přírodovědných předmětů s cílem zvyšování motivace

žáků ke vzdělávání v těchto oborechregistrační číslo projektu:CZ.1.07/1.1.26/02.0068

Ryby – vnější stavba

Tělo tvoří:

➢ Hlava – srůstá s trupem (nepohyblivá).

➢ Trup

➢ Ocas – ocasní ploutev.

Ploutve: → párové – prsní, břišní

(zachování a změna směru pohybu).

→ nepárové – ocasní, hřbetní a řitní.

Hřbetní Ocasní

Řitní BřišníPrsní

• Povrch těla kryje kůže (vícevrstevná).

- Šupiny – překrývají se.

- Produkuje sliz (ochrana před poraněním a infekcí, zlepšuje pohyb).

Ryby - vnitřní stavba

• Kostěná kostra – osu tvoří páteř z obratlů + lebka + žebra.

• Ploutevní paprsky

• Skřele - ploché kosti chránící žábry.

Ryby – vnitřní stavba

• NS – mozek, mícha a nervy.

• DS – žábry (pod skřelemi) → okysličení krve.

• CS – tepny vedou okysličenou krev do těla,

- srdce – dvoudílné (síň + komora) – odkysličená krev zpět do žaber.

• VS – ledviny + močový měchýř.

• Proměnlivá tělesná teplota.

• Plynový měchýř

– tělo nadnáší a udržuje v dané poloze.

• Smysly ryb:

- Zrak ( oči), čich (čichové jamky), sluch (vnitřní ucho), hmat (hmatové vousky).

• Postranní čára – proudový orgán

- Kanálek smyslových buněk po obou stranách těla až k ocasu.

- Význam : orientace ve vodě.

Rozmnožování ryb

• Samičky – jikernačky → vajíčka jikry.

• Samci – mlíčáci → bílá tekutina mlíčí → obsahuje spermie.

• Oplození vnější = tření (mimo tělo ryb, u většiny).

• Po oplození se vylíhnou malé rybky → plůdek.

- Výživa plůdku ze žloutkového váčku.http://video.nationalgeographic.com/video/animals/fish-animals/bony-fish/trout_spawning/

Rozdělení ryb

Lalokoploutvé ryby

Dvojdyšné ryby

Paprskoploutvé ryby

Systém ryb

Lalokoploutvé ryby

Latimérie podivná

- Jediný zástupce skupiny (tzv. „živá fosilie“).

- Ploutve na násadách.

- Až 2 metry.

- Předchůdce obojživelníků.

Dvojdyšné ryby

Bahníci – Bahník australský

- Stojatá, sladká voda tropických oblastí.

- V suchém období se zavrtají do bahna → klidový stav(nepřijímají potravu a nedýchají žábrami).

- Dýchají plicními vaky (z vychlípeného jícnu) + nozdry (čich. jamky spojí s jícnem).

Paprskoploutvé ryby• Ryby sladkovodní x mořské.

• Sladkovodní ryby žijí v tekoucích i stojatých vodách.

Pásma tekoucích vod:

1. Pásmo pstruhové – horské potoky

2. Pásmo lipanové – podhorské potoky

3. Pásmo parmové – střední toky

4. Pásmo cejnové – dolní toky

Pstruh, střevle, mřenka

Kapr, karas, lín, sumec, štika

Sladkovodní ryby

Kapr obecný

Lín obecný

Jelec tloušť

Parma obecná

Kaprovité ryby

Lososovité ryby - Tuková ploutvička na hřbetu.

Pstruh obecný (potoční)

Lipan podhorní

Štika obecná – protáhlé tělo, až 1 metr.

Candát obecný – 2 hřbetní ploutve

Sumec obecný- až 2 metry.

Úhoř říční- Tření v Sargasovém moři → průhledné larvy unáší proud k břehům, dospívají ve sladkých vodách.

Mořské ryby

Sleď obecný- Až 35 cm.- Zavináče, slanečky.

Treska obecná- 1,5 metrů.- Vous na spodní čelisti.- Filé, tresčí játra.

Tuňák obecný – až 4 m, dvojí maso (červené x bílé).

Makrela obecná – 50 cm, tučné maso (30% tuku).

Sardinka obecná - Drobná 15 cm.- Teplá moře, konzervy.

Losos obecný- 1,5 m, tuková ploutvička.- Dospívá v moři → tření v horních tocích řek, po 2 - 3 letech zpět do moře.

Opakování

1. Pozoruj vnější stavbu těla ryby (kapra obecného), nakresli obrys a popiš vnější části těla.

Ocasní________

______Výběžky obratlů

2. Pozoruj šupinu, nakresli ji a urči přibližné stáří ryby.

Šupina je asi z ……… leté ryby.

3. Vysvětli k čemu slouží postranní čára a kde ji najdeme.

……………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………

4. Vysvětli pojmy:

• Skřele =

• Plynový měchýř =

• Jikry =

• Mlíčňák =

5. Které státy jsou na rybolovu závislé??

……………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………

6. Uveď význam mořských ryb??

………………………………………………………..

………………………………………………………..

Zdroje:

Obr. 1 http://ewww2003.sweb.cz/kapr_obecny.gif

Obr. 2 http://sas.srs-vodnany.cz/srs/vos3_09/cilek/obrazy/kapr_obecny_zrcadlo.jpg

Obr. 3 http://www.biolib.cz/IMG/GAL/112701.jpg

Obr. 4 http://www.biolib.cz/IMG/GAL/87794.jpg

Obr. 5 http://hrudik.sweb.cz/images/Ana2.jpg

Obr. 6 http://en.wikipedia.org/wiki/File:Muzeum_Ewolucji_PAN_-_szkielet_karpia_%28Common_carp,_Cyprinus_carpio%29.JPG

Obr. 7 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/dc/Swim_bladder.jpg/220px-Swim_bladder.jpg

Obr. 8 http://www.chytej.cz/files/inpages/012/013-organy-ryby.jpg

Obr. 9 http://www.chytej.cz/foto/atlas_ryb/ouklejka_pruhovana/rozlisovaci_znaky/Ouklejka-postranni-cara.jpg

Obr. 10 http://www.biolib.cz/cz/image/dir0/id171842/?viewall=1&termflt=3715

Obr. 11 http://www.jirijakes.estranky.cz/img/mid/229/jikry-2.jpg

Obr. 12 http://noc-den.bloger.cz/obrazky/noc-den.bloger.cz/kaviar-na-toustu.jpg

Obr. 13 http://www.chytej.cz/foto/clanky/2010/905/09.jpg

Obr. 14 http://www.aquatab.net/_files/Image/blog/pludek-1.jpg

Obr. 15 http://www.chytej.cz/foto/atlas_ryb/kapr_obecny/stari_a_rust/Kapr-lysec-pludek.jpg

Obr. 16 http://cryptozoologie.xf.cz/imgzoom/colecanth.jpg

Obr. 17 http://www.biolib.cz/IMG/GAL/187703.jpg

Obr. 18 http://www.biolib.cz/IMG/GAL/BIG/106471.jpg

Obr. 19 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/61/Australian-Lungfish.jpg/258px-Australian-Lungfish.jpg

Obr. 20 http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Studen%C3%BD_potok.jpg

Obr. 21http://www.orso.cz/dvorak/atlas/kapr-v.jpg

Obr. 22 http://www.biolib.cz/IMG/GAL/58155.jpg

Obr. 23 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/Squalius_cephalus_Prague_Vltava_1.jpg/300px-Squalius_cephalus_Prague_Vltava_1.jpg

Obr. 24 http://www.chytej.cz/foto/atlas_ryb/parma_obecna/parma_obecna.jpg

Obr. 25 http://www.orso.cz/dvorak/atlas/pstruh-v.jpg

Obr. 26 http://www.naturfoto.cz/fotografie/ostatni/lipan-podhorni-80028.jpg

Obr. 27 http://www.trebonsko.cz/admfotky/Trebonsko/Rybareni-a-rybarstvi/Atlas-ryb/lipan_podhorni-500.jpg

Obr. 28 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/72/Esox_lucius_Prague_Vltava_2.jpg

Obr. 29 http://www.biolib.cz/IMG/GAL/20435.jpg

Obr. 30 http://www.scubadiving.cz/images/katalog/500/649.jpg

Obr. 31 http://www.naturfoto.cz/fotografie/ostatni/uhor-ricni-106379.jpg

Obr. 32 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/65/Herringadultkils.jpg

Obr. 33 http://www.ceskatelevize.cz/porady/10302439038-tajemstvi-divociny-vi/211382548700007-tichomorsti-sledi/

Obr. 34 http://zivazeme.cz/images/treska-obecna04.jpg

Obr. 35 http://www.rybolov.com/administrace/obrazky/643___4457.jpg

Obr. 36 http://evikzvirata.wz.cz/tunak_obecny.jpg

Obr. 37 http://www.nachytano.cz/userfiles/image/tu%C5%88%C3%A1k.jpg

obr. 38 http://www.biolib.cz/IMG/GAL/150809.jpg

Obr. 39 http://zivazeme.cz/images/sardinka-obecna02.jpg

Obr. 40 http://www.dovolena-jizni-afrika.cz/public/default/userfiles/image/sardinky/keporkak-sardine.jpg

Obr. 41 http://www.mrk.cz/Data/Galerie/21_f1.jpg

Obr. 42 http://www.zivocich.com/userfiles/image/pages/464_1.jpg

http://video.nationalgeographic.com/video/animals/fish-animals/bony-fish/trout_spawning/

Použité zdroje:Objekty použité k vytvoření této prezentace jsou součástí Microsoft PowerPoint, Čabradová V., Hasch F., Sejpka

J., Vaněčková I. (2005): Přírodopis 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus, dále vlastní nápady.

Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech základních škol. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jana Kalová.

Zkvalitnění výuky přírodovědných předmětů s cílem zvyšování motivace žáků ke vzdělávání v těchto oborechregistrační číslo projektu:CZ.1.07/1.1.26/02.0068