REUNIÓ DE PARESCEIP LA MARINA

2008-09

Presentació del tutorHorari de ClassesEquip docentHores d’atenció a les famíliesPlà d’acció tutorialActivitats extraescolars

REUNIÓ DE PARES

PRESENTACIÓ DEL TUTOR

VICENT MARZÀ I IBÁÑEZ

Nascut a Castelló de la plana el 1983

Diplomat en Magisteri Llengua Estrangera i Enginyer Industrial.

Horari d’atenció a les famílies: dilluns i dijous de 12 a 13h

Contacte: vicentelmestre@gmail.com

HORARI DE CLASSES

HORES Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

9-9:50 Tutoria Ètica Valencià Anglès Informàt.

9:50-10:40 Anglès Medi Castellà Castellà Valencià

10:40-11 PATI

11-12 Matemàt. E.F. Música Medi Matemàt.

12-15 DINAR

15-16 Música Castellà E.F. Informàt. Plàstica

16-17 Informàt. Valencià Matemàt. Ètica Plàstica

EQUIP DOCENT

Vicent Marzà Informàtica

Araceli SegarraEducació Especial

Ariadna GilAudició i

Llenguatge

Allison StokkeLlengua

Estrangera

Edurne PasabánEducació Física

Diego GómezEducació Musical

HORARI D’ATENCIÓ ALS PARES

Assignatura Mestra/e Horari Lloc

Tutor Vicent Marzà Dilluns i dijous de 12 a 13h

Aula de primer

Educació Especial

Araceli Segarra Dimecres de 12 a 13h

Despatx d’especial

Audició i Llenguatge

Ariadna Gil Divendres de 12 a 13h

Despatx d’audició

Llengua Estrangera

Allison Stokke Dijous de 12 a 13h

Aula de Primer

Educació Física Edurne Pasabán Dimecres de 12 a 13h

Despatx del gimnàs

Educació Musical

Diego Gómez Divendres d 12 a 13h

Aula de Música

PLÀ D’ACCIÓ TUTORIALObjetivo Actuaciones Responsables Fechas

1 Conocimiento del alumnado:Propiciar elconocimiento delas características propias del alumno

Recogida de información:-Datos personales y familiares.-Datos relevantes sobre su historia familiar y escolar.-Características personales: intereses, motivación, estilo de aprendizaje, adaptación personal familiar y social e integración en el grupo-clase.-Competencia curricular.-Necesidades educativas

Tutor y orientador Septiembre Octubre

Diseño de una ficha o carpeta individual de tutoría que facilite la recogida de información y seguimiento, además de recoger los aspectos o puntos tratados en las entrevistas individuales con el alumno y con los padres

Tutores de nivel y/o ciclo junto con el orientador

A lo largo del curso