Nombre del maestro/a: Gladys Arboleda Martínez 

Nombre del estudiante:_______________________________________

CATEGORY 5 4 3 2Coherencia Las ideas

presentadas en el mapa mental son completamente coherentes entre sí y representan un plan de ahorro de acuerdo con las pautas.

Casi todas las ideas presentadas en el mapa mental son completamente coherentes entre sí y representan un plan de ahorro de acuerdo con las pautas

Algunas de las ideas presentadas en el mapa mental son completamente coherentes entre sí y representan parcialmente un plan de ahorro de acuerdo con las pautas

La mayoría de las ideas presentadas en el mapa mental no son coherentes entre sí y no representan un plan de ahorro de acuerdo con las pautas

Investigación El trabajo realizado refleja una investigación profunda de los temas relacionados con el ahorro.

El trabajo realizado refleja una investigación adecuada de los temas relacionados con el ahorro.

El trabajo realizado refleja una investigación parcial de los temas relacionados con el ahorro.

El trabajo realizado no refleja una investigación de los temas relacionados con el ahorro.

conceptos matemáticos

Maneja completamente los conceptos necesarios para elaborar un plan de ahorro.

Maneja adecuadamente los conceptos necesarios para elaborar un plan de ahorro.

Maneja parcialmente los conceptos necesarios para elaborar un plan de ahorro.

No Maneja los conceptos necesarios para elaborar un plan de ahorro.

Herramienta Tic Utiliza la herramienta Tic y aprovecha al máximo las funcionalidades que ofrece.

Utiliza la herramienta Tic y aprovecha adecuadamente las funcionalidades que ofrece.

Utiliza la herramienta Tic y aprovecha parcialmente las funcionalidades que ofrece.

Utiliza la herramienta Tic y en forma muy limitada aprovecha las funcionalidades que ofrece.

Pensamiento crítico

Crea una propuesta innovadora que compila aspectos sociales, culturales y económicos.

Crea una propuesta que compila aspectos sociales, culturales y económicos.

Crea una propuesta elemental que compila algunos aspectos sociales, culturales y económicos.

No se evidencia una propuesta que compila aspectos sociales, culturales y económicos.

Comentario a otros compañeros

Realiza comentarios sobre las presentaciones de al menos 3 compañeros, haciendo aportes y críticas constructivas.

Realiza comentarios sobre las presentaciones de al menos 2 compañeros, haciendo aportes y críticas constructivas.

Realiza comentarios sobre las presentaciones de solo 1 compañero, haciendo aportes y críticas constructivas.

Realiza comentarios sobre las presentaciones de sus compañeros, pero no hay un aporte constructivo.