skripsirepository.ump.ac.id/4865/1/cover_rosiyana rustiningsih... · 2017. 10. 23. · proklamasi...
TRANSCRIPT
i
PENINGKATAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI
BELAJAR MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI
MELALUI TEKNIK QUIZ TEAM
DI KELAS V MIM PASIRMUNCANG
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
Rosiyana Rustiningsih
1201100244
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2016
ii
PENINGKATAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI
BELAJAR MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI
MELALUI TEKNIK QUIZ TEAM
DI KELAS V MIM PASIRMUNCANG
ROSIYANA RUSTININGSIH
1201100244
Diperiksa dan disetujui oleh:
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Sri Harmianto, M.Pd Okto Wijayanti, S.Pd. M.A
NIP. 19580507 198712 1 001 NIK. 2160493
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016
iii
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016
iv
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : ROSIYANA RUSTININGSIH
Nim : 1201100244
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyusun skripsi dengan judul:
PENINGKATAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI
BELAJAR MATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASI MELALUI
TEKNIK QUIZ TEAM DI KELAS V MIM PASIRMUNCANG
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya
sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang
lain. Apabila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi
termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang telah saya peroleh.
Purwokerto, 06 Agustus 2016
Yang menyatakan,
ROSIYANA RUSTININGSIH
NIM. 1201100244
iv
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016
v
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap tanggung jawab dan
prestasi belajar materi peristiwa sekitar proklamasi melalui teknik Quiz Team.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus.
Obyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V MIM Pasirmuncang yang
berjumlah 15 siswa. Terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan.
Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu dengan menggunaka
tes/evaluasi, skala sikap, lembar observasi untuk aktivitas guru dan aktivitas
siswa. Analisis datanya secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan
teknik Quiz Team dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar siswa
pada materi peristiwa sekitar proklamasi. Hal tersebut dapat dibuktikan untuk
tanggung jawab ditandai dengan meningkatnya nilai skala sikap tanggung jawab
dari siklus I ke siklus II. Siklus I dengan jumlah skor 763 dan rata-rata 3,39
dengan kriteria tanggung jawab cukup dan siklus II meningkat dengan jumlah
skor 971 dan rata-rata 4,31 dengan kriteria tanggung jawab sangat baik. Prestasi
belajar dibuktikan dengan naiknya rata-rata dan persentase ketuntasan tes/evaluasi
siswa dari siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata siklus I yaitu 69,16 dan ketuntasan
klasikal 63,33% dan meningkat pada siklus II dengan rata-rata 87,33 dan
ketuntasan klasikal 90%.
Kata Kunci : Prestasi Belajar, Tanggung jawab, teknik Quiz Team
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016
vi
MOTTO
(Q.S. Al Insyirah [94]: 5-6)
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini ku persembahkan sebagai ucapan syukur dan terima kasihku
untuk:
Ibuku tercinta, Ibu Rahayuningsih yang tak hentinya mendukungku dan
memberikanku motivasi serta do’anya.
Bapakku tercinta, Bapak Siman yang telah membantuku, baik moril maupun
materi, dan yang selalu menjadi panutan bagiku untuk bersemangat dan berani
menghadapi tantangan.
Kakakku Adi Purwo Santoso yang selalu mengingatkanku, memberikan
masukan-masukan positif dan memberi dukungan untuk tetap semangat dalam
menyelesaikan skripsi ini agar dapat terselesaikan tepat pada waktunya.
Teman-teman PGSD angkatan 2012, yang selalu bersama baik suka ataupun
duka selama kita belajar bersama di kampus yang sama-sama kita banggakan
ini, kampus Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
“Peningkatan Sikap Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar Materi Peristiwa
Sekitar Proklamasi Melalui Teknik Quiz Team di Kelas V MIM Pasirmuncang”
sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar materi peristiwa sekitar
proklamasi melalui teknik Quiz Team di kelas V MIM Pasirmuncang. Peneliti
berharap skripsi ini berguna untuk dijadikan sebagai penambah wawasan,
pengetahuan, serta pengalam berharga di masa depan, mudah-mudahan dapat
memberikan manfaat bagi pembaca. Peneliti menyadari bahwa pengetahuan dan
kemampuan dalam penyusunan skripsi ini masih sangat jauh dari sempurna.
Penulis menyadari tanpa adanya bantuan dari pihak, skripsi ini tidak dapat
diselesaikan dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini mengucapkan
terimakasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto,
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
3. Drs. H. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar,
4. Drs.. Sri Harmianto, M. Pd., Dosen Pembimbing 1 yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, saran, motivasi, petunjuk, dan
arahan dalam penyusuna skripsi.
5. Okto Wijayanti, S. Pd, M.A., Dosen Pembimbing 2 yang telah memberikan
bimbingan, saran, dan koreksi kepada peneliti selama menyusun skripsi ini,
6. Seluruh staf Pengajar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan yang sangat bermanfaat kepada peneliti untuk dapat berkarya di
lingkungan masyarakat,
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016
ix
7. Wainah, S. Pd, I., Kepala MIM Pasirmuncang, Kecamatan Purwokerto Barat,
Kabupaten Banyumas yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk
melakukan penelitian di sekolah tersebut,
8. Annisa Rahmawati, S. Pd. I., guru kelas V MIM Pasirmuncang yang telah
banyak membantu selama penelitian berlangsung,
9. Segenap guru dan karyawan MIM Pasirmuncang yang telah membantu
kelancaran penelitian ini.
Semoga semua bimbingan, bantuan, pengarahan serta do’a yang telah
diberikan kepada peneliti mendapatkan balasan pahala dari Allah SWT. Peneliti
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti maupun pembaca.
Aamiin.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Purwokerto, Juli 2016
Peneliti
Rosiyana Rustiningsih
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv
ABSTRAK .................................................................................................... v
MOTTO ........................................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vii
KATA PENGANTAR .................................................................................. viii
DAFTAR ISI ................................................................................................. x
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xxv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................... 4
C. Tujuan ......................................................................................... 4
D. Manfaat ....................................................................................... 5
BAB II KAJIAN TEORI
A. Landasan Teori ............................................................................ 7
1. Karakter Tanggung Jawab ...................................................... 7
2. Prestasi Belajar ....................................................................... 10
3. Ilmu Pengetahuan Sosial ....................................................... 13
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016
xi
4. Materi Pembelajaran .............................................................. 15
5. Teknik Quiz Team .................................................................. 16
B. Hasil Penelitian yang Relevan..................................................... 21
C. Kerangka Berfikir ........................................................................ 22
D. Hipotesis Tindakan ...................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian......................................................................... 24
B. Subjek Penelitian ......................................................................... 25
C. Sumber Data ................................................................................ 25
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ........................................... 29
E. Analisis Data ............................................................................... 29
F. Indikator Keberhasilan ................................................................ 36
G. Prosedur Penelitian ...................................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Siklus I ................................................................................. 44
2. Siklus II ................................................................................ 69
B. Pembahasan
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................... 99
B. Saran .......................................................................................... 100
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 101
LAMPIRAN
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 SK dan KD Materi Peristiwa Sekitar Proklamasi ....................... 16
Tabel 4.1 Hasil pengamatan Aktivitas Guru Siklus I .................................. 56
Tabel 4.2 Hasil Skor Indikator Aktivitas Siswa Siklus I ............................. 60
Tabel 4.3 Hasil Skala Sikap Tanggung Jawab Siklus I ............................... 63
Tabel 4.4 Rekapitulasi Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I...................... 65
Tabel 4.5 Hasil pengamatan Aktivitas Guru Siklus II................................. 80
Tabel 4.6 Hasil obsevasi aktivitas siswa siklus II pertemuan 1-2 ............... 83
Tabel 4.7 Hasil Skala Sikap Tanggung Jawab Siklus II ............................. 84
Tabel 4.8 Rekapitulasi Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II .................... 86
Tabel 4.9 Peningkatan Tanggung Jawab Siswa pada Siklus I ke Siklus II
Mata pelajaran IPS ...................................................................... 90
Tabel 4.10 Hasil Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS
Materi Peristiwa Sekitar Proklamasi Kelas V
MIM Pasirmuncang .................................................................... 93
Tabel 4.11 Peningkatan Aktivitas Guru melaluo teknik Quiz Team ............. 95
Tabel 4.12 Peningkatan Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II .................... 96
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian .................................................. 23
Gambar 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas.............................................. 38
Gambar 4.1 Guru sedang melakukan apersepsi ......................................... 47
Gambar 4.2 Siswa sedang bermain perahu ................................................ 49
Gambar 4.3 Guru menyampaikan materi menggunakan foto original ....... 52
Gambar 4.4 Siswa sedang bermain kuis ..................................................... 54
Gambar 4.5 Siswa sedang mengerjakan lembar kerja siswa ...................... 54
Gambar 4.6 Guru sedang menjelaskan materi menggunakan foto
original ................................................................................... 72
Gambar 4.7 Guru sedang membagikan kartu kuis ..................................... 73
Gambar 4.8 Siswa sedang diberi motivasi ................................................. 76
Gambar 4.9 Siswa sedang bermain kuis ..................................................... 78
Gambar 4.10 Guru sedang memberikan penghargaan kepada siswa ........... 79
Gambar 4.11 Histogram Peningkatan Rata-rata Sikap Tanggung Jawab
Siswa Kelas V MIM Pasirmuncang ....................................... 90
Gambar 4.12 Hasil Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Mata
Pelajaran IPS Materi Peristiwa Sekitar Proklamasi
Kelas V MIM Pasirmuncang ................................................. 93
Gambar 4.13 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru melaui Teknik
Quiz Team ke Siklus II ........................................................... 95
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016
xiv
Gambar 4.13 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa Kelas V MIM
Pasirmuncang ......................................................................... 97
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A
1. Surat-surat ............................................................................................... 105
Lampiran B
1. Silabus ..................................................................................................... 111
2. RPP ......................................................................................................... 114
3. LKS ......................................................................................................... 134
4. Nilai Ulangan Harian Kelas V Tahun 2014/2015 ................................... 155
Lampiran C
1. Kisi-kisi Soal Evaluasi ............................................................................ 158
2. Kunci Jawaban Soal Evaluasi ................................................................. 162
3. Kisi-kisi Skala Sikap Tanggung Jawab ................................................... 166
4. Rubrik Penilaian Observasi Aktivitas Guru ............................................ 169
5. Rubrik Penilaian Observasi Aktivitas Siswa .......................................... 175
6. Soal Evaluasi Siswa ................................................................................ 178
7. Skala Sikap Tanggung Jawab Siswa ....................................................... 213
8. Lembar Observasi Aktivitas Guru .......................................................... 225
9. Lembar Observasi Aktivitas Siswa ......................................................... 237
10. Lembar Wawancara Guru dan Siswa ...................................................... 245
Lampiran D
1. Hasil Nilai Tes Evaluasi .......................................................................... 350
2. Hasil Observasi Aktivitas Guru .............................................................. 354
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016
xvi
3. Nilai Skala Sikap Tanggung Jawab Siswa .............................................. 259
4. Hasil Observasi Aktivitas Siswa ............................................................. 361
Lampiran E
1. Dokumentasi Penelitian .......................................................................... 266
Lampiran F
1. Biodata Peneliti ....................................................................................... 274
2. Riwayat Hidup Peneliti ........................................................................... 275
Peningkatan Sikap Tanggung…, Rosiyana Rustiningsih, FKIP UMP, 2016