rpt t2 2015

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANDisediakan oleh,

(EN ZUL ZAINUHAL SUHAIMI)Timb.Ketua Panita SejarahSMK Senai S E J A R A H

TINGKATAN DUA

TAHUN 2015

Disemak oleh,

(PN FARIDAH BT IBRAHIM)Ketua Panitia SejarahSMK SenaiDisahkan oleh,

(PN HASEMAT HARUN)Ketua Bidang Sains KemasyarakatanSMK SenaiDiperakui oleh,

(PN BALVINDER KAUR A/P JAGIR SINGH)PengetuaSMK Senai

SMK SENAISMK SENAI81400, SENAI, JOHOR81400, SENAI, JOHOR07-599105407-5991054

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2

R A N C A N G A N P E L A J A R A N T A H U N A NS E J A R A H T I N G K A TA N D U A T A H U N 2 0 1 5

MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil

UNSUR DAN TINGKAH LAKUPATRIOTISME

KONSEP/ ISTILAHAKTIVITI PENTAKSIRAN/

EVIDENCEi-THINK* KBAT/HOTS*

111

/1-1

5/1

PENGENALAN Pengurusan PnP

Sejarah Pengenalan Topik

Sejarah Tingkatan 2 Pendedahan Awal

Peta Pemikiran i-Think

Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih

Berganda Peta Pokok Peta Alir Peta Pelbagai

Alir Peta Dakap Peta Titi

TEMA 3KEMAKMURAN DAN KEKAYAAN NEGARA KITA MENARIK BRITISH UNTUK MENJAJAH

BAB 1KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

2 1

8/1-

22/1

1.1

Pertapakan Syarikat Hindia Timur Inggeris di Pulau Pinang Pulau Pinang

menjadi pangkalan SHTI

Kedaulatan Kedah Tercabar

Ancaman Bugis Ancaman Siam

1-1 Menyatakan sebab-sebab pihak British mengambil Pulau Pinang.

1-2 Menceritakan tentang masalah di Kedah yang membawa campur tangan British

1-3 Memerihalkan penapakan British di Pulau Pinang

Memanfaatkan aset negara Malaysia Menghargai dan

memanfaatkan aset-aset negara kita.

Kedaulatan SHTI Anak gahara Pusat

pengumpulan Membuat

pakatan

B2D1E1Menjelaskan faktor pertapakan SHTI di Pulau Pinang dan Singapura

B5D1E1

Menilai keistimewaan NNS yang menarik campur tangan SHTI




Mencipta Menilai Menganalisis Mengaplikasi

* Sila tandakan pada ruangan i-Think dan KBAT yang bersesuaian dengan aktiviti PdP.1


MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




325

/1-2

9/1

1.2

Tipu Helah Francis Light bagi Mendapatkan Pulau Pinang SHTI Mungkir

Janji

2-1 Menceritakan usaha-usaha pemimpin Kedah mengambil semula Pulau Pinang

3-2 Membuat justifikasi tindakan Sultan Kedah dalam menyelesaikan masalah dalam negeri.

Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Bijak berfikir dan

bertindak.

Muslihat B1D1E3Menyenaraikan pemimpin Kedah dan Johor yang menentang pertapakan kuasa luar di wilayah mereka (UP)

B2D1E3Menjelaskan usaha pemimpin tempatan untuk mempertahankan kedaulatan Kedah dan Johor (UP)

B3D1E1Menerangkan cara SHTI bertapak di Pulau Pinang, Singapura dan Melaka







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




325

/1-2

9/1

1.3

SHTI Mengambil Seberang Perai

CatatanCUTI UMUM TAHUN BARU CINA(Sel: 19 FEB 2015)

CUTI UMUMHARI THAIPUSAM(Jum: 03 FEB 2015)

1-1 Menyatakan sebab-sebab pihak British mengambil Seberang Prai.

1-2 Memerihalkan penapakan British di Seberang Prai


bertindak.







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




41/

2-5/

2

1.4

Pertapakan SHTI di Singapura SHTI gagal

memajukan Pulau Pinang

Singapura pangkalan perdagangan yang strategik

Taktik Raffles mengambil Singapura

SHTI mencengkam Singapura

1-1 Menyatakan sebab-sebab pihak British mengambil Melaka dan Singapura.

1-2 Menceritakan tentang masalah di Johor yang membawa campur tangan.

1-3 Memerihalkan penapakan British di Singapura.

3-4 Membuat justifikasi tindakan Sultan Johor dalam menyelesaikan masalah dalam negeri.


bertindak.

Monopoli Sistem

pewarisan takhta

Laluan kapal-kapal dagang

Jajahan mahkota

Pusat perdagangan bebas

B1D1E3Menyenaraikan pemimpin Kedah dan Johor yang menentang pertapakan kuasa luar di wilayah mereka (UP)

B2D1E1Menjelaskan faktor pertapakan SHTI di Pulau Pinang dan Singapura

B2D1E3Menjelaskan usaha pemimpin tempatan untuk mempertahankan kedaulatan Kedah dan Johor (UP)

B3D1E1Menerangkan cara SHTI bertapak di PP, Singapura dan Melaka

B4D1E1Membandingkan cara SHTI mengambil Pulau Pinang, Singapura dan Melaka (KPS)

B5D1E1Menilai keistimewaan NNS yang menarik campur tangan SHTI







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




58/

2-12

/2

1.5

Perpecahan Kepulauan Melayu

1-1 Menyatakan syarat Perjanjian Inggeris-Belanda 1824

2-2 Membincangkan Perjanjian Inggeris Belanda dan kesannya

3-3 Membincangkan pembahagian pengaruh kuasa Barat dalam Perjanjian Inggeris-Belanda memudahkan penguasaan Barat di Kepulauan Melayu.


bertindak.

B2D1E2Menjelaskan secara kronologi pertapakan SHTI di NNS (KPS)

B3D1E2Melakar dan melorek peta pembahagian kawasan pengaruh British dan Belanda di Kepulauan Melayu pada tahun 1824 (KPS)





615

/2-1

9/2

1.6

Penubuhan dan Pentadbiran Negeri-negeri Selat

1-2 Menghuraikan proses pembentukan Negeri-Negeri Selat.


bertindak.

Negeri-negeri Selat

B1D1E1Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh SHTI

B1D1E2Melorek peta lokasi NNS.







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




BAB 2KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH

722

/2-2

6/2

2.1

Dasar Campur Tangan British di Negeri-Negeri Melayu

1-1 Menyenaraikan faktor-faktor yang menyebabkan campur tangan British di Negeri-Negeri Melayu.

2-2 Menjelaskan kesan Revolusi Perindustrian terhadap campur tangan British di NNM

3-3 Menghubungkait kesan Revolusi Perindustruan dan dasar kerajaan British dengan perubahan politik, ekonomi dan sosial di NNM.

Kebijaksanaan menjalinkan hubungan Sentiasa

berwaspada terhadap unsur-unsur luar.

Dasar campur tangan

Revolusi Perindustrian

B2D1E4Menjelaskan faktor campur tangan British di NNM







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




8 &

91/

3-5/

3 **

****

8/3

-12/

3

2.2

Keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang Memberi Peluang Campur Tangan British. Ketidakstabilan di

Perak. Perang Klang di

Selangor. Perbalahan di

Sungai Ujong, Negeri Sembilan.

British Bimbang pertapakan kuasa Eropah lain di Pahang.

1-1 Menjelaskan keadaan di Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang yang membawa kepada campur tangan British.

2-2 Membincangkan alasan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di NNM.

Kewajipan mempertahankan ketuanan bangsa Berani

mempertahankan hak dan kedaulatan negara.

Perebutan taktha

Kongsi gelap Sistem

pewarisan takhta di Perak

B1D1E4Menamakan NNM yang mengalami ketidakstabilan politik

B1D1E5Melorek peta lokasi NNM yang dikuasai British (KPS)

B2D1E5Menjelaskan keadaan di NNM yang membawa campur tangan British (KPS)

B4D1E2Menganalisis campur tangan British di NNM daripada aspek sebab, tokoh dan kesan

B5D1E3Menilai tindakan pemimpin NNM menghadapi peluasan kuasa British





1022

/3-2

6/3

2.3

Residen Menggugat Kuasa Sultan dan Pembesar

1-1 Menyatakan maksud Sistem Residen.

2-3 Mengupas peranan dan bidang kuasa sultan, pembesar dan residen dalam Sistem Residen.



Residen Sistem Residen

B3D1E3Menerangkan peranan Residen dan kesan pelaksanaan Sistem Residen di NNM







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




1129

/3-2

/4

2.4

Pengukuhan Kuasa British Melalui Pembentukan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu

1-1 Mengemukakan tujuan pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu (NNMB).

1-2 Menyatakan kesan pembentukan NNMB.



Negeri-negeri Melayu Bersekutu

B3D1E5Melakar dan melorek peta NNMB (KPS)

B4D1E3Menganalisis penubuhan NNMB atau Persekutuan 1896





125/

4-9/

4

2.5

Pembentukan Persekutuan Mencabar Kewibawaan Sultan.

3-1 Membahaskan keberkesanan pentadbiran NNMB.

Kewajipan mempertahankan ketuanan bangsa Berani

mempertahankan hak dan kedaulatan negara.

Durbar Peta Bulatan Peta Buih Peta Buih




CUTI Catatan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

(13 MAC – 21 MAC 2015)

BAB 3NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH



MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




1312

/4-1

6/4

3.1

Negeri-Negeri Melayu Utara Penampan Keselamatan British di Tanah Melayu

1-1 Menyatakan cara pihak British menyekat perluasan kuasa Barat lain di Kedah, Kelantan, Terengganu, Perlis dan Johor.

Berdiplomasi Membuat

keputusan yan bijaksana.

Negeri naungan

Perjanjian Sulit

B1D1E6Menyenaraikan kuasa besar yang berusaha untuk bertapak di Asia Tenggara pada awal kurun ke-20

B2D1E6Menjelaskan tindakan British untuk menguasai NNMU dan Johor secara kronologi (KPS)





1419

/4-2

3/4

3.2

Penasihat British Mengancam Kedaulatan Negeri-Negeri Melayu Utara Penasihat British

di Kedah, Perlis, Kelantan dan Terengganu.

Langkah British mengukuhkan kuasa di Negeri-negeri Melayu Utara

1-1 Memerihalkan hubungan Kedah, Kelantan, Terengganu, perlis dengan Siam dan British.

1-2 Menyatakan peranan Penasihat British di Kedah, Kelantan, Terengganu dan Perlis.

2-3 Menghuraikan penerimaan penasihat British di Kedah, Kelantan, Terengganu, Perlis.

Penasihat British

Bunga emas

B1D1E7Melorek peta NNMU dan Johor

B1D1E8Menyenaraikan pemimpin NNMU dan Johor yang menentang campur tangan British (UP)

B3D1E5Melakar dan melorek peta NNMU dan Johor (KPS)

B4D1E4Menganalisis kewibawaan pemimpin di NNMU dan Johor dalam mempertahankan kedaulatan negeri daripada aspek tindakan dan kesan (UP)







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




15

26/4

-30/

4

3.3

Pemodenan Johor Melambatkan Campur Tangan British. Temenggung

Daeng Ibrahim pemimpin berwibawa (1825 – 1862)

Sultan Abu Bakar “Bapa Pemodenan Johor” (1862 – 1895)

Pemimpin Johor yang berwibawa

Johor di ambang penjajahan british.

1-1 Memerihalkan pemodenan Johor dan penerimaan Penasihat British.

1-2 Memerihalkan tentang Sistem Kangcu

1-3 Menyatakan jasa dan sumbangan pembesar-pembesar Johor.

2-4 Menghuraikan penerimaan penasihat British di Johor

2-5 Menjelaskan kepentingan Surat Sungai

3-6 Membuat kesimpulan kewibawaan pemerintah dan pembesar Johor dalam usaha mengekalkan kedaulatan negeri Johor.

3-7 Membuat perbandingan peranan Residen dan Penasihat British.

Kejituan misi menjamin keunggulan negara Merealisasikan

pembangunan negara.

Sistem Kangcu Surat Sungai

B1D1E7Melorek peta NNMU dan Johor

B1D1E8Menyenaraikan pemimpin NNMU dan Johor yang menentang campur tangan British (UP)

B2D1E6Menjelaskan tindakan British untuk menguasai NNMU dan Johor secara kronologi (KPS)

B3D1E5Melakar dan melorek peta NNMU dan Johor (KPS)

B4D1E4Menganalisis kewibawaan pemimpin di NNMU dan Johor dalam mempertahankan kedaulatan negeri daripada aspek tindakan dan kesan (UP)







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




BAB 4KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN KELUARGA BROOKE

163/

5-7/

5

4.1

Perpecahan Membuka Ruang Penjajahan

1-1 Memerihalkan peristiwa yang membawa kepada pengambilan Sarawak oleh James Brooke

Membela maruah negara Sedia

mempertahankan negara.

Kerahan tenaga

B1D1E9Melorek peta kawasan Sarawak pada tahun 1841

B2D1E7Menjelaskan tindakan James Brooke untuk menjadi pemerintah Sarawak





163/

5-7/

5

4.2

Keluarga Brooke Meluaskan kuasa

CUTI UMUMHARI PEKERJA(Kha: 1 Mei 2015)

1-1 Menyatakan peringkat perluasan kuasa di bawah pemerintahan keluarga Brooke

Raja Putih Monarki

B3D1E7Melakar dan melorek peta wilayah Sarawak yang dikuasai oleh keluarga Brooke secara kronologi (KPS)







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




1710

/5-1

4/5

4.3

Keluarga Brooke Memantapkan Pentadbiran

CatatanCUTI UMUMHARI PEKERJA(Kha: 1 Mei 2015)

1-1 Menyatakan perubahan yang dilakukan oleh pentadbiran Brooke

1-2 Menyatakan kandungan Perlembagaan 1941

2-4 Menghuraikan peranan pemimpin-pemimpin tempatan dalam pentadbiran di Sarawak

2-5 Membincangkan perubahan pentadbiran Sarawak di bawah pentadbiran keluarga Brooke

3-5 Mencerakinkan peranan Majlis Tertinggi dan Majlis Negeri

3-6 Membuat inferens tentang Perlembagaan 1941 ke arah berkerajaan sendiri

Karisma kepemimpinan Bersikap

kepemimpinan cemerlang

Perlembagaan Majlis

Tertinggi Majlis Negeri

B4D1E5Menganalisis tindakan keluarga Brooke memantapkan pentadbiran untuk menguasai Sarawak

B5D1E3Menilai perubahan petadbiran, ekonomi dan sosial semasa pentadbiran Brooke terhadap penduduk tempatan di Sarawak (UP)





1817

/5-2

1/5

4.4

Perubahan Ekonomi di Bawah Pentadbiran Keluarga Brooke.


2-2 Membincangkan perubahan ekonomi Sarawak di bawah pentadbiran keluarga Brooke

B1D1E10Menyenaraikan hasil kekayaan Sarawak

B3D1E6Menerangkan perubahan ekonomi dan sosial semasa pentadbiran keluarga Brooke di Sarawak








MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




1924

/5-2

8/5

4.5

Perubahan Sosial di Bawah Pentadbiran Brooke


1-2 Menamakan bandar-bandar baru iaitu Kuching, Miri dan Sibu

2-3 Membincangkan perubahan sosial Sarawak di bawah pentadbiran keluarga Brooke

B3D1E6Menerangkan perubahan ekonomi dan sosial semasa pentadbiran keluarga Brooke di Sarawak






19 -

2114

/6-2

5-6

Catatan

P E P E R I K S A A NP E R T E N G A H A NT A H U N

Catatan 03/5 Hari wesak 16/5 Sambutan Hari Guru

CUTI Catatan

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

29 MEI – 13 Jun 2015



MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




BAB 5KEKAYAAN EKONOMI SABAH MENARIK MINAT SYARIKAT BORNEO UTARA

22(2

8/6-

2/7

5.1

SBUB Bertapak di Sabah

1-1 Menyatakan nama-nama lain bagi Sabah

1-2 Menceritakan penapakan dan peluasan kuasa Barat sehingga pengambilan oleh SBUB

1-3 Menyenaraikan syarat-syarat yang diberikan oleh kerajaan British untuk menubuhkan Syaraikat Borneo Utara British

3-4 Mentafsir syarat-syarat piagam yang diberikan oleh kerajaan British untuk menubuhkan SBUB

Piagam Diraja B1D1E11Melorek peta kawasan Sabah pada tahun 1877 (KPS)

B2D1E8Menjelaskan usaha pelabur Barat bertapak di Sabah







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




235/

7-9/

7

5.2

SBUB Mengukuhkan Kuasa di Sabah

1-1 Menyatakan perubahan yang dilakukan oleh SBUB

2-2 Menghuraikan peranan pemimpin-pemimpin tempatan dalam pentadbiran Sabah

2-3 Membincangkan perubahan pentadbiran Sabah di bawah pemerintahan SBUB

2-4 Menjelaskan peranan Ketua Anak Negeri dan Orang Tua di Sabah

2-6 Menjelaskan bidang kuasa Mahkamah Majistret dan Mahkamah Anak Negeri di Sabah

3-6 Menustifikasikan usaha-usaha SBUB untuk melicinkan pentadbiran di Sabah

3-7 Menilai keberkesanan pentadbiran SBUB kepada penduduk tempatan

Kebijaksanaan dalam membuat keputusan menguntungkan negara Berfikiran strategik

dalam perancangan.

Orang Tua Ketua Anak

Negeri Residensi Mahkamah

Anak negeri Mahkamah

Majistret Majlis

Penasihat

B4D1E6Menganalisis tindakan SBUB memantapkan pentadbiran untuk menguasai Sabah

B5D1E4Menilai perubahan pentadbiran, ekonomi dan sosial SBUB terhadap penduduk tempatan di Sabah (UP)







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




2412

/7-1

6/7

5.3

SBUB Mengeksploitasi Hasil Bumi Sabah


2-2 Membincangkan perubahan ekonomi Sabah di bawah pemerintahan SBUB

B1D1E12Menyenaraikan hasil kekayaan Sabah (UP)

B3D1E8Menerangkan perubahan ekonomi dan sosial di Sabah semasa pentadbiran SBUB






2519

/7-2

3/7

5.4

Perubahan Sosial SBUB di Sabah


1-2 Menamakan bandar-bandar baru iaitu Kudat, Sandakan, Tawau, Lahat Datu dan Jesselton

2-3 Membincangkan perubahan sosial Sabah di bawah pemerintahan SBUB

B3D1E8Menerangkan perubahan ekonomi dan sosial di Sabah semasa pentadbiran SBUB








MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




BAB 6BRITISH MENGEKSPLOIT EKONOMI

2626

/7-3

0/7

6.1

Kegiatan Pertanian Dagangan

1-1 Menyatakan bentuk pertanian yang dijalankan di negara kita.

2-2 Mengklasifikasikan kegiatan-kegiatan ekonomi yang terdapat di negara kita

B1D1E13Memerihalkan pertanian dagangan

B1D1E14Menyenaraikan kekayaan hasil bumi di Tanah Melayu (UP)





2626

/7-3

0/7

6.2

Tanaman Baru Memantapkan Ekonomi British

B2D1E11Menjelaskan unsur patriotisme terhadap kekayaan hasil bumi negara kita (KPS)







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




272/

8-6/

8

6.3

Perkembangan Perusahaan Getah Faktor

perkembangan perusahaan getah.

Kemelesetan ekonomi dunia menjejaskan perusahaan getah.

1-1 Menceritakan latar belakang penanaman getah di negara kita.

1-2 Menyatakan faktor yang mempengaruhi perkembangan getah

1-3 Menyatakan tujuan Rancangan Sekatan Stevenson (1922) dan Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa (1934)

2-3 Membincangkan keberkesanan Rancangan Sekatan Stevenson dan Rancangan Peraturan Getah Antarabangsa

B1D1E15Melorek peta kawasan tanaman getah dan perlombongan bijih timah di Tanah Melayu pada kurun ke-20





289/

8-13

/8

Catatan 17/7 Hari Raya Puasa 18/7 Hari Raya Puasa



MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




2916

/8-2

0/8

6.4

Perkembangan Perusahaan Perlombongan Perkembangan

perlombongan bijih timah.

1-1 Menyenaraikan hasil galian yang dilombong

1-2 Menceritakan latar belakang perusahaan bijih timah di negara kita

1-3 Menyenaraikan faktor perkembangan perusahaan bijih timah

1-4 Menyatakan tujuan Rancangan Peraturan Timah Antarabangsa (1931) dan Majlis Timah Antarabangsa (1934)

2-5 Membincangkan keberkesanan Rancangan Peraturan Bijih Timah Antarabangsa dalam menstabilkan harga bijih timah

3-6 Menjana idea tentang cara menstabilkan harga bahan mentah sekarang


B1D1E15Melorek peta kawasan tanaman getah dan perlombongan bijih timah di Tanah Melayu pada kurun ke-20

B2D1E10Menjelaskan perkembangan perlombongan bijih timah di Tanah Melayu (KPS)








MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




30

23/8

-27/

8

6.5

Pengeluaran Hasil Hutan Damar; Getah

perca; Getah jelutong; Rotan; Pembalakan.

Dwieonomi

1-1 Menyenaraikan jenis pertanian sara diri dan pertanian dagangan di negara kita

1-2 Menyatakan hasil hutan dan hasil laut

3-3 Menghubungkaitkan kekayaan hasil bumi negara kita dengan pendudukan British di Tanah Melayu


B2D1E9Menjelaskan ciri ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan (KPS)


B5D1E5Menilai perubahan ekonomi dan sosial terhadap penduduk tempatan semasa pentadbiran British di Tanah Melayu (UP)







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




3130

/8-3

/9

6.6

Perkembangan Ekonomi Membawa Perubahan Penggunaan

buruh luar.

1-1 Menyatakan keistimewaaan Tanah Melayu yang menyebabkan kedatangan imigran Cina dan India.

1-2 Menyatakan cara kedatangan imigran Cina dan India ke Tanah Melayu

1-3 Mengemukakan kesan-kesan kedatangan imigran Cina dan India

2-4 Membandingkan cara kemasukan imigran melalui sistem Kangani dan sistem Kontrak

3-4 Mewajarkan tindakan British mengukuhkan kuasanya melalui dasar pengenalan kaum mengikut fungsi ekonomi

Masyarakat berbilang kaum asas kekuatan bangsa Malaysia Bertoleransi

dalam bermasyarakat.

Masyarakat berbilang kaum

Imigran Sistem

Kangani Sistem

Kontrak

B3D1E9Menerangkan perubahan sosial di Tanah Melayu kesan daripada perkembangan ekonomi semasa pentadbiran British





3130

/8-3

/9

Perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan

Kemajuan perkhidmatan kesihatan dan kemudahan asas lain.

1-1 Memerihalkan perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan

1-2 Menyenaraikan perkembangan kemudahan infrastruktur

3-4 Menghubungkaitkan perkembangan ekonomi dengan infrastruktur dan kemudahan sosial

Infrastruktur B5D1E5Menilai perubahan ekonomi dan sosial terhadap penduduk tempatan semasa pentadbiran British di Tanah Melayu (UP)







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




326/

9-10

/9

Kemunculan dan perkembangan bandar baru.

2-1 Mengumpul maklumat tentang pembentukan bandar Kuala Lumpur, Ipoh dan Taiping





326/

9-10

/9

Kepelbagaian pendidikan dalam masyarakat berbilang kaum.

1-1 Memerihalkan perkembangan sistem pendidikan hingga Perang Dunia Kedua

2-2 Membandingkan sistem pendidikan Melayu, Inggeris, Cina dan Tamil

Kemajuan diri mengukuhkan negara Memperkasakan

diri untuk kemajuan negara kita

Sekolah vernakular

Sekolah mubaligh

B4D1E7Membandingkan sistem pendidikan vernakular di Tanah Melayu (KPS)





TEMA 4TINDAK BALAS MASYARAKAT TEMPATAN TERHADAP PENJAJAH BRITISH

BAB 7PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA

3333

7.1

Perjuangan Mengembalikan Kedaulatan Kedah

1-1 Memerihalkan perjuangan pemimpin setempat menentang penjajah

1-2 Menyenaraikan sebab pemimpin setempat menentang British

1-3 Mengemukakan matlamat dan sorak perjuangan pemimpin setempat menentang penjajah

Mendaulatkan hak dan kewibawaan bangsa Sentiasa

memelihara maruah bangsa.

Memartabatkan perjuangan tokoh-tokoh negara

Pejuang Pemimpin

setempat Hak tradisi

B1D2E1Menyenaraikan pemimpin setempat yang berjuang untuk kedaulatan bangsa

B1D2E2Melabel peta lokasi kebangkitan pemimpin setempat menentang British (KPS)







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




1-4 Menyatakan kesan perjuangan pemimpin setempat

1-5 Mengemukakan langkah-langkah British menangani kebangkitan pemimpin setempat

2-7 Mengklasifikasi perjuangana pemimpin setempat mengikut lokasi, sebab, tujuan, cara dan kesan perjuangan

2-8 Membuat inferens tentang keberkesanan perjuangan pemimpin setempat

3-8 Menjana idea tentang strategi perjuangan yang berkesan

3-9 Mencirikan keistimewaan perjuangan tokoh-tokoh setempat

3-10 Membuat kesimpulan tentang keistimewaan tokoh-tokoh setempat yang menentang British

Kepemimpinan cemerlang.

Kepemimpinan berkarisma Menghargai jasa

dan tokoh-tokoh negara kita.

B1D2E3Menyenaraikan ciri patriotik pemimpin setempat yang menentang British (UP)

B2D2E1Menjelaskan sebab kebangkitan pemimpin setempat menentang British

B2D2E2Menjelaskan peristiwa perjuangan pemimpin setempat menentang British

B2D2E3Menjelaskan iktibar daripada perjuangan pemimpin setempat menentang British (UP)

B3D2E1Menerangkan kesan perjuangn pemimpin setempat menentang British

B3D2E2Membuat garis masa perjuangan pemimpin setempat menentang British (KPS)

3313

/9-1

7-9

7.2

Dol Said Pahlawan Naning

3313

/9-1

7-9

7.3

Rentap Wira Sarawak: Agi Idup Agi Ngelaban

3427

/9-1

/10 7.

4Sharif Masahor Wira Sarawak

3427

/9-1

/10 7.

5Dato’ Maharajalela Pejuang Kebanggaan Perak





3427

/9-1

/10 7.

6Yamtuan Antah Mempertahankan Kedaulatan Seri Menanti

3427

/9-1

/10

7.7

Dato’ Bahaman Pahlawan Pahang



MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




CUTI Catatan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA

18 Sept – 26 Sept 2015

354/

10-8

/10 7.

8Mat Salleh Menyanggah SBUB

B4D2E2Mengelaskan perjuangan pemimpin setempat menentang British mengikut tokoh, lokasi, sebab dam cara berjuang (KPS)

B5D1E6Menilai keberkesanan perjuangan pemimpin tempatan dalam mempertahankan kedaulatan negeri daripada ancaman kuasa luar





354/

10-8

/10 7.

9Antanom Pahlawan Anak Rimba Berjiwa Besar

354/

10-8

/10 7.

10Tok Janggut Pejuang Jihad

354/

10-8

/10

7.11

Haji Abdul Rahman Limbong Pejuang Tani

CatatanCUTI UMUMHARI MALAYSIA(16 Sep 2015)



MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




BAB 8KEBANGKITAN SEMANGAT

KEBANGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA

3611

/10-

15/1

0

8.1

Maksud Semangat Kebangsaan

1-1 Mentakrifkan semangat kebangsaan.

Sanggup berjuang mempertahankan negara.

Semangat kebangsaan

B1D2E4Menyatakan maksud semangat kebangsaan





3611

/10-

15/1

0

8.2

Perkembangan Negara Luar Memberi Inspirasi Perjuangan

CatatanCUTI UMUMHARI RAYA HAJI(Isn: 24/09/2015)

1-1 Menyatakan pengaruh luar yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan.

2-2 Mengumpul maklumat tentang pengaruh luar yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan

3-3 Membahaskan pengaruh luar sebagai pencetus semangat kebangsaan

Kepekaan terhadap perkembangan dunia luar Bersatu dalam

usaha untuk kepentingan negara.

Gerakan pemulihan Islam

Gerakan Pan-Islam

Kesatuan

B1D2E5Melabel peta gerakan kebangsaan di negara luar yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan di negara kita (KPS)

B2D2E4Menjelaskan faktor yang menyemarakkan kesedaran kebangsaan di negara kita







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




3611

/10-

15/1

0

8.3

Gerakan Islah Mencetuskan Kesedaran Kebangsaan

1-1 Memerihalkan pengaruh dan kesan pendidikan Agama dalam kebangkitan semangat kebangsaan

2-2 Membandingkan prinsip perjuangan Kaum Muda dan Kaum Tua

Penjanaan semangat nasionalisme Membestarikan

diri.

Kaum Tua Kaum Muda

B1D2E6Menyatakan tokoh nasionalis di negara kita sebelum Perang Dunia Ke-2


B3D2E3Menerangkan peranan golongan intelektual dalam gerakan kesedaran kebangsaan di negara kita





3718

/10-

22/1

0

8.4

Intelektual Mematangkan Perjuangan

1-1 Memerihalkan pengaruh dan kesan pendidikan Melayu, dan Inggeris dalam kebangkitan semangat kebangsaan

Pendidikan pemangkin kematangan perjuangan bangsa Membudayakan

ilmu dalam kehidupan.

Intelektual Melayu

Persatuan



B3D2E3Menerangkan peranan golongan intelektual dalam gerakan kesedaran kebangsaan di negara kita

B4D2E3Selalu mengamalkan ciri-ciri warganegara yang patriotik







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




3718

/10-

22/1

0

8.5

Perjuangan Nasionalisme Melalui Mata Pena. Peranan akhbar

dan majalah Melayu.

Kegiatan persuratkhabaran di kalangan orang Cina dan orang India.

Kesedaran kebangsaan melalui penulisan kreatif.

1-1 Memerihalkan pengaruh dan kesan pendidikan Cina dan India dalam kebangkitan semangat kebangsaan

1-2 Menyenaraikan tajuk, tujuan penulisan, puisi, cerpen, novel, majalah dan akhbar yang menyalurkan idea perjuangan

1-3 Menyenaraikan nama penulis yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan sebelum Perang Dunia Kedua.

3-5 Menjana idea ungkapan “mata pena lebih tajam daripada mata pedang

Berani demi maruah bangsa dan negara Berani kerana

benar

Mata pena Penulisan

Kreatif Emansipasi

wanita


B5D1E9Sentiasa mengamalkan ciri-ciri warganegara yang patriotik (UP)







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




3718

/10-

22/1

0

8.6 Kesepakatan

Menjamin Keutuhan Perjuangan. Kemunculan

Pertubuhan Melayu.

Persaudaraan Sahabat Pena.

Kesatuan Melayu Muda.

Pertubuhan orang Cina dan India.

1-1 Mengemukakan nama, tujuan, bentuk dan kesan penubuhan badan dan kesatuan sebelum Perang Dunia Kedua.

1-2 Menyenaraikan nama pemimpin kesatuan yang mempengaruhi kebangkitan semangat kebangsaan sebelum Perang Dunia Kedua.

2-3 Membandingkan bentuk pergerakan nasionalis golongan sederhana dengan golongan radikal

3-4 Membuat inferens keberkesanan pergerakan nasionalis awal

Kepentingan berorganisasi Bersefahaman dan

muafakat dalam organisasi.

Kepelbagai strategi untuk mencapai matlamat yang satu Bersatu teguh

bercerai roboh

Kongres Gerakan

radikal Golongan

sederhana Melayu Raya


B4D2E2Mengelaskan perjuangan badan dan persatuan gerakan kesedaran kebangsan berdasarkan nama badan atau pertubuhan, pemimpin, matlamat, bentuk dan kesan perjuangan (KPS)

B5D1E7Menilai keberkesanan cara perjuangan kebangsaan di negara kita pada awal kurun ke-20

B3D2E4Mengamalkan ciri warganegara yang patriotik (UP)

B5D1E8Mengambil iktibar daripada kegigihan perjuangan nasionalis mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara







MTAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

Aras-Bil




38-3

9 25

/10-

5/11

PBS – BAND 6TugasanSajak/Buku Skrap/Drama

B6D1E1Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS, UP)

B6D1E2Menjadi contoh dalam pengamalan unsur patriotisme (UP)





Catatan 10/11 Deepavali

14/10 Awal Muharram

CatatanP E P E R I K S A A N A K H I R

T A H U N

40 -

41

8/11

-19/

11

PBS – BAND 6TugasanSajak/Buku Skrap/Drama

B6D1E1Menjana idea secara rasional untuk kemajuan dan kemakmuran negara serta dunia (KPS, UP)

CUTI Catatan

CUTI AKHIR TAHUN20 .11.2015 – 02.01.2016


rpt t2 2015

Education