RUAJTJA NË KUJTESËN

AFATGJATËaplikim i teorisë së proçesimit të informacionit

Punoi: Valbona Imeraj

Mënyra sesi e mësojmë

informacionin që herën e

parë, ndikon në përdorimin e tij

të mëvonshëm!

Integroni informacionin e ri në dijet

ekzistuese që ndodhen në kujtesën

afatgjatë.

Si mund të mbahet mend nga

nxënësit, një koncept i ri, me kaq

shumë elemente?Tema: Zbulojmë elementet e përrallave

Hyrja e përrallës

Personazhi kryesor

Personazhi i keq

Vështirësia

Elementi magjik

Heroi

Fundi i lumtur

Sepse informacioni nuk merret nga

kujtesa afatgjatë, para se informacioni

në kujtesën e punës, të zhbëhet.

Stimujt sensorialë • Kujtesa

sensoriale

• 1-3 sec

Kujtesa sensoriale

• Afatshkrurtër

• 15-30 sec

Kujtesa e punës

• Afatgjatë

• Zgjat për tërë jetën

Kujtesa afatgjatë

Pse është e vështirë të mbahet

mend një koncept si ky?

Cfarë duhet bërë?

Që në fillim të mësimit, aktivizoni tek

nxënësit, informacione të kujtesës afatgjatë

që kanë lidhje me informacionin e ri i cili

ndodhet në kujtesën e punës. Në kujtesën

afatgjatë do të krijohet lidhja e

menjëherëshme me konceptin e ri.

Kujtesa e punës

Përpunimi, Organizimi, Konteksti

• Kujtesa afatgjatë

Nxjerrja, Rindërtimi

Pikëpamjet konjitiviste rreth

kujtesës

( ruajtja e informacionit në 5 faza)

Kujtesa afatgjatë = K.D +K.P.= TË NXËNËT

K.Deklarative SI?

1.Përdor informacionin e

vjetër për të bërë lidhjen me

të riun

2. Përdor shembuj ose

analogji

K.Proçeduriale PSE?

3. Puno sipas udhëzimeve (faza

konjitive)

4. Puno në vende dhe kohë të

ndryshme(faza asociative)

5. Puno i pavarur (faza autonome)

1.Përdor informacionin e vjetër për

të bërë lidhje me informacionin e ri.

Çfarë përrallash dini ju?

2.Përdor shembuj apo analogji

për të krijuar konceptin e ri. A mund t’a besoni që përralla ngjan me një kek? Po, sepse

një kek gatuhet duke bashkuar përbërësit e tij ndërsa një

përrallë duke bashkuar elementet e saj. Përbërës=Element

3. Puno sipas udhëzimeve të

dhëna Duke parë listën me elementet e

përrallës, i gjeni ato në përrallën e

dhënë në libër.

4. Puno në vende dhe faza të

ndryshme Gjeni elementet e përrallës në librat e

shokëve, apo të bibliotekës.

5. Puno i pavarur

Krijoni një përrallë nga fantazia juaj.

Suksese!!!