russo--------------esercizi di lingua russa

С. ХАВРОНИНА, А. ШИРОЧБНСКАЯ

РУССКИЙ ЯЗЫКв

УПРАЖНЕНИЯХ

4-е издание, стереотипное

Москва«Русский язык»

1991

с •

S. C H A V R O N I N A , A. SIROCENSKAJA

IL RUSSO

ESERCIZI

4-e edizione stereotipata

Mosca

Edizioni «Russkij jazyk»1991

ББК81.2Р-96X12

Рецензенты: канд. филол. наук Я. Г. Большаковканд. пед. наук Г. Г. Городилова

Художник В. И. Разин

T r a d u z i o n e di Ju. Sokolskij

Distribuzione: 2Г Libreria Italia-URSS sii00185 Roma, Piazza della Repubblica, 47, tei. 064608081624 Genova, Via Edilio Raggio 1/10, tei. 010295446

ISBN5-200-01S51-X

X 4602020101 -023015(01) -91

Без объявления

© Издательство „Русский язЬш", 1974,перевод на итальянский язык, 1976

PREFAZIONE

II manuale "II russo. Esercizi." è destinato a chi inizia !o studio dellalingua russa. Il manua le contiene circa 800 esercizi che concernono glielementi fondamentali e più caratteristici della l ìngua russa,il manuale è diviso in due parti .

I. CORSO LESSICO-GRAMMATICALE INTRODUTTIVO

Prendendo come base 330 vocaboli (sostantivi, aggettivi, verbi, avverbi,pronomi e al t re par t i del discorso), gli studenti imparano la strutturadella proposizione russa, apprendono a porre varie domande logiche e arispondere ad esse. Nello stesso tempo prendono cognizione dei vari elementigrammaticali, qua l i la coniugazione dei verbi, la formazione e l-'uso deipassato e del fu tu ro , la formazione del p lura le dei sostantivi, degli aggettivie dei pronomi, e così via.La ripetizione periodica delle medesime unità lessicali assicura l 'assimila-zione del vocabolario base, indispensabile per l'ulteriore studio dellal ingua.

II. CORSO FONDAMENTALE

1. Uso dei casi

La presenza, nella lingua russa, di molte e svariate flessioni dei nomi,è di notevole d i f f i c o l t à per chi la studia: senza conoscere a perfezione icasi e senza saper usar l i correttamente e con proprietà non si puòparlare un russo autentico. Questo fa t to spiega l 'abbondanza di eserciziin questo capitolo.Nel presentare le declinazioni gli autori hanno seguito la successioneormai t radizionale nella metodica dell 'insegnamento del russo come linguastraniera. All'inizio si studiano i casi e le loro funzioni che sono anzituttonecessari per parlare. Cosi, dapprima si deve saper denominare umipersona o un oggetto (Это студент. Это книга) q u i n d i il luogo in cuisi svolge l 'azione (Мы живём в Москве. Журнал лежит в портфеле)nonché l'oggetto che subisce l 'azione (Я читаю книгу. Она пишет письмо),есс.Un grande numero di esercizi prat ic i da la possibilità di imparare bene, siale declinazioni sia il loro uso nella costruzione della frase.

2. Uso dei verbi

11 verbo russo è assai d i f f i c i l e da studiare. Queste d i f f i co l t à sono dovute,in primo luogo, al le particolarità della coniugazione, e, in secondo luogo,a l la presenza di tal i fenomeni come aspetto del verbo, di verbi con laparticetla -ся, e di verbi di moto con e senza pref iss i . Appunto a questifenomeni sono dedicati gli esercizi di questo capitolo. Numerosi eserciziaiuteranno gli s tudenti ad imparare l'uso corretto dei verbi.

3. Periodo

Gli esercizi di questo capitolo hanno lo scopo di fare i m p a r a r e periodicon le congiunzioni e le parole relative-più usate. Una particolare importanza

si da ai periodi con il pronome relativo который e con la congiunzioneчтобы, dato che sono la causa del maggior numero di errori deglis tudent i . Sono stali i n c l u s i in questo capitolo anche esercizi s u l l a sostituzionedel discorso diretto con que l lo indi re t to, nonché que l l i del la conversione diproposizioni contenenti costrutti particìpiali e gerundivi in periodi conesplicile.

Il carattere degli esercizi de! presente manuale è determinato da duefatti: la peculiarità dei fenomeno da studiare e lo scopo di renderequesto fenomeno attivo nei discorso. Cosi, è meglio insegnare l'uso deicasi mediante gli esercizi in forma di domande e risposte, mentre l'uso deiverbi si impara in modo più efficace per mezzo dì esercizi nei qua l i sìconfrontano le forme di aspetto oppure si sceglie l'aspetto adatto. Gliautori hanno cercato di compilare gli esercizi in modo tale per cui glis tudent i , nel lo svolgerli, non soltanto imparano un dato fenomeno gramma-ticale, ma, nello stesso tempo, acquistano prat ica nel parlare. Tali compiticome "Rispondete a l le domande", "Fate le damande", "Terminate leproposizioni", "Soslituite le proposizioni con quelle sinonime o contrarie"e a l t r i permettono non soltanto di consolidare la conoscenza di forme ecostrutti, ma anche di renderl i at t ivi nel discorso.

Nel quadro di ogni capitolo gli esercizi sono presentati con un incrementograduale di d i f f i c o l t à . Dapprima si danno esercizi atti a far conoscereun nuovo fenomeno, poi quell i di dimostrazione pratica. In certi casisi danno esercizi di carattere creativo che richiedono un ragionamento piùintenso.

Gli autori ritengono che gli esercizi possono risultare più eff icaci se glistudenti li svolgono non soltanto per iscritto, ma anche oralmente, peresempio, in forma di risposte a l le domande dell ' insegnante, oppure didialogo fra gli studenti.

I! mater ia le del m a n u a l e non va impiegato in modo lineare, ma concentrico.Così, lo studio del caso accusativo quale complemento di moto a luogo nonè possibile senza conoscere verbi di moto; lo studio del caso s t rumentalerichiede le cognizioni di par t ic ip i passivi di forma breve; lo studio dell 'accu-sativo in funzione del complemento oggetto è utile connetterlo con lenozioni dell'aspetto del verbo.

Gli autori raccomandano di lavorare in un modo seguente: una serie diesercizi dedicati a l l a r i f i n i t u r a di un certo fenomeno, viene eseguita oralmen-te sotto la guida dell'insegnante. Durante questa esercitazione orale l'atten-zione dev'essere prestata ai due momenti: in primo luogo, alla correttezzadella favella e, in secondo luogo, al ritmo della favella. Una parte degliesercizi eseguiti oralmente può essere fa t t a , a l la discrezione dell ' insegnante,a casa per iscritto.

La parte lessicale inc lude solo il lessico di uso comune, il che consentedi utilizzare i l libro come sussidiario per qualsiasi altro manuale.

Le eventual i proposte ed osservazioni possono essere inviate al seguenteindirizzo: СССР, 103012, Москва, Старопанский пер., 1/5. Издательство«Русский язык».

Gli autori

PARTE I

Corso lessico-grammaticaleintroduttivo

Sostantivo. Singolare

Le domande Что это? Кто это?

- Это- Да,

дом?это дом.

- Это- Да,

студент?это студент.

Esercizio I. Rispondete a l l e domande.

Это стол? Это книга? Это ручка?

1Это студент? Это препода- Это врач?

ватель?

Это шкаф?

Это л а м п а ?

Это карандаш? Это дом? Это окно? Это студентка?

— Это ручка?- Нет, это не ручка ', это карандаш.

Esercizio 2. Rispondete a l l e domande.

Это книга? Это журнал? Это стул? Это дверь?

Это доска? Это препо-даватель?

Это школа? Этостудент?

1 La negazione не è atona e si pronuncia unita a f l a parola successiva(не ручка).

Esercizio 3. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o i vocaboli posti f r aparentesi.

Modello: -- Это ручка? (карандаш)- Нет, это не ручка, это карандаш.

1. Это студент? (студентка) 2. Это тетрадь? (книга) 3. Этогазета? (журнал) 4. Это стол? (стул) 5. Это окно? (дверь)6. Это ваза? ( л а м п а ) 7. Это шкаф? (стол) 8. Это препода-ватель? (студент)

- Что это?- Это стол.

— Кто это?- Это студент.

Esercizio 4. Fate !e domande sui temi del le i l l u s t r a z i o n i e rispondete adesse.

Modello: —Что это?- Это ручка.

- Кто это?- Это врач.

3. 4.

5. 6. 7.

9. IO. 1 1 . 12.

Esercizio 5. Fate le domande Кто это? о Что это? alle parole in corsivo.

Modello: A. Это вран.— Кто это?

А. 1. Это2. Это3. Это4. Это5. Это6. Это7. Это8. Это9. Это

стол.стул.студентка.книга.преподаватель.ручка.студент.письмо.карандаш.

В. Это словарь.-Что это?

В. 1. Это словарь.2. Это упражнение.3. Это брат.4. Это сестра.5. Это слово.6. Это школа.7. Это школьник.8. Это университет.9. Это мальчик.

10

Verbo. Presente

читать

Я читаю.Ты читаешь.Он читает.Она читает.

Мы читаем.Вы читаете.Они читают

Esercizio 6. Al posto dei p u n t i n i mettete il verbo читать in formaappropr ia ta .

Modello: Я ... текст.Я читаю текст.

1. Ты ... роман. 2. Мы ... текст. 3. Они ... журнал. 4. Он ...письмо. 5. Вы ... упражнение. 6. Я ... рассказ. 7. Мы ...предложение. 8. Вы ... правилог'9. Она ... письмо.

к ;v,,vv£v*^-0 r|JUAs&^Esercizio 7. Mettete a! posto dei p u n t i n i pronomi appropr ia t i .

Modello: ... читаем текст.Мы читаем текст.

1. ... читаем, рассказ. 2. Л. читаю журнал. 3. ... ^читаететекст. 4. ...читаешь письмо. 5. Q# читает роман. 6.° Начитаютупражнения. 7. ... читает предложение. 8. /3. читаю правило.Esercizio 8. Al posto dei p u n t i n i mettete il verbo повторять in formaa p p r o p r i a t a .

Modello: Он ... урок.Он повторяет урок.

I. Мы ... правило. 2. Я ... текст. 3. Он ... слово. 4. Она".. глагол. 5. Вы ... предложение. 6. Они ... урок.Esercizio 0. Coniugate i verbi повторять, знать, понимать, слушать, отве-чать, изучать secondo il modello.

Modello: Я читаю письмо. Мы читаем письмо.Ты читаешь письмо. Вы читаете письмо.Он читает письмо. Они читают письмо.

1. Я повторяю текст. 2. Я знаю правило. 3. Я понимаюпредложение. 4. Я слушаю радио. 5. Я отвечаю урок. 6. Яизучаю русский язык.

Он читает журнал?Да, он читает журнал.

Он читает журнал?Нет, он не читает журнал.

и

Esercizio 10. Rispondete alle domande in modo a f f e r m a t i v o e negativo.

1. Он слушает радио? 2. Она читает письмо? 3. Они повто-ряют текст? 4. Она читает журнал? 5. Студент знаетрусский алфавит? 6. Студентка понимает текст? 7. Анна иМарио изучают русский язык?

Esercizio 1 1 . Rispondete a l l e domande in modo a f fe rmat ivo e negativo.

понимаете текст? 2. Вы слушаете радио? 3. Вы чита-сурнал? 4. Ты знаешь правило? 5. Ты повторяешь

б. Вы повторяете диалог? 7. Ты понимаешь предло-жение?

Esercizio 12. A. Leggete il dialogo.

1. — Это Борис?- Да, это Борис.- Он студент?- Да, он студент.- Он читает журнал?

— Да, он читает журнал

2. - - Кто это?— Это Виктор.— Кто он?

- Он студент.- Он слушает радио?

— Нет, он читает письмо

В. Completate i dialoghi.

1. -- Это Анна?— $ja Д£'-

— Она студентка?-

2.

- Она читает журнал?— .flrtt t 6

Кто это?.370. fiКто она?. . . > # £ - ,Она слушает радио?

'

C Componete dei d ia loghi s i m i l i u t i l i z z a n d o le i l l u s t r a z i o n i .

Я говорю.Ты говоришь.Он говорит.Она говорит.

говорить

Мы говорим.Вы говорите.Они говорят

Ricordate!

Я говорю по-русски.

Esercizio 13. Rispondete a l le domande in modo a f f e r m a t i v o e negativo.1. Анна говорит по-русски? 2. Пьетро говорит по-русски?3. Они говорят по-русски? 4. Вы говорите по-русски?5. Борис говорит по-английски? 6. Ты говоришь по-англий-ски? 7. Нина и Борис говорят по-немецки?

Студент читает журнал. 1Студентка читает журнал. VОни читают журнал.

Esercizio 14. Rispondeteparentes i .

Modello: — Кто пов

Кто читает

a l l e domande u t i l i z z a n d o le

горяет диалог? (я)

журнал?

parole poste f r a

Я повторяю диалог.

Кто читает текст? ( А н н а )Кто хорошо читает текст? (Анна и Павел)Кто сейчас повторяет текст? (они)Кто знает диалог? (я)Кто хорошо знает диалог? (студент и студентка)Кто говорит по-русски? (они)Кто хорошо говорит по-русски? ( в ы )

13

8. Кто сейчас говорит по-русски? (мы)9. Кто изучает русский язык? (она)

Esercizio 15. Fate le domande a l l e parole in corsivo.

лй? Modello: Карло и Анна говорят по-русски,Кто говорит по-русски?

1. Павел слушает радио. 2. Анна читает журнал. 3. Ячитаю письмо. 4. Мы говорим по-русски. 5. Они хорошознают урок. 6. Вы повторяете текст. 7. Анна и Мария учат 'диалог. 8. Они изучают русский язык.

La domanda Как?

— Как он знает урок?- Он знает урок хорошо.

Esercizio 16. Leggete e trascrivete le d o m a n d e e le risposte.

1. -- Как. студентка отвечает урок? Uo*^- Студентка отвечает урок правильно.

2. -~ Как Павел читает?- Павел читает громко.

3. -- Как студенты г 'слушают?— Студенты слушают внимательно. v^-Ut/u^v*

4. -- Как Анна знает текст?- Анна знает текст хорошо.


Modello: -- Как. он читает, хорошо или плохо?- Он читает хорошо.

1. Как вы знаете диалог, хорошо или плохо? 2. Как Аннаотвечает урок, правильно или неправильно? 3. Как говоритМария, громко или тихо? 4. Как вы понимаете текст, плохоили хорошо? 5. Как вы говорите по-русски, быстро илимедленно? 6. Как они слушают урок, внимательно или не-внимательно? 7. Как читает преподаватель, медленно илибыстро?

Esercizio 18. Rispondete a l l e d o m a n d e u t i l i z z a n d o le parole poste f r aparentesi.

Modello: -- Как. он читает? (медленно)— Он читает медленно.

1 учить глаголы, диалог, правило, урок. Я учу, ты учишь,... они учат;изучать русский язи к, итальянский язык,2 студенты è p l u r a l e del sostantivo студент.

14

1, Как Марио читает по-русски? (хорошо) 2. Как он читаетПо-немецки? (плохо) 3. Как студенты отвечают урок?(правильно) 4. Как Анна читает текст? (быстро) 5. КакНина знает алфавит? (плохо) 6. Как она рассказываеттекст? (медленно) 7. Как она читает диалог? (громко)g. Как студенты слушают урок? (внимательно) 9. Как ониговорят по-русски? (медленно) 10. Как говорит радио? (ти-хо)

Esercìzio 19, Terminate le proposizioni usando le parole contrar ie aquelle in corsivo.

Modello: Он читает быстро, а я . . . .Он читает быстро, а я читаю медленно.

1. Студент отвечает громко, а студентка •... . 2. Сестраговорит быстро, а брат ... . 3. Нина читает тихо, а Павел ... .4. Мария говорит по-русски плохо, а Анна ... . 5. Студенткаслушает урок внимательно, а студент ... . 6. Я знаю урокхорошо, а ты ... . 7. Вы рассказываете текст правильно,а они ... . 8. Он говорит по-русски медленно, а она ... .

Esercizio 20. Componete le domande a c u i r i spondano le date proposi-zioni.

Modello: - - . . . ? - Как читает А н н а ?- Анна читает тихо. - А н н а читает тихо.

1. -- ...? -- Студент читает медленно.2. -- ... ? -- Студентка читает быстро.3. -- ... ? -- Преподаватель говорит громко.4. -- ... ? -- Лида говорит тихо.5. -- ... ? -- Павел говорит по-итальянски плохо.6. - - . . . ? - - Он говорит по-русски хорошо.7. -- ... ? -- А н н а говорит по-русски правильно.

Esercizio 21, Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole: хорошо -̂плохо, быстро — медленно, громко — тихо, правильно — неправильно,внимательно — невнимательно.

Modello: — Как он слушает?— Он слушает внимательно.

1. Как студент читает? 2. Как он знает текст? 3. Как сту-дентка отвечает урок? 4. Как она говорит по-русски? 5. КакЛида рассказывает текст? 6. Как студенты слушают текст?7. Как вы знаете урок? 8. Как вы говорите по-русски? 9. Каквы понимаете по-русски?

15

- Вы знаете, как Николай говорит по-итальянски?— Да, я знаю, как он говорит по-итальянски. Он говорит

по-итальянски хорошо.- Нет, я не знаю, как он говорит по-итальянски.

Esercìzio 22. Rispondete alle domande.

1. Вы знаете, как она говорит по-русски? 2. Вы знаете,как Борис говорит по-английски? 3. Вы знаете, как студентыслушают урок? 4. Вы знаете, как они рассказывают текст?5. Вы знаете, как они говорят по-итальянски?

Esercìzio 23. Leggete i l testo e r i fer i te lo .

Это Анна. Она студентка. Это Карло. Он студент. Сейчасурок. Преподаватель читает текст. Он читает текст громкои медленно. Анна и Карло слушают. Они слушают внима-тельно. Потом читает Анна. Как она читает? Она читаетмедленно, но правильно. Преподаватель слушает, как читаетстудентка. Потом он говорит: «Вы читаете по-русски хо-рошо».

Esercizio 24. Traducete in russo.

Ora si fa una lezione. Questo è insegnante. Questi sono unostudente e una studentessa. L'insegnante legge, lo studente ela studentessa ascoltano. Ascoltano con attenzione. Antonio eMaria comprendono bene il testo. Poi legge Antonio. Leggesvelto e corretto. L'insegnante dice: «Antonio, voi leggetebene».

La domanda Когда?

Когда вы слушаете радио?Я слушаю радио вечером.

Esercizio 25. Rispondete a l l e domande secondo il modello. Leggete e scrivetele 'domande e le risposte.

Modello: -- Вы завтракаете утром?- Да, я завтракаю утром.

1. Вы обедаете днём?2. Они ужинают вечером?3. Анна работает днём?4. Олег слушает радио вечером?5. Вы читаете газеты ' утром?

газеты è p l u r a l e del sostantiva газета

16

Esercizio 26

Modello:

1. Когда2. Когда3. Когда4. Когда5. Когда6. Когда7. Когда

Rispondete alle domande.

- Когда вы завтракаете, утром или днём?- Я завтракаю утром.

вы обедаете, днём или вечером?вы ужинаете, вечером или днём?вы слушаете радио, утром или вечером?ты работаешь, днём или утром?ты отдыхаешь, днём или вечером?ты читаешь газеты, утром или вечером?ты занимаешься ', днём или вечером?

Esercizio 27. Rispondete a l l e d o m a n d e u s a n d o le paro le утром, днём, вечером;рано утром, поздно вечером.

Modello: — Когда вы завтракаете?- Я завтракаю утром.

1. Когда вы обедаете? 2. Когда вы ужинаете? 3. Когда вызавтракаете? 4. Когда вы читаете газеты? 5. Когда Павелотдыхает? 6. Когда он слушает радио? 7. Когда он читаетгазеты? 8. Когда'он ужинает?

Esercìzio 28. Componete le domande a cui rispondano le date proposizioni.

I.

2.3.4.5.6.

Я завтракаю утром.Мы обедаем днём.Павел слушает радио утром и вечером.Анна работает днём.Я читаю газеты утром и вечером.Мы ужинаем вечером.

La domanda Что делает?

Что делает студент?Студент читает.Что он делает?Он читает.

Esercìzio 29. Leggete e . trascrivete le domande e !e risposte. Prestateattenzione alla posizione del soggetto sostantivo e di quello pronominalenelle proposizioni interrogative.

1. -- Что делает преподаватель?- Преподаватель читает.

заниматься

2—545

studiare

2. - - Что делают студенты?- Студенты слушают.

3. -- Что они делают днём?- Днём они занимаются.

4. - - Что делает Андрей?- Андрей отвечает урок.

5. - - Что вы делаете вечером?- Вечером мы отдыхаем.

6. - - Что вы делаете сейчас?(Что ты делаешь сейчас?)

- Сейчас я читаю письмо.

Esercìzio 30. Rispondete al le domande u t i l i zzando le parole poste tra parentesi.Nelle risposte, le parole che indicano il tempo, mettetele a l l ' i n i z io dellaproposizione.

Modello: -- Что вы делаете сейчас? (отдыхать)- Сейчас мы отдыхаем.

1. Что вы делаете вечером? (ужинать, отдыхать, гулять)2. А что Андрей делает вечером? (заниматься) 3. Что сту-денты делают сейчас? (читать текст, повторять глаголы ',отвечать урок) 4. Что они делают утром? (завтракать, читатьгазеты, слушать радио) 5. Что ты делаешь сейчас? (читатьписьмо) 6. Что Анна делает сейчас? (писать 2 упражнение)7. Что они делают вечером? (ужинать, отдыхать, читатьжурналы 3)


A. I. Что делает Андрей утром?2. Что он делает днём?3. Что делают студенты сейчас?4. Что они делают вечером?5. Что вы делаете сейчас?6. Что вы делаете утром?7. Что вы делаете вечером?

8. 8. Что делает Сергей после обеда 4?9. Что вы делаете после урока 5?

глаголы è p lura le ik'l sostantivo глагол2 писать — scrivere; я п и ш у — (io) scrivo; ты пишешь— (tu) scrivi; они

пишут— (loro) scrivono3 журналы è p Ju ra fe dei sosfanlivo журнал* после обеда — dopo pranzo5 после урока — dopo la lezione

18

10. Что делают студенты после ужина?l ì . Что делает Сергей после завтрака?|2. Что делает Нина после урока?

Esercizio 32. Componete, le domande a cui rispondano le date proposizioni.

I — . . . ? - - Утром Сергей работает.2. — . . : ? - - Вечером мы слушаем радио.3. — ... ? -- Сейчас Анна отдыхает.4. — . . . ? - - Сейчас они обедают.5. — ... ? -- Вечером я читаю.6. -- - - - ? -- Днём я работаю.7. — . . . ? - - Сейчас мы учим урок.8. — . . ? — Сейчас Нина пишет письмо.

Esercizio 33. Leggete e trascrivete le proposizioni. Prestate attenzionea l l a posizione del le parole che indicano i l tempo nelle risposte a l le domandeЧто делает? е-Когда? Ricordate che la parola che risponde a l l a domandasi mette alla f i n e della proposizione.

1. -- Когда Павел работает?- Павел работает днём.- Что он делает днём?- Днём он работает.

2. -- Когда он отдыхает?- Он отдыхает вечером.- Что Павел делает вечером?- Вечером он отдыхает.

3. -- Когда вы читаете?- Я читаю вечером.

Что вы делаете вечером?— Вечером я читаю.

Esercizio 34.

1. Leggete il dialogo.

- Это Сергей.- Кто он?- Он студент.- Что он делает сейчас?- Сейчас он отдыхает.- А когда он занимается?- Он занимается утром.- А что он делает вечером?- Вечером он гуляет.

2* 19

2. Completate i! dialogo di domande.

- Это Нина._ ... ?

- Она студентка. Она изучает английский язык._ ... ?

- Она говорит по-английски хорошо._ ... ?— Сейчас она занимается.— ... ?

- Она обедает днём._ ... ?

- После обеда она отдыхает.

3. Questa è Anna. Fate le domande che sapete a proposito di lei.

Esercizi riassuntivi

Esercizio 35. Al posto dei pun t in i mettete i verbi della colonna a destrain forma appropriata.

Modello: Студент ... диктант. писатьСтудент пишет диктант.

1. Антонио хорошо ... по-русски. говорить2. Они всегда ... рано £тром.ЪофТр0\К<>\Й9 завтракать

писатьслушатьзнатьповторятьучитьпониматьговоритьизучать

3. Сейчас она ... п и с ь м .4. Мы ... радио вечером. сАлл^-5. Сегодня Анна ... урок плохо.6. Ты ... глаголы? я7. Вы ... урок?8. Вы ... предложение?9. Они ... по-русски? Го%

10. Вы ... русский язык? i,

Esercizio 36. AI posto dei punt ini mettete i verbi знать, читать, слушать,делать, писать, говорить, учить in forma appropriata.. п, ни -г дм , r • ' • • ' • • , ' ìf': .1. Вечером я ... газеты и журналы, ... радио. А что вы ...

вечером?2. Анна хорошо ... по-русски. Вы тоже хорошо ... по-русски?3. Преподаватель/:!';" текст. А что1"... студенты? Они cjb^t

как преподаватель читает текст. , „^v-4. Сейчас Таня ... письмо. А что ... Анна? Она ... урок.5. Сегодня Мария хорошо ... урок. Вы тоже хорошо ... урок?


A. 1. Как вы говорите по-русски? 2. Как Анна читает по-русски? 3. Как она знает сегодня урок? 4, Как она пишет?

B. 1. Когда вы завтракаете? 2. Когда Андрей работает?

20

3. Когда он отдыхает? 4. Когда вы обедаете? 5. Когдавы слушаете радио?

C. 1. Что делают студенты днём? 2. Что они делают вече-ром? 3. Что вы делаете сейчас? 4. Что вы делаете вече-ром?

D. 1. Вы говорите по-русски? 2. Анна хорошо знает урок?3. Она читает по-русски быстро? 4. Вы читаете газетыутром? 5. Вы работаете днём?

Esercìzio 38. Fate le domande al le parole in corsivo.

1. Это Анна. 2. Она хорошо говорит по-итальянски. 3. Оначитает бистро. 4. Это студенты. 5. Они обедают. 6. Ониговорят по-русски хорошо. 7. Утром Павел работает. 8. Онотдыхает вечером. 9. Сейчас он читает газеты. 10. Антончитает газеты утром и вечером.

Esercizio 39. Rispondete a l l e domande secondo il modello.

Modello: - - Вы знаете, что он делает?- Да, я знаю, что он делает. Он пишет письмо.- Нет, я не знаю, что он делает.

!. Вы знаете, когда Павел работает? 2. Вы знаете, что онделает вечером? 3. Вы знаете, когда он отдыхает? 4. Вызнаете, что Анна делает сейчас? 5. Вы знаете, когда онаучит уроки '? 6. Вы знаете, как она говорит по-русски?7. Вы знаете, когда мы обедаем? 8. Вы знаете, что мыделаем после обеда?

Il genere dei sostantivi

I pronomi possessivi мой, твой, наш, ваш

Это мой (твой) журнал.Это моя (твоя) книга.Это моё (твоё) письмо.

Это наш (ваш) дом.Это наша (ваша) школаЭто наше (ваше) окно.

Esercizio 40. Al posto dei p u n t i n i mettete i pronomi possessivi informa appropriata. ,

Modello: Это'... 'комната.Это моя комната.

Уроки è p lurale del sostantivo урок

21

.A. мой, моя, моё1. Это ... стол. 2. Это ... ручка. 3. Это ... карандаш. 4. Это... пальто. 5. Это ... газета. 6. Это ... друг. 7. Это ... мать.8. Это ... отец.B. твой, твоя, твоё1. Это ... журнал? 2. Это ... комната? 3. Это ... письмо?4. Это ... книга? 5. Это ... учебник? 6. Это ... брат? 7. Это... сестра?C. наш, наша, наше1. Это ... школа. 2. Это ... дом. 3. Это ...библиотека. 5. Это ... университет. 6. Это... студентка. 8. Это ... преподаватель.D. ваш, ваша, ваше1. Это ... письмо? 2. Это ... газета? 3. Это ... ручка? 4. Это... журнал? 5. Это .-.. радио? 6. Это7. Это ... дочь? 8. Это ... сын?

Ricordate!

окно. 4. Это ...... клуб. 7. Это

i *

преподаватель?

Мой словарь.Мой портфель.

Моя мать.Мой тетрадь.

Esercizio 41. Ripart i te i vocaboli in tre gruppi a seconda de! genere.

Modello:

m.

Это мой стол.

f.

Это моя комната.

п.

Это моё письмо.

комната, лампа, карандаш, брат, отец, радио, газета, учеб-ник, письмо, стул, шкаф, карта, портфель, тетрадь, пальто,костюм, папка, словарь, мать, друг, сестра, товарищ, дом,общежитие, окно, журнал, картина, слово, упражнение,книга, машина

.Esercizio 42. Al posto dei punt in i mettete i pronomi personali он, она, оно.

Modello: Это мой стол. ... стоит здесь.Это мой стол. Он стоит здесь,

1. Это наш преподаватель. ... читает текст. 2. Это моясестра. ... работает днём. 3. Это мой брат. ... слушает радио.4. Это твоя подруга. ... пишет письмо. 5. Это наш студент.

22

•говорит по-русски. 6. Это моё письмо. ... лежит здесь.

7. Это ваша ручка. ...'; лежит там. 8. Это мой словарь.^, лежит здесь. 9. Это твоя тетрадь.О;.t лежит здесь. 10. Этоваш шкаф. ... стоит слева. 1 1 . Это твоё кресло:':., стоит там.12. Это моя м а ш и н а . ... стоит там.

Verbo. Passato

говорить

Студент говорил. Он говорил.Студентка говорила. Она говорила.Студенты говорили. Они говорили.Радио говорило. Оно говорило.

Esercizio 43. Rispondete alle domande in modo affermativo.

Modello: - Ты читал сегодня газеты?- Да, я читал сегодня газеты. :

1. Студент читал текст? 2. Студентка читала журнал.-1

3. Вы читали сегодня газеты? 4. Студенты писали сегоднядиктант? 5. Ваш" друг писал вчера письмо? 6. Ты слушаласегодня радио? 7. Вы гуляли вчера вечером? 8. Ты работалвчера?

U-.Esercizio 44. Fate le domande ai verbi.

Modello: Утром он слушал радио.-*^.Что он делал утром? -V

Ь Днём мы работали. „2. Вечером мы отдыхали. 3. ,Вче|Ц)вечером я писал письмо. 4. Утром она читала газеты.5. Вчера вечером мы смотрели телевизор '. 6. Сегодня онисмотрели фильм 2. 7. Утром я занимался.

Esercìzio 45. Fate le domande a cui rispondano le date proposizioni.

1. — ... ? Днём мы работали.2. — ... ? Вечером мы отдыхали.

? Вчера вечером я писал письмо.? Утром она читала газеты.? На уроке 3 они слушали магнитофон.~* Вечером я готовил домашнее задание4.

3.—4.—5.-6.—7.— ? После урока они смотрели телевизор.

смотреть телевизор — guardare la TVсмотреть фильм — vedere un filmна уроке— alla lezione (rispondendo alla domanda «где?»)домашнее задание — compito di casa

23

Esercizio 46. Formate il passato. Ricordate che il passato vien d e r i v a t od a l l ' i n f i n i t o .

Modello: читать — он читал, она читала, они читали

a) работать, знать, делать, слушать, думать, спрашивать,отвечать, завтракать, обедать, ужинать, гулять, повто-рять;

b) говорить, учить, готовить;c) писать;d) смотреть

Esercizio 47. Rispondete alle domande utilizzando le parole e le espressioni:работать, отдыхать, гулять; учить урок, смотреть фильм, читать газеты,писать диктант.

1. Что делал ваш друг вчера? 2. Что он делал вечером?3. Что делали студенты сегодня утром? 4. Что они делалиднём? 5. Что вы делали вчера вечером? 6. Что вы делалисегодня утром? 7. Что вы делали сегодня днём?

Esercizio 48. Scrivete il passato dei verbi.

Modello: он работает — он работал

А. 1. она отвечает —2. я завтракаю —3. они гуляют —4. .мы читаем -5. она спрашивает6. он обедает —7. вы учите —8. они говорят —

В.

9. мы работаем -10. они слушают —11. вы рассказываете ~-12. она ужинает —

1. он пишет —2. я готовлю —3. они смотрят —

Esercizio 49. Sostituite il presente dei verbi col passato.

Modello: Она читает быстро.Она читала быстро.

I. Он говорит по-русски. 2. Я готовлю домашнее задание.3. Утром они слушают радио. 4, Я читаю письмо. 5. Сту-дентка хорошо знает текст. 6. Наш преподаватель объясня-ет урок. 7. Преподаватель спрашивает, а студенты отвечают.8. Днём мы работаем, а вечером отдыхаем.

Esercizio 50. ScriveteRifer i te il testo.

testo sostituendo il presente dei verbi col passato.

Что мы делаем на уроке? Мы читаем текст. Потом препода-ватель спрашивает, а мы отвечаем. Антонио рассказываеттекст быстро и правильно, он хорошо знает слова. Когдаон отвечает, мы слушаем внимательно. Потом преподава-тель объясняет урок. Мы понимаем, что говорит преподава-

тель. Мы повторяем глаголы, пишем диктант, говоримпо-русски. Все студенты работают хорошо.

Esercizio 51. Trascrivete il testo sostituendo il presente dei verbi colpassato.

Что я делаю вечером? После урока я обедаю, отдыхаю,читаю газеты и журналы. Потом я занимаюсь, готовлюдомашнее задание: учу слова, повторяю глаголы, пишутексты. Мой брат'тоже готовит домашнее задание. Потоммы ужинаем, смотрим телевизор и слушаем радио.


1. Di mattina faccio colazione, leggo giornali e ascolto laradio. 2. Di giorno abbiamo lavorato e ora riposiamo. Ioleggo una r iv i s ta , e Maria scrìve una lettera. 3. Ierisera abbiamo guardato la TV e poi abbiamo cenato. 4. Ieril 'insegnante ci spiegava un testo. Ascoltavamo conattenzione. Poi ci domandava e noi rispondevamo. Iorispondevo lentamente, e Maria rispondeva svelta ecorretta.

Студент читал журнал.Студентка читала журнал. VСтуденты читали журнал. J

Кто читал журнал?


Modello: Студенты читали рассказ.- Кто читал рассказ?

1. Студентка учила урок. 2. Она хорошо отвечала урок.3. Вчера они смотрели телевизор. 4. Мария читала газеты.5. Они говорили по-русски. 6. Вчера Игорь и Анна смотре-ли фильм.

Esercizio 54. Fate le domande a l l e parole i n corsivo.

1. Студентка писала письмо. 2. Сегодня я хорошо отвечалаУрок. 3. Вчера мы смотрели фильм. 4. Сегодня студентыписали диктант. 5. Ты изучала русский язык. 6. Они говори-ли по-русски. 7. Я не работал сегодня.

Esercizio 55. Fate le domande al le parole in corsivo.

• Я читаю журнал. 2. Студенты сидят в классе '. 3. Мыписали диктант. 4. Они покупают газеты утром. 5. Выхорошо говорите по-русски. 6. Студенты и преподавателивчера не работали. 7. Сегодня ты хорошо отвечал урок.

в классе— n e l l ' a u l a (rispondendo alla domanda «где?»)

25

Verbo. Futuro

Я будуТы будешь

Он будетОна будет

читатьжурнал.

Мы будемВы будете

Они будутчитатьжурнал.

Esercizio 56. Rispondete a l le domande.

Modello: - - Вы будете слушать радио?- Да, я буду слушать радио.

1. Он будет читать газеты? 2. Сегодня мы будем рассказы-вать текст? 3. Наш преподаватель будет объяснять урок?4. Ты будешь отдыхать после обеда? 5. Ты будешь писатьписьмо вечером? 6. Вы будете обедать? 7. Вы будете повто-рять глаголы? 8. Он будет вечером смотреть телевизор?9. Они будут завтра писать диктант? 10. Ваш брат будетизучать русский язык? 11. Ты будешь ужинать?

Esercìzio 57. Al posto dei puntini mettete al f u t u r o i verbi dati traparentesi.

Modello: Мы ... дома '. (обедать)Мы будем обедать дома.

1. Сейчас преподаватель ... урок, (объяснять) 2. Студенты... урок, (слушать) 3. Дома я ... упражнение, (делать)4. Завтра мы ... диктант, (писать) 5. Вечером они ...теле-визор (смотреть), а я ... радио, (слушать) 6. Ты ... русскийязык? (изучать) 7. Анна тоже ... русский язык? (изучать)

Esercizio 58. Sostituite il presente dei verbi col futuro.

Modello: Я пишу письмо.Я буду писать письмо.

1. Преподаватель объясняет урок. 2. Студенты слушают.3. Студент рассказывает текст. 4. Мы говорим по-русскихорошо. 5. Он работает днём. 6. Вечером мы смотрим теле-визор. 7. После ужина я готовлю домашнее задание.8. Потом я слушаю радио.

дома — a casa (rispondendo alla domanda «где?»,)

I giorni della set-timana:понедельниквторниксредачетвергпятницасубботавоскресенье

Когда?

в понедельникво вторникв средув четвергв пятницув субботув воскресенье

Esercizio 59. Rispondete alle domande usando le parole e leespressioni elencate: отдыхать, слушать радио, читать журнал и газеты,смотреть телевизор, учить урок, смотреть фильм, писать диктант, писатьписьмо.

1. Что будет делать Анна в воскресенье? 2. Что она будетделать в субботу? 3. Что будет делать Борис в понедель-ник? 4. Что он будет делать завтра вечером? 5. Что выбудете делать в четверг? 6. Что вы будете делать сегоднявечером? 7. Что будут делать студенты в среду утром?8. Что они будут делать во вторник вечером? 9. Что онибудут делать в пятницу?

Esercizio 60. Trascrivete il testo sostituendo i l presente dei verbi colfuturo. Riferite il testo.

Ha уроке мы проверяем домашнее задание. Студентычитают упражнение и рассказывают текст. Преподавательспрашивает, а мы отвечаем. Потом я пишу на доске 'глаголы, а мой друг Павел читает эти глаголы. Преподава-тель объясняет урок. Мы слушаем внимательно.

Esercìzio 61. Traducete in russo.

1. Ieri abbiamo lavorato e oggi riposiamo. 2. Oggi hofatto colazione di buon'ora. Ora pranzo. Cenerò tardi.3. Ieri l'insegnante ci ha spiegato un nuovo testo.Ora ripete. Domani l'insegnante domanderà e noi risponde-remo. 4. Ora gli studenti scrivono un esercizio. Poiscriveranno un dettato. 5. Prima non parlavo russo. Oraparlo un po' russo. Credo che parlerò bene russo. 6, OraAnna scrive una lettera. Di sera guarderà la TV.

на доске — sulla lavagna

27

Il plurale dei sostantivi

L'accento nelle forme del singolare e del plurale è identico

m.

f

-ы -и

студент — студенты

газета — газеты

урок — урокитоварищ — товарищипортфель — портфелимузей — музеи

книга — книгиручка — ручкитетрадь — тетради

Esercizio 62. Formate il plurale dei seguenti sostantivi:

класс, завод, урок, школа, машина, книга, журнал, вопрос,газета, текст, глагол, ошибка, ручка, тетрадь, студентка,девушка, мальчик, преподаватель, студент, портфель,фильм, магазин, KOCTIÒM, фабрика, парк, буква

L'accento nelle forme del singolare e del p l u r a l e cadesu diverse si l labe

m.

f-

гг.

-ы

стол — столы

страна — странысестра — сестры

-и

язык — языкиврач - врачисловарь — сло-

вари

доска — доски

-а

дом — дома

письмо — письмаслово — слова

Esercizio 63. Ponete i sostantivi al singolare. Ricordate la forma delplura le di queste parole.

1. столы, мосты, шкафы, сады;2. сестры, страны;3. языки, ученики, словари, врачи, карандаши;4. дома, леса, города, поезда, вечера;5. слова, места, письма, окна

-и

лекция — лекции

-я

здание — здания

Esercizio 64. Formate il p l u r a l e dei seguenti sostantivi:

аудитория, лаборатория, экскурсия, станция, упражнение,предложение, общежитие

Ricordate!

Singolare

другбратсынстулдерево

Plurale

- друзья— братья

- сыновья- стулья

— деревья

Esercizio 65. Formate il plurale dei seguenti sostantivi:

шкаф, стол и стул; товарищ и друг; сестра, брат и сын;студент, студентка и преподаватель; книга, тетрадь и сло-варь; карандаш и ручка; город, сад, парк и дерево; журнал,газета и письмо; урок, лекция и экскурсия; буква, словои предложение

Ricordate!

Singolare

матьдочь

Plurale

— матери- дочери

Singolare

человекребёнок

Plurale

- люди- дети

29

Esercizio 66. Ponete i sostantivi a! plurale.

Modello: Это тетрадь.Это тетради.

1. Это карандаш. 2. Это аудитория. 3. Это лампа. 4. Этокостюм. 5. Это студент, б. Это портфель. 7. Это дом.8. Это магазин. 9. Это ручка. 10. Это студентка. 11. Этописьмо. 12. Это слово. 13. Это газета. 14. Это учебник.15. Это стул. 16. Это город. 17. Это словарь. 18. Это дере-во. 19. Это ребёнок. 20. Это человек.

Esercizio 67. Sostituite il singolare col plurale.

Modello: A. Студент читает журнал.Студент читает журналы.

1. Сестра пишет письмо. 2. Я читаю рассказ. 3. Они смот-рели фильм. 4. Студентка повторяет текст. 5. Студентпишет упражнение. 6. Мы пишем диктант. 7. Я пишуслово.

Modello: В. Она пишет упражнение.Они пишут упражнения.

1. Студент читает рассказ. 2. Преподаватель проверяеттетрадь. 3. Студентка читает журнал. 4. Я пишу предло-жение. 5. Он купил словарь.

Esercìzio 68. Sostituite il p lurale col singolare.

Modello: Я пишу письма.Я пишу письмо.

1. Я купил тетради и карандаши. 2. Он читал журналы.3. Мы писали диктанты и упражнения. 4. В классе стоятстолы и стулья. 5. На столе лежат книги, газеты и словари.6. Преподаватели говорят по-русски.


1. Lo studente legge un racconto. Gli studenti l'ascoltanoleggere. 2. Gli insegnanti e gli studenti parlano russo.3. Compro giornali e riviste di mattina. Ora leggo unarivista. 4. Ogni giorno impariamo vocaboli, ripetiamo verbi,scriviamo esercizi, leggiamo testi. 5. Qui ci sono l ibr i ,quaderni, matite, penne e vocabolari. 6. Qui ci sono tavolee sedie.

30

Pronomi possessivi. La domanda Чей?

Это я.(Это ты

Это мы.(Это вы

^тг\ пиС7 1 U Uri.

Этостудент.

^*1тП tf~lU£lJ I U Una,

Это сту-дентка.

*"vЭто сту-денты.

{ЭтоЭтоЭтоЭто

[Это]Это

)|Это(.Это

[ЭтоJ Это| Это| Это

Г Это1 Это1 Это1Это

[ЭтоJ Это1 Это[Это

мой (твой) карандашмоя (твоя) ручка.моё (твое) письмо.мой (твой) книги.

наш (ваш) карандаш.наша (ваша) ручка.наше (ваше) письмо.наши (ваши) книги.

его карандаш.его ручка.его письмо.его книги.

её учебник.её тетрадь.её пальто.её вещи.

их словарь.их книга.их общежитие.их портфели.

ЧейЧьяЧьёЧьи





этоэтоэтоэто





карандаш?ручка?письмо? 'книги?

карандаш?ручка?письмо?книги?

карандаш?ручка?письмо?книги?

учеоник?тетрадь?пальто?вещи?

словарь?книга?общежитие?портфели?

Esercìzio 70. Fate le domande alle parole in corsivo.Modello: Это мой журнал.

Чей это журнал?

i. Это мой словарь. 2. Это твой карандаш. 3. Это нашкласс. 4. Это ваш преподаватель. 5. Это его друг.6. Это её брат. 7. Это их дом.1. Это моя ручка. 2. Это твоя книга . 3. Это пашааудитория. 4. Это ваша комната. 5. Это его тетрадь.6. Это её сестра. 7. Это их мать.

Это моё письмо. 2. Это твоё упражнение. 3. Этонаше радио. 4. Это ваше окно. 5. Это его пальто.6. Это её место. 7. Это их общежитие.

А

С. 1

Esercìzio 71. Mettete al posto dei pun t in i pronomi possessivi necessari.

Modello: Сестра живёт здесь. Это ... комната.Это её комната.

tfo1. Студент учит слова. Это ... словарь. 2. Я читаю журнал.Это№<журнал. 3. 5&/ пишете письмо. Это ... ручка. 4. Тыучишь уроки. Это ̂ «учебник. 5. Отец дома. Это^Гр пальто.6. Мы сидим здесь. ЭтоК^класс. 7. Они работают здесь.ЭтоК^место. 8. Студенты пишут упражнение. Это ...домаш-нее задание. 9. Студентка пишет. ЭтоСРтетрадь.

Esercizio 72. Rispondete alle domande usando i pronomi possessivi:мой, твой, его, её, наш, ваш, их.

A. 1. Чья это комната? 2. Чей это класс? 3. Чьё это место?4. Чья это тетрадь? 5. Чьё это пальто? 6. Чей это сло-варь? 7. Чья это сестра? 8. Чей это сын? 9, Чья этодочь? « * ' • . - '-••

B. 1. Чьё письмо лежих.^ книге, ' ? 2. Чей_ портфель лежитна столе,2? 3. Чьё пальто висит там?, 4. Чей словарьлежит на окне !> /

•Esercizio 73. Fate le domande a l l e parole in corsivo.

Modello: Это мой тетради.Чьи это тетради?

1. Это ваши газеты. 2. Это его журналы. 3. Это их книги.4. Это её вещи. 5. Это мои часы. 6. Это ваши письма.7. Это наши друзья. 8. Это его братья. 9. Это её родители.

Esercizio 74. Fate le domande- alfe parole in corsivo.

Modello: A. Это наш шкаф. В. Его отец работает в- Чей это шкаф? школе 4.

- Чей отец работаетв школе?

А. 3. Это наша комната. 2. Это мой плащ. 3. Это вашакнига. 4. Это твоё письмо. 5. Это её пальто. 6. Этоего стол. 7. Это наше окно. 8. Это ваш костюм. 9. Этомоя ручка. 10. Это их класс. 11. Это дои ^карандаш.12. Это мой друзья. 13. Это наши учебники.

8. 1. Мой брат работает в школе. 2. Его товарищ живётв Ленинграде5. 3. Ваша подруга хорошо говорит по-русски. 4. Её сестра изучает русский язык.


1. È il mio amico Antonio. Suo f r a t e l lo studia il russo.2. È Anna e questo e 'suo padre. 3. È la nostra au la .

1 в книге — nel l ibro (rispondendo alla domanda2 на столе — s u l l a tavola (rispondendo alla domanda «где?»)3 на окне — sul d a v a n z a l e (letteralmente: alta finestra; rispondendo alladomanda «где;»)4 в школе— a l l a scuola (rispondendo alla domanda «где?»)5 в Ленинграде — a Leningrado (rispondendo alla domanda

32

Qui ci sono le nostre borse e i nostri libri. 4. Questi sonostudenti, e questo è il loro insegnante. 5. Di chi è questarivista? E !a rivista di lei. 6. Di chi è quest'auto? È l 'autodi lui . 7. Di chi sono i libri? Sono i tuoi l ibr i . 8. Di chiè la lettera? E la mia lettera.

Il costrutto У меня, ц тебя есть...

У меня есть"У тебя естьУ него естьУ неё естьУ нас естьУ вас естьУ них есть

• брат.

Esercizio 76. Rispondete a!le domande in modo affermativo.

Modello: — У него есть друг?— Да, у него есть друг.

I . У него есть радио? 2. У него есть магнитофон? 3. У негоесть словарь? 4. У него есть сестра? 5. У него есть газеты?6. У неё есть тетради? 7. У неё есть ручка? 8. У неё естьбрат? 9. У неё есть журналы?, 10. У неё есть конверт?I I . У неё есть марки? 12. У них есть учебники? 13. У нихесть друзья в Москве 1? 14. У них в комнате 2 есть те-левизор?

Esercizio 77. Rispondete a l l e domande in modo af fermativo.

Modello: - У вас есть учеб-ник?— Да, у меня естьучебник.

А. 1. У вас есть сестра?2. У вас есть ручка?3. У вас есть словарь?4. У вас есть тетрадь?5. У вас есть брат?

1. У тебя есть сестра?2. У тебя есть друг?3. У тебя есть.газета?

В

6. У7. У8. У9. У

4. У5. У6. У

[Ел — У тебя есть учеб-ник?

- Да, у меня естьучебник.

вас есть карандаш?вас есть учебник?вас есть журнал?вас есть часы?

тебя есть брат?тебя есть плащ?тебя есть деньги?

i в Москве— a Mosca (rispondendo alla domanda «где?»)в комнате — nel la camera (rispondendo alla domanda «где?»)

3—545

Esercizio 78. Traducete le domande in russo e rispondete ad esse.

1. Avete delle matite? 2. (Lei) ha una r ivis ta? 3. (Lui) hauna penna? 4. Avete dei libri? 5. Hanno un'auto? 6, Avete unf r a t e l l o ? 7. (Lui) ha un amico? 8. Avete un vocabolario?9. Hai una carte l la? 10. (Lei) ha il manuale? 11. Hai unasorella? 12. Hanno i manuali?

Esercizio 79. Al posto dei puntini mettete il pronome possessivo necessa-rio.

Modello: У него есть газета. Это ... газета.Это его газета.

г Г1. У неё есть словарь. Это л. словарь. 2. У меня есть учебник.ЭтоО.ТИучебник. 3. У вас есть радио. Это^.^радио. 4. У нихесть машина. ЭтоЖХ машина. 5. У нас в классе есть картав.ЭтоН^/карта. 6. У меня есть журнал. ЭтоП^Л журнал.7. У неё есть друзья. Это Пли друзья. 8. У них есть книги.Это-В-'&нйги. 9. У^вас есть деньги. Это'Н/Нденьги. 10. У тебяесть брат. Это~?РМбрат. 11. У меня есть друг. Это^.;. друг.-12. У неё есть часы. ЭтоИ* часы. 13. У него есть дочь. Это '.'?.•дочь. 14. У них есть сын. Это^М1 сын.

Г был урок.1 была лекция.Вчера у нас < ,-J

1 было собрание.были экзамены.

Esercizio 80. Rispondete a l l e domande in modo a f f e r m a t i v o .

Modello: — У вас были вчера лекции?— Да, вчера у нас были лекции.

^У_вас__был сегодня урок? 2. У вас был в субботу вечер '?-3. У них была сегодня лекция? 4. У них было вчера соб-рание? 5. У тебя был в среду экзамен? 6. У них была ввоскресенье экскурсия?

ГЗавтра у нас будет j лекция.

i собрание.будут [экзамены.

вечер — serata

Esercìzio 81. Rispondete alle domande in modo affermativo.

i. Завтра у вас будет урок? 2. Завтра у нас будет лекция?3. Сегодня у нас будет собрание? 4. В воскресенье у вас бу-дет экскурсия? 5. Завтра у нас в клубе будет вечер? 6. Завт-ра у них будут экзамены?

I pronomi dimostrativi этот, эта, это, эти

Le domande Какой?К&&ая2-£ш&£2- Какие?

Этот студент говорит по-русски.Эта студентка говорит по-русски.Эти студенты говорят по-русски.Я знаю это слово.

Esercìzio 82, Rispondete alle domande in modo affermativo.

Modello: ~- Вы видели этот фильм?— Да, я видел этот фильм.

1. Вы читали этот журнал? 2. Вы купили этот учебник?3. Вы видели этот балет? 4. Эта студентка знает русскийязык? 5. Эта девушка изучает русский язык? 6. Эта пре-подавательница говорит по-русски? 7. Вы знаете это слово?8. Вы писали дома это упражнение? 9. Вы давно купилиэто пальто? 10. Эти студенты были в Москве? 11. Вы читалиэти газеты? т ,• ,

Esercizio 83. Al posto dei p u n t i n i mettete dei pronomi dimostrativi : атот,эта, это, эти.

Modello: ... лампа стоит на столе.Эта лампа стоит на столе.

'• ... студентка хорошо говорит по-русски. 2. Я читал ...журнал. 3. Вы хорошо знаете ... текст. 4. ... студент раньшежил в Москве. 5. ... девушка изучает русский язык. 6. Оникупили ... книги в киоске. 7. Мы уже знаем ... глаголы. 8. Мыписали ... упражнение дома. 9. Я долго писал ... письмо.Ю. Мы уже повторяли ... слова. 11. У них есть ... учебники.12. Мой товарищ видел ... фильм.

Этот шкаф стоит справа.Эта студентка хорошоговорит по-русски.Это письмо лежало в пап-ке,Эти студенты пишут дик-тант.

Какой шкаф стоит справа?Какая студентка хорошо

говорит по-русски?Какое письмо лежало в

папке?Какие студенты пишут дик-

тант?


\\J Эта книга лежала на столе. 2. Этот студент раньше жилв Москве. 3. Эта девушка работает в школе. 4. Вчера этистуденты были в театре. 5. Анна читала этот журнал. 6. До-ма мы писали эти упражнения. 7. Мы учили эти глаголы.8. Я читал этот рассказ.

Esercizio 85. Leggete e trascrivete le domande e le risposte.

1. — Что это? — Это журнал.— Какой журнал вы читали? — Я читал этот журнал.

2. -- Что это?— Это книга.- Какая книга лежит на столе? — Эта книга лежит на

столе.3. — Что это? — Это письмо.

— Какое письмо вы писали вчера? — Я писала вчераэто письмо.

4. — Что это? — Это газеты.— Какие газеты вы купили в киоске? — Я купила в киоске

эти газеты.5. - - Кто это? — Это студент.

- Какой студент хорошо говорит по-русски? — Этотстудент хорошо говорит по-русски.

6. -- Кто это?— Это студентка. ,- Какая студентка хорошо говорит по-русски?- Эта студентка хорошо говорит по-русски.

7. -- Кто это?— Это студенты.- Какие студенты живут здесь? — Эти студенты живут

здесь.

Esercizio 86. Al posto dei puntini mettete dei pronomi dimostrativi: этот,эта, это, эти.

tfftModello: ../тетрадь. ... тетрадь лежит здесь.

Это тетрадь. Эта тетрадь лежит здесь.

36

1. ... аудитория. ... аудитория находится справа.2. ... журнал. ... журнал лежит на столе.3. ... картина. ... картина висит в комнате.4. ... книга. ... книга лежит на столе.5. ... окно. ... окно находится слева.6. ... студент. ... студент изучает русский язык.7. ... студенты. ... студенты сейчас отдыхают.

Esercìzio 87. Al posto dei pun t in i mettete i pronomi: этот, эта, это, эти.

1 _ К>о ... ? -- ... студентка. ... студентка изучает рус-ский язык. -- Где живёт ... студентка? 2. -- Что ... ? — ...мой портфель. Я купил ... портфель недавно. — Сколькостоит 2 ... портфель? 3. Я не знаю ... слово. 4. Он читал

газеты вчера вечером. 5. Вы видели ... фильм? 6. ...театр. ... театр находится в центре. 7. ... преподаватель. ...преподаватель работает давно. 8. ... стол раньше стоялздесь, а ... столы стояли там. 9. - - Что ... ? — ... шапка.— Сколько стоит ... шапка? 10. -- Что ... ? -- ... костюм.— Сколько стоит ... костюм?

Aggettivi con i l R^F%f*consonante forte(desinenze: -ый (-ой), -ая, -ое, -ые)

Это новый дом. I"Это новая книга. 'Это новое пальто.Это новые книги.

Это молодой врач.Это молодая артистка.Это молодое дерево.Это молодые люди.

Esercizio 88. Al posto dei p u n t i n i mettete gli aggett ivi in forma appropriata.

1. Новый, ... книга, ... здание, ... журналы

2. старый ,-^ct . ^ v v V -... плащ, ... шапка, ... здание,".-- газеты

3. 'белый... костюм, ... бумага, ... платье, ... стены

4. чёрный... карандаш, ... ручка, ... пальто, ... машины

(она) находится— (essa) si trovaСколько стоит ...? — Quanto costa ...?

Esercizio 89. Ai dati sostantivi accoppiate gli aggettivi appropriati: красный,белый, серый, жёлтый, чёрный, зелёный, коричневый, голубой.

Modello: белый мел, чёрная ручка, серое пальтозелёные лампы

a) карандаш, костюм, портфель, конверт, автобус;b) рубашка, машина, стена, ручка, тетрадь, лампа, папка;c) пальто, платье, яблоко, здание, дерево;d) дома, деревья, тетради, карандаши, плащи, стены

Aggettivi con il tema in consonante debole(desinenze: -ий, -яя, -ее, -ие)

Это синий костюм.Это синяя шапка.Это синее пальто.Это синие костюмы.

Esercizio 90. Al posto dei puntini mettete gii aggettivi in forma appropriala.

Modello: синий карандаш, синяя тетрадь, синее моресиние костюмы

1.

3.

автобусстраницасловописьма

костюмпальтопогодаканикулы

2.

последний

летний

деньпогода tпальтоканикулы J

класскомнатаокнодома

зимний

соседний

Esercizio 91. Al posto dei puntini mettete gli aggettivi последний, до-машний, соседний, летний, зимний, синий.

Modello: Это ... дом.Это соседний дом.

1. Это ... тетрадь. 2. Это ... урок. 3. Это ... письмо.4. Это ... платье. 5. Это ... костюм. 6. Это ... аудитория.7. Это ... шапка. 8. Это ... задание. 9. Это .,. упражнение.10. Это ... экзамен. 11. Это ... пальто.

Aggettivi con il tema in г, к, х(desinenze: -ий, -ая, -ое, -ие)

Это русский танец.Это русская музыка.Это русское слово.Это русские песни.

Esercìzio 92. Trovate dei sostant ivi a p p r o p r i a t i ai da t i aggettivi.

Modello: высокий ...высокая

"высокоевысокие

1. маленький ...маленькая ...маленькое ...маленькие ..

высокий человеквысокая девушкавысокое зданиевысокие дома

московскиймосковскаямосковскоемосковские

3. русскийрусскаярусскоерусские

Esercizio 93. Sosti tuite i l s ingolare col p l u r a l e .

Modello: новый преподаватель — новые преподаватели

большой дом, интересный фильм, русская песня, трудноеслово, широкая улица, хороший друг, и т а л ь я н с к а я газета,короткий рассказ, старый город, последнее письмо, высокоездание, старшая сестра, светлый костюм

Esercìzio 94. Sosti tui te il singolare col p l u r a l e .

1. У меня есть новый учебник. 2. У него есть интереснаякнига. 3. У неё есть старший брат. 4. У меня есть последняяфранцузская газета. 5. У вас есть чистая тетрадь? 6. У негоесть хороший друг? 7. У вас есть русско-итальянский сло-варь? 8. Я читал этот новый журнал. 9. Сегодня мы писалитрудное упражнение и читали короткий рассказ. 10. Онкупил чёрный карандаш. 1 1 . Вы смотрели новый советскийфильм? 12. Вы понимаете последнее предложение?

Esercizio 95. Scrivete i contrari d e g l i aggett ivi .

Modello: Это большая комната.Это маленькая комната.

• Это новое здание. 2. Это старший брат. 3. Это лёгкоеупражнение. 4. Это широкая улица. 5. Это трудный текст.6. Это младшая сестра. 7. Это большой город. 8. Это ко-роткое слово. 9. Это хороший ответ. 10. Это длинное пальто.Ч. Это узкий коридор. 12. Это плохая ручка.

39

Esercizio 96. Scrivete i contrar i degli aggett ivi .

Modello: холодная погода — тёплая погода

1.2.3.4.5.

горячий чаи —хороший человек —интересная книга -длинное пальто —старая вещь —

6. старый человек —7. тёмная комната -8. холодная вода -9. маленький город-

10. трудное упражнение

Какой это журнал?Какая это книга?Какое это письмо?Какие это газеты?

Esercizio 97. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole d e l l a colonnaa destra.

1. Какая это книга?Какой это журнал?Какое это письмо?

2. Какой это дом?Какое это здание?Какая это комната?

3. Какой это костюм?Какая это шапка?Какое это пальто?

4. Какая это ручка?Какой это карандаш?Какое это перо?

5. Какой мальчик играет в парке?Какая девочка играет в парке?Какие дети играют в парке?

6. Какой журналист был в клубе?Какая журналистка была в клубе?Какие журналисты были в клубе?

интересный

большой

чёрный

новый

маленький

советский

Esercizio 98. Rispondete a l l e d o m a n d e usando gli aggett ivi convenient i .

Modello: — Какой это костюм? — Какая это газета?- Это светлый костюм.

А. 1. Какой это город? В.2. Какой это дом?3. Какой это карандаш?4. Какой это журнал?5. Какой это зал?6. Какой это человек?

- Это русская газета.

1. Какая это ручка?2. Какая это улица?3. Какая это страна?4. Какая это площадь?5. Какая это комната?6. Какая это студентка?

40

с 1. Какое это письмо? D. 12. Какое это упражнение^ 2.3. Какое это общежитие? 3.4. Какое это пальто? 4.5. Какое это здание? 5.6. Какое это предложе- 6.

ние?

Какие это тетради?Какие это книги?Какие это студенты?Какие это слова?Какие это друзья?Какие это тексты?

Esercìzio 99. Rispondete al le domande u t i l i z z a n d o le parole poste traparentesi.

1. Какие словари лежат на столе? (русско-итальянский)2. Какие столы стоят в классе? (большой) 3. Какие книгивы покупаете? (русский) 4. Какие упражнения вы пишете?(трудный) 5. Какие рассказы вы читаете? (короткий) 6. Ка-кие газеты вы читаете? (французский) 7. Какие фильмывы смотрите? (новый) 8. Какие письма вы пишете? (длин-ный) 9. Какие дома вы видите? (высокий, новый)

Esercizio 100. Rispondete a l l e domande usando gli aggettivi convenient i .

I. Какой словарь лежит на столе? 2. Какая картина виситна стене? 3. Какой журнал вы купили в киоске? 4. Какойрассказ вы читали сегодня? 5. Какое письмо вы получиливчера? 6. Какой фильм они смотрели в субботу? 7. Какоеупражнение вы пишете сейчас? 8. Какой балет вы виделив воскресенье?

Esercizio 101. Fate Je domande a l l e parole in corsivo.

Modello: Ha столе лежит жёлтый карандаш.Какой карандаш лежит на столе?

1. В комнате стоит большой стол. 2. На столе лежит русско-итальянский словарь. 3. Новая студентка хорошо говоритпо-русски. 4. На стене висит большая карта. 5. Мы читаемсвежие газеты. 6. Студент пишет трудное упражнение.7. Мы смотрели интересный фильм. 8. На столе лежитстарый учебник.

г О V » 'Aggettivi e avverbi

Le domande Какой? e Как?

Он читал хороший рассказ.Какой рассказ он читал?

Он читает хорошо.Как он читает?


• Он рассказывает интересно. 2. У него есть интереснаякнига. 3. Он пишет интересные рассказы. 4. Игорь говорит

41

громко. 5. У него громкий голос. 6. Вчера я читал хорошийрассказ. 7. Он хорошо отвечал урок.

Esercìzio 103. Al posto dei punt ini mettete avverbi oppure aggettivi.Fate Je domande a queste parole.

Modello: Он ... студент.Он читает ... .

Он хороший студент.Он читает хорошо.

\. Борис купил ... костюм.Ты пишешь ... .

2. Мы ещё ... говорим по-русски.Он всегда отвечает ... .Он ... студент.

3. Анна говорит ... .У нее ... голос.

4. Мы знаем русский язык ... .Я смотрел ... фильм.

5. Я читаю ... роман.Этот автор пишет ... .

хорошийхорошо

Какой он студент?Как он читает?

красивыйкрасивоплохойплохо

тихийтихохорошийхорошоинтересныйинтересно

Esercizio 104. Al posto dei p u n t i n i mettete aggettivi o avverbi de l la colonnaa destra.

1. .Вы знаете ... язык? Вы говорите... ? 2. Ваш друг хорошо говорит ... ?Он давно изучает ... язык? 3. Вычитаете ... книги? Вы хорошо понимае-те .... ? 4. Я ещё плохо говорю ... ,потому что я изучал ... язык толькоодин год.5. Борис изучает ... язык, он уже хо-рошо говорит и понимает ... . Он .чита-ет ... книги, мы часто разговариваем... . Он говорит, что ... язык оченькрасивый.6. Когда я жил дома, я много говорил... . Я читал ... журналы и газеты.У нас в доме все хорошо говорят ... .Мои братья и сестры любят читать.. книги.

русскийпо-русски

итальянскийпо-итальянски

французскийпо-французски

42

Uso dei verbi хотеть, любить, мочьe della parola должен con l'infinito

хотетьЯ хочуТы хочешь! знать рус-Он хочет Г ский язык.Она хочет J

Мы хотимВы хотитеОни хотят

11 знать рус-Г ский язык.

Esercizio 105. Rispondete alle domande in modo a f f e r m a t i v o .

Modello: — Вы хотите купить этот журнал?- Да, я хочу купить этот журнал.

\. Вы хотите обедать? 2. Вы хотите ужинать? 3. Вы хотитеслушать радио? 4. Вы хотите играть в шахматы '? 5. Выхотите играть в футбол а? 6. Вы хотите посмотреть новыйфильм? 7. Вы хотите танцевать?

Esercizio 106. Al posto dei puntini mettete il verbo хотеть in formaappropriata,

Я ... говорить по-русски. Мы ... говорить по-русски.Ты ... говорить по-русски. Вы ... говорить по-русски.Он ... говорить по-русски. Они ... говорить по-русски.

Esercizio 107. Al posto dei p u n t i n i mettete il verbo хотеть in formaappropriata.

1. Ты ... читать этот журнал? 2. Вы ...' знать последниеновости? 3. Они ... смотреть телевизор. 4. Она ... купитьмагнитофон. 5. Он ... посмотреть этот фильм. 6. Этастудентка ... работать в школе. 7. Мы ... знать русскийязык. 8. Я ... хорошо говорить по-русски.

Esercizio 108. Scrivete le proposizioni sostituendo ii presente dei verbi colpassato.

Modello: Мы хотим купить эти книги.Мы хотели купить эти книги.

1. Я хочу играть в шахматы. 2. Они хотят читать газеты.Ì- Она хочет посмотреть новый фильм. 4, Вы хотите писатьписьмо? 5. Мы хотим знать последние новости. 6. Я нехочу смотреть телевизор. 7, Брат не хочет работать вечером.°- Они хотят играть в футбол.

2 играть в шахматы — giocare a scacchiиграть в футбол — giocare a calcio

43

любить

Я люблюТы любишь!Он любит f читать"Она любит]

Мы любим4)Вы любите}Они любят]

читать.

Esercizio 109. Rispondete a l l e domande,

1. Ты любишь писать письма? 2. Она любит смотретьфильмы? 3. Вы любите работать вечером? 4. Ваш братлюбит играть в футбол? 5. Ваша сестра любит танцевать'?6. Вы любите слушать радио? 7. Вы любите читать'? 8. Тылюбишь играть в шахматы?

Esercizio ПО. Al posto dei puntini mettete il verbo любить in formaappropriata.

1. Мы ... смотреть телевизор. 2. Они не ... работать вечером.3. Он не ... писать письма. 4. Я ... читать газеты. 5. Вы ...танцевать? 6. Ты ... играть в футбол? 7. Она ... читать?8. Вы ... получать письма?

Esercizio 111. Terminate le proposizioni usando il verbo любить conl ' i n f i n i t o di un al tro verbo.

1. Моя сестра ... . 2. Я ... . 3. Мой старший брат ... .4. Вы ...? 5. Наш преподаватель ... . 6. Мы ... . 7. Егодруг ... . 8. Эти студенты ... . 9. Мой сосед ... . 10. Ты ... ?

Pi •'• ,'A..Я могуТы можешьОн можетОна может

решить' задачи.

мочь

, Мы можем]Вы можете>Они MÓryTj

решить этизадачи.

Esercizio 112. Al posto dei puntini mettete il verbo мочь in f o r m a appropria-ta del presente.

1. Сегодня я не ... отвечать урок. 2. Он не ... писать быстро.3. Они ... решить эти задачи. 4. Мы не ... работать сегоднявечером. 5. Я ... объяснить это слово. 6. Она не ... сделатьэто упражнение. 7. Вы ... повторить вопрос? 8. Вы ...показать этот ,журнал. 9. Они не ... быть завтра на уроке.

44

.^ '

Я должен (должна} ;Ты должен (должна) 1Он должен гОна должна

должен

писатьписьма.

Мы должныВы должныОни должны

J

писать•• письма.

Esercizio ИЗ. Al posto dei punt in i mettete la parola должен in formaappropriata.

1. Вы ... рассказывать этот текст. 2. Она ... отвечать урок.3. Они ... писать диктант. 4. Студенты ... повторить этиглаголы. 5. Я ... делать домашнее задание. 6. Он ... знатьэти глаголы. 7. Эта студентка ... много работать.

Esercìzio 1t4. Al posto dei puntini mettete la parola должен in formaappropriata.

1. Вечером я ... писать письмо домой. 2. Вы ... прочитатьэтот рассказ. 3. Все студенты \. . купить этот словарь. 4. Се-годня вечером мы ... заниматься. 5. Вы ... посмотреть этотфильм. 6. Ты ... читать по-русски каждый день.

Esercizio 115. Terminate le proposizioni usando la parola должен conuno degli i n f i n i t i posti tra parentesi.

1. Сегодня вечером я ... . 2. Каждый день мы ... . 3. Сту-денты ... . 4. Сегодня моя сестра ... . 5. Ваш товарищ ... .6. После урока вы ... .

(работать, читать, писать, отдыхать, заниматься, знатьрусский язык, говорить по-русски)

PARTE II

Corso fondamentale

USO DEI CASI

IL CASO PREPOSITIVO

II caso prepositivo per indicare stato in luogo

Sostantivi al prepositivo singolare

Анна работает в школе.

Esercizio 1. Rispondete a l l e domande in modo affermativo.

Modello: — Вы живёте в городе?-~ Да, мы живём в городе.

1. Ваша семья живёт в деревне? 2. Вы учитесь в универ-ситете? 3. Ваша сестра учится в школе? 4. Сейчас сту-денты сидят в классе? 5, Они берут книги в библиотеке?6. Вы покупаете книги в магазине? 7. Вы покупаете газетыв киоске?

Лампа стоит на столе.

Esercizio 2. Rispondete alle domande in modo a f fe rmat ivo .

Modello: — Книга лежит на столе?— Да, книга лежит на столе.

1. Лампа стоит на столе? 2. Словарь лежит на полке?3. Мальчик сидит на диване? 4. Преподаватель пишетна доске? 5. Картина висит на стене? 6. Ваза стоит на ок-не? 7. Портфель лежит на стуле?

Esercizio 3. Al posto dei puntini mettete le parole poste tra parentesiutilizzando le preposizioni в о на.

Modello:

46

Дети гуляют ... (парк).Дети гуляют в парке.

flJt f^ ial*- L

1, Лампа стоит "..f* (стол). 2. Мы сидим ... (комната).3. Студенты пишут ... (доска). 4. Мы покупаем журна-лы ... (киоск). 5. Картина висит ... (стена). 6. Книгалежит ... (полка) . 7. Мы живём ... (Москва). 8. Цветыстоят ... (окно). 9. Письмо лежит ... (папка).

- Где сидят студенты?- Студенты сидят в классе.

Где лежит портфель?Портфель лежит на столе.

Esercizio 4. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le paroleposte tra parentesi e le preposizioni в о на.

Modello: A. - - Где стоит стол? (класс)- Стол стоит в классе.

В. -- Где висит картина? (стена)- Картина висит на стене.

A. 1. Где играют дети? (комната) 2. Где лежит тетрадь?(портфель) 3. Где живёт ваша семья? (деревня) 4. Гдевы берёте книги? (библиотека) 5. Где учатся студенты?(университет) 6. Где учится эта девочка? (школа) 7. Гдевы живёте? (город)B. 1. Где лежат книги? (полка) 2. Где стоит ваза? (стол)3. Где висит карта? (стена) 4. Где лежит ваш портфель?(стул) 5. Где стоят цветы? (окно)

Esercìzio 5. Rispondete alle domande in modo affermativo.

1. Володя работает на заводе? 2. Его отец работает нафабрике? 3. Вы покупаете марки на почте? 4. Летом вашасемья отдыхает на море? 5. Ваш брат живёт сейчас насевере? 6. Ваш друг сейчас на работе? 7. Преподавателисейчас на уроке? 8. Летом вы были на родине?

Ricordate!

La preposizione в

в институтев университетев классев группе

La preposizione на

на курсена факультетена урокена экзамене

•V/

La preposizione в La preposizione на

в магазине

в клубе

в музее

в театрев городе

в стране

на лекциина фабрикена заводена почтена вокзалена вечерена собраниина митингена экскурсиина выставкена балетена улицена площадина стадионена югена северена западена востокена родине

Esercizio 6. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le paroleposte tra parentesi e le preposizioni в о на.

1. Где работает ваш отец? (завод) 2. Где работает вашамать? (фабрика) 3. Где учится ваша младшая сестра?(школа) 4. Где стоит автобус? (улица) 5. Где гуляют дети?(парк) 6. Где сейчас сидят ученики? (класс) 7. Где онииграют в футбол? (стадион) 8. Где вы покупаете марки?(почта) 9. Где вы покупаете книги? (магазин) 10. Гдеживёт ваш друг? (Киев) 1 1 . Где вы были летом? (родина)

Esercìzio 7. Rispondete alle domande utilizzando le paroleposte tra parentesi.

1. Где живёт его семья? (юг) 2. Где находится Япония?(восток) 3. Где находится Франция? (запад) 4. Где рабо-тают его братья? (север) 5. Где они отдыхают летом?(юг) 6. Где работали геологи? (восток) 7. Где были ту-ристы? (север)

Esercizio 8. .Rispondete alle domande in modo negativou t i l i z z a n d o le parole poste t ra parentesi.

Modello: — Он работает на фабрике? (школа)— Нет, он работает не на фабрике, он работает

в школе.

1 Сергей работает на почте? (библиотека) 2. Его сестраработает в поликлинике? (фабрика) 3. Отец работаетна заводе? (банк) 4. Андрей сейчас на работе? (клуб)У Вчера вы были в театре? (стадион)

Ricordate!

полшкафугол

- на полу- в- в

шкафууглу

садлесберегмост

- в саду- в лесу- на берегу- на мосту

Esercizio 9. Rispondete alle domande.

1. Дети играют в саду или на улице? 2. Они гуляют в лесуили в парке? 3. Пальто висит на стене или в шкафу?4. Стол стоит в углу или посредине? 5. Человек стоитна мосту или на берегу?

Esercizio IO. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le paroleposte tra parentesi.

1. Где играют школьники? (сад или парк) 2. Где лежатвещи? (шкаф и чемодан) 3, Где лежит ковёр? (пол) 4. Гдестоит шкаф? (угол) 5. Где вы были в воскресенье? (лес)

Ricordate!

тетрадь /.площадь /.аудиториялекцияобщежитие

в тетрадина площадив аудиториина лекциив общежитии

Esercìzio 1 1 . Rispondete alle domande ut i l izzando le paroleposle tra parentesi.

A- I. Где вы пишете упражнения? (тетрадь) 2. Где нахо-дится кинотеатр «Космос»? (площадь) 3. Где лежитбольной? (кровать)

"• 1 Где живут студенты? (общежитие) 2. Где они за-нимаются? (аудитория) 3. Где они были вчера вечером?(собрание) 4. Где были вчера ваши друзья? (экскурсия)5. Где студенты были утром? (лекция) 6. Где живёт вашдруг? (Голландия) 7. Где находится Париж? (Франция)

8. Где живёт ваша семья? (Италия) 9, Где он отды-хал летом? (Венгрия)

Esercìzio 12. Rispondete alle domande in modo negativou t i l i z z a n d o le parole poste tra parentesi.

Modello: — Ваш друг учится в Болгарии? (Чехословакия)- Нет, мой друг учится не в Болгарии, он учится

в Чехословакии.

1. Летом вы отдыхали во Франции? (Италия) 2. Её семьяживёт в Ирландии? (Шотландия) 3. Ваша сестра учитсяв Бельгии? (Дания) 4. Антонио изучал русский языкв Москве? (Ленинград) 5. Бухарест находится в Венгрии?(Румыния) 6. Осло находится в Швеции? (Норвегия)

Esercìzio 13. Rispondete a l l e domande u t i l i zzando leparole poste t ra parentesi.

1. Где сидят студенты? (аудитория) 2. Где висят фото-графии? (стена) 3. Где стоят цветы? (окно) 4. Где лежаткниги и тетради? (стол) 5. Где стоят словари? (шкаф)6. Где пишет преподаватель? (доска) 7. Где пишет сту-дент? (тетрадь) 8. Где студенты смотрят новые слова?(словарь)

Esercìzio 14. Rispondete alle domande utilizzando le paroleposte t ra parentesi.

.1. Где вы были в воскресенье? (стадион) 2. Где был ввоскресенье ваш товарищ? (выставка) 3. Где были сту-денты в субботу вечером? (клуб) 4. Где вы смотрелибалет? (театр) 5. Где работает ваш отец? (музей) 6. Гдевы видели Игоря? (концерт) 7. Где он сейчас работает?(кинотеатр) 8. Где вы были позавчера? (цирк)

Esercìzio 15. Rispondete alle domande . uti l izzando le paroleposte tra parentesi.

1. Где живёт ваш друг Миша? (Москва, общежитие)2. Где он жил раньше? (Молдавия) 3, Где живёт егосемья? (Кишинёв) 4 Где живет его старший брат? (Киев)5. Где он работает? (банк) 6. Где учится Миша? (универ-ситет) 7. Где он слушает лекции? (аудитория) 8. Где онобычно занимается? (библиотека) 9. Где он бывает вече-ром? (клуб) 10. Где он хочет работать после универси-тета? (завод, лаборатория)

Esercizio 16. Rispondete al le domande in modo affermativo.

i. Ваши друзья были вчера в клубе на вечере? 2. Сту-денты сейчас в зале на собрании? 3. Анна сейчас в клас-се на уроке? 4. Она была вчера в театре на балете? 5. Вы

50

будете завтра в университете на митинге? 6. Антон былвчера в клубе на концерте? 7. Вы были вчера в музеена экскурсии? 8. Антон и Анна были утром в институтена лекции?

Esercìzio 17. Componete delle proposizioni con seguentiparole:

В музее на экскурсии, в театре на балете, в университете

;

на собрании, в зале на митинге, в аудитории на лекции,в классе на уроке, в клубе на вечере

Esercizio 18. Componete le domande a cui r ispondano ledate proposizioni.

1. -- ... ? — Я учусь в университете.2. — ... ? — Я живу в общежитии.3. -- ... ? — Наша семья живёт в деревне.4. — ... ? — Мой отец работает в городе на заводе.5. -- ... ? — Моя сестра работает в школе.6. -- ... ? — Я буду работать в институте в лаборатории.

Esercizio 19. Rispondete a l l e domande in modo a f f e r m a t i v oe negativo.

Modello: — Вы знаете, где он живёт?— Да, я знаю, где он живёт. Он живёт в Москве.- Нет, я 1 не знаю, где он живёт.

I. Вы знаете, где я работаю? 2. Вы знаете, где я живу?3. Вы знаете, где она живёт? 4. Вы знаете, где она учится?5. Вы знаете, где она работает? 6. Вы знаете, где нахо-дится почта? 7. Вы знаете, где находится книжный мага-зин?

Esercizio 20. Leggete e r i fe r i te il testo.

В КЛАССЕ

Я студент. Я живу в Москве. Я учусь в университете.У меня есть друг. Он тоже студент. Сейчас мы сидимна уроке. На столе лежат наши книги, ручки, тетради.На стене висит доска. Преподаватель пишет на доске, амы пишем в тетради. Потом преподаватель читает текст.Я понимаю не все слова в тексте. Я смотрю новые словав словаре. j : ,.....LV'--

После урока я обедаю в столовой '. После обеда яотдыхаю, а потом готовлю уроки. Иногда я готовлю урокив библиотеке, а иногда дома.

в столовой — il prepositivo del sostantivo столовая4*


1. Il mio fratel lo maggiore Sergio abita a Leningrado. Stu-dia all 'università. Prima Sergio lavorava in fabbrica.

2. D'estate i turisti italiani sono stati a Mosca. Hanno visi-tato il Cremlino, la metropolitana dì Mosca, teatri , museie l'Università.

3. Ora io sono in aula al la lezione. L'insegnante spiegaun nuovo materiale e scrive proposizioni sul la lavagna.Io le scrivo nel quaderno. La mia borsa è sulla tavola.Nella borsa ci sono dei l ib r i e un vocabolario.

Esercizio 22^ Leggete e riferite il testo.

Сегодня воскресенье. Мы отдыхаем. Утром я писал письмадомой, потом пошел ' гулять. Я хочу видеть улицы и пло-щади Москвы.

Я сижу в автобусе и смотрю в OKHQ. Сегодня хорошаяпогода. Небо чистое и. голу0ое. Впереди широкая улица,Это Ленинский проспект. Справа стоят высокие красивыедома. Слева большой парк. Сейчас сентябрь, и деревья вларке жёлтые. Наш автобус идёт быстро. Вот главная улицаМосквы — улица Горького.

Я хочу видеть Большой театр, но я не знаю,.где он нахо-дится. На улице стоит милиционер.. Я спрашиваю его: •

- Скажите, пожалуйста, где Большой теДтр^- Большой театр рядом. Надо идти 2 прямо, а потом

jjMgBp. Вы. не москвич? — спрашивает милиционер.- Нет, я не москвич. Я иностранец,— отвечаю я.— Я

учусь в Московском университете.Милиционер еще раз говорит, где находится Большой

театр.- Спасибо,—говорю я.— До свидания.

И caso prepositivo per indicare l'oggettodel discorso e del pensiero

— O чем они говорят сейчас?- Они говорят о Москве.

— О ком рассказывал преподаватель?- Преподаватель рассказывал о космонавте Гагарине.

(я) пошёл — (io) sono andatoидти — andare, camminare

52

Esercizio 23. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le paro le poste tra parentesi.i-i f l-n-J

1. O чем вы говорите сейчас? (фильм) 2. О чём часто ду-мает Борис? (родина) 3. О чём пишет ваш друг? (Москва)4. О чём спрашивает. Днна? (экзамен) ' 5. О ком писаламать? (сестра) 6. .0 ком вы говорите? (преподаватель) 7. Оком он рассказывает? (друг) 8. О ком он думает? (брат)

\9. О ком думает Анна? (мать)^ ifAf&PÉ

Esercìzio 24. Al posto dei puntini mettete le parole date tra parentesi.Г\ •*"

1. В письме брат пишет .., (семья). 2. На уроке мы говорили... (театр). 3. Он любит говорить ... (литература). 4. Я читалрассказ ..Г (Москва). 5. В клубе студенты спорили .<? (музы-ка). 6. Сейчас студенты думают л. (экзамен). 7. Вчерамы долго говорили .:. (футбол). 8. Мать пишет .:? (дом)^9. Мы читали ..'7 (космос)'.

Pronomi personali al prepositivoEsercìzio 25. Leggete e trascrivete le proposizioni. Ricordate le formedei pronomi personali al prepositivo.

1. Мои ^одите^и живут в деревне, а я в городе. Я знаю,"что^онй всегда думают обо мне 2. 2. Почему ты не был

вчера на уроке? Преподаватель спрашивал о/гебе. 3. Это ваштоварищ? Где он учится? Расскажите о нёмГ 4. Моя семьяживёт на севере. Я часто думаю 'о* ней. 5. В.чера мы небыли на уроке. Преподаватель спрашивал о нас? 6. Выбудете завтра в клубе? Мой друг спрашивал о вас. 1 . Мойбратья учатся в Берлине. Дома мы часто говорим 0 них.

YEsercizio 26. Al posto dei punt in i mettete pronomi personali .

1. Моя сестра живёт в Ростове. Я часто думаю'..... 2. Вашдруг учится в Москве. Вы вспоминаете '.:;? 3. Ско'рб экза-мены. На уроке мы говорили '•.. '.'"( 4. Вчера вы не были навечере. Ваш друг спрашивал •>... ;:: 5. Вчера мы смотрелиинтересный фильм. Вечером мы говорили а. Ь'^/б. Ты давноне был в поликлинике. Врач^ спрашивал ... . 7 . Я знаю,что мой родители думают ..р(?о н н & ' ' -

Esercìzio 27. Rispondete al le domande u t i l izzando le parole poste tra parentesi.tì й-4 » • ;* p1' '"

1. O ком вы говорите сейчас? (он и она). 2. О ком отецписал в письме? (они) 3. О ком он спрашивал? (мы)

La preposizione об si usa davanti a l l e parole che cominciano per unavocale. Per esempio: об Анне, об дрокя, об экзамене.

Il pronome personale я al prepositivo si usa con la preposizione b i s i l l a b aобо: они думают обо мне.

53

4. О ком они говорили? (ты и я) 5. О ком он думает всёвремя? (она) 6. О ком он спрашивает? (я и вы)

Esercizio 28. Componete le domande a cui r i spondano le date proposizioni.

? -- Антон спрашивал в письме,о семье.,? -- В письме мать писала об отце и брате.? -- Брат писал о школе.? -- Сейчас Антон думает об экзамене по исто-

Ì . —2. —3. —4 —

рии5 •":- На уроке учитель рассказывал о Ленинграде.

Esercizio 29. Rispondete a l l e domande in modo a f f e r m a t i v o e negativo.

1. Вы знаете, где Борис был вчера вечером? 2. Вы знаете,где он жил раньше? 3. Вы знаете, где он учился раньше?4. Вы знаете, где они отдыхали летом? 5. Вы знаете, о чёмАнна рассказывала на уроке? 6. Вы знаете, о чём расска-зывает этот фильм? 7. Вы знаете, о чём говорил профессорсегодня на лекции?

Aggettivi al prepositivo singolare

- В каком доме вы живёте?- Я живу в большом хорошем доме.

В какой комнате вы живёте?Я живу в большой хорошей ком-нате.

Г"


A: 1. В каком городе живёт ваша семья, в большом или вмаленьком? 2. В каком доме живет ваш друг, в новомили в старом? 3. На каком этаже ваша комната, начетвёртом или на пятом? 4. В каком журнале вы читалиоб университете, в новом или в старом? 5. В какомупражнении вы поняли не все слова, в первом или 'во

'•' втором? 6. О каком фильме вы говорили на уроке, офранцузском или об итальянском?

. \. На каком этаже живёт ваш друг, на втором или натретьем? 2. В каком упражнении вы поняли не все сло-ва, в первом или в последнем? 3. О каком брате он ча-

экзамен по истории — esame di storia

54

сто рассказывает, о старшем или о младшем? 4. В ка-ком доме находится книжный магазин, в этом или в со-седнем?

Esercizio 31. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole poste tra/ parentesi. ^ _

I У В каком городе вы живёте? (большой южный город)2^ В каком доме живёт ваша семья? (старый красивый

'"дом) 3. На каком этаже ваша комната? (второй этаж)4. На каком заводе работает ваш отец? (новый х и м и ч е -ский завод) .5. В каком клубе вы бываете вечером? (сту-денческий клуб)-li. В каком магазине вы покупаете книгии журналы? (соседний книжный магазин)/. В каком кино-театре вы смотрите «фильмы? (большой тювый кинотеатр)


Д. 1. б какой деревне живут ваши родители, e большой1 или в маленькой? 2. На какой странице это упражне-

ние, на пятой или на шестой? 3. В какой тетради выпишете слова, в новой или в старой? 4. В какой комнатеживут эти студенты, в большой или в маленькой?. 5. Вкакой папке лежат ваши тетради, в чёрной или ~в зелё-

. Аой? "\В\ Л- На какой странице, это упражнение, на первой или

• на последней? J& В какой тетради вы пишете новыеслова, в серой или в сйней?-3. В какой газете вы читалио футболе, в сегодняшней или во вчерашней? 4. О какойсестре вы сейчас говорите, о стар шей...или ° младшей?;

~$f? Ha какой улице находится к н и ж н ы й магазин, на этойили на соседней?

Esercizio 33. Rispondete a l l e d o m a n d e u t i l i z z a n d o le p a r o l e poste tra paren-. tesi.

/ - oi^/. Ha какой улице находится ваше общежитие? (тихая

/красивая улица) 2. В какой комнате вы живёте? ( б о л ь ш а я -светлая комната) 3. В какой столовой вы обычно обедаете?(наша студенческая столовая) 4. В какой библиотеке выберёте книги? (наша университетская' библиотека) 5. Вкакой школе учится ваша сестра? (большая новая школа)6. В какой тетради вы пишете упражнения? (эта голубая

1 тетрадь)

Esercizio 34. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole poste t ra paren-tesi.

-̂ 'B каком доме живёт Анна? (новый) 2. В каком обще-житии вы живёте? (студенческое) 3. В какой комнате вы

55

живёте? (большая) 4. В каком институте учится ваш брат?(медицинский) 5. В какой школе учится ваша сестра?(средняя) 6, На каком факультете вы учитесь? (историче-ский) 7. На каком факультете учится ваш друг? (физиче-ский) 8. В какой библиотеке вы берёте книги? (городская)

Esercizio 35. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole poste t ra paren-tesi.

"*T- " - --

1. Где живёт ваш друг? (наш город, соседняя улица) 2.Где он учится? (университет, химический факультет) 3.Где он обычно занимается? (университетская библиотека)4. О чём он мечтает? (интересная работа) 5. Где он хочетработать после университета? (институт, химическаялаборатория) 6. О чем он рассказывал сейчас? (одна не-большая статья) 7. Где была эта статья? (журнал «Хи-мия», последний номер)

Esercizio 36. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole d e l l a c o l o n n aa destra.

1. Ha каком этаже находится ваша ауди-тория?

2. На каком этаже находится библиоте-ка?

3. На каком этаже находится столовая?4. В какой аудитории будет лекция?5. В какой аудитории вы занимались

утром?6. На каком курсе вы учитесь?7. На каком курсе учится ваш друг Анд-

рей?8. На какой странице находится двенад-

цатое упражнение?9. На какой странице находится рассказ

о Москве?

пятый

третий '

первый 'двенадцатаятридцатая

второйчетвёртый

V

седьмая -

десятая

Esercizio 37. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole poste a l l a f i n edell 'esercizio.

1. Вы знаете, в какой аудитории будет сейчас лекция?2. Вы знаете, на'каком этаже находится эта аудитория?3. Вы знаете, в каком шкафу стоят словари?^; Вы знаете,в каком киоске можно купить учебники? 5. Вы знаете, накаком факультете читает лекции этот профессор? 6. Вызнаете, на какой странице находится это упражнение?7. Вы знаете, на каком курсе учится этот студент? (меди-цинский, последний, пятый, книжный, первый, двадцатый)

esercizio 38. Terminate le proposizióni secondo il modello.^Л~ ""-*"/Modello: Раньше я у ч и л с я в ш к о д & а теперь я учусь ... .

Раньше я у ч й й с я в школе, а теперь я учусь вмедицинском институте.

д. 1. Раньше он жил в Австрии, а теперь он живет ... .2. Раньше она училась в средней школе, а теперь онаучится ... . 3, Раньше его брат работал в городскойбольнице, а теперь он работает ... . 4. Раньше нашасемья жила в маленькой деревне, а теперь мы живёмв . . . . :

В. 1. Мой отец работает на химическом заводе, а мой брат... . 2. Моя сестра отдыхала летом в родной деревне,а я . . . . 3. Они живут на юге, а мы ... . 4. Я готовлюуроки в нашей библиотеке, а мой друг ... . 5. Я обедаюдома, а они всегда ... . 6. Вечером мы были в нашемстуденческом клубе, а наш товарищ ... . 7. Старшийбрат учится на физическом факультете, а младшийбрат ... ,

Esercizio 39.) Componete le domande a cui r i spondano le date proposizioni.

1. -- ... ? -- Мы живём в новом общежитии.2. -- ... ? -- Я учусь на химическом факультете.3. -- ... ? -- Саша учится на третьем курсе.4. -- ... ? - - Олег работает в химической лаборатории.5. -- ... ? -- Его старшая сестра работает в средней школе.6. -- ... ? — Раньше нх семья жила в маленьком южном

городе.

.Pronomi possessivi al prepositivo

Esercizio 40. Rispondete alle domande in modo a f f e r m a t i v o . Prestate atten-zione all 'uso dei pronomi possessivi.

1. Вы были в его доме? 2. Вы были в его комнате? 3. Выбыли в её семье? 4. Вы были в их общежитии? 5. В твоейкомнате есть телефон? 6. В твоём сочинении есть ошибки?7. В вашем городе есть театр? 8. Саша учится в вашейгруппе? *$. Ты был в нашем клубе? 10. Что стоит в твоейкомнате? 1 1 . Кто писал в моей тетради?

ПОЯ' ^Г'^АЦЬesercizio 41. Al posto dei p u n t i n i mettete pronomi possessivi,

Modello: Это наше общежитие. В ... общежитии живутстуденты.В нашем общежитииживут студенты.

57

1. Это мой портфель. В ... портфеле лежат книги и тетради.2. Это твой стол. Мой книги лежат на ... столе. 3. Это нашкласс. Вк.^! классе стоят столы и стулья. 4. Это ваш дом.Кто живёт в 'V. f ' доме? 5. Это его тетрадь. В-;., тетрадиесть ошибки. 6. Это её комната. ВЕШ"? комнате большоеокно. 7. Это их клуб. Вчера мы были на концерте

Il pronome свой al prepositivoEsercizio 42. Leggete e trascrivete le proposizioni . Confronta te i costrut t is i n o n i m i .

1. Ваша тетрадь лежит в моём портфеле. Ваша тетрадьлежит у меня в портфеле. 2. В твоей тетради есть этоупражнение. У тебя в тетради есть это упражнение. 3. Вего сочинении есть ошибки. У_. негр в сочинении есть ошиб-ки. 4. В её комнате всегда чйстр_Л 'У неё в комнате всегдачисто. 5. Этот студент учится в нашем университете. Этотстудент учится у нас в университете. 6. В вашем городеесть театр? У вас в городе есть театр? 7. В их общежитиибольшая библиотека. У них в общежитии большая библио-тека.Esercìzio 43. Sostituite i pronomi possessivi con le espressioni: у меня,у тебя, у неё, у него, у нас, у вас, у них.

Modello: В нашей квартире есть телефон.У нас в квартире есть телефон.

1. В моей комнате висят картины. 2. В моей контрольнойработе была одна ошибка. 3/: В их комнате стоит телевизор.4. В твоём портфеле лежит моя ручка. 8. Мой брат учитсяна нашем факультете. 6. В нашем клубе сегодня будет ве-чер. 7. В вашем киоске есть русские газеты? 8. В её комна-те на стене висят фотографии.

Esercizio 44. Leggete e trascrivete le proposizioni. Prestate attenzione a l l 'usodel pronome свой.

1. Это мой брат Антон. Я говорю об Антоне. Я говорю освоём брате.

2. Это твой брат Володя. Ты говоришь о Володе. Ты гово-ришь о своём брате.

S. Это её брат Саша. Она говорит о Саше. Она говорито своём брате.

4. Это его брат'Виктор. Он говорит о Викторе. Он говорито своём брате.

Ек Это наш брат Юра. Мы говорим о Юре. Мы говорим освоём брате.

6. Это ваш брат Борис. Вы говорите о Борисе. Вы говори-те о своём брате.

58

Это их брат Толя. Они говорят о Толе. Они говорят освоём брате.

Esercìzio 45. Leggete e trascrivete lenome свой.

\. Это мой брат Юра.Мы (ты и я) говорим оЮре.

2. Это твой брат Володя.Мы (ты и я) говорим оВолоде.

3. Это её брат Марио.Мы (я и она) говорим оМарио.

4. Это их брат Серёжа.Мы (я и они) разговари-ваем о Серёже.

proposizioni. Ricordate l 'uso del рго-

Я рассказываю о своём бра-те Юре.

Ты слушаешь о моём братеЮре.

Ты рассказываешь о своёмбрате Володе.

Я слушаю о твоём братеВолоде.

Она рассказывает о своёмбрате Марио.

Я слушаю о её брате Марио.Они рассказывают о своём

брате Серёже.Я спрашиваю об их брате

Серёже.

/Esercizio 46. Ai posto dei puntini mettete il pronome свой.

. Это его сестра. Он рассказывает о... сестре. 2. Этоих дом. Они говорят о ... доме. 3. Это его работа. Он рас-сказывает о ..ч работе. 4. Это ваш друг. Расскажите о ...друге. 5. Франция — её родина. Она часто думает о...родине. 6. Это наш класс. Мы всегда занимаемся в ... клас-се. 7. Это моя тетрадь. Я пишу в ... тетради. 8. Это его ди-ван. Он лежит на ...диване.

Esercizio 47. Al posto dei p u n t i n i mettete i pronomi мой, твой, наш, ваш,его, её, их, свой e le preposizioni necessarie. -гр/

1. Это его комната. Мы сидим'... комнате. 2. Это вашасестра. Вы рассказываете... сестре. 3. Её семья живётв деревне. Она рассказывает ... семье. %. Это наша ауди-тория. Мы слушаем лекции ... аудитории. 5. Павел — мойДруг. Я часто пишу домой... друге. Моя мать спраши-вает ... друге. 6. Это ваша сестра? Расскажите... сестре.7- Это его брат? Расскажите ... брате.р С СИ. :''esercizio 48. Rispondete a l le domande u t i l i z z a n d o le parole poste tra paren-tesi. Tenete presente l'uso del pronome свой.

• O ком вы говорите? {мой лучший друг) 2. О чём онрассказывает? (его новая работа) 3. О ком они говорят?{их новый товарищ) 4. О чём она спрашивает? (её буду-щая работа) 5. О ком вы говорите? (наш старый профес-С°Р) 6. О чём она рассказывает? {её родной город)

59

Esercizio 49. Rispondete a l l e domande usando i pronomi его, ее, свой,

1. Это Анна. Это её тетрадь. В чьей тетради пишет Анна?В чьей тетради есть ошибки? 2. Это Виктор. Это егокомната. В чьей комнате сидит Виктор? В чьей комнатесидим мы? 3. Это Борис. Это его сестра? О чьей сестреговорит Борис? О чьей сестре говорим мы? 4. Это Нина.Это ее семья. О чьей семье рассказывает Нина? О чьейсемье говорим мы?

Sostantivi e aggettivi al prepositivo plurale

— Где лежат книги?- Книги лежат на столах.

— Где вы пишете упражнения?- Мы пишем упражнения в тетрадях.

Esercizio 50. Leggete le proposizioni. Fate le domande alle parolein corsivo.

1. Сейчас урок. Студенты сидят в аудиториях. Они пишутв тетрадях новые слова. На столах лежат книги и словари.Студенты смотрят в словарях незнакомые слова,2. Летом туристы были в Москве. Они были на заводахи фабриках, в музеях и на выставках. Они смотрели спек-такли в театрах Москвы. Несколько раз они были на кон-цертах.

Esercìzio 51. Ponete al p lura le le parole in corsivo.

Modello: Книги лежат на столе.Книги лежат на столах,

A. \/ Сейчас ученики сидят в классе. 2. Картины висятна стене. 3. Рабочие работают на фабрике и на заводе.

А. Мы покупаем книги, в магазине и в киоске. $. Студен-ты были в театре. 6. В письме мой отец спрашиваето моей жизни. ̂ Мы читали об этом в газете.,

B. 1. Я пишу в тетради. 2. Студенты живут в общежитии.3. Летом они отдыхали в санатории. 4, Мы были наэкскурсии в музее. -5". Книги лежат в портфеле. 6. Мысмотрим незнакомые слова в словаре.

Esercìzio 52. Ponete al p lura le le parole in corsivo.

1. Мы слушаем лекции в аудитории. 2. В письме матьписала о брате и о сестре. 3. Я часто вспоминаю о друге.4. Мы смотрим фильмы в кинотеатре. 5. На уроке мы спо-рили о книге. 6. Эта книга рассказывает о герое.

60

— В каких магазинах мы покупаем к н и г и ?— Мы покупаем книги в книжных магазинах.

— О каких фильмах вы говорите?U- Мы говорим о последних советских фильмах.

, Esercizio 53. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole poste tra' parentesi.

/f. В каких домах живут рабочие? (большие новые дома)' В каких школах учатся эти школьники? (новые школы)

В каких классах они занимаются? (большие светлыеклассы)/^'. В каких кинотеатрах показывают детские филь-мы? (детские кинотеатры) 5. О каких новостях вы разго-вариваете? (последние важные новости) 6. В каких газетахписали об этих новостях? (вчерашние вечерние газеты)

Esercizio 54. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole poste nel lacolonna a destra. < flm^C

Л. Где учатся студенты?/

%.. Где они слушают лекции?£. Где они занимаются спор-

том? 'А. Где живут студенты?

разные институты и уни-верситеты

большие аудиториистадионы и спортивные

залыбольшие новые общежи-

тиястуденческие клубыразные заводы и фабрики

книжные магазины

газетные киоски

. Где они отдыхают вечером?Sf. Где они работают летом

на практике?/7. Где студенты покупают кнй-

/ ги?Где они покупают газетыи журналы?

Esercizio 55. Ponete al p l u r a l e le parole in corsivo,

1. Мой друзья учатся в московском институте. 2. Ониживут в новом общежитии. 3. Летом они отдыхают в юж-ном санатории. 4. Студенты работают в химической лабо-ратории. 5. Они были в московском театре. 6. В письмахони пишут о последнем советском фильме.

Esercìzio 56. Terminate le proposizioni. Rispondete al le domande.

• Скажите, пожалуйста, на каком этаже ... ? 2. Скажите,пожалуйста, на какой странице ... ? 3. Вы не знаете, в какойкомнате ... ? 4. Вы не знаете, в какой аудитории ... ? 5. Я хо-

заниматься спортом — prat icare lo sport

61

чу знать, на какой улице ... . 6. Я не знаю, в каком обще-житии ... .7, Скажите мне, пожалуйста, о каких расска-зах ... ? 8. Интересно, в каких группах ... ? 9. Я хочу знать,в каких магазинах ... .10. Я не могу понять, о каких сту-дентах ... .

11 caso prepositivo per indicare il tempo

— Когда вы были в Риме?— Я был в Риме в июле, а Сергей — в сентябре.

Esercizio 57. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole postetra parentesi.

1. Когда вы начали учиться в Московском университете?(сентябрь) 2. Когда вы начали говорить по-русски? (ок-тябрь) 3. Когда вы были в первый раз в Большом театре?(ноябрь) 4. Когда вы видели этот балет? (декабрь) 5, Ког-да у вас будут экзамены? (январь) 6. Когда у вас будутзимние каникулы? (январь и февраль) 7. Когда у васбудут летние каникулы? (июль и август)

Esercizio 58. Componete le domande a cui rispondano le date proposizioni.

1.—... ? — Я родился в апреле.2.—... ? — Я был в Москве в мае и в июне.3,—... ? — Экзамены будут в январе.4,—... ? — Летние каникулы будут в июле и в августе.

- Когда вы начали изучать русский язык?- Я начал изучать русский язык в прошлом году,

а Мария — в этом году.

Esercìzio 59. Rispondete alle domande u t i l i z z a n d o le parole poste tra paren-tesi.

1. Когда Пьетро был в Советском Союзе? (прошлый год)2. Когда он начал учиться в университете? (этот год)3. Когда вы начнёте учиться в университете? (будущийгод) 4. Когда вы были в Москве? {прошлый год) 5. Когдавы окончите университет? (будущий год) 6. Когда выначали изучать русский язык? (этот год)

- Когда родился Борис?- Борис родился в тысяча девятьсот сорок пятом году.

62


1 В каком году вы родились? (тысяча девятьсот сороквосьмой год) 2. В каком году родился ваш отец? (тысячадевятьсот двадцатый год) 3. В каком году родилась вашамать? (тысяча девятьсот двадцать пятый год) 4. Когдародилась ваша сестра? (тысяча девятьсот сорок девятый)5. Когда они жили в этом городе? (тысяча девятьсотсороковой год) 6. Когда они отдыхали в Крыму? (тысячадевятьсот шестьдесят второй год) 7. Когда вы приехалисюда (тысяча девятьсот восемьдесят четвёртый год)

II caso prepositivo in altre funzioni

- Ha чём (как) вы ездите в универси-тет? '

- Я езжу в университет на автобусе.

Esercizio 61. Rispondete a l l e d g m a n c i e u t i l i z z a n d o le parole poste traparentesi.

1. Ha чём он ездил в Крым? (поезд и машина) 2. На чёмон ездил в Ленинград? (автобус) 3. На чём ты ездилвчера в парк? (трамвай и метро) 4. Как ты ездишьв центр? (автобус и троллейбус) 5. Как он ездил в домотдыха? (электричка и автобус) 6. Как ты ездил вчерав город? (велосипед) 7. Как вы ездите в центр? (автобуси метро) 8. Как вы ездите в университет? (троллейбуси трамвай)

Там стоит юноша в чёрном костюме.

Esercizio 62. Al posto dei p u n t i n i mettete le parole date tra parentesi.

1. В комнате сидел человек... (чёрный костюм). 2. На сце-не стояла девушка.. . (красивое платье). 3. В кабинетесидит врач ... (белый халат). 4. На улице гуляла девочка ...(красное пальто). 5. В коридоре стоит юноша ... (тёмнаяРубашка).. 6. Там сидит женщина. . . (светлое платье).7. Вчера я был на вечере... (новый костюм). 8. Зимой яхожу ... (зимнее пальто и з и м н я я ш а п к а ) .

Per maggiori de t tag l i vedere " V e r b i di moto".


У меня есть друг. Его зовут Борис. Он родился ... (ты-сяча девятьсот шестьдесят второй год) ... (Латвия, неболь-шой город). Его отец работает ... (книжный магазин), астарший брат Олег работает... (почта). Сначала Борису ч и л с я . . . (городская школа), потом он работал... (мага-з и н ) , где работает его отец.... (прошлый год) он началучиться ... (Московский университет) ... (историческийфакультет). Сейчас он учится... (второй курс). Борисмного работает. Каждый день он занимается ... (универси-тетская библиотека). Он бывает... (концерты, театры,музеи, выставки). Летом, он отдыхает... (родной город).

IL CASO ACCUSATIVO

M caso accusativo per indicare l'oggetto di azione

Sostantivi all'accusativo singolare

Студентка читает журнал.Кто читает журнал? Что читает студентка?

Студент читает газету.Кто читает газету? ' Что читает студент?

Анна читает письмо.Кто читает письмо? Что читает Анна?

Esercizio I. Fate le domande a l l e parole in corsivo.

1. Мы изучаем русский язык. 2. Лена читает рассказ.3. Нина смотрит журнал. 4. Мы слушаем радио. 5. Аннапишет письмо.

Esercizio 2. Rispondete a l l e domande in modo af fermat ivo.

1. Вы читали утром газету? 2. Вы слушали вчера лекцию?3. Вы видели сегодня Нину? 4. Вы получили вчерателеграмму? 5. Вы любите физику? 6. Вы хорошо знаетехимию? 7. Вы изучали раньше биологию? 8. Вы любитемузыку? 9. Вы получаете стипендию? 10. Вы знаете Лену?

Что мы видим?Мы видим автобус и машину.


Что вы читаете сейчас, книгу или журнал? 2. Что онпишет, письмо или упражнение? 3, Что вы повторялина уроке, текст или правило? 4. Что вы купйлл в киоске,5-545 65

карандаш или ручку? 5. Что вы больше любите, оперу илибалет?

Esercizio 4. Rispondete a l le domande ut i l izzando le parole poste tra paren-tesi.

1. Что мы видим на улице? (автобус, трамвай, дом, маши-на, станция метро) 2. Что вы читаете вечером? (книга,газета или журнал) 3. Что слушают студенты в клубе?(доклад, лекция, концерт, музыка) 4. Что можно купитьв киоске? (книга, газета, тетрадь, ручка, карандаш, бумага)5. Что можно купить в этом магазине? (хлеб, мясо, сыр,колбаса, сахар, молоко, рыба) 6. Что вы едите утром?(мясо, рыба, сыр или колбаса) 7. Что вы пьёте утром?(кофе, молоко или чай)

- Кого вы видели в театре?— Я видел в театре друга и его сестру.

— Кого вы слушаете сейчас?— Я слушаю преподавателя.

Esercizio 5. Rispondete a l te domande in modo a f fe rmat ivo .

1. Вы знаете его брата? 2. Вы знаете его друга? 3. Выждёте здесь товарища? 4. Он ждёт здесь Бориса? 5. Вывидели сегодня преподавателя? 6. Вы хорошо понимаетепрофессора? 7. Вы хорошо знаете Виктора? 8. Вы виделивчера Павла?

Esercìzio '6. Rispondete alie domande ut i l izzando le parole poste ' t r aparentesi.

1. Что слушают студенты? (доклад, лекция, радио, кон-церт, музыка, песня) 2. Что учит ваш товарищ? (урок,текст, песня) 3. Что вы изучали в школе? ( х и м и я , физика,математика, литература, биология, история, география)4. Что вы берёте на урок? (учебник, ручка, карандаш,словарь, тетрадь) 5. Кого слушают студенты? (профес-сор, преподаватель, артист, поэт, писатель) 6. Кого вывстречаете утром? (товарищ, друг, преподаватель, Аннаи Лена) 7. Кого вы ждёте здесь? (мать, отец, брат, сестраи друг)

Esercizio 7. Terminate le proposizioni u t i l i z z a n d o le parole poste traparentesi.

1. Я вижу там ... (машина и автобус). 2. Вчера я купил... (костюм и рубашка). 3. Я хорошо знаю ... (Бориси Нина). 4. Преподаватель спрашивает ... (студент и сту-

66

дентка). 5. Я давно не видел ... (мать и отец). 6. Мойбрат любит ... (музыка и спорт), 7. Я знаю его ... (брати сестра). 8. Мы ждём здесь ... (преподаватель и препо-давательница).

Esercizio 8. Componete le domande a cui r ispondano le date proposizioni.

1. — ... ? — Я купил в киоске газету.2. — ... ? — Вчера на лекции я видел Анну.3. — ... ? — Анна изучает физику.4. — ... ? — Она любит музыку и спорт.5. — ... ? — Мы ждём нашу преподавательницу.6. — ... ? — Сегодня утром я встретил Нину,

Esercizio 9. Rispondete a l le domande ut i l i zzando le parole della colonnaa destra.

1. Где учится ваш друг? университетЧто находится на этой улице?О чём рассказывал ваш друг?Что вы видите справа?

2. Что вы читаете? книгаГде лежит письмо?Что лежит на столе?О чём вы говорите?

3. Кто сидит в аудитории? студентКого спрашивает профессор?О ком вы говорите?

4. Кого вы давно не видели? сестраО ком вы часто вспоминаете?Кто написал это письмо?

Esercizio IO. Terminate le proposizioni u t i l i z z a n d o le parole della colonnaa destra.

тетрадь

словарь

преподаватель

1. Я пишу упражнения ... .В портфеле лежит ... .Я потерял ... .

2. На столе лежит ... .Посмотрите это слово ... .Виктор купил ... .

3. В аудитории сидят студенты и ... .В театре мы встретили ... .Анна рассказывала ... .


1. Ieri sono stato in un negozio. Ho comprato un quaderno,una penna e una matita. 2. Il mio amico studia all 'univer-sità. Impara la lingua e la letteratura russe. 3. Sabatos* 67

sono stato al circolo. Vi ho visto Victor e Anna. Victor hadetto d'aver compralo un'auto. 4. Oggi abbiamo ascoltatouna conferenza. La conferenza era molto interessante.

Aggettivi e pronomi all 'accusativo singolare

- Какой журнал вы читаете?- Я читаю новый журнал.

- Какую книгу вы читаете?- Я читаю новую книгу.

- Какого преподавателя вы видели в зале?- Я видел в зале нового преподавателя.


1. Какой диктант вы писали сегодня, длинный или корот-кий? 2. Какое упражнение вы пишете, трудное или лёгкое?3. Какую книгу вы читали вчера, интересную или неинте-ресную? 4. Какую газету он читает, сегодняшнюю иливчерашнюю? 5. Какое пальто он купил, зимнее или лет-нее? 6. Какую папку он купил вчера, жёлтую или чёрную?7. Какую сестру, он ждет, старшую или младшую? 8. Какуюстудентку вы встретили, знакомую или незнакомую? 9. Ка-кого брата он давно не видел, старшего или младшего?10. Какого писателя пригласили студенты в университет,советского или итальянского?

Esercìzio 13. Rispondete al le domande u t i l izzando le parole della colonnaa destra,

1. Какой дом вы видите?2. Какой фильм вы смотрели вчера?3. Какую газету читает Борис?4. Какую девушку вы ждёте?5. Какого преподавателя вы встре-

тили утром?6. Какого друга вы пригласили на

вечер?7. Какого человека вы встретили

в коридоре?

Esercìzio 14. Pale le domande alle parole in corsivo.

1. Я купил чёрный костюм. 2. Он читает интересный ро-ман. 3. Я получил большое письмо. 4. Она купила кра-сивое платье. 5. В автобусе я встретил знакомого препо-давателя. 6. Я давно не видел старшего брата. 7. На

большой серыйновый советскийсегодняшняязнакомаяновый

хороший старый

высокий молодой

вечере они встретили знакомую девушку. 8. Он читаетвечернюю газету.


Д. 1. Вы видели этот фильм? 2. Вы читали этот журнал?3. Вы читали его письмо? 4. Вы знаете это слово?5. Вы читали эту книгу? 6. Вы слышали эту новость?

В. 7. Вы знаете мой адрес? 8. Вы читали мое письмо?9. Вы брали мою книгу? 10. Вы знаете наш город?1 1 . Вы видели наше общежитие? 12. Вы видели нашубиблиотеку?

Esercizio 16. Ri spondete a l l e domande in modo a f f e r m a t i v o .

A. 1. Вы знаете эту студентку? 2. Вы давно знаете этудевушку? 3. Вы знаете этого врача? 4. Вы видели се-годня этого студента? 5. Вы любите этого артиста?

B. 6. Вы помните мою сестру? 7. Вы знаете моего брата?8. Вы видели сегодня нашего преподавателя? 9. Вы зна-ете нашу преподавательницу?

Esercizio 17. Al posto dei p u n t i n i mettete un pronome necessario: мой,твой, наш, наш.

A. 1. - - Ты знаешь ... сестру? — Да, я знаю ... сестру.2. -- Где ... книга? Ты видел ... книгу? — Нет, я невидел ... книгу. 3. -- Вы знаете ... друга? — Да, я хо-рошо знаю ... друга. 4. Можно взять ... ручку? 5. Можновзять ... словарь?

B. 1. -- Вы знаете ... отца? — Да, я знаю ... отца. 2. -Вы знаете ... новую студентку? — Да, мы хорошо знаем.... новую студентку. 3. Я не знаю ... младшего брата.4. Можно взять ... книгу? 5. Можно посмотреть ... фо-тографию? 6. Можно взять ... тетрадь?

Esercìzio 18. Al posto dei pun t in i mettete la parola свой in forma appro-pr iata .

1. Она любит ... отца и ... мать. 2. Они ждут здесь ..Друга 3. Они встретили в- театре ... старого знакомого4. Она ждёт около метро ... подругу. 5. Она потерял• •• ручку. 6. Я забыл дома ... тетрадь. 7. Он потерял .портфель.

Esercizio 19. Al posto dei p u n t i n i mettete uno dei pronomi мой, его, её, их,свой in forma appropr ia ta .

1- У Павла есть сестра. Он очень любит ... сестру. Сейчасмы говорим о ... сестре. Вчера я видел ... сестру на улице.2. Это моя ручка. Сегодня утром я потерял ... ручку. Мой

69

друг нашёл .л ручку в аудитории. 3. Где моя книга? Тывзял ... книгу? Ты не знаешь, где ... книга? 4. Ты знаешь,где живут Анна и Сергей? У тебя есть ... адрес? 5. Аннанаписала рассказ. Ты читал ... рассказ?

Esercizio 20. Rispondete a l l e domande usando pronomi possessivi. Tenetepresente l'uso del pronome свой.

Modello: У них есть брат. О ком они говорят? Кто на-писал это письмо?У них есть брат. Они говорят о своем брате.Их брат написал это письмо.

1, У неё есть сын. Кого она любит? О ком она частоговорит? 2. Ваш друг живет в Москве. Кого вы давноне видели? О ком вы часто рассказываете? Кто долженскоро приехать? 3. У них есть сестра. Кого они встречаливчера? Кто приехал вчера? О ком они говорят сейчас?4. Это твоя тетрадь. Где ты пишешь упражнение? Что тызабыл дома?

Esercìzio 2-1. Rispondete alle domande usando pronomi possessivi.

1. Чьё письмо он читает? 2. Чью ручку он положил на стол?3. Чьего брата вы встретили около метро? 4. Чью сеструон любит? 5. Чью газету вы взяли? 6. Чью преподаватель-ницу вы видели в театре?


1. Он взял мой словарь. 2. Она потеряла свою ручку.3. Он любит твою сестру. 4. Я видел их машину. 5. Мывзяли его тетрадь. 6. Она взяла мой журнал.

Esercìzio 23. Rispondete alle domande ut i l izzando le parole poste tra pa-rentesi.

1. Что вы будете читать завтра? (новая книга) 2. Что высмотрели вчера в клубе? (французский фильм) 3. Что вывидите на столе? (русско-немецкий словарь) 4. Что вывидите на улице? (новый кинотеатр, станция метро) 5. Чтоон хочет купить в этом магазине? (белая рубашка) 6. Чтовы видите на столе? (свежая газета) 7. Что вы слушалисегодня по радио? (русская народная музыка)

Esercìzio 24. Rispondete alle domande ut i l izzando le parole della colonnaa destra.

1. Кого вы видели вчера вклубе?

2. Кого вы ждёте здесь?

этот молодой человек и этамолодая девушка

мой хороший друг и егосестра

70

3. Кого вы видите каждыйдень?

4. Кого вы встречаете утромв автобусе?

5. Кого вы знаете в нашейсемье?

наш преподаватель и нашапреподавательница

один знакомый студент, мойдруг Антон и его жена

ваш старший брат и вашастаршая сестра

Esercìzio 25. Rispondete alle domande ut i l izzando le parole poste tra pa-rentesi. •

1. Что вы сейчас читаете? (одна интересная книга) 2. Коговы ждёте здесь? (мой старый друг) 3. Что вы читалив этом журнале? (последняя статья) 4. Кого вы виделина улице? (наш старый профессор) 5. Кого вы любитеслушать? (эта известная артистка) 6. Что мы будем писатьсегодня? (контрольная работа) 7. Кого вы должны ждатьздесь? (их старый товарищ) 8. Кого он ждал вчера в по-ликлинике? (наш глазной врач)

Esercizio 26. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole poste tra pa-rentesi.

1. Кого вы ждёте здесь? (знакомая девушка) 2. Когоона ждала здесь? (её хорошая подруга) 3. Кого она встре-тила вчера? (её старый друг) 4. Кого вы любите? (мойстарший брат и моя младшая сестра) 5. Что вы взяливчера в библиотеке? (интересная книга) 6. Что он пелвчера на вечере? (народная песня) 7. Что он рассказывалвчера? (интересная новость)

Esercizio 27. Rispondete a l le domande u t i l i z z a n d o le parole del la colonnaa destra.

1. Что лежит на столе?Что вы читаете?Где вы видели эту статью?

2. Что вы читали в этой га-зете?О чём вы говорили вчера?

3. Кто живёт в этом доме?Кого вы ждали около метро?О ком вы вспоминали се-годня?

4. Кто пел вчера в клубе?О ком вы говорите сейчас?Кого вы видели вчера?

вчерашняя газета

одна интересная статья

один мой хороший друг

этот известный артист

71

Esercizio 28. T e r m i n a t e le proposizioni u t i l i z z a n d o le parole d e l l a co lonnaa des t ra .

1 Где вы купили ... ?Я хочу прочитать однустатью ... .

2. Около метро вы видите ... .Мы живём ... .

3. У меня есть ... .Я редко вижу ... .

4. Вы знаете ... ?Где работает ... ?Почему вы -спрашиваете ... ?

этот журнал

большой серый дом

с т а р ш и й брат

эта девушка


1. Sabato siamo stati al teatro l ìr ico. Abbiamo ascoltato la«Carmen». Al teatro abbiamo incontrato il nostro studenteVictor e sua moglie Nina.2. So che m questa rivista c'è un articolo interessante. Devoleggere questo articolo.3. Dov'è la mia penna? Credo di averla dimenticata n e l l ' a u l a .Posso prendere fa tua penna?4. -- Chi aspetti qui? — Aspetto il mio f r a t e l lo minore Sasa.Lo conosci? — No, non conosco tuo f ra te l lo .

Pronomi personali all'accusativo

- Как вас зовут?- Меня зовут Анна.

Esercizio 30. Rispondete a l l e domande. Ricordate le forme dei pronomipersonal i all 'accusativo.

A. 1. Как вас зовут? 2. Как её зовут? 3. Как его зовут?4. Как их зовут? 5. Как тебя зовут? 6. Вы знаете, какменя зовут?

B. 1. Как зовут вашего старшего брата? 2. Как зовут вашустаршую сестру? 3 Как зовут вашего отца? 4. Какзовут вашу мать? 5. Как зовут его нового друга?

Esercizio 31. Al posto dei p u n t i n i mettete il pronome necessario.

1. У меня есть друг. Вчера я встретила ... на улице. 2. Этомоя сестра. ... зовут Нина. 3. — Где Андрей? Вы видели... ? — Да, я видел ... в буфете. 4. Мой родители живутв Эстонии. Я давно не видел ... . 5. Что вы будете де-лать в субботу? Я хочу пригласить ... на вечер. 6. - - Где

72

моя ручка? — Я видел ... на столе. 7. - - Где вы купили£Ти книги? — Я купил ... в нашем киоске. 8. - - Когда выполучили это письмо? — Я получил ... вчера. 9. -- Где выкупили эти цветы? — Я купила ... в магазине.

Esercìzio 32. Rispondete al le domande u t i l i z z a n d o le parole poste tra pa-rentesi.

1. Кого вы встретили вчера на почте? (он и она) 2. Коговы ждёте здесь? (ты и он) 3. Кого вы приглашаете в гости?(вы и она) 4. Кого вы хотите увидеть в клубе? (вы и они)5. Кого он ждёт около метро? (ты и мы) 6. Кого он виделвчера в театре? (я и ты) 7. Кого она знает в нашемуниверситете? (он и я)

Esercìzio 33. Fate le domande a l l e parole in corsivo.

I. Он пишет письмо. 2. Студент читает журнал. 3. Я ждуздесь своего товарища. 4. В театре она встретила своюподругу. 5. Вчера он купил интересную книгу. 6. Я виделнового преподавателя. 1. Он пригласил в кино знакомуюдевушку. 8. Она потеряла мою книгу. 9. Я знаю его теле-фон. 10. Я видела его в парке. 1 1 . Мы встретили её в театре.12. Я знаю её сестру.

Esercìzio 34. Leggete e riferite il testo.

НАША СЕМЬЯ

Наша семья большая. У меня есть мать, отец, сестраи два брата '. Мой отец ещё не старый. Его зовут СергейИванович. Он инженер. Он работает на большом новомзаводе, где делают машины. Моя мать — учительница.Её зовут Анна Петровна. Она работает в школе. Мамапреподаёт русский я з ы к 2 и русскую литературу. Она оченьлюбит свою работу.

Мой старший брат Юра уже окончил институт и теперьработает в поликлинике. Он врач. Моего младшего братазовут Саша. Он ещё школьник. Саша учится в пятомклассе. Саша любит спорт. Летом каждый день он играетв футбол, а зимой — в хоккей. Мою сестру зовут Лена.Она учится в Московском университете на химическомфакультете. Лена любит химию, она хочет работать в хи-мической лаборатории.

Вот .такая у нас семья. А теперь расскажите о своейсемье.

два брата — due f r a t e l l i(она) преподаёт русский язык— (ella) insegna il russo

Sostantivi all'accusativo plurale

Мы видим

журналы.словари.

( письма.здания.комнаты.книги.тетради.

(come il nominativo)


I . Вы будете учить тексты наизусть? 2. Вы часто пишетедиктанты? 3. Вы любите читать газеты? 4. Где вы покупа-ете тетради? 5. Вы взяли учебники в библиотеке? 6. Выбудете писать упражнения? 7. Студенты слушали лекциисегодня? 8.. Вы часто получаете письма? 9. Вы пишетеслова в тетради? 10. Где вы покупаете ручки и карандаши?I I . Вы видите ошибки в работе?

студентов,героев.

{врачей,преподавателей,кженщин,студенток.девушек.матерей.

-ов-ев•ей-ей

- (о, e mobi l i )-ей

Esercizio 3fi. Ri spondete a l l e domande.

1. Вы видели студентов в клубе? 2. Вы видели инженеровна заводе? 3. Вы видели сегодня преподавателей? 4. Вызнаете его товарищей? 5. Вы знаете его друзей? 6. Вывидели его братьев и сестёр? 7. Вы встретили студентокна выставке? 8. Вы знаете врачей в нашей поликлинике?9. Вы видели её подруг? 10. Вы знаете её дочерей и сыно-вей?

Esercizio 37. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole poste traparentesi.

1. Что пишут студенты в тетрадях? (слова, тексты, стихи,у п р а ж н е н и я ) 2. Что слушают студенты в клубе? (доклады,концерты, лекции) 3. Кого слушали студенты на концерте?(артисты и артистки) 4. Кого видели студенты в клубе?

74

(писатели, художники) 5. Кого вы ждёте здесь? (товарищии дрУ з ья) б- Что берут студенты на урок? (тетради, учебни-ки, ручки, словари) 7. Кого они встречают каждое утро вуниверситете? (студенты, студентки, преподаватели, препо-давательницы, профессора)

Esercizio 38. Terminate le proposizioni u t i l i z z a n d o le parole della colonnaa destra.

Ì. Я часто вспоминаю ... .

2. В театре мы встретили ... .3. Наш университет готовит

родители, братья, подруги,сестры, друзья, товарищи

студенты и преподавателиинженеры, врачи, геологи,

филологи, историки

Aggettivi e pronomi all'accusativo plurale

Какие дома вы видите?Я вижу большие новые дома.

Каких студентов вы видите?Я вижу наших новых студентов.

Esercizio 39. Rispondete al le domande u t i l i z z a n d o le parole poste traparentesi.

1. Какие книги вы любите читать? (разные книги) 2. Какиегазеты вы купили сегодня утром? (свежие газеты) 3. Какиеслова вы смотрели в словаре? (незнакомые слова) 4. Какихстудентов вы встретили вчера в клубе? (наши новые сту-денты}4 5. Каких друзей вы пригласили на вечер? (мойхорошие друзья) 6. Каких преподавателей вы видели намитинге? (наши молодые преподаватели) 7. Каких девушекждут эти студенты? (знакомые девушки)

Esercizio 40. Rispondete al le domande u t i l i z z a n d o le parole poste traparentesi.

1. Кого вы часто видите здесь? {эти новые студенты )2. Кого вы ждете? (мой старые товарищи) 3. Кого онипригласили в кино? (знакомые студентки) 4. Кого вывстретили в кино? (наши новые друзья) 5. Кого вы знаетев этом университете? (молодые преподаватели) 6. КогоАнтон давно не видел? (его старые родители) 7. Кого ончасто вспоминает? (его младшие братья и старшие сестры)

75

Esercizio 41. Rispondete a l l e domande, in modo a f f e r m a t i v o .

Modello: -- Вы знаете, кого он пригласил в кино?- Да, (я) знаю, (кого он пригласил в кино).

Он пригласил в кино знакомую студентку.'

I. Вы знаете, кого они встретили в театре? 2. Вы знаете,кого она видела вчера на вечере? 3. Вы знаете, что онкупил в магазине? 4. Вы знаете, что он пишет сейчас?5. Вы знаете, какую книгу он взял в библиотеке? 6. Вызнаете, какую газету он купил в киоске? 7. Вы знаете,какого писателя пригласили студенты на вечер? 8. Вы зна-ете, какого врача он ждёт здесь? 9. Вы знаете, какиекниги он любит читать? 10. Вы знаете, каких студентовспрашивает преподаватель?


1. Я прочитал эти новые журналы. 2. Мы пели народныепесни. 3. Мы писали трудные упражнения. 4. Он встретилв кино своих старых товарищей. 5. Студенты пригласили вклуб советских писателей. 6. На выставке мы виделиизвестных художников. 7. Я давно не видел своих млад-ших сестёр. 8. Мать давно не видела своих старших сыно-вей и дочерей.

Esercizio 43. Terminate le. proposizioni utilizzando le parole della colonnaa destra.

1. На столе лежат ... .Я купил в киоске ... .Мы читали о космонавтах ... .

2. У меня есть ... .Кто забыл в классе ...?Мой книги и тетради лежат ...

3. Вчера у нас была ... .Мы говорили ... .Студенты внимательно слуша-ли ... .

4. Сколько стоит ...?Я хочу купить ... .Мой вещи лежат ... .

5. В соседней комнате живут ... .Я ещё не видел ... .Что ты знаешь ...?

сегодняшние газеты

большой чёрный портфель

интересная лекция

этот небольшой чемодан

наши новые студенты

Il caso accusativo per indicare moto a luogo

Вы идёте ' в театр?Да, я иду в театр.

Они идут на выставку?Да, они идут на выставку.


A. 1. Вы идёте в класс'? 2. Студенты идут в клуб? 3. Отецидет на завод? 4. Мать идёт в магазин? 5. Вы идётев буфет?

B. 6. Мать идёт на фабрику? 7. Сестра идёт в поликлини-ку? 8. Вы идёте на улицу? 9. Дети идут в школу?10. Студенты идут на выставку?


l . - В ы пойдёте сегодня вечером в кино? 2. Виктор и Нинапойдут вечером в клуб? 3. Анна пойдёт завтра на вечер?4. Ваша группа пойдёт в музей? 5. Ты пойдёшь завтрана лекцию? 6. Вы пойдёте завтра в библиотеку? 7. Выпойдёте завтра на экскурсию?

- Куда вы идёте сейчас?- Я иду в библиотеку.

- Куда вы пойдёте завтра?- Завтра я пойду в клуб.

- Куда вы ходили вчера?- Вчера мы ходили в кино.


1- Куда вы ходили вчера, в театр или в кино? 2. Куда ониходили в воскресенье, в клуб или на выставку? 3. Куда тыходил утром, в буфет или в столовую? 4. Куда они ходилина экскурсию, на фабрику или на завод? 5. Куда она ходи-ла утром, в магазин или на рынок? 6. Куда он ходил в суб-боту, в институт или в поликлинику? 7. Куда ходила вашагрулпа в пятницу, в музей или на выставку?

Per maggiori dettagli sui verbi идти, ходить, есс. vedere "Verbi dimoto".

77

Esercizio 47. Rispondete a l le domandedestra e preposizioni necessarie.

1. Куда ходили студенты в во-скресенье?

2. Куда они пойдут в субботу?

3. Куда идут студенты сейчас?

usando le parole del la colonna a

кино, театр, клуб, музей,цирк, вечер, концерт

школа, выставка, библио-тека, фабрика, поли-клиника

класс, аудитория, буфет,столовая, библиотека


1. Они едут в Большой театр? 2. Вы едете в центр? 3. Тыедешь в поликлинику? 4. Ваш друг поедет летом на родину?5. Вы поедете зимой в Ленинград? 6. Вы ездили вчера вмузей? 7, Ваша группа ездила в среду на выставку? 8. Онездил вчера в цирк?

Esercìzio 49. Rispondete al le domande u t i l i z z a n d o le parole della colonnaa destra.

1.Куда вы идёте сейчас?2. Куда идёт ваш друг?3. Куда идут эти студенты?4. Куда вы едете?5. Куда едет ваша сестра?6. Куда вы поедете летом?7. Куда вы пойдёте в воскресенье?8. Куда вы ходили вчера?9. Куда вы ездили в субботу?10. Куда они ходили в среду?

клублабораториябиблиотекастадионвыставкадеревнякинотеатрэкскурсиямузей

Esercìzio 50. Componete le domande a cui r ispondano le dale proposizioni.

i.2.3.4.5.6.7.

? -- Сейчас мы идём на лекцию.? -- После обеда я пойду в библиотеку.? -- Сегодня вечером мы пойдём на концерт.? -- Вчера они ходили в кино.? -- В субботу они ходили в театр.? -•- В июле я ездил в Советский Союз.? -- Летом наша семья ездила в Болгарию.

Esercìzio 51. Rispondete alle domande u t i l i zzando le parole poste traparentesi.

1. Куда ты идёшь? (наша библиотека) 2. Куда идут сту-денты? (новое общежитие) 3. Куда Лена идёт сейчас?(наша поликлиника) 4 Куда он ходил вчера? (городскаябиблиотека) 5. Куда ваши друзья ходили позавчера?(студенческий клуб) 6. Куда они пойдут послезавтра?

(Исторический музей) 7. Куда вы пойдёте в воскресенье?(французская фотовыставка)


1, Куда ты едешь сейчас? (городская библиотека) 2. Кудаон поедет учиться '? (Московский университет) 3. Кудаваши сестры поедут летом? (родная деревня) 4. Кудастуденты ездили позавчера? (интересная экскурсия)5. Куда ваш брат поедет летом? (Болгария) 6. Куда выхотите поехать летом? (родной город) 7. Куда ваш другхочет поехать осенью? (Советский Союз)

Мы ходили в театр на балет


Modello: Куда вы идёте? класс; урокЯ иду в класс на урок.

1. Куда идут студенты?2. Куда идёт преподаватель?3. Куда идёт врач?4. Куда ваши друзья хотят

пойти в субботу?5. Куда они хотят пойти в во-

скресенье?6. Куда вы хотите поехать ле-

том?7. Куда мы поедем завтра?

большой зал; лекцияаудитория; урокбольница; работаклуб; концерт

театр; новый балет

родина; деревня

соседний город; экскурсия


Modello: -- Вы знаете, куда он ездил вчера?- Да, (я) знаю, (куда он ездил вчера).

Вчера он ездил в театр.

1- Вы знаете, куда он ходил вчера? 2. Вы знаете, куда ониходили сегодня утром? 3. Вы знаете, куда она ходила поза-вчера? 4. Вы знаете, куда они пойдут сегодня вечером?5- Вы знаете, куда он пойдёт завтра? 6. Вы знаете, кудаони ездили позавчера? 7. Вы знаете, куда она ездилалетом? 8. Вы знаете, куда он ездил в прошлом году? 9. Вызнаете, куда они поедут сегодня вечером? 10. Вы знаете,куда он поедет летом?

2 (он) поедет учиться — andrà a studiareSull 'uso delie preposizioni e e на vedere p. 47.

19

Где вы были?Я был в театре.Я был на выставке.

Куда вы ходили?Я ходил в театр.Я ходил на выставку.

Esercìzio 55. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole d e l l a colonnaa destra.

1. Где были студенты в суббо-ту?Куда они ходили в субботу?

2. Где ваши друзья отдыхаютлетом?Куда вы можете поехать ле-том?

3. Куда вы поедете в воскре-сенье?Где вы будете в воскресенье?

кино, клуб, театр, библио-тека, музей

юг, санаторий, деревня,Прибалтика

стадион, бассейн, цирк,парк, выставка

Esercizio 56. In luogo dei p u n t i n i mettete le parole poste t r a parentes i inf o r m a a p p r o p r i a t a .

I. Вчера мы ходили ... ( в ы с т а в к а ) . Студенты тоже были ...(выставка). 2. Инженер идёт ... (завод). Он работает ...(завод). 3. Завтра студенты пойдут ... (вечер) ... (вечер)они будут петь. 4. Вчера больной ходил ... ( п о л и к л и н и к а ) .Сегодня он опять был ... ( п о л и к л и н и к а ) . 5. Мы берём книги... (библиотека). После обеда я пойду ... (библиотека).6. Обычно студенты обедают ... (столовая). В 3 часа онипойдут ... (столовая). 7. А н н а ходила ... (почта) . Онакупила конверты ... (почта) . 8. Вчера моя сестра ходила... (магазин) ... (магазин) она купила пальто. 9. Мой братработает ... (университет) . Каждое утро он ходит ... (уни-верситет) .

Esercizio 57. R i s p o n d e t e a l l e d o m a n d ea destra.

1. Где вы были вчера?Куда вы ходили вчера?

2. Куда вы пойдёте в субботу?Где вы будете в субботу?

3. Где он работает?Куда он ходит каждыйдень?

4. Где учится ваша младшаясестра?Куда она ходит каждыйдень?

наш новый клуб, интерес-ный вечер

театр, новый балет

этот большой химическийзавод

Московский университет,физический факультет

5. Куда вы пойдёте послеурока?Где вы покупаете книги игазеты?

6. Куда вы ходили вчера?Где вы были вчера?

Esercizio 58. Rispondete a l l e domandea destra.

1. Где профессор читает лек-ции?Куда идёт профессор?

2. Куда вы ходили вчера?Где вы были вчера?

3. Где вы обедаете каждыйдень?Куда вы идёте сейчас?

4. Куда Павел ездил летом?Где он жил летом?

5. Куда они ходили вчера?Где они были вчера?

6. Куда вы пойдёте вечером?Где вы будете вечером?

7. Где учится ваш брат?Куда вы поедете учиться?

этот книжный магазин илинаш газетный киоск

Исторический музей

u t i l i z z a n d o le parole del la colonna

большая аудитория

физический институт

наша новая столовая

один маленький город

большой городской парк

советская фотовыставка

Московски и университет

Esercìzio 59. Sostituite il verbo быть con i verbi di moto ходить о ездить.Cambiate il caso dei sostantivi.

Modello: Вчера я был в театре. Летом я был в Париже.Вчера я ходил в театр. Летом я ездил в Париж.

1. Вчера я был на выставке. 2. В прошлом году мы былив Англии. 3. Вчера отец был в поликлинике. 4. Утром Аннабыла н-а лекции. 5. В июне они были в Ленинграде.6. Вчера я был 'в клубе на концерте. 7. Во вторник мыбыли на интересной экскурсии в музее.

Esercìzio 60. Rispondete al le domande sostituendo i verbi di moto con ilverbo быть. Cambiate il caso dei sostantivi.

Modello: -- Вы ходили утром в библиотеку?— Да, я был утром в библиотеке.

1. Вы ходили вчера в театр? 2. Вы ходили в среду в музей?1 - Анна ходила в субботу в кино? 4. Вы ездили в Ленин-

град? 5. Павел ездил летом в Париж? 6. Ваша сестра ез-дила в Англию? 7. Вы ездили вчера на экскурсию?

81

Esercizio 61. Rispondete a l l e domande usando n e l l e risposte i verbi di moto.

Modello: -- Где вы была вчера?- Вчера мы ходили в театр.

1. Где вы были в субботу? 2. Где вы были сегодня? 3. Гдеони были вчера вечером? 4. Где вы были летом? 5. Гдеваши друзья были летом? 6. Где ты был в воскресенье?

Esercìzio 62. Componete le domande a cui r ispondano le date proposizioni.

1. -- ... ? -- Вчера мы были на концерте.2. -- ... ? -- Вчера Борис и Анна ходили в клуб.3. -- ... ? -- Летом Виктор ездил во Францию.4. -- ... ? -- Раньше он учился во Франции.5. -- ... ? -- В прошлом году мой друзья были в Москве.6. -- . . . ? - - В прошлом году я ездил в Москву.

Uso dell'accusativo con i verbiкласть — положить, ставить — поставить,

вешать — повесить

Я положил газету в портфель.Я поставил лампу на стол.Я повесил костюм в шкаф.

Esercizio 63. Rispondete a l l e domande,

Modello: -- Куда ты положил журнал?- Я положил журнал на письменный стол.

А. 1. Куда вы положили мою книгу?

2. Куда он положил вашу ручку?3. Куда ты положил мой карандаш?4. Куда она положила свою папку?5. Куда они положили свой тетра-

ди?6. Куда он кладёт свой портфель?7. Куда вы кладёте свой вещи?8. Куда вы кладёте" деньги?1. Куда он поставил цветы?В.

82

2. Куда он поставил чемодан?

стол, портфель,чемодан, кар-ман, полка,шкаф

шкаф, книжныйшкаф, стол, ва-за

3. Куда мы ставим л а м п у ?4. Куда мы ставим книги?

С 1. Куда вы повесили картину? стена, шкаф2. Куда ты хочешь повесить эту фо-

тографию?3. Куда она повесила платье?4. Куда вы вешаете костюмы?

Esercìzio 64. Terminate le proposizioni u t i l i zzando le parole della colonnaa destra.

Modello: Он поставил ... . [ лампа, столОн поставил лампу на стол.

книги стол; письмо, папка; день-ги, карман; портфель, стул

ваза, окно; книга, полка; стул,угол; стакан, стол

пальто, шкаф; таблица, доска;картина, стена

тетради, портфель; книги, стол;вещи, чемодан

лампа, стол; книги, полка; цветы,ваза

костюмы, шкаф; картины, стены

1. Я положил

2. Я поставил

3. Я повесил ..

4. Мы кладём

5. Мы ставим

6. Мы вешаем

Esercizio 65. R i s p o n d e t e a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole de l la colonnaa destra. Tenete presente l 'uso del pronome свой.

1. Где лежит письмо?Куда он положил письмо?

2. Куда вы положили газету?Где лежит газета?

3. Где стоит лампа?Куда она поставила лампу?

4. Где стоят цветы?Куда вы поставили цветы?

5. Куда вы вешаете пальто икостюмы?Где висят ваши пальто и ко-стюмы?

его новая желтая папка

мой старый портфель

ее письменный стол

большая красивая

наш большой шкаф

ваза

Esercizio 66. Componete le domande a cui r i spondano le date proposizioni.

1.2.3.4.5.6.

Цветы стоят в вазе.Я поставил цветы в вазу.Игорь положил газету на стол.Газета лежит на столе.Анна повесила свою фотографию на стену.Её фотография висит на стене.

83

Esercizio 67. Terminate le proposizionia destra.

u t i l i z z a n d o le parole del la colonna

Modello: Он пригласил ... .Он пригласил меня в кино.

1. Я приглашаю ... .2. Мы приглашаем ... .

я; кино

3. Вчера они пригласили4. Студенты пригласили ..

5. Он пригласил ... .6. Я хочу пригласить ... .

ты; выставкавы; экскурсия, соседний

городих друзья; кафепреподаватели; студенче-

ский вечерзнакомая девушка; театрдруг; концерт, наш клуб

II caso accusativo per indicare il tempo

- Когда вы пойдёте в театр?- Мы пойдём в театр в (эту) субботу.

Esercizio 68. Rispondete a l le domande u t i l i z z a n d o le parole poste traparentesi.

1. Когда вы были в театре? (вторник) ' 2. Когда мы пойдёмна концерт? (суббота) 3. Когда они ходили на экскурсию?(среда) 4. Когда вы отдыхаете? (суббота и воскресенье).5. Когда была контрольная работа в вашей группе? (по-недельник) 6. Когда он заболел? (четверг) 7. Когда он хо-дил в поликлинику? (пятница)

Esercizio 69. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole poste t r a paren-tesi.

1. Когда будет ваш день рождения? (этот четверг) 2. Ког-да он хочет приехать сюда? .(следующая пятница) 3. Когдаон был здесь (прошлая среда) 4. Когда вы получили этописьмо? (этот вторник) 5. Когда он поедет в деревню? (бу-дущее воскресенье) 6. Когда вы пойдёте на экскурсию?(будущий понедельник) 7. Когда вы писали последнююконтрольную работу? (прошлый четверг) 8. Когда вы пойдё-те в театр? (следующий вторник)

Esercizio 70. Rispondete alle domande usando le parole che denominano igiorni de l la settimana (понедельник, вторник, eoe.).

1. Вы знаете, когда будет контрольная работа? 2. Вы знае-те, когда он получил письмо? 3. Вы знаете, когда мы пой-дём в кино? 4. Вы знаете, когда они поедут на экскурсию?1 Vedere la tabe l la a p. 27.

К4

5. Вы знаете, когда он был на выставке? 6. Вы знаете,когда он пойдёт в библиотеку? 7. Вы знаете, когда онибыли в Большом театре? 8. Вы знаете, когда она былав поликлинике?

Esercizio 71. Fate le domande alle parole in corsivo.

Modello: Весь вечер я писал письма.Сколько времени (как долго) вы писали письма?

Д. 1. Весь день он занимался в библиотеке. 2. Весь вечеря ждал вас. 3. Всё утро он читал газеты. 4.Все кани-кулы мы отдыхали на море. 5. Всю неделю он болел.6. Всю ночь был дождь.

В. 1. Мы разговаривали целый вечер. 2. Она болела це-лую неделю. 3. Они жили в Москве целый год. 4. Я,ждал вас целый час.

Esercìzio 72. Fate le domande alle parole in corsivo.

Modello: Каждый день он ходит в университет.Как часто он ходит в университет?

1. Каждый день я хожу в бассейн. 2. Каждый вечер онходит гулять. 3. Каждое лето Анна ездит на родину.4, Каждое утро я встречаю этого человека. 5. Каждый втор-ник мы ходим на стадион. 6. Каждую субботу он ходитв клуб. 7. Каждую неделю они получают письма. 8. Каж-дый месяц мы получаем стипендию.

Esercizio 73. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole каждый день,каждый вторник, каждый год, каждую неделю, есс.

Modello: -- Вы часто обедаете в столовой?- Я обедаю в столовой каждый день.

I. Вы часто получаете письма? 2. Вы часто ходите в бас-сейн? 3. Он часто ходит в библиотеку? 4. Вы часто ходи-те на экскурсии? 5. Ваша семья часто ездит в Крым? 6. Вычасто ходите в клуб?

Esercizio 74. Terminate le propos iz ioni usando le parole весь день, всюнеделю, каждую субботу, каждый день, есс.

I- Мы ждали вас ... . 2. Они работали там ... . 3. Мыгуляли в лесу ... . 4. Я получаю письма ... . 5. Мой друзьяходят в клуб ... . 6. Мы слушаем лекции ... . 7. Я будупомнить эти слова ... . 8. Я вижу его в университете ... .

'• -•- он лежал в больнице.

85

Esercìzio 75. Leggete e niente la f a v o l a

ВКУСНАЯ РЬ БА

(Сказка)

В одной деревне жили мать и сын. Каждый день матьработала в поле, а сын сидел дом п. Он был очень ленивыйи не любил работать. Однажды мать целый день работалав поле, а сын сидел дома, смотрел в окно, курил, лежална кровати. Вечером, когда мать пришла домой, сын ска-зал:

- Я очень хочу есть.Мать приготовила рыбу и пригласила сына ужинать.

Сын съел один кусок и сказал:- Я не хочу есть эту рыбу, потому что она невкусная.

Мать ничего не ответила и продолжала есть.На следующий день она сказала:

- Сегодня ты тоже будешь работать в поле.Целый день они работали. Вечером, когда они п р и ш л и

домой, мать дала вчерашнюю рыбу. Сын быстро съел всё исказал:

- Какая сегодня вкусная рыба!Мать засмеялась и спросила сына:

- А знаешь, почему рыба сегодня вкусная?

А вы можете объяснить, почему на второй день сын. съелвсю рыбу и сказал, что рыба очень вкусная?

IL CASO DATIVO

II caso dativo in funzione del complementodi termine

Sostantivi al dativo singolare

Я должен позвонить Павлу и Анне.


Modello: - - Ты звонил Виктору?- Да, я звонил Виктору.

А. 1. Вы дадите Виктору свой словарь? 2. Мария давалапреподавателю свою тетрадь? 3. Вы показывали профес-сору свою работу? 4. Вы купили товарищу билет в театр?5. Вы пишете письма брату? 6. Вы часто пишете отцу?7. Сергей звонил вчера другу?1. Вы послали сестре телеграмму? 2. Вера рассказы-вает подруге о своей работе? 3. Преподаватель объяснилстудентке её ошибки? 4. Вы сказали Анне об экскурсии?5. Вы часто пишете матери '?

В

Кому вы купили эти газеты?Я купил эти газеты товарищу.

Esercizio 2. Rispondete alle domande uti l izzando le parole della colonna adestra.

Modello: Кому вы часто пишете письма? | отец и матьЯ часто пишу письма отцу и матери.

А. I. Кому вы написали письмо вчера?2. Кому вы рассказали о вечере?

братдруг

Ricordate il dativo dei sostantivi мать e дочь: матери с дочери.

87

3. Кому вы купили газету?4. Кому студенты отвечают на экза-

мене?5. Кому студенты показывают тетра-

ди?6. Кому вы рассказали о своей болез-

ни?В. 1. Кому преподаватель объяснил но-

вые слова?2. Кому Антон послал свой новые фо-

тографии?3. Кому он купил подарок?4. Кому отец подарил книгу?

товарищпрофессор

преподаватель

врач

студентка

сестра

матьдочь

Esercizio 3. Rispondete a l l e domande. Trovate, scrivete e r icordate \verbi con i q u a l i si usa il dativo.

1. Кому вы дали свой учебник? 2. Кому вы часто пишетеписьма? 3. Кому вы посылаете посылки, письма, открытки?4. Кому наша преподавательница объясняет новый урок?5. Кому вы купили эту книгу? 6. Кому она подарила своюкрасивую ручку? 7. Кому вы показали фотографии? 8. Комуваш друг купил билеты в театр? 9. Кому ваш сосед звониткаждый день?

Esercizio 4. Rispondete alle domande. Ricordate i verbi dopo i q u a l i siusa di solito l ' in f in i to .

1. Кому вы обещали купить билеты в Большой театр?2. Кому вы обещали часто писать письма? 3. Кому выобещали объяснить эту трудную задачу? 4. Кому ваш другпомогает изучать французский язык? 5. Кому вы помогаетеизучать немецкий язык? 6. Кому сестра помогает готовитьобед? 7. Кому мать разрешила пойти в кино? 8. Комуврач не разрешает курить? 9. Кому преподаватель разре-шил войти в аудиторию? 10. Кому врач советует поехатьв санаторий? 11. Кому вы советуете посмотреть этотфильм? 12. Кому вы советуете поступить на медицинскийфакультет? 13. Кому радио мешает заниматься?


Modello: -- Вы знаете, кому он дал журнал?- Он дал журнал своему другу?

I. Вы знаете, кому она дала книгу? 2. Вы знаете, комуон написал письмо? 3. Вы знаете, кому он купил цветы?4. Вы знаете, кому она показала свой фотографии? 5. Вызнаете, кому он подарил ручку? 6. Вы знаете, кому она

рассказала эту новость? 7. Вы знаете, кому преподавательобъяснил урок?

Esercizio 6. Al posto dei p u n t i n i mettete le parole de l la colonna a destra.

Modello: Преподаватель объяснил ... | студентновое слово.Преподаватель объяснилстуденту новое слово.

Д. 1. Я часто пишу письма ... .2. Сын послал телеграмму ... .3. Передайте, пожалуйста, эту

тетрадь ... .4. Эту пластинку я хочу подарить ... .5. Продавец показал ... фотоаппараты.6. Почтальон принёс письмо ... .7. Вчера я звонил ... .

В. 1. Я обещал ... купить немецкиегазеты.

• 2. В письме брат советовал ... посту-пить в университет.

3. Врач не разрешает ... много ходить.4. Больной обещал ... больше не ку-

рить.

братматьпреподаватель

подругапокупательсоседдругтоварищ

сестра

отецврач

Esercizio 7. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole poste a destra.

1. Кто написал это письмо? отецКому вы написали письмо?Кого вы давно не видели?О ком вы думаете?

2. Кому Нина часто пишет письма? подругаО ком она часто думает?Кого она давно не видела?Кто звонил сегодня Нине?

3. Кого вы пригласили на студенческий писательвечер?Кому вы послали приглашение навечер?Кто выступал на вечере?О ком вы говорили после вечера?

Esercizio 8. Al posto dei p u n t i n i mettete le parole poste a destra.

'• Вчера я написал письмо ... . сестраЯ часто думаю ... .Я давно не видел ... .Эту ручку подарила мне ... .

89

2. Вчера у меня был ... . другЯ рассказал отцу и матери ... .Я хочу пригласить ... на концерт.Сегодня вечером я должен позвонить ...


Modello: Сын подарил отцу часы.Кому сын подарил часы?

1. Родители подарили сыну фотоаппарат. 2. Мать купиладочери пальто. 3. Я купил другу билет в цирк. 4. Вчерая послал брату телеграмму. 5. Я хочу рассказать об этомтоварищу. 6. Мы будем отвечать на экзамене профессору.

Sostantivi al dativo plurale

- Кому вы пишете письма?— Я пишу письма родителям, братьям, сестрам.

Esercizio IO. Rispondete a l le domande u t i l i z z a n d o le parole del la colonna adestra.

1. Кому профессор читает лекцию?2. Кому вы сообщили о собрании?3. Кому вы купили подарки?4. Кому- вы звонили сегодня?5. Кому Борис послал свой фотографии?6. Кому мать купила велосипед?7. Кому помогает Анна?

студентытоварищисестрыДрузьябратьясыновьяродители

Esercìzio 1 1 . Ar posto dei punt in i mettete le parole deila colonna a destra.

1. Преподаватель объясняет ... новый мате-риал.

2. Мы рассказали ... о Московском универси-тете.

3. Вы показали ... свой новый фотоаппарат.4. Я посылаю ... новые марки.5. Каждую неделю я звоню ... .6. Каждый вечер мать рассказывает ... сказки.7. Анна редко пишет ... .

студенты

товарищи

друзьябратьяродителидетиподруги

Esercizio 12. Al posto dei puntini mettete, in Eorma appropriata, i verbielencati alla f i n e dell'esercizio.

1. Отец ... сыну портфель. 2. Кто ... студентам, что завтрабудет собрание? 3. Не разговаривайте, пожалуйста. Вы J

ад

студентам слушать лекцию. 4. Преподаватель ... студентамновые слова. 5. Студенты ... преподавателю свой упраж-нения. 6. Библиотекарь ... студентам книги и журналы.7. Дочь ... матери готовить обед. 8. Вчера я ... родителямтелеграмму.(показать, послать, мешать, помогать, дать, подарить, со-общить, объяснить)

Esercìzio 13. Terminate le proposizioni u t i l izzando le parole del la colonnaa destra.

Modello: Мать купила ... . дочь, часыМать купила дочери часы.

1. Мария купила ... .2. Учитель объяснил ... .3. Почтальон принёс ... .4. Я послал ... .

5. Профессор читает ... .6. Мы подарили ... .

7. Молодые художники показали ... .

подарокошибки

подруга,ученики,отец, письмотоварищ, теле-граммастуденты, лекциямать, настольнаялампашкольники, их но-вые картины


Modello: Я написалЯ написал сестре о своих друзьях.

сестра, мой друзья

1. Я рассказал2. На собрании декан сооб-

щил ... .3. Вы сказали ... ?4. Почему вы не сказали ... ?5. Я написал ... .6. Анна написала ... .7. На уроке мы рассказывали

друзья, наш факультетстуденты, экзамены

товарищи, лекцияврач, болезньотец, моя жизнь

'брат, наш университетпреподаватель, экскурсия

Pronomi personali al dativo

Esercizio 15. Rispondete a l l e domande. Ricordate le forme dei pronomipersonali al dativo.

1- Сергей знает об экзамене? Ты говорил ему об этом?2. Анна придёт на собрание? Ты звонил ей?3. Борис и Анна пойдут в театр? Ты купил им билеты?4. Ты дашь мне свой телефон? Когда я должен позвонитьтебе?

91

5. Анна говорила вам, что сегодня она придёт к нам в го-сти?

Esercizio 16. Al posto dei p u n t i n i mettete pronomi personali .

Modello: Это мой сосед. Я купил ... газету.Я купил ему газету.

I. Это мои друзья. Я рассказал ... о своей работе. 2. Этонаш преподаватель. Каждый день мы показываем ... свойтетради. 3. Это моя подруга. Я часто рассказываю ... онашем университете. 4. Моя мать живёт в Ростове. Я частопишу ... письма. 5. Мы изучаем физику. Преподавательпоказывает ... физические приборы. 6. Вы были в нашемуниверситете? Я могу показать ... наш университет. 7. Тыне понял эту задачу? Я могу объяснить ... эту задачу.8. Вчера у меня был день рождения. Друзья подарили ...оригинальный подарок.

Esercizio 17. Al posto dei p u n t i n i mettete pronomi personali.

1. Преподаватель объясняет ... наши ошибки, (мы) 2. Япомогаю ... изучать французский язык, (он) 3. Мои роди-тели часто пишут ... письма, (я) 4. Вы не говорили ...об этом учебнике? (они) 5. Завтра я позвоню... . (вы)6. Я рассказал ... о своём родном городе, (она) 7. Братприслал ... телеграмму, (я)

Esercizio 18. Rispondete alle domande sostituendo nelle risposte i sostan-tivi con pronomi personali.

Modello: - Вы показали преподавателю свою тетрадь?- Да, я показал ему свою тетрадь.

1. Вы дали товарищу свой словарь? 2. Вы звонили .вчерадругу? 3. Преподаватель рассказал студентам об экзаме-нах? 4. Студенты показали гостям библиотеку? 5. Вы далитоварищам билеты на вечер? 6. Вы купили сестре пода-рок? 7. Анна послала матери письмо? 8. Вы помогаететоварищу изучать русский язык?

Esercizio 19. Al posto dei punt in i mettete pronomi personali.

1. Дайте, пожалуйста, ... два билета. 2. Покажите ...свою тетрадь. 3. Купите, пожалуйста, ... конверт и марку.4. Скажите ..., где находится Большой театр? 5. Переведи-те ... это письмо на русский язык. 6. Позвоните ... сегоднявечером. 7. Объясните ..., пожалуйста, как надо делатьдомашнее задание. 8. Передайте, пожалуйста, ... книгу.

92


1. Кто помогает вам изучать русский язык? 2. Кому выпомогаете изучать французский язык? 3. Кому вы помоглиперевести статью на русский язык? 4. Кто помог вамнаписать статью в газету? 5. Кто мешает вам заниматьсядома? 6. Кто мешал вам слушать вечером радио? 7. Ктообещал вам дать интересную книгу? 8. Кому вы обещалипоказать свой фотографии? 9. Кто посоветовал вам прочи-тать эту книгу? 10. Кому вы посоветовали посмотретьэтот фильм? 11. Кому вы разрешили взять ваш словарь?12. Кто разрешил вам взять эту книгу?

Esercizio 21. Leggete i testi. Le parole date tra parentesi ponetele alcaso necessario.

I

ЛОК '

Один человек каждый день покупал в магазине пять бу-

Однажды продавец спросил ... (этот человек):- ... (кто) ты покупаешь пять булок?

Человек ответил ... (продавец):- ... Одну булку я ем сам, две — даю в долг 2, а две —

я должен 3.- Не понимаю,—сказал продавец.— Объясни ... (я)

ещё раз.- Одну булку я ем сам, две даю ... (дети) и две ...

(мать и отец).

II

Однажды в поликлинику пришёл молодой человек.- Доктор, у меня болит живот,—сказал он ... (врач).- Что вы ели вчера? — спросил врач ... (юноша).- Зелёные фрукты.- Хорошо, я дам ... (вы) лекарство для глаз 4,— ска-

зал врач ... (юноша).- Зачем для глаз? Ведь у меня болит живот,— спросил

больной ... (врач).- Я дам ... (вы) лекарство для глаз,— ответил врач ...

(юноша). В следующий раз вы будете лучше видеть, что выедите.

пять булок — c inque p a n i n iдать в долг — dare in prestitoя должен — ho in debitoлекарство для глаз — medicinale per gli occhi

93

Aggettivi e pronomi possessivi al dativo

Какому студенту вы купили билет в театр?Я купил билет в театр знакомому студенту.

Какой студентке вы купили билет в театр?Я купил билет в театр знакомой студентке.

Каким студентам вы купили билеты в театр?Я купил билеты в театр знакомым студентам.

Esercizio 22. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole d e l i a colonnaa destra.

A. 1. Какому преподавателю вы расска-зали о Москве?

2. Какому художнику ваш друг пока-зывал свой картины?

3. Какому журналисту вы звониливчера?

4. Какому студенту ваш друг помо-гает изучать немецкий язык?

5. Какому мальчику врач сделал опе-рацию?

6. Какому брату вы покупаете детскиекниги?

7. Какому брату вы покупаете плас-тинки?

B. 1. Какой студентке вы помогаете изу-чать русский язык?

2. Какой девочке врач сделал опера-цию?

3. Какой девушке вы подарили цветы?4. Какой сестре она подарила сумку?5. Какой сестре она подарила каран-

даши?C. 1. Каким студентам преподаватель

объясняет урок? ,.2. Каким туристам вы показывали

город?3. Каким братьям вы часто пишете?

наш новый

один известный

знакомый

советский

больной

младший

старший

новая

больная

знакомаястаршаямладшая

новые

иностранные

старшие


1. Какой студентке вы помогаете изучать русский язык?2. Какому товарищу вы дали билет на вечер? 3. Какому

94

профессору вы сдавали экзамен? 4. Какой сестре вы частопосылаете письма? 5. Какому другу вы послали книги?б. Каким друзьям вы звоните каждую субботу?

Esercizio 24. Terminale le proposizioni u t i l i z z a n d o le parole poste a destra.Tenete presente l 'uso del pronome свой.

1. Преподаватель дал книги

2. Я показал фотографии ... .

3. Юра позвонил ... .4. Он часто пишет письма ... .

5. Недавно я послал посылку

6. Наш товарищ купил билетыв кино ..

этот студент и эта сту-дентка

наш преподаватель и мойтоварищи

его товарищего семья, его отец, его

брат и его сестрамой родители

его соседи и его друг

Esercìzio 25. Rispondete a l le domande ut i l izzando le parole poste tra pa-rentesi.

1. Кому мать купила портфель? (её младшая дочь) 2. Комувы подарили сумку? (моя старшая сестра) 3. Кому выпомогаете изучать русский язык? (один новый студент)4. Кому вы обещали дать интересную книгу? (мой другВиктор) 5. Кому врач не разрешает курить? (этот боль-ной студент) 6. Кому вы советуете посмотреть этот фильм?(мой товарищи) 7. Кому вы сообщили эту новость? (мойблизкие друзья)

Esercizio 26. Fate le domande a l le parole in corsivo.

Modello: Профессор помогает молодому учёному.Какому учёному помогает профессор?

A. 1. Я написал письмо своему старому другу. 2. Врачсделал операцию больной девочке. 3. Я хочу послатьэту фотографию старшему брату. 4. Сергей посылаетдетские книги своей младшей сестре.

B. 1. Студенты показали университет иностранным гостям.2.. Мать показала сына опытным врачам. 3. Я передалпривет своим школьным друзьям.

Esercizio 27. Rispondete alle domande u t i l i z z a n d o le parole del la colonnaa destra.

1. Кого вы спросили об экзаменах?Кому вы сказали об экзаменах?

2. Кого вы пригласили на вечер?Кому вы дали билет на вечер?

наш преподава-тельмой старый друг

95

3. Кого вы попросили купить билетыв театр?Кому вы обещали купить билетыв театр?

4. Кого вы поблагодарили за книгу?Кому вы сказали «спасибо» за книгу?

5. Кого вы спросили, где находитсяуниверситет?Кому вы объяснили, где находитсяуниверситет?

6. Кого вы поздравили с Новым го-дом '?Кому вы послали поздравление?

В. 1. Кого вы давно не видели?Кому вы передали привет?О ком вы думали вчера?

2. Кого вы часто вспоминаете?Кому вы часто пишете письма?О ком вы часто думаете?

знакомый сту-дент

наш библио-текарьодин незнако-мый человек

мои родители иДрузья

мой старыедрузья

отец и мать,братья и сестры

Ricordate come si scrive i! nome del destinatario su l la busta:

Степанов Олег Михайлович

Куда , . . .Кому Степанову Олегу Михайловичу

Степанова Ольга Николаевна

КудаКому Степановой Ольге Николаевне

Esercìzio 28. Terminate le proposizioni. Ponete in forma dovuta nomi,paterni tà e cognomi che sì t rovano nel la colonna a destra.

Modello: Иванову Петру Андреевичу.Ивановой Анне Андреевне.

1. Мы послали телеграммы

2. Надо написать письма

Сергеев Анатолий Павло-вич

Сергеева Лидия Никола-евна

Смирнова Анна Петровнаи Соколов Борис Ва-сйльевич

1 поздравить с Новым годом — f e l i c i t a r s i per i! Capodanno

96

3. Передайте, пожалуйста, этикниги ..

Симонов Владимир Фёдо-рович и Никитина АллаБорисовна

II caso dativo con il verbo нравиться -понравиться


1. Вам нравится этот фильм? 2. Вам нравится эта книга?3. Вам нравится это здание? 4. Вам нравится эта станцияметро? 5. Вам нравятся такие фильмы? 6. Вам нравятсятакие книги? 7. Вам нравятся такие здания?

Esercizio 30. Ponete a! plurale le parole in corsivo. Cambiate la formadel verbo.

1. Мне нравится этот учебник. 2. Нам нравится новаястанция метро. 3. Им нравится эта лекция. 4. Тебе нра-вится эта пластинка? 5. Вам нравится этот советскийфильм?


1. Вам понравился наш университет? 2. Им понравилосьваше общежитие? 3. Тебе понравилась моя комната? 4. Сту-дентам понравился фильм о космонавтах? 5. Им понрави-лось московское метро? 6. Лене понравились эти пластин-ки? 7. Анне понравились ваши друзья?

Esercizio 32. Terminate le proposizioni secondo il modello.

Modello: Вчера мы смотрели новый фильм. ...Вчера мы смотрели новый фильм. Нам (не) по-нравился этот фильм.

1. Недавно в нашем клубе был вечер. ... 2. В субботумы были на экскурсии в школе. ... 3. Я прочитал вашукнигу. ... 4. Вчера мы слушали доклад. ... 5. Друзья по-дарили мне ручку. ... 6. Мы с сестрой были на выставке. ...

Esercizio 33. Al posto dei puntini mettete le parole della colonna a destra.

1.2.3.4.5.6.

7-54.Ì

понравилась Москва,не нравится моя специальность,понравилась последняя экскурсия,

не понравилась эта книга,понравилась наша квартира?понравился вчерашний концерт?

я и мои друзьямой родителивсе студентымой другваша сестравы

97

Esercizio 34. Rispondete alle domande. Sostituite il verbo любить con i lverbo нравиться.

Modello: A. -- Вы любите итальянскую музыку?- Да, мне нравится итальянская музыка.

В. -- Какие песни вы любите?- Мне нравятся народные песни.

A. 1. Он любит русские песни? 2. Ваш товарищ любитбалет? 3. Ваш друг любит русскую музыку? 4. Вашсосед любит такие пластинки? 5. Вы любите свою ра-боту? 6. Она любит такие романы? 7. Вы любите этоттеатр? 8. Вы любите такую погоду?

B. 1. Какую музыку вы любите? 2. Какой балет вы любите?3. Какие фильмы вы любите? 4. Какие к н и г и вы любите?5. Какой цвет вы любите?

Il caso dativo per indicare l'età

Сколько вам лет? Сколько лет вашему брату?Мне двадцать один год, а моему брату двадцатьтри года

Esercizio 35. Al posto dei p u n t i n i mettete le parole год, года, лет.

1. Мне двадцать ... . 2. Ему семнадцать ... . 3. Старшемубрату тридцать три ... . 4. Младшему брату двенадцать ... .5. Моей матери сорок четыре ... . 6. Моему отцу пятьде-сят один ... . 7. Марии девятнадцать ... . 8. Её младшейсестре шесть ... . 9. Этой студентке двадцать три ... .10. Нашему преподавателю двадцать девять ... .

Esercizio 36. Terminate le proposizioni.

1. Сейчас мне 25 ... . Два года назад мне было 23 ... .Через два года мне будет 27 ... .

2. Анне 22 ... . Через пять лет ей будет 27 ... . Пять летназад ей было 17 . . . .

3. Моему отцу 45 ... . Когда я родился, ему было 24 ..'. .4. Андрею 21 ... . Когда он окончит университет, ему будет

26 ... .


Modello: Сергею двадцать два года.Сколько лет Сергею?

1 1 год; 2, 3, 4 года; 5, 6 ... 20 лет

98

1. Антону двадцать лет. 2. Его брату семнадцать лет.3. Анне двадцать четыре года. 4. Её сестре двадцать одингод. 5. Этому студенту восемнадцать лет. 6. Этому чело-веку тридцать лет. 7. Мне двадцать три года. 8. Моейсестре одиннадцать лет. 9. Моей матери сорок пять лет.10. Моему отцу пятьдесят два года. 1 1 . Моему младшемубрату тринадцать лет.


1. Сколько вам лет? 2. Сколько лет вашему другу? 3. Сколь-ко лет вашей сестре? 4. Сколько лет вашему отцу? 5. Сколь-ко лет этой девушке? 6. Сколько лет этому мальчику?7. Сколько лет вашему старшему брату? 8. Сколько летэтому человеку? 9. Сколько лет этой девочке?

Esercìzio 39. Rispondete a l le domande.

1. Сколько вам было лет, когда вы окончили школу?2. Сколько вам было лет, когда вы поступили в школу?3. Сколько вам было лет, когда вы научились читать?4. Сколько вам было лет, когда вы начали изучать рус-ский язык? 5. Сколько вам будет лет, когда вы окончитеуниверситет? 6. Сколько лет будет вашему другу, когдаон окончит университет?

Esercìzio 40. Al posto dei punt in i mettete le parole della colonna a destra.

1. ... двадцать лет.2. ... двадцать четыре года.3. ... двадцать шесть лет.4. ... пятьдесят один год.5. ... сорок пять лет.6. ... пятьдесят лет.

мои другэтот студентмоя старшая сестранаш профессормоя матьмой отец

Esercizio 41. Al posto dei p u n t i n i mettete i pronomi personali.

1. Я учусь в университете. ... двадцать один год. 2. Моясестра Нина — школьница. ... четырнадцать лет. 3. Моямать ещё молодая. ... тридцать девять лет. 4. У меня естьдедушка. ... семьдесят четыре года. 5. Это мой старшийбрат. ... тридцать один год. 6. Это твоя фотография? Сколь-ко лет было ... тогда? 7. Это ваша дочь? Сколько ... лет?

Esercìzio 42. Leggete la barzel le t ta . Le parole tra parentesi ponetele informa appropriata .

~ Сколько ... (ты) лет, девочка?- Когда я гуляю с папой, ... (я) одиннадцать лет, а когда

с мамой —... (я) только девять.

99

Il caso dativo nelle proposizioni impersonali

Мне трудно говорить по-русски.Ему нужно написать письмо другу.

Esercizio 43. Scrivete proposiz ioni contrarie.

Modello: Мне легко изучать русский язык.Мне трудно изучать русский язык.

1. Ему интересно читать этот рассказ. 2. Мне приятноговорить об этом. 3. Ей трудно изучать русский язык.4. Им интересно было слушать этот доклад. 5. Вам трудноделать это упражнение. 6. Нам легко было учить русскиеслова. 7. Тебе легко будет решать эти задачи.

Esercìzio 44. Volgete le proposizioni al passato e al fu tu ro .

Modello: Мне трудно решать такие задачи.Мне трудно было решать такие задачи.Мне трудно будет решать такие задачи.

1. Вам интересно смотреть этот фильм. 2. Ей трудно го-ворить по-русски. 3. Ему легко писать контрольную ра-боту. 4. Мне приятно слышать это. 5. Им скучно слушатьплохие ответы. 6. Нам нужно повторять слова. 7. Вамнужно исправить ошибки в диктанте.


Modello: -- Вам слышно, что говорит преподаватель?- Да, нам слышно.

1. Вам хорошо слышно, что я говорю? 2. Всем хорошослышно? 3. Вам видно, что я пишу на доске? 4. Всем хо-рошо видно? 5. Всем видно, что происходит на экране?6. Может быть, вам плохо видно отсюда? 7. Тебе удобносидеть здесь? 8. Тебе удобно писать? 9. Может быть, тебенеудобно сидеть здесь? 10. Может быть, вам плохо слыш-но? 11. Вам всё понятно? 12. Может быть, вам непонятно,что я читаю?

Esercizio 46. Al posto dei p u n t i n i mettete le parole del la colonna a destra.

Modello: ... надо купить газету. | яМне надо купить газету.

А. 1. ... надо повторить этот текст.2. ... надо пойти в поликлинику.3. ... надо написать эти упражнения.

выонаони

toc

онвсе студентыспортсменыбольнойоная

мы

4. ... нельзя ходить на лыжах.5. ... н у ж н о купить этот учебник.6. ... нельзя курить.7. ... нельзя выходить на улицу.8. ... надо заниматься спортом.

В. 1. Можно ... взять вашу ручку?' 2. Можно ... спросить вас?

3. Можно ... взять ваш словарь?4. Можно ... выйти?5. Можно ... войти?

Esercìzio 47. Rispondete alle domande in modo negativo.

Modello: -- Вам можно много работать?- Мне нельзя много работать.

1. Ей можно ходить на лыжах? 2. Вам можно много хо-дить пешком? 3. Ему можно пить чёрный кофе? 4. Емуможно курить? 5. Этому больному можно ходить? 6. Ва-шему другу можно заниматься спортом?

Esercizio 48. Sostituite la parola должен con le p a r o l e надо, нужно.

Modello: Я должен прочитать эту книгу.Мне надо (нужно) прочитать эту книгу.

1. Я должен пойти на почту. 2. Я должен купить марки.3. Они должны много заниматься. 4. Больной должен идтив поликлинику. 5. Я должен позвонить сестре. 6. Мойбрат должен сдавать экзамены. 7. Мой товарищ долженвыступать на вечере. 8. Все студенты должны купить этотсловарь. 9. Я должен'написать письмо другу.

Esercizio 49. Scrivete le proposiz ioni al passato e al f u t u r o .

1. Вам надо прочитать одну статью. 2. Ей надо многоработать. 3. Нам надо сдавать экзамены. 4. Ему нельзязаниматься спортом. 5. Мне надо написать письмо. 6. Мненадо позвонить товарищу. 7. Тебе надо купить зимнеепальто.

Esercizio 50. Sostituite il verbo мочь con la parola можно.

Modello: Вы можете не делать эту работу.Вам можно не делать эту работу.

1. Вы можете идти отдыхать — вы уже кончили работу.2. Она может не покупать словарь — у неё есть такойсловарь. 3. Вы можете не писать это упражнение — выуже писали его. 4. Врач сказал, что она может заниматьсяспортом — у неё хорошее здоровье. 5. Вы можете не повто-

101

рять это правило — вы его знаете. 6. Они могут идти до-мой — уроки уже кончились.

Uso del dativo con preposizioni

Я иду к другу.Летом Сергей ездил к родителям.


1. Вы идёте к. врачу? 2. Вы идёте к больному товарищу? 3.Девушки пойдут завтра к, больной студентке? 4. Вы пойдётевечером к своему другу? 5. Вы поедете к родителям?6. Студенты ходили к профессору?

Esercizio 52. Terminate le proposizioni u t i l i z z a n d o le parole d e l l a colonnaa destra.

1. Сегодня мне нужно пойти ... .2. Летом я поеду ... ,3. Школьники ходили в гости ... .4. Каждый день мы ходим в больницу

5. В каникулы Павел поедет в деревню

6. Анна поедет в город ... .

глазной врачотец и матьих старый учительбольной товарищ

его старый друг

её л у ч ш а я подруга

Esercizio 53. Al posto dei puntini mettete le parole della colonna a destra

Modello: Я иду ... . j кабинет, директорЯ иду в кабинет к директору.

1. Я иду ... .2. Вчера Борис ходил ... .3. Летом студенты ездили4. После урока мы ходили ... .

5. Вечером я пойду ... .6. После экзамена она поедет

7. Каждое воскресенье он ез-дит ... .

8. В субботу я ездил ... .

поликлиника, врачобщежитие, его другродина, их родителилаборатория, наш про-

фессоркомната № 205, мой соседВильнюс, её .мать

деревня, сестра

медицинский институт,знакомые студенты

- К кому вы ходили вчера?- Вчера мы ходили к старому другу.


j К кому вы идёте сейчас? 2. К кому идёт эта девушка?3. К кому вы ходили вчера? 4. К кому вы пойдёте вечером?5. К кому вы поедете в субботу? 6. К кому вы поедетелетом? 7. К кому Анна поедет летом в деревню?

Esercizio 55. Al posto dei p u n t i n i mettete i pronomi p e r s o n a l i .

Modello: Здесь живёт мой друг. Я иду ... .Здесь живёт мой друг. Я иду к нему.

1. Это наша студентка Мария. ... п р и е х а л её брат. 2. Яиду к преподавателю. Я обещал прийти ... в 3 часа. 3. Однанаша студентка лежит в больнице. Мы часто ходим ... .4. Друзья пригласили меня в гости. Я поеду ... в субботувечером. 5. Мы п р и г л а с и л и нашего преподавателя. Завтраон придёт ... в гости. 6. Врач сказал, чтобы я пришёл ... впонедельник. 7. Вы поможете мне перевести статью? Тогдая приду ... после работы. 8. Вчера у меня были гости.Они приехали ... в 6 часов.

Esercìzio 56. Fate le domande a l le parole in corsivo.

Modello: Я был в поликлинике. —Где вы были?Я ходил в поликлинику. —Куда вы ходили?Я ходил к врачу. —К кому вы ходили?

1. Мы ездили в деревню.Мы были в деревне.Мы ездили к родителям.

2. Студенты идут к профессору.Студенты идут в лабораторию.Студенты занимаются в лаборатории.

3. Наш преподаватель учился в Московском университете.Летом он поедет на конгресс в Московский университет.Он поедет к своим друзьям.

Esercizio 57. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi подошёл, подъехал.

1. Студент ... к доске. 2. Девушка ... к окну. 3. М а ш и н а ...к дому. 4. Мы ... к автобусной остановке. 5. Такси ... квокзалу. 6. Человек ... к милиционеру. 7. Велосипедист ... кмагазину.


незнакомый чело-1. Я подошёл ... и спросил, где стан-ция метро.

2. ... подошла девушка и спросила, гдевек

мынаходится библиотека.

103

3. Мы подошли ... и купили газетыи журналы.

4. Я подошёл ... и стал искать в кар-мане ключ.

5. Преподаватель подошёл ... и началписать.

6. Я звонил вам, но никто не подошёл

7, Вечером туристы подошли ... .

киоск

дверь

доска

телефон

маленькая дерев-ня

Esercizio 59. Al posto dei p u n t i n i mettete le parole de l la colonna a destra.Usate del le preposizioni là , dove ce n'è bisogno.

1. Вчера отец ходил ... . Отец рассказал... о своей болезни.

2. Я хочу показать свой рисунки ... .Завтра я поеду ... .

3. Андрей подошёл ... и пригласил её втеатр. Он купил билеты в театр себеи ... .

4. Я написал ..., что скоро у нас будут ка-никулы. Я думаю, что летом я поеду

5. В воскресенье мы поедем ... . Мы ужезвонили ... и сказали им об этом.

врач

известный ху-дожник

знакомаядевушка

родители

наши друзья

Вчера мы были на выставке.Мы долго ходили по выставке.

Esercizio 60. Leggete e t rascr ivete le proposizioni. Traducetele in i t a l i a n o .Spiegate la d i f f e r e n z a dei s i g n i f i c a t i del le parole in corsivo.

1. Студенты стоят в коридоре. Студенты идут по коридору.2. Наша семья живёт на этой улице. Отец ходит на работу

по этой улице.3. Вчера мы были в музее. Мы долго ходили по музею.4. Вчера мы ходили в парк. Мы гуляли по парку.5. Мы были на Красной площади. Мы гуляли по Красной

площади.6. Университет находится на центральной улице. Этот ав-

тобус идёт по центральной улице.

Esercìzio 61. Terminate le proposizioni mettendo, al posto dei p u n t i n i , le.parole in corsivo n e l l a proposizione precedente, in forma appropr ia ta .

1. В Москву приехали мой родители. Вчера мы гуляли ... .2. На этой улице прекрасные дома. Я люблю гулять ... .

3 В воскресенье мы были в музее. Мы долго ходили ... .4 Кто стоит в коридоре? Кто идёт ... ?5 Вчера мы были в парке. Весь вечер мы гуляли ... .6 Мы были в Московском университете. Мы ходили ... и

смотрели, как там живут и учатся студенты.

Esercizio 62. In luogo dei p u n t i n i mettete le parole poste tra parentesi.

Modello: Теплоход плывёт ... (Волга).Теплоход плывёт по Волге.

1. Я люблю гулять ... (город).2. Этот художник много ездил ... (Советский Союз).3. — Скажите, пожалуйста, как пройти в библиотеку?

— Сначала идите прямо ... (коридор), потом идитеналево.

4. -- Вы долго были на экскурсии на заводе?— Да, мы ходили ... (завод) три часа.

5. -- Как найти наше общежитие?— Надо идти прямо ... (эта у л и ц а ) .

6. Когда я думаю, я обычно хожу ... (комната).

Сейчас у нас будет лекция по истории.Я купил учебник по русскому языку.

Esercizio 63. Ri spondete a l l e domande.i

1. Вы слушаете лекции по истории? 2. Вам понравиласьлекция по литературе? 3. Все студенты купили учебникпо химии? 4. У вас есть учебник по физике? 5. У васбудет экзамен по русскому языку? 6. Это ваша тетрадьпо математике? 1. Вы были на экзамене по грамматике?8. Вы пойдёте на консультацию по биологии? 9. У васбудет завтра лекция по географии?

— Какой учебник нам надо купить?- Вам надо купить учебник по географии.

Esercizio 64. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole del ia colonnaa destra.

1- Какой экзамен вы будете сдаватьзавтра?

2. Какую лекцию вы слушали вчера?3. Какой учебник вам надо купить?4. Какую тетрадь вы потеряли?

история

х и м и ябиологияфизика

105

5. Какую книгу вам надо взять в библио-теке?

6. Какую контрольную работу вы писалисегодня?

7. Какая консультация будет завтра?

математика

русский язык

литература

Ricordate!

посылать Ìприсылать )

смотреть 1показывать!

слушать ìпередавать?сообщать

звонить \говорить J

по почте

по телевизору

по радио

по телефону

Esercìzio 65. Rispondete al le domande.

1. Кому вы хотите позвонить по телефону? 2. Вы можетеприслать мне эту книгу по почте? 3. О чём сообщиливчера вечером по радио? 4. Вы смотрели этот балет втеатре или по телевизору? i

Esercizio 66. Terminate le propos iz ioni usando le locuzioni: no почте, порадио, по телевизору, по телефону.

1. Я смотрел этот фильм не в кинотеатре, а ... . 2. Мыслушали концерт ... . 3. Надо послать эти журналы ... .4. Вчера ... показ-ывали балет. 5. ... передавали речь прези-дента. 6. - - Где 'Анна? — Она в соседней комнате гово-рит ... .

IL CASO GENITIVO

Sostantivi al genitivo singolareUso del genitivo dopo le negazioni нет, не было,ne будет

У меня нет брата.У меня нет сестры.

Esercìzio I . Rispondete a l le domande secondo il modello.

Modello: — У вас нет карандаша?- У меня есть карандаш.

A. 1. У вас нет журнала? 2. У вас нет билета в театр?3. У вас нет конверта? 4. У вас нет словаря? 5. У васнет учебника? 6. У них нет телевизора? 7. У неё нетбрата? 8. У них нет сына? 9. У вас в городе нет уни-верситета? 10. На этой улице нет кинотеатра?

B, 1. У вас нет книги? 2. У вас нет марки? 3. У вас неттетради? 4. У вас нет ручки? 5. У вас нет сегоднялекции? 6. В этой аудитории нет доски? 7. На этойулице нет школы?

— У вас есть учебник?- У меня нет учебника.

Esercizio 2. Rispondete a l l e domande secondo il model lo.

Modello: — У вас есть телефон?- У меня нет телефона.

1 - У вас есть словарь? 2. У вас есть карандаш? 3. У васесть сегодня урок? 4. У Павла есть билет на концерт?5. У него есть учебник по географии? 6. У вас в комнатеесть радио? 7. У вас в квартире есть телефон? 8. У Виктораесть друг? 9. У него есть брат?,

107

Esercizio 3. Rispondete a l l e domande in modo negativo.

1. У вас есть ручка? 2. У вас есть папка? 3. У него естьтетрадь? 4. У Михаила есть машина? 5. В этой комнатеесть телефон? 6. В этом классе есть доска? 7. У вас естьсегодня лекция по физике? 8. У них есть сегодня экскурсияв музей? 9. У него есть сестра? 10. У них есть дочь?

У вас был урок? урока.У вас была лекция? У нас не было лекции.У вас было собрание? собрания.


1. Вчера у вас был урок истории '? 2. Вчера в клубе былконцерт? 3. Сегодня утром был урок фонетики? 4. Вчерау них был экзамен? 5. Вчера в клубе был вечер? 6. Всубботу у вас была экскурсия? 7. Вчера был дождь?

У вас будет урок?У вас будет лекция?У вас будет собра-ние?

урока.У нас не будет лекции,

собрания.


1. Завтра у вас будет урок русского языка? 2. Завтра у нихбудет лекция по литературе? 3. Завтра у нас будет экзаменпо истории? 4. В среду у нас будет собрание? 5. В субботуу нас в клубе будет концерт? 6. В воскресенье у насбудет экскурсия на завод?

Esercizio 6. Rispondete a l le domande secondo il model lo .

Modello: — Почему вы не пишете?— Я не пишу, потому что у меня нет ручки.

I. Почему он не приготовил домашнее задание? 2. Почемувы не купили эту вещь? 3. Почему он не был вчера втеатре? 4. Почему она не была на вечере в клубе? 5.Почему вы не прочитали эту статью? 6. Почему вы непосмотрели слова в словаре? 7. Почему вы не носите книгии тетради в портфеле? 8. Почему эти студенты сейчас встоловой, а не на уроке?

урок истории — lezione di s tor iaлекция по истории — conferenza su storiaэкзамен пи истории — esame di storia

I (Ж

parole per r i spondere :

учебник, билет, время (gen. времени), словарь, портфель,журнал, деньги (gen. денег), урок

Aggettivi e pronomi al genitivo singolare

— У вас есть этот учебник?- У меня нет этого учебника.

- У вас есть эта книга?— У меня нет этой книги.

Esercizio 7. Rispondete a l le domande in modo negativo.

1. У вас есть этот журнал? 2. У вас есть этот словарь?3. У них есть этот текст? 4. У него в тетради есть этоупражнение? 5. У вас в словаре есть это слово? 6. В вашейкниге есть этот рассказ?


1. У вас есть эта газета? 2. У него есть эта марка? 3. У нихесть эта картина? 4. У неё есть эта пластинка? 5. У васесть эта фотография? 6. В вашей библиотеке есть эта кни-га? 7. В вашем доме есть лифт?

Esercizio 9. Rispondete alle domande in modo negativo.

I. У вашего товарища есть словарь? 2. У нашего препода-вателя есть эта книга? 3, У нашей преподавательницы естьэта газета? 4. У твоего друга есть билет в театр? 5. У этогостудента есть друг? 6. У этой студентки есть подруга?7. У вашего брата есть дочь? 8. У вашей сестры есть сын?9. У вашей подруги есть брат?

У кого есть красный карандаш?У этого студента есть красный карандаш.

Esercìzio IO. Rispondete alle domande ut i l izzando le parole della colonnaa destra.

1. У кого есть новый учебник?

2. У кого есть русско-итальян-ский словарь?

3. У кого есть вчерашние га-зеты?

этот студент и эта сту-дентка

наш преподаватель и на-ша преподавательница

мой сосед

109

Андрей и Аннамой другмой брат и моя сестра

4. У кого есть билеты в театр?5. У кого есть машина?6. У кого есть дети?Esercìzio 1 1 . Rispondete al le domande.

i. У кого есть сегодняшняя газета? 2. У кого есть л и ш н и йбилет в театр? 3. У кого есть такой учебник? 4. У кого естькрасный карандаш? 5. У кого есть чистая тетрадь? 6. У ко-го есть деньги? 7. У кого есть спички? 8. У кого естьсигареты?

У вас есть новый учебник?У меня нет нового учебника.


Modello: — У вас нет старшего брата?- Нет, у меня нет старшего брата.

A. 1. У вас нет чистого конверта? 2. У вас нет последнегожурнала? 3. У вас нет спортивного костюма? 4. У васнет лишнего билета в театр? 5. У вас в комнатенет книжного шкафа? 6. У вас нет младшего брата?

B. 1. У вас нет чистой тетради? 2. У него нет сегодняшнейгазеты? 3. У тебя нет французской марки? 4. У тебянет лишней ручки? 5. У тебя нет младшей сестры?


Modello: -1— У вас есть вчерашняя газета?- У меня нет вчерашней газеты.

1. У вас есть синий карандаш? 2. У неё есть итальянско-русский словарь? 3. У него есть новый портфель? 4. У негоесть большой чемодан? 5. У вас есть спортивный костим?6. У вас есть сегодня свободное время? 7. У вас естьсегодня домашнее задание? 8. У вас в комнате есть на-стольная лампа? 9. У них есть такая картина? 10. В вашейкомнате есть книжный шкаф?


1. У вас есть новый учебник? 2. У вашего преподавателяесть большой русский словарь? 3, У вашей преподаватель-ницы есть эта книга? 4. У Сергея есть сегодняшняя газета?5. У вас есть сейчас свободное время? 6. У этого студентаесть лишний билет в театр? 7. У вашего друга есть старшийбрат? 8. У этой девушки есть младшая сестра?

но


/Modello: A. — Он сойчас на уроке?— Нет, его сейчас нет на уроке.

1. Он сейчас дома? 2. Он в университете? 3. Она сейчасв классе? 4. Она в библиотеке? 5. Они сейчас в столовой?6. Они в аудитории?

Modello: В. — Виктор сейчас в классе?- Нет, Виктора нет сейчас в классе.

(Нет, его нет сейчас в классе.)

1. Борис сейчас в общежитии? 2. Анна сейчас в универси-тете? 3. Врач в кабинете? 4. Вера в библиотеке? 5. Вашдруг на лекции? 6. Ваша сестра сейчас дома?

Esercizio 16. Ri spondete a l l e domande in modo negat ivo, sostituendo isostant iv i in corsivo con pronomi personali.

Modello: — Игорь был сегодня на лекции?- Нет, его не было сегодня на лекции.

1. Мария была на лекции? 2. Вчера вечером Анна быладома? 3. Вчера ваш друг был дома? 4. Утром вы былидома?

Esercìzio 17. Terminate le proposizioni secondo il modello.

Modello: Этот студент болен, поэтому ... в классе.Этот студент болен, поэтому его нет (не было)в классе.

1. Подождите врача в коридоре, потому что ... в кабинете.2. Сейчас ... в Москве, она уехала в дом отдыха. 3. Вчерако мне домой приходили друзья, но ... дома. 4. Пётр некупил вчера словарь, потому что ... в магазине. 5. Нашпреподаватель заболел, и сегодня ... на уроке.


Нина и БорисАндрей и А н н а

мой другодин преподава-

тельбольной студент

1. Кого нет на уроке?2. Кого сегодня не было на уроке

фонетики?3. Кого вчера не было в театре?4. Кого не было на собрании?

5- Кого не было на уроке физкульту-ры?

6. Кого не было на экзамене? новая студентка

H I

Uso del genitivo coi numeraliдва, три, четыре

Esercìzio 19. Rispondete aile domande usando nelle risposte i numeraliдва, три e четыре.

Modello: — У вас есть учебник по физике?— Да, у меня есть два учебника по физике.

1. У вас есть журналы? 2. У него есть учебники по мате-матике? 3. У вас есть словари? 4. У вас в комнате естьстолы и стулья? 5. В этом классе есть лампы? 6. У вас естьвопросы? 7. У вас есть билеты на концерт? 8. У вас естьдрузья? 9. У неё есть подруги? 10. У вас есть братья?

Esercizio 20. Rispondete a l l e domande secondo i! modello.

Modello: -- У вас в комнате одно окно? (2)'- Нет, у меня в комнате два окна.

1. У вас в комнате один стол? (2) 2. У вас один словарь?(2) 3. У вас один билет в кино? (4) 4. У нас сегодня одналекция? (2) 5. У неё один брат? (3) 6. У него одна сест-ра? (2) 7. У вас в городе один кинотеатр? (3)

Esercizio 21. Al posto dei puntini mettete, in forma appropriata, le parolede l la colonna a destra.

1 два

2.3.4.5.

В нашей комнате четыредве ... .В этом доме три ... .Я изучаю русский язык четыреНа уроке мы прочитали два ... .У меня два ... и четыре ... .

6. Он купил два ... в кино.7. Мы уже были в Москве два ... .8. Эта книга стоит два ... .9. Я взял в библиотеке две ... и два

10. Друг подарил мне три ... .11. Я читал эту книгу четыре ... .12. Экзамены будут через три ... .13. Сегодня мой сосед получил два14. В нашей группе две ... и четыре

15. В этой книге пятьдесят две ... .

112

стул, стол, лам-паэтажмесяцрассказбрат, сестрабилетразрублькнига, журналпластинкаденьнеделяписьмостудентка, сту-дентстраница

Sostantivi af genitivo plurale

Uso del genitivo con le paroleмного, мало, сколько, несколько,

немного e coi numerali пять, шесть, семь, есс.

многомалосколько «несколькопятьшесть, есс.

студентовгероевврачейкомнатаудиторийстудентокдевушектетрадейместоконписемзданийполей

-ов-ев-ей—

Е }-ей—

1

-ей

(vocaliо e e)

(vocaliо e e)

mobi l i

mobil i


Modello: -- Сколько домов на этой улице? (15)- На этой улице 15 домов.

\. Сколько студентов в нашей группе? (6} 2. Сколько дру-зей у него в Москве? (5) 3. Сколько преподавателей наэтом факультете? (19) 4. Сколько братьев у вашего друга?(5) 5. Сколько врачей в этой поликлинике? (10) 6. Сколькостолов в этом классе? (5) 7. Сколько стульев в нашемклассе? (8) 8. Сколько аудиторий на этом этаже? (12)9. Сколько конвертов вы купили на почте? (10) 10. Сколь-ко книг вы прочитали в этом месяце? (8) П. Сколько пред-ложений в этом упражнении? (12) 12. Сколько слов в этомпредложении? (7)

Esercìzio 23. Rispondete a l le domande secondo il modello.

Modello: - - Вы знаете, сколько студентов в этой группе?- Да, я знаю, сколько студентов в этой группе.

В этой группе 7 студентов.

'• Вы знаете, сколько страниц в этой книге? 2. Вы знаете,сколько студентов на нашем факультете? 3. Вы знаете,сколько упражнений вы должны написать дома? 4. Вы зна-ете, сколько врачей работает в этой поликлинике? 5. ВыЗнаете, сколько столов и стульев в нашей аудитории? 6. Вы8—54*1 ИЗ

знаете, сколько аудиторий на этом этаже? 7. Вы знаете,сколько этажей в этом здании? 8. Вы знаете, сколько де-вушек учится в этой группе? 9. Вы знаете, сколько музеевв этом городе?

Esercizio 24. Rispondete a l le domande secondo il modello.

Modello: -- У вас три тетради? (5)- Нет, у меня пять тетрадей.

1, В этом зале четыре окна? (6} 2. В нашем классе тристола? (5) 3. У вас в семье четыре человека? (7) 4. У васв группе пять девушек? (4) 5. Вы купили три тетради? (5)6. Вы сделали в диктанте шесть ошибок? (3) 7. Вы будетесдавать пять экзаменов? (4) 8. У вас в университете трифакультета? (5)


1. Сколько университетов в вашем городе? 2. Сколько фа-культетов в вашем университете? 3. Сколько групп навашем факультете? 4.* Сколько студентов в вашей группе?5. Сколько девушек в вашей группе? 6. Сколько лекций выслушаете каждый день? 7. Сколько у вас будет экзаменов?8. Сколько преподавателей работает в вашей группе?

Esercìzio 26. Rispondete alle domande usando le cifre poste tra parentesi.

1. Сколько часов вы работаете каждый день? {8} 2. Сколь-ко часов вы спите? (7) 3. Сколько дней вы были в Моск-ве? (12) 4. Сколько месяцев ваш друг изучал русскийязык? (8) 5. Сколько лет вы жили во Франции? (2)6. Сколько лет ваш друг живёт в Советском Союзе? (3)7. Сколько дней болел ваш товарищ? (9) 8. Сколько днейвы читали эту книгу? (3) 9. Сколько минут вы говорилипо телефону? (10)

Esercizio 27. Rispondete a l le domande u t i l i z z a n d o le parole poste tra paren-tesi.

1. Сколько времени вы занимаетесь каждый день? (6, час)2. Сколько времени вы готовите домашнее задание? (3,час) 3. Сколько времени вы читали эту книгу? (5, день)4. Сколько времени вы отдыхали в деревне? (10, день)5. Сколько времени он был в Москве? (2, неделя) 6. Сколь-ко времени болел ваш товарищ? (3, неделя) 7. Скольковремени вы изучаете русский язык? (6, месяц) 8. Скольковремени вы будете отдыхать летом? (20, год) 10. Скольковремени вы учитесь в университете? (3, год)

114


/Modello: -- Сколько стоит эта книга? (1, рубль; 30, копей-ка)

- Эта книга стоит один рубль тридцать копеек.

1. Сколько стоит стакан сока? {18, копейка) 2. Сколькостоит стакан фруктовой воды? (4, копейка) 3. Сколькостоит пачка сигарет? (40, копейка) 4. Сколько стоит пач-ка конвертов? (66, копейка) 5. Сколько стоит бутылка мо-лока? (30, копейка) 6. Сколько стоит бутылка пива? (45,копейка) 7. Сколько стоит килограмм сахара? (90, копей-ка) 8. Сколько стоит коробка .конфет? (1, рубль; 20, ко-пейка)


Modello: -- Вы знаете, сколько стоит эта ручка?- Да, я знаю, сколько стоит эта ручка.

Она стоит 2 рубля.

1, Вы знаете, сколько стоит эта книга? 2. Вы знаете, сколь-ко стоит эта тетрадь? 3. Вы знаете, сколько стоит этотсловарь? 4. Вы знаете, сколько стоит этот костюм? 5. Вызнаете, сколько стоит это пальто? 6. Вы знаете, сколько сто-ят эти книги? 7. Вы знаете, сколько стоят эти журналы?

Esercizio 30. Faie )e domande a cui rispondano le date proposizioni.

1. — ... ? — У нас в группе 10 студентов.2. -- ... ? — Я изучаю русский язык 5 месяцев.3. -- ... ? — Дома мы должны написать 3 упражнения.4. — ... ? -- Анна взяла в библиотеке 2 книги.5. -- ... ? — Вчера я написал 3 письма.6. -- ... ? -- Я читал эту книгу 2 раза.7. - - . . . ? — Мы ждали вас 15 минут.

Сколько человек сидит в комнате?Сколько человек было вчера на собра-нии?

Esercizio 31. Al posto dei p u n t i n i mettete, in forma appropriata, i verbidati fra parentesi.

1. Сколько человек ... на нашем факультете? (учиться)2. Сколько студентов ... вчера на вечере? (быть) 3. Сколькопреподавателей ... в нашем университете? (работать) 4.Сколько человек... завтра на экскурсию? (поехать) 5. Сколь-ко человек ... в нашей библиотеке? (работать) 6. Сколь-ко человек ... в соседней комнате? (сидеть) 7. Сколько книг8*

115

... на столе? (лежать) 8. Сколько стульев ... в комнате?(стоять) 9. Сколько картин ... в этом зале раньше? (ви-сеть)

Esercizio 32. Al posto dei p u n t i n i mettete, in f o r m a a p p r o p r i a t a , le paroledate t ra parentesi.

1. В нашем городе много ... (сады и парки) . 2. На улицахгорода много ... (машины, автобусы, т р а м в а и ) . 3. В поли-клинике работает тридцать ... (врачи и сестры). 4. На соб-р а н и и было много ... (студенты и студентки). 5. В этоммесяце Юра получил несколько ... (письма, открытки, посыл-ки и телеграммы). 6. Лена взяла в библиотеке несколько... (учебники, книги и ж у р н а л ы ) . 7. Я купил в киоскенесколько ... {тетради и блокноты).

Esercìzio 33. Al posto dei p u n t i n i mettete !e parole della colonna a destra.

1. У меня много ..

2. Друзья подарили мне не-сколько ... .

3. В этом городе раньше быломало ... .

4. В нашем университете мно-го ... .

5. На этой улице мало ... .

6. Каждое утро почтальон при-носит в наш дом несколь-ко ..

братья, сестры, друзья,товарищи и знакомые

книги и пластинки

парки, театры, магазины,школы

залы, комнаты, кабинеты,аудитории, лаборатории

трамваи,троллейбусы, ав-тобусы, машины

газеты, журналы, письма,телеграммы, открытки

Esercizio 34. At posto dei puntini mettete (e parole deila colonna a destra.

1. В этом магазине я купил немно-го ... .

2. В этой бутылке мало ... .3. На тарелке было немного ... .4. В морской воде много ... .5. У нас в стране много ... .6. В этом районе геологи нашли мно-

го ..

мясо, рыба и хлеб

молокомасло и колбасасольжелезо и угользолото и нефть

Esercizio 35. A l posto dei p u n t i n i mettete le parole date t ra parentesi.

1. В нашей стране много ... (города). 2. В этом районемало ... (вода). 3. В этом году я видел много ... (фильмы).4. На выставке мне понравилось несколько ... (картины).5. Сколько ... (километры) туристы шли пешком? 6. Вэтом году здесь было мало ... (снег). 7. На уроке мы ре-

116

шили несколько ... (задача). 8. Сколько ... (предложения)ТЫ написал дома? 9. Сейчас у меня мало ... (деньги).Ю- Я купил в магазине немного ... (хлеб, сахар, мясо,масло, фрукты).

Esercizio 36. Leggero il testo. Le parole date t ra parentesi ponetele a l laforma dovuta.

МОСКОВСКОЕ МЕТРО

Станции метро открываются в 6 (час) утра и закры-ваются в 1 (час) ночи. Поезда подходят через 1—2 (ми-нута). От одной станции до другой поезд идёт 2—3 (мину-та). Летом в метро 20 (градус) тепла, зимой— 16—18(градус) тепла, поэтому летом в метро прохладно, а зи-мой — тепло.

Средняя скорость поездов — 60 (километр) в час, выс-шая скорость — 90 (километр) в час. За день поездаметро перевозят около 6,5 (миллион) пассажиров.

Первую линию метро в Москве построили в 1935 году.На первой линии было 10 (станция). В 1988 году в мос-ковском метро было 138 (станция).

Aggettivi e pronomi al genitivo plurale

{ новых домов,красивых зданий,широких улиц.


1. В вашем городе много книжных магазинов? 2. На этойулице много высоких зданий? 3. На этом этаже многобольших аудиторий? 4. В вашей библиотеке много рус-ских книг? 5.' Вы видели много советских фильмов? 6. У васмного знакомых студентов в университете? 7. У вашегодруга много иностранных марок?

Esercizio 38. In luogo dei p u n t i n i mettete le parole poste tra parentesi.Rispondete a l le domande usando ìe parole много, мало, несколько.

1. Сколько ... (русские книги) в нашей библиотеке?2. Сколько ... (иностранные языки) он знает? 3. Сколько... (молодые преподаватели) работает в нашем универси-тете? 4. Сколько ... (средние школы, детские сады и боль-ницы) в вашем городе? 5. Сколько ... (высокие дома),на этой улице? 6. Сколько ... (русские песни) вы знаете?

117

Сегодня в киоске были французские газеты.Сегодня в киоске не было французских газет.

Завтра в киоске будут французские газеты.Завтра в киоске не будет французских газет.


Modello: - - У вас есть вчерашние газеты?- У меня нет вчерашних газет.

1. У вас есть чистые тетради? 2. В киоске были сегодняитальянские газеты? 3. В этом тексте были незнакомыеслова? 4. В этом учебнике есть трудные упражнения?5. В зале есть свободные места? 6. На выставке будутновые картины? 7. На этой площади есть большие де-ревья? 8. В этом городе есть высокие здания? 9. В вашемгороде есть исторические памятники?

Esercizio 40. Terminate le proposizioni secondo il modello.

Modello: У вас есть билеты в театр, а у нас нет билетовв театр.

1. У Павла есть товарищи в нашем университете, а у Вик-тора ... . 2. У Нины есть друзья в Москве, а у Лиды ... .3. У меня есть старшие братья, а у него ... . 4. У васбудут завтра экзамены, а у нас ... . 5..У них были вчерауроки, а у нас ... . 6. В киоске есть эти журналы, ав магазине ... . 7. В магазине есть итальянско-русскиесловари, а в киоске ... . 8. У меня сейчас есть свободноевремя, а у них ... .


1. У вас есть ручка? 2. У него есть тетрадь? 3. У васбыл вчера урок истории? 4. В этой аудитории была лекцияпо физике? 5. В этом здании есть спортивный зал? 6. У васбыл сегодня урок математики? 7. У него вчера вечеромбыло свободное время? 8. У него будут завтра гости?9. У них были вчера лекции? 10. У вас есть знакомые сту-денты в этом университете? 1 1 . У него есть младшие братьяи сестры? 12. У него есть родители? 13. У вас будет эк-замен по литературе?

118

il caso genitivo per indicare l'appartenenza

- Чей это портфель?- Это портфель нашего преподавателя.

- Чья книга лежит на столе?- На столе лежит книга нашей студентки Анны.


Modello: -- Чей это карандаш? студент- Это карандаш студента.

1. Чья это комната?2. Чей это словарь?3. Чья это тетрадь?4. Чьи это книги?5. Чья машина стоит около дома?6. Чей брат работает в театре?7. Чья сестра учится в университете?8. Чьи родители живут в Турине?9. Чей друг учится в Москве?

сестрапреподавательстуденткаАннаИгорьМарияБорисПьетроНина

Esercizio 43.a destra.

Modello: -

Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole del la colonna

Чья это тетрадь? |- Это тетрадь моего

комната?.пальто?машина?книги?кабинет?словарь?

1. Чья это2. Чьё это3. Чья это4. Чьи это5. Чей это6. Чей это7. Чьи это фотографии?

мои соседсоседа.

мой старший братодна наша студентканаш новый врачмоя старшая сестранаш профессормой друг Олегмой младший брат

Esercizio 44. Rispondete a l l e domande in modo negativo u t i l i z z a n d o leparole del la colonna a destra.

Modello: -- Это ваши книги? | другие студенты- Нет, это не наши книги, это книги других

студентов.

1. Это ваша комната?2. Это ваши журналы?3. Это ваши вещи?

мой младшие братьямой соседимой друзья

119

4. Это ваши книги?5. Это ваши тетради?6. Это ваши пальто?

наши преподавателидругие студентынаши гости

Esercizio 45. Rispondete a l l e d o m a n d e u t i l i z z a n d o ie parole poste t ra pa-rentesi.

Modello: - - Чья папка лежит на столе? (наш препода-ватель)

- На столе лежит папка нашего преподавателя.

1. Чей учебник лежит на столе? (наш студент Борис)2. Чьи тетради лежат на столе? (наши студенты и нашапреподавательница) 3. Чей брат хочет поехать в Москву(мой л у ч ш и й друг) 4. Чьи родители живут в Таллине?( н а ш и студенты Антон и Олег) 5. Чья машина стоит наулице? (наш профессор) 6. Чью книгу вы нашли в кори-доре? (одна наша студентка) 7. Чьи песни вы слушаливчера по радио? (молодые советские композиторы) 8. Чьюстатью мы читали вчера? (известный русский писатель)9. Чьи фотографии стоят у вас на столе? (мой братьяи сестры, мой родители)

Esercizio 46. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole poste t r a pa-rentesi.

1. Чьё это письмо? (мой л у ч ш и й друг) 2. Чья это комната?(моя младшая сестра) 3. Чьи это тетради? (наши новыестуденты) 4. Чьи родители живут в Астрахани? (мойлучший друг Николай) 5. Чей брат учится в этой школе?(Борис) 6. Чьи друзья были в клубе на вечере? ( н а ш истуденты) 7. Чьи рассказы нравятся, вам? (один молодойсоветский писатель) 8. Чью газету вы взяли? (наш препо-даватель) 9. Чью тетрадь смотрит преподаватель? (нашастудентка) 10. Чьих родителей мы встретили вчера? (Ленаи Анна)

Esercizio 47. Fate le domande a cui r i s p o n d a n o le date propos iz ioni ,

1. -- ... ? — Ha столе лежат вещи моего друга.2. - - ... ? — Вчера у нас в гостях были родители Антона.3. - - ... ? — Внизу стоит машина нашего старого профес-

сора.4. -- ... ? — У меня в комнате висит фотография моей

матери.5. -- ... ? — Преподаватель читает работы студентов.

120

Il caso genitivo in funzione del complementodi specificazione

Esercizio 48.Componete le proposiz ioni secondo i l model lo.

/Modello: Осло — Норвегия.Осло — столица Норвегии.

1. Париж — Ф р а н ц и я . 2. Варшава — Польша. 3. Нико-зйя — Кипр. 4. София — Болгария. 5. Прага — Чехослова-кия. 6. Дели — Индия. 7. Токио — Япония. 8. Вена — Авст-рия. 9. Рим — Италия. 10. Лондон — Англия. 1 1 . Амстер-д а м — Нидерланды. 12. Брюссель — Бельгия. 13. Моск-ва — Советский Союз.

Esercìzio 49. Terminate le proposizioni u t i l i z z a n d o le parole della colonnaa destra. '

A. I. Вы помните фамилию

2. Вы помните название

3. Вы видели новое здание

4. Вы были сегодня на уроках

В. 1. Мы внимательно...лекцию ... ....объяснение ... .

ответы ... .2. Мне нравятся песни

картины ... .

...романы ... .

...стихи .,

слушали

эта студентка, этотстудент, этот писа-тель, эта артистка

этот журнал, эта га-зета, эта книга,этот фильм

университет, музей,библиотека, обще-житие

математика, физика,история, литерату-ра, география

наш профессор

наша преподава-тельница

наши студентыэтот композиторэтот молодой худож-

никэтот известный писа-

тельэтот русский поэт


1. Ваши друзья были на вечере русской песни? 2. Всестуденты купили новый учебник русского языка? 3. Вамнравится музыка современных композиторов? 4. Вы виделиздание Московского университета? 5. Вы знаете, где на-ходится магазин советской к н и г и ? 6. .Вы помните назва-

12!

ние этого советского фильма? 7. Вы слушали лекцию поистории русской литературы? 8. Ваш друг изучает исто-рию арабского Востока?

Esercizio 51. Terminate le proposizioni u t i l i z z a n d o le parole d e l l a colonnaa destra.

1. Кремль находится в центре ... .2. Летом мы отдыхали на берегу ... .3. Гости осмотрели лаборатории ... .4. Мне делал операцию главный врач

5. В нашем городе выступали артисты

6. Я люблю музыку ... .7. Космонавтов встретил президент ... .8. Преподаватель показал нам фото-

графии ... .

городмореуниверситетбольница

Московский цирк

этот композиторреспубликаего старые студен-ты

Esercìzio. 52. Rispondete alle domande utilizzando le parole della colonnaa destra.

Modello: — Какие студенты были первый курсна экскурсии?На экскурсии были студенты первого курса.

1. Какие рассказы вы читали на уро-ке?

2. Какие студенты организовали этотвечер?

3. На какой выставке вы были вчера?

4. На каком концерте вы были в суб-боту?

5. Какие студенты ездили в прошломгоду в Москву?

6. О какой статье вы говорите?

русские писатели

наш университет

молодые француз-ские художники

Ленинградскийсимфоническийоркестр

старшие курсы

наш профессористории

арабские поэты7. Какие стихи вы читаете?

Il caso genitivo con grado comparativo

Я старше Павла.Павел выше своего брата.Ваша ручка лучше моей (ручки).

!22

Esercizio 53. Al posto dei punt in i mettete le parole date tra parentesi.

/Modello: Проспект шире ... (улица).Проспект шире улицы.

1, Мой отец старше ... (мать). 2. Мой брат выше ...(отец). 3. Лена моложе ... (Борис). 4. Ваша семья больше

(наша семья). 5. Наш дом больше ... (ваш дом). 6. Зимав Москве холоднее ... (зима) в Ленинграде. 7. Ваша работаинтереснее ... (моя работа). 8. Последнее упражнениебыло труднее ... (первое и второе упражнения). 9. Мариознает русский язык лучше ... (другие студенты). 10. Борисбегает быстрее ... (все наши спортсмены).

Esercizio 54. Variate le proposizioni secondo il modello.

Modello: Наш город больше, чем соседний город.Наш город больше соседнего города.

1. Анна старше, чем её брат. 2. Наша группа больше, чемваша группа. 3. Мой друг говорит по-русски лучше, чем я.4. Я читаю по-русски медленнее, чем ты. 5. Это упражне-ние короче, чем первое упражнение. 6. Билеты в театрдороже, чем билеты в кино. 7. Наша улица красивее, чемсоседняя, 8. Сегодняшняя лекция интереснее, чем вчераш-няя.

Il caso genitivo per indicare le date

— Какое сегодня число?- Сегодня первое января тысяча девятьсот восемьдесят

четвёртого года.

Esercizio 55. Leggete le seguenti date.

1/1 1930 г.1; 30/VII 1968 г.; 28/II 1941 г.; 12/V 1923 г.;24/IX 1947 г.; 19/VI 1914 г.; 9/XII 1984 г.; 13/111 1971 г.;15/1 1975г.

Когда он родился?Он родился двадцатого января тысяча девятьсотсорок пятого года.

Когда это произошло?Это произошло второго марта тысяча восемьсотсемьдесят второго года.

Г. = ГОД

123

Esercizio 56. Rispondete a l l e d o m a n d e u t i l i z z a n d o le parole poste tra pa-rentesi.

I. Когда открыли первую л и н и ю метро в Москве? (15, май,1935 г.) 2. Когда закончилась вторая мировая война?(2, сентябрь, 1945 г.) 3. Когда был первый в мире полётсоветского человека в космос? (12, апрель, 1961 г.) 4. Ког-да произошла Великая Октябрьская социалистическаяреволюция? (7, ноябрь, 1917 г.) 5. Когда родилсяА. С. Пушкин? (6, июнь, Ì799 г.)

Uso del genitivo con preposizioni

Мой друг был в Париже.Недавно он вернулся из Парижа '.Откуда он вернулся?

Вчера мы были на концерте.Мы пришли с концерта поздно вечером.Откуда вы пришли поздно вечером?


Modello: Мы идём ... . библиотекаМы идём из библиотеки.

1. Дети идут домой ... .2. Вчера мы поздно вернулись ... .3. Студенты идут ... .4. Мы получаем письма ... .

5. Эти студенты приехали

школатеатринститутЛенинград, Моск-

ва, БерлинИндия, Непал,

Бирма

Esercìzio 58. Rispondete a l le domande u t i l i z z a n d o le parole in corsivo.

Modello: A. Студенты были на экскурсии.Откуда они пришли?Студенты п р и ш л и с экскурсии.

1. Мой брат учится в школе. Откуда он придёт в 2 часа?2, Вчера наши студенты были в театре. Откуда они при-

шли так поздно?

' A l l a preposizione a a l l ' a c c u s a t i v o e al prepos i t ivo, al genitivo corrispondeq u e l l a из: в театр, а театре — из театра; a l la preposizione на a l l 'accusat ivoe al prepositivo, al genitivo corrisponde la preposizione с: на выставку,на выставке — с выставки. (Sul l 'uso d e l l e p r e p o s i z i o n i в e на vedere p. 47.).

124

3. Мой друг был в поликлинике. Откуда он пришёл?4. Летом студенты работали в деревне. Откуда они при-

ехали в августе?5. Брат Анны живёт в Австрии. Откуда Анна получает

письма?6. Раньше Мария жила в Италии. Откуда приехала Мария?

Modello: В. Мы были в театре на балете.Откуда вы пришли?Мы пришли из театра с балета.

7. В субботу мой друзья были в клубе на вечере. Откудаони пришли?

8. Эти студенты были на экскурсии в музее. Откуда идутэти студенты?

9. Родители Андрея были в Крыму в доме отдыха. Откудавернулись родители Андрея?

Esercìzio 59. Terminate te proposizioni usando le parole in corsivo.

Modello: Мы были в театре на балете.Мы поздно пришли из театра с балета.

1. Они были в клубе на концерте. Они уже п р и ш л и ... .2. Мы были в зале на собрании. Мы ушли ... . 3. Летомстуденты ездили в деревню на практику. В августе онивернулись ... . 4. Мы ходили на экскурсию на фабрику.Мы только что пришли ... . 5. Мой брат сейчас на работев больнице. Обычно он приходит ... в 6 часов вечера.6. - - Вы долго были вчера в клубе на вечере? — Да, мыпоздно пришли ... .


1. Откуда приехали делегаты конгресса? (Нидерланды,Бельгия, Франция, А н г л и я , Италия, Польша, СоединённыеШтаты Америки, Советский Союз, Индия, Т у р ц и я ) 2. От-куда приехали студенты, которые учатся в вашем универ-ситете? (Ганновер, Париж, Бристоль, Манчестер, Алжири другие города) 3. Откуда наша библиотека получаеткниги? (Париж, Москва, Лондон, Амстердам, Александрия,Нью-Йорк, Прага, Рим, Вена, Варшава, Берлин и другиегорода)

Esercizio 61. Fate le domande a cui r i s p o n d a n o le date proposizioni.

1. — ... ? -- Мы идём из театра.2. — ... ? -- Мы приехали из Советского Союза.3. — . , .?-- Преподаватель вышел из лаборатории.4. — ... ? -- Эта девушка приехала из Мексики.

125

5. — ... ? -- Вчера я получил письмо с родины.6. — ... ? -- Мои родители пришли с концерта.


Modello; Где Антон был вчера? клуб, вечерКуда он ходил?Откуда он пришёл?

Вчера Антон был в клубе на вечере.Он ходил в клуб на вечер.Он пришёл из клуба с вечера.

1. Куда студенты ходили утром?Где они были?Откуда они идут сейчас?

2. Куда ходила вчера ваша груп-па?Где вы были вчера?Откуда вы приехали позд-но?

3. Куда студенты ездили в прош-лом году?Где они были?Откуда они приехали в авгус-те?

4. Куда Анна и Лида ездили вче-ра?Где они были вчера?Откуда они приехали такпоздно?

5. Куда ходил Максим?Где он был?Откуда он идет?

6. Куда вы идете?Откуда вы идёте?Где вы были?

7. Куда ты ездил в прошлом го-ду?Где ты отдыхал летом?Откуда ты приехал?

8. Куда поедет ваш друг летом?Где жил раньше ваш друг?Откуда он получает письма?

медицинскийлекция

институт,

экскурсия, школа

этот большойский завод,

соседний город

х и м и ч е -практика

Большойбалет

театр, новый

Историческая библиоте-ка

Советский Союз

Кавказ,ревня

маленькая де-

Esercizio 63. Terminate le proposizioni usando le parole in corsivo.

Modello: Письмо лежало в книге.Я взял письмо «з книги.

126

1. Тетрадь лежит в моей папке. Возьми тетрадь ... .2. Чистые ножи и вилки лежат на другом столе. Возьмиих . -- • 3, Фотография лежала в этой книге. Я взял её ... .4. Эти стулья стояли в соседней аудитории. Студентыпринесли их ... . 5. Киноаппарат стоял в лаборатории.Студент принёс его ... . 6. Мой плащ висел в шкафу.$ взял свой плащ ... . 7. Таблицы висели на стене. Препода-ватель снял таблицы ... . 8. Сергей сидел на диване. Когдая вошёл, он встал ... . 9. Эта книга стоит на полке. Возьми-те книгу ... . 10. На столе лежал журнал. Кто взял журнал... ? 1 1 . В конверте лежали марки. Кто взял ... м а р к и ? 12. Втексте было несколько незнакомых слов. Я выписал ... всенезнакомые слова.

Esercìzio 64. Terminate le proposizioni u t i l i z z a n d o le parole della colonnaa destra.

Modello: Я положил деньги в карман.Деньги лежат в кармане.Я взял деньги из кармана.

1. Я положил письмо ... .Письмо лежало ... .Я взял письмо ... .

2. Я положил деньги ... .Деньги лежали ... .Я взял деньги ... .

3. Я кладу тетради и к н и г и ... .Тетради и книги лежат ... .Я достал тетради и книги ... .

4. Студент повесил карту ... .Карта висит ... .Студент снял карту ... .

5. Мы вешаем одежду ... .Одежда висит ... .Мы берем одежду ... .

6. Я поставил лампу ... .Лампа стоит ... .Возьмите л а м п у ... .

конверт

карман

портфель

доска

шкаф

стол

- От кого вы узнали эту новость?- Я узнал эту новость от своего друга.

Esercizio 65. Ri spondete a l l e d o m a n d e u t i l i z z a n d o le parole d e l i a colonnaa destra.

1- От кого вы получаете письма? родители, старшийбрат

127

2. От кого вы получили сегодня пись-мо?

3. От кого вы у з н а л и об экскурсии?4. От кого вы у с л ы ш а л и эту новость?5. От кого вы давно не получали пи-

сем?

мой старый д р у г

один студентмой соседмоя старшая сест-

ра

Откуда вы получили письмо вчера?Вчера я получил письмо из Парижа от старшегобрата.

Esercìzio 66. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le paro le d e l l a colonnaa destra.

Modello: -- Откуда вы получили посылку? дом, моиродители

Я п о л у ч и л посылку из дому, от своих родите-лей.

1. Откуда вы получаете пись-ма?

2. Откуда получает п и с ь м аваш друг?

3. Откуда приехала ваша сест-ра?

4. Откуда вы идёте?

5. Откуда он вернулся в авгус-те?

Италия, мой старший брат;Москва, мой друзья

Ф р а н ц и я , родители; Алжир,старшая сестра

Киев, её подруга

общежитие, знакомый сту-дент

родная деревня, его роди-тели

У кого вы были вчера?Вчера я был у одного своего товарища.

R i s p o n d e t e a l l e d o m a n d e u t i l i z z a n d o l e parole d e l l a c o l o n n a

мой старший брат

Esercizio 67.a destra.

Modello: -- У кого вы были вчера?- Вчера я был у своего старшего брата

1. У кого вы были в субботу?2. У кого был ваш товарищ?3. У кого была ваша .сестра вчера?4. У кого вы были в воскресенье?5. У кого вы взяли эту книгу?6. У кого вы взяли этот словарь?

мои старый другнаш профессореё подругамой с т а р ш и й братнаш преподавательмой товарищ

12S


Modello: -- Антон был в Ленинграде.— Где был Антон?- Антон был у друга. — У кого был Антон?

1. Сегодня я был в поликлинике. Сегодня я был у врача.2. Летом мы ж и л и в деревне. Летом мы жили у родителей.3. Я взял эту книгу в библиотеке. Я взял эту книгу у друга.4. Мой брат был в школе. Мой брат был у нашего старогоучителя. 5. Вчера мой товарищ занимался в лаборатории.Вчера мой товарищ был у профессора.

Esercizio 69. Sostituite i verbi ходить e ездить con il verbo быть.

Modello: Я ходил в общежитие к другу.Я был в общежитии у друга.

1. Вчера он ходил в поликлинику к глазному врачу. 2. Всреду мы ходили в общежитие к своим друзьям. 3. Студен-ты ходили в больницу к больному другу. 4. Летом ониездили в деревню к своим родителям. 5. Вчера мы ходилик профессору на консультацию. 6. Осенью я ездил в Киевк старшей сестре. 7. Зимой она ездила в Оренбург к своейматери. 8. Когда я был в Москве, я ездил в Московскийуниверситет к своим товарищам.

Esercizio 70. Al poslo dei p u n t i n i mettete le parole d e l l a colonna a destra.

1. Наш дом находится недалеко

отМой товарищ живёт недалекоот

3. Моя родная деревня находитсянедалеко от ... .

4. Летом мы жили недалеко от ... .5. Станция метро находится напро-

тив6. Я ж и в у напротив ... .7. Мой друзья живут около8. Я буду ждать вас около

центр города

наш университет

Неаполь

мореИсторический музей

главный вокзалгородской паркваш дом


1. Сколько километров от Москвы до Рима?2. Сколько километров от Москвы до Ленинграда?3. Сколько километров от Берлина до Парижа?4. Сколько часов идёт поезд от Москвы до Варшааы?5. Сколько часов летит самолёт от Рима до Амстердама?6. Сколько минут вы идёте от общежития до университета?7. Сколько времени вы едете от вашего дома до центра

города?9—545 129

Сколько времени вы идёте от дома до автобусной оста-новки?

Вчера он был в лабораториис одиннадцати часов утра до трёх часов дня.

Esercizio 72. Al posto dei puntini mettete le parole del la colonna a destra.

Modello: Летом мы будем отдыхать ... . | июль, сентябрьЛетом мы будем отдыхать с июля до сентября.

Сегодня с ... до ... я был в универси-тете.

2. Учебный год продолжается с ... до3 Каждый день мы занимаемся с ... до

утро, вечер

сентябрь, июль(утро), 3 ч.

(день)Книжные магазины работают с ... 11 ч. (утро),

ч. (вечер)до ... .5. После занятий, с ... до ..., я обедаю и

отдыхаю.6. Каждое воскресенье с ... до ... мы

играем в теннис.

3 ч., 5 ч.

4 ч., 6 ч.

Esercìzio 73. Scrivete le proposizioni sostituendo le locuzioni in corsivo conquel le contrarie.

Modello: Студент пришёл после звонка.Студент пришёл до звонка.

1. Эту школу построили после войны. 2. Мы смотрели теле-визор после ужина. 3. Отец читает газеты после работы.4. Я не видел его после экзамена. 5. Я должен пить лекар-ство после обеда. 6. Максим вошёл в аудиторию послезвонка.

Esercizio 74. Rispondete a l l e domande in modo da ottenere un raccontosul tema: «Мой день».

I . Когда вы встаёте? 2. Что вы делаете до завтрака?3. Когда вы выходите из дому? 4. Как вы едете до универ-ситета? 5. Где вы обычно завтракаете? 6. Когда вы прихо-дите в университет? 7. В какие часы вы занимаетесь вуниверситете? 8. Когда у вас кончаются лекции? 9. Что выделаете после лекций? 10. Куда вы идёте после лекций?I I . Что вы делаете после обеда? 12. Где вы обычно зани-маетесь? 13. Сколько времени вы готовите домашнеезадание? 14. Что вы делаете вечером? 15. Где вы бываетевечером? 16. Когда вы ложитесь спать?

Esercizio 75. Rispondete a l le domande in modo da ottenere un raccontosul tema: «Каникулы».

1. C какого и до какого числа у студентов были зимниеканикулы?

2. Что обычно делают студенты во время каникул?3. Где вы проводили ваши каникулы?4. Куда вы ездили во время каникул?5. Что вы делали в это время?6. Что вы видели во время каникул?7. Какая погода была в это время?8. Вы были в театрах во время каникул?9. В каком театре вы были?

10. Что вы видели в театре?11. Вы часто ходили в кино?.12. Сколько раз вы были в кино?13. Какие фильмы вы посмотрели в это время?14. Как вы отдохнули во время каникул?

Esercizio 76. Rispondete alle domande in modo da ottenere un racconto sultema: «Мой родной город».

1. Где вы родились? (в какой стране, в каком городе?)2. Этот город большой или маленький, старый или новый?3. Какие улицы в вашем родном городе? Какие улицы вцентре города и на окраине? 4. В вашем городе есть высо-кие многоэтажные дома? 5. В вашем городе много магази-нов, рынков, кафе, ресторанов? 6. Какие театры и кинотеат-ры есть в вашем городе? 7. Есть ли в этом городе истори-ческие памятники и если есть, то какие? 8. Ваша семьядавно живёт в этом городе? 9. Вы давно уехали из родногогорода? 10. Сколько времени вы не видели родного города?

9*

IL CASO STRUMENTALE

Sostantivi allo strumentale singolareII caso strumentale per indicare la comunanza

Вчера я был в кино с Борисом и с Анной.

Esercizio I. Rispondete a l le domande in modo a f f e r m a t i v o .

A. 1. Вчера вы были в театре с братом? 2. Павел разгова-ривал по телефону с отцом? 3. Сегодня утром вы завтра-кали с Антоном? 4. Вы были на экскурсии с преподавате-лем? 5. Вы видели его в кино с товарищем?

B. 1. Вчера Лена была в клубе с подругой? 2. Летом Аннапоедет в деревню с сестрой? 3. Преподаватель разгова-ривает со студенткой? 4. Мать ходила в магазин с до-черью? 5. Сын говорил по телефону с матерью?

Esercìzio 2. Al posto dei pun t in i mettete le parole date t ra parentesi.

Modello: Анна была на вечере ... (брат).Анна была на вечере с братом.

1. В субботу я был в театре ... (друг). 2. Вчера я ужинал... (Михаил). 3. Я говорил по телефону ... (товарищ).4. Школьники ходили в музей ... (учитель). 5. Он приехалв Москву ... (отец). 6. Вчера он был на стадионе ... (брат).7. Я хочу поговорить ... (врач). 8. Преподаватель разгова-ривает ... (студентка). 9. Она обычно ходит в кино ...(подруга). 10. Она не любит спорить ... (мать). I I . Отецходил в цирк ... (дочь).

Esercizio 3. Al posto dei p u n t i n i mettete le paro ie date tra parentesi.

1. В театре мы встретились... (Мария и Игорь). 2. В клубенаши студенты познакомились ... (писатель). 3. На улицея поздоровался ... (товарищ). 4. На вокзале он попрощался

132

... (мать). 5. Анна всегда советуется ... (сестра). 6. Япознакомился ... (Борис) в Москве.


1. В поликлинике больной разгова-ривал ... .

2. Он давно не виделся ... .3. Я всегда советуюсь ... .4. В Москве мы познакомились ... .5. Профессор разговаривал ... .6. Мать гуляет в парке ... .

врач и медсестра

сестра и братотец и матьНина и Михаилстудентка и студентсын и дочь

- С кем вы были вчера в клубе?- Вчера я был в клубе с товарищем.


Modello: -- C кем ты поздоровался? (преподаватель)- Я поздоровался с преподавателем.

I. С кем Максим говорит по телефону? (брат) 2. С кемЛена познакомилась в Москве? (студентка из Ленинграда)3. С кем вы встретились в театре? (Нина) 4. С кем выбыли на стадионе? (тренер) 5. С кем разговаривал студентв поликлинике? (профессор и врач) 6. С кем вы быливчера в кино? (товарищ) 7. С кем вы ехали сегодня вавтобусе? (Борис и Нина)


Modello: .- - Вы знаете, с кем он говорил вчера по те-лефону?

— Да, я знаю, с кем он говорил вчера по те-лефону. Он говорил вчера по телефону сосвоим другом.

1. Вы знаете, с кем он был вчера в театре? 2. Вы знаете,с кем она поедет летом в Москву? 3. Вы знаете, с кемони разговаривают в коридоре? 4. Вы. знаете, с кем онпоздоровался сейчас? 5. Вы знаете, с кем он познакомилсяв Москве? 6. Вы знаете, с кем я встретился случайно наулице? 7. Вы знаете, с кем она занималась всю неделю?

Esercizio 7. Fate le domande a cui rispondano le date proposizioni.

1. -- ... ? -- Мы поздоровались с преподавательницей.2. — ... ? -- Около метро я встретился с другом.

• 133

3. - ... ? —

4.5.6

В Париже я познакомился со студентами изАлжира.Обычно я хожу в кино, с товарищем.Нина всегда советуется с подругой.Он разговаривает по телефону с Николаем.

Esercizio 8. Terminate le proposizioni uti l izzando lea destra.

1. Я давно не видел ... .Летом я ездил ... .Вчера я говорил по телефону ... .Скоро ко мне приедет ... .Я хочу рассказать вам ... .

2. Анна помогает ... .Она была в театре ... .Анна получила письмо ... .Вчера она ждала ... .Анна написала родителям ... .

3. Вчера я был ... .Я разговаривал ... .В субботу я опять пойду ... .Я рассказал о болезни ... .Я забыл книгу в кабинете ... .

parole della colonna

брат

сестра

врач

Aggettivi e pronomi allo strumentale singolareEsercizio 9. Rispondete a l le domande in modo af fermat ivo.

1. Вы давно познакомились с этим человеком'? 2. Николайпознакомился с этой девушкой в Москве? 3. Вы говорилис этим инженером о работе? 4. Вы советовались с этим вра-чом"? 5. Вы знакомы с моим братом'? 6. Вы знакомы смоей сестрой? 7. Ты давно не виделся со своим отцом"?8. Вы должны встретиться со своим другом в клубе?

Esercizio 19. Rispondete a l l e domande ut i l izzando ie parole della colonnaa destra.

1. C кем вы хотите поговорить?2. С кем вы хотите познакомиться?3. С кем разговаривал преподаватель?4. С кем вы говорили сейчас по те-

лефону?5. С кем вы обычно готовите домашнее

задание?6. С кем она поздоровалась?7. С кем разговаривал врач?

этот человекэтот инженерэтот студентмой брат

мой товарищ

наш профессорэта женщина

134

8. С кем Максим ходил в кино?9. С кем он разговаривает сейчас?

10. С кем вы давно не виделись?

эта девушкаего сестрамоя мать

С каким студентом вы разговаривали сейчас?Я разговаривал сейчас с нашим новым студентом.

Esercizio l i . Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole della colonnaa destra.

1. C каким студентом разговаривает препо- новыйдаватель?

2. С каким мальчиком разговаривает врач? больной3. С каким врачом советуется больной? опытный4. С каким художником вы познакомились молодой

на выставке?5. С каким писателем была встреча в клубе? детский6. С каким братом он всегда советуется? старший7. С каким студентом вы играли в шах- советский

маты?

Esercizio 12. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole d e l l a colonnaa destra.

1. C какой студенткой разговаривает де- новаякан?

2. С какой девочкой разговаривает врач? больная3. С какой артисткой познакомились сту- известная

денты?4. С какой писательницей была встреча в детская

нашем клубе?5. С какой студенткой дружит ваша сеет- советская

ра?6. С какой сестрой он ходил в парк? младшая

Esercizio 13. In luogo dei puntini mettete le parole poste tra parentesi.

1. Мы поздоровались ... (наш новый преподаватель). 2. Ябыл в театре ... (мой хороший друг). 3. Моя сестра Мариядружит ... (одна шведская студентка}. 4. В субботу в клубебыла встреча ... (известный советский писатель). 5. Наконцерте мы познакомились ... (один интересный человек).6. Сегодня я говорил по телефону ... (твой младший брат).7. Он часто спорит ... (его старшая сестра).


1. Он поздоровался со знакомым студентом. 2. Я был наконцерте со старым другом. 3. Он говорил по телефону

135

со своей старшей сестрой. 4. Этот студент был на вечересо своей знакомой девушкой. 5. Он давно не виделся сосвоим старшим братом. 6. В Москве он познакомилсяс одним молодым инженером. 7. В воскресенье утром яходил гулять со своей младшей сестрой.

Esercizio 15. A l posto dei p u n t i n i mettete le parole del la colonna a destra.

1. Я давно не виделся ... .Вчера я позвонил ... .Я пригласил в гости ... .

2. Обычно я хожу в кино ... .Я купил билеты в кино себе и ... .Вчера у меня был ... .

3. В театре мы'встретили ... .Мы подошли ... .Мы поздоровались ... .

4. Раньше я не знал ... .Недавно я познакомился ... .Я помогаю ... изучать русскийязык.

5. Вчера я был в гостях ... .Я принёс цветы ... .Эту историю мне рассказала ... .Мы долго разговаривали ... .

6. Вчера в клубе я встретил ... .Я танцевал ... .Мне надо позвонить ... .Вчера я получил письмо ... .Эту книгу мне дала ... .

мои старый друг

мои хороший това-рищ

наш новый препода-ватель

этот ф р а н ц у з с к и йстудент

моя с т а р ш а я сестра

одна знакомая де-вушка

Pronomi personali allo strumentale

Esercizio 16. R i s p o n d e t e a l l e domande. Ricordate le forme dei pronomip e r s o n a l i a l l o s t rumentale .

1. Вы знакомы с ним и с ней? 2. Вы давно знакомыс ними? 3. Она пойдёт с нами в кино? 4. Можно поговоритьс вами? 5. Вы хотите пойти со мной на стадион? 6. Кто былс тобой на выставке?

Esercìzio 17. Mettete pronomi personal i al posto dei p u n t i n i .

Modello: Это мой друг. Вы знакомы ...?Это мой друг. Вы знакомы с ним?

1. Это Михаил, Вы знакомы ,..? Вы давно познакомились ...?Вы часто видитесь ...? 2. Это Нина. Вы поздоровались ...?

136

Может быть, вы не знакомы ...? 3. Борис и Нина — нашистуденты. Вы хотите пойти ... в кино? Вы должны встре-титься ... около кинотеатра в 6 часов. 4. Мы идём наконцерт. Вы хотите пойти ...? 5. Вы были вчера на вечере?Кто ещё был ... там? Анна ходила ... на вечер? 6. Ты едешьв магазин? Я тоже поеду ... . Кто это сейчас поздоровался...? 7. Я иду сейчас в буфет. Вы пойдёте ...?

Esercizio 18. In luogo dei p u n t i n i mettete i pronomi posti tra parentesi.

Modello: Я разговаривал ... (они) вчера вечером.Я разговаривал с нима вчера вечером.

I. Я учусь ... (она) в одной группе. 2. Моя сестра любитспорить ... (я) . 3. Почему он не поздоровался ... (мы)?4. Вчера я встретилась ... (она) в клубе. 5. Мой братдружит ... (он). 6. Мы встретились ... (они) в театре.7. Друзья попрощались ... (я) и ушли. 8. Я хочу посо-ветоваться ... (ты). 9. Мой друг хочет познакомиться ...(вы). 10. Вчера я разговаривал ... (она) по телефону.I I . Я познакомился ... (он) в прошлом году. 12. Я давно невиделся ... (вы). 13. Мой младший брат советуется ... (я).

Esercizio 19. Rispondete a l le domande. Ricordate la domanda del genere.

Modello: A. -- Что с вами?- У меня болит голова.

1. Что с тобой? 2. Что с ним? 3. Что с ней? 4. Что свами? 5. Что с ними?

Modello: В. -- Что с вами случилось? Почему вы груст-ный?

- Я потерял очки.

1. Что с тобой случилось? Почему ты такой бледный? 2. Чтос ним случилось в субботу? Почему он не был у нас?3. Что с ней случилось вчера вечером? Почему она плакала?4. Что случилось с вами? Почему вы не были на уроке?5. Что случилось с ними? Почему они не пришли?

Sostantivi, aggettivi e pronomi possessiviallo strumentale plurale

C кем разговаривает преподаватель?Преподаватель разговаривает со студентами.С кем вы играли вчера в футбол?Я играл вчера в футбол с друзьями.

137

Esercizio 20. Rispondete a l le domande ut i l izzando le parole della colonnaa destra.

1. C кем вы ходили на выставку?2. С кем была встреча в клубе универ-

ситета?3. С кем Анна ездила в Москву?4. С кем советовался директор завода?5. С кем они поздоровались?6. С кем Мария была вчера в театре?7. С кем разговаривает декан?8. С кем часто спорит Сергей?

товарищикосмонавты

родителиинженерыпреподавателиДрузьястудентыбратья

Мы давно не виделись с нашими старыми друзьями.

Esercizio 21. Rispondete a l le domande ut i l izzando le parole poste traparentesi.

1. C кем вы были в музее? (наши студенты) 2. С кем вывстретились вчера в парке? (наши хорошие друзья) 3.С кем вы познакомились в Москве? (русские студенты) 4.С кем работает на заводе ваш отец? (его старые товарищи)5. С кем она часто спорит? (ее старшие сестры) 6. С кемэта женщина гуляет утром? (её маленькие дети) 7. С кемвы любите играть в шахматы? (мой младшие братья)

Esercizio 22. Ponete al plurale le parole in corsivo.

1. Он был вчера в театре со своим старым другом. 2.В Киеве мы познакомились с советской студенткой. 3. Се-годня утром я говорил по телефону со старшим братом.4. Летом я поеду в деревню со своей младшей сестрой.5. Вчера в клубе была встреча с известным художником.6. Больной советовался в поликлинике с опытным врачом.

Esercizio 23. Ponete al singolare te parole in corsivo.

1. Она поздоровалась со своими подругами. 2. Он попро-щался со своими товарищами. 3. В клубе мы познакомилисьс известными журналистами. 4. Летом я был в СоветскомСоюзе со своими друзьями. 5. Я давно не виделся состаршими братьями. 6. Летом мы поедем на практику снашими преподавателями. 7. Я не знакома с твоими новымиподругами.

Esercìzio 24. Terminate le proposizioni usando sostantivi, pronomi eaggettivi a l lo strumentale.

1. Когда он был на вечере в клубе, он познакомился ... -2. Когда мы гуляли в парке, мы встретились ... . 3. Когда

138

вечер кончился, я попрощался ... . 4. Я опоздал в театр,потому что я долго говорил по телефону ... . 5. Когда яжил в Латвии, я был знаком ... . 6. Он плохо видит, поэтомуон не поздоровался ... . 7. Если ваш друг поедет в Москву,он, может быть, встретится там ... .

Esercizio 25. Al posto dei puntini mettete le parole delta colonna a destra.

h Он давно не видел ... .Вчера он приезжал ... .Он вошёл и поздоровался ... .

2. Недавно я получил письмо ... .Вчера я встречал на вокзале ... .Я хочу познакомить вас ... .

3. Мне очень нравятся ... .Вчера в клубе мы видели ... .После концерта мы разговаривали ..

4. Я очень люблю ... .Я часто пишу письма ... .Я часто получаю письма ... .Я всегда советуюсь ... .

5. Вчера на улице я встретил ... .Я поздоровался ... .Нина помогает изучать русскийязык ... .Сегодня на уроке не было ... .Этот журнал дала мне ... .

11 caso strumentale come membro nominaledel predicato composto

я и мои това-рищи

мой родители

эти молодыеартисты

мой старшийбрат

наша новаястудентка

Ной брат — журна-лист.

Чоя сестра -на.

- студент-

Мой брат был журналистом,Моя'сестра была студенткой.

Мой брат будет журналистом.Моя сестра будет студенткой.

. Sostituite il presente col passato o col futuru.

Моя сестра — воач.Modello: Моя сестра — врач.Моя сестра была врачом.Моя сестра была врачом:(о: Моя сестра будет врачом.)

1. Мой брат — инженер. 2. Мой товарищ — студент3. Его сестра — директор школы

и ТОВарИЩ — ч i у дси i.4. Её друг — писатель.

139

5. Она хороший глазной врач. 6. Эта женщина — известнаяартистка.

Esercìzio 27. Sostituite il passato e i! f u t u r o con il presente.

Modello: Мой отец был крестьянином.Мой отец — крестьянин.

1. Она будет преподавателем. 2. Мой старший брат былврачом. 3. Она будет хорошей преподавательницей. 4. Онибыли геологами. 5. Мой брат будет агрономом. 6. Моясестра будет артисткой. 7. Я буду инженером. 8. Мой другбудет переводчиком.


Modello: Раньше я был школьником, а теперь я стал ...(студент).Раньше я был школьником, а теперь я сталстудентом.

1. Мой друг был рабочим, а теперь он стал ... (инженер).2. Пять лет она была студенткой, скоро она станет ...(юрист). 3. Несколько лет тому назад она была ученицеймузыкальной школы, а теперь она стала ... (артистка).4. Моя подруга была медицинской сестрой, скоро она станет...(детский врач). 5. Раньше он был учителем, а теперьон стал ... (директор школы). 6. Два года назад его отецбыл рабочим, а теперь он стал ... (мастер).

Esercìzio 29. Rispondete alle domande u t i l i zzando le parole date t raparentesi.

Modello: Почему вы поступили на экономический факультет(экономист)Я поступил на экономический факультет, потомучто я хочу стать экономистом.

1. Почему вы поступили на инженерный факультет? (инже-нер) 2. Почему он поступил на физический факультет?(физика) 3. Почему Анна поступила на химический фа-культет? (химик) 4. Почему она поступила на биологи-ческий факультет? (биолог) 5. Почему ты поступил наисторический факультет? (историк) 6. Почему она посту-пила на филологический факультет? (филолог) 7. ПочемуБорис поступил на медицинский факультет? (врач) 8. Поче-му вы поступили на юридический факультет? (юрист)


1. Ломоносов был ... (первый русский учёный). 2. Толстойи Чехов были ... (великие русские писатели). 3. Жолио-

140

Кюри был ... (известный французский физик). 4. Дарвинбыл ... (великий английский учёный). 5. Лавуазье был ...(великий французский х и м и к ) . 6. Гейне был . . . (великийнемецкий поэт). 7. Рембрандт был ... (гениальный голланд-ский художник). 8. Юрий Гагарин был ... (первый в мирекосмонавт).

Esercìzio 31. Modif icate le proposizioni usando il verbo являться.

Modello: Москва — столица Советского Союза.Москва является столицей Советского Союза.

1. Бейрут — столица Ливана. 2. Париж — столица Фран-ции. 3. Токио — столица Японии. 4. Прага — столицаЧехословакии. 5. Рим — столица Италии. 6. Будапешт —столица Венгрии. 7. Оттава — столица Канады. 8. Амстер-дам — столица Нидерландов.

Esercizio 32. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole date traparentesi.

Modello: — Кем она работает? (преподаватель)— Она работает преподавателем.

1. Кем работает ваш отец? (инженер) 2. Кем работает вашстарший брат? (лаборант) 3. Кем работает ваш друг?(агроном). 4. Кем работает этот человек? (директор заво-да) 5. Кем работает ваша мать? (врач) 6. Кем работаетваша старшая сестра? (учительница)


Кем будет работать ваш друг, если он окончит:1. инженерный факультет?2. медицинский факультет?3. исторический факультет?4. химический факультет?5. юридический факультет?6. физический факультет?7. филологический факультет?

Il caso strumentale dopo i verbiзаниматься, интересоваться ed altri


Modello: Мой брат занимается спортом.— Чем занимается ваш брат?

1. Каждый день мы занимаемся русским языком. 2. Онзанимается математикой много лет. 3. Я занимался музы-

141

кой 5 лет. 4. Вчера весь вечер он занимался физикой.5. На родине они занимались французским языком. 6. Этотучёный занимается историей Востока. 7. Олег много зани-мается спортом.

Esercizio 35. Fate ie domande a i i e parole in corsivo.

Modello: Мой брат интересуется шахматами.- Чем интересуется ваш брат?

1. Я интересуюсь астрономией. 2. Они интересуются рус-ской литературой. 3. Этот студент интересуется химией.4. Она интересуется медициной. 5. Раньше он интересовал-ся математикой, 6. Теперь он интересуется биологией.

Esercìzio 36. Rispondete a l le domande u t i l izzando le parole poste traparentesi.

1. Чем вы интересуетесь? (литература) 2. Чем интересуетсяваша сестра? (медицина) 3. Чем интересуется ваш старшийбрат? (математика) 4. Чем интересуется ваш друг? (театр)5. Чем интересуется ваш младший брат? (марки) 6. Чеминтересуются его товарищи? (шахматы)

Esercizio 37. Rispondete alle domande usando il verbo интересоваться.

Modello: — Почему он часто ходит на лекции по русскойлитературе?

— Он часто ходит на лекции по русской литера-туре, потому что он интересуется русскойлитературой.

1. Почему он часто ходит на лекции по биологии? 2. Поче-му он часто ходит на футбольные матчи? 3. Почему ончасто ходит в театр на балет? 4. Почему он часто ходитв Исторический музей? 5. Почему он часто ходит на кон-церты симфонической музыки? 6. Почему он покупает многокниг по физике?

Esercizio 38. Terminate le proposizioni u t i l i z z a n d o le parole poste traparentesi.

1. Моя старшая сестра работает ... (глазной врач). 2. Егоотец работает ... (директор химического завода). 3. Онзанимается ... (спорт) с детства. 4. Она интересуется ...(история). 5. Варшава является ... (столица Польши).6. Я интересуюсь ... (фотография). 7. Эта группа сейчасзанимается ... (биология).

Esercìzio 39. Al posto dei p u n t i n i mettete uno dei verbi dat i sotto.

1. Мой брат ... преподавателем физики. 2. Я очень ...химией. 3. Она ... русским языком два года. 4. Моя мать

142

... продавцом в магазине. 5. Антон давно ... математикой.6. Она ... историей кино. 7. Лондон ... столицей Англии.

(работать, являться, интересоваться, заниматься)

II caso strumentale per indicare stato in luogoEsercizio 40. Fate le domande a l l e parole in corsivo.

A. 1. Фотография отца висит над письменным столом.2. Самолёт летит над морем.

B. 1. Это письмо лежало под книгой. 2. Я нашёл этуручку под столом.3. Шахтёры работают под землёй.

C. 1. Станция метро находится за этим домом. 2. Деревнянаходится за рекой. 3. Наши чемоданы стоят зашкафом.

D. 1- Машина остановилась перед нашим домом. 2. Передмоими окнами растёт высокое дерево. 3. На площадиперед театром стоит памятник.

E. 1. Я живу рядом со станцией метро. 2. На концерте онсидел рядом со мной.

Esercizio 41. Scrivete i contrari a l l e parole in corsivo.

Modello: Наш автобус остановился за музеем.Наш автобус остановился перед музеем.

1. На концерте передо мной сидел Андрей. 2. Машинаостановилась за новым вокзалом. 3. В кино Павел сиделза нами. 4. Перед нашим домом стоит машина. 5. Автобусостанавливается за студенческим общежитием. 6. Переддомом растут деревья.Esercizio 42. Al posto dei p u n t i n i mettete le parole date tra parentesiusando le preposizioni: над, под, за, перед, рядом с,

1. Лампа висит ... (письменный стол). 2. Я нашёл своютетрадь ... (книжный шкаф). 3. Мой карандаш лежал ...(ваша тетрадь). 4. Ручка упала и лежит ... (этот стул).5. ... (наш дом) растут цветы. 6. ... (Московский универси-тет) стоит памятник Ломоносову. 7. Птицы летят ... (лес).8. Остановка автобуса находится ... (книжный магазин).

11 caso strumentale nei costrutti passivi 'Esercizio 43. Fate le domande a l l e parole in corsivo.

Modello: Этот роман написан известным немецкимписателем.— Кем написан этот роман?

Per g l i esercizi sul tema vedere " P a r t i c i p i passivi tronchi".

143

1. Эта картина нарисована известным русским художником.2. Эта теорема доказана греческим математиком Пифаго-ром. 3. Эта книга подарена мне моей подругой. 4. Новыйтекст уже прочитан всеми студентами. 5. Эти стихи переве-дены на русский язык одним советским поэтом. 6. Этирешения приняты на последнем собрании всеми рабочими.

Esercizio 44. Rispondete a l l e d o m a n d e u t i l i z z a n d o le paro le poste t ra paren-tesi.

1. Кем написано это письмо? (её старший брат) 2. Кемнарисована эта картина? (молодой художник) 3. Кем реше-на эта трудная задача? (этот новый студент) 4. Кем при-сланы эти м а р к и ? (мой старый друг) 5. Кем хорошон а п и с а н а контрольная работа? (все студенты нашей груп-пы) 6. Кем написана эта книга? (известный французскийписатель)

II caso strumentale per indicare causa eff iciente

Чем вы пишете?Я пишу карандашом.

Esercizio 45. R i s p o n d e t e a l l e d o m a n d e u t i l i z z a n d o le parole poste t r aparentesi .

1. Чем вы пишете в тетради? (ручка) 2. Чем вы пишетена доске? (мел) 3. Чем преподаватель исправляет ошибкив тетрадях? (красный к а р а н д а ш ) 4. Чем мы едим? (ложкаи вилка) 5. Чем мы режем хлеб? (нож) 6. Чем мы фото-графируем? (фотоаппарат) 7. Чем мы чистим зубы? (зуб-ная щётка) 8. Чем мы измеряем температуру? (термометр)9. Чем мы измеряем давление воздуха? (барометр)

II caso strumentale in altre funzioni


Modello: Борис встретил нас с большой радостью.- Как встретил нас Борис?

1. Я читал этот текст с большим трудом. 2. Мы смотрелиэтот фильм с удовольствием. 3. Мы с нетерпением ждёмписем из дому. 4. Студенты слушают лекции с большимвниманием. 5. Нина всегда говорит о своём старшем братес гордостью, в. Мы с удивлением слушали его рассказ:7. Я читал этот роман с большим интересом.

144

Esercizio 47. Al posto dei p u n t i n i mettete le parole: с радостью, с удо-дольствием, с интересом, с гордостью, с трудом, с нетерпением, есс.

1. Когда мы приехали, родители встретили нас ... . 2. Мать* рассказывала о своём сыне. 3. Я ... посмотрю этот фильмещё раз. 4. Я буду ждать вашего письма ... . 5. Вчера он... решил эти задачи. 6. Мы всегда ... слушаем лекцииэтого профессора. 7. Он ... смотрел на меня.


Modello: Я люблю чай ... (молоко).Я люблю чай с молоком.

1. Утром я ем хлеб ... (масло и сыр). 2. Павел любитмясо ... (картофель или рис). 3. Обычно я пью чай ...{сахар и лимон) . 4. Утром мы пьём кофе ... (молоко).5. Я люблю картофель ... (мясо или рыба). 6. Я ем суп .,.(хлеб).Esercizio 49. Fate le domande a l l e parole in corsivo.

Modello: Он заболел перед экзаменами.— Когда он заболел? "

1. Он позавтракал перед уроками. 2. Перед началом филь-ма она позвонила подруге. 3. Перед Новым годом я полу-чил письмо от родителей. 4. Он окончил институт передвойной. 5. Перед концертом мы успели поужинать. 6. Оночень волновался перед этим разговором.Esercìzio 50. Modificate le proposizioni secondo i l modello.

Modello: Олег пошёл на почту купить конверты и марки.Олег пошёл на почту за конвертами и марками.

1. Мать пошла в магазин купить мясо и овощи. 2. Студен-ты пошли в библиотеку, чтобы взять там книги. 3. Мойсосед пошёл на почту получить посылку. 4. Вчера вечеромко мне приходил мой друг, чтобы взять пластинки. 5. Пос-ле уроков я поеду в кассу, чтобы купить билеты на футбол.6. Студенты побежали в киоск купить свежие газеты.7. Моя сестра поехала в аптеку купить лекарство.Esercizio 51. Al posto dei p u n t i n i mettete le parole date tra parentesi.

1. Я был в музее "... (друг). 2. Он рисует портрет ... (чёр-ный карандаш). 3. Температуру измеряют ... (термометр).4. Подруга слушала меня ... (интерес). 5. Самолёт летит... (город). 6. ... (дом) был большой сад. 7. Студент на-писал диктант ... (ошибки). 8. ... (стол) висит лампа.9. Она пошла в киоск ... (газеты). 10. Олег давно зани-мается ... (спорт). I I . Эта картина нарисована ... (русскийхудожник) .

'0-545 145

Esercizio 52. Fate le d o m a n d e a l l e parole in corsivo.

1 . Я поздоровался со своим знакомым. 2. Его мать работа-ет медицинской сестрой. 3. На собрании я сидел со своимдругом. 4. Хозяин встретил гостей с радостью. 5. Сестрапошла в аптеку за .лекарством. 6. Нина была в театресо своей подругой. 1. Мой друг интересуется геологией.8. Перед войной наша семья жила в Киеве. 9. Машинастоит перед домом. 10. Мы живём рядом с парком.

Esercizi riassuntivi sull'uso di tutti i cast

Esercizio 53. Rispondete a l l e d o m a n d e u t i l i z z a n d o lea d e s t r a .1. Где живёт ваша семья?

Откуда вы получаете п и с ь м а ?Куда вы поедете летом?Что вы часто вспоминаете?

2. Кому вы к у п и л и этот словарь?Кто звонил вам сейчас?С кем вы играете в ш а х м а т ы ?Чьё письмо вы читаете?О ком вы рассказываете?

3. Чем вы занимаетесь?Что вы сейчас изучаете?Какую к н и г у вы купили?

Esercizio 54. T e r m i n a t e le p r o p o s i z i o n i u t i l i z z a n d o lea destra.

1. Я получаю письма ... .Я должен написать письма ... .Я давно не видел ... .В субботу ко мне придут ... .

2. В этом городе много ... .Я люблю ходить ... .Вы были . . . этого города?

3. У нас в университете были ... .Мы познакомились . . . .Экскурсовод рассказал о нашем горо-де ..

p a r o l e d e l l a colonna

родина

товарищ

история

p a r o l e d e l l a colonna

.друзья

музеи

туристы из Мо-сквы

Esercizio 55. R i s p o n d e t e a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole d e l l a colonnaa destra .

1. Где вы берёте книги?Куда вы ходили утром?

2. Кто написал это письмо?От кого вы получили это письмо?

библиотека

сестра

146

3. С кем вы ходите на стадион?Кого вы видели на стадионе?

4. Чем вы любите заниматься?Какую книгу вы сейчас читаете?

5. Кого вы ждёте?Кому вы звонили?

6. Кем хочет стать ваш товарищ?У кого был сегодня ваш товарищ?

тренер

спорт

подруга

врач

Esercizio 56. Terminate le proposiz ioni usando pronomi necessari.

1. Моя сестра учится в Москве. Я давно не виделчасто пишет мне. Недавно я получил от ... большоеписьмо. Сегодня я должен ответить ... .

2. У меня есть друг. ... зовут Максим. ... работает в школе.Иногда мы ходим ... в бассейн. Я учу ... плавать.

3. Эта девушка работает в нашем институте. Я не знаком... . Я не знаю, как ... зовут. Я часто встречаю ... вбиблиотеке. ... тоже изучает русский язык.

Esercizio 57. Al posto dei p u n t i n i mettete le parole date tra parentes i .

1. Я редко вижу ... (он и она) . 2. Вы давно знаете . . ,( о н и ) ? 3. Где вы познакомились ... (они)? 4. Вы часто зво-ните ... (они)? 5. Передайте, пожалуйста, ... (она) этукнигу. 6. Я прошу ... (ты) принести ... (я) журнал. 7. По-кажи, пожалуйста, ... ( м ы ) свой фотографии. 8. Я хочувидеть ... (вы). 9. Могу я прийти ... (вы) завтра? !0. Япозвоню ... (ты) завтра вечером. 1 1 . Ты пойдёшь ... (я) вкино? 12. Антон посоветовал ... (я) купить этот магнито-фон.

Esercizio 58. Rispondete a l l e domande sost i tuendo i s o s t a n t i v i con pronomipersonal i .

1. Вы знаете Нину? 2. Вы знаете Виктора? 3. Вы знакомыс Борисом? 4. Вы давно знакомы с Анной? 5. Вы были вче-ра у своих друзей? 6. Вы принесли журналы преподавате-лю? 1. Вы ездили в субботу к родителям? 8. Вы говорилис родителями о брате? 9. Вы получили письмо от отца?10. Вы написали письмо матери?

Esercizio 59. Rispondete a l l e domande ponendo in forma appropr ia ta leparole d e l i a colonna a destra.A. 1. Кого вы видели на выставке?2. С кем вы разговаривали о карти-

нах?3. Кто показал вам свои картины?4. Кому вы хотите показать свой ри-

сунки?10*

один известныйсоветский ху-дожник

147

5. Чьи картины вы видели на выстав-ке?

6. О ком писали газеты?В. 1. Кто сказал вам о собрании? наш новый пре-

подаватель2. Кого вы видели на собрании?3. С кем вы спорили о литературе?4. Кому вы помогали перевести пись-

мо на немецкий язык?5. Чьи лекции вам нравятся?6. О ком вы рассказываете?

Esercizio 60. Terminate le proposizioni u t i l i z z a n d o in forma appropr ia tale parole d e l l a colonna a destra.

A. 1. Я хочу рассказать вам ... .2. Когда я жил в родном городе, я

всегда ходил в кино ... .3. У меня в папке лежит письмо ... .4. Недавно в Москву приехал ... .5. Я встретил на вокзале ... .6. Сегодня я звонил ... .

B. 1. Нина купила билеты в кино себеи ... .

2. В кино мы видели Нину и ... .3. Нина показала нам фотографию ... .4. Она рассказала нам ... .5. Она была в театре ... .

мои старыйшкольныйтоварищ

ее л у ч ш а я под-руга

VERBO

VERBI DI MOTO

Verbi di moto senza prefissi ed i verbiпойти e поехать

II verbo идти. Presente

Esercìzio I . Fate le domande a l l e parole in corsivo. Ricordate la coniugazionedel verbo идти.

Modello: Он идёт в класс.- Куда он идёт?

1. Я иду в университет. 5. Мы идём в библиотеку.2. Ты идёшь в общежитие. 6. Вы идёте в поликлинику.3. Она идёт в театр. 7. Они идут в кино.4. Она идёт в магазин.


Modello: -- Куда вы идёте? (университет)- Я иду в университет.

1. Куда он идёт сейчас? (клуб) 2. Куда она идёт? (мага-зин) 3. Куда они идут? (театр) 4. Куда вы идёте? (поли-клиника) 5. Куда ты идёшь? (аудитория) 6. Куда идутдети? (школа) 7. Куда идут студенты? (библиотека) 8. Ку-да идёт преподаватель? (лаборатория)

Esercizio 3. Rispondete a l le domande u t i l i z z a n d o le parole poste traparentesi .

Modello: -- Куда они идут? (стадион)- Они идут на стадион.

1. Куда они идут? (почта) 2. Куда ты идёшь? (завод)3. Куда он идёт? (фабрика) 4. Куда она идёт? (рынок)5. Куда мы идём? (вокзал) 6. Куда они идут? (лекция)-7. Куда вы идёте? (урок) 8. Куда идут студенты? (кон-церт)

149

Esercizio 4. Al posto dei p u n t i n i mettete i l verbo идти in f o r m a a p p r o p r i a t a .

1. Я ",..." в лабораторию. 2. Лйда : : . . в буфет. 3. Его друзьяу.Щ1в клуб. 4. Студентка иДШ аудиторию. 5. Мы'',',.'в библио-

теку. 6. Анна<>,$.гцв музей. 7. Студенты /СрЯ"6 общежитие.8. Куда тьг -л .?-.9. Куда вы ... ? 1. Куда они ... ?

i " t'u ' '/г^'" •Esercìzio 5. Al posto dei p u n t i n i mettete il verbo идти in forma appropr ia ta .

1. -- Куда ... студенты?- Я не знаю, куда они ... . Я думаю, что они ... в столо-

вую.2. - - Куда ... эта студентка?

- Она ... на собрание.- А вы тоже ... на собрание?- Да, я тоже ... туда.

3. - - Куда вы ... ?- Я •-- в кино.- А почему вы ... один?- Я ... один, потому что мой друг уже видел этот

фильм.4. - - Вы ... в лабораторию?

- Нет, я уже был там. Сейчас я ... в библиотеку.

Il verbo ходить. Passato

Esercizio 6. Leggete e trascrivete le proposizioni.

Сейчас Вчера

1. Я иду в буфет. 1. Я ходил в буфет.2. Ты идёшь в столовую. 2. Ты ходил в столовую.'3. Он идёт в лабораторию 3. Он ходил в лабораторию.4. Она идёт на почту. 4. Она ходила на почту.5. Мы идём в клуб. 5. Мы ходили в клуб.6. Вы идете в театр. 6. Вы ходили в театр.7. Они идут в библиотеку. 7. Они ходили в библиотеку.

Esercìzio 7. Al posto dei p u n t i n i mettete il verbo ходить al passato.

1. Вчера мой товарищ ... в Большой театр. 2. Утром сту-денты ... на лекцию. 3. Позавчера наша группа ... в музей.4. В прошлое воскресенье мои друзья ... на стадион, 5. Напрошлой неделе мы ... в цирк. 6. В четверг Николай ... вполиклинику. 7. Утром А н н а ... в библиотеку. 8. Вчера я ...на выставку.

Esercizio 8. Sostituite il verbo идти сои il verbo ходить al passato. C a m b i a t eg l i avverbi di tempo.

Modello: Сейчас мы идём-на выставку.Вчера мы ходили на выставку.

150

1. Сейчас я иду в лабораторию. 2. Сейчас мы идём налекцию. 3. Сейчас мой друг идёт в п о л и к л и н и к у . 4. Сейчасстуденты идут в библиотеку. 5. Мой друзья идут в театр.6. Мой товарищ идёт в клуб. 7. Ты идёшь в столовую?8. Эти студенты идут на экскурсию? 9. Вы идёте на кон-церт? 10. Ты идёшь в аптеку?

Вчера я ходил в театр.Куда вы ходили вчера?

Вчера я был в театре.Где вы были вчера?


}. Вчера мы были в театре. Вчера мы ходили в театр.2. А н н а ходила в магазин. А н н а была в магазине. 3. Сту-денты ходили в клуб. Студенты были в клубе. 4. В субботуАнтон был на выставке. В субботу Антон ходил на выстав-ку. 5. Позавчера мы были на заводе. Позавчера мы ходилина завод.

Esercizio I O . Sost i tui te i l verbo ходить con i l verbo быть C a m b i a t e i lcaso dei s o s t a n t i v i dopo r ì verbo быть.

Modello: Он ходил в клуб.Он был в клубе.

\. Вчера мы ходили на вечер. 2. Вчера моя сестра ходилав консерваторию. 3. Мой друг ходил в музей. 4. Утром онаходила на почту. 5. Они ходили в столовую. 6. В воскре-сенье вы ходили в парк? 7. Павел ходил в библиотеку.8. В субботу я ходил в кино. 9. Ты ходил вчера на лекцию?

Esercizio 11. M o d i f i c a t e le p r o p o s i z i o n i secondo i l modello.

Modello: Вчера он ходил в Большой театр.Вчера он был в Большом театре.

1. Позавчера Олег ходил на студенческий вечер. 2. В суб-боту моя подруга ходила в оперный театр. 3. Вчера я ходилв книжный магазин. 4. Сегодня утром мы ходили на ин-тересную лекцию. 5. Сегодня А н н а ходила в университет-скую библиотеку. 6. Позавчера мы ходили в м е д и ц и н с к и йинститут.

Esercizio 12. Sost i tui te i l verbo быть con il verbo ходить.

Modello: Вчера вечером он был в театре.Вчера вечером он ходил в театр.

151

1. Утром я был в магазине. 2. Вчера мы были на экскурсиив школе. 3. В воскресенье они были на советской выставке.4. Позавчера мой друзья были в театре. 5. Недавно мыбыли в Историческом музее. 6. Сегодня мой друг был вкнижном магазине. 7. Вчера он был в этом клубе на вечере.8. Вчера она была в Московском университете.

Esercizio 13. Rispondete a l l e domande secondo il model lo .

Modello: - - Вы ходили на лекцию?- Да, я был на лекции.

1. Он ходил вчера на собрание? 2. Они ходили в субботуна экскурсию? 3. Ты ходил сегодня в книжный м а г а з и н ?4. Ваша группа ходила в этот музей? 5. Эти студенты ходи-ли позавчера в клуб? 6. Вы ходили сегодня в библиотеку?7. Ваш друг ходил в кино?

Esercìzio 14. Rispondete a l le domande secondo il modello.

Modello: -- Где ты был? (выставка)- Я ходил на выставку.

1. Где он был вчера? (клуб) 2. Где была Мария? (столо-вая) 3. Где были вчера вы и ваш друг? (концерт) 4. Гдебыла утром ваша сестра? ( п о л и к л и н и к а ) 5. Где вы были?(библиотека) б. Где они были вчера? (консерватория)7. Где вы были позавчера вечером? (театр) 8. Где былиэти студенты утром? (лекция)

Esercìzio 15. Al posto dei pun t in i mettete i! verbo ходить al passato.

1. -- Куда вы ... в субботу?- Я ... в клуб на вечер.- А ваши друзья тоже ... на вечер?- Нет, они не ... на вечер.

2. -- Вы хотите посмотреть новый фильм?— Нет, я уже видел его, я ... в кино вчера.

- А А н н а видела этот фильм?- Да, она тоже ... вчера смотреть этот фильм.

3. - - Куда ты ... вчера вечером?- Я ... в театр. А ты?- А я ... в кино.

Il verbo пойти. Futuro

Esercizio 16. Leggete e t rascr ive te le proposizioni.

Сейчас Завтра

!. Я иду в поликлинику. 1. Я пойду в поликлинику.2. Ты идёшь на почту. 2. Ты пойдёшь на почту.

152

3. Он идёт в театр. 3. Он пойдёт в театр.4. Она идёт в библиотеку. 4. Она пойдёт в библиотеку.5. Мы идём в магазин. 5. Мы пойдём в магазин.6. Вы идёте на экскурсию. 6. Вы пойдёте на экскурсию.7. Они идут на собрание. 7. Они пойдут на собрание.

Esercìzio 17. AI posto dei p u n t i n i mettete il verbo пойти.

I. Завтра мой младший брат ... в цирк. 2. В субботу мы ...на выставку. 3. Завтра мой друзья ... в театр. 4. Сегодняпосле обеда я ... в к н и ж н ы й магазин. 5. Послезавтра она... в клуб на вечер. 6. Завтра мы ... на концерт. 7. Вечеромстуденты ... в кино.

Esercizio 18. Scrivete le propos iz ioni al f u t u r o .

Modello: Мы идём в кино.Мы пойдём в кино.

1. Наша группа идёт на экскурсию в медицинский институт.2. Эти студенты идут в физическую лабораторию. 3. Мойдруг идёт в к н и ж н ы й магазин. 4. Он идёт в университет.5. Наши студенты идут в музей. 6. Мы идём в библиотеку.

Esercizio 19. Sostituite il verbo быть con il verbo пойти. Cambiate ilcaso del sos tant ivo.

Modello: Завтра он будет в университете.Завтра он пойдёт в университет.

1. После урока эти студенты будут в физической лаборато-рии. 2. В воскресенье днём я буду на стадионе. 3. В суббо-ту он будет в театре. 4. Завтра вечером они будут насобрании. 5. Послезавтра мы будем на концерте. 6. Послеобеда я буду в своей комнате. 7. Сегодня вечером мойтоварищи будут в кино. 8. Во вторник наша группа будетна выставке.

Esercìzio 20. Rispondete al le domande secondo i! modello.

Modello: - - Вы будете вечером в клубе?- Да, я пойду вечером в клуб.

1. Ты будешь завтра на собрании? 2. Они будут сегодня налекции? 3. Ваш преподаватель будет на вечере? 4. Онабудет послезавтра в театре? 5. Эти студенты будут в лабо-ратории? 6. Ты будешь на концерте в субботу? 7. Вы буде-те на репетйдии в четверг?

Esercizio 21. Modif icate le proposizioni secondo il modello.

Modello: Завтра я буду у своей сестры.Завтра я пойду к своей сестре.

153

1. Сегодня вечером мы будем у этого инженера. 2. Послеобеда я буду у глазного врача. 3. Завтра он будет у своегодруга. 4. В воскресенье она будет у старшего брата. 5. По-слезавтра я буду у своей младшей сестры. 6. Сегодня вече-ром мы будем у своих родителей. 7. В воскресенье онибудут у своих друзей.

Esercizio 22. A l posto dei p u n t i n i mettete i l verbo пойти m f o r m aappropriata.

1. -- Куда ... завтра ваши друзья?- Они говорили, что они ... в театр.- А вы тоже ... в театр?- Нет, я не ... в театр, потому что я буду занят.

2. -- Что будет делать Михаил в воскресенье?- Он говорил, что он ... на стадион.- А Виктор и Сергей тоже ... на стадион? Или Михаил

... один?- Я думаю, что они тоже ... на стадион.

3. -- Когда вы ... в столовую? Сейчас?- Нет, сейчас мы ... на лекцию, а потом — в столовую.

4. - - Кто хочет ... на экскурсию в школу?- Мы все хотим ... .

Esercìzio 23. Modif ica te le proposizioni secondo il modello.Modello: Мой друг идёт в университет.

Мой друг ходил в университет.Мой друг пойдёт в университет.

1. Наш преподаватель идёт в библиотеку. 2. Мой друзьяидут на выставку. 3. Мы идем в м а г а з и н . 4. Его товарищидёт в музей. 5. А н н а идёт в поликлинику. 6. Студенты идутe университет. 7. Вы идёте в клуб. 8. Я иду в общежитие.9. Она идёт в аптеку.

Esercizio 24. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi идти, ходить, пойти in f o r m aa p p r o p r i a t a .

1. -- Куда вы сейчас ... ?- Я ... в буфет, А куда вы ... ?- Мы ... в зал. Там сейчас будет лекция.

2. - - Куда вы ... сегодня вечером?- Я думаю мы ... в кино.- А н н а и Сергей тоже ... в кино?- Нет, они ... в театр.

3. - - Куда ... сейчас этот студент?- Он ... на почту.

4. -- Куда вы ... вчера?- Вчера мы ... на выставку.

154

5. -- Куда вы ... завтра?- Завтра я ... в театр.

Esercizio 25. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi идти, ходить, пойти in f o r m aappropr ia ta .

1. -- Куда ты ... ?- Я ... в буфет, я ещё не завтракал.- А куда ты ... потом?- Я ... на урок.

2. - - Где ты был вчера вечером?- Вчера я ... в клуб.- Ты ... один?- Нет, мы ... с Виктором.

3. -- Завтра воскресенье. Что ты будешь делать?- Завтра утром я ... в общежитие. Там живёт мой друг.

Потом мы с другом ... в кино.- А куда вы ... вечером?- Никуда,- А ты не ... вечером в клуб?- Нет, не ... . Вечером я буду занят.

4. - - Куда ты ... ?- Я ... на почту. А куда вы ... ? Вы тоже ... на почту?- Нет, мы уже ... на почту, сейчас мы ... в магазин.

. Il verbo ехать. Presente

Esercizio 26. Leggete e trascrivete le p r o p o s i z i o n i . Ricordate la coniugazionedel verbo ехать.

1. -- Куда вы сейчас едете"?- Я еду в центр, а мой друг едет в университет.

2. -- Куда ты сейчас едешь?- Я еду в театр.

3. - - Ваша группа едет на экскурсию на завод?- Да, мы едем на завод.

4. - - Вы едете на выставку?- Да, мы едем на выставку.

5. - - Куда они едут?- Они едут в цирк.


Modello: -- Куда они едут? (санаторий)- Они едут в санаторий.

1. Куда вы едете? (почта) 2. Куда едет Лена? (вокзал)3. Куда едет Анна? (рынок) 4. Куда мы едем? (деревня)5. Куда они едут? (дом отдыха) 6. Куда ты едешь? (экс-курсия) 7. Куда вы едете? (практика)

155

Esercizio 28. Terminate le proposizioni u t i l i z z a n d o le parole poste iraparentesi.

1. Я еду ... (Париж). 2. Ты едешь ... (Вена)? 3. Этот сту-дент едет ... (Дания). 4. Он едет ... ( Я п о н и я ) . 5. Мойдрузья едут ... (Москва). 6. Эти студенты едут ... (Польша).7. Эта студентка едет ... (Амстердам).

Esercizio 29. Al posto dei p u n t i n i mettete i i verbo ехать al presente.

1. Сейчас мы ... в деревню. 2. Студенты ... на экскурсию.3. Я ... в поликлинику. 4. - - Куда вы ... ? -- Мы ... навокзал. 5. - - Ты ... домой? -- Нет, я ... в гости. 6. -- Вы... в музей? -- Да, мы ... в музей.

Il verbo ездить. Passato

Esercizio 30. Leggete e t rascr ivete le proposizioni.

Сейчас Вчера

1. Я еду в театр. 1. Я ездил в театр.2. Ты едешь на завод. 2. Ты ездил на завод.3. Он едет в магазин. 3. Он ездил в магазин.4. Она едет в деревню. 4. Она ездила в деревню.5. Мы едем на выставку. 5. Мы ездили на выставку.6. Вы едете на экскурсию. 6. Вы ездили на экскурсию.7. Они едут в музей. 7. Они ездили в музей.

Esercizio 31. Al posto dei p u n t i n i mettete il verbo ездить al passato.

1. Летом мой друг ... на родину. 2. В прошлом году я... в Советский Союз. 3. Недавно моя сестра ... в Ленин-град. 4. В августе мой родители ... в санаторий. 5. Напрошлой неделе мы ... на экскурсию в школу. 6. В воскре-сенье она ... в деревню. 7. В прошлом месяце он ... вМоскву.

Esercìzio 32. Rispondete a l l e domande u t i l i z z a n d o le parole poste t ra paren-tesi.

Modello: Куда ты ездил вчера? (выставка)Вчера я ездил на выставку.На чём (как) ты ездил туда? (автобус)Я ездил туда на автобусе.

1. Куда вы ездили вчера? (стадион)На чём вы ездили туда? (машина}

2. Куда вы ездили вчера? (музей)На чём вы ездили туда? (трамвай)

3. Куда вы ездили в воскресенье? (деревня)На чём вы ездили туда? (велосипед)

156

4. Куда ездил недавно Олег? (Ленинград)На чём он ездил туда? (поезд)

5. Куда ездили вчера эти студенты? (театр)На чём они ездили туда? (автобус и метро)

6. Куда ездила ваша сестра позавчера? (больница)На чём она ездила туда? (такси)

В прошлом году я ездил в Москву.В прошлом году я был в Москве.


1. Летом наша семья была в Крыму. Летом наша семьяездила в Крым. 2. В августе я был в Киеве. В августея ездил в Киев. 3. Вчера мой товарищ ездил на стадион.Вчера мой товарищ был на стадионе. 4. В субботу нашаг р у п п а была в школе. В субботу наша группа ездила вшколу. 5. Недавно Максим ездил в Ленинград. НедавноМаксим был в Ленинграде. 6. В прошлом году Анна былана родине. В прошлом году А н н а ездила на родину.

Esercìzio 34. Sost i tu i te i! verbo ездить con il verbo быть.

Modello: Летом я ездил на родину.Летом я был на родине.

1. Сегодня утром я ездил в поликлинику. 2. Вчера мойдрузья ездили в лес. 3. В воскресенье мы ездили на ста-дион. 4. В прошлом году мой брат ездил в Венгрию. 5. Ле-том Андрей и Анна ездили в Киев. 6. Весной мы с Нинойездили в Ленинград. 7. В августе моя сестра ездила вБолгарию.

Esercizio 35. Sost i tui to il verbo быть con il verbo ездить.

Modello: Летом он был в Норвегии.Летом он ездил в Норвегию.

\. Летом я был во Франции. 2. В прошлом году я былв Советском Союзе. 3. В этом году она была в Ленингра-де. 4. В прошлом месяце мой друг был в Австрии. 5. Не-давно они были в Риме. 6. Летом она была на родине.7. В июле мы были в Польше. 8. В августе н а ш и студентыбыли в Москве.

Esercìzio 36. Rispondete a l l e domande sost i tuendo i l verbo быть con ilverbo ездить.

Modello: -- Где ты был летом? (деревня)- Летом я ездил в деревню.

I. Где был ваш друг в августе? (санаторий) 2. Где былаваша сестра в июле? (Крым) 3. Где вы были летом?( п р а к т и к а ) 4. Где была эта студентка в субботу? (деревня)5. Где вы были в воскресенье? (экскурсия) 6. Где ты былво вторник? (стадион) 7. Где они были на этой неделе?(Флоренция)

Esercizio 37. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi ехать e ездить in f o r m aa p p r o p r i a t a .

1. -- Куда вы ... сейчас?- Мы ... в центр.- Вы были на выставке?- Да, мы ... туда вчера.

2. -- Куда Павел ... сейчас?- Он ... сейчас в к н и ж н ы й магазин. Он ... туда вчера,

но магазин был закрыт.3. - - Куда ... сейчас эти туристы?

- Они ... в Ленинград.- Они уже ... в другие города?- Да, они уже были в Киеве.

I l verbo поехать. Futuro

Esercìzio 38. Leggete e t rascr ive te le proposizioni .

Сейчас Завтра

1. Я еду в Париж. 1. Я поеду в Париж.2. Ты едешь в Москву. 2. Ты поедешь в Москву.3. Он едет в театр. 3. Он поедет в театр.4. Она едет на выставку. 4. Она поедет на выставку.5. Мы едем на стадион. 5. Мы поедем на стадион.6. Вы едете в музей. 6. Вы поедете в музей.7. Они едут в Милан. 7. Они поедут в Милан.

Esercizio 39. Al posto dei p u n t i n i meitete i l verbo поехать a l f u t u r o .

1. Летом студенты ... на родину. 2. В июне мой отец ...в санаторий. 3. Скоро мой друг т . . . в Советский Союз.4. В будущем году они ... в Болгарию. 5. Скоро Анна ...в Ленинград. 6. Завтра мы ... на экскурсию. 7. В воскре-сенье вы ... в деревню? 8. Завтра ты ... на стадион?

Esercizio 40. Sosti tuite il verbo быть con i l verbo поехать.

Modello: Летом он будет на родине.Летом он поедет на родину.

1. В июле я буду в Москве. 2. Летом Таня будет в Вар-шаве. 3. В августе мой друг будет в Югославии. 4. В

158

з и м н и е каникулы мы будем в Киеве. 5. В августе эти сту-денты будут в Советском Союзе. 6. После экзамена моясестра будет в Ленинграде.

Esercizio 41. Al posto dei p u n t i n i mettete i verb i ехать, ездить, поехать,

I — Куда вы сейчас ... ?— Мы ... на экскурсию в Исторический музей. А вы уже

были в Историческом музее?— Да, мы ... туда во вторник.

2. - - Куда ... Пьетро в прошлом году?— В прошлом году он ... в Советский Союз.

- Вы тоже ... в Советский Союз?- Нет, в прошлом году я не ... . Я ... туда в будущем

году.3. -- Куда вы сейчас ... ?

- Сейчас я ... в п о л и к л и н и к у , а потом я ... в аптеку.А вы тоже ... в поликлинику?

- Нет, я ... в к н и ж н ы й магазин.4. - - В субботу у нас будет экскурсия в музей. Кто хочет

... на эту экскурсию?- Я думаю, что мы не ... на эту экскурсию, потому

что мы уже ... в этот музей.

Esercizio 42. Al postoMei p u n t i n i mettete i l verbo пойти о поехать al f u t u r o .

1. После урока мы ... в столовую. 2. Летом мой друг ...на родину. 3. В воскресенье Борис и А н н а ... за город.4. Я ... на урок через 5 минут. 5. Студенты ... на экскурсиюна автобусе. 6. В будущем месяце она ... отдыхать в Крым.7. Мы ... в театр на такси. 8. После обеда мой друг ...в лабораторию. 9. Магазин находится близко, поэтому я ...туда пешком. 10. Сегодня вечером мы будем в театре. Тудамы ... пешком, а обратно ... на автобусе.

Esercizio 43. T e r m i n a t e le proposizioni u s a n d o i v e r b i пойти, поехать a lf u t u r o .

Modello: Этот кинотеатр находится далеко, поэтому ... .Этот кинотеатр находится далеко, поэтому мы по-едем туда на автобусе.

1. Мой брат живёт далеко, поэтому ... . 2. Этот магазин-находится далеко, поэтому ... . 3. Библиотека находитсярядом, поэтому ... . 4. Парк находится недалеко от нашегообщежития, поэтому ... . 5. Почта находится в соседнемздании, поэтому ... . 6. Этот музей находится в центре,поэтому ... .

159

Esercizio 44. A l posto dei p u n t i n i mettete i v e r b i ехать, ездить, поехать,идти, ходить, пойти in f o r m a a p p r o p r i a t a .

1. В прошлое воскресенье я ... на велосипеде к своемубрату. В это воскресенье я снова ... к нему.

2. Каждое лето этот студент ... в санаторий. В прошломгоду он . . . туда в июле, а в этом году он ... в са-наторий в сентябре.

3. - - Куда ты ... ?- Я ... в поликлинику к зубному врачу.- А я ... к нему вчера.

4. -- Куда ты ... летом?- Летом я ... в Болгарию. А ты?- Я ... в Болгарию в прошлом году. В этом году я ...

во Францию.- Ты ... во Ф р а н ц и ю первый раз?- Нет, я ... туда два года назад.

5. -- Куда ты ... сейчас?- Я ... в библиотеку, а потом я ... в столовую. Пойдём

вместе.- Нет, спасибо, я уже ... в столовую.

I verbi идти — ходить

A. 1. Сейчас мой брат идёт 1. Каждый день мой братв школу. ходит в школу.

2. Сейчас студенты идут 2. К а ж д ы й день студентыв университет. ходят в университет.

3. Сейчас она идёт в биб- 3. Она часто ходит в библио-лиотеку. теку.

4. Сейчас мы идем в те- 4. Иногда мы ходим в театр.атр.

5. Вы идёте в ч и т а л ь н ы й 5. Вы всегда ходите в ч и -зал? т а л ь п ы й зал вечером?

B. 1. Я иду быстро. 1. Обычно я хожу быстро.2. Он идёт медленно. 2. Он всегда ходит медлен-

но.3. Она идёт на работу 3. Обычно она ходит на ра-

пешком. боту пешком.А н н а любит ходить пеш-ком.

Esercizio 46. A l posto dei p u n t i n i met te te i l ' v e r b o udrà o ходить a lpresente.

1. -- Здравствуй, Н и н а !- Здравствуй, Володя!

160

- Куда ты ... ?- Я ... в столовую.

2. -- Здравствуй, Виктор!- Здравствуй, Борис!- Куда ты ... ?- Я ... в бассейн.- Ты часто ... ?- Я ... в бассейн через день.

3. -- Лена, куда ты ... ?- Я ... в библиотеку.

- Ты часто ... в библиотеку?- Обычно я ... в библиотеку раз в неделю.

4. -- Здравствуй, Анна!- Добрый день, Нина!- Куда ты .*. ?- Я ... в лабораторию.

Ты всегда ... в лабораторию в это время?- Нет, иногда я ... туда вечером. А куда ты ... сейчас?- Я ... в общежитие.

Esercizio 47. Al posto dei p u n t i n i mettete il verbo идти о ходить in formaa p p r o p r i a t a .

1. - - Куда ... дети?- Они ... в парк.- Они часто ... в парк?- Да, они всегда ... в парк, когда бывает хорошая

погода.2. -- Куда ты ... вчера?

- Вчера я ... в клуб.- Ты часто ... туда?

- Да, я часто ... в клуб.- Сейчас ты тоже ... в клуб?- Нет, сейчас я ... в кино.

3. -- Добрый день!- Добрый день!- Куда вы ... ?- Мы ... в столовую.- Вы всегда ... в столовую вместе?- Да, мы часто ... в столовую вместе.

4. -- Добрый вечер!- Добрый вечер!- Куда вы ... ?- Я ... в кино.- Вы часто ... в кино?- Обычно я ... в кино каждую субботу.

161П-545

Esercizio 48. Leggete e trascrivete le proposizioni. Prestate attenzionea l l 'uso dei v e r b i идти ' e ходить al passato.

1. Вчера я ходил в кино.Когда я шёл в кино, я встретил своего друга,

2. В воскресенье мы ходили в музей.Когда мы шли в музей, мы говорили о литературе.

3. Позавчера Павел ходил в поликлинику.Когда он шёл в поликлинику, он встретил товарища.

4. В воскресенье Лида и Виктор ходили в театр.Когда они шли из театра, они говорили о спектакле.

Esercizio 49. A l posto dei punt in i mettete il verbo идти oppure ходитьal passato.

1. Вчера он ... в аптеку. Когда он ... в аптеку, на улицебыл дождь.

2. Вчера вечером мы ... в клуб. Когда мы ... в клуб, мывстретили друзей.

3. В субботу мы ... в кино. Когда мы ... в кинотеатр, наштоварищ рассказывал нам о фильме.

4. Сегодня утром я ... в киоск. Когда я ... туда, я нашёлручку.

Esercizio 50. AI posto dei punt in i mettete il verbo идти о ходить al passato.

1. Вчера мы ... в парк. 2. Когда мы ... в парк, былотепло. 3. Когда студенты ... в столовую, они разговаривали.4. Сегодня утром я ... не в столовую, а в буфет. 5. В поне-дельник Павел ... в поликлинику. 6- Когда я ... в поли-клинику, я встретил Павла. 7. Вчера, когда мы ... домой,было уже темно. 8. - - Где вы были вчера? — Мы ... втеатр.

1 verbi ехать — ездитьEsercizio 51. Leggete le proposizioni. Confrontatele e spiegate la diffe-renza nel s ign i f ica to .

A. 1. Сейчас я еду в универ- А. 1. Каждый день я езжуситет. в университет.

2. Сейчас студенты едут 2. Студенты часто ездятна экскурсию. на экскурсии.

3. Сейчас Анна едет на 3. Каждое лето Анна ез-Кавказ. дит на Кавказ.

4. Сейчас мы едем в де- 4. Летом обычно мы ез-ревню. дим в деревню.

В. 1. Он любит ездить намотоцикле.

2. Она умеет ездить навелосипеде.

1 11 passato del verbo идти: шёл, шла, шло, шли.

162

Esercizio 52. Al posto dei puntini mettete il verbo ехать о ездить mforma appropriata.

1. -- Здравствуй, Юра!- Здравствуй, Борис!- Куда ты ... ?- Я -.. на стадион.- Ты часто ... на стадион?- Я ... на стадион через день.

2. - - Куда ,вы ... сейчас?- Мы ... на выставку. А вы были на выставке?- Да, мы ... на выставку на прошлой неделе.

3. -- Добрый день, Виктор!- Добрый день, Андрей!- Куда ты ... вчера вечером?- Вчера вечером я ... в бассейн.- А куда ты ... сейчас?- Сейчас я ... в кино.

4. -- Где ты был сегодня утром?- Я ... в центр, в книжный магазин.- Зачем ты туда ... ?- Я хотел купить словарь.

Esercizio 53. Leggete e trascrivete le proposizioni. Prestate attenzioneall 'uso dei verbi ехать e ездить al passato,

1. В прошлом месяце я ездил на практику.Когда я ехал на практику, я заболел.

2. Вчера мой брат ездил в деревню к родителям.Когда он ехал туда, он встретил своего друга.

3. На прошлой неделе мы ездили на экскурсию.Когда мы ехали на экскурсию, мы пели песни.

4. Сегодня днём моя мать ездила в поликлинику.Когда она ехала в поликлинику, она забыла в автобусесвой зонт.

Esercizio 54. Al posto dei punt in i mettete il verbo ехать о ездить alpassato.

1. Вчера она ... к подруге. 2. Когда она ... к подруге, оначитала книгу. 3. Когда мы ... на практику, мы пели впоезде песни. 4. В прошлом месяце студенты ... на практику.5. Когда моя сестра ... в Крым, в поезде она познакомиласьс туристами из Финляндии. 6. Летом моя сестра ... вКрым. 7. Когда он ... на работу, он потерял очки. 8. В прош-лом году он ... в Ленинград.

163

Esercizio 55. Al posto dei puntini mettete il verbo ехать о ездить alpassato.

Modello: Вчера мы ездили в парк.Туда мы ехали на автобусе, а обратно ехалина метро.

1. Позавчера мы ... в гости. Туда мы ... на метро, аобратно ... на такси. 2. Вчера мы ... в театр. Туда мы ...на такси, а обратно мы ... на автобусе. 3. В воскресеньеони ... на выставку. Туда они ... на автобусе, а обратно ...на трамвае. 4. На прошлой неделе мы ... в деревню. Сна-чала мы ... на поезде, а потом ... на автобусе. 5. Летоммой друзья ... в Крым. Сначала они ... на поезде, потом... на машине.

Esercizio 56, Al posto dei p u n t i n i mettete il verbo ходить о ездить a!presente.

1. Я живу недалеко от университета. Каждый день я ...в университет пешком. 2. Он живёт далеко от завода.Каждый день он ... на работу на автобусе и на метро.3. Аптека находится далеко, поэтому мы ... в аптеку натрамвае. 4. Магазин находится очень близко. Мы ... тудапешком. 5. Моя подруга живёт далеко, поэтому я ... к нейна троллейбусе. 6. Мой друг живёт близко, поэтому я ... кнему пешком.

Esercìzio 57. Sostituite i l verbo быть con i verbi ходить о ездить.

Modello: В прошлом году я был на Кавказе.В прошлом году я ездил на Кавказ.Вчера я был в библиотеке.Вчера я ходил в библиотеку.

1. Летом этот студент был на родине. 2. После уроковэтот студент был в столовой. 3. В прошлом месяце мой другбыл в Киеве. 4. На прошлой неделе я был в поликлинике.5. Летом она была в санатории. 6. Утром она была вкнижном магазине. 7. В августе наша семья была в дерев-не. 8. В июле студенты были в Ленинграде. 9. Там онибыли в Русском музее.

Esercizio 58. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi идти — ходить, ехать —ездить in forma appropriata.

1. Вчера мой друг ... в театр. Когда он ... в театр, онвстретил в метро старого знакомого.

2. Каждый день я ... на работу на троллейбусе или натрамвае. Обратно я ... пешком.

3. Он любит ... на мотоцикле. Обычно он ... на мотоцикле

164

очень быстро. Вчера он ... в деревню к своим родителям.Когда он ... туда, шёл дождь.

4. Моя мать живёт недалеко от города, где я живу. Каждоевоскресенье я ... к ней. В прошлое воскресенье я опять... к ней. Когда я ... туда, я читал журнал.

5. Мы часто бываем в бассейне. Обычно мы ... туда пешком,иногда мы ... туда на автобусе. Вчера вечером мы ... вбассейн. Когда мы ... в бассейн, мы встретили в автобусенаших студентов. А вы часто ... в бассейн?

6. Он живёт недалеко он университета и каждый день ... вуниверситет пешком. Сегодня утром, когда он ... поулице, он встретил друга.

Esercizio 59. Leggete e trascrivete le proposizioni. .Ricordate i s i g n i f i c a t idei verbi нести — носить, везти — возить.

\. Студент идёт по коридору. 1. Студент идёт по коридоруВ руках у него карта. и несёт карту.

2. Я иду в библиотеку. В ру- 2. Я иду в библиотеку иках у меня книги. несу туда книги.

3. Студенты ходят на заня- 3. Студенты носят на заня-тия с книгами и тетра- тия книги и тетради,дями.

4. В автобусе сидит женщи- 4. В автобусе едет женщинана. В руках у неё сумка и везёт сумку с продук-с продуктами. тами.

5. По улице едет автобус. 5. По улице едет автобус иВ автобусе сидят дети. везёт детей.

6. Эти автобусы ездят в 6. Эти автобусы возят ваэропорт. В автобусах аэропорт пассажиров,пассажиры.

Esercizio 60. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi нести — носить, везти —возить.

1. Вот идёт почтальон. Он ... нам газеты и журналы.Каждое утро почтальон ... газеты и журналы. 2. Мой другидёт на урок. Он ... учебник и тетради. Каждый день он ...на урок этот учебник. 3. Этот автобус едет в аэропорт.Он ... пассажиров. Каждый день этот автобус ... пассажи-ров в аэропорт. 4. Эта машина едет в магазин. Она ...хлеб. Около дома стоит большая машина, которая ... ме-бель. 5. Около университета стоит автобус, который ...студентов на экскурсию.

Esercizio 61. A l posto dei punt in i mettete i verbi нести, везти.

1. - - Куда ты идешь?- Я иду к товарищу.

165

- Что ты ... ?- Я ••- ему книгу, которую я брал у него.

2. - - Куда вы едете?- Я еду к другу.- Что вы ... ?- Я .-• пластинки, которые он у меня просил.

3. -- Откуда идёт эта студентка?— Она идёт из библиотеки.

- Что она ... ?- Она ... новые книги.

4. -- Откуда ты едешь?— Я еду из магазина.— Что ты ... ?— Я ... магнитофон, который я купил там.

Esercizio 62. Sostituite le date proposizioni con que l le contenenti i verbiнести — носить e везти — возить.

Modello: Преподаватель идёт в класс. В руках у него нашитетради.Преподаватель несёт (в класс) наши тетради.

1. Я иду в библиотеку. В руках у меня книга. 2. Студентидёт в класс. В руках у него словарь. 3. Женщина едетиз магазина. В сумке у неё фрукты. 4. Вот идёт девушка.В руках у неё цветы. 5. Пассажир идёт к такси. В руках унего тяжёлый чемодан. 6. Вот едет автобус. В этом авто-бусе студенты едут на экскурсию. 7. В троллейбусе у окнасидит мужчина. На руках у него сын. Они едут домой.8. Женщина идёт в больницу. На руках у неё больная дочь.

Esercizio 63. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi 'нести '— носить, везти 2-возйть al passato.

1. Преподавательница шла по коридору и ... наши тетради.2. Этот человек ехал на троллейбусе и ... чемодан. 3. Девуш-ка шла по улице и ... цветы. 4. Он ехал домой из Крымаи ... с собой фрукты. 5. Студентка шла по коридору и ... вруках книги. 6. Юноша шёл по улице и ... чемодан.

Esercizio 64. Al posto dei punt in i mettete i verbi нести — носить, везти —возить al passato.

1. Сегодня утром я встретил друга. Он шёл из библиотекии ... книги. Он сказал мне, что он ... эти книги в биб-лиотеку, но библиотека была закрыта. 2. Вчера я ... своичасы в мастерскую. Когда я ... часы в мастерскую, я

1 II passato del verbo нести: нёс, несла, .несло, несли.2 I I passato del verbo везти: вёз, везла, везло, везли.

166

подумал, что мне нужно купить новые часы. 3. Мой то-варищ всегда ... все учебники на урок. Вчера, когда оншёл на урок и ... учебники, он потерял одну книгу. 4. У мо-его друга болит нога. Утром я ... его в поликлинику. Тудая ... его на автобусе, а обратно на такси. 5. Мой братработал шофёром автобуса. Он ... пассажиров из центрагорода на вокзал. Однажды, когда он ... пассажиров навокзал, автобус сломался и пассажиры опоздали на поезд.

Verbi di moto con prefissi11 prefisso no-

Esercizìo 65. Leggete e trascrivete le proposizioni. Ricordate che il pre-fisso no- conferisce ai verbi идти, ехать il s i g n i f i c a t o di in iz io de] movimento.

1. Утром мы выпили кофе и пошли на урок. 2. Я кончилписать письма и пошел на почту. 3. У меня заболела го-лова, и я пошёл к врачу. 4. Мы захотели есть и пошлив столовую, 5. Он сел в машину и поехал в центр. 6. Сту-денты сдали экзамены и поехали отдыхать. 7. Я решилкупить магнитофон и поехал в радиомагазйн. 8. Я узнал,что мой друг болен, и поехал к нему.

Esercizio 66. Leggete le proposizioni . Al posto dei p u n t i n i mettete i verbiпойти, поехать al passato.

1. Я захотел есть и ... в столовую. 2. Мы решили посмотретьбалет «Лебединое озеро» и ... в Большой театр. 3. Вчерамы решили посмотреть новый советский фильм и ... в кино.4. Он сел в такси и ... на вокзал. 5. Она взяла рецепти ... в аптеку. 6. Студенты сдали экзамены и ... на практикув другой город. 7. Я купил подарок и ... к другу на деньрождения.

Esercizio 67. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi пойти, поехать in f o r m aappropriata.

1. В субботу наша группа ездила на экскурсию в школу.Сначала мы сидели на уроке в первом классе. Потом мы ...в физический кабинет, где занимался десятый класс. Послеурока мы ... смотреть спортивный зал. Мы осмотрели школуи ... в университет.2. Вчера было воскресенье. Утром я ... к товарищу. Послезавтрака я и мой товарищ ... гулять. Сначала мы ... вцентр города. Потом мы ... в магазин, где он купил плас-тинки.

- Что мы будем делать теперь? — спросил товарищ.- Я хочу посмотреть новый фильм,— ответил я.

И мы .;. в кино. После кино мы ... домой.

167

Esercizio 68. Leggete e trascrivete le propos iz ioni . Prestale at tenzione a l l ad i f f e r e n z a dei s i g n i f i c a t i dei verbi in corsivo.

1. Они ходили в кино. (Они 1. Они пошли в кино. (Онибыли в кино, посмотрели пошли в кино, но неиз-фильм и вернулись домой.) вестно, £ыли они в кино

или нет. Например, онипошли в кино, но опозда-ли на сеанс и решили вер-нуться.)

2. Мы ходили в парк. (Мы 2. Мы пошла в парк. (Неиз-были в парке и гуляли вестно, были мы в паркетам.) или нет. Например, мы

пошли в парк, но встрети-ли друзей и поехали кним в гости. А можетбыть, и были в парке.)

Esercìzio 69. Leggete e trascrivere le proposizioni. Spiegate ìa differenzatra i s ign i f i ca t i dei verbi in corsivo.

1. Я ходил в столовую. 1. Я пошёл в столовую.2. Наш преподаватель ко- 2. Наш преподаватель по-

дйл в лабораторию. шел в лабораторию.3. Он ездил в к н и ж н ы й ма- 3. Он поехал в к н и ж н ы й ма-

газин-, газйн.

1 prefissi при- e i/-

Esercizio 70. Rispondete alle d o m a n d e u t i l i z z a n d o le parole poste ira pa-rentesi. Prestate attenzione a l l 'uso dei verb i приехать e прийти.

a) приехать1. Когда Антон приехал в Москву? (сентябрь) 2. КогдаАнна приехала в Ленинград? (прошлый год) 3. Когда вашАруг приедет к вам? (суббота) 4. Когда приедет из Вены вашасестра? (июль) 5. Когда Михаил приехал из Москвы вТурин? (август)b) прийти1, Когда вы придёте в университет? (9 часов утра) 2. Когдаон придёт сюда? (через час) 3. Когда придут наши гости?(6 часов) 4. Когда вы придёте домой? (поздно вечером)

Esercìzio 71. Fate le domande al le parole in corsivo.

Modello: Этот студент приехал из Алжира.Откуда приехал этот студент?

а) приехать\, Мой товарищ приехал из Италии. 2. Эти студенты при-ехали из Шотландии. 3. Эта девушка приехала из Северной

168

Африки. 4. В сентябре мой родители приедут из Франции.Ь) прийти1. Студенты пришли из общежития. 2. Преподаватель при-шёл из библиотеки. 3. Мы придём из театра поздно. 4. Се-годня мы придём из клуба в 10 часов.

Esercizio 72. Al posto dei puntini mettete i verbi прийти, приехать informa appropr ia ta .

1. Сегодня Виктор ... в университет в I I часов. 2. Скороко мне ... мой друг. 3. Этот студент ... в Лондон в прошломгоду. 4. Сегодня Олег ... в класс раньше всех. 5. Мой брат... из Иркутска на прошлой неделе. 6. Мой отец ... сюдав будущем месяце. 7. Вчера я ... в аудиторию ровно в9 часов. 8. Мы ... сюда 5 минут назад.

Esercizio 73. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi приходить —- прийти eприезжать — приехать in forma appropriata. '

1. Обычно я ... домой в 3 часа. Сегодня у нас будетсобрание, поэтому я ... домой в 5 часов. 2. Каждый деньотец ... с работы в 4 часа. Он сказал, что сегодня он ...позже. 3. Этот студент всегда ... на лекции. Сегодня он не..., потому что заболел. 4. Обычно Анна ... на лекции в8 часов 45 минут. Сегодня она ... очень рано. 5. Каждоелето мой брат ... из Москвы в Рим. В этом году он не ... вРим. 6. Обычно мой друг ... из Крыма в августе. В этомгоду он ... в июле.Esercizio 74. Scrivete proposizioni secondo il modello usando i verbiприехать e прийти.

Modello: Он был в Алжире. Сейчас он .в Москве.Он приехал в Москву из Алжира.

1. Анна была в библиотеке. Сейчас она в классе. 2. Я быладома. Сейчас я в университете. 3. Мы были в Польше.Сейчас мы в Ленинграде. 4. Этот студент был в столовой.Сейчас он в лаборатории. 5. Эта студентка жила в Польше.Сейчас она учится в Советском Союзе. 6. Моя сестраживёт в Париже. В будущем году она будет жить в Лон-доне. 7. Мой брат сейчас на работе. Через час он будетдома. 8. Сейчас мой друг во Франции. Через год он будетна родине.Esercizio 75. Leggete e trascrivete le proposizioni. Ricordate che i verbiуйти, уехать hanno i l significato di assenza o di al lontanamento di unapersona.

1. — Вы видели Анну? — Да, я видел её, но час тому назадона ушла. 2. — Где Антон? — Он ушёл в физическую лабо-

Vedere "Aspett i del verbo", p. 193.

169

раторию. 3. — Ваша сестра в Риме? — Нет, она уехала вМоскву. 4. — Ваша группа в аудитории? — Нет, все ушли встоловую. 5. — Ваши родители сейчас в городе? — Нет, ониуже уехали в деревню. 6. — Ваша преподавательница ужеушла? — Да, она ушла полчаса назад.

Esercizio 76. Al posto dei p u n t i n i mettete i l verbo уйти о уехать inf o r m a appropriata.

1. -- Володя дома? 4. - - Ваш брат в Лондоне?— Нет, он ... . - Нет, он ... в Москву.— Он давно ... ? - Он давно ...?

- Да, он ... час назад. — Он ... месяц назад.2. -- Где Борис? 5. - - Анна дома?

— Он ... . - Нет, она ... полчаса3. - - Где твоя сестра? назад.

— Она ... .— А ты не знаешь, куда

она ...?— Не знаю.

Esercizio 77; Al posto dei p u n t i n i mettete i l verbo уйти о уехать.

i. Ha прошлой неделе мой друг ... в Рим. 2. После лекциистуденты ... из университета. 3. Мы ... отсюда через 10 ми-нут. 4. Они ... в деревню неделю назад. 5. После экза-менов студенты ... на родину. 6. Она ... отсюда час назад.7. Вчера он ... из библиотеки поздно.

Esercizio 78. Scrivete proposizioni secondo il modello.

Modello: Он был в университете. Сейчас его нет в уни-верситете.Он ушёл из университета.

1. Мой друзья сидели в аудитории. Сейчас их нет в ауди-тории. 2. Моя подруга была на вечере. Сейчас её нетна вечере. 3. Сейчас мой друг в лаборатории. Через часего не будет в лаборатории. 4. Сейчас мой товарищ вуниверситете. Через полчаса его не будет в университете.5. Сейчас я в библиотеке. Через двадцать минут меняне будет в библиотеке. 6. Раньше Виктор жил в Москве.Теперь он живёт в другом городе. 7. Мой брат жил вЛенинграде. Сейчас он живёт в Киеве. 8. Сейчас моясестра в Москве. Через месяц её не будет в Москве.9. Сейчас в Советском Союзе находится делегация фран-цузских врачей. Через две недели они будут на родине.

170

Esercizio 79. Ai posto dei puntini metteteci verbi уходить — уйти, уезжать —уехать.

Д. 1. Обычно она ... с работы в 5 часов.Сегодня она ... с работы в б часов.

2. Каждый день он ... в университет в 8 часов.Сегодня он ... в университет очень рано.

3. Обычно я .., из лаборатории в 6 часов вечера.Сегодня я ... оттуда в 7 часов.

В. 1- Каждый год они ... на практику в июле.В этом году они ... на практику в мае.

2. Каждую субботу эта семья ... за город.Вчера они ... за город.

3. Каждое лето он ... на родину.Он ... на родину на прошлой неделе.

Esercizio 80. Sostituite i verbi con verbi di a l t ro aspetto. Cambiate, dovenecessario, complementi di tempo. Spiegate come varia i l " senso delleproposizioni.

Modello: Сегодня он приехал домой рано.Обычно он приезжал домой рано.

1. Вчера вечером эта студентка ушла из библиотеки оченьпоздно. 2. Сегодня этот студент пришёл из университетав 3 часа. 3. В июле Сергей приехал к нам в деревню.4. Мой брат часто уезжает из Москвы. 5. Каждое летоэти студенты уезжают отдыхать. 6. Мой друг часто при-ходит ко мне.

Esercizio 81. A l posto dei p u n t i n i mettete i verbi приходить — прийти,уходить — уйти, приезжать — приехать, уезжать — уехать.

1. Каждый день я ... на работу в 9 часов и ... с работыв 5 часов. 2. В прошлую субботу мой друг ... в Ленин-град.. Через две недели он ... сюда, в Геную. 3. Послеэкзаменов студенты ... на практику. В августе они ... спрактики. 4. - - Где ваши родители? — Они ... на концерт.Они сказали, что ... с концерта в 10 часов. 5. Каждыйдень этот студент ... в физическую лабораторию в 5 часови ... оттуда в 7 часов. 6. В июле этот студент ... на родину.В сентябре он ... обратно. 7. Каждый день студенты ...в университет в 9 часов и ... из университета в 3 часа.8. Вчера мой брат ... из дому в 8 часов утра и ... домойв 7 часов вечера. 9. Каждое утро наш сосед ... на машинев 8 часов. Каждый вечер он ... домой в 7 часов.

Esercizio 82. Al posto dei punt in i mettete le parole date tra parentesi.

Modello: A. Джон приехал ... (Лондон, Канада).Джон приехал в Лондон из Канады.

171

1. Этча делегация приехала ... (Австрия, Советский Союз).2. Эти преподаватели приехали ... (Москва, Вена). 3. Этистуденты приехали ... (Ленинград, Дания). 4. Я приехал... (театр, университет). 5. Он пришёл ... (клуб, обще-житие).

Modello: В. Нина уехала ... (Ленинград, Москва).Нина уехала из Ленинграда в Москву.

1. Летом Павел уедет ... (Ленинград, Ялта). 2. На прошлойнеделе Анна уехала ... (Париж, родина). 3. Он ушел ...(урок, поликлиника). 4. Недавно Мария уехала ... (Киев,Урал). 5. В 5 часов они ушли ... (дом, стадион).


Modello: Завтра они приедут ... (я, общежитие}.Завтра они приедут ко мне в общежитие.

1. Сестра приедет ... (я) во вторник. 2. Я приеду ... (вы)в четверг. 3. Мы приедем ... (ты) сегодня вечером. 4. Ктоприехал ... (вы)? 5. ... (я) приехали родители. 6. Завтрамой друг приедет ... (я, лаборатория). 7. Сегодня ... (мы,университет) приехали студенты из Советского Союза.

Esercizio 84. Scrivete proposizioni contrarie.

Modello: Он пришёл в столовую.Он ушёл из столовой.

1. Мы пришли в лабораторию. 2. Мой друг приехал изсанатория. 3. Она уехала на родину. 4. Наш преподавательприехал в университет. 5. Днём мой друг приходит -с ра-боты. 6. Мария ушла в кино. 7. Мы уехали из музея.8. Он ушел на почту. 9. Мать пришла из магазина. 10, Де-ти ушли в школу.

Esercìzio 85. Al posto dei punt ini mettete i verbi принести, привезти,унести, увезти al passato.

1. Студенты пришли на урок и ... итальянско-русские.словари. 2. Сегодня ко мне пришёл Андрей и ... свойновые фотографии. 3. Преподаватель пришёл в класс и ...наши тетради. 4. Антон приехал из Москвы и ... многорусских книг. 5. Недавно мой отец приехал из Берлинаи ... мне подарки. 6. Анна приехала из Парижа и ...новые французские пластинки. 7. Преподаватель собралнаши тетради и ... их. 8. Борис ушёл и ... по ошибкемой словарь. 9. Машина «Скорая помощь» уехала и ...больного в больницу.

1*3

Esercizio 86. Al posto dei p u n t i n i mettete il verbo отнести in formaappropr iata .

1. Мои часы сломались, и я ... их в мастерскую. 2. Аннапрочитала книгу и ... её в библиотеку. 3. Виктор купилфрукты и ... их товарищу в больницу. 4. После урокамы ... магнитофон в лабораторию. 5. Сегодня вечером я... товарищу пластинки, которые я брал у него. 6. Когдаон прочитает журнал, он ... его в библиотеку. 7. Я должен... эти деньги другу.

Esercizio 87. Sostituite i verbi con verbi di a l t r o aspetto. Cambiate, dovenecessario, complementi di tempo. Spiegate come v a r i a i l senso d e l l eproposizioni.

Modello: Борис часто приходил ко мне и приносил новыемарки.Вчера Борис пришёл' ко мне и принёс новыемарки.

1. Каждый день студенты приносили в класс свой тетра-ди, учебники и словари. 2. Отец привозил мне из Ленин-града интересные книги. 3. Каждый день преподавательприносил в класс свежие газеты. 4. Вчера студент принёсв класс интересные журналы. 5. Когда она приехала изПарижа, она привезла оттуда интересные альбомы. 6. Сту-денты принесли в класс учебники. 7. Когда он пришёлко мне, он принёс мне новые марки.

I prefissi в-(во-) e вы-


Modèllo: Студент был в коридоре. Сейчас он в своейкомнате.Студент вошёл в свою комнату.

1. Студенты стояли в коридоре. Сейчас они в аудитории.2. Студентка была на улице. Сейчас она Р общежитии.3. Мы стояли около университета., Сейчас мы в универ-ситете. 4. Я был в коридоре. Сейчас я в читальном зале.5. Мы стояли около музея. Сейчас мы в музее. 6. Врачбыл в коридоре. Сейчас он в своём кабинете.

Esercìzio 89. Scrivete proposizioni secondo il modello.

Modello: Студент был в классе. Сейчас он стоит в кори-доре.Студент вышел из класса в коридор.

1. Преподаватель был в аудитории. Сейчас он в коридоре.2. Они были в магазине. Сейчас они стоят на улице.

173

3. Студент сидел в классе. Сейчас он в холле. 4. Он былв вагоне. Сейчас он стоит на платформе. 5. Декан былв кабинете. Сейчас он в коридоре. 6. Студентка былав общежитии. Сейчас она стоит около общежития. 7. Мыбыли в театре. Сейчас мы стоим на улице около театра.

Esercizio 90. Al posto dei p u n t i n i mettete i! verbo войти о выйти.

1. Прозвенел звонок, и студенты ... в аудиторию. 2. Можномне ... из аудитории? 3. Преподавательница открыла дверьи ... в кабинет. 4. Студентка .., из лаборатории. 5. Он... в комнату и увидел своего друга. 6. Мы поднялисьна второй этаж и ... в библиотеку. 7. Вдруг в комнату... моя сестра. 8. Сегодня я ... из дому в 8 чаоов утра.

Esercizio 91. Scrivete proposizioni contrar ie.

i . Студенты вошли в класс. 2. Мы вышли из театра. 3- Мойдруг вошёл в читальный зал. 4. Мой друзья вышли изкнижного магазина. 5. Мы вышли из клуба. 6. Они во-шли в соседнюю комнату. 7. Я вышел из столовой. 8. Сту-денты вошли в библиотеку.

Esercizio 92. Rispondete a l l e domande. Ricordate le domande.

ì. Когда вы выходите утром из дому? 2. Когда вы при-ходите в университет? 3. Когда вы уходите из универси-тета? 4. Когда вы приходите домой? 5. К вам часто при-ходят друзья? 6. Когда вам приносят почту?

Esercizio 93. Terminate le proposizioni. Tenete presente che per esprimereazioni simultanee si usano i verbi di aspetto imperfett ivo, per esprimereazioni successive — q u e l l i di aspetto per fe t t ivo. 1

Modello: Он вошёл в комнату и ...cede a i l ' a l t-га.)

Он вошёл в комнату и поздо-ровался.Когда он входит в комнату, он

(Un'azione suc-

(Le azioni sonosimultanee.

Когда он входит в комнату, онздоровается.

1. Борис вошёл в класс и ... . 2. Когда мы входим в класс,... . 3. Мы вышли на улицу и ... . 4. Я пришёл домой и... . 5. Вечером я прихожу домой и ... . 6. Сегодня ве-чером я приду домой и ... . 7. Студент вышел из библи-

' Vedere "Aspetti del verbo", p. 193.

174

отеки и ... . 8. Когда мы выходим из университета, ... .9. Мой брат приедет в Москву и ... .


Modello: ... и увидел друга.Я вошёл в буфет и увидел друга.

1. ... и поздоровался. 2. ... и спросил, когда принимаетглазной врач. 3. ... и сел заниматься. 4. ..., я немногоотдыхаю и сажусь заниматься. 5. ... и пошёл к автобуснойостановке. 6. ... и поступил в университет. 7 мы ходимс ним в музеи и театры. 8. ..., в классе никого не было.9. ... и не оставил своего адреса.

I prefissi под-(подо-) e от-(ото-)

Esercizio 95. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi подойти, подъехать.

Modello: Машина ... к дому и остановилась.Машина подъехала к дому и остановилась.

1. Студентка ... к доске и начала писать. 2. Мы ... к ки-оску и купили свежие газеты. 3. Автобус ... к остановкеи остановился. 4. Я ... к окну и посмотрел на улицу.5. Они ... к вокзалу на машине. 6. Мы .. на такси ктеатру.

Esercizio 96. Scrivete proposizioni contrarie.

A. 1. Я подошла к окну. 2. Поезд отошёл от станции.3. Автобус подошёл к остановке. 4. Такси подъ-ехало к вокзалу. 5. Студент отошёл от доски. 6. Ма-шина отъехала от больницы.

B. 1. Поезд уже отходит от платформы. 2. Каждый деньмашина подъезжает к почте в 8 часов. 3. Троллей-бус подходит к остановке через каждые 3 минуты.

Il prefisso до-

Esercizio 97. \ l posto dei p u n t i n i mettete le parole date t ra parentesi.

Modello: Я доехал на автобусе ... (университет).Я доехал на автобусе до университета.

1. Он доехал ... (театр) на метро. 2. Мы доехали ...(музей) на троллейбусе. 3. Я доехал ... (стадион) натакси. 4. Они доехали ... (этот город) на поезде. 5. Выдоехали ... (бассейн) на трамвае? 6. Мы доехали ... (боль-ница) на метро и на автобусе. 7. Мы дошли ... (станция)пешком. 8. Туристы дошли ... (берег реки) и остановились.

175

I prefissi про- e nepe-

Esercizio 98. Leggete le proposizioni. Prestate attenzione a d i v e r s i s igni-f i c a t i de! prefìsso про- nei verbi di moto.

A. 1. Он прошёл мимо меня и не поздоровался. 2. Онипрошли мимо озера и вошли в лес. 3. Каждый денья прохожу мимо парка. 4. Когда он проходил мимокинотеатра, он встретил своих друзей.

B. 1,. Мы прошли через лес и вышли на дорогу. 2. Мыпрошла через парк и увидели небольшое озеро.

C. 1. Поезд прошёл 30 километров и остановился. 2. Задень туристы прошли 10 километров.

Esercizio 99. Leggete le propos iz ioni . Prestate at tenzione a l f a t t o che isostantivi dopo verbi con il pref isso пере- si può usare sia con preposi-zione che senza.

1. Мы перешли улицу и вошли в магазин. 2. Девочкаперешла через дорогу и подошла к киоску. 3. Туристыперешли через реку и пошли по дороге. 4. Когда он пере-ходил дорогу, он упал.


Esercizio 100. Al posto dei puntini mettete le parole date tra parentesicon preposizioni necessarie.

1. Профессор вошёл ... (аудитория), и лекция началась.2. Мы вышли ... (кинотеатр) и пошли . . . ' (автобусная ос-тановка). 3. Он пришёл ... (поликлиника) и спросил,когда принимает врач. 4. Она пришла ... (урок) поздно.5. Когда я подошёл ... (дом), я увидел, что в комнатегорит свет. 6. Он подошёл ... (окно) и посмотрел наулицу. 7. Он отошёл ... (окно) и сел заниматься. 8. Вчерамы ушли ... (университет) в 5 часов.

Esercìzio 101. Scrivete proposizioni contrar ie .

1. Мой отец вошёл в комнату. 2. Наши студенты уехалина практику в Москву. 3. Мальчик подошёл к окну. 4. Явышел из библиотеки. 5. Сергей ушёл от своего другав 7 часов. 6. Гости приехали к нам днём. 7 Человек во-шёл в дом. 8. Студент отошёл от доски. 9. Мы вышлииз буфета.

Esercizio 102. Scrìvete proposizioni contrar ie .

1. Моя сестра уехала в Москву. 2. Преподаватель вышелиз класса. 3. Студенты вошли в зал. 4. Он пришёл на ра-боту в 3 часа. 5. Наша семья уехала в деревню. 6. Мы

176

вышли из метро. 7. Поезд подошёл к станции. 8. Онушёл в кино в 6 часов. 9. Машина отъехала от дома.

Esercizio !03. Leggete i! testo. Spiegate l 'uso dei verbi di moto con pre-fiss i .

Летом я отдыхал в деревне. Однажды я решил пойтик своему другу, который жил в соседней деревне. В тотдень я встал рано утром, позавтракал и вышел из дому.Я отошёл недалеко от дома и вдруг вспомнил, что я за-был дома книгу, которую просил у меня товарищ. Я вер-нулся, взял книгу и снова пошёл по дороге. Недалекоот моего дома был магазин. Я зашёл в магазин и купилсигареты. Сначала я шёл быстро. Когда я устал, я пошёлмедленнее. Я шёл всё время прямо. Около реки я пошёлнаправо. Потом я перешёл через реку и вошёл в лес.Я прошёл лес, вышел из леса и увидел озеро. Я обошёлозеро. Скоро я дошёл до деревни. Я подошёл к дому,постучал в дверь и услышал знакомый голос: «Войдите».Я вошёл в дом. «Как хорошо, что ты пришёл ко мне»,—сказал мой друг.

Esercizio 104. A! posto dei puntini mettete il verbo идти con un prefissonecessario.

Вчера мы решили ... в кино. Мы ... из дому и ... поулице. Когда мы ... по улице, начался дождь. Мы решилизайти в ближайший магазин и немного подождать. Дождьскоро кончился, мы ... из магазина и ... дальше. Кинотеатрнаходился на другой стороне улицы. Мы ... через улицу и... в кинотеатр. Мы ... к кассе и купили билеты. До началасеанса оставалось 30 минут. -Мы решили ... на улицу. Мы... до площади и вернулись назад.

Esercizio 105. Al posto dei p u n t i n i mettete il verbo идти con un pref issonecessario.

В воскресенье я решил ... в музей. Я ... из дому в1 1 часов. Музей находится недалеко от нашего дома, поэто-му я ... пешком. По дороге я решил зайти к своему другуи пригласить его с собой. Я ... к его дому, ... в дом ипозвонил. Из квартиры ... его сестра и сказала, что Борисанет дома. «Он ... в библиотеку», — сказала она. Я ... из до-ма и ... по улице. Сначала я ... прямо, потом ... направо.Наконец, я ... до музея. Я ... в музей, снял пальто и ...в первый зал. Я обошёл все залы. Этот музей мне оченьпонравился. Я оделся, ... из музея и ... домой.

17712-545

Esercizio 106. Ai posto dei punt in i mettete i verbi идти e ехать con unprefisso necessario.

В субботу вечером мы должны были ... в театр. Спек-такль начинался в половине седьмого. Мы ... из дому в5 часов, потому что мы не знали, сколько времени намнужно будет, чтобы ... до театра. Мы ... к трамвайнойостановке и стали ждать трамвая. Вот ... трамвай. Мы селии ... . Через 20 минут мы ... до станции метро. Мы ... изтрамвая и ... в метро. Когда мы ... в вагон, мы увидели тамсвоих друзей, которые тоже ... в театр. Все вместе мы ... наулицу и ... к театру. Когда мы ... к театру, мы увидели,что около театра никого нет. Мы поняли, что мы ... оченьрано. Но мы ... в театр, разделись и ... в буфет пить кофе.

Esercizio 107. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi di moto dovut i .

Вчера мы с друзьями ... в Большой театр. Мы ... изобщежития в 5 часов. Мы ... к остановке и стали ждатьавтобуса. Через 5 минут автобус ... к остановке. Автобусостановился, и из него ... все пассажиры. Мы ... в автобус.Скоро автобус ... от остановки. Он ... очень быстро. Мы ...на автобусе до центра. В центре мы ... из автобуса. Все... в театр, а я ... в магазин, чтобы купить сигареты. Когдая ... в театр, уже прозвенел второй звонок. Я разделся и :..в зал.

Esercìzio 108. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi di moto dovuti.

Каждое воскресенье мы с друзьями ... в кино. Обычномы ... из дому в 5 часов. Мы ... к автобусной остановке,садимся в автобус и ... в кинотеатр. От нашего дома докинотеатра автобус ... 20 минут. Мы ... из автобуса, ...улицу и ... в кинотеатр. Мы ... к кассе и покупаем билеты.Потом мы ... в фойе. После звонка мы ... в зрительный зали садимся на свой места. Когда фильм кончается, мы ...из кинотеатра и ... в кафе. Там мы ужинаем. После ужинамы ... домой.

Esercìzio 109. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi di moto dovuti .

Моего друга зовут Володя. Он учится в университете.Каждый день он ... в университет. Он ... из дому в 8 ча-сов. Он ... к автобусной остановке и садится в автобус.Через 5 остановок он ... из автобуса и ... к метро. Потомон ... на метро до станции «Университет». Володя ... изметро. От метро до университета он ... пешком. Обычно он... в университет без десяти девять.

178

Esercizio 110. Ai posto dei p u n t i n i mettete i verbi di moto dovuti .

В субботу мне дали два билета на вечер в наш клуб. В5 часов я ... из дому и ... к другу, с которым я долженбыл ... на вечер. Я ... к его дому, поднялся на второйэтаж и позвонил. Его мать открыла мне дверь и пригласиламеня ... . Когда я .... она сказала, что Володя ещё не ...из института. Я спросил её, когда он ... . Она ответила,что обычно он ... в 5 часов, а сегодня он ... в семь.Я решил не ждать Володю, оставил ему билет и ... на вечеродин. Я ... из дома и ... к трамвайной остановке. В этовремя к остановке ... трамвай, и из него ... Володя. Я ... кнему, поздоровался и сказал, что я буду ждать его в клубе.

Esercizio Ì l i . Al posto dei pun t in i mettete i verbi di moto dovuti.

В прошлое воскресенье мы ... за город. Мы ... из дому в8 часов утра. Около дома нас ждал товарищ со своеймашиной. Мы сели в машину и ... . Сначала мы ... погороду, а потом ... из города и ... по шоссе. Мы ... кило-метров 30. Было очень жарко, и мы ... к реке. Мы ... из ма-шины и ... к воде. Здесь, на берегу реки, мы провели весьдень. Мы играли в. волейбол, ... в лес. В 5 часов вечерамы ... обратно. В 7 часов мы ... домой.

Esercizio 112. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi di moto dovuti.

Один наш товарищ живёт в деревне, недалеко от Мо-сквы. Однажды он пригласил нас к себе в гости. Мы реши-ли ... к нему в субботу вечером, чтобы провести в деревневсё воскресенье. Мы ... из дому в 6 часов, сели в автобуси ... на вокзал. Мы ... на вокзал и ... к кассам. Я пос-мотрел расписание и увидел, что поезд только что ... .Мы купили билеты и ... на платформу. Когда ... поезд,мы ... в вагон и сели. Через 5 минут поезд ... . Мы ...около часа. Когда мы ... из вагона, было ещё светло. Настанции я спросил дежурного, как ... в деревню. Он объяс-нил нам, куда ..., и мы ... . Мы ... около часа. Мы ...километра четыре. Наконец мы ... в деревню.

Esercizio 1 1 3 . Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi dì moto dovuti.

Несколько дней назад в Москву ... группа французскихтуристов. Они ... из Парижа 3 августа. 5 августа они ... вМоскву. Вчера эта группа ... на экскурсию в колхоз. Тудаони ... на автобусе, обратно они ... на поезде. Когда они... туда, они видели по дороге много интересного. Когдаони ... в колхоз, их встретил агроном. Туристы долго ... поколхозу. Они ... в Москву в 8 часов вечера. Сегодня утром

17912*

французские туристы ... в Кремль, вечером они ... в Боль-шой театр.

Esercizio 114. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi di moto dovuti .

Каждый год наша семья ,.. отдыхать. В прошлом годумы ... на Кавказ. Туда мы ... на поезде, обратно летелина самолёте, Когда мы ... туда, было очень жарко. Наодной станции я ... из вагона и вдруг увидел море. Поездстоял недолго, и через 5 минут мы ... дальше. На поездемы ... до Сочи. Из Сочи мы ... в маленькую деревню. Всёлето мы жили в этой деревне, но иногда мы ... на экскурсии.

Esercizio 115. Al posto dei p u n t i n i mettete un verbo necessario.

Несколько лет назад советский артист Георг Отс был вФинляндии. Однажды он ... на автобусе в город, где ондолжен был давать концерт. В автобусе. ... и другиепассажиры. Вдруг к Отсу ... старик.

- Мой внук говорит, что вы очень похожи на советскогоартиста Отса, которого он видел в кино.

— Ваш внук не ошибся. Я Георг Отс.- Мы рады видеть вас здесь,— сказал старик.— Мой

внук очень хотел ... на ваш концерт, но трудно достатьбилеты.

В это время к ним ... мальчик, внук старика.- Какая песня тебе больше всех нравится? — спросил

его Отс.- «Я люблю тебя, жизнь», — ответил мальчик.- Я спою для вас эту песню,— сказал Отс и запел.

Он спел одну песню и начал петь вторую. Автобус ...,останавливался на остановках, в него ... новые пассажиры,а Отс продолжал петь. Автобус ... час, и целый час про-должался этот необычный концерт. Концерт кончился, когдаавтобус ... в город.

VERBI CON LA PARTICELLA -СЯ

I verbi учить e учиться

- Что вы учите?- Я учу новые слова.

— Где вы учитесь?- Я учусь в университете.


1. Где вы учите уроки? 2. Когда вы учите уроки? 3. Чтовы учите сейчас? 4. Как вы учите слова? 5. Что сейчасучит ваш товарищ? 6. Где вы учитесь? 7. Вы давно учи-тесь? 8. В а ш . старший брат учится или работает? 9. Гдеучится ваш младший брат? 10. Что вы делали раньше —учились или работали? 1 1 . Где вы учились? 12. Где училсяваш брат? 13. Где училась ваша сестра?

Esercizio 2. Al posto dei punt in i mettete il verbo учить — учиться.

1. -- Где вы ... ? — Я - - - в университете. -- А где ... вашбрат? — Мой брат тоже ... в университете. 2. -- Где вы ...раньше? -- Раньше я ... в школе. 3. - - Где ... ваша стар-шая сестра? -- Моя старшая сестра не ..., она уже рабо-тает. 4. - - Ваша младшая сестра ... ? — Да, она ... в шко-ле. 5. - - Что вы сейчас делаете? -- Я ... новые слова.

- Вы каждый день ... русские слова? -- Да, я ... словакаждый день.

Esercizio 3. Al posto dei punt ini mettete il verbo учить о учиться.

1. -- Вы ... или работаете? -- Я ... в институте. 2. -- Каквы ... ? -- Я ... хорошо, потому что я много занимаюсь:каждый день я ... новые слова, делаю упражнения, много

181

читаю по-русски, слушаю передачи на русском языке.3. - - Где ... ваш товарищ? -- Мой товарищ ... в универ-ситете. Он ... на первом курсе. 4. - - Что вы ... вчера?

- Вчера мы ... диалог. - Вы долго ... этот диалог?- Нет, диалог был нетрудный, и я ... его недолго. 5.- Что вы ... сейчас? -- Сейчас я ... стихи. 6. -- Как ...

ваш младший брат? - Он ... неплохо. - Когда он ...уроки? - - После обеда он гуляет, а потом начинает ...уроки.

Verbi con significato passivo

Esercizio 4. Leggete e t rascr ivete le proposizioni . C o n f r o n t a t e le proposi-zioni de l le due colonne.

1. Рабочие строят дом. 1. Дом строится рабочими.2. Преподаватель проверяет 2. Наши тетради проверяют-

наши тетради. ся преподавателем.3. Учёные многих стран изу- 3. Космос изучается учёны-

чают космос. ми многих стран.4. Наш клуб организует ин- 4. Нашим клубом организу-

тересные вечера. ются интересные вечера.

Esercìzio 5. Sostituite il costrutto passivo con quello attivo.

Modello: Ha уроках химии студентами проводятся опыты.На уроках химии студенты проводят опыты.

1. Нашим университетом организуются международныеконференции. 2. Анатомия изучается студентами медицин-ского факультета. 3. Рабочими и инженерами создаютсякосмические корабли. 4. Профессорами этого института де-лаются сложные операции. 5. Наш город часто посещаетсятуристами. 6. Газета «Дружба» читается всеми студентаминашего университета. 7. Нашим клубом готовится большаяфотовыставка.

Esercizio 6. Sostituite i costrutt i pass ivi con q u e l l i a t t iv i .

1. Каждый день студентами выполняются домашние зада-ния. 2. Ошибки в наших тетрадях исправляются нашимпреподавателем. 3. Потом эти ошибки объясняются студен-тами. 4. В поликлинике больные осматриваются опытнымиврачами. 5. Влажность воздуха измеряется этим прибором.6. Искусственными спутниками Земли посылаются сигналыиз космоса, 7. Несколько раз в день московским радиопередаются последние известия.

182

Esercizio 7. Al posto dei p u n t i n i mettete uno dei verbi posti t ra parentesi.

I. Космические корабли (создают — создаются) учё-н ы м и , инженерами, рабочими. 2. Х и м и к и ... (создают -создаются) новые виды пластмасс. 3. Учёными ... (изуча-е т — и з у ч а е т с я ) вопрос о жизни на других планетах.4. Учёные многих стран ... (изучают — изучаются) косми-ческие лучи. 5. Телевидение в странах Европы ... ( п р и н и -мает — принимается) передачи из Москвы. 6. Радиосигна-лы со спутников Земли ... ( п р и н и м а ю т — п р и н и м а ю т с я )специальными станциями. 7. Температура ... (измеряет —измеряется) термометром. 8. Этот прибор ... (измеряет —измеряется) влажность воздуха. 9. Наши студенты ...(готовят — готовятся) вечер на рус жом языке. 10. Нашимклубом ... (готовит — готовится) большая фотовыставка.I I . В некоторых институтах знания студентов ... (проверя-ют—проверяются) м а ш и н а м и . 12. Машины ... (проверя-ют — проверяются) контрольные работы студентов.

Esercizio 8. Sostituite i l costrutto a t t ivo con quel lo passivo.

Modello: Каждый день преподаватель проверяет нашитетради.Каждый день наши тетради проверяются препода-вателем.

1. Инженеры создают сложные машины. 2. Учёные про-водят эти опыты в лаборатории. 3. Этот профессор читаетлекции два раза в неделю. 4. Учёные разных .стран иссле-дуют космос. 5. Эта группа инженеров готовит проект новойл и н и и метро. 5. Наш университет организует экскурсии длястудентов. 7. Студенты нашего факультета изучают русскийязык. 8. Учёные решают важные проблемы х и м и и . 9. Не-которые молодые писатели создают интересные произведе-ния. 10. Врачи этой клиники делают сложные операциина сердце.

Verbi con significato neutro-riflessivo

Esercizio 9. Leggete e t rascr ivete le propos iz ioni . C o n f r o n t a t e le propo-s i z i o n i del le due colonne.

1. Ha нашей улице строятполиклинику.

2. В этом районе скоро от-кроют новую библиотеку.

3. В этом киоске продаюткниги на иностранныхязыках.

1. На нашей улице строитсяполиклиника.

2. В этом районе скоро от-кроется новая библиотека

3. В этом киоске продаютсякниги на иностранныхязыках.

183

4. В этом кинотеатре пока-зывают детские кино-фильмы.

4. В этом кинотеатре пока-зываются детские кино-фильмы.

Esercìzio IO. Sostituite i verbi nelle f rasi con verbi con la pa r t i ce l l a -ся.

Modello: Ha первом курсе изучают русскую литературу.На первом курсе изучается русская литература.

1. В нашем районе строят новую школу. 2. В этом кино-театре демонстрируют новые фильмы. 3. В нашем клубеорганизуют интересные вечера. 4. В этом магазине про-дают детскую литературу. 5. В 9 часов по радио пере-дают последние известия. 6. На этой выставке показываютработы молодых художников. 7. Обычно собрания прово-дят в большом зале.

Esercizio 1 1 . Sostituite i verbi n e l l e f r a s i con verbi senza p a r t i c e l i a -ся.

Modello: В этом магазине продаётся литература на рус-ском языке.В этом магазине продают литературу на русскомязыке.

1. Сейчас в нашем клубе готовится выставка молодыххудожников. 2. В этом районе строится ещё одна школа.3. Скоро здесь откроется новая станция метро. 4. На этомфакультете преподаются иностранные языки. 5. В этомкиоске продаются только газеты, б. В этом институте изу-чается проблема долголетия. 7. Сейчас по радио пере-даются последние известия,

Esercizio 12. Sost i tui te i verbi ne l le f r a s i con v e r b i senza p a r t i c e l l a -ся.

1. Журналы и газеты продаются в киоске. 2. Книги про-даются в книжном магазине. 3. Этот магазин открываетсяв 9 часов. 4. Русская литература изучается на третьемкурсе. 5. Такое здание строится несколько месяцев. 6. Внашем университете часто организуются дискуссии. 7. Нанашей улице скоро откроется новый кинотеатр.

Esercìzio 13. Rispondete a l l e domande.

1. Когда открывается этот магазин? 2. Когда открываетсянаша столовая? 3. Когда открывается почта? 4. Когдазакрывается наш буфет? 5. Когда начинается этот спек-такль? 6. Когда начинаются концерты? 7. Когда у васначинаются экзамены? 8. Когда начинается урок? 9. Ког-да кончится этот урок? 10. Когда кончатся занятия нафакультете? 1 1 . Когда кончится этот спектакль? 12. Сколь-ко времени продолжается этот спектакль? 13. Сколько

времени продолжаются зимние каникулы? 14. Скольковремени продолжаются летние каникулы? 15. Где про-даётся эта книга? 16. Где продаются марки? 17. Где оста-навливается автобус? 18. Где останавливается трамвай?

Esercizio 14. Ponete i verbi n e l l a forma del passato.

1. Этот фильм кончится в 9 часов. 2. Собрание кончитсярано. 3. Лекция кончится в 3 часа. 4. Когда кончатсяэкзамены? 5. Когда начнётся концерт в клубе? 6. Когданачнётся эта лекция? 7 Когда начнутся зимние каникулы?8. Когда начнутся занятия? 9. Сколько времени продол-жается лекция? 10. Сколько времени продолжается соб-рание? 1 1 . Сколько времени продолжаются ваши кани-кулы?

Esercizio 15. Al posto dei puntini mettete i verbi necessari ai passato.

1. Обычно наши уроки начинаются в 9 часов, а сегодняони ... в 10 часов. 2. Обычно ваши занятия кончаютсяв 3 часа, а сегодня ... в 4 часа. 3. Обычно наши соб-рания кончаются рано, но вчерашнее собрание ... поздно.4. Обычно этот магазин открывается в 8 часов утра, асегодня он ... в 9 часов. 5. Обычно наша столовая закры-вается в 5 часов, а вчера она ... в 7 часов. 6. Обычноэтот автобус не останавливается здесь, а сегодня он ... .

Esercizio 16. Confrontate le proposizioni a sinistra e quelle a destra.Spiegatene la d i f f e r e n z a del senso.

1. Профессор кончил лек-цию в 3 часа.

2. Преподаватель началурок.

3. Незнакомый человек от-крыл дверь.

4. Я сломал карандаш.

1. Лекция кончилась в 3часа.

2. Урок начался. -

3. Дверь открылась, и во-шёл незнакомый человек.

4. У меня сломался каран-даш..

Esercìzio 17. At posto dei punt in i mettete uno dei verbi della colonna adestra in fo rma appropriata.

1. Когда ... урок, мы ..; писать диктант.

2. Когда вы ... изучать русский язык?3. Вчера мы были на концерте. Концерт

... в 7 часов. На сцену вышел артисти ... петь.

4. Мы ... сдавать экзамены 10 января.Когда мы сдали все экзамены, у нас... каникулы.

начать — на-чаться

185

продолжать —продолжаться

5. Мы гуляли на улице. Когда ... дождь,мы пошли домой и ... играть в шах-маты.

6. После перерыва урок ... . Мы ... рас-сказывать текст.

7. Пошёл дождь, но мы ... гулять.Дождь ... полчаса.

8. Собрание ... 3 часа. Все устали, но... внимательно слушать выступления.

9. Когда мы вошли в его комнату, он незаметил нас и ... писать. Потом мыразговаривали. Наш разговор ... час.

10. Мы ... писать контрольную работу иотдали тетради преподавателю. Урок..., и мы вышли в коридор. Когдаперерыв .... мы вернулись в класс.

1 1 . Вчера концерт в клубе ... в 10 часов.Мы долго аплодировали, когда артис-ты ... выступать.

12. В моей ручке ... чернила, и поэтомуя не ... письмо.

13. Когда он ... заниматься, он пришёлко мне.

Esercìzio 18. Al posto dei pun t in i mettete uno dei verbi delia colonna adestra in forma appropriata.

кончить -читься

кон-

1. Мы ... свою работу и пошли домой.Зима ..., и наступила весна.

2. Эта девушка хорошо ... . Сейчас она... стихи Пушкина.

3. Студенты ... писать диктант. Наш урок... в.9 часов.

4. Студент ... дверь и вошёл в аудиторию.Дверь ..., и в зал вошли студенты.

5. Эти рабочие ... нашу школу. Это зда-ние ... несколько месяцев.

6. Вчера я ... чашку. Стакан упал состола и . . . .

7. Милиционер ... машину. Машина подъ-ехала к дому и ... .

кончить — кон-читься

учИТЬ —

учитьсяначать —

начатьсяоткрыть —

открытьсястроить —

строитьсяразбить -

разбитьсяостановить —

остановиться

Esercizio 19. Al posto dei p u n t i n i mettete uno dei verbi del la colonna adestra in forma appropr ia ta .

1. Рабочие ... строить этот дом летом, начать —Учебный год ... в сентябре. начаться

186

2. Экзамены ..., и мы поехали в дом отды-ха. Студент ... читать газету и ушёлиз библиотеки.

3. Я уже ... книгу в библиотеку. Вчерамы были на концерте и поздно ... от-туда. Когда ты ... мне словарь?

4. Когда я начинаю заниматься, я .... ок-но. Вы не знаете, когда ... нашбуфет? '

5. Продавец ... киоск и ушёл. Был силь-ный ветер, и окно ... .

6. Мы . . . 'на пятый этаж. Лифт ... насна пятый этаж. Он ... чемодан и по-ставил его на стул.

7. Шофёр ... автобус около музея. Авто-бус ... на остановке. Я ... такси, потомучто мы опаздывали в театр.

8. Недавно деканат ... расписание заня-тий. В ноябре наше расписание ... .

Esercizio 20. Al posto dei p u n t i n i mettete uno dei verbi deila colonna adestra in f o r m a appropriata.

1. Вчера я ... свою новую ручку. Мояручка ..., и я не могу писать. Кто ...мой карандаш? У меня ... часы.

2. Сегодня я ... стакан. Ваза упала состола и ... . Мальчик бросил мяч ислучайно ... окно.

3. Он ... деньги в карман. Мальчик ...за дверью. Куда ты ... мой портфель?

4. Каждый день я ... домашнее задание.Сейчас я ... к контрольной работе. Сту-денты нашей группы ... к экзаменам.

5. Когда я ... на родину, я буду работатьв школе. Мать спрашивает в письме,когда я ... домой. Завтра я ... вамвашу книгу.

6. Вчера я ... письмо своим родителям.Я написал письмо и ... на почту.

7. Вошёл преподаватель, и мы ... разго-воры. Вошёл преподаватель, и раз-говоры ... .

Esercizio 21. Al posto dei p u n t i n i mettete uno dei verbi dati tra parentesiin forma appropriata.

1. Весна в этом году ... (начать — начаться) поздно.2. Зимние каникулы ... (продолжать — продолжаться) две

кончить —кончиться

вернуть —вернуться

открывать —открываться

закрыть —закрыться

поднять —подняться

остановить —остановиться

изменить —измениться

сломать —сломаться

разбить —разбиться

спрятать —спрятаться

готовить —готовиться

вернуть —вернуться

отправить —отправиться

прекратить —прекратиться

187

недели. 3. Когда ты ... {кончить — кончиться) читать га-зету, принеси её мне. 4. Наш самолёт ... (поднять — под-няться) и полетел на юг. 5. Мы ... (спустить — спуститься)в метро. 6. Я не узнал этого человека, потому что оночень ... (изменить — измениться). 7. В зале ... (собрать —собраться) студенты первого курса. 8. Шофёр ... (остано-вить— остановиться) машину около вокзала. 9. В воскре-сенье шёл дождь и мы ... (изменить — измениться} свойпланы. 10. Скоро ... (начать— начаться) экзамены,поэтому сейчас все студенты ... (готовить — готовиться)к ним.


1. Весь вечер он готовился ... . Вечером он готовил ... .2. Завтра я верну тебе ... . В 10 часов он вернулся ... .3. Мы кончили ... . Концерт кончился ... . 4. Мой братучит ... . Мой брат учится ... . 5. Преподаватель начал ... .Урок начался ... . 6. Мальчик спрятал ... . Мальчик спря-тался ... . 7. Он поднял ... . Он поднялся ... .

Esercizio 23. Rispondete a l le domande usando le parole e locuzioni postedì sotto.

1. O чём говорится в этом рассказе? 2. О чём сообщаетсяв этой газете? 3. О чём рассказывается в этой книге?4. О чём поётся в этой песне? 5. О ком рассказываетсяв этом тексте? 6. О ком говорится в этой книге?(последние события в Европе, жизнь молодёжи, первыйкосмонавт Юрий Гагарин, моя родина, жизнь одногомолодого человека, столица Советского Союза — Москва,национальный герой, важное научное открытие)

Esercizio 24. Rispondete a l t e domande in modo negativo.

1. Вы знаете, о чём говорится в этом рассказе? 2. Вызнаете, о чём говорится в этой статье? 3. Вы знаете, о чёмрассказывается в этой книге? 4. Вы знаете, о чём поётсяв этой песне? 5. Вы знаете, о ком рассказывается в этомтексте? 6. Вы знаете, о ком говорится в этой книге?7. Вы знаете, о чём сообщается в сегодняшней газете?8. Вы помните, о чём говорилось в этой статье?

Esercìzio 25. Terminate le seguenti proposizioni.

1. В этой статье говорится о том, что ... . 2. В этом ро-мане рассказывается о том, как ... . 3. В этой книге гово-рится о том времени, когда ... . 4. В этой песне поётсяо том, как ... . 5. В атом письме рассказывается о том,что ... . 6. В этом объявлении сообщается о том, когда ... .

188

Esercizio 26. L , r;etr e ricordate le domande.

1. Как пишете слово «Москва»? 2. Что пишется в слове«доска» после буквы «д»? 3. Что пишется на конце в слове«тетрадь»? 4. Как читается это слово? 5. Как читаетсяэтот слог? 6. Как произносится этот звук? 7. Как изме-няется (спрягается) этот глагол? 8. Как изменяется(склоняется) это существительное? 9. Как решается этазадача?

Verbi con significato di azione reciproca

Esercizio 27. Ponete domande.

Modello: В Москве Олег познакомился с Борисом.С кем познакомился Олег в Москве?

1. Мы часто встречаемся с друзьями. 2. Я давно не ви-делся с родителями. 3. Студенты поздоровались с препо-давателями. 4. Мы договорились с товарищами пойтив субботу в кино. 5. На вечере мы познакомились состудентами Московского университета. 6. Мой товарищпоссорился со своим братом. Недавно он помирилсяс братом. 7. Мы попрощались с нашими гостями. 8. Явсегда советуюсь с отцом и с матерью.


1. Кого вы встретили вчера на улице? С кем вы встре-тились около театра? Кого вы часто встречаете на авто-бусной остановке? С кем вы встречаетесь каждую суб-боту? 2. Кого вы видели вчера в театре? С кем вы частовидитесь? 3. Кому он советует посмотреть этот фильм?С кем он всегда советуется? 4. Кого вы познакомилисо своими родителями? С кем вы познакомились в Москве?

Esercizio 29. Al posto dei punt in i mettete uno dei verbi del la colonnaa destra in forma appropr iata .

ì. Вчера на улице я ... друга. Мы ...с ним поздно вечером. Он написалмне, что он ... меня на вокзале.Завтра я хочу ... с вами.

2. Я ... с ним в прошлом году. Я ...его со своей сестрой. Где вы ... с ней?Когда вы ... меня со своим братом?

3. Он говорит, что ... меня вчера в клубе.Мы с ним часто ... .— Когда вы ...с ним в последний раз?— Я ... его месяц назад.

встретить —встретиться

познакомить —познакомить-ся

видеть — ви-деться

189

4. Недавно я поссорился с Анной. Мойдруг ... нас. Я рад, что я ... с Анной.

5. Мой отец ... мне прочитать эту книгу.Я всегда ... с ним, когда мне трудно.

Esercizio 30. AI posto dei p u n t i n i mettete uno deia destra in forma appropr ia ta .

1. Я не могу вспомнить, где я ... этогочеловека. По-моему, мы с вамигде-то... . Вы часто ... со своимидрузьями? Мы давно с ним не ... .Несколько лет мы с ней не ... Другдруга.

2. Мы договорились ... у театра в шестьчасов. У входа в театр я ... своихстарых знакомых. Друг написал мне,чтобы я ... его на вокзале. Где и когдамы ... ?

3. — Где вы с ним ... ? — Мы ... с нимв университете. Нас ... мой друг.—Я давно хочу ... с ним. Пожалуйста, ...меня с этим человеком.—... , это нашновый студент, а это мой друг.

4. В трудные минуты я всегда ... с другом.Я хочу ... с вами. Что вы ... мнекупить в подарок другу? Пожалуй-ста, ... мне, какую книгу лучше купить.

помирить —помириться

советовать —советоваться

verbi del la colonna

видеть -видеться

встретить —встретиться

познакомить —познакомить-ся

о ) с о в т о -вать — (по)-советоваться

Verbi con significato di vero riflessivo

Esercizio 31. Al posto dei p u n t i n i mettete uno dei verbi del la colonnaa destra al presente.

1. Я ... руки. Мать ... тарелки. Мальчик ...в душе. Сестра ... маленького брата.Перед обедом нужно ... руки.

2. Она ... свою младшую сестру. Он ...очень медленно. Медсестра ... боль-ного.

3. Утром мы ... . Он ... своего больноготоварища. Когда вы ... ?

4. Он ... руки и лицо. Он ... полотенцем.

5. Я люблю ... в море. Каждый вечермать ... детей. Когда мы отдыхаем вКрыму, мы ... в море три раза в день.

190

мыть —мыться

одевать —одеваться

умывать —умываться

вытирать —вытираться

купать —купаться


Esercizio 32. Terminate le proposiz ioni .

1. Магазин закрывается ... . Лена закрывает ... . 2. Сту-денты первого курса изучают ... . Эта тема изучается ... .3. Человек поднял ... . Туристы поднялись ... . 4. На вечереисполнялись ... . Артисты исполняли ... . 5. Я часто встре-чаю ... . Я часто встречаюсь ... . 6. Вы давно не виде-лись ... ? Вы давно не видели ... ? 7. Концерт кончился ... .Артист кончил ... . 8. Мой сосед вернул ... . Мой соседвернулся ... . 9. Мой младший брат учится ... . Сейчас онучит .... 10. Я познакомил . . . . Я познакомился .... 1 1 .Мы всегда советуемся ... . Мы советуем ... .

Esercizio 33. Al posto dei p u n t i n i mettete un verbo conveniente.

1. Раньше мы не знали друг друга, мы ... в Москве. 2.Я не ... со своими родителями полгода. 3. Мы договорились... у театра в б часов. 4. Вчера я ... домой в 9 часов.5. Концерт ... 2 часа. 6. Концерт ... , и мы с друзьямипошли домой. 7. Я не знаю, что мне делать, и хочу ...с вами. 8. Я всегда ... , когда отвечаю на экзамене. 9.Каждая мать ... о своих детях. 10. В.се ... , когда он рас-сказывает весёлые истории. 1 1 . Мой друг ... радиофизикой.12. Он хорошо ... к экзамену по физике.(продолжаться, кончиться, посоветоваться, волноваться,заботиться, подготовиться, смеяться, познакомиться, ви-деться, интересоваться, вернуться, встретиться)

Esercìzio 34. Al posto dei p u n t i n i mettete le parole in te r roga t ive .

1. ... вы поздоровались в коридоре? 2. ... интересуется ваштоварищ? 3. ... заботится ваша сестра? 4. ... он поссорился?5. ... вы познакомились на вечере? 6. ... надеются этистуденты? 7. ... беспокоится врач? 8. ... вы договорилисьвстретиться? 9. ... вы смеётесь? 10. ... он обычно сове-туется? 1 1 . ... они встретились з театре? 12. ... вы интере-суетесь?

Esercizio 35. Terminate te propos iz ioni .

1. Мы договорились ... . 2 - Я не могу согласиться ... .3. Вы должны подготовиться ... . 4. Я сомневаюсь ... .5. Этот студент занимается ... . 6. Я знаю, что он интере-суется ... . 7. Зачем вы смеётесь ... ? 8. Почему вы непоздоровались ... ? 9. Как вы относитесь ... ? 10. Из-зачего вы поссорились ... ?

191

Esercizio 36. AI posto dei p u n t i n i mettete le parole date t ra parentesi.I. Студенты поздоровались ... (их преподаватель). 2. Ядоговорился ... (мои друзья) встретиться около метро. 3.Родители заботятся ... (их дети). 4. Мать беспокоится ...(младший сын). 5. Мы хорошо подготовились ... (последнийэкзамен). 6. Мой брат всегда советуется ... (я) . 7. Я нелюблю ссориться ... (люди). 8. Я радуюсь ... (каждое вашеписьмо). 9. Мы надеемся ... (ваша помощь). 10. Нехорошосмеяться ... (ваши товарищи). 11. Эта мать может гордить-ся ... (её сын). 12. Мой друг интересуется ... (биология).

Esercìzio 37. Al posto dei p u n t i n i mettete in forma appropr ia ta uno deiverbi dat i tra parentesi.

ДЕНЬ МОЕГО БРАТА

Мой брат ... (учить — учиться) в школе в 10-м классе.Обычно он встаёт в 7 часов. Он ... (умывать — умываться),...(одевать — одеваться) и садится завтракать. Школа,где ... (учить — учиться) мой брат, находится близко. В 9часов ... (начинать — начинаться) первый урок. Уроки ...(продолжать — продолжаться) до трёх часов. Когда уроки.. .(кончать — кончаться), мой брат идёт домой. Вечеромон ... (готовить — готовиться) уроки. Он много занимаетсяиностранным языком. Сначала он ... (учить — учиться)слова и правила, потом ... (делать — делаться) упражне-ния. После ужина мой брат занимается своими делами.Он очень ... (интересовать — интересоваться) физикой ихимией. Когда он ... (окончить — окончиться) школу, онбудет поступать в университет. Сейчас он ... (готовить —готовиться) к экзаменам.

ASPETTI DEL VERBO

L'aspetto imperfet t ivo L'aspetto perfettivo

L'uso dei verbi di aspettoimperfet t ivo per denomi-nare l 'azione e indicar lacome processo.

Студент читал книгу.Анна писала письмо.Преподаватель объяснял

урок.

L'uso dei verbi di aspettoperfett ivo per indicarel'azione compiuta o ilr i s u l t a t o di essa.

Студент прочитал книгу.Анна написала письмо.Преподаватель объяснил

урок.

Esercizio I. Leggete e trascrivete le proposizioni. Prestate attenzione alfatto che verbi di aspetto imperfettivo non f a n n o che denominarel'azione, mentre q u e l l i di aspetto perfettivo ne! denominar la ne r i l e v a n ola compiutezza.

Сегодня на уроке мы проверяли домашнее задание. Мыпроверили домашние упражнения и начали читать текст.Мы читали новый текст. Сначала читал преподаватель.Когда преподаватель читал текст, мы внимательно слушали.Потом преподаватель объяснял новые слова. Когда онобъяснил слова, мы начали писать диктант.

Esercìzio 2. Leggete e trascrivete le proposizioni. Prestate attenzione aiverbi di aspetto imperfet t ivo che denominano l 'azione.

Il passato

- Что вы делали сегодня на уроке? — Сегодня на урокемы читали, отвечали на вопросы, повторяли глаголы,рассказывали диалог, писали диктант.

193'3^545

- Что ты делал вчера вечером? — Вчера вечером я готовилдомашнее задание, писал письма на родину, слушал музы-ку, ужинал.

II presente

- Что вы делаете сейчас? — Мы сидим в классе, слушаем,что говорит преподаватель, и отвечаем на его вопросы.

- Что делают сейчас ваши друзья? — Они готовят домаш-нее задание: пишут упражнения, читают текст, повторя-ют глаголы.

Il futuro

— Что ты будешь делать в воскресенье? — В воскресеньея буду отдыхать, писать письма домой, читать газеты,смотреть телевизор.

- Что будет делать завтра ваш друг? — Завтра мой другбудет отдыхать, играть в шахматы, смотреть телевизор.

Esercizio 3. Leggete e trascrivete le proposizioni. Ricordate che i verbidi aspetto imperfet t ivo i n d i c a n o l 'azione in processo, mentre q u e l l i diaspetto perfett ivo esprimono l 'azione compiuta. Prestale attenzione aicomplementi di iempo che sottolineano la d u r a t a dell 'azione.

1. Павел долго писал письмо. Он написал письмо и пошёлна почту.

2. Я читал эту книгу три дня. Когда я прочитал её, яотдал книгу в библиотеку.

3. Студентка долго решала задачу, наконец она решила её.4. Вчера я готовил домашнее задание два часа. Я пригото-

вил домашнее задание и пошёл в кино.5. Сегодня весь урок преподаватель объяснял новый мате-

риал. Преподаватель объяснил материал, и мы началиделать упражнение.

6. Мы писали контрольную работу полчаса. Преподавательсказал, что мы хорошо написали контрольную работу.

Esercìzio 4. Al posto dei p u n t i n i mettete un verbo conveniente di aspetto.

1. Вчера весь вечер мы ... телевизор.

2. Я ... новые слова целый час. Я хоро-шо ... все слова.

3. Ты долго ... эту книгу?

4. Мы ... эти задачи весь урок. Олег ...все задачи правильно.

5. Мой товарищ ... русский язык два го-да.

6. Рабочие ... это здание полгода.

смотреть —посмотреть

учить —выучить

читать —прочитать

решать —решить

изучать —изучить

строить^—построить

194

Esercizio 5. Leggete e trascrivete le proposizioni. Prestate attenzione aiverbi dì aspetto perfettivo che esprimono la compiutezza o il risultatodell'azione.

J. Вчера я писал письма.2. На уроке мы решали за-

дачи.3. Вчера вечером Анна чи-

тала журнал.4. Утром Борис пил кофе.

1. Я написал два письма.2. Мы решили пять задач.

3. Она прочитала тристатьи.

4. Он выпил две чашки ко-фе.

5. Я повторил все тексты.5. Мы повторяли старыетексты.

6. На вечере Михаил пел 6. Он спел несколько песен.русские песни.

Esercizio 6. Leggete le proposizioni. Spiegate la differenza di senso frai verbi di aspetto perfettivo e imperfettivo.

1. Вчера я написал письмо.2. Мы выучили эти стихи.3. Студенты решили задачи.4. Мой брат приготовил

уроки.5. Художник нарисовал кар-

тину.6. Студент рассказал текст.

1. Вчера я писал письмо.2. Мы учили эти стихи.3. Студенты решали задачи.4. Мой брат готовил уроки.

5. Художник рисовал кар-тину.

6. Студент рассказывалтекст.

7. Преподаватель объяснялновую тему.

7. Преподаватель объяснилновую тему.

Esercizio 7. Leggete e trascrivete le proposizioni. Spiegate i! s ignificatodei verbi.

Вчера я писал письма домой. Я писал письма два часа.Я написал два письма. Я написал письма и пошёл ужинать.Когда я писал письма, Павел готовил домашнее задание.Он готовил домашнее задание три часа. Когда Павелприготовил домашнее задание, он тоже пошёл ужинать.Сегодня на уроке преподаватель сказал, что Павел хорошоприготовил домашнее задание.


1. Что вы делали вчера, отдыхали или писали письма?2. Вы долго писали письма? 3. Вы написали одно письмоили два? 4. Куда вы пошли, когда написали письма? 5.Что делал Павел, когда вы писали письмо? 6. Он готовилдомашнее задание, когда вы писали письма? 7. Куда пошёлПавел, когда приготовил домашнее задание? 8. Павелхорошо приготовил домашнее задание?

13*195

Esercizio 9. Al posto dei punt in i mettete i! verbo писать о написать.

- Что ты делал вчера вечером?- Я ... письма.

Ты долго ... письма?- Да, я ... письма два часа.- Ты письма ... домой?- Да, я ... домой. Я ... три письма.

Что делал Павел, когда ты ... письма?- Когда я ... письма, Павел ... упражнения. Когда Павел

... все упражнения, мы пошли в кино.

Esercìzio IO. Al posto dei punt ini mettete il verbo читать о прочитать.

- Что ты делал сегодня утром?- Сначала я завтракал, а потом ... газеты.- Какие газеты ты ... ?- Я ... английские и русские газеты.- Я ... газеты час.- Куда ты пошёл, когда ты ... газеты?- Когда я ... газеты, я пошёл в университет.

Esercizio 11. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi convenienti di aspetto.

1.— Что вы делали вчера вечером?- Вчера вечером я ... уроки,

потом ... письмо домой.- Вы знаете урок хорошо?

Да, я ... урок хорошо.— А вы ... письмо?

- Нет, я не ... письмо, потому чтоко мне пришли гости.

2.— Что делал Антон вечером?- Вечером Антон ... журналы в

библиотеке. Когда он ... журна-лы, он пошёл домой.

3.— Что вы делали вчера?- Вчера я ... книгу.- Вы ... книгу?- Нет, я ещё не ... эту книгу.

4.— Ты ... вчера задачи?- Да, .

Ты ... все задачи?Да, я ... почти все. Я не ...только одну задачу, она оченьтрудная.Сегодня я ... в буфете. Когдая ... , я видел там Виктора.Когда я . , я пошёл на занятия.

писать —написать





завтракать —позавтракать

Вчера я долго ... упражнение,потому что оно было оченьбольшое. Я ... не всё упражнение.


Esercizio 12. Leggete e trascrivete le proposizioni. Ricordate che i verbidi aspetto imperfettivo si usano per indicare azioni che avvengono contempo-raneamente, mentre quel l i di aspetto perfett ivo esprimono azioni che sicompiono successivamente.

1. Когда преподаватель объяснял новое правило, он писална доске примеры. Когда преподаватель объяснил новоеправило, мы начали писать упражнение.

2. Когда на уроке Антон рассказывал текст, мы вниматель-но слушали. Когда он рассказал текст, мы начали зада-вать вопросы.

3. Когда мы осматривали город, было очень холодно и шёлдождь. Когда мы осмотрели город, мы вернулись в гости-ницу.

4. Когда я ужинал, мой друг сидел рядом и пил кофе.Когда мы поужинали, мы пошли в клуб смотреть фильм.

5. Когда я читал текст, я смотрел незнакомые слова в сло-варе. Когда я прочитал текст, я начал писать упраж-нения.

6. Когда мой товарищ отвечал урок, я слушал его. Когдаон ответил урок, преподаватель спросил меня.

Esercizio 13. Al posto dei p u n t i n i mettete un verbo

1. Когда Игорь ... урок, его товарищчитал книгу. Когда Игорь ... урок,он пошёл ужинать.

2. Когда мы ... домашнее задание, Бо-рис слушал радио. Когда мы .. до-машнее задание, мы пошли на кон-церт.

3. Когда преподаватель ... новый текст,мы начали читать его. Когда препо-даватель ... новый текст, мы внима-тельно слушали.

4. Когда я ... упражнение, мой другповторял глаголы. Когда я ... упраж-нение, я начал читать текст.

5. Когда Анна ... урок, все слушали ееответ. Когда Анна ... урок, мы на-чали писать диктант.

6. Когда я ... свою контрольную рабо-ту, я показал её преподавателю. Когдая ... свою контрольную работу, я ис-правил ошибки.

conveniente di aspetto.


готовить —приготовить

объяснять —объяснить


отвечать —ответить

проверять —проверить

197

7. Когда мыКогда мылись.

фильм, мы пошли домой,фильм, мы очень смея-



Modello: Когда преподаватель объяснял урок, ... .Когда преподаватель объяснил урок,....Когда преподаватель объяснял урок, студентывнимательно слушали его.Когда преподаватель объяснил урок, студентыначали делать упражнения.

1. Когда студентка учила урок,... .Когда студентка выучила урок, ... .

2. Когда мы позавтракали,... .Когда мы завтракали

3. Когда он отдыхал, ... .Когда он отдохнул, ... .

4. Когда Вера и Олег посмотрели балет, ... .Когда Вера и Олег смотрели балет, ... .

5. Когда врач осматривал больного, ... .Когда врач осмотрел больного, ... .

6. Когда я писал письмо,... .Когда я написал письмо, ... .

7. Когда Максим читал газету, ... .Когда Максим прочитал газету,... .

Uso dei verbi dì aspetto imperfettivoper indicare azioni ripetute

Uso dei verbi di aspetto perfettivo per indicareazioni che si compiono una sola volta

Esercizio 15. Leggete e trascrivete le proposizioni. Ricordate che i verbidi aspetto imperfettivo esprimono azioni reiterate, quel l i di aspetto perfet t i -vo, azioni compiutesi una sola volta. Prestate attenzione ai complementidi tempo.

Каждый день я встречалБориса в библиотеке. Я го-горйл ему: «Добрый день».Он обычно отвечал: «Здрав-ствуй». Мы брали книги иначинали заниматься. В 2часа мы обедали. В 7 часовБорис обычно кончал зани-маться и говорил: «До сви-дания. Я иду домой».

Вчера я встретил Борисав библиотеке. Я сказал ему:«Добрый день». Он ответил:«Здравствуй». Мы взяликниги и начали заниматься.В 2 часа мы пообедали. В 7часов Борис кончил зани-маться и сказал: «До свида-ния. Я иду домой».

198

Esercizio 16. Leggete e trascrivete lenell'uso dei verbi in corsivo.

В прошлом году каждыйдень мы начинали занимать-ся в 9 часов. Преподавательспрашивал нас: «Что вы де-лали дома?» Мы отвечали:«Дома мы писали упражне-ния, читали текст». Мы про-веряли домашнее задание.Потом преподаватель объяс-нял новый материал и писална доске новые слова. Мыпонимали всё, что объяснялпреподаватель. Иногда мыписали диктант. Каждыйдень преподаватель брал на-ши тетради и проверял их.В 3 часа мы кончали зани-маться.

proposizioni. Spiegate la d i f f e r e n z a

Вчера мы начали зани-маться в 9 часов. Препода-ватель спросил нас: «Что выделали дома?» Мы ответили:«Дома мы писали упражне-ния, читали текст». Мы про-верили домашнее задание.Потом преподаватель объяс-нил новый урок и написална доске новые слова. Мыпоняли всё, что объяснилпреподаватель. Потом мынаписали диктант. Препода-ватель взял наши тетради ипроверил их. В 3 часа мыкончили заниматься.


1. Этот студент всегда хорошо ... на уро-ке. Преподаватель спросил студента.Студент правильно ... на вопрос.

2. Каждый день мы ... трудные глаголы.Когда мы ... трудные глаголы, мы на-чали писать упражнение.

3. Сегодня утром я ... несколько газет.Каждое утро я ... свежие газеты.

4. Я ... домашнее задание и пошёл ужи-нать. Каждый вечер я ... домашнее за-дание.

5. Сегодня Андрей хорошо ... все слова.Он всегда хорошо ... слова.

6. Она иногда ... на уроки. Но сегодняона не ... на урок.

7. Каждое воскресенье он ... письма до-мой. Вчера он ... 2 письма.

8. В субботу мой сосед ... посылку. Ончасто ... посылки.


отвечать — от-ветить

повторять —повторить

читать — про-читать


учить — вы-учить

опаздывать —опоздать

посылать —послать

получать —получить

Esercizio 18. Ai posto dei p u n t i n i mettete un verbo conveniente di aspetto.

1. Каждый день мой друг ... свежие га-зеты.Сегодня он ... две газеты.

покупать — ку-пить

199

2. Утром я ... кофе. Сегодня утром я ...стакан кофе и пошёл на урок.

3. Этот студент часто ... письма. Сегодняон снова ... письмо.

4. Каждый день я ... в автобусе этого че-ловека. Сейчас я опять ... его.

5. Обычно он ... работать в 5 часов. Вче-ра он ... работать в 3 часа.

6. Он всегда ... письма вечером. Вчера он... три письма.

7. Этот студент часто ... на уроки. Вчераон опять ..

пить выпить

получать — по-лучить

встречать —встретить

кончать — кон-чить

писать — н а п и -сать


Esercizio 19. Al posto dei p u n t i n i mettete un verbo conveniente di aspetta.

1. Рабочие ... школу всё лето. Они ...школу, и теперь в ней учатся дети.

2. Врач долго ... больного. Когда он ...его, он написал рецепт.

3. Утром я ... чай. Сегодня утром я ... двечашки чая.

4. Эту картину ... мой товарищ. Он ...её целый год.

5. Сегодня весь урок преподаватель ...новый текст. Он ... текст, и мы началичитать его.

6. Мой старший брат всегда ... мне. Вче-ра он ... мне решить задачу.

строить — по-строить

осматривать —осмотреть

пить — выпить

рисовать — нарисовать

объяснять —объяснить

помогать — по-мочь

Esercìzio 20. Al posto dei p u n t i n i mettete un verbo conveniente di aspetto.

1. -- Что вы делали вчера вечером?- Я ... книгу.- Да, я ... её.

2. - - Что делает ваш товарищ?- Он ... урок.- Андрей, ты уже ... уроки?- Да, я уже ... .

3. Я часто ... другу письма и ... книги.Вчера я ... ему письмо и ... две книги.

4. Обычно мы ... продукты в этом мага-зине. Я ... сахар и пошёл домой.

5. Я часто ... письма из дому. Последнееписьмо я ... вчера. А вы часто ... пись-ма из дому?

читать — про-читать


посылать —послать,


покупать — ку-пить

получать —получить

200

6. Вчера весь вечер Максим ... задачу.Он плохо знает математику, поэтомуон не ... её. Я - - . Максиму, и он ... этузадачу.


помогать -помочь

Esercizio 21. Sostituite ai verbi di aspetto imper fe t t ivo q u e l l i di aspettoperfettivo. Spiegate come è cambiato il senso delle proposizioni.

1. Студенты входили в класс и здоровались. 2. Препода-ватель приносил на урок магнитофон. 3. Студенты училирусские песни. 4. Я встречал этого человека в нашем клубе.5. Михаил получал письма от брата. 6. Брат присылалему советские марки. 7. Я дарил младшей сестре детскиекниги. 8. Я покупал эти книги в Берлине.

Esercizio 22. Componete delle proposizioni utilizzando in forma di aspettoperfett ivo i verbi del le date proposizioni.

Modello: Студенты решают задачи.Студенты решили эту задачу правильно.

1. Я часто получаю письма. 2. Я посылаю брату советскиемарки. 3. Обычно я кончаю готовить домашнее задание в7 часов вечера. 4. Я часто встречаю в библиотеке этогочеловека. 5. Каждый день я звоню родителям. 6. Каждоеутро я покупаю газеты.

L'aspetto imperfettivo dopo i verbiначинать, продолжать, кончать

Esercizio 23. Leggete e trascrivete le proposizioni. Ricordate che dopo i ver-bi начинать — начать, продолжать — продолжить, кончать — кончить siusano verbi di aspetto imperfet t ivo.

1. Мы начали изучать русский язык в сентябре. 2. Аннаначала готовить ужин в 6 часов. 3. Мы начинаем работатьв 8 часов утра. 4. Я продолжаю изучать русский язык.5. Друзья продолжали разговаривать. 6. Я кончил писатьписьмо поздно вечером. 7. Обычно они кончают зани-маться в 3 часа дня.

Esercizio 24. Al posto dei p u n t i n i mettete un verbo conveniente di aspetto.

I. Он начал ... (рисовать — нарисовать), когда ему было6 лет. 2. Рабочие кончили ... {строить — построить) школув августе. 3. Я начал ... (читать — прочитать) новый ро-ман. 4. Анна начала хорошо ... (говорить — сказать) по-русски. 5. Мы кончили ... (ужинать — поужинать) в 7 ча-сов. 6. После ужина мы продолжали ... (смотреть — по-смотреть) телевизор.

201

Esercizio 25. Al posto dei p u n t i n i mettete in forma del passato un verboconveniente di aspetto.

1. Каждый день они ... работать в 9 часов утра, (начи-нать — начать) 2. В субботу мы ... читать этот текст, (кон-чать— кончить) 3. Вчера Андрей ... заниматься в 6 часоввечера, (начинать — начать) 4. Обычно эта студентка ...готовить домашнее задание в 9 часов вечера, (кон-чать — кончить) 5. Каждое утро в 7 часов я ... делатьгимнастику, (начинать — начать) 6. Обычно после завтра-ка отец ... читать газеты, (начинать — начать) 7. Бориспришёл домой, пообедал и ... заниматься, (начинать —начать) 8. Он ... писать письма и пошёл на почту, (кон-чать — кончить)

Uso dei verbi di aspetto imperfettivo eperfettivo al futuro

L'aspetto imper fe t t ivo

Завтра я буду читать этукнигу.

В 6 часов мы будем ужи-нать.

L'aspetto perfettivo

Завтра я прочитаю этукнигу и дам её вам.

Мы поужинаем и пойдём вкино.

Esercizio 26. Leggete e trascrivete let proposizioni. Ricordate che i verbidi aspetto per fe t t ivo al f u t u r o esprimono azioni che saranno compiute inavvenire, mentre i verbi di aspetto imperfett ivo non f a n n o che denominareazioni che avranno luogo nel futuro.

1. Сегодня на уроке мы будем писать диктант. Мы напишемдиктант и будем, читать новый текст. 2. Вечером я будуписать письма домой. Когда я напишу письма, я будуучить уроки. 3. Завтра на уроке мы будем повторять труд-ные глаголы. Мы повторим глаголы и будем писать конт-рольную работу. 4. Сейчас Виктор будет отвечать урок. Ядумаю, что он хорошо ответит урок. 5. Сегодня вечеромАнна будет учить новые стихи. Я знаю, что она хорошовыучит их. 6. Завтра на уроке мы будем решать трудныезадачи. Я думаю, что я решу эти задачи. 7. Вечером мыбудем смотреть телевизор. Мы посмотрим телевизор и пой-дём ужинать.

Esercizio 27. Leggete e trascrivete le proposizioni. Spiegate la d i f f e r e n z adei s igni f icat i dei verbi in corsivo.

1. - Что ты будешь делать сегодня вечером?- Я буду писать письма.

202

- А что ты будешь делать потом, когда напишешь пись-ма?

- Когда я напишу письма, я пойду гулять.2. - Что ты будешь делать в воскресенье?

- В воскресенье я буду готовить домашнее задание,читать газеты, слушать радио. Когда я приготовлюдомашнее задание, я позвоню тебе.


1. Что вы будете делать сегодня вечером? 2. После обедавы будете работать или отдыхать? 3. Вы сегодня будетеготовить домашнее задание? 4. Что вы будете делать, учитьновые слова или писать упражнения? 5. Что вы будетеделать, когда вы выучите новые слова? 6. Вы будете пи-сать упражнения? 7. Что вы будете делать, когда вы напи-шете упражнения? 8. Вы будете решать задачи? 9. Акогда вы будете решать задачи? 10. Что вы будете делать,когда вы решите задачи? 11. Что вы будете делать, когдаприготовите домашнее задание? 12. Вы будете читать жур-налы или смотреть телевизор?

Esercizio 29. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi di aspetto adatto alfuturo.

1. Сегодня вечером я ... стихи. Стихи трудные, но я знаю,что я ... их. (учить — выучить)

2. В субботу^я ... письма. Если у меня будет время, я ...3 письма, (писать — написать)

3. В понедельник мы ... эту статью. Если она нетрудная,мы ... ее быстро, (читать — прочитать)

4. Сейчас я ... домашнее задание. Когда я ... его, я пойдув кино, (делать — сделать)

5. Завтра мы ... предложный падеж. Если мы ... эту тему,послезавтра будет контрольная работа, (повторять —повторить)

6. После перерыва преподаватель ... новую тему. Когда он...новую тему, мы будем делать упражнения, (объяснять —объяснить)

Esercizio 30. Al posto dei puntini mettete i verbi di aspetto adatto alfuturo.

1. Сегодня мы ... диктант. Когда мы ...диктант, мы покажем преподавателюсвой тетради.

2. Мой брат ... мой портрет. Когда он ...портрет, он подарит его мне.

писатьсеть

рисовать —нарисовать

203

3. После обеда я ... . Я немного ... иначну заниматься.

4. Сегодня мы ... рано, в 6 часов. Мы ... ипойдём в театр.

5. Когда вы ... эту книгу, принесите её вкласс. Мы ... её все вместе.

отдыхать —отдохнуть

ужинать —поужинать


Esercìzio 31. Sostituite t verbi in corsivo coi verbi di aspetto perfettivo.Spiegate come è cambiato il senso delle proposizioni.

Modello: Завтра на уроке мы будем писать контрольнуюработу, а потом будем читать рассказ. Завтра науроке мы напишем контрольную работу, а потомпрочитаем рассказ.

1, После уроков я буду обедать, отдыхать, потом будуготовить домашнее задание. 2. Вечером Сергей будет ре-шать задачи, писать упражнения, потом будет слушатьрадио. 3. На уроке мы будем повторять глаголы и расска-зывать текст. 4. Завтра утром Сергей будет завтракать,читать газеты, слушать радио, потом он пойдёт на урок.5. Сегодня вечером я буду готовить домашнее задание,учить стихи, читать текст.

USO DI COPPIE ASPETTUALI DI ALCUNI VERBI

Esercìzio 32. Al posto dei punt in i mettete in forma adatta del presenteo del f u tu ro i verbi давать — дать.

1. Каждый день мы ... преподавателю свой тетради. 2. Ончасто ... свой словарь другу. 3. Иногда я ... товарищу свойфотоаппарат. 4. - - Ты ... мне завтра эту книгу? — Да, я ...тебе эту книгу. 5. Вы ... мне эти пластинки? 6. Если тыпойдёшь на почту, мы ... тебе письма. 7. Обычно мой това-рищ ... мне свой магнитофон, но в это воскресенье он не... мне его, потому что у него будут гости. 8. У меня нетучебника, и мой друг ... мне свой учебник. 9. Если у тебянет тетрадей, я ... тебе одну тетрадь. 10. Вы ... мне этугазету, когда вы прочитаете её? 11. Мой друг собираетмарки. Он сказал, что ... мне одну редкую марку. 12. Ты ...мне свой адрес?

Esercizio 33. Al posto dei punt in i mettete i verbi in forma conveniente.

1. Завтра вечером Павел ... мне своймагнитофон.

2. Этот студент ... экзамен по русскомуязыку плохо, потому что он мало зани-мался в году.

204

давать — дать

сдавать—сдать

3. После того как по радио ... объявления,начался концерт.

4. Вчера наша группа ... экзамен 3 часа.5. Сейчас по радио ... последние изве-

стия. Мы слушаем их.6. Мы ... старый телевизор и купили

новый.7. Я ... тебе эту книгу, когда мой брат

прочитает её.8. Завтра Антон ... экзамен по физике.

Мы уверены, что он хорошо ... его.9. Иногда я ... младшему брату свой

фотоаппарат.10. В этом киоске ... марки, конверты,

бумагу.

передавать—передать

сдавать—сдатьпередавать —

передатьпродавать —

продатьдавать — дать

сдавать—сдать

давать — дать

продавать —продать

Esercizio 34. Al posto dei p u n t i n i mettete in forma adatta i verbi вставать -~встать.

Modello: Обычно я ... рано, но сегодня я ... поздно.Обычно я встаю рано, но сегодня я встал поздно.

1. . Когда он обычно ... ? - - Обычно он ... в 7 часовутра. Сегодня воскресенье, поэтому он ... в 9 часов.2. -- Когда ты ... завтра? - - Завтра я ... рано утром.3. -- Когда вы ... вчера? -- Вчера я ... поздно. 4. Утромона ... и делает зарядку. 5. Завтра мы ..., позавтракаеми пойдём гулять в лес. 6. Когда они жили в деревне, они... в 6 часов утра. 7. Раньше он ... очень рано, а теперь ...поздно. 8. У меня болит голова. Я должен отдохнуть. Я ...через час.

Esercizio 35. Al posto dei p u n t i n i mettete in f o r m a adatta i verbi ставить —поставить, класть — положить, вешать — повесить.

Modello: Обычно он ... книги на место. Он забыл, куда он ...эту книгу.Обычно он кладёт книги на место. Он забыл, кудаон положил эту книгу.

1. Обычно я ... своё пальто в шкаф. Я снял пальто и ... егов шкаф. 2. Куда вы ... новый телевизор? -- Пока мы ... егона стол около окна. 3. Обычно я ... свой книги в стол.Кто-то случайно ... свою тетрадь в мой стол. 4. Марияпринесла цветы и ... их в вазу. Она часто покупает цветыи ... их в вазу. 5. Обычно карту ... дежурный, но сегодняеё ... преподаватель. 6. Я всегда ... деньги в папку. Вчерая ... их в карман и забыл об этом, а потом долго искал их.

205

Esercizio 36. Al posto dei puntini mettete in forma adatta i verbi dellacolonna a destra.

1. Каждый день я ... спать в 11 часов ложитьсявечера. Вчера у меня очень болела лечьголова и я ... спать в 8 часов.

2. Она ... рядом со мной, и мы началиразговаривать.

3. Обычно на лекциях он ... в первый ряд.4. Мы ... за стол и начали завтракать.5. Сегодня я плохо себя чувствовал,

поэтому решил ... спать пораньше.6. Он ... в такси и поехал на вокзал.7 Мы вошли в столовую, ... за стол и

начали обедать.8. В кино он всегда ... в третий или

четвёртый ряд.

садиться — сесть

садиться — сестьсадиться — сестьложиться — лечь

садиться — сестьсадиться — сесть

садиться —сесть

Uso dei verbi видеть — увидеть,знать — узнать, слышать — услышать

Esercizio 37. Leggete e trascrivete le proposizioni. Prestate attenzioneall 'uso dei verbi увидеть, узнать, услышать.

\. Он вошёл в комнату и увидел на столе письмо. 2. Онапосмотрела в окно и увидела, что на улице идёт дождь.3. Вдруг мы услышали сильный шум. 4. Когда я узнал этуновость, я рассказал её своим товарищам. 5. Когда я подо-шёл к двери, я услышал, что в комнате говорит радио.6. Мы прочитали газеты и узнали, что в нашей странебудет кинофестиваль.

Esercizio 38. Al posto dei p u n t i n i mettete in forma adatta i verbi видеть-увидеть, слышать — услышать, знать — узнать.

1. Сегодня утром я ... нашего преподава-теля. Когда я ... его, я поздоровался сним. 2. Ты не ... в магазине итальянско-русский словарь? Если ты ... его, купимне, пожалуйста. 3. Я вошёл в зал и ...там своего товарища. Я был очень рад,потому что я давно не ... его.4. — Вы ... новость? — Да, ... . Когда я... об этом первый раз, я не поверил.5. — Вы ..., как она поёт? -- Да, ... .6. Вчера вечером, когда мы сидели дома,вдруг мы ... шум в коридоре.7. - - Вы ..., когда у нас будут экзамены?

Нет, я не .,. . 8. - - Вы давно этого

в и дет ь—увидеть

слышать —услышать

знать—узнавать

206

человека? -- Я ... его уже 3 года. 9. Вче-ра я получил письмо из дому. Когда япрочитал его, я ..., что мой брат хочетпоехать в Москву. 10. -- Вы ..., где мож-но купить такой словарь? -- Я не ..., номогу ... . -- Если вы ..., где можно купитьсловарь, скажите мне об этом.

Uso dei verbi di aspetto perfettivocon i prefissi no- e за-

Esercizio 39. Sostituite i verbi i n d i c a t i in corsivo di aspetto imper fe t t i vocon i v e r b i di aspetto per fe t t ivo . Ricordate che il pref isso no- da ai verbiindicati i! significato di azione di breve durata.

Modello: Сначала я читал книгу, потом я стал писать пись-мо домой.Сначала я почитал книгу, потом я стал писатьписьмо домой.

1. Сначала мы работали, потом гуляли в парке. 2. Мысидели, курили, говорили о своих делах. 3. Сначала онитанцевали, потом стали петь песни. 4. Сначала мы игралив футбол, потом пошли гулять. 5. Мы пришли в кино рано,поэтому мы стояли в фойе и говорили о фильмах.

Esercizio 40. Terminate ìe proposizioni usando i verbi идти, ехать, бежать,лететь, нести, вести con il prefisso no-. Ricordate che il prefisso conferisceai verbi di moto i l s i g n i f i c a t o di i n i z i o d e l l ' a z i o n e .

Modello: Такси остановилось на минуту и ... .Такси остановилось на минуту и поехало дальше.

I. Он сел в свою м а ш и н у и ... . 2. Я увидел друга и ... .3. Друг сел на велосипед и ... . 4. Она вышла из дому и ... .5. Автобус постоял минуту и ... . 6. Самолёт поднялся ввоздух и ... . 7. Сестра взяла чемодан и ... . 8. Мать взяласына за руку и ... .

Esercìzio 41. Ai posto dei p u n t i n i mettete i verbi di aspetto conveniente.Notate che il pref isso no- pur cambiando l 'aspetto dei dati verbi, non nevaria i l s i g n i f i c a t o lessicale.

Modello: Обычно я звонил другу вечером.Вчера вечером я позвонил ему, но его не былодома.

1. Друг часто просит у меня этот учебник. Сегодня он ... уменя этот учебник.

2. Она всегда здоровалась со мной. Почему сейчас онане ... с нами?

207

3. Мой отец часто теряет разные вещи. Вчера он ... ключи.4. Каждый вечер мы смотрим телевизор. Вчера мы ... по

телевизору новый фильм и пошли ужинать.5. Обычно они обедают дома. Когда они ..., они начали

заниматься.6. После уроков мы прощаемся с преподавателем и идём

домой. Час назад мы ... со своим преподавателем.7. После обеда я смотрел газеты. Я ... газеты и сел з а н и -

маться.Esercizio 42. Formate proposiz ioni s inonimo a q u e l l e date. Ricordate che i lprefisso за- conferisce ai dati verbi il s i g n i f i c a t o di inizio del l 'az ione.

Modello: Звонок зазвенел.Звонок начал звенеть.

1. Вдруг ребёнок закричал. 2. Все в зале засмеялись. 3. Онзапел русскую песню. 4. Когда артист кончил петь, зрителизааплодировали. 5. Студенты в зале зашумели. 6. Когдазаговорил профессор, в зале стало тихо. 7. Она прочиталаписьмо и заплакала.



1. Я - - . письмо своему другу и отправилего.

2. Карло долго ... слова из текста. Когдаон ... их, он начал писать упражнения

3. - - Что ты делал?- Я ... письмо матери.- А упражнения ты уже ... ?- Да, ... .

4. Рабочие ... новую школу, и осенью вней начались занятия. Они ... еёполгода.

5. Я •-- деньги и взял газеты.

6. Мы ... билеты и вошли в кинотеатр.

7. Он ... правило и хорошо ответил навопрос преподавателя.

8. Обычно я ... книги в университетскойбиблиотеке. Эту книгу я ... у своегоДруга.

9. Каждый месяц он ... деньги своей ма-тери. Вчера он ... ей посылку.

10. Эта студентка никогда не ... . Носегодня она ... на пять минут.






строить —построить

платить —заплатить

покупать —купить

вспоминать —ВСПОМНИТЬ

брать — взять

посылать —послать


Ц. Обычно я ... очень рано, но вчера яочень устал, поэтому сегодня я ...поздно.

вставать —встать

Esercìzio 44. Al posto dei puntini mettete i verbi convenienti di aspetto.

1. Художник ... картину и послал её на выставку. В детствеон хорошо ..., и все говорили, что он будет художником,(рисовать — нарисовать)

2. Он ... мне книгу, которую я прочитал с большим интере-сом. Когда я был маленьким, отец часто ... мне книги.(дарить — подарить)

3. Завтра я пойду в магазин и ... себе пальто. -- Где вы ...этот плащ? -- Все вещи я ... в магазине, который нахо-дится на нашей улице, (покупать — купить)

4. Вчера вечером я смотрел телевизор, а он ... письмобрату. Когда он ... это письмо, он пошёл на почту,(писать — написать)

5. Обычно он ... книги в нашей библиотеке. Он ... книги ипошёл на занятия, (брать — взять)

6. Я часто ... со своими друзьями. Где мы ... завтра? (встре-чаться — встретиться)

7 Когда артист начал ..., в зале стало тихо. Когда артист ...песню, зрители долго аплодировали. Вчера весь вечермы ... и танцевали в клубе, (петь — спеть)

8. Он ... чашку кофе и сел заниматься, (пить — выпить)9. Рабочие ... на нашей улице большой дом, скоро он будет

готов. Соседний дом ... полгода назад, (строить — по-строить)

Esercìzio 45. Terminate le proposizioni u t i l i zzando i verbi posti t ra parentesi.

Modello: Я потерял твой адрес, поэтому не ... (отвечать —ответить).Я потерял твой адрес, поэтому не ответил на твоеписьмо.

1. Я отдал книгу товарищу, потому что . . (читать — про-читать). 2. Задача была лёгкая, поэтому ... (решать —решить). 3. Так как пришла зима, я ... (покупать —купить) . 4. Целый год отец чувствовал себя плохо, поэтомуне ... (работать — поработать). 5. Я подарил брату альбомдля марок, так как ... (собирать — собрать). 6. Виктор небыл в университете, потому что ... (болеть — заболеть).7. На улице было очень тепло, поэтому ... (открывать —открыть). 8. Было уже темно, поэтому ... (включать —включить).

20914—545

Esercizio 46. Ponete i verbi at futuro. Cambiate dove necessario i complementidi tempo.

Modello: Вчера я прочитал книгу и отдал её в библио-теку.Завтра я прочитаю книгу и отдам её в библио-теку.

1. Вчера я написал письмо и послал его авиапочтой. 2. Мырассказали преподавателю о своей родине и показали емуфотографии. 3. Мой товарищ нарисовал картину и подарилеё мне. 4. Мы сдали последний экзамен и поехали отдыхать.5. Я купил картину и повесил её на стену. . 'В субботу яприготовил обед и пригласил своих друзей. 7. Я сделал фо-тографии и послал их родителям. 8. Вчера мой товарищпозвонил мне и сказал, когда будет экскурсия.

Esercizio 47. Ponete i verbi al f u t u r o .

1. Мой старший брат, окончил школу и поступил в универ-ситет. 2. Староста узнал, когда будут экзамены, и сообщилоб этом студентам. 3. Я написал вам записку и оставил еёна столе. 4. Студенты решили все задачи и показали ихпреподавателю. 5. Я взял словарь и посмотрел незнакомыеслова. 6. Мы пошли в библиотеку и взяли книги. 7. Когдаон прислал мне письмо, я ответил ему.

Esercìzio 48. Terminate le proposizioni u t i l i zzando i verbi posti tra parentesi.

Modello: Если я куп^ю билеты, ... (позвонить).Если я куплю билеты, я позвоню вам.

1. Если вы хорошо ответите на экзамене, ... (получить).2. Если отец пришлёт мне телеграмму, ... (встретить).3. Если наш клуб организует вечер песни, ... (принять учас-тие). 4. Если вы скоро вернётесь, ... (подождать). 5. Еслизавтра будет холодно, ... (надеть). 6. Если цветы будутдолго стоять без воды, ... (погибнуть). 7. Если вы не будетевнимательно слушать объяснения преподавателя,(понять). 8. Если вы не выучите эту теорему, ... (смочь).9. Если я не запишу адрес, ... (забыть). 10. Если ей понра-вится эта песня, ... (спеть).

Esercizio 49. Ponete i verbi al f u t u r o .1. Когда фильм кончился, зрители вышли из зала. 2. Кон-церт начался в 7 часов. 3. В нашем районе открыласьновая библиотека. 4. Когда кончились каникулы, студентывернулись в Москву. 5. Мы хорошо подготовились к экза-менам и хорошо сдали их. 6. Когда дождь кончился, яоткрыл окно. 7. В 7 часов я встретился около метро с дру-

210

гом и мы пошли в кино. 8. Вечером мы договорились, когдапойдём в бассейн. 9. Когда все студенты собрались в зале,началось собрание. 10. Во втором семестре наше расписа-ние изменилось.

Esercizio 50. Ponete i verbi al f u t u r o .

1. Мы сдали экзамены, получили стипендию, купили билетыи поехали в Крым. Там мы отдыхали, много плавали, ката-лись на лодке, ходили в горы. 2. Все пошли в кино, а яостался дома. Я взял журнал и начал читать его. Сначалая читал журнал, а потом смотрел телевизор. 3. Нина при-шла домой, сняла пальто и повесила его в шкаф, положилакниги на стол, поставила цветы в вазу и села заниматься.Она занималась 2 часа, а потом смотрела телевизор. 4. Мойдруг приехал из Москвы и привёз оттуда русские пластинки.Он подарил их мне. Вечером мы собирались у меня, слуша-ли эти пластинки, а наш друг рассказывал нам о Москве.5. Утром я встал, оделся, умылся и пошёл завтракать. Япозавтракал и пошёл к другу. Мы взяли мяч и пошлииграть в футбол. 6. После занятий я пришёл домой и лёготдыхать. Потом я встал, умылся и сел заниматься. Я зани-мался 3 часа. Когда я выучил всё, я прочитал газеты и сталсмотреть телевизор. 7. Сегодня наш друг приехал из Пари-жа. Мы встретили его на вокзале и помогли ему доехатьдо гостиницы. Потом мы показали ему город и рассказалио нашей жизни.

Esercizio 51. Al posto dei punt in i mettete i verbi convenienti di aspetto.Spiegate l'uso dell'aspetto.

Каждый день наши занятия ... (кончаться — кончиться)в 3 часа. Вчера после уроков мой друг Марио пошёл в сто-ловую. Он быстро ... (обедать — пообедать), а потом целыйчас ... (читать — прочитать) газеты. В 5 часов он начал ...{готовить — приготовить) домашнее задание по русскомуязыку. Сначала он ... (делать — сделать) упражнение, по-том 30 минут ... (учить — выучить) новые слова и ... (пов-торять — повторить) глаголы, а потом начал ... (читать —прочитать) новый текст. Когда Марио ... (кончать — кон-чить) делать домашнее задание, он пошёл в клуб. Там онсначала ... (танцевать — потанцевать), а потом ... (смот-реть — посмотреть) фильм. Он ... (возвращаться — вер-нуться) в общежитие и в 12 часов ... (ложиться — лечь)спать. Сегодня утром, когда мы ... (писать — написать)контрольную работу, Марио ... (писать — написать) её луч-ше всех.

21114*

Esercizio 52. Al posto dei p u n t i n i mettete in forma del passato i verbiconvenienti di aspetto. Spiegate l 'uso del l 'aspetto.

МОЙ КАНИКУЛЫ

(Рассказ московского студента)

В прошлом году я ... (проводить — провести) свойканикулы в колхозе на Украине. Там студенты ... (помо-гать — помочь) колхозникам убирать урожай. Мы ... (соби-рать — собрать) виноград. Мы ... (работать — поработать)утром до обеда. А после обеда мы ... (отдыхать — отдох-нуть), ... (гулять — погулять), ... (загорать — загореть), ...(купаться — искупаться). Здесь, в' колхозе, ... (собирать-ся — собраться) студенты из разных институтов. Былоочень весело и интересно.

Esercizio 53. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi di aspetto conveniente.

ДРУЖНЫЕ БРАТЬЯ

(Сказка)

Когда я был маленький, моя бабушка часто ... (рас-сказывала — рассказала) мне разные сказки. Однажды она... (рассказывала — рассказала) мне такую сказку.

Жили в соседних деревнях два брата. Однажды осеньюстарший брат ... (собирал — собрал) большой урожай. Он... (думал — подумал), что у младшего брата большаясемья и ... (решал — решил) ему помочь.

Когда ... (наступала — наступила) ночь, он ... (брал —взял) мешок риса и ... (шёл — пошёл) в деревню, где жилего брат. Ночь была тёмная, мешок был тяжёлый, идтибыло трудно, но старший брат шёл и ... {думал — подумал) :«Завтра утром брат ... (будет открывать — откроет) дверьи ... (видит — увидит) мешок риса. Это будет большаярадость для него».

Он :.. (подходил — подошёл) к дому, где жил младшийбрат, и ... (ставил — поставил) мешок около двери. Когдаон ... (приходил — пришёл) домой, он ... (видел — увидел),что у него, как и раньше, десять мешков риса. Он опять... (брал — взял) мешок риса и пошёл в соседнюю деревню.

В это время взошла луна и старший брат ... (видел-увидел) на дороге своего младшего брата. Он шёл в де-ревню, где жил старший брат, и нёс ему мешок риса.Братья всё ... (понимали — поняли) и ничего не ... (говори-ли — сказали) друг другу. Мешки были тяжёлые, но надуше у них было легко.

212

Esercizio 54. Al posto dei p u n t i n i mettete i v e r b i di aspetto conveniente.

У одного старого человека был сын. Однажды стариктяжело ... {болел — заболел). Он ... (звал — позвал) женуи ... (говорил — сказал) ей:

- Когда я ... (буду умирать — у м р у ) , отдай мой вещичужому человеку. Наш сын ленивый человек, он не любитработать и не знает, что значит труд. Я не хочу, чтобыон ... (получил — получал) мой деньги и вещи.

Мать ... (решила — решала) помочь сыну. Она ... (да-вала— дала) ему деньги и ... (говорила — сказала):

- Скажи отцу, что ты заработал эти деньги.Целый день сын ... (гулял — погулял), а вечером ...

(приходил — пришёл) к отцу и ... (давал —дал) ему день-ги. Отец ... (брал — взял) деньги и ... (бросил — бросал)их в огонь.

- Деньги заработал не ты,—... (говорил — сказал) отец.Сын ... (смеялся — засмеялся) и ... (бежал — побежал)

на улицу к друзьям. А мать ... (понимала — поняла), чтонельзя обмануть отца.

На другой день она ... (говорила — сказала) сыну:- Ты должен заработать деньги сам.

Сын ушёл и всю неделю ... {работал — поработал). Ко-гда он ... (приходил — пришёл) домой и ... (давал — дал)деньги отцу, отец снова ... (бросал — бросил) деньги вогонь. Сын ... (кричал — закричал) :

- Что ты ... {делал — сделал) ! Я ... {работал — пора-ботал) всю неделю, а ты ... {бросал — бросил) мой деньгив огонь.

И сын ... (доставал—достал) деньги из огня.Тогда отец сказал:

Теперь я верю, что эти деньги заработал ты сам.

Esercìzio 55. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi in forma appropriata .

Поезд остановился на маленькой станции. На этойстанции поезда всегда ... (стоять — постоять) две минуты.Пассажир ... (смотреть — посмотреть) в окно и ... (ви-деть— увидеть) женщину, которая ... (продавать — про-дать) пирожки. Пассажир ... (звать — позвать) мальчика,который ... (гулять — погулять) по платформе и ... (спра-шивать — спросить) его, сколько стоит пирожок.

- 10 коп.,—... (отвечать — ответить) он. Пассажир ...(давать — дать) мальчику 20 коп. и ... (говорить — сказать) :

- Возьми эти деньги и купи два пирожка, один мне, авторой себе.

Через несколько секунд мальчик ... (возвращаться —вернуться). Он с аппетитом ... (есть — съесть) пирожок.

213

Мальчик ... (давать — дать) пассажиру десять копеек и ...(говорить — сказать) :

— Извините, но там был только один пирожок.

Esercizio 56. Al posto dei p u n t i n i mettete i verbi di aspetto conveniente.

Однажды один математик тяжело ... (болеть — забо-леть). Его друзья ... (собираться — собраться) у него вдоме. Они ... (спрашивать — спросить) его, как он себя ...(чувствовать — почувствовать), но больной ничего не ...(отвечать — ответить) на их вопросы.

- Он уже не дышит,— ... (говорить — сказать) один.— Подождите,— (говорить — сказать) другой.— Сей-

час мы ... (знать — узнать), жив он или нет. Скажи, сколь-ко будет двенадцать в квадрате,— ... (спрашивать — спро-сить) больного.

- Сто сорок четыре,—... (отвечать — ответить) он1.

Esercizio 57. A l posto dei p u n t i n i mettete i verbi di aspetto conveniente.

Французский писатель Дюма путешествовал по Герма-нии. Он не знал ни одного слова по-немецки. Однаждыон ... (останавливаться — остановиться) в незнакомом го-роде. Он очень хотел есть и (входить — войти) в ресторан.Он хотел ... (заказывать — заказать) грибы, но не знал, как... (говорить — сказать) это по-немецки.

Дюма ... (брать —- взять) бумагу, ... (рисовать — нари-совать) большой гриб и ... (показывать — показать) хо-зяину. Хозяин ... (смотреть — посмотреть) на рисунок и... (уходить — уйти). Скоро хозяин ... (возвращаться —вернуться) и ... (приносить — принести) зонтик.

Esercizio 58. Ai posto dei p u n t i n i mettete i - v e r b i di aspetto conveniente.

Один молодой человек очень поздно ... (вставать —встать) каждое утро и поэтому всегда ... (опаздывать —опоздать) на работу. Он ... (решать — решить) пойти кврачу. Врач ... (давать — дать) ему лекарство, котороедолжно было ... (помогать — помочь) ему ... (вставать —встать) вовремя. Молодой человек ... (принимать — при-нять) лекарство и ... (ложиться — лечь) спать.

Утром, когда он ... (просыпаться — проснуться), он ...(видеть — увидеть), что ещё рано. Он (одеваться — одеть-ся) и пошел на работу. Когда он ... (приходить — прийти)на работу, он ... (говорить — сказать) товарищам, что он ...(принимать — принять) необыкновенное лекарство и поэто-му сегодня не ... (опаздывать — опоздать) на работу.

— Поздравляем,— ... (отвечать — ответить) товари-щи,— но где ты был вчера?

214

PERIODO

Periodi coi pronomi e avverbi relativiкто, что, какой, как, где, куда, откуда,

почему, зачем, сколько

Esercizio I. Rispondete a l le domande. Prestate attenzione ai pronomi eavverbi re lat iv i .

Modello: -- Вы не слышали, куда он поедет летом?- Летом он поедет в Москву.

1. Вы не слышали, куда Нина и Борис хотят пойти ве-чером? 2. Вы не знаете, куда они пойдут в воскресенье?3. Вы не помните, когда у нас будет экскурсия? 4. Вы неслышали, что Анна говорила об этой книге? 5. Вы незнаете, что идёт в этом кинотеатре? 6. Вы не слышали,кого студенты пригласили на свой вечер? 7. Вы не знаете,какую лекцию будет читать завтра наш профессор? 8. Вы незнаете, какое сегодня число?

Esercizio 2. Al posto dei puntini mettete secondo il senso le parole relative:что, где, куда, сколько, почему, как, откуда.

Modello: Я знаю, ... приехал этот студент.Я знаю, откуда приехал этот студент.

1. Я знаю, ... живёт Олег. 2. Мы ещё не знаем, .. мыпоедем летом. 3. Он не знает, ... мы говорим по-русски.4. Я не понимаю, ... вы говорите. 5. Вы слышали, ... поётэта девушка? 6. Вы не знаете, ... Виктор не был сегодняна лекции? 7. Мы не знаем, ... ему лет. 8. Вы не знаете,... он жил раньше? 9. Я знаю, ... зовут этого человека.10. В^ы знаете, ... он приехал?

Esercizio 3. Al posto dei p u n t i n i mettete parole re lat ive o congiunzioniconvenienti.

1. Мы ещё не знаем, ... у нас будут экзамены. 2. Я непомню, ... стоит мой магнитофон. 3. Она знает, ... меня зо-вут. 4. Я не знаю, ... вам лет. 5. Я думаю, ... вы студент.6. Я не понимаю, ... вы говорите. 7. Он думал, ... мы уже

215

видели этот фильм. 8. Я знаю, ... вы идёте. 9. Я не слышал,.,. говорил этот человек. 10. Я знаю, ... эта девушка. ( 1. Я незнаю, ... лежит мой словарь.

Periodi con le congiunzioni потому что е поэтому

Он хорошо сдал экзамены, потому что много занимался.Он много занимался, поэтому хорошо сдал экзамены.

Esercizio 4. a) Dì due proposizioni formate un periodo utilizzando lacongiunzione потому что.

Modello: Я не пойду в кино, Я уже смотрел этот фильм.Я не пойду в кино, потому что я уже смотрелэтот фильм.

I. Игорь не был в классе. Он был болен. 2. Он не училурок. У него болела голова- 3. Весь день мы сидели дома.На улице шёл дождь. 4. Анна всегда хорошо отвечает.Она много занимается. 5. Он опоздал вчера на урок. Онпоздно встал. 6. Я не могу идти в театр. Я занята. 7. Я хо-чу есть. Я сегодня ещё не обедал. 8. Пьетро хорошо говоритпо-русски. Он жил два года в Москве.

b) Formate periodi del le proposizioni sopraindicate u t i l i z z a n d o la congiunz io-ne поэтому. Notate come è cambiato l 'ordine di proposizioni.

Modello: Анна не пойдёт в кино. Она уже смотрела этотфильм.Анна уже смотрела этот фильм, поэтому она непойдёт в кино.

Esercizio 5. Sostituite la congiunzione поэтому con la congiunzione потомучто c a m b i a n d o l'ordine di proposizioni.

I. Анна много занимается, поэтому она хорошо читаетпо-русски. 2. Он не читал дома текст, поэтому он плохоотвечал на уроке. 3. Сегодня он поздно встал, поэтому неуспел позавтракать. 4. Вчера я был занят, поэтому я небыл на вечере. 5. Вчера была плохая погода, поэтому весьдень мы сидели дома. 6. У меня болит нога, поэтому я непойду играть в футбол. 7. У меня не было денег, поэтомуя не купил билеты в театр.


Modello: Почему вы не были вчера на стадионе?Я не был вчера на стадионе, потому что у меняболела нога.

216

1. Почему он не был сегодня на лекции? 2. Почему онне купил этот учебник? 3. Почему они поздно вернулисьдомой? 4. Почему ты не позвонил мне вчера? 5. Почемуона плохо сдала экзамен? 6. Почему он не был в клубе?


1. Почему он не пишет сейчас? 2. Почему она так плохочитает? 3. Почему вы не были вчера на уроке? 4. По-чему вы мне не позвонили? 5. Почему она не хочет идти вкино? 6. Почему он не хочет идти гулять? 7. Почему онсегодня такой грустный? 8. Почему она сегодня такая ве-сёлая?

Esercìzio 8. Terminate le proposizioni.

1. Вчера он не был в бассейне, потому что ... . 2. Вчераон не был в классе, поэтому ... . 3. Он плохо говоритпо-русски, потому что ... . 4. Он плохо отвечал урок, поэтому... . 5. Мы изучаем русский язык только месяц, поэтому... . 6. Он хорошо говорит по-французски, потому что ... .7. Она очень любит балет, поэтому ... . 8. Вчера он неходил в театр, потому что ... .

Periodi con la congiunzione если

Если завтра будет хорошая погода, мы пойдём на стадион.Я напишу ему письмо, если найду его адрес.

Esercìzio 9. DÌ due proposizioni formate un perìodo con la congiunzioneесли.

Modello: В воскресенье будет хорошая погода. Мы поедемв деревню.Если в воскресенье будет хорошая погода, мыпоедем в деревню.

1. Вы придёте ко мне. Я покажу вам свою библиотеку.2. Ты дашь мне книгу сегодня. Я верну её через два дня.3. Вы хотите изучать русский язык. Я помогу вам. 4. Ве-чером ты будешь дома. Я позвоню тебе. 5. Сегодня мыпойдём в кино. Мы рано кончим работу. 6. Мы предемна вокзал встречать сестру. Она пришлёт телеграмму.7. Завтра будет холодно. Мы не пойдём в бассейн.

Esercizio JO. Rispondete a l le domande.

1. Что вы будете делать, если завтра будет хорошая по-года? 2. Что вы будете делать, если завтра будет дождь?

217

3. Что ты будешь делать вечером, если у тебя будет сво-бодное время? 4. Что будут делать ваши друзья, есливы купите им билеты в кино? 5. Что вы будете делать,если ваш друг даст вам интересную книгу? 6. Что выбудете делать сегодня, если завтра у вас будет конт-рольная работа?

Esercìzio l i . Terminate le proposizioni.

1. Если вечером будет дождь, ... . 2. Если завтра 'будетэкскурсия, ... . 3. Если он придёт к нам, ... . 4. Еслимой друг поедет в Москву, ... . 5. Если я куплю эту кни-гу ... . 6. Если в нашем клубе будет вечер, ... .


1. Я помогу тебе, если ... . 2. Он даст тебе книгу, если... . 3. Она придёт к нам завтра, если ... . 4. Мы пойдёмгулять вечером, если ... . 5. Я напишу ему письмо, если... . 6. Я встречу тебя на вокзале, если ... . 7. Я куплювам билеты в кино, если ... .


1. Если он даст мне эту книгу, ... . 2. Если она напишетмне письмо, ... . 3. Если вы позвоните мне, ... . 4. Есливы придёте ко мне, ... . 5. Я буду очень рад, если ... .6. Я дам вам эту газету, если ... . 7. Я расскажу вамэту историю, если ... . 8. Я приду к вам, если ... . 9. Мыпоможем вам, если ... .


1. Что нужно делать, если вы больны? 2. Куда надопойти, если вы плохо себя чувствуете? 3. Куда надо пой-ти, если у вас нет нужной книги? 4. Куда нужно пойти,если вы хотите купить костюм? 5. Куда нужно пойти, есливы хотите купить газету? 6, Куда можно пойти вечером,если у вас есть свободное время? 7. Куда можно поехать,если у вас каникулы? 8. Куда нужно пойти, если выхотите посмотреть фильм?


1. Если студент хорошо занимается, ... . 2. Если человекболен, ... . 3. Если вы хотите пойти в театр, ... . 4. Есливам нужна книга, ... . 5. Если вы не знаете слово, ... .6. Если вы получили письмо, ... . 7. Если вы потерялиручку ... . 8. Если вы встретили знакомого человека, ... .9. Если вы опоздали на урок

218

Esercizio 16. Di due proposizioni formate un periodo con le congiunzioniкогда, если, потому что, поэтому.

1. Завтра будет хорошая погода. Мы пойдём в парк.2. У нас будет свободное время. Мы пойдём в кино. 3. Онкончит заниматься. Мы пойдём в столовую. 4. Препода-ватель объяснял урок. Мы внимательно слушали. 5. Онприехал в Москву недавно. Он плохо знает этот город.6. Ян жил в Москве три года. Он хорошо говорит по-русски. 7. Мы сидели дома весь вечер. На улице былаплохая погода.

Periodi con la congiunzione чтобы

Мы хотим, чтобы вы хорошо говорили по-русски

Esercizio 17, Leggete e trascrivete le proposizioni.

Le azioni espresse dal verbo Le azioni espresse dal verboхотеть e dall ' inf ini to del- хотеть e d a l l ' i n f i n i t o del l 'a i-l 'altro verbo si riferiscono tro verbo si riferiscono a di-a l la medesima persona. verse persone.

1. Я хочу прочитать эту Ì, Я хочу, чтобы вы прочи-кнйгу. тали эту книгу.

2. Мы хотим помочь Анне. 2. Мы хотим, чтобы вы по-могли Анне.

3. Я хочу позвонить Вйк- 3. Я хочу, чтобы вы позво-тору. пили Виктору.

4. Отец хочет посмотреть 4. Отец хочет, чтобы мы по-этот фильм. смотрели этот фильм.

5. Вы хотите.купить русские 5. Вы хотите, чтобы я купилгазеты? вам русские газеты?

6. Он хочет дать мне ручку. 6. Он хочет, чтобы я далему свою ручку.

Esercizio 18. Rispondete a l le domande in modo a f f e r m a t i v o .

1. Вы хотите прочитать эту книгу? Вы хотите, чтобы япрочитал эту книгу? 2. Вы хотите позвонить Олегу? Выхотите, чтобы мы позвонили Олегу? 3. Вы хотите купитьбилеты в кино? Вы хотите, чтобы я купил вам билетыв кино? 4. Вы хотите помочь ей? Вы хотите, чтобы япомог ей? 5. Вы хотите ответить на этот вопрос? Выхотите, чтобы он ответил на этот вопрос? 6. Вы хотитепойти с нами в кино? Вы хотите, чтобы мы пошли с вамив кино?

219

Esercizio 19. Al posto dei p u n t i n i mettete il verbo in forma appropriata.

1. Отец хочет, чтобы я ... на заводе.2. Преподаватель хочет, чтобы мы хоро-

шо ... по-русски.3. Родители хотят, чтобы мы ... летом

в деревне.4. Она хочет, чтобы я ... ей учебник.5. Я хочу, чтобы вы ... к нам.6. Вы хотите, чтобы он ... вам?7. Вы хотите, чтобы я ... вам?8. Вы хотите, чтобы я ... вам новый

журнал?9. Вы хотите, чтобы мы ... вам билеты

в кино?

работатьговорить

жить

датьприйтипозвонитьпомочьпринести

купить


1. Мы хотим, чтобы вы ... . 2. Он хочет, чтобы я3. Она хочет, чтобы он ... . 4. Они хотят, чтобы мы5. Вы хотите, чтобы я ... . 6. Вы хотите, чтобы они

Зачем приходил Игорь?Игорь приходил ко мне, чтобы я помог ему перевестистатью.


1. Он пришёл к нам, чтобы мы ... . 2. Я пришел к другу,чтобы он ... . 3. Мы пришли к отцу, чтобы он ... . 4. Моясестра приехала ко мне, чтобы я ... . 5. Студент пришёлк врачу, чтобы он ... . 6. Моя подруга приехала ко мне,чтобы я ..

Анна сказала, что ей надо прочитать статьюв журнале.Анна сказала, чтобы я принёс ей журнал.

Esercizio 22. Al posto dei punt in i mettete la congiunzione что о чтобы.

1. Преподаватель сказал 'нам, ... мы прочитали эту книгу.Он сказал, ... эта книга очень интересная. 2. Врач ска-зал больному, ... у него неопасная болезнь. Врач сказал,... больной принимал лекарство. 3. Отец написал мне, ...летом я приехал домой. Он написал, ... они с мамой оченьхотят видеть меня. Я написал родителям, ... летом я обя-зательно приеду к ним. 4. Я сказал товарищу, ... я куплю

220

ему билет в кино. Товарищ сказал мне, ... я купил емудва билета. 5. Преподаватель сказал, ... сегодня мы бу-дем писать контрольную работу. Он сказал, ... мы писаливнимательно. 6. Мой друг сказал мне, ... я посмотрелбалет «Лебединое озеро». Он сказал, ... смотрел этот ба-лет в Большом театре.


1. Я не хочу, чтобы вы ... . 2. Он приехал к тебе, чтобыты ... . 3. Он сказал мне, чтобы мы ... . 4. Она сказаланам, чтобы ты ... . 5. Я прошу его, чтобы он ... . 6. Онхочет, чтобы мы ... . 7. Он пришёл к нам, чтобы мы ... .

Perìodi con la congiunzione хотяEsercìzio 24. Confrontate i periodi della colonna a sinistra e di quella adestra. Prestate attenzione all 'uso della congiunzione хотя.

1. Ha улице было холодно, 1. Хотя на улице было хо-но мы пошли гулять. лодно, мы пошли гулять.

2. Он изучает русский язык 2. Хотя он изучает русскийтолько три месяца, но язык только три месяца,уже неплохо говорит по- он уже неплохо говорит

русски. по-русски.3. Контрольная работа была 3. Хотя контрольная работа

трудная, но мы хорошо была трудная, мы хорошонаписали её. написали её.

4. Я уже видел этот фильм, 4. Хотя я уже видел этотно я с удовольствием по- фильм, я с удовольствиемсмотрю его ещё раз. посмотрю его ещё раз.

Esercìzio 25. Sostituite la congiunzione но con la congiunzione хотя.

Modello: Я недавно читала эту книгу, но я не помню, какона называется.Хотя я недавно читала эту книгу, я не помню,как она называется.

1. Он недавно начал изучать русский язык, но уже не-плохо говорит по-русски. 2. В тексте было много незна-комых слов, но мы поняли его. 3. Я недавно читал этукнигу, но плохо помню её. 4. Отец уже немолодой, но про-должает работать. 5. Геологи очень устали, но они про-должали свой путь. 6. Дорога была трудная, но туристышли вперёд. 7. Этот врач работает недавно, но уже де-лает сложные операции.

221

Esercizio 26. Di due proposizioni formate periodi con le congiunzioniхотя o «o.

Modello: Я уже смотрел этот фильм.Я хочу посмотреть его ещё раз.Я уже смотрел этот фильм, но я хочу Посмотретьего ещё раз.Хотя я уже смотрел этот фильм, я хочу посмот-реть его ещё раз.

1. У неё хороший голос. Она никогда не поёт. 2. Вчерав нашем клубе был хороший концерт. Я не пошёл в клуб.3. Моя сестра ещё маленькая. Она неплохо играет на пи-анино. 4. "Все слова в тексте были знакомые. Мы плохопоняли этот текст. 5. Пошёл дождь. Мы продолжали иг-рать в футбол. 6. На улице холодно. Студенты ходятбез пальто. 7. Он долго учил стихотворение. Он не за-помнил его.

Esercìzio 27. Terminate i periodi.

1. Хотя он недавно приехал в Москву, ... . 2. Хотя онинесколько лет изучали русский язык, ... . 3. Хотя никтоне говорил мне об этом, ... . 4. Хотя моему младшемубрату только два года, ... . 5. Хотя они очень устали, ... .6. Хотя этому человеку 60 лет, ... . 7. Хотя текст былочень трудный, ... . 8. Хотя студент знал все слова втексте, ... , 9. Хотя вы несколько раз повторили номерсвоего телефона, ... .

I pronomi тот, то in funzionedei relativi nel periodo

Я принёс вам то, что обещал.Я долго думал о том, что вы сказали.Я не знаю того, о ком вы говорите.

Esercizio 28. Al posto dei puntini mettete il pronome то in caso appro-priato.

1. Вы принесли ..., что обещали? 2. Вы купили ..., чтохотели купить? 3. Я рассказал вам ..., что я знал об этомчеловеке. 4. Мне понравилось ..., что мы видели на выс-тавке. 5. Иногда она говорит не ..., что думает. 6. Иногдая делаю не ..., что надо. 7. Я сказал не ..., что хотел.8. Библиотекарь дал мне не ..., что я просил.

222

Esercizio 29. Al posto dei punt in i mettete il pronome тот, то in casoappropriato.

1. Здесь нет ..., кто вам нужен. 2. У вас нет ..., что вамнужно. 3. Я не знаю ..., о ком вы говорите. 4. Мы не ви-дели ..., кто к вам приходил. 5. Вы не знаете ..., кто высту-пал вчера на вечере? 6. Вы не помните ..., кто говорилвам об этом?

Esercizio 30. Al posto dei p u n t i n i mettete il pronome тот, то in casoappropriato.

A. 1. Вам надо пойти к ..., кто может вам помочь. 2. По-звоните ..., кто не знает, что завтра будет собрание.3. Расскажите о вечере ..., кто не был вчера в клубе.4. Переведите эти слова ..., кто не- был на уроке.5. Преподаватель ещё раз объяснил правило ..., ктоне понял его.

B. 6. Приятно разговаривать с ..., кто хорошо слушает.7. Трудно спорить с ..., кто не умеет слушать дру-гих. 8. Я занимаюсь ..., что меня интересует. 9. Пре-подаватель доволен .... как мы написали эту работу.

С.'10. Я долго думал о ... , что вы сказали. 1 1 . Расска-жите мне о ... , что вы видели на экскурсии. 12. На-пиши мне о ... , как ты живёшь. 13. Расскажи намо ... , что было на вечере.

Esercizio 31. Al posto dei p u n t i n i mettete il pronome тот, то in formaappropriata.

1. Мне нравится ..., что вы купили. 2. Я не знаю ..., оком вы говорите. 3. Он нашёл ..., что искал. 4. Я думаю.,., что вы рассказали мне. 5. Я всегда буду помнить ..,что вы сделали для меня. 6. Мы поняли ..., что вы ска-зали. 7. Наконец он увидел ..., кого искал.

Esercizio 32. Terminate i periodi.

1. Вам нравится то, что ... ? 2. Я не знаю того, о ком ... .3. Она говорила не то, что ... . 4. Расскажите нам о том,как ... . 5. Вы довольны тем, как .. ? 6. Я забыл о том,что ... . 7. Посоветуйтесь с тем, кто ... .

Periodi con il pronome relativo который

Я встретил друга. Он недавно приехал из Москвы.Я встретил друга, который недавно приехал из Москвы.

223

Esercizio 33. Di due proposizioni formate un periodo con il pronome re la t ivoкоторый.

I. Вы видели новый фильм? Он шёл у нас в клубе. 2. Вызнаете мою сестру? Она работает в нашей библиотеке.3. Я знаю преподавателя. Он учился в Московском уни-верситете. 4. Где письмо? Оно лежало в этой папке.5. В Москву приехали немецкие студенты. Они изучаютрусский язык. 6. Я отдыхал в санатории. Он находитсяна Кавказе.

Я знаю этого студента. Этот студент учился в Ле-нинграде.

(Он учился в Ленинграде.)Я знаю студента, который учился в Ленинграде.

Esercizio 34. Di due proposizioni formate un periodo con il pronome relativoкоторый. Ricordate che i! pronome dimostrat ivo этот che sta d a v a n t i a l l aparola alla quale si riferisce la proposizione subordinata, va omesso.

Modello: Мой брат учится в этой школе. Эта школа нахо-дится на нашей улице.Мой брат учится в школе, которая находится нанашей улице.

1. Мы были в кинотеатре. Этот кинотеатр находится насоседней улице. 2. Вы были вчера на концерте? Этот кон-церт был в клубе. 3. А н н а была на вечере. Вечер был всубботу. 4. Вы видели это письмо? Оно лежало в книге.5. Студент читает письмо. Он получил это письмо сегодняутром. 6. Вы знаете эту студентку? Она недавно приехалаиз Латвии. 7. Вы знаете этого студента? Этот студент учит-ся на втором курсе. 8. Я не знаю этого человека. Он стоитна остановке.

Esercìzio 35. Al posto dei puntini mettete il pronome который in formaappropriata.

1. Сейчас мы читаем рассказ, ... мы читали дома. 2. Завт-ра мы будем рассказывать текст, ... сегодня мы писали вклассе. 3. Я не знаю слово, ... вы сказали сейчас. 4. Сту-денты были на экскурсии в школе, ... находится недалекоот университета. 5. Мы покупаем газеты в киоске, ... нахо-дится на нашей улице. 6. Он читает письмо, ... он получилвчера. 7. Я купил книгу, ... я долго искал. 8. Мы знаемвсе слова, ... были в последнем тексте. 9. Дома мы должнывыучить глаголы, ... мы писали на уроке.

7.24

Вчера я получил письмо. В этом письме отец пишет осемье.

Вчера я получил письмо, в котором отец пишет о семье.

Esercizio 36. Di due proposiz ioni formate un periodo con il pronome ко-торый. R i c o r d a t e che i! pronome который va ne l lo stesso caso d e l l a parolasost i tui ta .

Modello: Вчера я купил учебник. Я говорил вам об этомучебнике.Вчера я купил учебник, о котором я вам говорил.

1. Сегодня я видел девушку. Я рассказывал тебе об этойдевушке. 2. Мне нравится эта улица. На этой улице живётмой друг. 3. Недавно я прочитал книгу. Ты писал мне обэтой книге. 4. Утром я встретил друга. Я говорил вам обэтом друге. 5. Я читаю газету. В этой газете Максим напе-чатал свои стихи. 6. Мы были в доме. В этом доме жилвеликий писатель. 7. Я работаю в школе. В этой школеучился мой брат.

Esercizio 37. Sostituite l 'avverbio где con il pronome который in formaappropr iata,

Modello: Ты знаешь дом, где я живу?Ты знаешь дом, в котором я живу?

I. Вы знаете киоск, где мы покупаем газеты? 2. Вы были взале, где мы слушаем лекции? 3. Я купил билеты в театр,где мы уже были. 4. Студенты идут в библиотеку, где ониберут к н и г и . 5. Я знаю город, где он жил раньше. 6. Я по-терял словарь, где я писал слова. 7. Я был на фабрике,где работает мой отец. 8. Вчера мы были на площади, гденаходится театр.

Esercizio 38. Formate periodi usandopr ia ta .1. Студент купил газеты в

киоске.

2. Вчера мы читали текст.

3. Мы с другом были в теат-ре.

il pronome который in forma appro-

a) Киоск находится на на-шей улице.

b) В этом киоске часто бы-вают газеты на русскомязыке.

a) Этот текст мы должнырассказывать на уроке.

b) В этом тексте было мно-го незнакомых слов.

а ) Этот театр находится вцентре.

15—545225

4. Студент потерял порт-фель.

5. После урока мы пойдём взал.

6. Где чемодан?

Ь) В этом театре работаетмой брат.

a) В портфеле' были тетра-ди и книги.

b) Этот портфель он купилнедавно.

a) Там мы будем слушатьлекции.

b) Этот зал находится ря-дом.

a) В чемодане лежат мойвещи.

b) Он стоял здесь.

Esercizio 39. Al posto dei p u n t i n i mettete il pronome который in formaa p p r o p r i a t a .

Modello: Мне нравится книга, ... вы говорите.Мне нравится книга, о которой вы говорите.

1. Я видел дом, ... он мне говорил. 2. Я был в доме, ...живёт наш профессор. 3. Я живу на улице, ... находитсянаша школа. 4. Школа, ... учится мой брат, очень большая.5. Я купил журнал, ... ты мне писал. 6. Вчера я виделфильм, ... играл знаменитый артист.


1. Я знаю девушку, о которой ... . 2. Я читал книгу, окоторой ... . 3. Он живёт в городе, в котором ... . 4. Мненравится юноша, о котором ... . 5. Я видел здание, в ко-тором ... . 6. Вчера он был в театре, в котором ... . 7. Мненравится улица, на которой ... .


1. Я знаю студентов, о которых, ... . 2. Я читал книги, окоторых ... . 3. Я знаю заводы, на которых ... . 4. Он былв городах, о которых ... . 5. Мы знаем писателей, о кото-рых 6. Я видел улицы, на которых ... . 7. Он был в до-мах, в которых ... .

Esercizio 42. Di due proposizioni formate un periodo con i l pronome ко-торый i n forma appropriata.

Modello: В этом доме живёт семья. Эту семью я знаю давно.В этом доме живёт семья, которую я знаю давно.

1. На столе лежит книга. Эту книгу подарил мне мойтоварищ. 2. Я смотрел фильм. Этот фильм вы советовалипосмотреть. 3. Мы говорим о статье. Эту статью мы читали

226

рчера в газете. 4. Я знаю рассказ. Этот рассказ я слышаларчера по радио. 5. Я знаю студента. Этого студента мывстретили в театре. 6. Вы знаете песню? Эту песню пел навечере артист. 7. Вы нашли пластинку? Эту пластинку выхотели купить.

Esercìzio 43. Di due proposizioni formate un periodo con il pronome ко-торый in forma appropriata.

Modello: Я прочитал книги. Я взял эти книги в библиотеке.Я прочитал книги, которые я взял в библиотеке.Вчера у меня были товарищи. Вы знаете их.Вчера у меня были товарищи, которых вы знаете.

1. На столе лежат газеты. Он купил эти газеты в киоске.2. Мне нравятся песни. Эти песни пели на вечере советскиестуденты. 3. В зале сидят рабочие. Мы пригласили их нанаш вечер. 4. Здесь живут мой друзья. Ты хорошо знаешьмоих друзей. 5. В Москву должны приехать мой родители.Я давно не видел их. 6. В соседней комнате живут сту-денты. Я не знаю этих студентов.

Esercizio 44. Al posto dei punt in i mettete il pronome который ìn formaappropriata.

1. Я читал книгу, ... вы советуете мне прочитать.... лежит на столе.... вы рассказываете.

2. Я знаю студентку, ... хорошо играет в волейбол.... вы ждёте.... вы говорили.

3. Я видел студента, ... живёт в этой комнате.... хорошо знаете.... вы спрашиваете.

4. Он знает всех студентов, ... учатся на нашем факультете.... вы пригласили на вечер.... вы рассказываете.

Esercizio 45. Terminate i seguenti perìodi.

1. Я знаю девушку, которая ... .которую ... .о которой ... .

2. Я видел дом, который ... .в котором ... .о котором ... .в который ... .

3. Я знаю человека, который ... .которого ... .о котором ... .

22715*

4. Я знаю людей, которые ... .которых ... .о которых ... .

Esercizio 46. Di due proposizioni formate un perìodo con il pronome ко-торый in forma appropr iata .

I. Я не знаю студента. Этому студенту вы дали свой сло-варь. 2. Вчера я ходил к врачу. Я рассказал ему о своейболезни. 3. Здесь живёт мой друг. Я помогаю ему изучатьрусский язык. 4. Эту историю мне рассказал знакомый.Вчера мы звонили ему. 5. Как зовут девушку? Вы принеслией книгу. 6. Сегодня мой сосед получил письмо от младшейсестры. Он часто пишет ей письма.

Esercizio 47. Di due proposizioni formate un periodo con il pronome ко-торый in forma appropriata.

1. Я часто вспоминаю своего товарища. С этим товарищемя был на практике. 2. Я получил письмо от друга. С этимдругом я не виделся много лет. 3. Вы знаете эту девушку?С этой девушкой я был вчера в кино. 4. Мой родителизнакомы с инженером. С этим инженером я работаю. 5. Вкакой группе учится этот студент? Вы разговаривали с нимпо телефону.

Esercizio 48. Di due proposizioni formate un periodo con i] pronome ко-торый in forma appropriata.

1. Как зовут вашего товарища? Вы были у него вчера.2. Как зовут врача? Вы были у него сегодня утром. 3. Вэтой комнате живёт студентка. Я беру у неё книги. 4. Гдеживёт студент? Вы брали у него магнитофон. 5. Препода-ватель спросил о студенте. Этого студента не было науроке. 6. Я знаю одну студентку. У неё много книг нарусском языке. 7. Я купил книгу. Этой книги нет в нашейбиблиотеке.

Esercizio 49. Formate periodi usando il pronome который.

(. В нашей группе учится а) Она приехала из Бель-студентка, гии.

b) Её зовут Инга.c) Она хорошо говорит по-

французски.d) У неё много друзей.

2. У меня есть товарищ. а) Его зовут Володя,b) Он учится в медицинском

институте.c) Я познакомился с ним в

Москве.

228

d) Я помогаю ему изучатьитальянский язык.

3. Сегодня на уроке мы чи- а) Рассказ нам очень по-тали рассказ. нравился.

b) Мы много спорили обэтом рассказе.

c) Его написал известныйсоветский писатель.

4. Как зовут вашего друга? а) Он работает в театре.b) Вы часто звоните ему.c) Я видел его у вас дома.d) Вы были с ним у нас на

вечере.

Esercizio 50. Terminate i p e r i o d i .

1. В нашей группе учится студентка, которая ... .у которой ... .которую ... ,с которой ... .о которой ... .

2. Мой друг живёт в доме, который ... .около которого ... .к которому ... .рядом с которым ... .в который ... .в котором ... .

3. Мы говорили о книге, которая ... .о которой ... .в которой ... .которую ... .

Esercizio 51. Rispondete a l l e domande usando il pronome который.

Modello: Кто такой школьник?Школьник — это мальчик, который учится в шко-ле.

A. 1. Кто такая школьница? 2. Кто такой студент? 3. Ктотакая студентка? 4. Кто такой преподаватель? 5. Ктотакой писатель? 6. Кто такой художник? 7. Ктотакой продавец? 8. Кто такой покупатель?

B. 1. Что такое аудитория? 2. Что такое столовая? 3. Чтотакое студенческое общежитие? 4. Что такое словарь?

IL DISCORSO DIRETTO E INDIRETTO

I. Il discorso diretto è una proposizione narrativa

Сергей сказал другу: «Я позвоню тебе вечером».Сергей сказал другу, что он позвонит ему вечером.

Esercizio 52. Sostituite ai discorso diretto que l lo indiretto.

1. Преподаватель сказал нам: «В субботу вы будете писатьдиктант». 2. Я сказал Павлу: «У меня есть два билета в те-атр». 3. Анна написала своим родителям: «Я скоро приедудомой». 4. Мой брат позвонил мне и сказал: «Вечером ябуду у тебя» = 5. Борис написал отцу: «Я хорошо сдал всеэкзамены». 6. Моя сестра написала мне: «Скоро у нас будутканикулы». 7. Нина сказала мне: «Я читала эту книгу».8. Я сказал сестре: «Ты должна посмотреть этот фильм».

Esercizio 53. Sostituite al discorso diretto quel lo indiretto.

I. Андрей сказал нам: «Завтра у нас в клубе будет кон-церт». 2. Мы сказали ему: «Мы хотим пойти на этотконцерт». 3. Он ответил нам: «В кассе уже нет билетов».4. Мы сказали ему: «Ты должен помочь нам купить биле-ты». 5. Мой товарищ сказал мне: «Я не видел этот фильм».6. Я сказал ему: «У меня есть лишний билет». 7. Он сказалмне: «Мне нужно два билета». 8. Преподаватель сказалстудентам: «Завтра вы начнёте читать новый рассказ».9. Студенты сказали: «У нас в книге нет этого рассказа».10. Преподаватель сказал им: «Вы можете взять этот рас-сказ в библиотеке».

230

II. 11 discorso diretto è una proposizioneinterrogativa con una parola interrogativa

Олег спросил меня: «Куда ты идёшь?»Олег спросил меня, куда я иду.

Esercizio 54. Sostituite al discorso diretto quello indiretto.

1. Анна спросила меня: «Где находится книжный магазин?»2. Я спросил продавца: «Сколько стоит эта книга?» 3. Яспросил его: «Сколько сейчас времени?» 4. Виктор спросилменя: «Как зовут этого студента?» 5. Я спросил его: «Гдевы живёте?» 6. Мария спросила нас: «Куда вы идёте?»7. Михаил спросил меня: «Кому ты обещал дать книгу?»8. Мой друг спросил меня: «Почему ты не был вчера наконцерте?» 9. Мать спросила сына: «Когда ты вернёшьсядомой?» 10. Мы спросили нового студента: «Откуда ты при-ехал?»

III. Il discorso diretto è una proposizioneinterrogativa senza parola interrogativa

Я спросил друга: «Ты видел новый фильм?»Я спросил друга, видел ли он новый фильм.

Esercizio 55. Sosti tuite al discorso diretto que l lo i n d i r e t t o . Badate che lapar t ice l la i n t e r r o g a t i v a ли va messa dopo la parola s u l l a qua Uè cadel'accento logico.

1. Нина спросила нас: «Вы читали эту книгу?» 2. Я спросилего: «Ты был сегодня на стадионе?» 3. Мы спросили их:«Вы были на выставке?» 4. А н н а спросила меня: «Ты полу-чаешь письма из дому?» 5. Я спросил его: «Твоя сестрапойдёт с нами в театр?» 6. Мы спросили преподавателя:«Завтра будет лекция по истории?» 7. Он спросил нас:«Вы понимаете то, что я говорю?» 8. Я спросил брата: «Тыбудешь читать эту книгу?»

Я спросил товарища: «Ты часто ходишь в кино?»Я спросил товарища, часто ли он ходит в кино.

231

Esercizio 56. Sost i tui te al discorso diretto q u e l l o indiretto.

1. Наш знакомый спросил нас: «Вы давно приехали сюда?».2. Врач спросил меня: «Вы хорошо себя чувствуете?».3. Преподаватель' спросил студентов: «Вы хорошо понялиэту тему?». 4. Студенты спросили преподавателя: «Мы пра-вильно решили задачи?». 5. Анна спросила свою подругу:«Интересно было на вечере?». 6. Я спросил своего друга:«Ты долго ждал меня?».?. Я спросил Яна: «Ты давно изуча-ешь русский язык?».

Esercizio 57. Sostituite al discorso indiret to q u e l l o diretto.

Modello: Преподаватель спросил нас, всё ли 'нам понятно.Преподаватель спросил Пьетро: «Вам всё понят-но?»

1. Я спросил отца, все ли газеты он прочитал. 2. Другспросил меня, все ли задачи я решил. 3. Мы вошли в зали спросили, здесь ли будет лекция. 4. Студенты спросилипреподавателя, здесь ли они будут сдавать экзамены. 5/ Яспросил Анну, в этом ли доме она живет. 6. Я спросилАнтона, в этом ли году он был в Москве.

IV. II discorso diretto è una proposizioneimperativa

Преподаватель сказал нам: «Прочитайте этот текст».Преподаватель сказал нам, чтобы мы прочитали этот текст.

Esercizio 58. Sostituite al discorso diretto quel lo indiretto. Tenete presenteche nel le proposizioni con la congiunzione чтобы, il verbo ha la forma de lpassato.

1. Преподаватель сказал нам: «Откройте тетради и пиши-те». 2. Мы попросили преподавателя: «Повторите, пожалуй-ста ', последнее предложение». 3. Он сказал студентам:«Прочитайте дома рассказ». 4. Студенты сказали старосте:«Спроси у преподавателя, когда будут экзамены». 5. Роди-тели написали Нине: «Пиши нам чаще». 6. Виктор написалродителям: «Пришлите мне книги на французском языке».7. Друзья попросили Антона: «Расскажи нам, как ты жилв Москве». 8. Я попросил друга: «Купи мне, пожалуйста,газету».

' Al sostituire del discorso diretto con quello indiretto le parole да, нет.пожалуйста vanno omesse.

232

Esercizio 59. Sost i tui te al discorso diretto q u e l l o indiretto.

1. Преподаватель сказал студентам: «Выучите это стихо-творение наизусть». 2. Брат сказал мне: «Прочитай эту кни-гу». 3. Мать сказала сыну: «Не кури в комнате». 4. Я ска-зал ему: «Принеси мне мою книгу». 5. Он сказал мне:«Верни мне газету, которую ты брал». 6. Она сказала ему:«Помоги мне решить задачи». 7. Я сказ-ал сестре: «Отнесикниги в библиотеку». 8. Анна сказала Андрею: «Купи биле-ты в кино». 9. Преподавательница сказала мне: «Возьмитесловарь и посмотрите это слово».

Esercìzi riassuntivi

Esercìzio 60. Sostituite al discorso diretto quello indiretto.

1. Мой друг спросил меня: «Почему ты не был вчера на ве-чере?». 2. Он спросил нас: «Вы пойдёте завтра в театр?».3. Анна сказала Павлу: «Позвони мне сегодня вечером».4. Я сказал ей: «Подожди меня здесь». 5. Она спросилабрата: «Ты можешь помочь мне?». 6. Он спросил меня:«Ты помнишь этого человека?».?. Мой друг спросил меня:«Куда ты положил мой портфель?».8. Я спросил Виктора:«Ты приходил ко мне вчера?». 9. Он попросил меня:«Помоги мне, пожалуйста!». 10. Отец спросил меня: «Тыпрочитаешь эту книгу до субботы?».

Esercìzio 61. Sostituite al discorso diretto quel lo indi re t to .1. Он спросил нас: «Куда вы идёте?». Мы ответили ему:«Мы идём в кино». 2. Он спросил меня: «Ты читал этукнигу?».Я ответил: «Нет, не читал». Он сказал мне: «Я могудать тебе эту книгу». 3. Мать спросила сына: «Ты был вче-ра в кино?». Сын ответил: «Да, был». Мать спросила:«С кем ты ходил в кино?». Он ответил: «Я ходил с товари-щем». 4. Товарищ попросил меня: «Объясни мне эти зада-чи». Я сказал ему: «Попроси Антона, потому что я сам незнаю, как решать эти задачи». 5. Я попросил друга: «Рас-скажи мне, как ехать в театр». Он сказал: «Спроси Анну,потому что она была в этом театре».

Esercìzio 62. Sostituite al discorso diretto quello indiret to.

1. Я спросил Виктора: «Ты был вчера на собрании?».Викторответил: «Я не был на собрании». Я спросил его: «Почемуты не был?». Он ответил: «Я не был на собрании, потомучто я был болен». Потом он спросил нас: «Интересное былособрание?».Мы ответили: «Да, собрание было интересное».2. Анна спросила меня: «Ты читал эту книгу?». Я ответил:«Я читал её в прошлом году». Она спросила меня: «Тебе

233

понравилась эта книга?». Я ответил: «Понравилась». Аннаспросила: «У тебя есть она?».Я ответил: «Есть». Тогда онасказала мне: «Дай мне, пожалуйста, эту книгу».3. Вчера я был у врача. Врач спросил меня: «Что у васболит?».Я ответил: «У меня болит голова». Врач спросил:«Какая температура была у вас утром?», Я ответил: «Я незнаю». Врач спросил: «Может быть, вы много работаете?».Я ответил: «Я работаю немного». Врач сказал: «Принимай-те это лекарство и гуляйте каждый день два часа».

Esercizio 63. Sostituite al discorso diretto quel lo indiret to. Prestate attenzioneai verbi nelle parole d'autore.

1. Друг спросил меня: «Что ты делал вчера вечером?».Я ответил: «Вчера вечером я ходил в кино». 2. Преподава-тель сообщил нам: «Послезавтра у вас будет контрольнаяработа». Мы спросили: «Контрольная работа будет труд-ная?» 3. «Какую книгу ты читаешь?» — поинтересовалсятоварищ. «Я читаю роман Шолохова»,— ответил я. 4. «По-чему ты так спешишь?» — удивился мой друг. «Спешу,потому что опаздываю в театр»,— объяснил я ему. 5. «Какпройти к станции метро?» — спросил меня на улице не-знакомый мужчина. Я сказал ему: «Идите прямо, потомналево». 6. «Ты скоро пойдёшь обедать?» — спросила меняМария. «Я пойду обедать через час»,— ответил я. 7. «По-смотри новый фильм»,— посоветовал мне мой друг. 8. «Скем ты ходил вчера на стадион?» — спросил меня брат.9. «Принеси мне из аптеки лекарство»,— попросил больнойстудент своего товарища. 10. «Я должен кончить эту работусегодня»,— решил Борис. 11. В письме брат написал мне:«Купи и пришли мне новые марки».

PROPOSIZIONI CON COSTRUTTI PARTICIPIALI EGERUNDIVI

ParticipiParticipi presenti e passati attivi

Esercizio 1. Leggete e trascrivete le proposizioni. Confrontate le proposizionidel le due colonne.

A. 1. В аудиторию вошёл 1. В аудиторию вошёл профес-профессор, который сор, читающий нам лекциичитает нам лекции по по истории.истории.

Какой профессор вошёл в аудиторию?

2. Вчера к нам приходи- 2. Вчера к нам приходила сту-ла студентка, которая дентка, изучающая итальян-изучает итальянский ский язык.язык.

Какая студентка приходила к вам вчера?

3. В коридоре стоят сту-3. В коридоре стоят студенты,денты, которые сегод- сдающие сегодня экзамен поня сдают экзамен по литературе.литературе.

Какие студенты стоят в коридоре?

B. 4. Я спросил девушку, 4. Я спросил девушку, стояв-которая стояла на ав- шую на автобусной останов-тобусной остановке, ке, где находится театр,где находится театр.

Какую девушку вы спросили о том, где находится театр?

5. Мы пригласили на 5. Мы пригласили на свой ве-свой-вечер студентов, чер студентов, приехавшихкоторые приехали из из Ленинграда.Ленинграда.Каких студентов вы пригласили на свой вечер?

235

6. Мой брат знаком списателем, которыйнаписал книгу о кос-монавтах.

С каким писателем знаком ваш брат?

6. Мой брат знаком с писате-лем, написавшим книгу окосмонавтах.

Esercizio 2. Fate domande ai costrutt i p a r t i c i p i a l i .

Modello: Мы разговаривали с учёными, работающими в ин-ституте физики. .С какими учёными вы разговаривали?

1. Девушка, читающая сейчас письмо, учится в нашей груп-пе. 2. Вчера я познакомился с инженером, работающим набольшом заводе. 3. Я часто пишу друзьям, живущим в Гол-ландии. 4. Профессор разговаривает со студентами, изуча-ющими медицину. 5. Студенты, желающие стать инженера-ми, должны хорошо знать физику и математику. 6. В газетеписали о человеке, говорящем на восемнадцати языках.7. Я знаком с девушками, работающими в нашей библиоте-ке. 8. Я помогаю студенту, изучающему русский язык.

Esercìzio 3. Fate domande ai costrutti par t ic ipial i .

Modello: В театре мы встретили писателя, выступавшего унас в клубе.Какого писателя вы встретили в театре?

1. Студенты, сдавшие экзамены, уехали на практику. 2. Мыпригласили на вечер писательницу, написавшую книгу омолодёжи. 3. Я спросил о результатах опыта лаборантку,проводившую этот опыт. 4. Зрители встретились с артиста-ми, игравшими в фильме «Гамлет». 5. Сегодня я был уврача, лечившего меня в прошлом году.6. Мы читали рас-сказ об учёном, создавшем первую модель ракеты. 7. Нашифутболисты играли с командой, приехавшей из другогогорода.

Esercizio 4. Terminate le proposizioni u t i l i z z a n d o i costrutti par t ic ip ia l idella colonna a destra.

Зал внимательно слушал профессора,... . Мы послали записку профессору,... . После лекции мы разговаривали спрофессором, ... . Вы слышали раньшео профессоре, ... ?Я читал книгу писателя, ... . В Москвуприехал писатель, ... . Преподавательрассказал нам о писателе, ... . Мы по-слали поздравление писателю, ... . Мыхотим встретиться с писателем, ... .

читавший лек-цию о космо-се

получившийНобелевскуюпремию вэтом году

2 •/=

В лаборатории работают молодые учё-ные, ... . Я познакомился с молодымиу ч ё н ы м и , ... . На конференцию в Жене-ву послали молодых учёных, ... ,В нашей группе учатся студенты, ... .В клубе я встретил студентов, ... . Япознакомился со студентами, ... . Кстудентам пришли их друзья, ... .

окончившие фи-зический фа-культет уни-верситета

приехавшие изКанады

Esercizio 5. Terminate le propos iz ioni u t i l i z z a n d o i d a t i s o s t a n t i v i concostrutt i p a r t i c i p i a l i .

A. человек, идущий нам навстречу1. Обрати внимание ...2. Я знаком ... .3. Вы не знаете ... ?4. Мой друг поздоровался ... .5. Он сказал «Здравствуйте» ... .

B. врач, работающий в нашей поликлинике1. Вчера я был ... .2. Я ходил на приём ... .3. Мы встретили ... .4. Мне надо посоветоваться ... .

C. учёный, открывший новый химический элемент1. Вы слышали ... ?2. Эту статью написал ... .3. Вы знаете фамилию ... ?

D. художники, организовавшие эту выставку1. Студенты пригласили в клуб ... .2. Наша газета писала ... .3. Некоторые студенты показали свой картины ... .4. Мы знакомы ... .

Esercizio 6. Al posto dei p u n t i n i mettete, al caso adatto, i partic.ipi dati traparentesi.

1. Человек, ... (читающий) газету, работает в нашей би-блиотеке. 2. Этот учебник написан для студентов, ... (изуча-ющие) русский язык. 3. В нашем клубе была встреча сту-дентов с журналистом, ... (работающий) в газете «Извес-тия». 4. Я хорошо понимаю людей, ... (говорящие) по-рус-ски. 5. Я знаком с одной семьёй, ... (живущая) в этом доме.6. Каждый день я вижу рабочих, ... (строящие) дом нанашей улице.

Esercizio 7. Scrivete i verbi dai q u a l i sono d e r i v a t i i seguenti p a r t i c i p i .

Modello: думающий — думатьA. решающий, получающий, кончающий, говорящий, смо-

трящий, живущий, рисующий, организующий, сдающий,

237

создающий, занимающийся, интересующийся, учащийся;В. решавший, решивший, проверивший, изучавший, сдав-

ший, сдававший, получивший, объяснивший

Esercizio 8. Sostituite ai costrutti par t ic ip ia l i le proposizioni subordinate conil pronome который. Ricordate che il pronome relativo который chesostituisce il participio attivo è sempre al nominativo.

Modello: Мы сдавали экзамен профессору, читающемулекции в Ленинградском университете.Мы сдавали экзамен профессору, который чита-ет лекции в Ленинградском университете.

1. Я хочу пойти к другу, живущему в общежитии.У моего друга, живущего в общежитии, много хорошихпластинок.

2. Я знаю девушку, идущую нам навстречу.Девушка, идущая нам навстречу, работает в библиотеке.

3. Студент, сидящий рядом со мной, учится в нашей группе.Студента, сидящего рядом со мной, зовут Борис.

Esercizio 9. Sostituite ai costrutti participiali le proposizioni subordinatecon il pronome который.

I. Вчера я разговаривала с советским студентом, изучаю-щим итальянский язык. 2. К нам в университет приезжалжурналист, работающий в газете «Вечерняя Москва».3. Студентам, желающим поехать на экскурсию, нужноприйти на вокзал в 8 часов утра. 4. Я познакомился сдевушкой, хорошо говорящей по-русски. 5. Преподавательфизики рассказал нам об учёных, изучающих космос.6. Я часто пишу сестре, живущей в Австрии. 7. Девушки,танцующие сейчас на сцене, приехали из Африки.

Esercizio IO. Sostituite ai costrutti p a r t i c i p i a l i le proposizioni subordinatecon il pronome который.

1. Я люблю книги писателя, написавшего этот роман.2. Этот учебник нужен студентам, изучающим русскийязык. 3. Преподаватель, работающий в нашей группе,раньше преподавал в другом университете. 4. Люди, хо-рошо знающие иностранный язык, понимают людей, гово-рящих на этом языке. 5. Человек, читавший газеты, вы-шел из библиотеки. 6. Я поблагодарил товарища, купив-шего мне пластинку. 7. Зрители с удовольствием слушалиартистов, исполнявших народные песни.

238

Esercizio 1 1 . Sost i tuite a i c o s t r u t t i p a r t i c i p i a l i l e propos iz ioni s u b o r d i n a t econ il pronome который.

1. Студенты внимательно слушали товарища, отвечавшегона вопросы преподавателя. 2. На собрании декан поздра-вил студентов, хорошо сдавших экзамены. 3. Я спросилдевушку, сидевшую рядом, давно ли начался фильм. 4. Сту-дент, опоздавший на лекцию, решил не входить в ауди-торию. 5. Артист, вышедший на сцену, объявил о началеконцерта. 6. На Красной площади мы встретили туристов,приехавших в Москву из разных стран. 7. Я сказал то-варищу, позвонившему мне по телефону, что вечером будудома. 8. Моя сестра, мечтавшая стать артисткой, посту-пила в театральный институт. 9. Мой брат, собравшийнесколько тысяч марок, показал мне свою коллекцию.

Esercizio 12. Sost i tui te ai costrutti p a r t i c i p i a l i le proposizioni subordinatecon il pronome который.

1. Геологи, находившиеся в горах, два месяца не полу-чали писем и газет. 2. В горах мы встретили альпинис-тов, поднимавшихся на самую высокую вершину. 3. Чело-век, появившийся на экране, был похож на Чарли Чаплина.4. Надо показать мастеру часы, остановившиеся неделюназад. 5. Студенты, готовящиеся к экзаменам, многозанимаются в библиотеке. 6. На выставку пришли люди,интересующиеся фотографией. 7. Студенты, собравшиесяв зале, ждали, когда начнётся лекция. 8. Я сказал бра-ту, поздно вернувшемуся домой, что к нему приходилтоварищ. 9. Милиционер подошёл к машине, остановив-шейся на углу улицы. 10. Вчера мы были на собрании,продолжавшемся 2 часа. П. Мне нравятся люди, интере-сующиеся наукой.

Esercizio 13. Formate i p a r t i c i p i presenti a t t iv i dei seguenti verbi :

1. слушать — слушающийчитать, работать, думать, получать, посылать, изучать,знать, желать, рассказывать, решать, начинать, поку-пат^, встречать, изменять, открывать, заниматься, встре-чаться, собираться;

2. рисовать — рисующийбеседовать, критиковать, организовать, танцевать, инте-ресоваться;

3. сдавать — сдающийпродавать, передавать, вставать;

4. сидеть — сидящийсмотреть, видеть, ненавидеть, зависеть

239

Ricordate:

братьжитьидтиехатьбежать —

берущийж и в у щ и йидущийедущийбегущий

Esercizio 14. Formate i p a r t i c t p i passati a t t i v i dei seguenti verb i :

Modello: написать — написавший

прочитать, послать, передать, брать, взять, узнавать,узнать, рассказать, покупать, купить, изменить, получать,получить, начинать, начать, сдать, сдавать, решить, кон-чить, выступить, объяснить, открыть, открывать

Esercizio 15. T e r m i n a t e le proposizioni con costrutti p a r t i c i p i a l i f o r m a n -d o l i i n base a l l e p r o p o s i z i o n i a destra.

Modello: Я послал письмо другу, ... . Друг окончилуниверситет.

Я послал письмо другу, окончившему универ-ситет.

A. 1. Мы ходили к товарищу, ... .2. Я говорил вам о товарище, ... .3. Вы знаете моего товарища, ...?4. Вчера у меня дома был товарищ,

5. Мы ждём здесь товарища, ... .6. Я хожу в кино и в театр с това-

рищем, ... .B. 1. В буфете мы видели девушку, ... .

2. Я знаком с девушкой, ... .3. Мой друг спрашивал меня о де-

вушке, ... .4. Мне нравится девушка, ... .

C. 1. В нашей группе есть студент, ... .2. Антонио занимается итальянским

языком со студентом3. Вечером мы пойдём в гости к сту-

денту, ... .4. В общежитии я встретил студента,

5. Вы мне рассказывали о студенте, ... .

Товарищ рабо-тает перевод-чиком.

Эта девушкаработает внашей биб-лиотеке.

Этот студентприехал изСоветскогоСоюза,

240

Esercizio 16. Sostituite alle proposizioni subordinate con il pronome ко-торый costrut t i par t ic ip ìa l i .

Modello: Художник, который нарисовал эту картину, жилв прошлом веке.Художник, нарисовавший эту картину, жил впрошлом веке.

I. В парке сидела девушка, которая читала книгу. 2. Уче-ник, который решил первую задачу, стал решать вторую.3. Студенты, которые изучают русский язык, готовятсяк экзамену. 4. Преподаватель, который посетил СоветскийСоюз, рассказывал нам о Москве. 5. Студенты, которыенемного знают русский язык, ходили по музею без пере-водчика, б. Книги, которые лежат на полке, нужны мнедля работы. 7. Мастер, который проверил наш телевизор,сказал, что телевизор работает отлично. 8. Писатель, ко-торый написал эту книгу, живёт в Швейцарии.

Esercizio 17. Sostituite a l l e subordinate con il pronome который costruttipar t ic ip ia l i .

1. Туристы, которые приехали позавчера в Москву, посетилиКремль. 2. Вчера я получил письмо от брата, который жи-вет в Ленинграде. 3. Мой отец ездил на завод, которыйстроится в соседнем городе. 4. Все говорили о мальчике,который выступал вчера на концерте. 5. Автомобиль,который стоит у нашего дома, принадлежит врачу. 6. Ху-дожник, который написал эту картину, живёт в Шотлан-дии. 7. Студенты, которые решили поехать на экскурсию,сказали об этом своему преподавателю.'

Esercizio 18. Sostituite a l le subordinate con i! pronome который cos t rut t ip a r t i c i p i a l i .

1. Я знаю писателя, который написал эту книгу. 2. Мыразговаривали с учёным, который работает в институтефизики. 3, По радио рассказывали о театре, которыйприехал Б Рим из Москвы. 4. Экскурсовод рассказал намо художнике, который написал эту картину. 5. Мы по-просили преподавателя, который объяснил нам новыйматериал, повторить ещё раз то, что он говорил. 6. Яспросил человека, который проходил мимо меня, какпройти к Большому театру. 7. Я подошёл к студенту,который стоял в коридоре, и спросил у него, которыйчас. 8. На вечере в университете встретились студенты,которые приехали из Швеции и жив>'т теперь в Ленин-граде.

ш16—545

Esercizio 19. Di due proposizioni formate u n a con costrutto p a r t i c i p i a l e .

Modello: В аудиторию вошёл профессор. Он читает намлекции по химии.В аудиторию вошёл профессор, читающий намлекции по химии.

I. В нашем театре выступали артисты. Они приехали изБолгарии. 2. Я люблю читать книги. Эти книги расска-зывают о жизни животных. 3. Мы прочитали статью.Статья рассказывает о событиях в странах ЛатинскойАмерики. 4. Сегодня ко мне придёт товарищ. Мой това-рищ приехал недавно из Сирии. 5. У меня есть друг. Онмечтает стать артистом кино. 6. В зале собирались сту-денты. Эти студенты решили летом поехать в Польшу.7. Надо отдать деньги нашему соседу. Он купил для насэти книги. 8. Во дворе играют в футбол наши студенты.Они уже сдали все экзамены.

Particìpi passivi di forma lunga

Esercizio 20. Leggete e trascrivete le proposizioni. Confrontate le propo-sizioni delle due colonne. Ricordate che i pa r t i c ip i passati passivi derivanodai verbi transitivi di aspetto perfett ivo.

1. Я вернул в библиотеку 1. Я вернул в библиотекужурнал, который я проча- журнал, прочитанныйтал. мной.

2. Я несколько раз прочитал 2. Я несколько раз прочиталписьмо, которое написал письмо, написанное моиммой отец. отцом1.

3. Книга, которую я купил 3. Книга, купленная мнойсегодня, стоит один сегодня, стоит один рубль.рубль.

4. Врач, которого пригласи- 4. Врач, приглашённый кли к больному, работает в больному, работает в го-городской больнице. родской больнице.

5. Студенты, которых мы 5. Студенты, встреченныевстретили на улице, спе- нами на улице, спешилишили на собрание. на собрание.

Esercizio 21. Scrivete i verbi dai q u a i i sono derivati i par t ic ip i passivi.

1. рассказанный 2. изученный З. открытыйпрочитанный полученный закрытый

написанный проверенный забытыйпроданный построенный надетыйпосланный решённый спетый

созданный купленный понятый

242

организованный подготовленныйисправленныйоставленный

принятыйубитый

Esercizio 22. Terminate le propos iz ioni usando i c o s t r u t t i p a r t i c i p i a l i del lacolonna a destra.

1. Мы живём в доме, ... .Наша семья переехала в дом, ... ,Машина стоит около дома, ... .

2. Вчера мы были на концерте, ... .Мы поздно вернулись с концерта, ... .Студенты старших курсов тоже участ-вовали в концерте, ... .Они тоже готовились к концерту

3. Мы сделали у п р а ж н е н и я , ... .У меня в тетради нет упражнений, ... .Мы не всё поняли в упражнениях, ... .

построенный впрошлом году

организованныйнашими сту-дентами

заданныедом

Esercizio 23. Terminate le propos iz ioni usando le parole della colonnaa destra.

1. Мы внимательно слушали ... .Преподаватель разговаривал ... .Мы аплодировали ... .После лекции мы говорили .. .

2. Я читал ... .У меня нет ... .Мы спорили ... .

3. Студент принёс с почты ... .Ты уже прочитал ...?Фотографии лежали ... .

4. Мы показали преподавателю ... .На уроке мы проверили несколько

лектор, пригла-шённый внаш универ-ситет

книга, написан-ная этим пи-сателем

письмо, полу-ченное из до-му

задачи, решён-ные дома

Esercizio 24. Confrontate le proposizioni del le due colonne. Prestate at-tenzione al fatto che il pronome relativo который che sostituisce il par-t i c i p i o passivo è sempre all 'accusativo.

A. 1. Мне нравится книга,написанная этим авто-ром.

2. Мы изучаем физику покниге, написанной этимавтором.

3. Где можно купить кни-гу, написанную этимавтором?

1. Мне нравится книга, ко-торую написал этот ав-тор.

2. Мы изучаем физику покниге, которую написалэтот автор.

3. Где можно купить книгу,которую написал этотавтор?

LÒ*243

4. Преподаватель гово- 4. Преподаватель говорилрил нам о книге, напй- нам о книге, которую на-санной этим автором. писал этот автор.

В. 1. Интересно выступал 1. Интересно выступал жур-журналйст, приглашён- налйст, которого мы при-ный нами на вечер. гласили на вечер.

2. Мы познакомились с 2. Мы познакомились с жур-журналйстом, приела- налйстом, которого мышённым нами на вечер. пригласили' на вечер.

3. Вы знаете журналиста, 3. Вы знаете журналиста,приглашённого нами которого мы пригласилина вечер? на вечер?

4. На следующий день 4. На следующий день всевсе говорили о журна- говорили о журналисте,листе, приглашённом которого мы пригласилинами на вечер. на вечер.

Esercizio 25. Sostituite ai costrutti par t ic ip ia l i le subordinate con i l pronomeкоторый.

Modello: Мы были на выставке, организованной молодымихудожниками.Мы были на выставке, которую организовалимолодые художники.

1. Я нашёл книгу, потерянную Леной. 2. Нам понравилсявечер, организованный студентами старших курсов. 3. Опе-рация, сделанная молодым врачом, прошла успешно. 4. Яповесил на стену картину, подаренную мне моими друзьями.5. Антон не понял предложения, написанного преподава-телем на доске. 6. В фойе клуба висят картины, нарисован-ные нашими художниками. 7. Мы принесли на урок газеты,купленные нами вчера. 8. После фильма выступали артис-ты, тепло встреченные зрителями.

Esercizio 26. Sostituite ai costrutt i part ic ipial i le subordinate con il pronomeкоторый.

1. Фильм, показанный нам в клубе, был очень весёлый.2. Человек, встреченный нами на улице, показался мнезнакомым. 3. В музее мы видели картины, созданныевеликими художниками. 4. Мы живём в доме, построенномнедавно. 5. Он читает книгу, подаренную ему другом.6. Я посмотрел на фотографию, присланную мне отцом,и вспомнил нашу семью. 7. Хор пел песни, написанныесоветскими композиторами. 8. Студенты, посланные напрактику, уехали сегодня утром.

244

Esercizio 27. Sostituite ai costrutt i p a r t i c i p i a l i le subordinate con il pro-nome который.

\. В нашем клубе собрались студенты, приглашённыена вечер. 2. Юноша, встреченный нами на улице, учитсяв нашем университете. 3. Дети, оставленные родителямидома, смотрели телевизор. 4. Декан разговаривал со сту-дентами, принятыми на первый курс. 5. Группа геологов,посланных на Север, нашла там нефть. 6. Человек, незамеченный никем, вошёл в дом. 7. Спортсмен этой ко-манды, хорошо подготовленный тренером, занял первоеместо.

Esercizio 28. Sostituite ai costrutt i p a r t i c i p i a l i le subordinate con il pronomeкоторый.

Modello: Каждую среду в этом зале проходят собрания,организуемые союзом студентов.Каждую среду в этом зале проходят собрания,которые организует союз студентов.

1. Мы должны описывать опыты, проводимые на урокаххимии. 2. Спутники, посылаемые людьми в космос, имеютпостоянную связь с Землёй. 3. Кислород, выделяемый рас-тениями, делает воздух чистым и свежим. 4. Каждый деньмы слушаем последние известия, передаваемые по радио.5. Из всех предметов, изучаемых в университете, большевсего я люблю историю. 6. Мы с интересом узнаём новости,сообщаемые газетами и радио. 7. Проблемы, решаемыеэтим институтом, играют огромную роль в развитии фи-зики. 8. Мы смотрим все фильмы, демонстрируемые вэтом кинотеатре.

Esercizio 29. Formate i par t ic ip i passat i passivi di forma lunga deiseguenti verbi.1. нарисовать — нарисованный

прочитать, написать, показать, рассказать, сделать, соз-дать, продать;

2. подарить — подаренный, купить — купленныйизучить, получить, проверить, решить, изменить, объяс-нить, приготовить, поставить, исправить;

3. взять — взятыйоткрыть, закрыть, забыть, вымыть, разбить, убить, на-деть, спеть, понять, принять

Esercìzio 30. Confrontate le proposizioni delle due colonne. Fate domande aiparticipi. Spiegate la d i f f enenza dei s ignif icat i dei par t ic ipi a t t iv i e passivi.

1. Я знаю писателя, напи- 1. Я читал книгу, написан-савшеео эту книгу. ную этим писателем.

245

2. Друг, приславший мнеписьмо, живёт в Таллинне.

3. Студенты, организовав-шие вечер, очень волнова-лись во время концерта.

4. Учёный, открывший этотзакон, жил в XIX веке.

5. Студентка, забывшаяпапку, вернулась в ауди-торию.

6. Человек, рассказавшиймне эту историю, сам былеё участником.

2. Я читаю письмо, прислан-ное мне из Таллинна.

3. Вечер, организованныйстудентами, был очень ин-тересным.

41; Закон, открытый этимучёным, сыграл огромнуюроль в развитии науки.

5. Папка, забытая студент-кой, лежит в аудитории.

6. История, рассказаннаямне этим человеком, пока-залась мне фантастиче-ской.

Esercìzio 31. Al posto dei p u n t i n i mettete uno dei part icipi dati traparentesi.

1. Я читаю письмо, ... (приславшее — присланное) мнеотцом. 2. В письме, ... (получившем — полученном) мнойиз дому, была фотография. 3. Расписание занятий, ... (со-ставившее — составленное) деканатом, висит на первомэтаже. 4. Я разговаривал с врачом, ... (сделавшим — сде-ланным) операцию моему брату. 5. Операция, ... (сделав-шая — сделанная) моему брату, прошла успешно. 6. Я бла-годарил врача, ... (вылечившего — вылеченного) моего бра-та. 7. Вы читали статью, ... (напечатавшую — напечатан-ную) в последнем номере журнала? 8. Мы обсуждалифильм, ... (показавший — показанный) нам на уроке.

Esercizio 32. Al posto dei punt in i mettete uno dei part ic ipi del la colonnaa destra in forma appropriata.

1. Писатель, ... эти книги, живёт в нашемгороде. Я прочитал все книги, ... этимписателем.

2. Я прочитал письмо, ... мне другом.Я думаю о друге, ... это письмо.

3. Мы читали об учёных, ... первый спут-ник Земли. Люди изучают космос спомощью спутников, ... учёными.

4. На почте я встретил студента, ... не-сколько писем из дому. Он очень обра-довался письмам, ... из дому.

5. Я читаю книгу, ... мне моим другом.Мой Друг, ... мне книгу,привёз её из Москвы.

написавший —написанный

приславший —присланный

создавший —созданный

получивший -полученный

подаривший -подаренный

246

6. Максим принёс мне словарь, ... им дляменя. Я очень благодарен другу, ... мнеГ n<1Q Я T1Uсловарь

к у п и в ш и й —купленный

Esercizio 33. Al posto dei p u n t i n i mettete in forma appropriata uno deip a r t i c i p i dat i tra parentesi.

{. Вчера я разговаривал с человеком, ... (выполнивший —выполненный) эту работу. 2. Вчера на вокзале я встречалдрузей, ... (приславший — п р и с л а н н ы й ) мне телеграмму.3. Мы увидели на столе книгу, ... ( забывший — забытый)преподавателем. 4. На выставке были картины, ... (нарисо-вавший — нарисованный) н а ш и м и студентами. 5. Мы учим-ся в университете, ... (основавший — основанный) сто летназад. 6. Я очень обрадовался посылке, ... (получивший -полученный) мной от родителей. 7. Журналист написалрассказ о людях, ... (совершивший — совершённый) подвиг.

Esercìzio 34. In base alle date proposizioni fo rmate costrut t i p a r t i c i p i a l iche servano da a t t r i b u t o al soggetto e al complemento oggetto. Componeteproposizioni con questi costrut t i ,

Modello: Студент прочитал журнал.

Студент, прочитавший жур- Ж у р н а л , прочитанный сту-пал, отдал его в библио- дептом, можно взять втеку. библиотеке.

(Какой студент отдал жур- (Какой журнал можно взятьнал в библиотеку?) в библиотеке?)

1. Журналист написал статью. 2. Профессор прочитал лек-цию. 3. Врач сделал операцию. 4. Композитор написалпесню. 5. Преподаватель исправил ошибки студентов. 6.Студенты сдали экзамены. 1. Студентка забыла в аудиториикнигу. 8. Артисты цирка подготовили новую программу.

Esercizio 35. Sostituite a l l e subordinate con il pronome который costrutt ip a r t i c i p i a l i .

Modello: Преподаватель посмотрел задачу, которую ярешил.Преподаватель посмотрел задачу, решённую мной.

1. Песни, которые написал этот композитор, очень попу-лярны. 2. Мальчик разбил стакан, который мать поставилана стол. 3. Дети, которых родители оставили дома, игралив мяч. 4. Я покажу вам книгу, которую мне подарили.5. Мой отец купил картину, которую нарисовал этот ху-дожник. 6. Все книги стоят в шкафу, который сделал мойбрат. 7. Человек, которого мы встретили вчера на улице,

247

приехал в наш город недавно. 8. Гости, которых мыпригласили, уже собрались.

Esercizio 36. Sostituite alle subordinate con il pronome который costruttipart icipial i .

1. Студент, который получил письмо, учится в нашей груп-пе. 2. Письмо, которое получил студент, написал его отец.3. На выставке мы познакомились с художником, которыйнарисовал этот портрет. 4. Портрет, который нарисовалэтот художник, висит в фойе нашего клуба. 5. Около домамы встретились с человеком, который пригласил нас к себе.6. Хозяин дома вышел встречать гостей, которых он пригла-сил на день рождения. 7. Преподаватель, который показы-вал нам опыт, попросил студента помочь ему. 8. Опыт,который показал нам преподаватель, был очень интересен.9. На встрече с писателем было много студентов, которыепрочитали его роман.

Esercizio 37. Raccontate il testo sostituendo ai costrutti participial i lesubordinate con il pronome который.

Много веков назад в Армению привезли табак. Однаждывокруг человека, продававшего табак, собралась большаятолпа. Это были крестьяне, никогда не видевшие этогорастения. Человек, привёзший табак, громко кричал: «Поку-пайте чудесные листья, помогающие человеку от всех бо-лезней».

К толпе, собравшейся около торговца, подошёл седойстарик. Он услышал слова торговца и сказал: «Эти чудес-ные листья приносят человеку и другую пользу: человек,курящий табак, никогда не будет старым».

Торговец услышал слова, сказанные стариком, обрадо-вался и попросил старика объяснить их. Старик ответил:«Курящий человек никогда не будет старым, потому чтоон умрёт от табака в молодости...»

Услышали это крестьяне и решили не покупать листья,приносящие человеку такую «пользу».

Participi passivi di forma breve

Эту картину нарисовал мой Эта картина нарисованадруг. моим другом.

Я сдал все экзамены. Мной сданы все экза-мены.

248

Esercizio 38. Sostituite i costrutt i passivi con q u e l l i attivi,

Modello: Это письмо написано моим отцом.Это письмо написал мой отец.'

1. Этот портрет нарисован известным художником. 2. Этифотографии сделаны моим братом. 3. Нефть в этом районенайдена молодыми геологами. 4. Этот завод построен в1971 году. 5. Это письмо получено мной позавчера. 6. Этаистория рассказана мне недавно. 7. Эта книга переведенана английский язык.

Esercizio 39. Sostituite i costrutti passivi con q u e l l i attivi.

Modello: Кем нарисована эта картина?Кто нарисовал эту картину?Где построена станция метро?Где построили станцию метро?

1. Кем нарисован этот портрет? 2. Кем сделаны эти фото-графии? 3. Кем написана эта книга? 4. Кем найдена нефтьв этом районе? 5. На каком заводе сделаны эти часы?6. В каком магазине куплена эта картина? 7. Когда по-строен этот завод? 8. Когда получено это письмо?

Esercìzio 40. Scrivete i verbi dai quali sono derivati i seguenti partidpipassivi di forma breve.

сделан —сделатьнаписанпрочитанпоказанрассказанпосланпродансозданорганизован

2. изучен —изучитьполученпроверенпостроенрешёнкупленприготовленисправленпоставленпереведён

3. открыт —открытьзакрытзабытвымытнадетубитпринятподнят

Esercizio 41. Sostituite i costrutti a t t i v i con quel l i passivi.

-Modello: Эти фотографии сделал мой товарищ.Эти фотографии сделаны моим товарищем.

1. Эту картину нарисовал известный художник. 2. Мойбрат собрал большую коллекцию марок. 3. Это здание по-строили недавно. 4. Эту книгу прислала мне сестра. 5. Этотучебник написали для нерусских студентов. 6. Этот романперевели на французский язык. 7. В клубе организоваливыставку картин. 8. Мы повторили все теоремы и решиливсе задачи.

249

Сегодня выставка открыта.Вчера выставка была открытаЗавтра выставка будет открыта.

Esercìzio 42. Sostituite le date proposizioni con quelle coi participi passividi forma breve.

Modello: Недавно в клубе открыли фотовыставку.Недавно в клубе была открыта фотовыставка.

I. На вечере студентам показали интересный фильм. 2.В последние годы в Москве построили много новых станцийметро. 3. Последнее письмо отец написал в конце января.4. Это письмо я получил в середине февраля. 5. Длястенгазеты нарисовали несколько карикатур. 6. В этом годув нашем городе открыли ещё один театр. 7. В будущемгоду здесь построят школу. 8. Завтра студенты сдадутпоследний экзамен, 9. В следующем номере журнала на-печатают мой стихи.

Esercizio 43. Rispondete alle domande usando costrutti at t iv i e passivi.

Modello: — Где вы купили эту пластинку?- Эту пластинку я купил в Москве.- Эта пластинка куплена мной в Москве.

1. В Москве давно построили метро? 2. Когда открыливаш университет? 3. На каком заводе сделали эту машину?4. Магазин уже закрыли? 5. Вы уже послали телеграмму? 6.Вы прочитали книгу? 7. Вы закончили работу? 8. Вы ужесложили вещи в чемодан? 9. Когда вы получили последнееписьмо из дому? 10. Кто сделал эту фотографию? 11. Ктонаписал этот роман?

Participi passivi di forma lunga e dì forma breve

Esercìzio 44. Confrontate le proposizioni delle due colonne. Ricordate chei participi di forma lunga hanno funzione di attributo, quelli di formabreve servono da predicato.

1. Нам понравился вечер,подготовленный нашимистудентами.

2. На уроке мы говорили орассказе, прочитанномнами дома.

3. Мы живём в общежитии,построенном для студен-тов нашего университета.

1. Вечер подготовлен наши-ми студентами.

2. Рассказ был прочитан на-ми дома.

3. Общежитие построенодля студентов нашегоуниверситета.

250

4. В этой папке лежат фото-графии, сделанные моимбратом.

4. Фотографии сделаны мо-им братом.

Esercìzio 45. Al posto dei punt ini mettete uno deia destra.

1. Анна читает письмо, ... из дому. Этописьмо ... неделю назад.

2. Документы ... ректором. Документы, ...ректором, лежат в .папке.

3. Наш дом ... недавно. Наша семья жи-вёт в доме, ... полгода назад.

4. Мы были на выставке, ... молодымихудожниками. Выставка ... молодымихудожниками.

5. Наш университет ... в I960 году. Мыучимся в университете, ... в 1960 году.

6. Вы прочитали статью, ... в последнемномере журнала? Эта статья ... в по-следнем номере журнала.

7. Книги, ... мной, я сдал в библиотеку.Эти книги уже ... мной.

particìpi della colonna

полученное —получено

подписанные —подписаны

построенный -построен

организованная—организована

созданный —создан

напечатанная—напечатана

прочитанные —прочитаны

Esercizio 46. A! posto dei p u n t i n i mettete uno dei participi dati tra parentesi.

1. Брат показал мне книги, ... (купленные — куплены) вкиоске. 2. Когда ... (построенное — построено) это здание?3. Я забыл дома письмо, ... (написанное — написано) мнойвчера. 4. Виктор показал нам фотографии, ... (прислан-ные— присланы) ему из дому. 5. Школа, в которой учитсямоя сестра, ... (построенная — построена) в 1958 году. 6.На сцену вышел артист, тепло ... (встреченный — встречен)зрителями. 7. Эти письма ... (присланные — присланы) изразных стран. 8. Мне нравится кинотеатр, ... (открытый -открыт) недавно на нашей улице.

Esercizio 47. Ai posto dei p u n t i n i mettete uno dei par t ic ip i dati tra parentesi.

1. Когда Андрей вошёл в аудиторию, в руках он держалписьмо, ... (получено — полученное) им утром. Это письмо... (прислано — присланное) из Москвы. Оно ... (написа-но — написанное) другом Андрея. 2. Вчера на уроке физикинам ... (был показан — показанный) опыт. Опыт, ... (былпоказан — показанный) преподавателем, мы видели первыйраз. Потом мы решали задачу^ После того как задача ...(была решена — решённая), мы попросили преподавателядать нам ещё одну задачу. Вторая задача, ... (была дана -данная) преподавателем, оказалась очень трудной. 3. Сей-

25]

час в нашем клубе ... (организована — организованная)выставка фотографий. Фотографии ... (присланы — при-сланные) из разных университетов страны. Они ... (сде-ланы — сделанные) фотографами-любителями. Особенноинтересны фотографии, ... (сделаны — сделанные) студента-ми нашего университета. 4. Я читаю роман, .'.. (написан —написанный) одним французским писателем. Роман ... (былнаписан — написанный) в 1955 году. Несколько лет назадон ... (был переведён — переведённый) на итальянскийязык. События, ... (описаны — описанные) в романе, проис-ходили во Франции.

GerundiGerundi di aspetto imperfettivo

Мы шли и разговаривали Мы шли, разговаривая оо своих делах. своих делах.

Когда я читаю текст, я вы- Читая текст, я выпйсы-пйсываю незнакомые ваю незнакомые сло-слова. ва.

Esercizio I. Sostituite ai costrutti gerundivi proposizioni subordinate oquelle con predicati coordinati.

Modello: Читая новый текст, студент смотрел в словарь.Когда студент читал новый текст, он смотрел всловарь.Студент читал новый текст и смотрел в словарь.

1. Объясняя новый урок, преподаватель писал слова надоске. 2. Рассказывая о своём путешествии, брат пока-зывал нам фотографии. 3. Читая письмо отца, я думало своих родителях. 4. Слушая радио, мы узнаём о том, чтопроисходит в мире. 5. Начиная эту работу, я не думал, чтоона будет такой трудной. 6. Открывая окно, он разбилстекло. 7. Преподаватель объяснял новую тему, показываяопыты. 8. Павел стоял в коридоре, разговаривая с товари-щем. 9. Анна очень волновалась, рассказывая мне о бо-лезни своего брата.

Esercìzio 2. Sostituite ai costrutti gerundivi proposizioni subordinate oquelle con predicati coordinati.

1. Они сидели за столом, разговаривая о своих делах.2. Слушая радиопередачи на русском языке, я стараюсьпонять, что говорит диктор. 3. Отдыхая в Крыму, я часто

252

писала домой. 4. Давая мне книгу, мой товарищ попросилменя вернуть её через три дня. 5. Выходя из дому, ячасто встречаю этого человека, 6. Гуляя по городу, туристыпокупали сувениры.

Esercizio 3. Leggete le proposizioni. Ricordate q u a l i gerundi si usano asost i tuire i verbi ждать, хотеть, смотреть.

1. Я стоял в коридоре и 1. Я стоял в коридоре, ожи-ждал товарища. дая товарищ!?

2. Студент отвечал и не 2. Студент отвечал, не глядясмотрел в книгу. в книгу.

3. Я не хотел говорить об 3. Не желая говорить обэтом и замолчал. этом, я замолчал.

Esercizio 4. Sostituite ai costrutt i gerundivi proposizioni subordinate oquelie- con predicat i c o o r d i n a t i .

1. Встречаясь с друзьями или знакомыми, люди говорятдруг другу: «Здравствуйте!» 2. Здороваясь со своим товари-щем, я подал ему руку. 3. Занимаясь спортом, люди укреп-ляют своё здоровье. 4. Учась в институте, мой брат одно-временно работал на заводе. 5. Вчера, возвращаясь из уни-верситета, я встретил на улице своего знакомого. 6. Встре-чаясь, мой друзья рассказывали друг другу все новости.

Gerundi di aspetto perfettivo

Я написал письмо и пошёл Написав письмо, я пошёлна почту. на почту.

Когда я увидел друга, я Увидев друга, я поздо-поздоровался с ним. ровался с ним.

Мы попрощались с хозяе- Попрощавшись с хозяе-вами и вышли на улицу. вами, мы вышли на

улицу.

Esercizio 5. Sost i tui te ai costrutt i g e r u n d i v i proposizioni subordinate oquel le con predicat i coordinati .

1. Поужинав, мы пошли смотреть телевизор. 2. Собрав кни-ги и тетради, положив их в портфель, студентка вышлаиз класса. 3. Окончив медицинский институт, мой другбудет врачом. 4. Вернувшись на родину, я буду работатьинженером. 5. Посмотрев фильм «Гамлет», я решил про-читать эту трагедию еще раз. 6. Повторив весь материал,мы пошли сдавать экзамены. 7. Сдав экзамены, студентыпоехали отдыхать. 8. Встретив знакомого, я поздоровалсяс ним. 9. Позвонив на вокзал, мы узнали, когда уходит

253

поезд в Ленинград. 10. Выйдя из аудитории, я встретилсвоего товарища. 11. Придя домой, Михаил увидел настоле письмо.

Esercizio 6. Sostituite i verbi in corsivo con gerundi. Tenete presente chea sostituire il soggetto cambia il posto e si omette la congiunzione u.

Modello: Борис увидел меня и поздоровался.Увидев меня, Борис поздоровался.

1. Мы посмотрели фильм и пошли домой. 2. Преподавательпроверил мою работу и поставил «отлично». 3. Я заплатилденьги, взял книгу и вышел из магазина. 4. Моя сестраокончила школу и поступила в медицинский институт. 5.Я попрощался с друзьями и пошёл домой. 6. Мы поза-нимались в лаборатории и пошли ужинать. 7. Володяпрочитал газету и дал её мне. 8. Мы поговорили, немногоотдохнули и снова начали работать. 9. Я надел пальтои вышел на улицу. 10. Мальчик постучал в дверь и вошёлв комнату. 1 1 . Я позвонил своему другу и пошёл в клуб.12. Профессор кончил читать лекцию и спросил, есть лиу нас вопросы.

Esercizio 7. Leggete e t rascr ivete le proposizioni. Ricordate che costruttogerundivo è alto a sostituire le subordinate temporali , causali e condizio-nali.1. После того как он закон- I. Закончив работу, он по-

чил работу, он пошёл до- шёл домой.мой.

2. Как только он получил 2. Получив письмо, он сразуписьмо, он сразу ответил ответил на него.на него.

Ì. Если вы не поняли теоре- 3. Не поняв теорему, вы нему, вы не сможете решить сможете решить задачу.задачу.

\. Если ваш друг хорошо 4. Хорошо зная русскийбудет знать русский язык, язык, ваш друг сможетон сможет работать пере- работать переводчиком.водчиком.

>. Так как мой брат забо- 5. Заболев, мой брат лёг влел, он лёг в больницу. больницу.

). Я не могу помочь вам, по- 6. Плохо зная французскийтому что плохо знаю язык, я не могу помочьфранцузский язык. вам.

Esercizio 8. Fate domande ai costrutti gerundivi .

1. Они шли по улице, громко разговаривая. 2. Опоздав натекцию, я решил не входить в зал. 3. Мы готовимся к

:54.

экзаменам, повторяя тексты и делая упражнения. 4. Непонимая, о чём мы говорим, он не участвовал в нашемразговоре. 5. Написав письмо, я пошёл на почту. 6. По-теряв ваш телефон, я не смог позвонить вам. 7. Проживпять лет в Москве, он хорошо говорит по-русски. 8. Вер-нувшись домой, я узнал, что ко мне приходил мой товарищ.9. Подходя к университету, он встретил своих друзей.

Esercizio 9. Sosti tuite le propos iz ioni s u b o r d i n a t e con cos t rut t i g e r u n d i v i .

Modello: Как только я увидел этого человека, я сразу узналего.У.вйдев этого человека, я сразу узнал его.

1. Как только я получил письмо, я сразу начал читать его.2. После того как мы повторили теоремы, мы стали решатьзадачи. 3. После того как мы купили билеты в кино, мывошли в фойе кинотеатра. 4. Когда мой друзья приехали вРим, они написали мне письмо. 5. После того как студентысдали все экзамены, они поехали отдыхать. 6. Когда альпи-нисты поднялись на гору, они увидели море. 7. Когдамой друг увидел меня, он подошёл ко мне. 8. Как толькостуденты сдадут экзамены, они поедут на практику.

Esercìzio I O . Sostituite !e proposizioni subordina te con cos t ru t t i gerundiv i .

1. Если вы выучите русский язык, вы сможете работатьпереводчиком. 2. Так как он не знает русского языка, он непонял нашего разговора. 3. После того как моя подругасдаст экзамены, она поедет в Болгарию. 4. Если вы хорошоотдохнёте летом, вы будете успешно заниматься в будущемгоду. 5. Если вы поняли эту теорему, вы сможете решитьзадачи. 6. Так как Адриан плохо знает русский язык, он непонял, о чём говорил профессор. 7. Я не смогу купить сей-час фотоаппарат, так как я истратил все' деньги. 8. Ядолжен был лежать в постели, так как я заболел. 9. Таккак я интересуюсь русской литературой, я решил изучитьрусский язык.

Esercizio 1 1 . Sosti tuite uno dei v e r b i n e l l a proposizione con gerundio.

1. Студентка подумала немного и начала отвечать. 2. Этотстудент занимается литературой, но одновременно инте-ресуется и математикой, и физикой. 3. Мы попрощались

• с хозяевами и вышли на улицу. 4. Я узнал, что летомможно поехать в Киев, и решил поговорить об этом сосвоим другом. 5. Моя сестра прожила в Советском Союзетри года и хорошо выучила русский язык. 6. Я посмотрелна часы и увидел, что пора ехать на вокзал. 7. Студентпросмотрел газеты и ушёл из библиотеки.

255

Esercizio 12. Leggete e trascrivete le proposizioni. Ricordate che la sosti-ГИ dizione della subordinata con costrutto gerundivo è possibile soltanto se ilCi soggetto della principale e quello della subordinata significano la stessa

persona.

P 1. Когда профессор читал 1. Читая лекцию, профессора лекцию, он писал форму- писал формулы на доске., лы на доске.

Когда профессор читал (La sostituzione è impos-лекцию, ассистент пнсал sìbiie.)

1 формулы на доске.п 2. Когда туристы поднялись 2. Поднявшись на гору, ту-д на гору, они увидели вда- рйсты увидели вдали мо-о ли море. ре,Я Когда туристы поднялись (La sostituzione è impos-к на гору, было уже темно. sibile.)п 3. После того как мой брат 3. Сдав экзамены, мой брато сдаст экзамены, он поедет поедет отдыхать,и отдыхать,в После того как мой брат (La sostituzione è impos-

сдаст экзамены, мы по- sibile.)У едем отдыхать.

Esercìzio 13. Sostituite dove possibile le proposizioni subordinate con costrut-ti gerundiv i .

„ ,1. Когда мы окончим третий курс, мы поедем на практику.

Когда мы окончим третий курс, у нас будет практика.2. Когда мой товарищ окончит университет, он будет вра-

чом.Когда мой товарищ окончит университет, ему будет двад-дать четыре года.

3. Как только я вышел из дому, пошёл сильный дождь.Как только я вышел из дому, я надел плащ, так как по-шел сильный дождь.

4. Когда я увидел этого человека, я подумал, что еголицо мне знакомо.Когда я увидел этого человека, его лицо показалосьмне знакомым.

5. Когда я прочитал книгу, мне захотелось познакомитьсяс её автором.Когда я прочитал книгу, я решил познакомиться с ееавтором.

6. Когда я отдавал книгу в библиотеку, библиотекарь спро-сил меня, понравилась ли мне эта книга.Когда я отдавал книгу в библиотеку, я сказал библиоте-карю «спасибо».

256

Esercizio 14. Sostituite dove possibi le le proposizioni subordinate con costrut-ti g e r u n d i v i .

1. Когда мы ужинали, мы разговаривали о своих делах.Когда мы ужинали, наши друзья сидели за соседнимстолом, разговаривали и смеялись.Когда мы ужинали, на улице шёл дождь.

2. Когда мы купили билеты, мы пошли в кино.Когда мы купили билеты, фильм уже начался.Когда мы купили билеты, наши товарищи уже сидели взале и смотрели фильм.

3. Когда я вернулся домой, я увидел на столе письмо.Когда я вернулся домой, в доме все уже спали.Когда я вернулся домой, было уже поздно.

4. Мы написали контрольную работу и пошли в столовую.Мы написали контрольную работу, и преподаватель взялнаши тетради.Когда мы написали контрольную работу, прозвенелзвонок.

5. Когда я уезжал в Москву, меня провожали друзья.Когда я уезжал в Москву, мой друзья просили менянаписать им.Когда я уезжал в Москву, я обещал друзьям написатьим.

Esercizio 15. Confrontate le proposizioni delie due colonne. Ricordate chei gerundi di aspetto imperfett ivo indicano az ioni contemporanee a l l 'az ionedel predicato verbale, i gerundi di aspetto perfettivo indicano azionicompiutesi pr ima del l 'azione del predicato verbale.

1. Кончая школу, я уже 1, Кончив школу, я посту-знал, где я буду учиться пил в университет,дальше.

2. Объясняя урок, препода- 2. Объяснив урок, препода-ватель писал на доске но- ватель начал спрашиватьвые слова. студентов.

3. Ужиная, мы разговарива- 3. Поужинав, мы пошли вли о том, как мы провели кино.день.

4. Читая книгу, он очень 4. Прочитав книгу, я вернулсмеялся. её товарищу.

Esercizio 16. Al posto dei p u n t i n i mettete i gerundi adatti.

1. ... по улице, я смотрел на витринымагазинов.... домой, я сразу же стал делатьдомашнее задание.

2. ... учиться в Москву, сын обещал ча-сто писать домой.

идя — придя

уезжая — уе-хав

25717—545

3.

4.

6.

9.

... в Москву, сын часто писал домой.

... урок, ученик сел на своё место.

... урок, ученик говорил громко и яс-но.... письмо сына, отец передал его ма-тери.... письмо сына, отец улыбался.... , мы говорили о своих делах.... , мы пошли пить кофе.... новый урок, преподаватель писална доске.... новый урок, преподаватель сталзадавать вопросы студентам.... музей, мы вернулись в универси-тет.... музей, мы ходили из одного залав другой.... , туристы пели песни.... , туристы продолжали свой путь.... домой, я узнал, что ко мне прихо-дил мой товарищ.... домой, я встретил своего товари-ща.

отвечаяветив

от-

читая — прочи-тав

обедая — по-обедав

объясняя —объяснив

осматривая —осмотрев

отдыхая.дохнув

возвращаясьвозвратив-шись

от-

Esercizio 17. Terminate le date proposizioni.

1. Написав письмо, ... . 2. Купив газету, ... . 3. Выйдя наулицу, ... . 4. Сделав все упражнения, ... . 5. Сдав экза-мены, ... . 6. Открыв книгу, ... . 7. Увидев своего друга,... . 8. Вернувшись домой, ... . 9. Встретившись с друзья-ми ..... 10. Услышав новость, ... . И. Получив стипендию,... . 12. Отдохнув в санатории, ... .

Esercizio 18. Al posto dei puntini mettete i costrutti gerundiv i .

Modello: ... , я пошёл в кино.Приготовив домашнее задание, я пошел в кино.

1. ... , я написал отцу ответ. 2. ... , мы поедем в домотдыха. 3. ... , я увидел портрет авторов книги. 4.мы поздоровались. 5. ... , мы рассказали друг другу всеновости. 6. ... , мы пошли домой. 7. ... , преподавательобъяснил нам наши ошибки. 8. ... , мой друг будет геоло-гом. 9. ... , я обещал друзьям часто писать письма. 10.... , мы вышли из дому. И ..... она не поняла, о чём мыговорили.

258

Esercizio 19. Nel dato testo sostituite i gerundi con propos iz ioni subordinateo con verbi singoli.

Узнав, что в одном из кинотеатров Москвы идёт новыйфранцузский фильм, Антонио и его друзья решили посмот-реть этот фильм. Пообедав, они поехали в кинотеатр. Сидяв автобусе, они разговаривали о своих делах. Идя от ав-тобусной остановки к кинотеатру, они несколько раз слыша-ли один и тот же вопрос: «У вас нет лишнего билета?»Подходя к кассе, они не заметили объявления: зсНа сегод-ня все билеты проданы».

Достав из кармана деньги, Антонио попросил кассиршу:«Дайте, пожалуйста, четыре билета». Кассирша, посмот-рев с удивлением на Антонио, ответила: «На сегодня всебилеты проданы». Не поняв ответа кассирши, Антонио пов-торил: «Дайте, пожалуйста, четыре билета». «Я могу датьвам четыре билета на завтра»,— сказала кассирша. Посо-ветовавшись, друзья решили, что будет даже лучше пойтив кино завтра, потому что завтра суббота.

Сказав кассирше «спасибо» и взяв билеты, друзьяпоехали домой.

17*

CHIAVE DEGLI ESERCIZI

Parte 1. Corso lessico-grammaticaleìntroduttivo

Esercizio 2. Нет, это не книга, это газета. Нет, это не журнал, это книга.Нет, это не стул, это стол. Нет, это не дверь, это окно. Нет, это недоска, это шкаф. Нет, это не преподаватель, это врач. Нет, это не школа,это дом. Нет, это не студент, это преподаватель.

Esercizio 6. 1. читаешь. 2. читаем. 3. читают. 4. читает. 5. читаете. 6. чи-таю. 7. читаем. 8. читаете. 9 читает.

Esercizio 7. 1. мы. 2. я. 3. вы. 4. ты. 5. он (она). 6. они. 7. он (она).8. я.

Esercizio 8 1. повторяем. 2. повторяю. 3. повторяет. 4. повторяет. 5. пов-торяете. 6. повторяют.

Esercizio 14. 1. Анна читает текст. 2. Анна и Павел хорошо читают текст.3. Они сейчас повторяют текст. 4. Я знаю диалог. 5. Студент и сту-дентка хорошо знают диалог. 6. Они говорят по-русски. 7. Вы хорошоговорите по-русски. 8. Мы сейчас говорим по-русски. 9. Она изучает рус-ский язык.

Esercizio 15. \. Кто слушает радио? 2. Кто читает журнал? 3. Кто читаетписьмо? 4. Кто говорит по-русски? 5. Кто хорошо знает урок? 6. Кто пов-торяет текст? 7. Кто учит диалог? 8. Кто изучает русский язык?

Esercizio 19. 1. ... отвечает тихо. 2. ... говорит медленно. 3. читаетгромко. 4. говорит по-русски хорошо. .5. слушает урок невнимательно.6. знаешь урок плохо. 7. рассказывают текст неправильно. 8. говоритпо-русски быстро.

Esercizio 20. 1. Как читает студент? 2. Как читает студентка? 3. Как го-ворит преподаватель? 4. Как говорит Лида? 5. Как Павел говорит по-итальянски? 6. Как он говорит по-русски? 7. Как Анна говорит по-русски?

Esercizio 24. Сейчас урок. Это преподаватель. Это студент и студентка.Преподаватель читает, студент и студентка слушают. Они слушаютвнимательно. Антонио и Мария хорошо понимают текст. Потом читаетАнтонио. Он читает быстро и правильно. Преподаватель говорит: «Анто-нно, вы читаете хорошо».

Esercizio 28. 1. Когда вы завтракаете? (Когда ты завтракаешь?) 2. Когдавы обедаете? 3. Когда Панел слушает радио? 4. Когда Анна работает?5. Когда вы читаете газеты? (когда ты читаешь газеты?) 6. Когда выужинаете?

260

Esercizio 30. 1. Вечером мы ужинаем, отдыхаем, гуляем. 2. Вечером Анд-рей занимается. 3. Сейчас студенты читают текст, повторяют глаголы,отвечают урок. 4. Утром они завтракают, читают газеты, слушают радио.5. Сейчас я читаю письмо. 6. Сейчас Анна пишет упражнение. 7. Ве-чером они ужинают, отдыхают, читают журналы.

Esercizio 32. 1. Что делает Сергей утром? 2. Что вы делаете вечером?3. Что делает Анна сейчас? 4. Что они делают сейчас? 5. Что вы делае-те_ (ты делаешь) вечером? 6. Что вы делаете (ты делаешь) днём? 7. Чтовы делаете сейчас? 8. Что делает Нина сейчас?

Esercizio 35. 1. говорит, 2. завтракает. 3. пишет. 4. слушаем. 5. знает.6. повторяешь. 7. учите. 8. понимаете. 9. говорят. 10. изучаете.

Esercizio 36. 1. читаю, слушаю, делаете. 2. говорит, говорите. 3. читает,делают, слушают. 4. пишет, делает, учит. 5. знает, знаете.

Esercizio 38. 1. Кто это? 2. Как она говорит по-итальянски? 3. Как оначитает? 4. Кто это? 5. Что они делают? 6. Как они сейчас говорят по-русски? 7. Что делает Павел утром? 8. Когда он отдыхает? 9. Что он дела-ет сейчас? 10. Когда Антон читает газеты?

Esercìzio 40. А. 1. мой, 2. моя. 3. мой. 4. моё. 5. моя. б. мой. 7. моя.8. мой. В. 1. твой. 2. твоя. 3. твое. 4. твоя. 5. твой, 6, твой. 7. твоя.C. 1. наша. 2. наш. 3. наше. 4. наша. 5. наш. 6. наш. 7. наша. 8. наш.D. 1. ваше, 2. ваша. 3. ваша. 4. ваш. 5. ваше. 6. ваш. 7. ваша. 8. ваш.

Esercizio 4ì. m: мой карандаш, брат, отец, учебник, стул, шкаф, портфель,костюм, словарь, друг, товарищ, дом, журнал; f. : моя комната, лампа,газета, карта, тетрадь, папка, мать, сестра, картина, книга, машина;п.: моё радио, письмо, пальто, общежитие, окно, слово, упражнение,

Esercizio 42. 1. он. 2. она. 3. он. 4. она. 5. он. 6. оно. 7. она. 8. он. 9. она.10. он. 11. оно. 12. она.

Esercìzio 44. 1. Что вы делали днём? 2. Что вы делали вечером? 3. Чтовы делали (ты делал) вчера вечером? 4. Что она делала утром? 5. Чтовы делали вчера вечером? 6, Что они делали сегодня? 7. Что вы делали(ты делал) утром?

Esercizio 46. а) он работал, она работала, они работали; он знал, оназнала, они знали, есс.; Ь) он говорил, она говорила, они говорили, есс.;с) он писал, она писала, они писали; d) он смотрел, она смотрела, онисмотрели.

Esercizio 48. А. 1, отвечала. 2. завтракал (а). 3. гуляли. 4. читали.5. спрашивала. 6. обедал. 7. учила. 8. говорили. 9. работали. 10. слуша-ли, 11. рассказывали. 12. ужинала. В. 13, писал. 14. готовил(а). 15 смот-рели.

Esercizio 49. 1, говорил. 2. готовил(а). 3. слушали. 4. ч и т а л ( а ) . 5. знала.6. объяснял. 7. спрашивал, отвечали. 8. работали, отдыхали.

Esercizio SO. Что мы делали на уроке? ... читали, ... спрашивал, отвечали,рассказывал, знал, отвечал, слушали, объяснял, понимали, говорил, по-вторяли, писали, говорили, работали.

Esercizio 51. Что я делал вечером? ... обедал, ... отдыхал, читал, зани-мался, готовил, учил, повторял, писал, готовил, ужинали, смотрели,слушали.

Esercizio 52. 1. Утром я завтракаю, читаю газеты и слушаю радио.2. Днём мы работали, а сейчас отдыхаем. Я читаю журнал, а Марияпишет письмо. 3. Вчера вечером мы смотрели телевизор, а потом ужи-

261

нали. 4. Вчера преподаватель объяснял текст. Мы слушали внимательно.Потом он спрашивал, а мы отвечали. Я отвечал медленно, а Марияотвечала быстро и правильно.

Esercizio 53. \, Кто учил урок? 2. Кто хорошо отвечал урок? 3. Ктовчера смотрел телевизор? 4. Кто читал газеты? 5. Кто говорил по-русски?6. Кто вчера смотрел фильм?

Esercizio 54. I. Кто писал письмо? 2. Кто сегодня хорошо отвечал урок?3. Кто вчера смотрел фильм? 4. Кто сегодня писал диктант? 5. Кто изу-чал русский язык? 6. Кто говорил по-русски? 7. Кто не работал сегодня?

Esercìzio 55. 1. Кто читает журнал? 2. Кто сидит в классе? 3. Кто писалдиктант? 4. Кто покупает газеты утром? 5. Кто хорошо говорит по-русски? 6. Кто вчера не работал? 7. Кто сегодня хорошо отвечал урок?

Esercizio 57. 1. будет объяснять. 2. будут слушать. 3. буду делать. 4. бу-дем писать. 5. буду смотреть, буду слушать. 6. будешь изучать. 7. будетизучать.

Esercizio 58. I. будет объяснять. 2. будут слушать. 3. будет рассказывать.4. будем говорить. 5. будет работать. 6. будем смотреть. 7. буду готовить.8. буду слушать.

Esercizio 60. На уроке мы будем проверять домашнее задание. ... будутчитать ... и рассказывать, будет спрашивать, а мы будем отвечать,буду писать, будет читать, будет объяснять, будем слушать.

Esercizio 61. 1. Вчера мы работали, а сегодня мы отдыхаем. 2. Сегодня язавтракал рано. Сейчас я обедаю. Я буду ужинать поздно. 3. Вчерапреподаватель объяснял новый урок. Сейчас он повторяет урок. Завтрапреподаватель будет спрашивать, а мы будем отвечать. 4. Сейчас студен-ты пишут упражнение. Потом они будут писать диктант. 5. Раньше я неговорил по-русски. Сейчас я немного говорю по-русски. Я думаю, что будуговорить по-русски хорошо. 6. Сейчас Анна пишет письмо. Вечером онабудет смотреть телевизор.

Esercizio 65. шкафы, столы и стулья; товарищи и друзья; сестры, братьяи сыновья; студенты, студентки и преподаватели; книги, тетради и сло-вари; карандаши и ручки; города, сады, парки и деревья; журналы, газетыи письма; уроки, лекции и экскурсии; буквы, слова и предложения.

Esercizio 66. 1. Это карандаши. 2. ... аудитории. 3. ... лампы. 4. костюмы.5. студенты. 6. портфели. -7. дома. 8. магазины. 9. ручки. 10. студентки.11. письма. 12. слова. 13. газеты. 14. учебники. 15. стулья. 16. города.17. словари. 18. деревья. 19. дети. 20. люди.

. письма. 12. слова. 13. газеты. 14. учеб7. словари. 18. деревья. 19. дети. 20. люди

Esercizio 67. А. 1. Сестра пишет письма. 2. ... рассказы. 3. фильмы.4. тексты. 5. упражнения. 6. диктанты. 7. слова. В. 1. Студенты читаютрассказы. 2. Преподаватели проверяют тетради. 3. Студентки читают жур-налы. 4. Мы пишем предложения. 5. Они купили словари.

Esercìzio 68. 1. Я купил тетрадь и карандаш. 2. ... журнал. 3. диктант и уп-ражнение. 4. стол и стул. 5. книга, газета и словарь. 6. преподаватель.

Esercizio 69. \. Студент читает рассказ. Студенты слушают, как он чита-ет. 2. Преподаватели и студенты говорят по-русски. 3. Я покупаю газетыи журналы утром. Сейчас я читаю журнал. 4. Каждый день мы учимслова, повторяем глаголы, пишем упражнения, читаем тексты. 5. Здесьлежат книги, тетради, карандаши, ручки и словари. 6. Здесь стоят столыи стулья.

262

Esercìzio 70. A. 1. Чей это словарь? 2. Чей это карандаш? 3. Чей этокласс?, есс. В. 1. Чья это ручка? 2. Чья это книга? Чья это аудитория?,есс. С. 1. Чье это письмо? 2. Чьё это упражнение? 3. Чьё это радио?, есс.

Esercizio 71. 1. его. 2. мой. 3. ваша. 4. твой. 5. его. 6. наш. 7. их. 8. их.9. её.

Esercizio 73. \. Чьи это газеты? 2. Чьи это журналы? 3. Чьи это к н и г и ?есс.

Esercizio 74. А. 1. Чья это комната? 2. Чей это плащ? 3. Чья это к н и г а ?4. Чьё ... ? 5. Чьё ... ? 6. Чей ... ? 7. Чьё ... ? 8. Чей ... ? 9. Чья ... ?10. Чей ... ? П. Чей ... ? 12. Чьи ... ? 13. Чьи ... ? В. I. Чей брат работаетв школе? 2. Чей товарищ живёт ... ? 3. Чья ... ? 4. Чья ... ?

Esercizio 75. 1. Это мой друг Антонио. Его брат изучает русский язык.2. Это Анна, а это её отец. 3. Это наш класс. Здесь лежат наши портфелии книги. 4. Это студенты, а это их преподаватель. 5. — Чей это журнал?— Это её ж у р н а л . 6. — Чья это м а ш и н а ? — Это его м а ш и н а . 7. — Чьи

это книги? — Это твой к н и г и . 8. — Чье это письмо? — Это моё письмо.

Esercìzio 78. 1. У вас есть карандаш? 2. У неё есть журнал? 3. У негоесть ручка? 4. У вас есть книги? 5. У них есть м а ш и н а ? 6. У вас естьбрат? 7. У него есть друг? 8. У вас есть словарь? 9. У тебя есть п а п к а ?10. У неё есть учебник? 1 1 . У тебя есть сестра? 12. У н и х есть учебники?

Esercizio 79. 1. её. 2. мой. 3. ваше. 4. их. 5. наша. 6. мой. 7. её. 8. их.9. ваши. 10. твой. 11. мой. 12. её. 13. его. 14. их.

Esercizio 83. 1. эта. 2. этот. 3. этот. 4. этот. 5. эта. 6. эти. 7. эти. 8. это.9. это. 10. этл. 13 , эти. J2. этот,

Esercizio 84. 1. Какая книга лежала на столе? 2. Какой студент раньшежил в Москве? 3. Какая девушка работает в школе? 4. Какие студентыбыли вчера в театре? 5. Какой журнал читала Анна? 6. Какие упражне-ния вы писали дома? 7. Какие глаголы вы учили? 8. Какой рассказ тычитал?

Esercìzio 86. \. Это аудитория. Эта аудитория находится справа. 2. Это... Этот ... 3. это, эта. 4. это, эта. 5. это, это. 6. это, этот. 7. это, эти.

Esercizio 87. 1. — Кто это? — Это студентка? Эта студентка изучаетрусский язык. — Где живёт эта студентка? 2. — Что это? — Это мойпортфель. Я купил этот портфель недавно. — Сколько стоит этот порт-фель? 3. ... это. 4. эти. 5. этот. 6. это, этот. 7. это, этот. 8. этот, эти.9. это, это, эта. 10. это, этот, этот.

Esercizio 88. 1. новый дом, новая книга, новое здание, новые журналы.2. старый ..., старая, старое, старые. 3. белый, белая, белое, белые.4. чёрный, чёрная, чёрное, чёрные.

Esercizio 90, \. последний автобус, последняя страница, последнее слово,последние письма. 2. з и м н и й .... з и м н я я ..., зимнее, зимние. 3. летний,летнее, летняя, летние. 4. соседний, соседняя, соседнее, соседние.

Esercizio 93. большие дома, интересные фильмы, русские песни, трудныеслова, широкие улицы, хорошие друзья, и т а л ь я н с к и е газеты, короткиерассказы, старые города, последние письма, высокие здания, старшиесестры, светлые костюмы.

Esercizio 94- 1. У меня есть новые учебники. 2. ... интересные книги, ;3. ... старшие братья. 4. последние французские газеты. 5. чистые тетради.6. хорошие друзья. 7. русско-итальянские словари. 8. Я читал эти новые

263

журналы. 9. трудные у п р а ж н е н и я , короткие рассказы. 10. чёрные каранда-ши. 1 1 . новые советские фильмы. 12. последние предложения.

Esercizio 95. 1. Это старое здание. 2. Это младший брат. 3. Это трудноеупражнение. 4. ... узкая. 5. лёгкий. 6. старшая. 7. маленький. 8. длинное,9. плохой. 10. короткое. 1 1 . широкий. 12. хорошая.

Esercizio 96. I. холодный чай. 2. плохой человек. 3. неинтересная книга.4. короткое. 5. новая. 6. молодой. 7. светлая. 8. тёплая (горячая). 9.большой. 10. лёгкое.

Esercizio 97. 1. Это интересная книга. Это интересный журнал. Это инте-ресное письмо. 2. Это большой дом. Это большое здание. Это большаякомната. 3. новая ручка, новый карандаш, новое перо. 4. чёрный костюм,чёрная шапка, чёрное пальто. 5. маленький мальчик, маленькая девочка,маленькие дети. 6. советский журналист, советская журналистка, совет-ские журналисты.

Esercizio 101. 1. Какой стол стоит в комнате? 2. Какой словарь лежитна столе? 3. Какая студентка хорошо говорит по-русски? 4. Какая карта... ? 5. Какие газеты ... ? 6. Какое упражнение ... ? 7. Какой фильм ... ?8. Какой учебник ... ?

Esercizio 102. 1. Как он рассказывает? 2. Какая книга есть у него?3. Какие рассказы он пишет? 4. Как говорит Игорь? 5. Какой у негоголос? 6. Какой рассказ вы читали вчера? 7. Как он отвечал урок?

Esercizio 103. 1. красиво, красивый. 2. плохо, плохо, плохой. 3. тихо, тихий.4. хорошо, хороший. 5. интересный, интересно.

Esercizio 104. 1. русский, по-русски. 2. по-русски, русский. 3. русские,по-русски. 4. по-русски, русский. 5. итальянский, по-итальянски, итальян-ские, по-итальянски, итальянский. 6. по-французски, французские, по-французски, французские.

Esercizio 107. 1. хочешь. 2. хотите. 3. хотят. 4. хочет. 5. хочет. 6. хочет.7. хотим. 8. хочу.

Esercizio 108. 1. хотел. 2. хотели. 3. хотела. 4. хотели. 5. хотели. 6. хотел.7. хотел. 8. хотели.

Esercizio 110. 1. любим. 2. любят. 3. любит. 4. люблю. 5. любите. 6. лю-бишь. 7. любит. 8. любите.

Esercizio 112. 1. могу. 2. может. 3. могут. 4. можем. 5. могу. 6. может.7. можете. 8. можете. 9. могут.

Esercizio 113. 1. должны. 2. должна. 3. должны. 4. должны, 5. должен.6. должен. 7. должна.

Esercizio 114. 1. должен. 2, должны. 3. должны. 4. должны. 5. должны.6. должен (должна)"

PARTE II. CORSO FONDAMENTALE. USO DEI CASI

f i caso prepositivo

Esercizio 3. 1. на столе. 2. в комнате. 3. на доске. 4. в киоске. 5. на стене.6. на полке. 7. в Москве. 8. на окне. 9. в папке.

Esercizio 4. А. I. в комнате. 2. в портфеле. 3. в деревне. 4. в библиоте-ке. 5. в университете. 6. в-школе. 7. в городе. В. 1. на полке. 2. на столе.3. на стене. 4. на стуле. 5. на окне.

264

Esercizio 6. 1. на заводе, 2. на фабрике. 3. в школе. 4. на улице. 5. в пар-ке. 6. в классе. 7. на стадионе. 8. на почте. 9. в магазине. 10. в Киеве.1 1 . на родине.

Esercizio 7. 1. на юге. 2. на востоке. 3. на западе. 4. на севере. 5. наюге. 6. на востоке. 7. на севере.

Esercizio 8. 1. Сергей работает не на почте, а в библиотеке. 2. ... нев поликлинике, а .на фабрике. 3. не на заводе, а в банке. 4. Андрейсейчас не на работе, а Б клубе. 5. ... не в театре, а на стадионе.

Esercizio IO. I. в саду или в парке. 2. в шкафу и в чемодане. 3. надиване и на полу. 4. в углу. 5. в лесу.

Esercizio И, А. 1. в тетради. 2. на площади. 3. в кровати. В. 1. в об-щежитии. 2. в аудитории. 3. на собрании. 4. на экскурсии. 5. на лекции.6. в Голландии. 7. во Франции. 8. в Италии. 9. в Венгрии.

Esercizio 12. 1. Нет, летом я отдыхал не во Франции, я отдыхал вИталии. 2. ... не в Ирландии, ... в Шотландии. 3. не в Бельгии, ... вДании. 4. не в Москве, в Ленинграде. 5. не в Венгрии, в Румынии.6. не в Ливане, в Сирии, 7. не в Швеции, в Норвегии.

Esercizio 13. I. в аудитории. 2. на стене. 3. на окне. 4. на столе. 5. в шка-фу. 6. на доске. 7. в тетради. 8. в словаре.

Esercizio 14. 1. на стадионе. 2. на выставке. 3. в клубе. 4. в театре.5. в музее. 6. на концерте. 7. в кинотеатре. 8. в цирке.

Esercizio 15. 1. в Москве, в общежитии. 2. в Молдавии. 3. в Кишинёве.4. в Киеве. .5. в банке. 6. в университете. 7. в аудитории. 8. в библиотеке.9. в клубе. 10. на заводе, в лаборатории.

Esercizio 18. 1. Где вы учитесь? 2. Где вы живёте? 3. Где живёт вашасемья? 4. Где работает ваш отец? 5. Где работает ваша сестра? 6. Гдевы будете работать после университета?

Esercizio 21, 1. Мой старший брат Сергей живёт в Ленинграде. Онучится в университете. Раньше Сергей работал на заводе. 2. Ле-том итальянские туристы были в Москве. Они. видели Кремль, москов-ское метро, были в театре, в музее, в университете. 3. Сейчас я сижув классе на уроке. Преподаватель объясняет новый материал и пишетна доске предложения. Я пишу в тетради. Мой портфель лежит на столе.В портфеле лежат книги и словарь.

Esercizio 23. 1. Мы говорим сейчас о фильме. 2. Борис часто думаето родине. 3. ... о Москве. 4. об экзамене. 5. о сестре. 6. о преподава-теле. 7. о друге. 8. о брате. 9. о матери.

Esercizio 24. 1. о семье. 2. о театре. 3. о литературе. 4. о Москве.5. о музыке. 6. об экзамене. 7. о футболе. 8. о доме. 9. о космосе.

Esercizio 26. L o ней. 2, о нём. 3. о них. 4. о вас. 5. о нём. 6. о тебе.7. обо мне.

Esercizio 27. Ì. Мы говорим сейчас о нём и о ней. 2. ... о них. 3. о нас.4. о тебе и обо мне. 5. о ней. 6. обо мне и о вас.

Esercizio 28. 1. О ком спрашивал Антон в письме? 2. О ком писаламать? 3. О чём писал брат? 4. О чём думает сейчас Антон? 5. О чёмрассказывал учитель на уроке?

Esercizio 31. 1. Мы живём в большом южном городе. 2. ... в старомкрасивом доме. 3. на втором этаже. 4. на новом химическом заводе.

265

5- в студенческом клубе. 6. в соседнем книжном магазине. 7. в боль-шом новом кинотеатре.

Esercizio 33. 1. Наше общежитие находится на тихой красивой улице.2. ... в большой светлой комнате. 3. в нашей студенческой столовой.4. в нашей университетской библиотеке. 5. в большой новой школе.6. в этой голубой тетради.

Esercizio 34. 1. Анна живёт в новом доме. 2. ... в студенческом обще-житии. 3. в большой комнате. 4. в медицинском институте. 5. в сред-ней школе, б. на историческом факультете. 7. на физическом факуль-тете. 8. в городской библиотеке.

Esercizio 35. 1. Мой друг живёт в нашем городе на соседней улице.2. ... в университете, на химическом факультете. 3. в университетскойбиблиотеке. 4. об интересной работе. 5. в институте, в химической лабо-ратории. 6. об одной небольшой статье. 7. в журнале «Химия и жизнь»,в последнем номере.

Esercizio 36. 1. на пятом этаже. 2. на третьем этаже. 3. на первом эта-же. 4. в двенадцатой аудитории. 5. в тридцатой аудитории. 6. на второмкурсе. 7. на четвёртом курсе. 8. на седьмой странице. 9. на десятойстранице.

Esercìzio 39. 1. В каком общежитии вы живёте? 2. На каком факуль-тете вы учитесь? 3. На каком курсе учится Саша? 4. В какой лабора-тории работает Олег? 5. В какой школе работает его старшая сестра?6. В каком городе жила их семья раньше?

Esercizio 41. 1. В моём портфеле ... 2. на твоём столе. 3. нашем. 4. вашем.5. его. 6. её. 7. их.

Esercizio 44. 1. своей. 2. своём. 3. своей. 4. своём. 5. своей. 6. своём.7. своей. 8. своём.

Esercizio 45. 1. в своей. 2. о своей. 3. о своей. 4. в своей. 5. о своём,о моём. 6. о своей. 7. о его.

VEsercizio 46. 1. о своём лучшем друге. 2. о своей новой работе. 3. о своёмновом товарище. 4. о своей будущей работе. t 5. о своём (о нашем)старом профессоре. 6. о своём родном городе.

Esercizio 47. \, Анна пишет в своей тетради. В её тетради есть ошибки.2. Виктор сидит в своей комнате. Мы сидим в его комнате. 3. Борисговорит о своей сестре. Мы говорим о его сестре. 4. Нина рассказываето своей семье. Мы говорим о её семье.

'^ Esercizio 49. 1. У меня в комнате ... 2. У меня в контрольной работе... 3. у них в комнате. 4. у тебя в портфеле. 5. у нас на факультете.6. у нас в клубе. 7. у вас в киоске. 8. у неё в комнате.

Esercizio 50. I. Где сидят студенты? Где они пишут новые слова? Гдележат книги и словари? Где студенты смотрят незнакомые слова? 2. Гдебыли туристы лётом? Где они были в Москве? Где они смотрели спек-такли? Где они были несколько раз?

Esercizio 51. А. 1. Сейчас ученики сидят в классах. 2. на стенах.3. на фабриках и на заводах. 4. в магазинах и в киосках. 5. в теат-рах, б. в письмах. 7. в газетах. В. I. Я пишу в тетрадях. 2. в обще-житиях. 3. в санаториях. 4. на экскурсиях в музеях. 5. в портфелях.6. в словарях.

Esercizio 52. 1. в аудиториях. 2. в письмах, о братьях и о сестрах.3. о друзьях. 4. в кинотеатрах. 5. на уроках, о книгах. 6. о героях.

266

Esercizio 53. 1. Рабочие живут в больших новых домах. 2. в новыхшколах. 3. в больших светлых классах. 4. в детских кинотеатрах. 5. о по-следних важных новостях. 6. во вчерашних вечерних газетах.

Esercizio 54. 1. Студенты учатся в разных институтах и университетах.2. ... в больших аудиториях. 3. на стадионах и в спортивных залах.4. в больших новых общежитиях. 5, в студенческих клубах. 6. на раз-ных заводах и фабриках. 7. в книжных магазинах. 8. в газетных киос-ках.

Esercizio 55. 1. Мой друзья учатся в московских институтах: 2. ... в но-иых общежитиях, 3. в южных санаториях. 4. в химических лаборато-риях. 5. в московских театрах. 6. о последних советских фильмах.

Esercizio 57. I. Я начал учиться в Московском университете в сентябре.2. ... в октябре. 3. в ноябре. 4. в декабре. 5. в январе. 6. в январеи феврале. 7. в июле и в августе.

Esercizio 58. 1. Когда вы родились? 2. Когда вы были в Москве?3. Когда будут экзамены? 4. Когда будут летние каникулы?

Esercizio 59. 1. Пьетро был в Советском Союзе в прошлом году. 2. ...в этом году. 3. в будущем году. 4. в прошлом году. 5. в будущем году.6. в этом году.

Esercizio 60. 1. Я родился в тысяча девятьсот сорок восьмом году.2. ... в тысяча девятьсот двадцатом году. 3. в тысяча девятьсот двад-цать пятом году. 4. в тысяча девятьсот сорок девятом году. 5. в тысячадевятьсот сороковом году. 6. в тысяча девятьсот шестьдесят второмгоду. 7. в тысяча девятьсот восемьдесят четвёртом году.

Esercìzio 61. 1. Он ездил в Крым на поезде и на машине. 2. ... на ав-тобусе. 3. на трамвае и на метро. 4. на автобусе и на троллейбусе.5. на электричке и на автобусе. 6. на велосипеде. 7. на автобусе и наметро. 8. на троллейбусе и на трамвае.

Esercizio 62. 1. В комнате сидел человек в чёрном костюме. 2. ... в кра-сивом платье. 3. e белом халате. 4. в красном пальто. 5. в тёмной ру-башке. 6. в светлом платье. 7. в новом костюме. 8. в зимнем пальтои в зимней шапке.

Esercizio 63. в тысяча девятьсот шестьдесят втором году; в Латвии,в небольшом городе; в книжном магазине, на почте; в городскойшколе, в магазине; в прошлом году, в Московском университете на ис-торическом факультете; на втором курсе; в университетской библиотеке;на концертах, в театрах, в музеях, на выставках; в родном городе.

Il caso accusativo

Esercizio I. Кто изучает русский язык? Что вы изучаете? 2. Кто читаетрассказ? Что читает Лена? 3. Кто смотрит журнал? Что смотрит Нина?4. Кто слушает радио? Что вы слушаете? 5. Кто пишет письмо? Чтопишет Анна?

Esercizio 4. \. На улице мы видим автобус, трамвай, дом, машину,станцию метро. 2. книгу, газету или журнал. 3. доклад, лекцию, кон-церт, музыку. 4. книгу, газету, тетрадь, ручку, карандаш, бумагу. 5. хлеб,мясо, сыр, колбасу, сахар, молоко, рыбу. 6. мясо, рыбу или колбасу.7. кофе, молоко или чай.

Esercizio 6. 1. доклад, лекцию, радио, концерт, музыку, песню. 2. урок,текст, песню. 3. химию, физику, математику, литературу, биологию, исто-рию, географию. 4, учебник, ручку, карандаш, словарь, тетрадь. 5. про-

267

фессора, преподавателя, артиста, поэта, писателя. 6. товарища, друга,преподавателя, Анну и Лену. 7. мать, отца, брата, сестру и друга.

Esercìzio 7. \. Я вижу там машину и автобус. 2. ... костюм и рубашку.3. Бориса и Нину. 4. студента и студентку. 5. мать и отца. 6. музыкуи спорт. 7. брата и сестру. 8. преподавателя и преподавательницу.

Esercizio 8. \. Что вы купили в киоске? 2. Кого вы видели вчера налекции? 3. Что изучает Анна? 4. Что она любит? 5. Кого вы ждёте?6. Кого вы встретили сегодня утром?

Esercìzio 9. 1, Мой друг учится в университете. На этой улице нахо-дится университет. Мой друг рассказывал об университете. Справа мывидим университет. 2. книгу, в книге, книга, о книге. 3. студент, сту-дентка, о студенте. 4. сестру, о сестре, сестра.

Esercizio 10. 1. в тетради, тетрадь, тетрадь. 2. словарь, в словаре, сло-варь. 3. преподаватель, преподавателя, о преподавателе.

Esercizio И. 1. Вчера я был в магазине. Я купил тетрадь, ручку икарандаш. 2. Мой друг учится в университете. Он изучает русский языки литературу. 3. В субботу я был в клубе. Я видел там Виктора иАнну. Виктор сказал, что он купил машину. 4. Сегодня мы слушалилекцию. Лекция была очень интересная.

Esercizio 13. \. Я вижу большой серый дом. 2. ... новый советский фильм.3. сегодняшнюю газету. 4. знакомую девушку. 5. нового преподава-теля. 6. хорошего старого друга. 7. высокого молодого человека.

Esercizio 14. \. Какой костюм вы купили (ты купил)? 2. Какой романон читает? 3. Какое письмо ...? 4. Какое платье ...? 5. какого препо-давателя. 6. какого брата. 7. какую девушку. 8. какую газету.

Esercizio 17. А. 1.— Ты знаешь мою сестру? — Да, я знаю твою сестру.2. моя, мою, твою. 3. моего (нашего), твоего (вашего). 4. твою (вашу).5. твой (ваш). В. 1,— Вы знаете нашего отца? Да, я знаю вашегоотца. 2. нашу, вашу. 3. вашего. 4. вашу. 5. вашу. 6. вашу.

Esercizio 18. 1. своего, свою. 2. своего. 3. своего. 4. свою. 5. свою.6. свою. 7. свой.

Esercizio 19. 1. свою, его, его. 2. свою, мою. 3. мою, моя. 4. их, 5. её.

Esercizio 20. 1. Она любит своего сына. Она часто говорит о своёмсыне. 2. своего друга, о своём друге, мой друг. 3. свою сестру, их сестра,о своей сестре. 4. в своей тетради, свою тетрадь.

Esercizio 22. 1. Чей словарь он взял? 2. Чью ручку ...? 3. Чью сестру ...?Чью машину ...? 5. Чью тетрадь ...? 6. Чей журнал ...?

Esercizio 23. 1. Завтра я буду читать новую книгу. 2. ... французскийфильм. 3. русско-немецкий словарь. 4. новый кинотеатр, станцию мет-ро. 5. белую рубашку. 6. свежую газету. 7. русскую народную музыку.

Esercizio 24. 1. Вчера в клубе я видел этого молодого человека и этумолодую девушку. 2. ... своего хорошего друга и его сестру. 3. нашегопреподавателя и нашу преподавательницу. 4. одного знакомого сту-дента, своего друга Антона и его жену. 5. вашего старшего брата и вашустаршую сестру.

Esercizio 25. 1. одну интересную книгу. 2. своего старого друга. 3. по-следнюю статью. 4. нашего старого профессора. 5. ату известную ар-тистку. 6. контрольную работу. 7. их старого товарища. 8. нашего глаз:

ного врача.

268

Esercizio 26. 1. знакомую девушку. 2. свою хорошую подругу. 3. своегостарого друга. 4. своего старшего брата и свою младшую сестру. 5. инте-ресную книгу. 6. народную песню. 7. интересную новость.

Esercizio 27. 1. На столе лежит вчерашняя газета. Я читаю вчерашнююгазету. Я видел эту статью во вчерашней газете. 2. одну интереснуюстатью, об одной интересной статье. 3. один мой хороший друг, одногосвоего хорошего друга, об одном своём хорошем друге. 4. этот извест-ный артист, об этом известном артисте, этого известного артиста.

Esercizio 28. 1. Где вы купили этот журнал? Я хочу прочитать однустатью в этом журнале. 2. большой серый дом, в большом сером доме.3. старший брат, старшего брата. 4. эту девушку, эта девушка, об этойдевушке.

Esercizio 29. 1. В субботу мы были в театре. Мы слушали оперу «Кар-мен». В театре мы встретили нашего студента Виктора и его жену Нину.2. Я знаю, что в этом журнале есть одна интересная статья. Я долженпрочитать эту статью. 3. Где моя ручка? Я думаю, что я забыл своюручку в классе. Можно взять твою ручку? 4.— Кого ты ждёшь здесь? —Я жду своего младшего брата Сашу. Ты знаешь его? — Нет, я не знаютвоего брата.

Esercizio 31. 1. его. 2. её. 3. его, его. 4. их. 5. вас. 6. её. 7. их. 8. его.9. их.

Esercizio 32, 1, Вчера я встретил на почте его и её. 2. тебя и его. 3. васи её. 4. вас и их. 5. тебя и нас. 6. меня и тебя. 7. его и меня.

Esercizio 33. !. Что он пишет? 2. Что читает студент? 3. Кого вы ждётездесь? 4. Кого она встретила в театре? 5. Что он купил вчера? 6. Какогопреподавателя вы видели? 7. Какую девушку он пригласил в кино?8. Чью книгу она потеряла? 9. Чей телефон вы знаете? 10. Кого вывидели в парке? 11. Кого вы встретили в театре? 12. Чью сестру вызнаете?

Esercizio 37. 1. Студенты пишут в тетрадях слова, тексты, стихи, упраж-нения. 2. ... доклады, концерты, лекции. 3. артистов и артисток. 4. пи-сателей, художников. 5. товарищей и друзей. 6. тетради, учебники, ручки,словари. 7. студентов, студенток, преподавателей, преподавательниц,профессоров.

Esercizio 38. \. родителей, братьев, подруг, сестёр, друзей, товарищей.2. студентов и преподавателей. 3. инженеров, врачей, геологов, филологов,историков.

Esercizio 39. 1. Я люблю читать разные книги. 2. ... свежие газеты.3. незнакомые слова. 4. наших новых студентов. 5. своих хороших дру-зей. 6. наших молодых преподавателей. 7. знакомых девушек.

Esercizio 40. 1. Я часто вижу здесь этих новых студентов. 2, ... своихстарых товарищей. 3. знакомых студенток. 4. наших новых друзей.5. молодых преподавателей. 6. своих старых родителей. 7. своих млад-ших братьев и старших сестёр.

Esercizio 42. 1. Какие журналы вы прочитали (ты прочитал)? 2. Какиепесни вы пели? 3. Какие упражнения вы писали? 4. Каких товарищейон встретил в кино? 5. Каких писателей пригласили студенты в клуб?6. Каких художников вы видели на выставке? 7. Каких сестёр вы давноне видели? 8. Каких сыновей и дочерей мать давно не видела?

Esercizio 43. 1. сегодняшние газеты, сегодняшние газеты, в сегодняш-них газетах. 2. большой чёрный портфель, большой чёрный портфель,

269

в большом чёрном портфеле. 3. интересная лекция, об интересной лек-ции, интересную лекцию. 4. этот небольшой чемодан, этот небольшойчемодан, в этом небольшом чемодане. 5. наши новые студенты, нашихновых студентов, о наших новых студентах.

Esercizio 47. I. В воскресенье студенты ходили в кино, в театр, в клуб,в музей, в цирк, на вечер, на концерт. 2. ... в школу, на выставку,в библиотеку, на фабрику, в поликлинику. 3. в класс, в аудиторию,в буфет, в столовую, в библиотеку.

Esercizio 49. 1. Сейчас я иду в клуб. 2. ... в лабораторию. 3. в библиотеку..4. на стадион. 5. на выставку. 6. в деревню. 7. в кино. 8. в театр.9. на экскурсию. 10. в музей.

Esercìzio 50. Куда вы идёте сейчас? 2. Куда вы пойдёте после обеда?3. Куда вы пойдёте сегодня вечером? 4. Куда они ходили вчера? 5. Кудаони ходили в субботу? 6. Куда вы ездили в июле? 7. Куда ездила вашасемья летом?

Esercizio 51. 1. Я иду в нашу библиотеку. 2. ... в новое общежитие.3. в нашу поликлинику. 4. в городскую библиотеку. 5. в студенческийклуб. 6. в Исторический музей. 7. на французскую фотовыставку.

Esercizio 52. 1. в городскую библиотеку. 2. в Московский университет.3. в родную деревню. 4. на интересную экскурсию. 5. в Болгарию. 6. вродной город. 7. в Советский Союз.

Esercizio 53. 1. в большой зал на лекцию. 2. в аудиторию на урок. 3. вбольницу на работу. 4. в клуб на концерт. 5. в театр на новый балет.6. на родину в деревню. 7. в соседний город на экскурсию.

Esercizio 55. 1. В субботу студенты были в кино, в клубе, в театре,в библиотеке, в музее. В субботу студенты ходили в кино, в клуб, в театр,в библиотеку, в музей. 2. ... отдыхают на юге, в санатории, в деревне,в Прибалтике; ... можем поехать на юг, в санаторий, в деревню, в При-балтику; 3. ... поедем на стадион, в бассейн, в цирк, в парк, на выставку;... будем на стадионе, в бассейне, в цирке, в парке, на выставке.

Esercizio 56. 1. на выставку, на выставке. 2. на завод, на заводе. 3. навечер, на вечере. 4. в поликлинику, в поликлинике. 5. в библиотеке, вбиблиотеку. 6. в столовой, в столовую. 7, на почту, на почте. 8. в ма-газин, в магазине. 9. в университете, в университет.

Esercìzio 57. 1. в нашем новом клубе, на интересном вечере; в наш новыйклуб, на интересный вечер. 2. в театр, на новый балет; в театре, нановом балете. 3. на этом большом химическом заводе, на этот большойхимический завод. 4. в Московском университете, на физическом факуль-тете; в Московский университет, на физический факультет. 5. в этотк н и ж н ы й магазин или в наш газетный киоск; в этом книжном магазинеили в нашем газетном киоске. 6. в Исторический музей, в Историческоммузее.

Esercizio 58. 1. в большой аудитории, в большую аудиторию. 2. в физи-ческий институт, в физическом институте. 3. в нашей новой столовой,в нашу новую столовую. 4. в один маленький город, в одном меленькомгороде. 5. в большой городской парк, в большом городском парке. 6.на советскую фотовыставку, на советской фотовыставке. 7. в Московскомуниверситете, в Московский университет.

Esercizio 59. 1. Вчера я ходил на выставку. 2. В прошлом году мыездили в Англию. 3. ... ходил в поликлинику. 4. ходила на лекцию. 5.ездили в Ленинград. 6. ходил в клуб на концерт. 7. ходили на интереснуюэкскурсию в музей.

270

Esercizio 60. 1. Да, я был вчера в театре. 2. ... был в музее. 3. былав кино. 4. был в Ленинграде. 5. был в Париже. 6. была в Англии. 7.были на экскурсии.

Esercizio 61. !. В субботу мы ходили ... 2. Сегодня мы ходили ... 3. Вчеравечером они ходили ... 4. Летом мы ездили ... 5. Летом мой друзьяездили ... 6. В воскресенье я ходил (ездил).

Esercizio 62. 1. Где вы были вчера? 2. Куда Борис и Анна ходили вчера?3. Куда ездил Виктор летом? 4. Где он учился раньше? 5. Где быливаши друзья в прошлом году? 6. Куда вы ездили в прошлом году?

Esercizio 64. 1. Я положил книги на стол, письмо в папку, деньги вкарман, портфель на стул. 2. ... вазу на окно, книгу на полку, стул в угол,стакан на стол. 3. пальто в шкаф, таблицу на доску, картину на стену.4. тетради в портфель, книги на (в) стол, вещи в чемодан. 5. лампу настол, книги на полку, цветы в вазу. 6. костюмы в шкаф, картины на стены.

Esercizio 65. \. Письмо лежит в его новой жёлтой папке. Он положилписьмо в свою новую желтую папку. 2. Я положил газету в свой старыйпортфель. Газета лежит в моём старом портфеле. 3. ... на её письменномстоле; на свой письменный стол. 4. ... в большой красивой вазе; в большуюкрасивую вазу. 5. в н а ш большой шкаф; в нашем большом шкафу.

Esercizio 66. 1. Где стоят цветы? 2. Куда вы поставили (ты поставил)цветы? 3. Куда Игорь положил газету? 4. Где лежит газета? 5. КудаА н н а повесила свою фотографию? 6. Где висит её фотография?

Esercizio 67. 1 - Я приглашаю тебя на выставку. 2. ... вас на экскурсиюв соседний город. 3. своих друзей в кафе. 4. преподавателей на студен-ческий вечер. 5. знакомую девушку в театр. 6. друга на концерт в нашклуб.

Esercìzio 68. I . во вторник. 2. в субботу. 3. в среду. 4. в субботу и ввоскресенье. 5. в понедельник. 6. в четверг. 7. в пятницу.

Esercizio 69. 1. Мой день рождения будет в этот четверг. 2. ... в сле-дующую пятницу. 3. в прошлую среду. 4. в этот вторник. 5. в будущеевоскресенье. 6. в будущий понедельник. 7. в прошлый четверг. 8. в сле-дующий вторник.

I l caso dativo

Esercizio 2. А. 1. Вчера я написал письмо брату. 2. другу. 3. товарищу.4. профессору. 5. преподавателю. 6. врачу. В. 1. студентке. 2. сестре.3. матери. 4. дочери.

Esercizio 6. A. L брату. 2. матери. 3. преподавателю. 4. подруге. 5.п о к у п а т е л ю . 6. соседу. 7. д р у г у . В. 1. т о в а р и щ у , 2. сестре. 3. отцу.4. врачу.

Esercìzio 7. 1. Это письмо написал отец. Я написал письмо отцу. Я давноне видел отца. Я думаю об отце. 2. подруге, о подруге, подругу, подруга.3. писателя, писателю, писатель, о писателе.

Esercìzio 8. 1. сестре, о сестре, сестру, сестра. 2. друг, о друге, друга,другу.

Esercizio 9. I. Кому родители подарили фотоаппарат? Кому мать купилапальто? 3. Кому вы купили (ты купил) билет в цирк? 4. Кому вы послали(ты послал) вчера телеграмму? 5. Кому вы хотите (ты хочешь) расска-зать об этом? 6. Кому вы будете отвечать на экзамене?

271

Esercizio IO. I. Профессор читает лекцию студентам. 2. товарищам.3. сестрам. 4. друзьям. 5. братьям. 6. сыновьям. 7. родителям.

Esercizio П. 1. студентам. 2. товарищам. 3. друзьям. 4. братьям. 5. роди-телям. 6. детям. 7. подругам.

Esercizio 12. 1. подарил (купил). 2. сообщил (сказал). 3. мешаете. 4.объяснил. 5. показали. 6. дал (даёт). 7. помогает. 8. послал.

Esercizio Ì3. 1. Мария купила подруге подарок. 2. ученикам ошибки.3. отцу письмо. 4. товарищу телеграмму. 5. студентам лекцию. 6. материнастольную лампу. 7. школьникам свой новые картины.

Esercizio Ì4. \. Я рассказывал друзьям о нашем факультете. 2. студентамоб экзаменах. 3. товарищам о лекции. 4. врачу о болезни. 5. отцу о своейжизни. 6. брату о нашем университете. 7, преподавателю об экскурсии.

Esercizio 16. 1. им. 2. ему. 3. ей. 4. ей. 5. нам. 6. вам. 7. тебе. 8. мне.

Esercizio П. 1. нам. 2. ему. 3. мне. 4. им. 5. вам. 6. ей. 7. мне.

Esercizio !8. 1. Да, я дал ему свой словарь. 2. ему. 3. им. 4. им. 5. им.6. ей. 7. ей. 8. ему.

Esercizio 21, 1. этого человека, кому, продавцу, мне, детям, матери и отцу.2. врачу, юношу, вам, юноше, врача, вам, юноше.

Esercizio 22. А. 1. Мы рассказали о Москве нашему новому преподава-телю. 2. одному известному художнику. 3. знакомому журналисту. 4. со-ветскому студенту. 5. больному мальчику. 6. младшему брату. 7. старшемубрату. В. 1. новой студентке. 2. больной девочке. 3. знакомой девушке.4. старшей сестре. 5. младшей сестре. С. Ì. новым студентам. 2. иностран-ным туристам. 3. старшим братьям.

Esercìzio 24. 1. Преподаватель дал книги этому студенту и этой студентке.2. нашему преподавателю и своим товарищам. 3. своему товарищу. 4.своей семье, своему отцу, своему брату и своей сестре. 5. своим родителям.6. своим соседям и своему другу.

Esercizio 25. \. Мать купила портфель своей младшей дочери. 2. своейстаршей сестре. 3. одному новому студенту. 4. своему другу Виктору.5. этому больному студенту. 6. своим товарищам. 7. своим близкимдрузьям.

Esercizio 26. А. 1. Какому другу вы написали (ты написал) письмо?2. Какой девочке врач сделал операцию? 3. Какому брату вы хотите(ты хочешь) послать эту фотографию? 4. Какой сестре Сергей посылаетдетские книги? В. 1. Каким гостям студенты показали университет?2. Каким врачам мать показала сына? 3. Каким друзьям вы передалипривет?

Esercizio 27. А. I. Мы спросили об экзаменах нашего преподавателя. Мысказали об экзаменах нашему преподавателю. 2. своего старого друга,своему старому другу. 3. знакомого студента, знакомому студенту.4. нашего библиотекаря, нашему библиотекарю. 5. одного незнакомогочеловека, одному незнакомому человеку. 6. своих родителей и друзей,своим родителям и друзьям. В. 1. своих старых друзей, своим старымдрузьям, о своих старых друзьях. 2. отца и мать, братьев и сестёр;отцу и матери, братьям и сестрам; об отце и матери, о братьях и сестрах.

Esercizio 28. 1. Сергееву Анатолию Павловичу, Сергеевой Лидии Нико-лаевне. 2. Смирновой Анне Петроене w Соколову Борису Васильевичу,3. Симонову Владимиру Фёдоровичу и Никитиной Алле Борисовне.

272

Esercìzio 30. 1. Мне нравятся эти учебники. 2. Нам нравятся новыестанции метро. 3. Им нравятся эти лекции. 4. Тебе нравятся эти пластин-ки? 5. Вам нравятся эти советские фильмы?

Esercizio 33. 1. Мне и моим друзьям понравилась Москва. 2. Моимродителям ... 3. всем студентам. 4. моему другу. 5. вашей сестре. 6. вам,

Esercizio 34. А. 1. Да, ему нравятся русские песни. 2. Да, моему товарищунравится балет. .3. Да, моему другу нравится русская музыка. 4. Да,моему соседу нравятся такие пластинки. 5. Да, мне нравится моя работа.6. Да, ей нравятся такие романы. 7. Да, мне нравится этот театр. 8. Да,мне нравится такая погода.

Esercizio 35. 1. лет. 2. лет. 3. года. 4. лет. 5. года. 6. год. 7, лет, 8. лет.9. года. 10. лет.

Esercizio 36. 1. лет, года, лет. 2. года, лет, лет. 3. лет, года. 4. год, лет,

Esercizio 37. 1. Сколько лет Антону? 2. .Сколько лет его брату? 3. Скольколет Анне? 4. Сколько лет её сестре? 5. Сколько лет этому студенту?6. Сколько лет этому человеку? 7. Сколько вам лет? 8. Сколько летвашей сестре? 9. Сколько лет вашей матери? 10. Сколько лет вашемуотцу? П. Сколько лет вашему младшему брату?

Esercizio 40. 1. Моему другу двадцать лет. 2. Этому студенту ...3. моейстаршей сестре. 4. нашему профессору. 5. моей матери, fi. моему отцу.

Esercizio 41. 1. мне. 2. ей. 3. ей. 4. ему. 5. ему. 6. тебе. 7. ей.

Esercizio 42. тебе, мне, мне.

Esercizio 43. 1. неинтересно. 2. неприятно. 3. легко. 4. неинтересно. 5.легко (нетрудно). 6. трудно. 7. трудно.

Esercizio 46. А. 1. вам. 2. ей. 3. им. 4. ему. 5. всем студентам. 6. спорт-сменам, 7. больному. 8. ей. В. 1—2. мне. 3—5. нам.

Esercizio 48. \. Мне надо пойти на почту. 2. Мне надо ... 3. Им надо... 4. больному надо. 5. мне надо. 6. моему брату надо. 7. моему товарищунадо. 8. всем студентам надо. 9. мне надо.

Esercizio 49. 1. Вам надо было прочитать одну статью. Вам надо будетпрочитать одну статью, есс.

Esercizio 50. 1. Вам можно идти отдыхать— вы уже кончили работу.2. Ей можно не покупать словарь ..,3. Вам можно не писать это упраж-нение ... 4. ... ей можно заниматься спортом. 5, Вам можно не повторятьэто правило ... 6, Им можно идти домой.

Esercizio 52. 1. Сегодня мне нужно пойти к глазному врачу. 2. ... к отцуи матери. 3. к своему старому учителю. 4. к больному товарищу. 5. ксвоему старому другу. 6. к своей лучшей подруге.

Esercizio 53. 1. Я иду а поликлинику к врачу. 2. в общежитие к своемудругу. 3. ... на родину к своим родителям, 4. в лабораторию к нашемупрофессору. 5. в комнату 205 к своему соседу. 6. в Вильнюс к своейматери, 7. в деревню к своей сестре. 8. в медицинский институт к знакомымстудентам.

Esercizio 55. 1. к ней. 2. к нему. 3. к ней. 4. к ним. 5. к нам. 6. к нему.7. к вам. 8. ко мне.

Esercizio 56. 1. Куда вы ездили? Где вы были? К кому вы ездили? есс.

Esercizio 57. 1. подошёл, 2. подошла. 3. подъехала. 4. подошли. 5.подъехало. 6. подошёл. 7. подъехал.

27318—545

Esercizio 58. 1. к незнакомому человеку. 2. к нам. 3. к киоску. 4. к двери.5. к доске. 6. к телефону. 7. к маленькой деревне.

Esercizio 59. 1. к врачу, врачу. 2. известному художнику, к известномухудожнику. 3. к знакомой девушке, знакомой девушке. 4. родителям,к родителям. 5. к нашим друзьям, нашим друзьям.

Esercizio 61. 1. по Москве. 2. по этой улице. 3. по музею. 4. по коридору.5. по парку. 6. по университету.

Esercizio 62. 1. по городу. 2. по Советскому Союзу. 3. по коридору. 4.по заводу. 5. по этой улице. 6. по комнате.

Esercizio 64. 1. Завтра мы будем сдавать экзамен по истории. 2. Вчерамы слушали лекцию по химии. 3. по биологии. 4. по физике. 5. по матема-тике. 6. по русскому языку. 7. по литературе.

Il caso genitivo

Esercizio 2. 1. У меня нет словаря. 2. У меня нет карандаша. 3. Сегодняу нас нет урока. 4. У Павла нет билета на концерт. 5. ,,, нет учебникапо географии. 6. нет радио. 7. нет телефона. 8. нет друга. 9. нет брата.

Esercizio 3. \. У меня нет ручки. 2. ... нет папки. 3. нет тетради. 4. нетмашины. 5. нет телефона. 6. нет доски. 7. нет лекции по физике. 8. нетэкскурсии в музей. 9. нет сестры. 10. нет дочери.

Esercizio 4. Ì . Вчера у нас не было урока истории. 2. ... не было концерта.3. не было урока фонетики. 4. не было экзамена. 5. не было вечера.6. не было экскурсии. 7. не было дождя.

Esercizio 5. 1. Завтра у нас не будет урока русского языка. 2. Завтрау них не будет лекции по литературе. 3. ... не будет экзамена по истории.4. не будет собрания. 5. не будет концерта. 6. не будет экскурсии на завод.

Esercizio 6. 1. Он не приготовил домашнее задание, потому что у негоне было учебника. 2. Я не купил эту вещь, потому что у меня не былоденег. 3. ... не было билета. 4. не было времени. 5. не было журнала.6. не было словаря. 7. нет портфеля. 8. нет урока.

Esercizio 7. 1. У меня нет этого журнала. 2. ... этого словаря. 3. этоготекста. 4. этого упражнения. 5. этого слова. 6. этого рассказа.

Esercizio 8. 1. У меня нет этой газеты. 2. этой марки. 3. этой картины.4. этой пластинки. 5. этой фотографии. 6. этой книги. 7. лифта.

Esercizio 9. 1. У моего товарища нет словаря. 2. ... нет этой книги.3. этой газеты. 4. билета в театр. 5. друга. 6. подруги. 7. дочери. 8. сына.9. брата.

Esercizio 10. I. У этого студента и у этой студентки есть новый учебник.2. У нашего преподавателя и у нашей преподавательницы есть русско-итальянский словарь. 3. У моего соседа ... 4, у Андрея и Анны. 5. умоего друга. 6. у моего брата и у моей сестры.

Esercizio 13. 1. У меня нет синего карандаша. 2. итальянско-русскогословари. 3. нового портфеля. 4. большого чемодана. 5. спортивногокостюма. 6. свободного времени. 7. домашнего задания. 8. настольнойлампы. 9. такой картины. 10. книжного шкафа.

Esercizio 14. 1. У меня нет нового учебника. 2. ... большого русскогословаря. 3. этой книги. 4. сегодняшней газеты. 5. свободного времени.6. лишнего билета. 7, старшего брата. 8. младшей сестры.

274

Esercizio 15. A. 1. Его сейчас нет дома, 2, Его нет в университете. 3.Её сейчас нет в классе. 4. Её нет в библиотеке. 5. Их сейчас нет встоловой. 6. Их нет в аудитории. В. 1. Бориса сейчас нет в общежитии.2. Анны сейчас нет в университете. 3. Врача нет в кабинете. 4. Верынет в библиотеке. 5. Моего друга нет на лекции. 6. Моей сестры сейчаснет дома.

Esercizio 16. 1. Нет, её не было на лекции. 2. ... её не было дома. 3. егоне было ... 4. меня не было ...

Esercizio 17. 1. его нет. 2. ее нет. 3. меня не было. 4. его не было. 5. егонет.

Esercizio 18. 1. На уроке нет Нины и Бориса. 2. Сегодня на уроке фонети-ки не было Андрея н Анны. 3. ... моего друга. 4. одного преподавателя.5. больного студента. 6. новой студентки.

Esercizio Ì9. 1. У меня есть два (три, четыре) журнала. 2. ... учебника.3. словаря. 4. стола, стула. 5. лампы. 6. вопроса. 7. билета. 8. друга.9. подруги. 10. брата.

Esercizio 20. L Нет, у меня в комнате два стола. 2. ... два словаря.3. четыре билета. 4. две лекции. 5. три брата. 6. две сестры. 7. три кино-театра.

Esercizio 21. 1. четыре стула, два стола, две лампы. 2. этажа. 3. месяца.'4. рассказа. 5. брата, сестры. 6. билета. 7. раза. 8. рубля. 9. книги,журнала. 10. пластинки. 11. дня. 12. недели. 13. письма. 14. студентки,студента. 15- страницы.

Esercizio 22. 1. В нашей группе шесть студентов. 2. ... пять друзей.3. девятнадцать преподавателей. 4. пять братьев. 5. десять врачей. 6.пять столов, 7. восемь стульев. 8. двенадцать аудиторий. 9. десятьконвертов. 10. восемь книг. 1 1 . двенадцать предложений. 12. семь слов.

Esercizio 24. Нет^ в этом зале шесть окон. 2. ... пять столов. 3. семьчеловек. 4. четыре девушки. 5. пять тетрадей. 6. три ошибки, 7. четыреэкзамена. 8. пять факультетов.

Esercizio 26. 1. Каждый день я работаю восемь часов. 2. ... семь часов.3. двенадцать дней. 4. восемь месяцев. 5. два года. 6. три года. 7. девятьдней.. 8. три дня. 9. десять минут.

Esercizio 27. 1. Каждый день я занимаюсь шесть часов. 2. ... три часа.3. пять дней. 4. десять дней. 5. две недели. 6. три недели. 7. шесть _месяцев. 8. два месяца. 9. двадцать лет. 10. три года.

Esercizio 28. 1. Стакан сока стоит восемнадцать копеек. 2. ... четырекопейки. 3. сорок копеек. 4. шестьдесят шесть копеек. 5. тридцать копеек.6. сорок пять копеек. 7. девяносто копеек. 8. один рубль двадцать ко-пеек.

Esercizio 30. 1. Сколько студентов у вас в группе? 2. Сколько месяцеввы изучаете русский язык? 3. Сколько упражнений вы должны написатьдома? 4. Сколько книг Анна взяла в библиотеке? 5. Сколько писем тынаписал вчера? 6. Сколько раз ты читал эту книгу? 7. Сколько временивы ждали нас?

Esercizio 31. 1. учится. 2. было, 3. работает. 4. поедет. 5. работает.6. сидит. 7. лежит. 8. стоит. 9. висело.

Esercizio 32. 1. садов и парков. 2. машин, автобусов, трамваев. 3. врачейи сестёр. 4. студентов и студенток. 5. писем, открыток, посылок и теле-грамм. 6. учебников, книг и журналов. 7. тетрадей и блокнотов,

275IR*

Esercizio 33. 1. братьев, сестёр, друзей, товарищей и знакомых. 2. книги пластинок. 3. парков, театров, магазинов, школ. 4. залов, комнат, каби-нетов, аудиторий, лабораторий. 5. трамваев, троллейбусов, автобусов,машин. 6. газет, журналов, писем, телеграмм, открыток.

Esercizio 34. 1. мяса, рыбы и хлеба. 2. молока. 3. масла и колбасы,4. соли. 5. железа и угля. 6. золота и нефти.

Esercizio 35. I. городов. 2. воды. 3. фильмов. 4. картин. 5. километров.6. снега. 7. задач. 8. предложений. 9. денег. 10. хлеба, сахара, мяса, масла,фруктов.

Esercizio 36. в шесть часов утра, в (один) час ночи; через одну-две;две-три минуты; двадцать градусов, шестнадцать-восемнадцать градусов;шестьдесят километров, девяносто километров; около шести с половиноймиллионов; десять станций.

Esercizio 38. 1. русских книг. 2. иностранных языков. 3. молодых препода-вателей. 4. средних школ, детских садов и больниц. 5. высоких домов.6. русских песен.

Esercìzio 39. 1. У меня нет чистых тетрадей. 2. не было сегодня русскихгазет. 3. не было незнакомых слов. 4. нет трудных упражнений. 5. нетсвободных мест. 6. не будет новых картин. 7. нет больших деревьев. 8. нетвысоких зданий. 9. нет исторических памятников.

Esercizio 40. 1. ... у Виктора нет товарищей в нашем университете.2. ... нет друзей в Москве. 3. нет старших братьев. 4. не будет завтраэкзаменов. 5. не было вчера уроков. 6. нет этих журналов. 7. нет итальян-ско-русских словарей. 8. нет свободного времени.

Esercizio 41. 1. нет ручки. 2. нет тетради. 3. не было урока истории.4. не было лекции по физике. 5. нет спортивного зала. 6. не было урокаматематики. 7. не было свободного времени. 8, не будет гостей. 9. не былолекции. 10. нет знакомых студентов. 11. нет младших братьев и сестёр.12. нет родителей. 13. не будет экзамена.

Esercìzio 42. \. Это комната сестры. 2. Это словарь преподавателя.3. ... тетрадь студентки. 4. книги Анны. 5. Около дома стоит машинаИгоря. 6. брат Марии. 7. сестра Бориса. 8. родители Пьетро. 9. другНины.

Esercizio 43. 1. Это комната моего старшего брата. 2. пальто одной нашейстудентки. 3. машина нашего нового врача. 4. книги моей старшей сестры.5. кабинет нашего профессора. 6. словарь моего друга Олега. 7. фотогра-фии моего младшего брата.

Esercizio 44. 1. Нет, это не моя комната, это комната моих младшихбратьев. 2. журналы моих соседей. 3. вещи моих друзей. 4. книги нашихпреподавателей. 5. тетради других студентов. 6. пальто наших гостей.

Esercizio 45. 1. учебник нашего студента Бориса. 2. тетради наших студен-тов и нашей преподавательницы. 3, брат моего лучшего друга. 4. родителинаших студентов Антона и Олега. 5. машина нашего профессора. 6. книгуодной нашей студентки. 7. песни молодых советских композиторов.8. статью известного русского писателя. 9. фотографии моих братьев исестёр, моих родителей.

Esercizio 46. 1. письмо моего лучшего друга. 2. .комната моей младшейсестры. 3. тетради наших новых студентов. 4. родители моего лучшегодруга. 5. брат Бориса. 6. друзья н а ш и х студентов. 7. рассказы одногомолодого советского писателя. 8. газету нашего преподавателя, 9. тетрадьнашей студентки. 10. родителей Лены и Анны.

276

Esercizio 47, 1. Чьи вещи лежат на столе? 2. Чьи родители были вчерау вас в гостях? 3. Чья машина стоит внизу? 4. Чья фотография виситу вас в комнате? 5. Чьи работы читает преподаватель?

Esercizio 48. 1. Париж — столица Франции. 2. ... Польши. 3. Кипра.4. Болгарии. 5. Чехословакии. 6. Индии. 7. Японии. 8. Австрии. 9. Ита-лии. Ю. Англии. 1 1 . Нидерландов. 12. Бельгии. 13. Советского Союза.

Esercizio 49. А. 1. Вы помните фамилию этой студентки, этого студента,этого писателя, этой артистки? 2. ... название этого журнала, этой газеты,этой к н и г и , этого фильма. 3. здание университета, музея, библиотеки,общежития. 4. на уроках математики, физики, истории, литературы, гео-графии. В. 1. лекцию нашего профессора, объяснение нашей преподава-тельницы, ответы наших студентов. 2. песни этого композитора, картиныэтого молодого художника, романы этого известного писателя, стихи этогорусского поэта.

Esercizio 51. 1. города. 2. моря. 3. университета. 4. больницы. 5. москов-ского цирка. 6. этого композитора. 7. республики. 8. своих старых студен-тов.

Esercizio 52. 1 На уроке мы читали рассказы русских писателей. 2. ... сту-денты нашего университета. 3. на выставке молодых французских худож-ников. 4. на концерте ленинградского симфонического оркестра. 5. студен-ты старших курсов. 6. о статье нашего профессора истории. 7. стихиарабских поэтов.

Esercizio 53. 1. матери. 2. отца. 3. Бориса. 4. нашей семьи. 5. вашегодома. 6. зимы. 7. моей работы. 8. первого и второго упражнений. 9. другихстудентов. 10. всех наших спортсменов.

Esercizio 54. 1. Анна старше своего брата. 2. Наша группа больше вашейг р у п п ы . 3. ... лучше меня, 4. медленнее тебя. 5. короче первого упражне-н и я . 6. дороже билетов в кино. 7. красивее соседней. 8. интереснеевчерашней.

Esercizio 55. первое января тысяча девятьсот тридцатого года, тридцатоеиюля тысяча девятьсот шестьдесят восьмого года, двадцать восьмоефевраля тысяча девятьсот сорок первого года, двенадцатое мая тысячадевятьсот двадцать третьего года, двадцать четвёртое сентября тысячадевятьсот сорок седьмого года, девятнадцатое июня тысяча девятьсотчетырнадцатого года, девятое декабря тысяча девятьсот восемьдесятчетвёртого года, тринадцатое марта тысяча девятьсот семьдесят первогогода, есс.

Esercizio 56. 1. Первую линию метро в Москве открыли пятнадцатого маятысяча девятьсот тридцать пятого года. 2. второго сентября тысяча девять-сот сорок пятого года. 3. двенадцатого апреля тысяча девятьсот шесть-десят первого года. 4. седьмого ноября тысяча девятьсот семнадцатогогода. 5. шестого июня тысяча семьсот девяносто девятого года.

Esercizio 57. 1. из школы. 2. из театра. 3. из института. 4. из Ленинграда,из Москвы, из Берлина. 5. из Индии, из Непала, из Бирмы.

Esercizio 58. А. 1. Он придёт из школы. 2. Они пришли из театра. 3. Онпришёл из поликлиники. 4. приехали из деревни. 5. письма из Австрии.6. приехала из Сирии. В. 7. из клуба с вечера. 8. с экскурсии из музея.9. из Крыма из дома отдыха.

Esercizio 59. 1. из клуба с концерта. 2. из зала с собрания. 3. из деревнис практики. 4. с экскурсии с фабрики. 5. с работы из больницы. 6. изклуба с вечера.

277

Esercizio 60. 1. из,Нидерландов, Бельгии, Франции, Англии, Италии, Поль-ши, Соединённых Штатов Америки, Советского Союза, Ирана, Турции.2. из Ганновера, Парижа, Бристоля, Манчестера, Алжира и других горо-дов.. 3. из Пар-йжа, Москвы, Лондона, Амстердама, Александрии, Нью-Йорка, Праги, Рима, Вены, Варшавы, Берлина и других городов.

Esercizio 61. 1. Откуда вы идёте? 2. Откуда вы приехали? 3. Откудавышел преподаватель? 4. Откуда приехала эта девушка? 5. Откуда выполучили вчера письмо? 6. Откуда пришли ваши родители?

Esercizio 62. 1. в медицинский институт на лекцию, в медицинском институ-те на лекции, из медицинского института с лекции. 2. на экскурсию в шко-лу, на экскурсии, в школе, с экскурсии из школы. 3. на этот большойхимический завод на практику, на этом большом химическом заводе напрактике, с этого большого химического завода с практики. 4. в соседнийгород, в соседнем городе, из соседнего города. 5. в Большой театр на но-вый балет, в Большом театре на новом балете, из Большого театра снового балета. 6. в Историческую библиотеку,' из Исторической библиотеки,в Исторической библиотеке. 7. В Советский Союз, в Советском Союзе,цз Советского Союза. 8. на Кавказ в маленькую деревню, на Кавказев маленькой деревне, с Кавказа из маленькой деревни.

Esercizio 63. 1. Возьми тетрадь из моей папки. 2. ... с другого стола,3. из этой книги. 4. из соседней аудитории. 5. из лаборатории. 6. изшкафа. 7. со стены. 8. с дивана. 9. с полки. 10, со стола. 11. из конверта.12. из текста.

Esercizio-64. 1. положил ... в конверт, лежало в конверте, взял из конверта.2. в карман, в кармане, из кармана. 3. в портфель, в портфеле, из портфе-ля. 4. на доску, на доске, с доски. 5. в шкаф, в шкафу, из шкафа. 6. настол, на столе, со стола.

Esercizio 65. 1. Я получаю письма от родителей, от старшего брата.2. ... от своего старого друга. 3. от одного студента. 4. от своего соседа.5. от своей старшей сестры.

Esercizio 66. 1. из Ливана, от своего старшего брата, из Москвы, от своихдрузей. 2. из Франции, от родителей; из Алжира, от старшей сестры.3. из Киева, от своей подруги. 4. из общежития, от знакомого студента.5. из родной деревни, от своих родителей.

Esercizio 67. I. у своего старого друга. 2, у нашего профессора. 3. у своейподруги. 4. у своего старшего брата. 5. у нашего преподавателя. 6. у сво-его товарища.

Esercizio 68. 1. Где вы были сегодня? У кого вы были сегодня? 2- Где выжили летом? У кого вы жили летом? 3. Где вы взяли эту книгу? У кого вывзяли эту книгу? 4. Где был ваш брат? У кого был ваш брат? 5. Гдевчера занимался ваш товарищ? У кого вчера был ваш товарищ?

Esercizio 69. 1. Вчера он был в поликлинике у глазного врача. 2. ... былив общежитии у своих друзей. 3. были в больнице у больного друга.4. были в деревне у своих родителей. 5. были у профессора на консульта-ции. 6. был в Киеве у старшей сестры. 7. была в Оренбурге у своейматери. 8. был в Московском университете у своих товарищей.

Esercizio 70. I. центра города. 2. нашего университета. 3- Неаполя. 4. мо-ря. 5. Исторического музея. 6. главного вокзала. 7. городского парка.8. вашего дома.

Esercizio 72. f . с утра до вечера. 2. с сентября до июля. 3. с девятичасов утра до трёх часов дня. 4. с одиннадцати часов утра до восьми

278

часов вечера. 5. с трёх часов до пяти часов. 6. с четырёх часов до шестичасов.

Esercizio 73. 1. Эту школу построили до войны. 2. Мы смотрели телевизордо ужина. 3. ... до работы. 4. до экзамена. 5. до обеда, б. до звонка.

Il caso strumentale

Esercìzio 2. 1. с другом. 2. с Михаилом. 3. с товарищем. 4. с учителем.5. с отцом. 6. с братом. 7. с врачом. 8. со студенткой. 9. с подругой. 10. сматерью. Ц. с дочерью.

Esercìzio 3. 1. с Марией и Игорем. 2. с писателем. 3. с товарищем. 4. с ма-терью. 5. с сестрой. 6. с Борисом.

Esercizio 4. I. с врачом и медсестрой. 2. с сестрой и братом. 3. с отцоми с матерью. 4. с Ниной и Михаилом. 5. с': студенткой и со студентом.6. с сыном и с дочерью.

Esercizio 5. 1. Максим говорит по телефону с братом. 2. со студенткойиз Ленинграда. 3. с Ниной. 4. с тренером. 5. с профессором и с врачом.6. с товарищем. 7. с Борисом и с Ниной.

^Esercizio 7, 1. с кем вы поздоровались? 2. С кем вы встретились околометро? 3. С кем вы познакомились в Париже? 4. С кем вы обычно ходитев кино? 5. С кем советуется Нина? 6. С кем он разговаривает по телефону?

Esercizio 8. 1. брата, к брату, с братом, брат, о брате. 2. сестре, с сестрой,от сестры, сестру, о сестре. 3. у врача, с врачом, к врачу, врачу, врача.

Esercizio 10. 1. с этим человеком. 2. с этим инженером. 3. с этим студен-том. 4. со своим братом. 5. со своим товарищем. 6. с нашим преподавате-лем. 7. с этой женщиной. 8. с этой девушкой. 9. со своей сестрой. 10. сосвоей матерью.

Esercizio II. 1. Преподаватель разговаривает с новым студентом.2. с больным. 3. с опытным. 4. с молодым. 5. с детским. 6. со старшим.7. с советским.

Esercizio 12. 1. Декан разговаривает с новой студенткой. 2. с больной.3. с известной. 4. с детской. 5. с советской. 6. с младшей.

Esercizio 13. 1. с нашим новым преподавателем. 2. со своим хорошимдругом. 3. с одной шведской студенткой. 4. с известным советским писате-лем. 5. с одним интересным человеком, 6. с твоим младшим братом. 7. сосвоей старшей сестрой.

Esercizio 14. 1. С каким студентом он поздоровался? 2. С каким другомвы были на концерте? 3. С какой сестрой он говорил по телефону? 4. Скакой девушкой был на вечере этот студент? 5. С каким братом он давноне виделся? 6. С каким инженером он познакомился в Москве? 7. С какойсестрой вы ходили гулять в воскресенье утром?

Esercizio !5. 1. со своим старым другом, своему старому другу, своегостарого друга. 2. со своим хорошим товарищем, своему хорошему товари-щу, мой хороший товарищ. 3. нашего нового преподавателя, к нашемуновому преподавателю, с нашим новым преподавателем. 4. этого француз-ского студента, с этим французским студентом, этому французскомустуденту. 5. у своей старшей сестры, своей старшей сестре, моя старшаясестра, с моей старшей сестрой. 6. одну знакомую девушку, с однойзнакомой девушкой, одной знакомой девушке, от одной знакомой девушки,одна знакомая девушка.

279

Esercìzio 17. 1, Вы знакомы с ним? ... с ним, ... с ним. 2. с ней, с ней.3. с ними, с ними. 4. с нами. 5. с вами, с вами. 6. с тобой. 7. со мной.

Esercizio 18. \. с ней. 2. со мной. 3. с нами. 4. с ней. 5. с ним. б. с ними.7.. со мной. 8. с тобой. 9. с вами. 10. с ней. 1 1 . с ним. 12. с вами. 13. сомной.

Esercìzio 20. 1. с товарищами. 2. с космонавтами. 3, с родителями. 4. с ин-женерами. 5. с преподавателями. 6, с друзьями. 7. со студентами. '8. сбратьями.

Esercizio 21. 1. с н а ш и м и студентами. 2. с н а ш и м и хорошими друзьями.3. с русскими студентами. 4. со своими старыми товарищами. 5. со своимистаршими сестрами, 6. со своими маленькими детьми. 7. со своими млад-шими братьями.

Esercizio 22. 1. со своими старыми друзьями. 2. с советскими студентами.3. со старшими братьями. 4. со своими младшими сестрами. 5. с известны-ми художниками. 6. с опытными врачами.

Esercìzio 23. 1. со своей подругой. 2. со своим товарищем. 3. с известнымжурналистом. 4. со своим другом. 5. со старшим братом. 6. с н а ш и мпреподавателем. 7. с твоей новой подругой.

Esercizio 25. 1. меня и моих товарищей, ко мне и к моим товарищам, сомной и с моими товарищами. 2. от своих родителей, своих родителей, сосвоими родителями. 3. эти молодые артисты, этих молодых артистов, сэтими молодыми артистами, 4. своего старшего брата, своему старшемубрату, от своего старшего брата, со своим старшим братом. 5. н а ш у новуюстудентку, с нашей новой студенткой, нашей новой студентке, нашей новойстудентки, наша новая студентка.

Esercizio 26. 1. Мой брат был инженером. Мой брат будет и н ж е н е р о м .2. ... был студентом, будет студентом. 3. была директором школы, будетдиректором школы. 4. был, будет писателем. 5. Она была хорошим глаз-ным врачом, будет хорошим глазным врачом. 6. была, будет известнойартисткой.

Esercizio 27. 1. Она преподаватель. 2. Мой с т а р ш и й брат — врач. 3. Онахорошая преподавательница. 4. Оки геологи. 5. Мой брат — агроном.6. Моя сестра — артистка. 7. Я инженер. 8. мой друг — переводчик.

Esercizio 28. 1. инженером. 2. юристом. 3. артисткой. 4. детским врачом.5. директором школы. 6. мастером.

Esercizio 29. 1. инженером. 2. физиком. 3. химиком. 4. биологом. 5. исто-риком. 6. филологом. 7. врачом. 8. юристом.

Esercizio 30. !. первым русским учёным. 2. великими русскими писателями.3. известным французским физиком. 4. великим английским учёным.5. великим французским химиком. 6. великим немецким поэтом. 7. ге-ниальным голландским художником. 8. первым в мире космонавтом.

Esercizio 31. \. Бейрут является столицей Ливана. 2. Париж являетсястолицей Франции, есс.

Esercizio 32. 1. инженером. 2. лаборантом. 3. агрономом. 4. директоромзавода. 5. врачом. 6. учительницей.

Esercizio 33. 1. ... он будет работать инженером. 2. ... врачом. 3. истори-ком. 4. химиком. 5. юристом. 6. физиком. 7. филологом.

Esercizio 34. \. Чем вы занимаетесь каждый день? 2. Чем он занимаетсямного лет? 3. Чем вы з а н и м а л и с ь пять лет? есс.

280

Esercizio 36. 1. литературой. 2. медициной. 3. математикой: 4. театром.5. марками. 6. шахматами.

Esercizio 37. 1. он интересуется биологией. 2. ... футболом. 3. балетом.4. историей. 5. симфонической музыкой. 6. физикой.

Esercizio 38. I. глазным врачом. 2. директором химического завода.3. спортом. 4. историей. 5. столицей Польши. 6. фотографией. 7. биоло-гией.

Esercizio 39, 1. работает. 2. интересуюсь. 3. занимается. 4. работает.5. интересуется (занимается). 6. интересуется. 7. является.

Esercizio 40. А. 1. Где висит фотография отца? 2. Где летит самолёт? есс.

Esercizio 41. 1. На концерте за мной сидел Андрей. 2. ... перед новымвокзалом. 3. перед нами. 4. за нашим домом. 5. перед студенческим обще-житием. 6. за домом.

Esercizio 42. I. Лампа висит над письменным столом. 2 за (под)книжным шкафом. 3. под вашей тетрадью. 4. под этим стулом. 5. за(перед) нашим домом. 6. перед Московским университетом. 7. над лесом.8. рядом с книжным магазином.

Esercizio 43. 1. Кем нарисована эта картина? 2. Кем доказана эта теоре-ма? 3. Кем подарена вам эта книга? 4. Кем уже прочитан новый текст?5. Кем переведены эти стихи на русский язык? 6. Кем приняты эти реше-ния?Esercìzio 44. 1. её старшим братом. 2. молодым художником. 3. этимновым студентом. 4. моим старым другом. 5. всеми студентами нашейгруппы. 6. известным французским писателем.

Esercizio 45. 1. Я пишу в тетради ручкой. 2. ... мелом. 3. красным каранда-шом. 4. ложкой и вилкой. 5. ножом. 6. фотоаппаратом. 7. зубной щёткой.8. термометром. 9. барометром.

Esercizio 46. 1. Как вы читали этот текст? 2. Как вы смотрели этот фильм?есс.Esercizio 48. 1. с маслом и сыром. 2. картофелем или рисом. 3. с сахароми лимоном. 4. с молоком. 5. с мясом или рыбой. 6. с хлебом.

Esercizio 49. 1. Когда он позавтракал? 2. Когда она позвонила подруге?есс.Esercizio 50. 1. Мать пошла в магазин за мясом н овощами. 2. ... закнигами. 3. за посылкой. 4. за пластинками. 5. за билетами на футбол.6. за свежими газетами. 7. за лекарством.

Esercizio 51. 1. с другом. 2. чёрным карандашом. 3. термометром. 4. синтересом. 5. над городом. 6. за (перед) домом. 7. с ошибками. 8. надстолом. 9. за газетами. 10. спортом. 11. русским художником.

Esercizio 52. 1. С кем вы поздоровались? 2. Кем работает его мать?3. С кем вы сидели на собрании? 4. Как хозяин встретил гостей? 5. Зачем сестра пошла в аптеку? 6. С кем Нина была в театре? 7. Чеминтересуется ваш друг? 8. Когда ваша семья жила в Киеве? 9. Гдестоит машина? 10. Где вы живёте?

Esercizio 53. 1. на родине, с родины, на родину, родину. 2. товарищу,товарищ, с товарищем, о своём товарище. 3. историей, историю, по исто-рии.

Esercizio 54. \. от друзей, друзьям, друзей, друзья. 2. музеев, в музеи(по музеям), в музеях. 3. туристы из Москвы, с туристами из Москвы,туристам из Москвы.

281

Esercizio 55. \. в библиотеке, в библиотеку. 2. сестра, от сестры. 3. с трене-ром, тренера. 4. спортом, о спорте. 5. подругу, подруге. 6. врачом, у врача.

Esercizio 56. 1. её, она, от неё, ей. 2. его, он, с ним, его. 3. с ней, её, её, она.

Esercizio 57. 1. его и её. 2. их. 3. с ними. 4. им. 5. ей. 6. тебя, мне. 7. нам.8. вас. 9. к вам. 10. тебе. 11. со мной. 12. мне.

Esercizio 58. 1. Да, я знаю её. 2. его. 3. с ним. 4. с ней. 5. у них. 6. ему.7. к ним. 8. о нём. 9. от него. 10. ей.

Esercizio 59. А. 1. одного известного советского художника. 2. с однимизвестным советским художником. 3. один известный советский художник.4. одному известному советскому художнику. 5. одного известного совет-ского художника. 6. об одном известном советском художнике. В. 1. нашновый преподаватель. 2. нашего нового преподавателя. 3. с нашим новымпреподавателем. 4. нашему новому преподавателю. 5. нашего новогопреподавателя. 6. о нашем новом преподавателе.

Esercizio 60. А. 1. о своём старом школьном товарище. 2. со своим старымшкольным товарищем. 3. моего старого школьного товарища. 4. мой ста-рый школьный товарищ. 5. своего старого школьного товарища. 6. своемустарому школьному товарищу. В. 1. своей лучшей подруге. 2. её лучшуюподругу. 3. своей лучшей подруги. 4. о своей лучшей подруге. 5. со своейлучшей подругой.

VERBO

Verbi di moto

Esercizio 2. 1. в клуб. 2* в магазин. 3. в театр. 4. в поликлинику. 5. ваудиторию. 6. в школу. 7. в библиотеку. 8. в лабораторию.

Esercizio 3. \. на почту. 2. на завод. 3. на фабрику. 4. на рынок. 5, навокзал. 6. на лекцию. 7. на урок. 8. на концерт.

Esercizio 4. I иду. 2. идёт. 3. идут. 4. идёт. 5. идём. 6. идёт. 7. идут.8. идёшь. 9. идёте. 10. идут.

Esercizio 5. 1. идут, идут, идут. 2. идут, идёт, идёт, иду. 3. идёте, иду;идёте, иду. 4. идёте, иду.

Esercizio 7. 1. ходил, 2. ходили. 3. ходила. 4. ходили. 5. ходили. 6. ходил.7. ходила. 8. ходйл(а).

Esercizio 8. 1. я ходил. 2. мы ходили. 3. мой друг ходил. 4. студентыходили. 5. друзья ходили. 6. товарищ ходил. 7. ты ходил. 8. студентыходили. 9. вы ходили. 10. ты ходил.

Esercizio 9. 1. Где вы были вчера? Куда вы ходили вчера? 2. Куда ходилаАнна? Где была Анна? 3. Куда ходили студенты? Где были студенты?4. Где Антон был в субботу? Куда Антон ходил в субботу? 5. Где выбыли позавчера? Куда вы ходили позавчера?

Esercizio IO. I. Вчера мы были на вечере. 2. Моя сестра была в кон-серватории. 3. ... был в музее. 4. была ка почте. 5. были в столовой.6. были в парке. 7. был в библиотеке. 8. был в кино. 9. был на лекции.

Esercìzio //. I . Позавчера Олег был на студенческом вечере. 2. ... былав оперном театре. 3. был в книжном магазине. 4. были на интереснойлекции. ,5. была в университетской библиотеке. 6. были в медицинскоминституте.

Esercìzio 12. 1. Утром я ходил в магазин. 2. ... ходили на экскурсиюв школу. 3. ходили на советскую выставку. 4. ходили в театр. 5. ходили

282

в Исторический музей. 6. ходил в книжный магазин. 7. ходил в этот клубна вечер. 8. ходила в Московский университет.

Esercizio 13. 1. Да, он был вчера на собрании. 2. ... были на экскурсии.3. был в книжном магазине. 4. была в этом музее. 5. были в клубе.6. были в библиотеке. 7. был в кино.

Esercizio 14. 1. Вчера он ходил в клуб. 2. ... ходила в столовую. 3. хо-дили на концерт. 4. -ходила в поликлинику. 5. ходил в библиотеку. 6. хо-дили в консерваторию. 7. ходили в театр. 8. ходили на лекцию.

Esercizio 15. I. ходили, ходил, ходили, ходили. 2. ходил, ходила. 3. ходил,ходил, ходил.

Esercizio 17. 1. пойдёт. 2. пойдём. 3. пойдут. 4. пойду. 5. пойдёт. 6. пойдём.7. пойдут.

Esercizio 18. \. пойдёт. 2. пойдут. 3. пойдёт. 4. пойдёт. 5. пойдут. 6. пойдём.

Esercizio 19. 1. пойдут в физическую лабораторию. 2. пойду на стадион.3. пойдёт в театр. 4. пойдут на собрание. 5. пойдём на концерт. 6. пойдув свою комнату. 7. пойдут в кино. 8. пойдёт на выставку.

Esercizio 20. 1. Да, пойду завтра .на собрание. 2. ... пойдут сегодняна лекцию. 3. пойдёт на вечер. 4. пойдёт в театр. 5. пойдут в лабораторию.6. пойду на концерт. 7. пойду на репетицию.

Esercizio 21. 1. мы пойдём к этому инженеру. 2. пойду к глазному врачу.3. пойдёт к своему другу. 4. пойдет к старшему брату. 5. пойду к своеймладшей сестре. 6. пойдём к своим родителям. 7. пойдут к своим друзьям.

Esercizio 22. 1. пойдут, пойдут, пойдёте, пойду. 2. пойдет, пойдут, пойдёт,пойдут. 3. пойдёте, пойдём. 4. пойти, пойти.

Esercizio 23. I. ходил, пойдёт. 2. ходили, пойдут. 3. ходили, пойдём.4. ходил, пойдёт. 5. ходила, пойдёт. 6. ходили, пойдут. 7. ходили, пойдёте.8. ходил (а), пойду. 9. ходила, пойдет.

Esercizio 24. 1. идёте, иду, идём. 2. пойдёте, пойдём, пойдут, пойдут.3. идёт, идёт. 4. ходили, ходили. 5. пойдёте, пойду.

Esercizio 25. 1. идёшь, иду, пойдёшь, пойду. 2. ходил, ходил, ходили.3. пойду, пойдём, пойдёте, пойдёшь, пойду. 4. идёшь, иду-, идёте, идёте,ходили, идём.

Esercizio 27. \. Я еду на почту. 2. ... на вокзал. 3. на рынок. 4. в деревню.5. в дом отдыха. 6. на экскурсию. 7. на практику.

Esercizio 28. I. в Париж. 2. в Вену. 3. в'Данию. 4. в Японию. 5. в Москву.6. в Польшу. 7. в Амстердам.

Esercizio 29. 1. едем. 2. едут. 3. еду. 4. едете, едем. 5. едешь, еду. 6. едете,едем.

Esercizio 31. \. ездил. 2. ездил(а). 3. ездила. 4. ездили. 5. ездили. 6. ездила.7. ездил.

Esercizio 32. \. Вчера я ездил на стадной. Я ездил туда на машине.2. .,. в музей, на трамвае. 3. в деревню, на велосипеде. 4. в Ленинград,на поезде. 5. в театр, на автобусе и метро. 6. в больницу, на такси.

Esercizio 33. 1.р Где была летом ваша семья? Куда ездила летом вашасемья? 2. Где вы были ... ? Куда вы ездили ... ? 3. Куда ездил ... ? Гдебыл ... ? 4. Где была ... ? Куда ездила ... ? 5. Куда ездил ... ? Где был ... ?6. Где была ... ? Куда ездила ... ?

283

Esercizio 34. i. Сегодня утром я был в поликлинике. 2. ... были в лесу.3. были на стадионе. 4. был в Венгрии. 5. были в Киеве. 6. были в Ленин-граде. 7. была в Болгарии.

Esercizio 35. 1. Летом я ездил во Францию. 2. ... ездил в СоветскийСоюз. 3. ездила в Ленинград. 4. ездил в Австрию. 5. ездили в Рим.6. ездила на родину. 7. ездили в Польшу. 8. ездили в Москву.

Esercizio 36. 1. В августе мой друг ездил в санаторий. 2. ... ездилав Крым. 3. ездили на практику. 4. ездила в деревню. 5. ездили на экскур-сию. 6. ездил на стадион. 7. ездили во Флоренцию.

Esercizio 37. 1. едете, едем, ездили. 2. едет, едет, ездил. 3. едут, едут,ездили.

Esercizio'39. \. поедут. 2. поедет. 3. поедет. 4. поедут. 5. поедет. 6. поедем.7. поедете. 8. поедешь.

Esercizio 40. 1. В июле я поеду в Москву. 2. ... поедет в Варшаву.3. поедет в Югославию. 4. поедем в Киев. 5. поедут в Советский Союз.6. поедет в Ленинград.

Esercizio 41. 1. едете, едем, ездили. 2. ездил, ездил, ездили, ездил, поеду.3. едете, еду, поеду, едете, еду. 4. поехать, поедем, ездили.

Esercizio 42. 1. пойдем. 2. поедет. 3. поедут. 4. пойду. 5. поедут. 6. по-едет. 7. поедем. 8. пойдём. 9. пойду. 10. поедем, поедем.

Esercizio 43. 1. я поеду к нему на трамвае. 2. я поеду на автобусе.3. я пойду туда пешком. 4. я пойду в парк пешком. 5. я пойду на почтупешком. 6. я поеду в музей на автобусе.

Esercizio 44. 1. ездил, поеду. 2. ездит, ездил, поедет. 3. идёшь (едешь),иду (еду), ходил (ездил). 4. поедешь, поеду, ездил, поеду, поедешь,ездил. 5. идёшь, иду, пойду, ходил.

Esercizio 46. 1. идёшь, иду. 2. идёшь, иду, ходишь, хожу. 3. идёшь, иду,ходишь, хожу. 4. идёшь, иду, ходишь, хожу, идёшь, иду.

Esercizio 47. 1. идут, идут, ходят, ходят. 2. ходил, ходил, ходишь, хожу,идёшь, иду. 3. идёте, идём, ходите, ходим. 4. идёте, иду, ходите, хожу.

Esercizio 49. 1. ходил, шёл. 2. ходили, шли. 3. ходили, шли. 4. ходил, шёл.

Esercizio 50. I. ходили. 2. шли. 3. шли. 4. ходил. 5. ходил. 6. шёл. 7. шли.8. ходили.Esercizio 52. 1. едешь, еду, ездишь, езжу. 2. едете, едем, ездили. 3. ездил,ездил, едешь, еду. 4. ездил, ездил.

Esercizio 54. 1. ездила. 2. ехала. 3. ехали. 4. ездили. 5. ехала. 6. ездила.7. ехал. 8. ездил.Esercizio 55. 1. ездили, ехали, ехали. 2. ездили, ехали, ехали. 3. ездили,ехали, ехали. 4. ездили, ехали, ехали. 5. ездили, ехали, ехали.

Esercizio 56. 1. хожу. 2. ездит. 3. ездим. 4. ходим. 5. езжу. 6. хожу.

Esercizio 57. 1. ездил на родину. 2. ходил в столовую. 3. ездил в Киев.4. ходил (ездил) в поликлинику. 5. ездила в санаторий. 6. ходила в книж-ный магазин. 7. ездила в деревню. 8. ездили в Ленинград. 9. ходилив Русский музей.

Esercizio 58. 1. ездил, ехал. 2. езжу, хожу. 3. ездить, ездит, ездил, ехал.4. езжу, ездил, ехал. 5. ходим, ездим, ездили, ехали, ходите. 6. ходит, шёл.

Esercizio 60. 1. несёт, носит. 2. несёт, носит. 3. везёт, возит. 4. везёт,возит. 5. возит.

284

Esercizio 61. 1. несёшь, несу. 2. везёте, везу. 3. несёт, несёт. 4. везёшь, везу.

Esercizio 62. 1. Я лесу книгу в библиотеку. 2. Студент несёт словарь.3. Женщина везёт фрукты. 4. Девушка несёт цветы. 5. Пассажир несётчемодан к такси. 6. Автобус везёт студентов на экскурсию. 7. Мужчинавезёт сына домой. 8. Женщина несёт в больницу дочь.

Esercizio 63. \. несла. 2. вёз. 3. несла. 4. вёз. 5. несла. 6. нёс.

Esercizio 64. 1. нёс, носил. 2. носил, нёс. 3. носит, нёс. 4. возил, вёз.5.'возил, вёз.

Esercizio 66. !. пошёл. 2. пошли. 3. пошли. 4. поехал. 5. пошла. 6. по-ехали. 7. пошёл.

Esercizio 67. 1. пошли, пошли, поехали. 2. пошёл, пошли, поехали, по-шли, пошли, пошли.

Esercizio 71. а) I. Откуда приехал ваш товарищ? 2. Откуда приехалиэти студенты? есс. в) 1. Откуда пришли студенты? 2. Откуда пришёлпреподаватель? есс.

Esercizio 72. 1. пришёл, 2. придёт. 3. приехал. 4. пришёл. 5. приехал.6. приедет, 7. пришёл, 8. пришли.

Esercizio 73. 1. прихожу, приду. 2. приходит, придёт. 3. приходит, при-шёл. 4. приходит, пришла. 5. приезжает, приедет. 6. приезжает, при-ехал (приедет).

Esercizio 74. \. Анна пришла в класс из библиотеки. 2. Я пришла в уни-верситет из дому. 3. Мы приехали в Ленинград из Польши, 4. Этотстудент пришёл в лабораторию из столовой. 5. Эта студентка приехалав Советский Союз из Польши. 6. Моя сестра приедет из Парижа в Лон-дон. 7. Через час мой брат приедет с работы домой. 8. Через год мойдруг приедет из Франции на родину.

Esercizio 76. 1. ушёл, ушёл, ушёл. 2. ушёл. 3. ушла, ушла. 4. уехал,уехал, уехал. 5. ушёл.

Esercizio 77. 1. уехал. 2. ушли. 3. уйдём. 4. уехали. 5. уедут (уехали).6. ушла. 7. ушёл.

Esercizio 78. 1. мой друзья ушли из аудитории. 2. ... ушла с вечера.3. уйдёт из лаборатории. 4, уйдёт из университета. 5. уйду из библиотеки.6. уехал из Москвы. 7. уехал из Ленинграда. 8. уедет из Москвы. 9. уедутиз Советского Союза на родину.

Esercizio 79. А. 1. уходит (уходила), ушла. 2. уходит, ушёл. 3. ухожу,ушёл (ушла). В. I. уезжают (уезжали), уехали. 2. уезжает, уехали.3. уезжает, уехал.

Esercizio 81. I. прихожу, ухожу, 2. уехал, приедет. 3, уедут, приедут.4. ушли, придут. 5. приходит, уходит. 6. уехал (уедет), приехал (при-едет). 7. приходят, уходят. 8. ушёл, пришёл, 9. уезжает, приезжает.

Esercizio 82. А. 1. в Австрию из Советского Союза. 2. в Москву из Вены.3. в Ленинград из Дании. 4. в театр из университета. 5. в клуб из обще-жития. В. I. уедет из Ленинграда в Ялту. 2. из Парижа на родину.3. с урока в поликлинику. 4. из Киева на Урал. 5. из дому на стадион.

Esercizio 83. 1. ки мне. 2. к вам. 3. к тебе. 4. к вам. 5. ко мне. 6. ко мне,в лабораторию. 7. к нам, в университет.

Esercizio 84. 1 . . у ш л й из лаборатории. 2. уехал в санаторий. 3, приехалас родины. 4. уехал из университета. 5. уходят на работу. 6. пришла

285

из кино. 7. приехали в музей. 8. пришёл с почты. 9. ушла в магазин.10. пришли из школы.

Esercizio 85. I. принесли. 2. принес. 3. принёс. 4. привёз. 5. привёз. 6. при-везла. 7. унёс. 8. унёс. 9. увезла.

Esercizio 86. 1. отнёс. 2. отнесла. 3. отнёс. 4. отнесли. 5. отнёс. 6. отне-сёт. 7. отнести.

Esercìzio 88. 1. Студенты вошли в аудиторию. 2. ... вошла в общежитие.3. вошли в университет. 4. вошёл в читальный зал. 5. вошли в музей.6. вошел в кабинет.

Esercizio 89. I. Преподаватель вышел из аудитории (в коридор). 2. ... вы-шли из магазина на улицу. 3. вышел из класса в холл. 4. вышел извагона на платформу. 5. вышел из кабинета в коридор. 6. вышла нзобщежития. 7. вышли из театра.

Esercizio 90, 1. вошли. 2. выйти. 3. вошла. 4. вышла. 5. вошёл. 6. во-шли. 7. вошла. 8. вышла.

Esercizio 91. \. вышли из класса. 2. вошли в театр. 3. вышел из читаль-ного зала. 4. вошли в книжный магазин. 5. вошли в клуб. 6. вышлииз соседней комнаты. 7. вошёл в столовую. 8. вышли из библиотеки.

Esercizio 95. 1. подошла. 2. подошли. 3. подъехал (подошёл). 4. подошёл.5. подъехали. 6. подъехали.

Esercizio 96. А. 1. отошла от окна. 2. подошёл к станции. 3. отошёл отостановки. 4. отъехало от вокзала. 5. подошёл к доске. 6. подъехалак больнице. В. 1. подходит к платформе. 2. отъезжает от почты. 3. от-ходит от остановки.

Esercizio 97. I. до театра. 2. до музея. 3. до стадиона. 4; до этого города.5. до бассейна. 6. до больницы. 7. до станции. 8. до берега реки.

Esercizio 100. 1. в аудиторию. 2. из кинотеатра, на автобусную оста-новку (к автобусной остановке). 3. в поликлинику. 4. на урок. 5. к дому.6. к окну. 7. от окна. 8. нз университета.

Esercizio 101. 1. вышел из комнаты. 2. приехали с практики из Москвы.3. отошёл от окна. 4. вошёл в библиотеку. 5. пришёл к своему другу.6. уехали от нас. 7. вышел из дому. 8. подошёл к доске. 9. вошлив буфет.

Esercizio 102. 1. приехала из Москвы. 2. вошёл в класс. 3. вышли из зала.4. ушёл с работы. 5. приехала из деревни. 6. вошли в метро. 7. отошёл отстанции. 8. пришёл из кино. 9. подъехала к дому.

Esercizio 104. пойти, вышли, пошли, шли, зайти, вышли, пошли, перешли,вошли, подошли, выйти (пойти), дошли.

Esercizio W5- пойти, вышел, пошел, зайти, подошёл, вошёл, вышла, ушёл,вышел, пошёл, шёл, пошёл, дошёл, вошёл, вошёл, вышел, пошёл.

Esercizio 106. пойти, вышли, дойти, подошли, подошёл, поехали, доехали,вышли, пошли (вошли), вошли, ехали, вышли, пошли, подошли, пришли(приехали), вошли, пошли.

Esercizio 107. ходили, вышли, подошли, подошёл, вышли, вошли, отошёл,шёл, доехали, вышли, пошли, пошел, пришёл, вошёл.

Esercizio 108. ходим, выходим, идём (подходим), едем, идёт, выходим,переходим, входим, подходим, идём, входим, идём, идем.

286

Esercizio 109. ходит, выходит, идёт (подходит), выходит, идёт, едет, вы-ходит, идёт, приходит.

Esercizio HO. вышел, пошёл, пойти, подошёл, войти, вошёл, пришёл, при-дёт, приходит, придёт, пошёл, вышел, подошёл, подошёл, вышел, подошёл.

Esercizio ìli. ездили, вышли, поехали, ехали, выехали, поехали, про-ехали, подъехали, вышли, пошли (побежали), ходили, поехали, при-ехали.

Esercizio 112. поехать, вышли, поехали, приехали, пошли (подошли),ушёл, вышли, пришёл, вошли, отошёл, ехали, вышли, пройти (идти),идти, пошли, шли, прошли, пришли.

Esercizio ИЗ. приехала, выехала, приехали, ездила, ехали, ехали, ехали,приехали, ходили, приехали, поехали, пойдут,

Esercizio 114. ездит, ездили, ехали, ехали, вышел, поехали, доехали,поехали, ездили.

Esercizio 115. ехал, ехали, подошёл, пойти, подошёл, шёл, входили, шёл,пришёл.

Verbi con la particeli^ -ся

Esercizio 2. 1. учитесь, учусь, учится, учится. 2. учились, учился, 3. учится,учится. 4. учится, учится. 5. учу, учите, учу.

Esercizio 3. \. учитесь, учусь. 2. учитесь, учусь, учу. 3. учится, учится,учится. 4. учили, учили, учили, учил. 5. учите, учу. 6. учится, учится,учит, учить.

Esercizio 5. \. Наш университет организует международные конферен-ции. 2. Студенты изучают анатомию. 3. Рабочие и инженеры создаюткорабли. 4. Профессора делают операции. 5. Туристы посещают нашгород. 6. Студенты читают газету «Дружба». 7. Клуб готовит фото-выставку.

Esercizio 6. 1. Студенты выполняют задания. 2. Преподаватель исправ-ляет ошибки. 3. Студенты объясняют ошибки. 4. Врачи осматриваютбольных. 5. Прибор измеряет влажность. 6. Спутники посылают сигналы.7. Радио передаёт последние известия.

Esercizio 7. \. создаются. 2. создают. 3. изучается. 4. изучают. 5. при-нимает, б. принимаются. 7. измеряется. 8. измеряет. 9. готовят. 10. го-товится. 11. проверяются. 12. проверяют.

Esercizio 8. 1. Инженерами создаются машины. 2. Учёными проводятсяопыты. 3. Профессором читаются лекции. 4. Учёными исследуется космос.5. Группой готовится проект. 6. Университетом организуются экскурсии.7. Студентами изучается язык. 8. Учёными решаются важные проблемы.9. Писателями создаются произведения. 10. Врачами делаются операции.

Esercizio IO. 1.-строится школа. 2. демонстрируются фильмы. 3. органи-зуются вечера. 4. продаётся детская литература. 5. передаются известия.6. показываются работы. 7. собрания проводятся.

Esercizio И. 1. готовят выставку. 2. строят школу. 3. откроют станцию..4. преподают языки. 5. продают газеты. 6. изучают проблему. 7. пере-дают известия.

Esercizio 12. 1. журналы продают. 2. книги продают. 3. магазин откры-вают. 4. русскую литературу изучают. 5. здание строят, б. организуют-дискуссин. 7. откроют кинотеатр.

287

Esercizio 14. 1. кончился. 2. кончилось. 3. кончилась. 4. кончились.5. начался. 6. началась. 7. начались. 8. начались. 9. продолжалась.10. продолжалось. 1 1 . продолжались.

Esercizio 15. 1. начались. 2. кончились. 3. кончилось. 4. открылся. 5. за-крылась. 6. остановился (останавливался).

Esercizio 17. 1. начался, начали. 2. начали. 3. начался, начал. 4. начали,начались. 5. начался, начали. 6. продолжался, продолжали. 7. продол-жали, продолжался. 8. продолжалось, продолжали. 9. продолжал,продолжался. 10. кончили, кончился, кончился. 11. кончился, кончили.12. кончились, кончил. 13. кончил.

Esercìzio 18. 1. кончили, кончилась. 2. учится, учит. 3. начали, начался.4. открыл, открылась. 5. строили, строилось (строили). 6. разбил, раз-бился. 7. остановил, остановилась.

Esercizio 19. 1. начали, начался. 2. кончились, кончил. 3. вернул, вер-нулись, вернёшь. 4. открываю, открывается. 5. закрыл, закрылось. 6. под-нялись, поднял, поднял. 7. остановил, остановился, остановил. 8. изме-нил, изменилось (изменится).

Esercizio 20. 1. сломал, сломалась, сломал, сломались. 2. разбил, раз-билась, разбил. 3. спрятал, спрятался, спрятал. 4. готовлю, готовлюсь,готовятся. 5. вернусь, вернусь, верну. 6. отправил, отправился. 7. прекра-тили, прекратились.

Esercizio 21. 1. началась. 2. продолжались. 3. кончишь. 4. поднялся.5. спустились. 6. изменился. 7. собрались. 8. остановил. 9. изменили.10. начнутся, готовятся,

Esercìzio 27. 1. С кем вы часто встречаетесь? 2. С кем вы давно невиделись? есс.

Esercizio 29. 1. встретил, встретились, встретит, встретиться. 2. позна-комился, познакомил, познакомились, познакомите. 3. видел, видимся,виделись, видел. 4. помирил, помирился. 5. советовал, советуюсь.

Esercizio 30. I. видел, виделись, видитесь, виделись, видели. 2. встре-титься, встретил, встретил, встретимся. 3. познакомились, познакомились,познакомил, познакомиться, познакомьте, познакомьтесь, 4. советуюсь,посоветоваться, посоветуете, посоветуйте.

Esercizio 31. 1. мою, моет, моется, моет, мыть. 2. одевает, одевается,одевает. 3. умываемся, умывает, умываетесь. 4. вытирает, вытирается,5. купаться, купает, купаемся.

Esercizio 33. 1. познакомились. 2. виделся. 3. встретиться. 4. вернулся.5. продолжался. 6. кончился. 7. посоветоваться, 8. волнуюсь. 9. заботит-ся. 10. смеются. И. интересуется. 12. подготовился.

Esercizio 34. 1. с кем. 2. чем. 3, о ком. 4. с кем. 5. с кем. 6. на что.7. о чём. 8. где (с кем). 9. почему (над чем). 10. с кем. 11. с кем.12. чем.

Esercizio 36. \. со своим преподавателем. 2. со своими друзьями. 3. о своихдетях. 4. о младшем сыне. 5. к последнему экзамену. 6. со мной. 7. слюдьми. 8. каждому вашему письму. 9. на вашу помощь. 10. над своимитоварищами. П. своим сыном. 12. биологией.

Esercizio 37. учится, умывается, одевается, учится, начинается, продол-жаются, кончаются, готовит, учит, делает, интересуется, окончит, гото-вится.

288

Aspetti del verbo

Esercizio 4. 1. смотрели. 2. учил, выучил. 3. читал. 4. решали, решил.5. изучал, 6. строили.

Esercizio 9. писал, писал, писал, писал, писал, написал, писал, писал,писал, написал.

Esercizio 10. читал, читал, читал, читал, читал, прочитал, прочитал.

Esercizio li. 1. учил, писал, выучил, написали, написал. 2. смотрел, по-смотрел. 3. читал, прочитали, прочитал. 4. решал, решал, решил, решил,решил. 5. завтракал, позавтракал. 6. писал, написал.

Esercizio 13. 1. учил, выучил. 2. готовили, приготовили. 3. объяснил,объяснял. 4. писал, написал. 5. отвечала, ответила. 6. проверил, проверял.7. посмотрели, смотрели.

Esercizio 17. I. отвечает, ответил. 2. повторяем, повторили. 3. прочитал,читаю. 4. приготовил, готовлю. 5. выучил, учит. 6. опаздывает, опоздала.7. посылает, послал. 8. получил, получает.

Esercìzio !8. 1. покупает, купил. 2. пью, выпил. 3. получает, получил.4. встречаю, встретил. 5. кончает, кончил. 6. пишет, написал. 7. опазды-вает, опоздал.

Esercizio 19. 1. строили, построили. 2. осматривал, осмотрел. 3. пью (пил),выпил. 4. нарисовал, рисовал. Ь. объяснял, объяснил. 6. помогает, помог.

Esercizio 20. 1. читал, прочитали, прочитал. 2. готовит, приготовил, при-готовил. 3. пишу, посылаю, написал, послал. 4. покупаем, купил. 5. по-лучаю, получил, получаете. 6. решал, решил, помог, решил.

Esercizio 21. 1. вошли, поздоровались. 2. принёс. 3. выучили. 4. встретил.5. получил. 6. прислал. 7. подарил. 8. купил.

Esercizio 24. 1. начал рисовать. 2. кончили строить. 3. начал читать.4. начала говорить. 5. кончили ужинать. 6. продолжали смотреть.

Esercizio 25. 1. начинают. 2. кончили. 3. начал. 4. кончает. 5. начинаю.6. начинает. 7. начал. 8. кончил.

Esercizio 29. 1. буду учить, выучу. 2. буду писать, н а п и ш у . 3. будемчитать, прочитаем. 4. буду делать, сделаю. 5. будем повторять, повторим.6. будет объяснять, объяснит.

Esercizio 30. I . будем писать, напишем. 2. будет рисовать, нарисует.3. буду отдыхать, отдохну. 4. будем ужинать, поужинаем. 5. прочитаете,будем читать.

Esercizio 32. 1. даём. 2. даёт. 3. даю. 4. дашь, дам. 5. дадите. 6. дадим.7. даёт, даст. 8. даст. 9. дам. 10. даст. I I . дашь.

Esercìzio 33. 1. даст. 2. сдал. 3. передали. 4. сдавала. 5. передают.6. продали. 7. дам. 8. будем сдавать, сдаст. 9. даю. 10. продают.

Esercizio 34. 1. встаёт, встаёт, встал. 2. встанешь, встану. 3. встали,встал. 4. встаёт. 5. встанем. 6. вставали. 7. вставал, встаёт. 8. встану.

Esercizio 35. 1. вешаю, повесил. 2. поставили, поставили. 3. кладу, по-л о ж и л . 4, поставила, ставит. 5. вешает, повесил. 6. кладу, положил.

Esercizio 36. \. ложусь, лёг. 2. села. 3. садится, 4. сели. 5. лечь. б. сел.7. сели. 8. садится.

28919—545

Esercizio 38. 1. видел, увидел. 2. видел, увидишь. 3. увидел, видел. 4.слышали, слышал, услышал. 5. слышали, слышал. 6. услышали. 7. знаете,знаю. 8. знаете, знаю. 9. узнал. 10. знаете, знаю, узнать, узнаете.

Esercizio 43. I. написал. 2. учил, выучил. 3. писал, написал, написал. 4. по-строили, строили. 5. заплатил. 6. купили. 7. вспомнил. 8. беру, взял. 9. посыла-ет, послал. 10 опаздывает, опоздала. 11. встаю, встал.

Esercizio 44. \. нарисовал, рисовал. 2. подарил, дарил. 3. куплю, ку-пили, покупаю. 4. писал, написал. 5. берёт, взял. 6. встречаюсь, встре-тимся. 7. петь, спел, пели. 8. выпил. 9. строят, построили.

Esercizio 45. I. прочитал. 2. решил. 3. купил. 4. не работал. 5. собирает.6. заболел. 7. открыли. 8. включили.

Esercizio 46. 1. Завтра напишу и пошлю. 2. ... расскажем и покажем.3. нарисует и подарит. 4. сдадим и поедем отдыхать. 5. куплю и повешу.6. приготовлю и п р и г л а ш у . 7. сделаю и'1 пошлю. 8. позвонит и скажет.

Esercizio 47. 1. окончит и поступит. 2. узнает и сообщит. 3. н а п и ш у и остав-лю. 4. решат и покажут. '5. возьму и посмотрю. 6. пойдём и возьмём. 7.он пришлёт, я отвечу.

Esercizio 48. 1. вы получите. 2. я встречу. 3. мы примем участие. 4.я подожду. 5. я надену. 6. они погибнут. 7. вы не поймёте. 8. вы несможете. 9. я забуду. 10. она споёт её.

Esercizio 49. I. кончится, выйдут. 2. начнётся. 3. откроется. 4. кончатся,вернутся. 5. подготовимся и сдадим. 6. кончится, открою. 7. встречусь, пой-дём. 8. договоримся, пойдём. 9. соберутся, начнётся. 10. изменится.

Esercizio 50. \. сдадим, получим, купим, поедем, будемотдыхать, плавать, кататься на лодке, ходить в горы. 2.пойдут в кино, останусь дома, возьму журнал, начну чи-тать его, буду читать, смотреть телевизор. 3. придёт до-мой, снимет пальто, повесит, положит, поставит ' и сядет,будет заниматься, будет смотреть. 4. приедет, привезёт, подарит, будемсобираться, слушать пластинки, рассказывать. 5. я встану, оденусь, умоюсь,пойду завтракать, позавтракаю, пойду к другу, возьмём, пойдем. 6. приду,лягу, встану, умоюсь, сяду, буду заниматься, выучу, прочитаю, станусмотреть. 7, приедет, встретим, поможем, покажем, расскажем.

Esercizio 51. кончаются, пообедал, читал, готовить, сделал, учил,повторял, читать, кончил, танцевал, смотрел, вернулся, лёг, писали, на-писал.

Esercizio 52. проводил (провёл), помогали, собирали, работали, отдыхали,гуляли, загорали, купались, собрались.

Esercìzio 53. рассказывала, рассказала, собрал, подумал, решил,наступила, взял, пошёл, думал, откроет, увидит, подошёл, поставил,пришёл, увидел, взял, увидел, поняли, сказали.

Esercizio 54. заболел, позвал, сказал, умру, получил, решила, дала,сказала, гулял, пришёл, дал, взял, бросил, сказал, засмеялся, побежал,поняла, сказала, работал, пришёл, дал, бросил, закричал, сделал, работал,бросил, достал.

Esercizio 55. стоят, посмотрел, увидел, продавала, позвал, гулял, спросил,ответил, дал, сказал, вернулся, ел, дал, сказал.

Esercizio 56. заболел, собрались, с п р а ш и в а л и , чувствует, отвечал, сказал,сказал, узнаем, спросил, ответил.

290

Esercìzio 57. остановился, вошёл, заказать, сказать, взял, нарисовал, по-казал, посмотрел, ушёл, вернулся, принёс.

Esercìzio 58. вставал, опаздывал, решил, дал, помочь, вставать, принял,лёг, проснулся, увидел, оделся, пришёл, сказал, принял, опоздал, ответили.

PERIODO

Esercizio 2, \. где. 2. куда. 3. как. 4. что (о чём). 5, как. 6. почему.7. сколько. 8. где. 9. как. 10. откуда (зачем).

Esercizio 3. I. когда, 2. сколько. 3. как. 4. сколько. 5. что. 6. что (очём). 7. что. 8. куда. 9. что (о чём). 10. кто. 11. где.

Esercizio !6. 1. если. 2. если. 3. когда. 4. когда. 5, поэтому, б. поэтому.7. потому что.

Esercizio 19. 1. работал. 2. говорили. 3. жили. 4. дал. 5. пришли. 6.позвонил. 7. помог. 8. принёс. 9. купили.

Esercizio 22. 1. чтобы, что. 2. что, чтобы. 3. чтобы, что, что. 4. что,чтобы. 5. что, чтобы. 6. чтобы, что.

Esercizio 28. 1. то. 2. то, есс.

Esercizio 29. \. того. 2. того, есс.

Esercizio 30. А. 1. к тому. 2. тому. 3. тому, есс. В. 6. с тем. 7. с тем.8. тем, есс. С. ÌO. о том 11. о том, есс.

Esercizio 31. I. то. 2. того. 3. то. 4. о том. 5. то. 6. то. 7. того.

Esercizio 33. 1. Вы видели новый фильм, который шёл у нас в клубе?2. которая. 3. который. 4. которое. 5. которые. 6. который.

Esercizio 34. \. Мы были в кинотеатре, который находится на соседнейулице. 2. ... на концерте, который. 3. на вечере, который. 4. письмо,которое. 5. письмо, которое. 6. студентку, которая, 7. студента, который.8. человека, который.

Esercizio 35. 1. который. 2. который. 3. которое. 4. которая. 5. Который.6. которое. 7. которую. 8. которые. 9. которые.

Esercizio 36. 1. Сегодня я видел девушку, о которой я рассказывалтебе. 2. ... улица, на которой. 3. книгу, о которой. 4. друга, о котором.5. газету, в которой, б. в доме, в котором. 7. в школе, в которой.

Esercizio 37. 1. киоск, в котором. 2. в зале, в котором. 3. в театр, вкотором. 4. в библиотеку, в которой. 5. город, в котором. 6. словарь,в котором. 7. на фабрике, на которой. 8. на площади, на которой.

EsercìzioSS. 1. а) в киоске, который, Ь) в киоске, в котором. 2. а) текст, ко-торый. Ь) текст, в котором. 3. а) в театре, который. Ь) в театре, в котором,4. а) портфель, в котором. Ь) портфель, который. 5. а) в зал, в котором,Ь) зал, который, б. а) чемодан, в котором. Ь) чемодан, который.

Esercizio 39. 1. о котором. 2. в котором. 3. на которой. 4. в которой.5. о котором. 6. в котором.

Esercizio 42. 1. книга, которую. 2. фильм, который. 3. о статье, которую.4. рассказ, который. 5. студента, которого. 6. песню, которую. 7. пластинку,которую,

Esercizio 43. 1. газеты, которые. 2. песни, которые. 3., рабочие, которых.4. друзья, которых. 5. родители, которых, б. студенты, которых.

29119*

Esercizio 44. i. которую, которая, о которой. 2. которая, которую, окоторой. 3. который, которого, о котором. 4. которые, которых, о которых.

Esercizio 46. 1. студента, которому. 2. к врачу, которому. 3. друг, ко-торому. 4. знакомый, которому. 5. девушку, которой. 6. от сестры, которой.

Esercizio 47. 1. товарища, с которым. 2. от друга, с которым. 3. де-вушку, с которой. 4. с инженером, с которым. 5. студент, с которым.6. врач, с которым.

Esercizio 48. 1. товарища, у которого. 2. врача, у которого. 3. студентка, укоторой. 4. студент, у которого. 5. студенту, которого. 6. студентку, укоторой. 7. книгу, которой,

Esercizio 49. 1. а) которая. Ь) которую, с) которая, c i) у которой. 2.a) которого. Ь) который, с) с которым, d) которому. 3. а) который.b) o котором, с) который. 4. а) который. Ь) которому, с) которого,d) с которым.

Il discorso diretto e indiretto

Esercizio 52. 1. Преподаватель сказал нам, что в субботу мы будемписать диктант. 2. ... что у меня ... 3. что она приедет. 4. что онбудет у меня. 5. что он сдал. 6. что у них будут. 7. что она читала.8. что она должна.

Esercizio 54. 1. Анна спросила меня, где находится к н и ж н ы й магазин.5. Я спросил его, где он живёт. 6. Мария спросила нас, куда мы идём. есс.

Esercizio 55. I. Нина спросила нас, читали ли мы эту книгу. 2. ... былли он. 3. были ли они. 4. получаю ли я. 5. пойдёт ли его сестра.6. будет ли лекция. 7. понимаем ли мы, что он говорит. 8. будет лн ончитать.

Esercizio 56. 1. Наш знакомый спросил нас, давно лн мы приехали сюда.2 хорошо ли я себя чувствую. 3. хорошо ли они поняли. 4. правильно лирешили. 5. интересно ли было. 6. долго ли ждал. 7. давно ли он изучает.

Esercizio 57. 1. Я спросил отца: «Ты прочитал все газеты?» 2. ... «Ты решилвсе задачи?». 3. ... «Здесь будет лекция?». 4. ... «Здесь мы будем сдаватьэкзамены?». 5. ... «Ты живёшь в этом доме?». 6. ... «Ты был в Москвев этом году?».

Esercizio 58. 1. Преподаватель сказал нам, чтобы мы открыли тетради иписали. 2. ... чтобы он повторил. 3. чтобы они прочитали. 4. чтобыон спросил. 5. чтобы она писала им. 6. чтобы они прислали ему. 7.чтобы он рассказал им. 8. чтобы он купил мне.

Esercizio 59. 1. чтобы они выучили. 2. чтобы я прочитал. 3. чтобы он некурил. 4. чтобы он принёс мне. 5. чтобы я вернул ему газету. 6. чтобыон помог ей. 7. чтобы она отнесла. 8. чтобы он купил. 9. чтобы я взяли посмотрел.

Esercizio 60. 1. почему я не был. 2. пойдём ли мы. 3. чтобы он позвонил.4. чтобы он подождал меня. 5, может ли он помочь ей. 6. помню ли я,7. куда я положил. 8. приходил ли он ко мне. 9. чтобы я помог ему.10. прочитаю ли я.

Esercizio 61. 1. куда мы идём, что мы идём. 2. читал ли я, что нечитал, что он может дать мне. 3. был ли он, что был, с кем он ходил,что ходил с товарищем. 4. чтобы я объяснил ему, чтобы он попросилАнтона. 5. чтобы он рассказал мне, чтобы я спросил Анну.

292

Proposizioni con costrutti participialì e gerundivi

Esercizio 2. 1. Какая девушка учится в нашей группе? 2. С каким ин-женером вы познакомились? 3. Каким друзьям вы часто пишете? 4. С ка-кими студентами разговаривает профессор? 5. Какие студенты должныхорошо знать физику? 6. О каком человеке писали в газетах? 7. С какимидевушками вы знакомы? 8. Какому студенту вы помогаете?

Esercizio 3. I. Какие студенты уехали на практику? 2. Какую писатель-ницу вы пригласили на вечер?- 3. Какую лаборантку вы спросили о ре-зультатах оп-ыта? 4. С какими артистами встретились зрители? 5. У ка-кого врача были вы сегодня? 6. О каком учёном читали вы рассказ?7. С какой командой играли н а ш и футболисты?

Esercizio 4. 1, читавшего, читавшему, читавшим, читавшем. 2. получившего,получивший, получившем, получившему, получившим. 3. окончившие, окон-ч и в ш и м и , окончивших. 4. приехавшие, приехавших, приехавшими, приехав-шие.

Esercizio 5. А 1. на человека, идущего нам навстречу, 2. с человеком,идущим нам навстречу. 3. человека, идущего. 4. с человеком, идущим. 5.человеку, идущему. В. 1. у врача, работающего в нашей поликлинике. 2.к врачу, работающему в нашей поликлинике. 3. врача, работающего,4. с врачом, работающим. С. 1. об учёном, открывшем новый химичес-кий элемент. 2. учёный, открывший. 3. учёного, открывшего. D. 1. ху-дожников, организовавших выставку. 2. о художниках, -организовавших.3. художникам, организовавшим. 4. с художниками, организовавшими.

Esercizio 6. \. читающий. 2. изучающих. 3. работающим. 4. говорящих.5. живущей. 6. строящих.

Esercizio 8. \. который живёт, который живёт. 2. которая идёт, котораяидёт. 3. который сидит, который сидит.

Esercìzio 9. \. который изучает. 2. который работает. 3. которые желают.4. которая говорит. 5. которые изучают. 6. которая живёт. 7. которыетанцуют.

Esercizio 10. I. который написал. 2. которые изучают. 3. который работает.4. которые знают. 5. который читал. 6. который купил. 7. которые ис-полняли.

Esercizio П. 1. который отвечал. 2. которые сдали. 3. которая сидела. 4.который опоздал. 5. который вышел. 6. которые приехали. 7. которыйпозвонил. 8. которая мечтала. 9. который собрал.

Esercizio 12. 1. которые находились. 2. которые поднимались. 3. которыйпоявился. 4. которые остановились. 5. которые готовятся. 6. которые инте-ресуются. 7. которые собрались. 8. который вернулся. 9. которая останови-лась. 10. которое продолжалось. П. которые интересуются.

Esercizio 13. 1. читающий, работающий, думающий, получающий, посыла-ющий, изучающий, знающий, желающий, рассказывающий, решающий,начинающий, покупающий, встречающий, изменяющий, открывающий,занимающийся, встречающийся, собирающийся. 2. беседующий, критику-ющий, организующий, танцующий, интересующийся. 3. продающий, пере-дающий, встающий. 4. смотрящий, видящий, ненавидящий, зависящий.

Esercizio 14. прочитавший, пославший, передавший, бравший, взявший, есс.

Esercizio 15. А. I. работающему переводчиком. 2. работающем перевод-чиком. 3. работающего. 4. работающий... 5. работающего ... 6. работа-ющим. В. I. работающую в нашей библиотеке. 2. работающей в нашей

293

библиотеке. 3. работающей... 4. работающая, С. 1. приехавший из Совет-ского Союза. 2. приехавшим из Советского Союза. 3. приехавшему. 4. при-ехавшего. 5. приехавшем.

Esercizio Ì6. 1. читавшая книгу. 2. решивший задачу. 3. изучающиерусский язык. 4. посетивший. 5. немного знающие русский язьж. 6. лежа-щие на полке. 7, проверявший телевизор. 8. написавший эту книгу.

Esercizio 17. 1. приехавшие. 2. живущего. 3. строящийся. 4. выступавшем.5. стоящий. 6. написавший. 7. решившие.

Esercizio 18. 1. написавшего. 2. работающим. 3. приехавшем. 4. написав-шем. 5. объяснившего. 6. проходившего. 7. стоявшему. 8. приехавшиеи живущие.

Esercizio 19. 1. На вечере выступали артисты, приехавшие из Болгарии.2. ... рассказывающие о жизни животных. 3. рассказывающую. 4. приехав-ший. 5. мечтающий. 6. решившие. 7. купившему. 8. сдавшие.

Esercizio 21. 1. рассказать, прочитать, написать, продать, послать, создать,организовать, 2. изучить, получить, проверить, построить, решить, купить,подготовить, исправить, оставить, 3. открыть, закрыть, забыть, надеть,спеть, понять, принять, убить.

Esercìzio 22. 1. Мы живём в доме, построенном в прошлом году; ... постро-енный в прошлом году; построенного в прошлом году. 2. организованномнашими студентами; организованного н а ш и м и студентами; организован-ном; организованному. 3. заданные на дом; заданных на дом; заданныхна дом.

Esercizio 23. 1. лектора, приглашённего ... ; с лектором, приглашённым ... ;лектору, приглашённому; о лекторе, приглашённом. 2. книгу, написаннуюэтим писателем; книги, написанной; о книге, написанной. 3. письмо, полу-ченное из дому; письмо, полученное; в письме, полученном. 4. задачи,решённые дома; задач, решённых дома.

Esercizio 25. 1. Я нашёл книгу, которую потеряла Лена. 2. вечер, которыйорганизовали студенты старших курсов. 3. операция, которую сделал моло-дой врач. 4. картину, которую подарили мой друзья. 5. предложение,которое преподаватель написал, б. картины, которые нарисовали нашихудожники. 7. газеты, которые мы купили вчера. 8. артисты, которых тепловстретили зрители.

Esercizio 26. 1. фильм, который показали. 2. человек, которого мы встрети-ли. 3. картины, которые создали художники. 4. в доме, который построили.5. книгу, которую подарил друг. 6. фотографию, которую прислал отец.7. песни, которые написали советские композиторы. 8. студенты, которыхприслали на практику.

Esercizio 27. 1, студенты, которых пригласили. 2. юноша, которого мывстретили. 3. дети, которых оставили родители. 4. со студентами, которыхприняли. 5. геологов, которых послали. 6. человек, которого никто незаметил. 7. спортсмен, которого подготовил тренер.

Esercìzio 28. 1. опыты, которые проводим. 2. спутники, которые людипосылают. 3. кислород, который выделяют растения. 4. известия, которыепередают по радио. 5. предметов, которые изучают в университете. 6. но-вости, которые сообщают газеты. 7. проблемы, которые решает институт.8. фильмы, которые демонстрируют.

Esercizio 29. 1. прочитанный, написанный, показанный, рассказанный,сделанный, созданный, проданный. 2. изученный, полученный, проверен-ный, решённый, изменённый, объяснённый, приготовленный, поставленный,

294

исправленный. 3. открытый, закрытый, забытый, вымытый, разбитый, уби-тый, надетый, спетый, понятый, принятый.

Esercizio 31. I. присланное. 2. полученном. 3. составленное. 4. сделавшим.5. сделанная. 6. вылечившего. 7. напечатанную. 8. показанный.

Esercizio 32. 1. написавший, написанные. 2. присланное, приславшем.3. создавших, созданных. 4. получившего, полученным. 5. подаренную, по-даривший. 6. купленный, купившему.

Esercizio 33. \. выполнившим. 2. приславших. 3. забытую. 4. нарисован-ный. 5. основанном. 6. полученной. 7. совершивших.

.Esercizio 35. 1. Песни, написанные этим композитором, очень популярны.2. стакан, поставленный матерью. 3. дети, оставленные родителями. 4. кни-гу, подаренную мне. 5. картину,-нарисованную художником. 6. в шкафу,сделанном братом. 7. человек, встреченный нами. 8. гости, приглашённыенами.

Esercizio 36. 1. студент, получивший письмо. 2. письмо, полученное студен-том. 3. с художником, нарисовавшим портрет. 4. портрет, нарисованныйхудожником. 5. с человеком, пригласившим нас. 6. гостей, приглашённыхна день рождения. 7. преподаватель, показывавший опыт. 8. опыт,показанный нам преподавателем. 9. студентов, прочитавших роман.

Esercizio 37. человека, который продавал табак; крестьяне, которые ни-когда не видели растения; человек, который привёз табак; листья, которыепомогают; к толпе, которая собралась; человек, который курит табак; сло-ва, которые сказал старик; листья, которые приносят такую «пользу».

Esercizio 38. 1. портрет нарисовал художник. 2. фотографии сделал брат.3. нефть нашли молодые геологи. 4. завод построили в 1971 году. 5. этописьмо я получил, б. эту историю рассказали мне. 7. эту книгу перевели.

Esercizio 39. 1. Кто нарисовал портрет? 2. Кто сделал фотографии? 3. Ктонаписал книгу? 4. Кто нашёл нефть? 5. На каком заводе сделали часы?6. В каком магазине купили картину? 7. Когда построили завод? 8. Когдаполучили письмо?

Esercizio 41. 1. Эта картина нарисована известным художником. 2. братомсобрана коллекция. 3. здание построено. 4. книга прислана сестрой.5. учебник написан. 6. роман переведён. 7. организована выставка. 8. на-ми повторены теоремы, решены задачи.

Esercizio 42. 1. студентам был показан фильм. 2. построено много станций.3. письмо написано отцом. 4. письмо получено мной. 5. нарисованонесколько карикатур. 6. открыт театр. 7. будет построена школа. 8. сту-дентами будет сдан экзамен. 9. .будут напечатаны стихи.

Esercizio 43. I. давно построили метро, метро построено давно. 2. универ-ситет открыли, университет был открыт. 3. эту машину сделали, эта маши-на сделана! 4. магазин закрыли, магазин закрыт. 5. телеграмму послали,телеграмма послана, б. прочитал (а) книгу, книга прочитана. 7. закончилиработу, работа закончена. 8. сложили вещи, вещи сложены. 9. письмополучили, письмо получено. 10. фотографию сделал, фотография сделана.11. роман написал, роман написан.

Esercizio 45. 1. полученное, получено. 2. подписаны, подписанные. 3. по-строен, построенном. 4. организованной, организована. 5. создан, создан-ном. 6. напечатанную, напечатана. 7. прочитанные, прочитаны.

Esercizio 46. 1. купленные. 2. построено. 3. написанное. 4. присланные5. построена. 6. встреченный. 7. присланы. 8. открытый.

295

Esercizio 47. 1. полученное, прислано, написано. 2. был показан, показан-ный, была решена, денная. 3. организована, присланы, сделаны, сделан-ные. 4. написанный, был написан, был переведён, описанные.

Gerundi

Esercizio 1. 1. Преподаватель объяснял ... и писал. 2. Брат рассказывали показывал. 3. Я" читал письмо и думал. 4. Мы слушаем радио и узнаём.5. Когда я н а ч и н а л эту работу, я не думал ... 6. Когда он открывал окно,он разбил. 7. Когда преподаватель объяснял, он показывал. 8. Павелстоял и разговаривал. 9. Анна волновалась, когда рассказывала.

Esercizio 2. I. Они сидели и разговаривали. 2. Когда я слушаю, я стара-юсь. 3. Когда я отдыхала, я писала. 4. Когда товарищ давал, он попросил.5. Когда я выхожу из дому, я встречаю. 6. Туристы гуляли и покупали.

Esercìzio 4. I. Когда люди встречаются, они говорят. 2. Я поздоровалсяи подал. 3. Когда люди занимаются спортом, они укрепляют. 4. Братучился и работал. 5. Вчера, когда я возвращался, я встретил. 6. Когдатоварищи встречались, они рассказывали.

Esercizio 5. \. Мы поужинали и пошли. 2. Студентка собрала, положилаи вышла. 3. Когда друг окончит институт, он будет. 4. Когда я вернусь народину, я буду. 5. Я посмотрел и решил. 6. Мы повторили н пошли7. Студенты сдали и поехали. 8. Когда я встретил, я поздоровался. 9. Мыпозвонили и узнали. 10. Когда я вышел, я встретил. 1 1 . Когда Михаилпришёл, он увидел.

Esercizio 6. \. Посмотрев фильм, мы пошли. 2. Проверив мою работу,преподаватель поставил. 3. Заплатив деньги, я взял и вышел. 4. Окончившколу, сестра поступила. 5. Попрощавшись, я пошёл. 6. Позанимавшись,мы пошли. .7. Прочитав газету, Володя дал. 8. Поговорив и отдохнув,мы начали. 9. Надев пальто, я вышел. 10. Постучав, мальчик вошел.11. Позвонив, я пошёл. 12. Кончив, профессор спросил.

Esercizio 8. 1. Как они шли по улице? 2. Почему вы решили не входитьв зал? 3. Как вы готовитесь к экзаменам? 4. Почему он не участвовалв разговоре? 5. Когда вы пошли на почту? 6. Почему вы не позвонилимне? 7. Почему он хорошо говорит по-русски? 8. Когда вы узнали, что квам ... ? 9. Когда он встретил друзей?

Esercizio 9, \. Получив письмо, я начал ... . 2. Повторив теоремы, мыстали. 3. Купив билеты, мы вошли. 4. Приехав в Рим, мой друзья написа-ли. 5. Сдав экзамены, студенты поехали. 6. Поднявшись, альпинисты уви-дели. 7. Увидев меня, друг подошел. 8. Сдав экзамены, студенты поедут.

Esercizio IO. 1. Выучив язык, вы сможете. 2. Не зная языка, он не понял.3. Сдав экзамены, подруга поедет. 4. Отдохнув, вы будете. 5. Поняв теоре-му, вы сможете, б. Плохо зная язык, Адриан не понял. 7. Истратив деньги,я не смогу. 8. Заболев, я должен был лежать. 9. Интересуясь русской лите-ратурой, я решил.

Esercizio II.. 1. Подумав, студентка начала. 2. Занимаясь литературой,студент интересуется математикой. 3. Попрощавшись с хозяевами, мывышли. 4. Узнав, что ..., я решил. 5. Прожив, сестра выучила. 6. По-смотрев, я увидел. 7. Просмотрев газеты, студент ушёл.

Esercìzio 13. 1. Окончив третий курс, мы поедем на практику. —. 2. Окон-чив университет, мой товарищ будет врачом. —. 3. —. Выйдя из дому, янадел плащ. 4. Увидев человека, я подумал. —. 5. —. Прочитав книгу,я решил. 6. —. Отдавая книгу, я сказал.

2%

Esercizio 14. Ужиная, мы разговаривали.—.—. 2. Купив билеты, мы пошлив кино.—•.—. 3. Вернувшись домой, я увидел письмо.—.—. 4. Написавконтрольную работу, мы пошли в столовую. — . — . 5. — .—. Уезжая в Москву,я обещал друзьям написать им.

Esercizio 16. 1. идя, придя. 2. уезжая, уехав. 3. ответив, отвечая. 4. про-читав, читая. 5. обедая, пообедав. 6. объясняя, объяснив. 7, осмотрев,осматривая. 8. отдыхая, отдохнув. 9. возвратившись, возвращаясь.

Esercizio 19. Когда Антонио и его друзья узнали, что ... , они решили. Онипообедали и поехали ... . Они сидели в автобусе и разговаривали ... .Когда они шли ... , они слышали вопрос ... . Когда они подошли к кассе,они не заметили ... . Антонио достал из кармана деньги и попросил ... .Кассирша посмотрела и ответила ... . Антонио не понял ответа и повто-рил ... . Кассирша сказала ... . Друзья посоветовались и решили ... , Онисказали «спасибо», взяли билеты и поехали домой.

I N D I C E

Pag-

Prefazione 5

P A R T E I. CORSO LESSICO-GRAMMATICALE I N T R O D U T T I V O

Sostantivo. Singolare . . . . . ' 7Le domande Кто это? Что это?Verbo. Presente 11La domanda Как? 14La domanda Когда? 16La domanda Что делает? 17

Esercizi riassuntivi 20I I genere dei sostantivi 21I pronomi possessivi мой, твой, наш, ваш 21Verbo. Passato 23Verbo. F u t u r o 26

II plurale dei sostantivi 28Pronomi possessivi. La domanda Чей? 31II costrutto У меня, у тебя есть 'I pronomi dimostrat iv i этот, эта, это, эти 35Le doman de Какой? Какая? Какое? Какие? 35Aggettivo 37

Aggett ivi con il tema in consonante forte 37Aggettivi con il tema in consonante debole 38Aggettivi con il tema in г, к, х 39

Aggettivi e avverbi. Le domande Какой? e Как? 41Uso dei verbi хотеть, любить, мочь e del la parola должен conl ' i n f i n i t o 43

PARTE II. CORSO F O N D A M E N T A L E

Uso dei casi

II caso prepositivo 46

II caso prepositivo per indicare stato in luogo 46Sostantivi al prepositivo singolare 46II caso prepositivo per indicare l'oggetto dei discorso e delpensiero 52Pronomi personali al prepositivo 53Aggett iv i al prepositivo s ingolare 54Pronomi possessivi al preposit ivo 57II pronome свой al prepositivo 58Sostantivi e aggettivi al prepositivo p l u r a l e 60II caso prepositivo per indicare il tempo 62II caso prepositivo in a l t re f u n z i o n i 63

298

II caso accusativo 65

II caso accusativo per indicare l'oggetto di azioneSostantivi all 'accusativo singolareAggettivi e pronomi all 'accusativo singolarePronomi personali all'accusativo 72Sostantivi all 'accusativo p lura leAggettivi e pronomi all 'accusativo p l u r a l eIl caso accusativo per indicare moto a luogo 77Uso dell 'accusativo con i verbi класть — положить, ставить —поставить, вешать — повесить 82II caso accusativo per indicare tempo 84

II caso dativo 87II caso dativo in funz ione del complemento di termine . . 87Sostantivi al dativo singolare 87Sostantivi al dativo p lura le 90Pronomi personali al dativo 91Aggettivi e pronomi possessivi al dativoIl caso dativo con il verbo нравиться — понравиться . . . 97II caso dativo per indicare l'età 98II caso dativo nelle proposizioni impersonali 100Uso del dativo con preposizioni 102

II caso genitivo 107

Sostantivi al genitivo singolareUso del genitivo dopo !e negazioni нет, не было, не будет . 107Aggettivi e pronomi ai genitivo singolare 109Uso dei genitivo coi numeral i два, три, четыреSostantivi al genitivo p l u r a l e 113Uso del genitivo con le parole много, мало, сколько, несколько,

немного e con numera l i пять, шесть, семь, есс ИЗAggettivi e pronomi al genitivo plurale 117II caso genitivo per indicare l'appartenenza 119I I caso genitivo in funzione del complemento di specificazione 121II caso genitivo con grado comparativoIl caso genitivo per indicare le date 123Uso del genitivo con preposizioni 124

II caso strumentale 132

Sostantivi allo strumentale singolare 132II caso strumentale per indicare la comunanzaAggett ivi e pronomi a l l o s t rumenta le singolarePronomi personali allo strumentaleSostantivi, aggettivi e pronomi possessivi a l l o strumentale p l u r a l e 137II caso strumentale come membro nominale del predicato 139

compostoIl caso s t rumentale dopo i verbi заниматься, интересоваться

ed altri 141II caso s t rumenta le per indicare stato in luogo 143II caso s t rumenta le nei costrutti passivi 143II caso strumentale per indicare causa efficiente 144II caso s t rumentale in a l t re f u n z i o n i 144

Esercizi riassuntivi sull'uso di tutti i casi 146

299

Verbo 149

Verbi di moto 149

Verbi di moto senza pref iss i ed i verbi пойти e поехать . . 149II verbo идти. Presente 149II verbo ходить. Passato 15011 verbo пойти. Futuro 152I! verbo ехать. Presente 155II verbo ездить. Passato 156II verbo поехать. Futuro 158I verbi идти—ходить 160I verbi ехать — ездить 162

Verbi di moto con pref i ss i 167II prefisso no- 167I prefissi при- e у- 168I prefissi в-(во-) e вы- 173I prefissi под-(подо-) e от-(ото-) 175II prefisso do- 175I pre f i s s i про- e пере- 176

Esercizi riassuntivi 176

Verbi con la par t ice l i a -ся 181I verbi учить e учиться 181Verbi con significato passivo 182Verbi con significato neutro-riflessivo 183Verbi con s ignif icato di azione reciproca 189Verbi con s igni f icato di vero r i f less ivo 190

Esercìzi riassuntivi 191

Aspetti del verbo 193

Uso dei verbi di aspetto imperfettivo per indicare azioni ripetute 198Uso dei verbi di aspetto perfet t ivo per indicare azioni che si

compiono una sola volta 198L'aspetto imperfe t t ivo dopo i verbi начинать, продолжать, кон-

чать 201Uso dei verbi di aspetto imper fe t t ivo e per fe t t ivo al f u t u r o 202Uso dì coppie aspettuali di alcuni verbi 204

Uso dei verbi видеть — увидеть, знать — узнать, слышать —услышать 206

Uso dei verbi di aspetto per fe t t ivo con i pref i ss i no- e за- . . 207.


Periodo 215

Periodi coi pronomi e avverbi relativi кто, что, какой, как, где,куда, откуда, почему, зачем, сколько 215Periodi con le congiunzioni потому что е поэтому 216Periodi con la congiunzione если 217Periodi con la congiunzione чтобы 219Periodi con la congiunzione хотя 2211 pronomi тот, то in funzione dei re lat iv i nel periodo . . . 222Periodi con il pronome relativo который 223

I I discorso diretto e i n d i r e t t o 230

I. .11 discorso diretto è una proposizione narrativa . . . 230

300

II. 11 discorso diretto è una proposizione interrogativa con unaparola interrogativa 231

I I I . Il discorso diretto è una proposizione interrogativa senzaparola interrogativa 231

IV. I l discorso diretto è una proposizione impera t iva . . . . 232


Proposizioni con costrutti par t ic i pia li e ge rund iv i 235

Participi 235Par t ic ip i presenti e passati a t t iv i 235Par t ic ipi passivi di forma lunga 242Part icipi passivi di forma breve 248Par t ic ipi passivi di fo rma lunga e di forma breve . .

Gerundi 252Gerundi di aspetto imperfe t t ivo 252Gerundi dì aspetto perfettivo 253

Chiave degli esercizi 260

Серафима Алексеевна ХавронинаАлександра Ивановна Широченская

Русский язык в упражнениях

для лиц, говорящих на итальянском языке

Зав. редакцией О. А. НеделинаРедактор Т. А. Плешкова

Художественный редактор Я. Я. ТереховТехнический редактор М. Я. Полуян

Корректор Я. Т. Алексеюк

Для заметок

russo--------------esercizi di lingua russa

Documents