rubrica para calificar proyecto

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL Escuela secundaria General Ko’oten Kaambal CICLO ESCOLAR 2014-2015 RUBRICA PARA EVALUAR PROYECTO DE PRODUCCIÓN ARTESANAL MATERIA: Tecnología (Informática) PRODUCTO: Proyecto de Producción Artesanal GRADO: 1 ° EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE PESO 4 3 2 1 CONTENIDO El proyecto cumple con todos los puntos a considerar en relación al contenido de los temas de la materia, organizado en forma coherente. El proyecto cumple con la mayoría de los puntos a considerar en relación al contenido de los temas de la materia, organizados en forma coherente según los contenidos del tema. El proyecto cumple escasamente los puntos a considerar en relación al contenido de los temas de la materia. El proyecto no cumple con ninguno de los puntos a considerar en relación al contenido de los temas de la materia 20% PRESENTACIÓN El proyecto cumple con la estructura, la limpieza, orden y tamaño solicitado. El proyecto cumple en su mayoría con la estructura, la limpieza, el orden y tamaño solicitado. El proyecto cumple medianamente la estructura, la limpieza, orden y tamaño solicitado. El proyecto no cumple con la estructura, la limpieza, orden y tamaño solicitado. 20% CUMPLIMIENTO CON EL USO DE LOS MATERIALES Trae de manera completa el material convenido (Material reciclado) Trae la mayoría del material convenido. (Material reciclado) Trae de manera escasa el material convenido. (Material reciclado) No trae el material convenido. (Material reciclado) 20%

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Rubrica Para Calificar Proyecto

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA GENERALEscuela secundaria General Kooten KaambalCICLO ESCOLAR 2014-2015

RUBRICA PARA EVALUAR PROYECTO DE PRODUCCIN ARTESANALMATERIA: Tecnologa (Informtica)PRODUCTO: Proyecto de Produccin ArtesanalGRADO: 1

EXCELENTEBUENOREGULARDEFICIENTEPESO

4321

CONTENIDOEl proyecto cumple con todos los puntos a considerar en relacin al contenido de los temas de la materia, organizado en forma coherente.

El proyecto cumple con la mayora de los puntos a considerar en relacin al contenido de los temas de la materia, organizados en forma coherente segn los contenidos del tema.El proyecto cumple escasamente los puntos a considerar en relacin al contenido de los temas de la materia.

El proyecto no cumple con ninguno de los puntos a considerar en relacin al contenido de los temas de la materia20%

PRESENTACINEl proyecto cumple con la estructura, la limpieza, orden y tamao solicitado.

El proyecto cumple en su mayora con la estructura, la limpieza, el orden y tamao solicitado.

El proyecto cumple medianamente la estructura, la limpieza, orden y tamao solicitado.

El proyecto no cumple con la estructura, la limpieza, orden y tamao solicitado.

20%

CUMPLIMIENTO CON EL USO DE LOS MATERIALESTrae de manera completa el material convenido (Material reciclado)

Trae la mayora del material convenido. (Material reciclado)

Trae de manera escasa el material convenido. (Material reciclado)No trae el material convenido. (Material reciclado)

20%

CONSTRUCCIN DEL PROYECTOTrabaj activamente en la construccin del proyecto durante todas las sesiones dispuestas para ello.

Trabaj en la construccin del proyecto en la mayora de las sesiones dispuestas para ello.

Trabaj de manera escasa en la construccin del proyecto durante las sesiones dispuestas para ello.

No trabaj en la construccin del proyecto durante las sesiones dispuestas para ello.

20%

EXPOSICIN DEL PROYECTOExplica con sus propias palabras de manera clara y precisa, sin utilizar apuntes en relacin al tema.Explica de manera clara y precisa utilizando apuntes en relacin al tema.

Explica de manera difusa e imprecisa utilizando apuntes en relacin al tema.

Explica de manera difusa e imprecisa sin relacin al tema.

20%

Secretaria de educacinEscuela secundaria General Kooten KaambalCICLO ESCOLAR 2014-2015

RUBRICA PARA EVALUAR PROYECTO DE PRODUCCIN INDUSTRIALMATERIA: Tecnologa (Informtica)PRODUCTO: Proyecto de Produccin ArtesanalGRADO: 2

EXCELENTEBUENOREGULARDEFICIENTEPESO

4321

CONTENIDOEl proyecto cumple con todos los puntos a considerar en relacin al contenido de los temas de la materia, organizado en forma coherente.

El proyecto cumple con la mayora de los puntos a considerar en relacin al contenido de los temas de la materia, organizados en forma coherente segn los contenidos del tema.El proyecto cumple escasamente los puntos a considerar en relacin al contenido de los temas de la materia.

El proyecto no cumple con ninguno de los puntos a considerar en relacin al contenido de los temas de la materia20%

PRESENTACINEl proyecto cumple con la estructura, la limpieza, orden y tamao solicitado.

El proyecto cumple en su mayora con la estructura, la limpieza, el orden y tamao solicitado.

El proyecto cumple medianamente la estructura, la limpieza, orden y tamao solicitado.

El proyecto no cumple con la estructura, la limpieza, orden y tamao solicitado.

20%

CUMPLIMIENTO CON EL USO DE LOS MATERIALESTrae de manera completa el material convenido (Material reciclado)

Trae la mayora del material convenido. (Material reciclado)

Trae de manera escasa el material convenido. (Material reciclado)No trae el material convenido. (Material reciclado)

20%

CONSTRUCCIN DEL PROYECTOTrabaj activamente en la construccin del proyecto durante todas las sesiones dispuestas para ello.

Trabaj en la construccin del proyecto en la mayora de las sesiones dispuestas para ello.

Trabaj de manera escasa en la construccin del proyecto durante las sesiones dispuestas para ello.

No trabaj en la construccin del proyecto durante las sesiones dispuestas para ello.

20%

EXPOSICIN DEL PROYECTOExplica con sus propias palabras de manera clara y precisa, sin utilizar apuntes en relacin al tema.Explica de manera clara y precisa utilizando apuntes en relacin al tema.

Explica de manera difusa e imprecisa utilizando apuntes en relacin al tema.

Explica de manera difusa e imprecisa sin relacin al tema.

20%

Secretaria de educacinEscuela secundaria General Kooten KaambalCICLO ESCOLAR 2014-2015

RUBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIN MULTIMEDIAMATERIA: Tecnologa (Informtica)PRODUCTO: Presentacin Multimedia (Power Point)GRADO: 1 y 2

EXCELENTEBUENOREGULARDEFICIENTEPESO

4321

CONTENIDOCubre el tema a profundidad y contiene el contenido de la planeacin (preguntas, lista de materiales, diagramas y proceso de produccin). El conocimiento del tema es excelente. Incluye conocimiento bsico sobre el tema y contiene el contenido de la planeacin (preguntas, lista de materiales, diagramas pero no el proceso de produccin). El conocimiento del tema es bueno.Incluye informacin esencial sobre el tema, pero solo incluye preguntas y lista de materiales de la planeacin

El contenido es mnimo y solo incluye las preguntas de la planeacin. 20%

ORGANIZACIN DEL CONTENIDO DE LA PRESENTACIN MULTIMEDIAContenido bien organizado usando ttulos, listas, vietas, imgenes y videos

Us ttulos, listas, vietas, imgenes y videos, pero la organizacin en conjunto de tpicos aparenta debilidad. La mayor parte del contenido est organizado lgicamente y solo us ttulos, listas, vietas.

La organizacin no estuvo clara y no us ttulos, listas, vietas, imgenes y videos.20%

DISEO, EFECTOS DE TRANSICIN Y DE TEXTOContiene un diseo que se utiliza en toda la presentacin, incluye efectos de transicin y de texto.Contiene un diseo que se utiliza en toda la presentacin, incluye efectos de transicin pero no efectos de texto.Contiene un diseo que se utiliza en toda la presentacin, incluye efectos de texto pero no de transicin.Contiene un diseo que se utiliza en toda la presentacin, pero no incluye efectos de transicin y de texto.20%

ORTOGRAFANo hay faltas de ortografa ni errores gramaticales. Tres menos faltas de ortografa y/o errores de puntuacin. Cuatro errores de ortografa y/o errores gramaticales. Ms de cuatro errores de ortografa y de gramtica20%

USO DEL SOFTWAREEl alumno usa correctamente la herramienta con facilidad y conoce las principales funciones.

El alumno usa correctamente la herramienta pero con dificultad y conoce las principales funciones.El alumno usa correctamente la herramienta pero con mucha dificultad y casi no conoce las principales funcionesEl alumno no usa correctamente la herramienta y no conoce las principales funciones20%

Secretaria de educacinEscuela secundaria General Kooten KaambalCICLO ESCOLAR 2014-2015

RUBRICA PARA EVALUAR DOCUMENTO DE MICROSOFT OFFICE WORDMATERIA: Tecnologa (Informtica)PRODUCTO: Planeacin (Documento de Word)GRADO: 1 y 2

EXCELENTEBUENOREGULARDEFICIENTEPESO

4321

CONTENIDOCubre el tema a profundidad y contiene el contenido de la planeacin (preguntas, lista de materiales, diagramas y proceso de produccin). El conocimiento del tema es excelente. Incluye conocimiento bsico sobre el tema y contiene el contenido de la planeacin (preguntas, lista de materiales, diagramas pero no el proceso de produccin). El conocimiento del tema es bueno.Incluye informacin esencial sobre el tema, pero solo incluye preguntas y lista de materiales de la planeacin

El contenido es mnimo y solo incluye las preguntas de la planeacin. 20%

ORGANIZACIN DEL CONTENIDO DEL DOCUMENTOContenido bien organizado usando portada, ndice, contenido, imgenes y bibliografa consultada

Us ttulos, listas, vietas, imgenes y videos, pero la organizacin en conjunto de tpicos aparenta debilidad. La mayor parte del contenido est organizado lgicamente y solo us ttulos, listas, vietas.

La organizacin no estuvo clara y no us ttulos, listas, vietas, imgenes y videos.20%

PRESENTACINEl documento cumple con la estructura, la limpieza y orden

El documento cumple en su mayora con la estructura, la limpieza, y el orden

El documento cumple medianamente la estructura, la limpieza y el orden.

El documento no cumple con la estructura, la limpieza y el orden.

20%

ORTOGRAFANo hay faltas de ortografa ni errores gramaticales. Tres menos faltas de ortografa y/o errores de puntuacin. Cuatro errores de ortografa y/o errores gramaticales. Ms de cuatro errores de ortografa y de gramtica20%

USO DEL SOFTWAREEl alumno usa correctamente la herramienta con facilidad y conoce las principales funciones.

El alumno usa correctamente la herramienta pero con dificultad y conoce las principales funciones.El alumno usa correctamente la herramienta pero con mucha dificultad y casi no conoce las principales funcionesEl alumno no usa correctamente la herramienta y no conoce las principales funciones20%