Årsplan - levanger · 2018-10-23 · levanger kommune – ytterøy barnehage – Årsplan...

ÅRSPLAN

2018/2019

YTTERØY BARNEHAGE

Levanger kommune – Ytterøy barnehage – Årsplan 2018/2019

2 av 14

1. Generell informasjon

Ytterøy barnehage flyttet inn i nye lokaler høsten 2017 og har nå funnet oss godt til rette.

Inne er det meste på plass, men ute gjenstår ennå opparbeiding av lekeområde ovenfor

barnehagen. Det skyldes at vi venter på at området skal planeres og såes i. Når gresset har

grodd kan vi begynne å plante og lage område slik vi vil ha det. Vi har per dags dato 34 barn i

Ytterøy barnehage, 8 barn på Lille kylling og 26 barn tilsammen på storbarns-avdelingene, 11

barn på Nasse Nøff og 15 barn på Bambi.

2. Barnehagemiljø og krenkelser

Ansatte i Ytterøy barnehage har denne høsten startet på et utviklingsarbeid på nett med tema: Barnehagemiljø og krenkelser. Målet for barnehagens tilstand etter kurset:

I vår barnehage arbeider vi kontinuerlig og systematisk med å fremme et trygt og inkluderende barnehagemiljø, og med å oppdage, undersøke og forebygge alle former for krenkelser. Vi stopper krenkelser og følger opp med egnede tiltak helt til barna opplever at de har et trygt og inkluderende miljø.

Kurset vil gå over 3 semester, altså fram til januar 2020. Innholdet i kurset er delt opp slik:

Semester A: Undersøke og analysere

Semester B: Håndtere krenkelser

Semester C: Fremme miljø og forebygge krenkelser

Foreldrene vil bli involvert blant annet gjennom en foreldreundersøkelse som skal skje to

ganger i løpet av kurset. Første gang er i november 2018.

Som del av arbeidet med å sikre barnas trygghet og trivsel i barnehagen, er det viktig å

observere og lytte til barna. Dette skal ansatte øve på gjennom dette kurset. Som et

supplement til daglige samtaler og observasjoner, skal ansatte i tillegg bruke en

intervjusamtale som samler systematisk kunnskap om hvordan 4 – og 5 – åringene har det i

barnehagen.

3. Språkløyper

Vi vil også dette året bruke kompetanseutviklingspakken Språk og leseaktiviteter. Den

hjelper oss med å være mer systematiske i vårt daglige arbeid med barnas språklæring

gjennom ulike leseaktiviteter. I kompetanseutviklingspakken blir vi presentert leseaktiviteter

som passer for alle barn. Det være seg barn i alle aldre, minoritetsspråklige barn og barn

med språkvansker. Alle barn vil ha glede av å bli inkludert i leseaktiviteter, noen barn vil ha

et særlig språklig utbytte av det.

Barna i Ytterøy barnehage blir i lesestundene delt i grupper etter språklig mestring,

interesser og leseerfaring.


3 av 14

4. Dokumentasjon

a) Barnas egne permer

b) Barnas produkter

c) Vigilo – kommunikasjonsverktøy der man blant annet legger ut planer, rapporter og

bilder fra hverdagen i barnehagen.

d) Bilder som blir hengt opp

5. Barnegruppa

De 34 barna er fordelt mellom kjønnene slik, 17 gutter og 17 jenter. Det blir flere barn i

barnehagen utover vinteren. 9 barn har sitt siste år i barnehagen og de har skoleklubb en

gang i uka. Mer informasjon om skoleklubben blir sendt til de aktuelle familiene. 15 av barna

har minoritetsspråklig bakgrunn.

6. Merkedager

2018

15.08 Planleggingsdag, barnehagen stengt

2.10 Foreldremøte

5.11 Kursdag for personalet, barnehagen stengt.

14.11 Skoleklubben besøker 1. klassen på skolen

13.12 Julemarkering kl. 14.00 – 15.30.

24.12 til kl. 12.00,

27.12 og 28.12 vanlig åpningstid

31.12 til kl. 12.00

Barnehagen åpen ved behov.

2019

2.01 Planleggingsdag. Barnehagen stengt

18.01 1. klassen besøker skoleklubben i barnehagen

Ukene 3,4,5 Foreldresamtaler

6.02 Samefolkets dag

16.02 Litauens nasjonaldag


4 av 14

18.02 Planleggingsdag (barnehagen stengt)

6.03 Skoleklubben besøker 1. klasse på skolen

10.04 Skoleklubben besøker 1. klasse på skolen

17.04 Barnehagen åpen til kl. 12.00 ved behov (onsdag i påskeuka)

1.05 Arbeidernes internasjonale kampdag. Barnehagen stengt

17.05 Norges nasjonaldag. Vi markerer den i barnehagen 16. mai.

30.05 Kristi Himmelfart. Barnehagen stengt

10.06 2. pinsedag. Barnehagen stengt

20.06 Sommeravslutning kl. 14.00 – 15.30

Ukene 29 og 30 Sommerstengt

15.08.19 Planleggingsdag. Barnehagen stengt

LILLEKYLLING NASSE NØFF BAMBI

MOBIL

NUMMER

45 63 46 71 45 60 65 18 45 60 65 18

PERSONALET Line, Lena, Anne –

Britt, Inger Marie

Laila, Rima, Irma, Sissel Ida, Jorunn, Marit,

Maylen

VIKARER Børge, Ingvild Marie

SPESIAL-

PEDAGOG

Hilde


5 av 14

Nå følger en oversikt som sier noe om hva hver enkelt avdeling vil jobbe med i løpet av dette

barnehageåret.

Årshjul, Lille Kylling

Måned/viktige datoer

Tema Hva gjør vi? Begreper/erfaringer

August 2018 15. aug: planleggingsdag Nye barn

Oppstart etter ferietid Tilvenning

Rammeplanen Kap. 6: overganger: https://www.udir.no/laring-og-trivsel/rammeplan/overganger/begynne-i-barnehage/ «Barnehagen skal i samarbeid med foreldrene

legge til rette for at barnet kan få en trygg og

god start i barnehagen. Barnehagen skal tilpasse rutiner og organisere tid og rom slik at

barnet får tid til å bli kjent, etablere relasjoner

og knytte seg til personalet og til andre barn.

Når barnet begynner i barnehagen, skal personalet sørge for tett oppfølging den første

tiden slik at barnet kan oppleve tilhørighet og

trygghet til å leke, utforske og lære»

Barnas og de voksnes navn.

September Foreldresamtaler nye barn

Tilvenning EVENTYR

-«- «De tre Bukkene Bruse»

Barnas og de voksnes navn

Oktober

HØST EVENTYR

Vi lager høstbilde «De tre Bukkene Bruse»

Meg selv, kroppen min og familien min 1, 2, 3 Stor/liten plassering

November

EVENTYR Juleforberedelser

«De tre Bukkene Bruse» julehemmeligheter

Desember Nytt barn

JUL og juleforberedelser Tilvenning Nissefest

Julegaver, bake, lage pynt, synge Begreper om jula

Januar 2019 Nye barn

VINTER

Vi lager vinterbilde

Varm/kald

https://www.udir.no/laring-og-trivsel/rammeplan/overganger/begynne-i-barnehage/




6 av 14

Lesegr 1g/uka

EVENTYR Tilvenning

«Gullhår og de tre bjørnene» Farger

Februar Lesegr 1g/uka

VINTER Samefolkets dag 6.feb Litauens nasj.dag 16. feb. karneval EVENTYR(?)

(Lage?) smake litauisk mat Pynte til karneval Rytmeinstrumenter/sang/dans/bevegelse «Gullhår og de tre bjørnene» (hvis vi ser vi får tid)

1, 2, 3 Stor/liten Plassering

Mars

VÅR/PÅSKE, påskeforberedelser EVENTYR

Så karse Lage påskepynt Synge «Gullhår og de tre bjørnene»

Begreper om påske og vår

April Lesegr 1g/uka

VÅR EVENTYR

Se etter vårtegn Være mer ute (med forbehold om været!) «Gullhår og de tre bjørnene»

Lukte, se, høre, føle/kjenne…

Mai

VÅR Husdyra våre Norges nasj.dag 17. mai!

Vårtegn Gårdsbesøk Være mer ute!

Juni

sommer

Juli

Sommer Ferieavvikling

Årshjul Nasse Nøff

Måned Tema Hva gjør vi? Begreper/erfaringer

September Oktober

Høst «Den lille larven aldri mett»

Dra på turer, se på forandringer i naturen Leser boka om «Den lille larven aldri mett» Bordteater Dramatisering Formingsaktiviteter Baking Samtaler

Begreper som handler om høst: kaldere vær, sopp, bær, frukt, bladene skifter farger Larve-sommerfugl Natt-dag Sulten-mett Ukedagene Farger Tallene 1-5


7 av 14

Måned Tema Hva gjør vi? Begreper/erfaringer

Sang Regle

Oktober November

Forut-aksjonen Samtaler Se på film Se på bilder Høre historier

Sri Lanka Elefanter Å dele

Desember Adventstid og jul

Adventsstund hver dag, hvor vi tenner lys, teller ned til jul og synger julesanger. Lage julepynt, gaver og bake til jul. Nissefest Juleavslutning

Begreper som handler om jula.

Januar Februar

Vinter Eventyret om Gruffalo Litauens nasjonaldag

Være ute og ake og kanskje gå på ski. Lese boka om Gruffalo Skyggeteater Bordteater Samtaler Se film Sang Markerer Litauens nasjonaldag

Begreper som handler om vinter: kaldt, snø, is, ake, ski Liten-stor Lett-tung Ulike dyr Monster Redd

Mars April

Påske Vår Barns medvirkning: vi velger et tema ut fra barnas interesser

Lage påskepynt Gulfest Dra på turer og se på forandringer i naturen Innhold bestemmes etter at tema er valgt

Begreper omkring påske Begreper som handler om vår: varmere vær, snøen smelter, det begynner å spire, fugler, blomster.

Mai Vår 17. mai

Være mye ute, både på lekeplassen og på turer, se på forandringer i naturen. Samtaler 17.mai-fest

Blomster: «leirkaill» (hestehov), blåveis, hvitveis 17. mai 17.mai-tog Flagg

Juni Sommer Et litauisk eventyr om edderkoppen som vil gifte seg med sola

Være mye ute, på lekeplassen, i skogen og fjæra. Lese boka Samtaler Bordteater Dramatisering

Begreper som handler om sommer: varmt, sol, bade, ferie, blomster, fjæra, sjøen. Edderkopp Spindelvev


8 av 14

Årshjul Bambi

Måned Tema Hva gjør vi? Begreper

August

Bli kjent Lesegrupper, skoleklubb og sangstund en gang i uka.

Blir kjent med hverandre, hva vi heter

Navnene til hverandre og de voksnes

September Høst Lesegrupper, skoleklubb og sangstund en gang i uka.

Ut på tur for å se hvordan omgivelsene endrer seg Lage høstbilder Synge sanger Snakke om de ulike fargene vi ser rundt oss Påkledning Lage mat med høstens grønnsaker

Ulike farger: rødt, gult, grønt, oransje Grønnsaker: gulrot, hodekål, purreløk, potet, kålrot

Oktober

Høst / Forut Lesegrupper, skoleklubb og sangstund en gang i uka.

Lage kongle- og pinnedyr Se filmer og høre på fortellinger.

Motsetninger: regn/sol, mørkt/lyst, vått/tørt, varmt/kaldt Sri Lanka Elefanter

November

Forut / Juleforberedelser

Lesegrupper, skoleklubb og sangstund en gang i uka.

Lage julepynt

Begreper som omhandler jula

Desember

Jul og juleforberedelser Adventsstund Synge julesanger Julevandring i kirka Nissefest Baker

Bakeutstyr: kjevle, bolle, visp, stekeplate Form: sirkel, rektangulære, kvadrat, trekant Mål og vekt

Januar Foreldresamtaler

Eventyr Lesegrupper, skoleklubb og sangstund en gang i uka.

Lese eventyr Dramatisere eventyr for hverandre på avdelingen Reflektere omkring eventyr

Telling Gjentakelser «Det var en gang..» «Snipp, snapp, snute»


9 av 14

Måned Tema Hva gjør vi? Begreper

Februar Samefolkets dag 06.02 Litauens nasjonaldag 16.02 Karneval

Eventyr/Ut i naturen Lesegrupper, skoleklubb og sangstund en gang i uka.

Pynte og ordne til karneval. Lage is-lykter Ut å ake/gå på ski

Varm/kald, snø, is Same, reinsdyr Nasjonaldag

Mars

Ut i naturen Påske

Lesegrupper, skoleklubb og sangstund en gang i uka.

Påskeforberedelser «Gulfest» Lage påskekyllinger Ut på tur i skogen og i fjæra Påskevandring i kirka

Begreper som omhandler påska – påske, påskekylling, gul,

April Ut i naturen Påske/Vår

Skoleklubb en gang i uka

Gårdsbesøk Synge dyresanger Vårtegn

Ulike husdyr og redskaper på gården Hestehov/leirkall, spire

Mai

Ut i naturen/ Vår Skoleklubb en gang i uka

Pynte til 17mai Øve på å gå i tog Ut på tur og se etter vårtegn Være mye ute i nærområdet

17.mai-tog, nasjonalsang, flagg Hvitveis, blåveis, spire

Juni

Sommer Være mye ute i nærområdet: i fjæra, i skogen og på lekeplassen

Sol, varm/kald, bade, is, sommer, blomster, ferie

Juli Sommer og ferieavvikling


10 av 14

Årshjulet er et veiledende dokument for oss ansatte og en mulighet for foreldre å få innblikk i hva vi

tenker å jobbe med gjennom året. Det kan komme endringer pga. uforutsette ting eller at vi ser at

barna viser ekstra interesse for et tema.

Årsplanen ble godkjent i samarbeidsutvalget 22.10.2018.


11 av 14

Hvordan vi jobber med fagområdene på de ulike avdelingene:

Fagområde Kommunikasjon,

språk og tekst

Kropp, bevegelse, mat

og helse

Kunst, kultur og

kreativitet

Natur, miljø og

teknologi

Antall, rom og

form

Etikk, religion

og filosofi

Nærmiljø og

samfunn

Lille Kylling

Språkløyper

Uformelle og

formelle

lesestunder

(språkløype og

eventyrsamling)

Dagtavle med ord

og bilder

Dans, sang, rytme

og bevegelse

Begrepslæring

Samtaler

Begreper om

kroppen/kroppsdeler

og sanser

Gå på tur

Dans, rytme, sang og

bevegelse

Frilek og organiserte

aktiviteter

Erfare ulike smaker

Rutiner på måltider,

håndvask,

bleieskift/dogåing og

hvile.

Formingsaktiviteter

inne/ute

Uformell forming av

snø/sand annet

naturmateriale

Farger

Dans, rytme, sang og

bevegelse

Få erfaringer med

ulike

naturmaterialer

Vi går på tur i

skogen, til fjæra og i

kulturlandskap.

Bli kjent med ulike

husdyr og andre dyr

i nærmiljøet,

gårdsbesøk

Vi bruker pc,

mobiltelefon og

nettbrett (litt)

1, 2, 3

Stor-liten

Varm-kald

Plassering

Puslespill,

putteboks,

konstruksjons-

lek (duplo)

Jul

Påske

Undre oss

sammen over

det vi ser og

opplever.

Vi snakker

sammen når

noe er

vanskelig/

hyggelig

Bli kjent i

nærmiljøet, først

og fremst

avdelinga, hele

barnehagen også

områdene i

nærheten av bhg.

Gårdsbesøk

Nasse Nøff Samlingsstund

hver dag med

samtale, sang, rim

og regler, eventyr,

dramatisering av

Daglig uteleik,

uteområdet er mer

tilrettelagt for motorisk

lek enn innearealet.

Ulike

formingsaktiviteter

med ulike materialer.

Prosess er viktigere

enn produkt. Vi

Turer i nærmiljøet, i

ulike typer natur. Se

på forandringer i

naturen når

årstidene skifter.

Dette

fagområdet

møter vi daglig.

Når vi rydder,

sorterer vi. Når

Barna skal møte

et verdisyn

preget av

respekt,

anerkjennelse

Besøk i

nærmiljøet, f.eks

skolen,

helsetunet,

bygdatunet,


12 av 14


språk og tekst


og helse

Kunst, kultur og

kreativitet

Natur, miljø og

teknologi

Antall, rom og

form

Etikk, religion

og filosofi

Nærmiljø og

samfunn

ulike slag, lese

bøker og bruk av

dagtavla.

Språkløyper en

gang pr uke, med

samtale rundt

tekst og bilde i ei

utvalgt bok.

Daglig

kommunikasjon,

hvor vi voksne

etterstreber å

være språklige

forbilder,

gjennom å

forklare godt,

snakke tydelig,

ikke snakke for

fort og benevne

alt vi ser og gjør

gjennom dagen.

Bruk av gymsal.

Turdager utenfor

barnehagens område, i

ulikt terreng, som

inviterer til klatring og

balansering.

Legger vekt på hygiene,

ro, hygge og bordskikk

rundt måltidet. Sunn

mat og drikke tilbys til

hverdags, med

varmmat innimellom.

Til bursdager lages det

varmmat. Til store

anledninger som jul,

karneval og påske

unner vi oss noe

godteri, i moderate

mengder.

Begreper omkring

kropp, hva er greit/hva

er ikke greit å gjøre

legger inn

formingsaktiviteter i

hvert tema.

Sang og musikk i

samlingsstunder

daglig.

Spiller musikk etter

oppfordring fra

barna.

Barna vil møte

forskjellige former

for dramatisering i

samlingene. Vi har et

utvalg med

utkledningsklær og

leker som innbyr til

rollelek.

Lære om dyr og

fugler rundt oss, og

husdyr gjennom

gårdsbesøk.

Kildesortering av

søppel.

Bruk av tekniske

hjelpemidler som

nettbrett og pc, i

læringssituasjoner.

vi klatrer,

kryper under,

over og

gjennom noe,

orienterer vi oss

i rom. Vi teller,

måler og

sammenligner

(hvilken bil er

størst, hvilket

dyr er minst,

hvem går først,

hvem sitter i

midten osv) Vi

snakker om

former ved å se

på hva som er

rundt, firkanta

og trekanta.

og likeverd. Vi

skal være snille

med hverandre,

og alle skal ha

noen å leke

med.

Lærer om, og

markerer

høytidene jul og

påske, som

feires ganske

likt på norsk og

litauisk.

Legge til rette

for, og

oppmuntre

barn til undring

i hverdagen.

gårdsbesøk.

Barna skal føle at

deres behov og

ønsker blir sett og

anerkjent, men

noen ganger er

det fellesskapets

beste som blir

avgjørende, noe

som kjennetegner

et demokrati.

Markere Litauens

og Norges

nasjonaldag. Delta

i Forut- aksjonen,

hvor barn hjelper

barn.


13 av 14


språk og tekst


og helse

Kunst, kultur og

kreativitet

Natur, miljø og

teknologi

Antall, rom og

form

Etikk, religion

og filosofi

Nærmiljø og

samfunn

mot andre.

Bambi Øver på å skrive

og å gjenkjenne

navnet sitt.

Lesegrupper hvor

barna blir lest for

og samtaler

etterpå om det vi

har lest om.

Dramatisere

eventyr. Rollelek.

Morgenmøte hver

dag hvor vi

synger, rimer,

leser og har

samtaler om

været, dager og

datoer,

påkledning og ting

som skal skje.

Sangstunder hvor

vi synger og

danser. Vi voksne

Lage mat. Hjelpe til å

forberede lunsjen.

Erfare ulike matretter

og smaker. Varmmat

på bursdager og noen

ganger ellers. Gå på tur

gjennom hele året

både i skogen, i fjæra

og på lekeplasser.

Tilberede mat

utendørs. Håndvask før

måltid/etter do-besøk

etc. Besøke gårder for å

se hvor maten kommer

fra.

Ei gruppe barn går på

Helsetunet og synger

sanger. Ellers synges

det til måltid, i

samlingsstund og når

barna ønsker det.

Lesegrupper hvor

barna blir kjent med

forskjellig litteratur.

Gå på tur i skogen og

i fjæra hvor man

finner ulike

naturmaterialer som

kan brukes i

formingsaktiviteter -

både spontane og

planlagte. Bruke ulike

materialer som

barnehagen ellers

har og. Kle seg ut å

tre inn i en annen

rolle enn seg selv.

Blir kjent med de

ulike årstidene ved å

gå på tur i fjæra og i

skogen for å se på

endringene som

skjer. Snakke om

været og årstidene i

samlinger. Se på

hvilke dyr og fugler

som finnes i

nærmiljøet.

Gårdsbesøk hvor vi

blir kjent med ulike

husdyr. Bruker

nettbrett og pc i

noen

læringssituasjoner.

Kildesortering.

Spiller ulike

spill, der barna

må telle øyne

på terningen og

flytte antall

plasser. Snakker

om hvor mange

dager det er

igjen til jul.

Plasserer noe

på, over, under,

ved siden av,

foran eller bak.

Teller hvor

mange stoler vi

trenger ved

bordet og hvor

mange mangler

vi. Hvem er

størst, nest

størst etc. på

avdelingen. Bli

Jule- og

påskevandring i

kirka. Markere

høytidene jul og

påske. Lære

mer om dem

gjennom

fortellinger og

samtaler med

hverandre.

Erfare at vi alle

er ulike og det

skal vi

respektere.

Markere Samenes,

Litauens og

Norges

nasjonaldag.

Besøk i

nærområdet som

helsetunet,

skolen, gårder o.l.

Deltakelse i

FORUT-aksjonen.

Barna får være

med å medvirke i

egen

barnehagehverdag

(i lek, lesing,

påkledning, måltid

o.l.), men noen

ganger må

fellesskapet

bestemme. Da får

barna erfare

hvordan et


14 av 14


språk og tekst


og helse

Kunst, kultur og

kreativitet

Natur, miljø og

teknologi

Antall, rom og

form

Etikk, religion

og filosofi

Nærmiljø og

samfunn

skal være gode

rollemodeller i

kommunikasjon

mellom voksne-

voksne og barn-

voksne.

kjent med ulike

former – sirkel,

rektangel,

kvadrat

demokrati

fungerer.

Årsplan - levanger · 2018-10-23 · levanger kommune – ytterøy barnehage – Årsplan...

Documents