rpt tingkatan 5 2016 subjek fizik

Download RPT Tingkatan 5 2016  Subjek Fizik

Post on 26-Feb-2018

239 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 7/25/2019 RPT Tingkatan 5 2016 Subjek Fizik

    1/13

    SUKATAN FIZIK TINGKATAN 5

    BIDANG PEMBELAJARAN : 1.GELOMBANG

    ObjektifPembelajaran

    Cadanan Akti!iti Pembelajaran "a#il Pembelajaran I $ %"IN&

    1.1MemahamiGelombang

    Memerhati situasi untuk mendapat ideamengenai gelombang seperti getaran pada tali,spring slinki atau tangki riak.

    Menjalankan aktiviti menggunakan tangki riakdan spring slinki untuk menunjukkan:a) gelombang memindahkan

    tenaga tanpa memindahkanjirim,

    b) gelombang melintang dangelombang membujur,

    c) muka gelombangd) arah perambatan gelombang

    dan hubungannya denganmuka gelombang.

    Melihat simulasi komputer untuk mendapat ideamengenai:a) gelombang melintang dan

    gelombang membujur,b) muka gelombangc) arah perambatan gelombang dan hubungannya dengan

    muka gelombang

    Murid boleh :

    menghuraikan maksud

    gerakan gelombang

    mengenalpasti bahawa

    gelombang memindahkantenaga tanpa memindahkan

    jirim

    membanding gelombang

    melintang dan gelombangmembujur dan membericontoh setiap satunya

    menyatakan apakah maksud

    muka gelombang

    menyatakan arah

    perambatan gelombang danhubungannya dengan muka

    gelombang

    -eta okok-eta !uih

    Memerhati satu sistem ayunan seperti bandulringkas atau spring berbeban untuk mende"inisiamplitud, tempoh dan "rekuensi.

    Melihat simulasi komputer untuk mendapatke"ahaman mengenaia) amplitud #a)

    b) tempoh #T)c) "rekuensi #f)d) panjang gelombang #)e) laju gelombang #v)

    Membincangkan amplitud dan tempoh denganbantuan gra" sesaran-masa bagi suatugelombang.

    Membincangkan amplitud dan panjanggelombang dengan bantuan gra" sesaran-jarakbagi suatu gelombang.

    Membincangkan hubungan antara laju, panjanggelombang dan "rekuensi.

    Membincangkan penyelesaian masalahmengenai laju, panjang gelombang dan"rekuensi.

    Memerhati dan membincangkan kesan:a) pelembapan bagi satu sistem ayunanb) resonan bagi satu sistem ayunan seperti

    bandul !arton

    mende"inisi

    i. amplitud ii. tempoh iii. "rekuensi iv. panjang gelombang v. laju gelombang

    melakar dan menta"sir gra"

    sesaran-masa bagi suatugelombang

    melakar dan menta"sir gra"

    sesaran-jarak bagi suatugelombang

    mengesahkan hubungan

    antara laju, panjanggelombang dan "rekuensi

    menyelesaikan masalah

    mengenai laju, panjanggelombang dan "rekuensi

    menghuraikan pelembapan

    bagi satu sistem ayunan menghuraikan resonan bagi

    satu sistem ayunan

    -eta !ulatan-eta okok

    1.$Menganalisis

    pantulangelombang

    Menjalankan aktiviti untuk memerhati pantulan:

    a) gelombang satah di dalamtangki riak,

    b) cahaya,

    Murid boleh:

    menghuraikan pantulan

    gelombang dari segi suduttuju, sudut pantulan, panjanggelombang, "rekuensi, laju

    -eta !ulatan

    PANITIA FIZIK SMJK KATHOLIK 1

  • 7/25/2019 RPT Tingkatan 5 2016 Subjek Fizik

    2/13

    SUKATAN FIZIK TINGKATAN 5

    ObjektifPembelajaran

    Cadanan Akti!iti Pembelajaran "a#il Pembelajaran I $ %"IN&

    c) gelombang bunyi.

    Membincangkan ciri-ciri pantulan gelombangdari segi sudut pantulan, panjang gelombang,"rekuensi, laju dan arah perambatan gelombangdan hubungannya dengan gelombang tuju.

    Melihat simulasi komputer mengenai pantulangelombang

    dan arah perambatangelombang.

    melukis gambarajah untuk

    menunjukkan pantulangelombang.

    1.%Menganalisispembiasangelombang

    Menjalankan aktiviti untuk memerhati pembiasan:a) gelombang air satah di dalam tangki riakb) gelombang cahayac) gelombang bunyi

    Membincangkan ciri-ciri pembiasan gelombangdari segi sudut biasan, panjang gelombang,"rekuensi, laju dan arah perambatan gelombang

    dan hubungannya dengan gelombang tuju.

    Melihat simulasi komputer mengenai pembiasangelombang.

    Murid boleh:

    menghuraikan pembiasan

    gelombang dari segi sudut tuju,sudut biasan, panjang gelombang,"rekuensi, laju dan arahperambatan gelombang

    melukis gambarajah untuk

    menunjukkan pembiasangelombang

    -eta !ulatan

    1.&Menganalisispembelauangelombang

    Menjalankan aktiviti untuk memerhatipembelauan :a) gelombang air di dalam tangki riakb) gelombang cahayac) gelombang bunyi

    Membincangkan ciri-ciri pembelauan gelombangdari segi panjang gelombang, "rekuensi, laju,arah perambatan dan bentuk gelombang, danhubungannya dengan gelombang tuju.

    Melihat simulasi komputer tentang pembelauangelombang.

    Murid boleh:

    menghuraikan pembelauan

    gelombang dari segi panjanggelombang, "rekuensi, laju,arah perambatan dan bentukgelombang

    melukis gambarajah untuk

    menunjukkan pembelauangelombang

    -eta !ulatan

    1.'Menganalisisinter"erensgelombang

    Memerhati model mekanikal seperti spring slinkiuntuk mendapat idea tentang superposisi.

    Menjalankan aktiviti untuk memerhati corakinter"erens:a) gelombang air dalam tangki

    riakb) gelombang cahayac) gelombang bunyi

    Membincangkan inter"erens membina dan

    inter"erens memusnah.

    Membincangkan = ax D

    Murid boleh :

    menyatakan prinsip

    superposisi

    menerangkan inter"erens

    gelombang

    melukis corak inter"erens

    menta"sir corak inter"erens

    menyelesaikan masalah

    melibatkan = ax D

    -eta !ulatan

    1.(Menganalisisgelombang

    bunyi

    Membincangkana) penghasilan bunyi melalui sumber

    yang bergetarb) gelombang bunyi sebagai

    gelombang membujur yang

    Murid boleh :

    menghuraikan gelombang

    bunyi

    -eta iti

    PANITIA FIZIK SMJK KATHOLIK$

  • 7/25/2019 RPT Tingkatan 5 2016 Subjek Fizik

    3/13

    SUKATAN FIZIK TINGKATAN 5

    ObjektifPembelajaran

    Cadanan Akti!iti Pembelajaran "a#il Pembelajaran I $ %"IN&

    memerlukan medium untukperambatan

    Menonton simulasi komputer atau menjalankanaktiviti untuk memerhati kesan :a) amplitud ke atas kenyaringan,

    b) "rekuensi ke atas kelangsingan.

    Memerhatikan simulasi komputer ataumenjalankan aktiviti untuk mendapat ideamengenai aplikasi gelombang bunyi.

    Mengkaji dan melaporkan tentang aplikasipantulan gelombang bunyi seperti sonar danpengimbas ultrasound.

    menerangkan bagaimana

    kenyaringan berhubungkaitdengan amplitud

    menerangkan bagaimana

    kelangsingan berhubungkaitdengan "rekuensi

    menghuraikan aplikasi

    pantulan gelombang bunyi

    menghitung jarak

    menggunakan pantulangelombang bunyi

    1.*Menganalisisgelombangelektromagnet

    Mengkaji dan melaporkan tentang komponenspektrum elektromagnet dari segi:

    a) pengurangan jarak gelombangdan pertambahan "rekuensi

    b) sumber-sumber

    Membincangkan ciri-ciri gelombangelektromagnet.

    Membincangkan aplikasi gelombangelektromagnet seperti:a) gelombang radio untuk penyiaran

    dan komunikasib) gelombang mikro untuk satelit dan

    tele"on selularc) sinaran in"ramerah dalam peralatan

    elektrik di rumah, kawalan jarak jauh danalat tinjau malam

    d) cahaya tampak dalam gentian optik dan"otogra"i

    e) sinaran ultraungu dalam lampupendar"luor dan pensterilan

    ") penggunaan sinar-+ di hospital danbidang kejuruteraan

    g) sinar gama dalam perubatan

    Mengkaji dan membuat laporan mengenai kesansampingan terhadap pendedahan yang

    berlebihan kepada komponen tertentu spektrumelektromagnet.

    Murid boleh

    menghuraikan spektrum

    elektromagnet

    menyatakan bahawa cahaya

    tampak merupakansebahagian daripadaspektrum elektromagnet

    menyenaraikan sumber

    gelombang elektromagnet

    menghuraikan ciri-ciri

    gelombang elektromagnet

    menghuraikan aplikasigelombang elektromagnet

    Menghuraikan kesan

    sampingan terhadappendedahan yang berlebihankepada komponen tertentuspektrum elektromagnet

    -eta !uih-eta !ulatan

    PANITIA FIZIK SMJK KATHOLIK %

  • 7/25/2019 RPT Tingkatan 5 2016 Subjek Fizik

    4/13

    SUKATAN FIZIK TINGKATAN 5

    ObjektifPembelajaran

    Cadanan Akti!iti Pembelajaran "a#il Pembelajaran I $ %"IN&

    PANITIA FIZIK SMJK KATHOLIK&

  • 7/25/2019 RPT Tingkatan 5 2016 Subjek Fizik

    5/13

    SUKATAN FIZIK TINGKATAN 5

    BIDANG PEMBELAJARAN : '. ELE&%RI&

    ObjektifPembelajaran

    Cadanan Akti!iti Pembelajaran "a#il Pembelajaran I(%"IN&

    $.1Menganalisismedan elektrik

    dan pengalirancas

    Membincangkan arus elektrik sebagai kadar pengaliran cas,iaitu I = Q

    t

    Menjalankan aktiviti melihat simulasi komputer untukmengkaji garis medan magnet untuk susunan cas yangberbea.

    Memerhati kesan medan elektrik ke atas:a) sebiji bola pingpong yang bersalut bahan

    konduktorb) nyalaan l ilin

    Membincangkan penyelesaian masalah melibatkan caselektrik dan arus.

    Murid boleh :

    menyatakan hubungan

    antara pengaliranelektron dan aruselektrik

    mende"inisikan arus

    elektrik

    menghuraikan medan

    elektrik

    melakarkan garis

    medan elektrik untukmenunjukkan arahmedan

    menghuraikan kesan

    medan elektrik ke atascas

    menyelesaikan masalah

    melibatkan cas elektrikdan arus

    -eta iti

    $.$Menganalisishubungan antaraarus elektrik danbea keupayaan

    Melihat simulasi komputer untuk memahami beakeupayaan.

    Murid boleh :

    Mende"inisi bea

    keupayaan

    Membincangkan bea keupayaan #V) sebagai kerja#W)

    yang dilakukan untuk menggerakkan 1 cas#Q) antara duatitik dalam medan elektrik, iaituV = W QMerancang dan menjalankan eksperimen untukmenentukan hubungan antara arus dan bea keupayaanbagi satu konduktor ohm.

    Membincangkan hukum /hm sebagai hubungan antarabea keupayaan dengan