rubricas evaluativas integradas 16 - 01

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  • 8/18/2019 Rubricas Evaluativas Integradas 16 - 01

    1/7

     

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

    Rúbrica de evaluación (MOMENTO 1) Pre - Tarea

    Guía Integrada de Actividades 16 - 01

    Aspectos

    evaluados

    Criterios de desempeño de la actividad individual  P/

    máxima Valoración alta Valoración media Valoración baja

    Ortografía

    El documento no presenta ni

    un solo error en la escritura de

     palabras.

    El documento presenta

    hasta 5 errores en la

    escritura de palabras.

    El documento presenta

    más de 5 errores en la

    escritura de palabras.5

    (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (1 punto)

    Redacción La composición de frases es

    correcta.

    La composición de frases

    en algunas partes del texto

    no es comprensible.

     No se distingue con

    claridad la redacción del

    documento.10

    (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (1 punto)

    Estructura

    desarrollo del

    contenido

    Los párrafos están escritoscomo se solicita en la guía

    integrada de actividades

    Los párrafos están escritos

    en su mayoría como lo

    expresa la guía integrada deactividades

     No tuvo en cuenta la

     presentación de cada

     párrafo en el escritoentregado. 10

    (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (0 puntos)

    TOTAL PUNTAJE PRE - TAREA 25

  • 8/18/2019 Rubricas Evaluativas Integradas 16 - 01

    2/7

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

    Rúbrica de evaluación (MOMENTO 2) Tarea 1

    Guía Integrada de Actividades 16 - 01

    Aspectos evaluadosCriterios de desempeño de la actividad individual  P/

    máxima 

    Valoración alta Valoración media Valoración bajaEl estudiante colocó su Pre –  

    Tarea en el foro de trabajo

    colaborativo para comenzar con

    esta Tarea 1

    El estudiante incorporó su Pre  –  Tarea

    como insumo inicial para abordar la

    tarea 1.

    El estudiante incluyó su Pre  –  Tarea en

    el foro pero lo hizo luego de comenzar

    sus aportes individuales.

    El estudiante no colocó su Pre  –  

    Tarea en el foro de trabajo

    colaborativo. 20

    (Hasta 20 puntos)  (Hasta 10 puntos)  (0 puntos) 

    Desarrollo del contenido (500 a

    550 palabras) No incluye:

    portada, introducción, objetivos,

    conclusiones.

    El contenido de la tarea mantiene

    entre 500 a 550 palabras. [este es el

    sustento de la tarea, es la redacción

    fruto de lecturas y de resúmenes

     previos]

    El contenido de la tarea presenta menos

    de 500 palabras. [este es e l sustento de

    la tarea, es la redacción fruto de lecturas

    y de resúmenes previos]

    El contenido de la tarea supera las

    550 palabras. [este es el sustento

    de la tarea, es la redacción fruto

    de lecturas y de resúmenes

     previos]

    30

    (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (1 punto)

    Redacción uso de conectores La presentación de la tarea mantieneuna correcta interrelación entre frases

    mediante el uso apropiado de

    conectores.

    La presentación de la tarea evidencia

    errores de redacción en cuanto al uso de

    conectores, pero en general mantiene

    una correcta escritura de palabras.

    La presentación de la tareaevidencia errores en frases y en el

    uso de conectores.10

    (Hasta 10 puntos)  (Hasta 5 puntos)  (1 punto) 

    Redacción precisa en la escritura

    de frases

    La presentación de la tarea evidencia

    claridad en la escritura de las frases

    empleadas.

    La redacción en la escritura de las frases

    evidencia frases incompletas.

    Las frases incompletas son

    mayores a tres. En la tarea no hay

    claridad en la organización de las

    frases.10

    (Hasta 10 puntos)  (Hasta 5 puntos)  (1 punto) 

    Redacción uso de tildes. La tarea conserva claridad en la

    adecuada utilización de las tildessegún la redacción empleada.

    La tarea evidencia errores en la escritura

    de palabras con tildes iguales oinferiores a 5.

    La tarea evidencia errores en la

    escritura de palabras con tildessuperiores a 5.

    10

    (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (1 punto)

    Adecuada presentación del

    documento Portada,

    introducción, objetivo, desarrollo

    del contenido (500 a 550

    palabras), conclusiones.

    El documento integra una

     presentación ajustada de las partes

    solicitadas en el orden previsto.

    Las partes del documento están

    incompletas.

    El documento no está ordenado

    como se solicita en la guía

    integrada de actividades. Puede

    guiarse por el encabezado de este

    ítem.

    20

    (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (0 puntos)

    Intervención Individual en el

    foro de trabajo colaborativo

    El estudiante ingresó al foro las veces

    que lo solicita la guía integrada de

    actividades para responder cada una

    de las preguntas orientadoras.

    El estudiante ingresa al foro de trabajo

    colaborativo y responde las preguntas de

    manera diferente a lo que solicita la guía

    integrada de actividades.

    El estudiante ingresa una sola vez

    en el foro de trabajo colaborativo.

    50

    (Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (0 puntos)

  • 8/18/2019 Rubricas Evaluativas Integradas 16 - 01

    3/7

     TOTAL PUNTAJE Tarea 1 150

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

    Rúbrica de evaluación (MOMENTO 2) Tarea 2 FASE I

    Guía Integrada de Actividades 16 - 01 

    Aspectos evaluadosCriterios de desempeño de la actividad individual corresponde a 70 puntos  P/

    máxima Valoración alta Valoración media Valoración baja

    Respuesta individual a

    cada pregunta en el foro

    de trabajo colaborativo.

    El estudiante responde en el foro a cada

    interrogante de forma pertinente y

    oportuna. Presenta un comentario al

    aporte de un compañero.

    El estudiante responde en el foro, en forma

    oportuna, pero no todos sus aportes son

     pertinentes al tema. El comentario

     presentado a un compañero no es

     pertinente.

    Es inadecuada la información

     presentada o no presenta aportes sobre

    el tema solicitado. No presenta

    comentario al aporte de un compañero. 20

    (Hasta 20 puntos)  (Hasta 10 puntos)  (0 puntos) 

    Elaboración de un

    párrafo cuya extensiónserá mínima de 7

    renglones y en ella 4

    oraciones los aspectos

    relevantes que le

    llamaron la atención de

    los artículos leídos.

    Realiza el párrafo cuya extensión será

    mínima de 7 renglones y en ella 4oraciones los aspectos relevantes que le

    llamaron la atención de los artículos

    leídos.

    Realiza el párrafo con la extensión mínima

    de 7 renglones pero no hay claridad en la presentación de las 4 oraciones.

    Realiza el párrafo pero no hay claridad

    en la extensión mínima solicitada. Lasoraciones que conforman el párrafo no

    son coherentes con las temáticas de la

    Fase I.20

    (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (1 punto)

    Redacción uso de

    conectores

    La presentación de la tarea mantiene

    una correcta interrelación entre frases

    mediante el uso apropiado de

    conectores.

    La presentación de la tarea evidencia

    errores de redacción en cuanto al uso de

    conectores, pero en general mantiene una

    correcta escritura de palabras.

    La presentación de la tarea evidencia

    errores en frases y en el uso de

    conectores.10

    (Hasta 10 puntos)  (Hasta 5 puntos)  (1 punto) Redacción precisa en la

    escritura de frases

    La presentación de la tarea evidencia

    claridad en la escritura de las frases

    empleadas.

    La redacción en la escritura de las frases

    evidencia frases incompletas.

    Las frases incompletas son mayores a

    tres. En la tarea no hay claridad en la

    organización de las frases. 10

    (Hasta 10 puntos)  (Hasta 5 puntos)  (1 punto) 

    Redacción uso de tildes. La tarea conserva claridad en la

    adecuada utilización de las tildes según

    la redacción empleada.

    La tarea evidencia errores en la escritura

    de palabras con tildes iguales o inferiores a

    5.

    La tarea evidencia errores en la

    escritura de palabras con tildes

    superiores a 5.10

    (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (1 punto)

    Aspectos evaluados  Criterios de desempeño de la actividad grupal FASE I corresponde a 70 puntos P/

    máxima

  • 8/18/2019 Rubricas Evaluativas Integradas 16 - 01

    4/7

      Valoración alta Valoración media Valoración baja

    Presentación del

    documento Portada,

    introducción, objetivo,

    desarrollo del contenido,

    conclusiones.

    El documento integra una presentación

    ajustada de las partes solicitadas en el

    orden previsto.

    Las partes del documento están

    incompletas.

    El documento no tuvo en cuenta la

    formalidad en la presentación.

    20

    (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (0 puntos)

    Planteamiento de los

    Objetivos del trabajo.

    Los objetivos planteados son

    completamente coherentes con eldesarrollo del trabajo.

    Se presentan los objetivos, pero son

     parcialmente coherentes con el trabajo.

     No presenta los objetivos o son

    coherentes con el desarrollo del tema.

    10

    (10 puntos)  (Hasta 5 puntos)  (0 puntos) 

    Claridad en la

    argumentación en los

    puntos de vista

    argumentados de cada

    integrante del desarrollo

    de la Fase I

    El contenido desarrollado evidencia

    argumentación en las respuestas de

    cada estudiante. Se define con claridad

    el nombre de cada integrante.

    El contenido desarrollado establece de

    manera parcial la argumentación en cada

    estudiante. Define de manera parcial a los

    integrantes.

    El contenido desarrollado no tuvo en

    cuenta el aspecto argumentativo.

    Presenta opiniones sueltas. No escribe

    con base en las lecturas sugeridas. No

    define a los integrantes10

    (10 puntos)  (Hasta 5 puntos)  (0 puntos) 

    Conclusiones

    Presenta conclusiones y son coherentes

    con los objetivos planteados y con el

    tema desarrollado.

    Presenta conclusiones, pero no son

    suficientes y/o no todas son coherentes con

    los objetivos y/o con tratado en el escrito o

     planteados.

     No presentan conclusiones o no son

    coherentes con los objetivos

     planteados o con el desarrollo del

    tema. 10

    (10 puntos)  (Hasta 5 puntos)  (0 puntos) 

    Referencias

    Bibliográficas

    El manejo de citas y referencias es

    satisfactorio. Se cumple con la norma

    APA.

    Aunque presenta referencias, estas no se

    articulan adecuadamente con el trabajo, no

    cumple con la norma APA.

    Se maneja de manera inadecuada el

    uso de citas y referencias.

    10

    (10 puntos)  (Hasta 5 puntos)  (0 puntos) 

    Tipo de letra (Times New

    Roman; Tamaño: 12)Interlineado sencillo.

    El documento entregado en Fase I

    corresponde en su totalidad al tipo deletra Times New Roman. El

    interlineado es sencillo.

    El documento entregado en Fase I presenta

    de manera incompleta al tipo de letraTimes New Roman. El interlineado es

    sencillo.

    El documento presentado utiliza otra

    fuente o tipo de letra y utilizavariaciones en el Tamaño. Utiliza

    variados interlineados.10

    (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (0 puntos)

    PUNTAJE TAREA 2

    Fase I Individual 70

    Colaborativa 70

    140

    Rúbrica de evaluación (MOMENTO 2) Tarea 2 FASE II 60 puntos

  • 8/18/2019 Rubricas Evaluativas Integradas 16 - 01

    5/7

     

    Aspectos evaluados Criterios de desempeño de la actividad individual FASE II

    P/

    máxima

    Valoración alta Valoración media Valoración baja

    Saludo, contenido,

    despedida.

    El audio identifica con claridad

    saludo, desarrollo de la lectura y

    despedida. El tiempo de grabación

    corresponde al sugerido en la guía

    integrada de actividades.

    El audio identifica de manera parcial el saludo,

    desarrollo de lectura y/o despedida. El tiempo de

    grabación es superior al sugerido en la guía

    integrada de actividades.

    El audio no precisa con

    claridad el desglose de las tres

     partes (saludo, contenido,

    despedida) 20

    (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (0 puntos)

    Vocalización, entonación El audio presenta claridad en la

    vocalización, la entonación es precisa.

    El audio presenta una vocalización y una

    entonación parcialmente deficiente.

    El audio no se escucha o su

    volumen en muy bajo.20

    (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (0 puntos)

    Grabación lectura en voz

    alta en formato mp3 en el

    Entorno de Evaluación y

    Seguimiento (Tarea 3)

    El formato de presentación del

    archivo es mp3. El archivo fue

    entregado oportunamente.

    El formato de presentación del audio no es mp3

     pero compatible y se puede escuchar

    oportunamente.

    El formato de presentación del

    audio no es compatible con

    mp3. El archivo no fue

    entregado oportunamente. 20

    (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (0 puntos)

    Total puntos posibles Tarea 2 Fase II 60

    TOTAL PUNTAJE TAREA 2 200

  • 8/18/2019 Rubricas Evaluativas Integradas 16 - 01

    6/7

     

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

    Rúbrica de evaluación (MOMENTO 3) Tarea Final

    Guía Integrada de Actividades 16 - 01

    Aspectos evaluadosCriterios de desempeño de la actividad individual  P/

    máxima Valoración alta Valoración media Valoración baja

    Archivo con la siguiente información:

    Pre-Tarea, Tarea 1, Tarea 2, Tarea 3 y

    Escrito individual (párrafos de 4 líneas)  

    El archivo plantea la siguienteestructura formal Pre-Tarea, Tarea 1,Tarea 2, Tarea 3, Escrito individual(párrafos de 4 líneas)

    El archivo no desarrolla laestructura formal Pre-Tarea,Tarea 1, Tarea 2, Tarea 3,Escrito individual (párrafosde 4 líneas)

    El archivo está incompleto o nofue entregado oportunamente.

    40

    (Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (1 punto)

    Argumentación en los aportes El estudiante propicia párrafos conargumentos precisos sobre la temática.Además promueven otras miradas

    (otros análisis) con el fin de construiruna tarea adecuada.

    Los párrafos introducidos enel foro no responden a laargumentación que requiere

    el foro y la dinámica delmismo.

    En el foro se observan aportesque son enviados sin la claridadde apoyar al desarrollo de la

    tarea. Se constituyen en saludos o promesas pero no abordan conclaridad la temática propuesta.

    20

    (Hasta 20 puntos) (Hasta 8 puntos) (1  punto)

    Ampliación de las siguientes temáticas:1. Lectura Resolución Rectoral sobre elTrabajo Colaborativo. 2. Plagio. 3.Washington Uranga. 4. Competencias

    Comunicativas. 5. Foro de TrabajoColaborativo. 6. Conclusiones (2) 

    El documento final establece conclaridad el desglose de los ítemsexpuestos en esta subdivisión.

    El documento final nocontiene las 6 partesmencionadas.

    En el documento final no exponelas 6 temáticas con suficienteclaridad conceptual.

    20

    (Hasta 20 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 2 puntos)Documento individual entregado

    oportunamente

    El archivo con la tarea fue entregado

    de acuerdo con los tiemposestablecidos en la guía integrada de

    actividades.

    El documento fue entregado

    de manera extemporánea.

     No hubo entrega de la tarea

    solicitada

    20

    (Hasta 20 puntos) (Hasta 8 puntos) (0 puntos)

    Redacción y ortografía en el documento

    entregado

    La composición de frases es correcta. La composición de frases enalgunas partes del texto no es

    comprensible.

     No se distingue con claridad laredacción del documento.

    25

    (Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 4 puntos)

    TOTAL PUNTAJE Tarea Final 125

  • 8/18/2019 Rubricas Evaluativas Integradas 16 - 01

    7/7

    Estimado(a) estudiante:Lea totalmente este documento antes de comenzar a realizar alguna

    actividad. Así se familiarizará con los términos y con las tareas tanto

    individuales como grupales que necesita desarrollar en los tiemposprevistos en la agenda de actividades.

    Éxitos.