rpt muzik d5 sjkc

2015 年华小五年级音乐全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) 2015

PENDIDIKAN MUZIK TAHUN LIMA

第一学期 PENGGAL I

周次单元模组/课题内容标准学习标准焦点活动

1JAN

05-01-1509-01-15

单元一快乐来歌唱

春天的花朵 1.1 唱出各种形式乐曲。 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。-情感-旋律1.1.6 以清晰的咬字唱歌。

歌唱

歌唱

歌唱

1.猜歌名。

2. 以正确的音调和咬字唱

歌。track 1 & 2

3. 随着《春天的花朵》的节奏做动作（课本第 4 页）。

4.一边唱出节奏的口诀，一边做节奏的手势。5.以唱出歌词的方式唱歌。

212-01-15

16-01-15

单元一拍号、音符和节奏

认识拍号 4.1 读和写音符 4.1.4 写出拍号-写出拍号中上下的数量及数值。

4.1.3 写出音值和休止符号

拍号

音值和休止符号

1. 认识及习写拍号。

2.写出音符的时值。

3.一边读，一边拍打节

奏。

4.从《春天的花朵》的乐谱里，找出同样的节

奏。 3

19-01-15 23-01-15

单元一唱一唱，动一动

Chan Mali Chan

1.1 唱出各种形式乐曲。1.2 以敲击乐器独奏或合奏各种曲目

1.3 根据音乐做动作

1.1.1 以正确的音调唱出歌曲1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。

1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。-情感-旋律

歌唱敲击乐器

根据音乐做动作

1. 根据音乐，习唱歌曲。

track 3&4

2. 一边读节奏的口诀，一边拍打节奏。3.为《Chan Mali Chan》的第九至第十六小节创作节奏，并敲击该节奏。4.一边唱《Chan Mali Chan》，一边做动作。(课本第六页)

４26-01-15

30-01-15

单元一唱歌演奏的力度

认识力度符号 1.1 唱出各种形式乐曲。

1.2 以敲击乐器独奏或合奏各种曲目


4.1 读和写音符

1.1.5 根据力度唱歌-弱（p）-强(f)-中强音(mf)-中弱音(mp)1.2.3 根据五线谱，使用不同的力度演奏敲击乐器。-弱（p）-强(f)-中强音(mf)-中弱音(mp)1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。-情感

歌唱

敲击乐器


音乐符

1.根据力度唱《Chan Mali Chan》。2.三组演奏乐器，一组依据课本第六页的指示做动作。3. 学写力度符号 (p、f、 mp 或 mf)。4.根据力度填入力度符号。

-旋律4.1.1 写音乐符号-五线谱-小节线-高音谱号-终止线

号

５FEB

02-02-1506-02-15

单元二了解音乐符号，一展歌喉

向前进 1.1 唱出各种形式乐曲。 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。

1.1.6 以清晰的咬字唱歌。

歌唱

歌唱

1.以清晰的咬字唱歌。

track 5&6

2.应用竖笛，练习吹奏课本第十页的《向前进》。3.认识音符符号和术语。 < 渐强，>渐弱4.认识拍号

。

5.认识附点二分音符和

，并以三拍创作动作如：拍肩、拍腿。

609-02-15

13-02-15

单元二了解音乐符

动动笔，画音符 1.3 根据音乐做动作 1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。

根据音乐做动

1. 为课本第 10 页《向前进》创作动作。

号，一展歌喉4.1 读和写音符

-情感-旋律4.1.4 写出拍号-写出拍号中上下的数量及数值。

4.1.3 写出音值和休止符号

作

拍号

拍号

2.学画附点二分音符和附点二分休止符。3.习写拍号

。

716-02-1520-02-15

Cuti Peristiwa Tahun Baru Cina18.02.15(Rabu)Tahun Baru Cina19.02.15(Khamis)20.02.15(Jumaat)


Merrily We RollAlong

4.1 读和写音符

1.1 唱出各种形式乐曲。

1.5 通过音乐活动鉴赏道德价值观

4.1.2 说和写出五线谱上的G， A， B， C’，D’- 全音符- 二分音符- 四分音符- 八分音符1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。1.5.1 通过音乐活动实践道德价值

音值和休止符

唱歌

道德价值

1.以正确的音调唱歌。

track 7& 8

2.回答有关音名的问题。3.一边唱《Merrily We Roll Along 》，一边拍打节奏。4.完成第 13 页《Merrily We Roll Along 》乐谱中音名填空。5.以歌词演唱《Merrily We Roll Along 》，然后以音名取代歌词唱歌。

823-02-1527-02-15

Cuti Berganti Tahun Baru Cina


Merrily We RollAlong

4.1 读和写音符 4.1.2 说和写出五线谱上的G， A， B， C’，D’- 全音符- 二分音符

音值和休止符

1.以正确的音调唱歌。

track 7& 8

2.回答有关音名的问题。

23.02.15(Isnin)24.02.15(Selasa) 1.1 唱出各种形式乐曲。


- 四分音符- 八分音符1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。1.5.1 通过音乐活动实践道德价值

唱歌

道德价值

3.一边唱《Merrily We Roll Along 》，一边拍打节奏。4.完成第 13 页《Merrily We Roll Along 》乐谱中音名填空。5.以歌词演唱《Merrily We Roll Along 》，然后以音名取代歌词唱歌。

9MAC

02-03-1506-03-15


动嘴吹竖笛，动手玩乐器


1.4 合奏地吹笛子

1.2.1 根据乐谱的拍号演奏。

1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’,和 D’音名。-吹奏全音符，二分音符，四分音符及八分音符- G,A,B,C’,和 D’的指法-呼吸法-舌法（说出‘tu’音）-直唇法-姿势1.4.2 根据曲谱吹笛子-吹奏乐曲-吹奏复调旋律

敲击乐器

正确地吹奏G,A,B,D’和C’

1. 根据第 13 页《Merrily

We Roll Along 》乐谱，演奏敲击乐器。

2. 吹奏《Merrily We Roll Along 》。3.学生分成五组，表演《Merrily We Roll

Along 》，第六组小声

重复歌词 roll a-long。

-吹奏旋律

1009-03-15

13-03-15

单元三歌唱表演真有趣

一个两个 1.1 唱出各种形式乐曲。

2.1 创作音乐新构思

1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。2.1.1 通过探讨简单的材料所发出的各种声音。

歌唱

创作音乐

1. 教师唱不同的音阶，学生听到所代表的音阶时，蹲下，然后站起来。

2. 根据音乐，习唱歌曲。

track 9，10 & 11。

3.教师念出 A 组的词语，学生念出 B 组动物的名称，一边用乐器拍打节奏，并模仿动物的叫声。4.分成三组，一组朗读《森林里的合唱团》(课本第 2 页)track12 和 13，一组扮演角色，一组分成四组，制作声音的效果。

第一学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Pertama14-3-2015 hingga 22-3-2015 ( 9 Hari )

1123-03-15

27-03-15


唱名、旋律和音名



1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以各种节奏形态唱出阶名2.1.3 以唱出一个乐句的方式创作简易旋律。-模仿旋律-根据“旋律问题”创作“旋律答案

歌唱

模仿及创作旋律

1. 学习唱名的手势。

2.以唱名唱出第 18 页的《一个两个》track 9,10

和 11。

3. 以唱名唱出第 18 页的

《一个两个》，加入唱名的手势。4.听一听旋律，然后模仿旋律。5.一边唱旋律，一边做唱名的手势。6.填入第 18 页的《一个两个》乐谱中的音名数量。

12APRIL

30-03-15 03-04-15


深呼吸，吹竖笛 1.4 合奏地吹笛子 1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’,和 D’音名。-吹奏全音符，二分音符，四分音符及八分音符- G,A,B,C’,和 D’的指法-呼吸法-舌法（说出‘tu’音）-直唇法-姿势1.4.2 根据曲谱吹笛子-吹奏乐曲-吹奏复调旋律-吹奏旋律1.4.3 根据速度吹奏笛子-快-慢1.4.4 根据力度吹奏笛子-弱（p）-强 ( f )

1.5.1 通过音乐活动实践道


根据曲谱

速度

力度

道德价值

1.吹一吹竖笛练习乐段。

2.把乐段当成配乐，分成

两组吹奏。

3.根据力度吹奏。

4.用快和慢的速度吹奏。


德价值

1306-04-15

10-04-15


Rigadoon 4.1 读和写音符



4.1.2 说和写出五线谱上的G， A， B， C’，D’- 全音符- 二分音符- 四分音符- 八分音符

1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’,和 D’音名。-吹奏全音符，二分音符，四分音符及八分音符- G,A,B,C’,和 D’的指法-呼吸法-舌法（说出‘tu’音）-直唇法-姿势1.4.2 根据曲谱吹笛子-吹奏乐曲-吹奏复调旋律-吹奏旋律


音值和休止符


根据曲谱

敲击乐器

1.完成音名填空，并读一

读，接着，拍打节奏。

2.用竖笛吹奏《Rigadoon》track16,17

和 18。

3.分成四组，即吹奏竖笛

1 和竖笛 2 及演奏乐

器。

1413-04-1517-04-15

Hari Perisytiharan

Melaka SebagaiBandarayaBersejarah

15.04.15(Rabu)马六甲历史城纪念日


Lenggang Kangkung



1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以各种节奏形态唱出阶名。2.1.3 以唱出一个乐句的方式创作简易旋律。-模仿旋律-根据“旋律问题”创作“旋律答案

歌唱

歌唱


1. 用唱名唱《Lenggang

Kangkung》的蓝色部

分。 track 19 & 20

2. 聆听旋律，然后模仿旋

律。Track 213.更换音名来创作旋律答

案。4.轮流唱出各自创作的答案。

1520-04-1524-04-15

单元四制作声音效果

好朋友 2.1 创作音乐新构思 2.1.1 通过探讨简单的材料所发出的各种声音。

创作音乐

1.制作声音效果。track 22

2.分成三组，1 组朗读29 至 30 页的《好朋友》；一组配合朗读声表演；一组配合朗读声和表演制作的声音效果。track 23,24

1627-04-1501-05-15Hari Pekerja劳动节

01.05.15( Jumaat)


哼唱旋律，创作节奏

2.1 创作音乐新构思 2.1.3 以唱出一个乐句的方式创作简易旋律。-模仿旋律-根据“旋律问题”创作“旋律答案


1.聆听旋律，然后模仿旋

律。track 25

2.用do、re、mi、fa、so

1.5 通过音乐活动鉴赏道德价值观 1.5.1 通过音乐活动实践道

德价值

道德价值

和 la 创作属于你的旋律

答案。

3.创作节奏。

17MEI

04-05-1508-05-15

Cuti Ganti Hari Wesak卫塞节补假04-05-15

(Isnin)


明白术语，画好音乐符号

2.1 创作音乐新构思 2.1.2 创作简易节奏形态。创作音乐

1. 说一说，< 和 >两个音

乐符号的含义。

2. 学画渐强和渐弱的符号。3.拍打节奏4.吹奏旋律。

1811-05-1515-05-15


唱歌和音名友谊歌



1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。1.1.6 以清晰的咬字唱歌。1.5.1 通过音乐活动实践道德价值

歌唱

歌唱道德价值

1. 以正确的音调与清晰的

咬字习唱歌曲。track

27 & 28。

2.以轮唱的方式演唱《友

谊歌》。track 29 & 30

3.认识音名:F 音和 E

音。

4.根据音名，在正确的位

置上画附点二分音符。

5.找出《友谊歌》乐谱中

的 E 音和 F 音。

1918-05-15

22-05-15

单元五小小竖笛真好玩

竖笛吹一吹：F音和 E 音



1.4.1 正确地吹奏G,A,B,C’,D’，E 和 F 音名。-吹奏全音符，二分音符，四分音符及八分音符- G,A,B,C’,D’，E 和 F 的指法-呼吸法-舌法（说出‘tu’音）-直唇法-姿势1.4.2 根据曲谱吹笛子-吹奏乐曲-吹奏复调旋律-吹奏旋律1.4.4 根据力度吹奏笛子。-柔（p）-强（f）1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。

正确地吹奏

根据曲谱

力度

歌唱

1. 认识吹奏竖笛的正确姿势。2.拍打节奏，读一读其音

名，然后吹奏竖笛。track 31

3.学生练习吹奏第 10 页的《向前进》track 6。4. 一组吹奏《向前进》的黑色部分，一组唱整首歌。

2025-05-1529-05-15


找到一个朋友 1.1 唱出各种形式乐曲。 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。

歌唱 1. 唱一唱《找到一个朋

友》 track 32 & 33

2.学生一边唱，一边表

演。

第一学期假期 Cuti Pertengahan Tahun30.05.2015 hingga 14.06.2015 (16Hari )

最高元首诞辰 Hari Keputeraan SPB Yang Di Pertuan Agong 06.06.2015 (Sabtu)

第二学期 Penggal Kedua ( 15.06.2015 Hingga 20.11.2015 )

1JUN

15-06-1519-06-15

Awal Ramadhan斋戒月首日18.6.15(Khamis)


我是竖笛小高手 1.4 合奏地吹笛子 1.4.1 正确地吹奏G,A,B,C’,D’，E 和 F 音名。-吹奏全音符，二分音符，四分音符及八分音符- G,A,B,C’,D’，E 和 F 的指法-呼吸法-舌法（说出‘tu’音）-直唇法

正确地吹奏

根据曲

1. 各自为《找到一个朋

友》创作动作，然后表

演。track 32

2. 以音名读《找到一个朋

友》的前四个小节。

4.1 读和写音符

-姿势1.4.2 根据曲谱吹笛子-吹奏乐曲-吹奏复调旋律-吹奏旋律1.4.4 根据力度吹奏笛子。-柔（p）-强（f）4.1.3 写出音值和休止符号

谱

力度

音值和休止符号

3.两组分别吹奏《找到一

个朋友》竖笛 1 和 2

的前四小节，接着唱其

余的小节并做动作。

track 33 & 34

4.根据力度，进行活动。 Track 335.学画音符和填入其时值。

222-06-1526-06-15


Are You Sleeping


4.1 读和写音符


1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以各种节奏形态唱出阶名。4.1.3 写出音值和休止符号。

1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’,和 D’音名。-吹奏全音符，二分音符，四分音符及八分音符- G,A,B,C’,和 D’的指法-呼吸法-舌法（说出‘tu’音）-直唇法-姿势

歌唱

歌唱

音值和休止符号正确地吹奏G,A,B,D’和C’

根据曲

1.唱一唱《Are You Sleeping》。track

35 & 36

2.写出音符的时值和画出其休止符。

3.分成两组，一组吹奏《Are You Sleeping》，的第一至第二小节，另一组唱整首歌。track 364.以唱名唱《Are You

Sleeping》的第一至第

六小节，然后以歌词唱最后两个小节。

1.4.2 根据曲谱吹笛子-吹奏乐曲-吹奏复调旋律-吹奏旋律

谱

3JULAI

29-06-1503-07-15

单元六演唱配合歌曲

认识配合歌曲Merrily We RollAlong



2.1.3 以唱出一个乐句的方式创作简易旋律。-模仿旋律-根据“旋律问题”创作“旋律答案1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。1.1.2 唱出二重唱歌曲


歌唱

歌唱

1.听一听，然后模仿旋律。2.把旋律当作旋律问题，创作旋律答案。3.F 调的《Merrilly We Roll Along》和第 40页的《Are You

Sleeping》，以配合歌

曲的方式唱出。track 38 & 39

4.唱一唱 F 调《Merrilly We Roll Along》。track 39

5.以唱名取代《Merrilly We Roll Along》的歌词和《Are You Sleeping》以配合歌曲的方式唱歌并加上动

作。track 40 & 41

406-07-1510-07-15


断音和圆滑线唱出一个春天来

1.1 唱出各种形式乐曲


1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。


歌唱


1.认识断音和圆滑线。2.根据断音和圆滑线唱《唱出一个春天来》。 track 42 & 433.一边做动作，一边根据断音和圆滑线演唱《唱出一个春天来》。

4.老师指示哪组演奏，哪组就要回应。

506-07-1510-07-15


创作小高手 2.1 创作音乐新构思

4.1 读和写音符

2.1.3 以唱出一个乐句的方式创作简易旋律。-模仿旋律-根据“旋律问题”创作“旋律答案2.1.2 创作简易节奏形态。

4.1.1 写音乐符号-五线谱-小节线-高音谱号-终止线


创作音乐音乐符号

1.创作旋律答案。2.创作 2/4 拍的节奏。3.为音符画上断音。

613-07-1517-07-15Hari Raya


小蜜蜂 1.5 通过音乐活动鉴赏道德价值观

1.5.1 通过音乐活动实践道德价值

道德价值

1.读一读歌词，说出歌曲中包含的道德价值。 track 44 & 45

Puasa开斋节

17.07.15(Jumaat)18.07.15(Sabtu)

4.1 读和写音符



4.1.4 写出拍号-写出拍号中上下的数量及数值。



拍号

歌唱


根据曲谱

2.认识拍号。3.习写拍号。4.用节奏的口诀唱《小蜜蜂》。track 46

5.以唱名演唱《小蜜蜂》。track 47

6.吹一吹竖笛乐段。7.吹奏第 48 页的《小蜜蜂》的红色部分。 track 49

8.分成两组：一组唱歌，一组吹奏红色部分。 track 49 & 50

720-07-1524-07-15

Cuti Peristiwa20.07.15(Isni

n)Cuti Berganti21.07.15(Selasa)22.07.15(Rabu)


小蜜蜂 1.5 通过音乐活动鉴赏道德价值观

4.1 读和写音符


1.5.1 通过音乐活动实践道德价值

4.1.4 写出拍号-写出拍号中上下的数量及数值。

1.1.1 以正确的音调唱出歌

道德价值

拍号

歌唱

1.读一读歌词，说出歌曲中包含的道德价值。 track 44 & 452.认识拍号。3.习写拍号。4.用节奏的口诀唱《小蜜蜂》。track 46


曲-短音符的控制。



根据曲谱

5.以唱名演唱《小蜜蜂》。track 47

6.吹一吹竖笛乐段。7.吹奏第 48 页的《小蜜蜂》的红色部分。 track 49

8.分成两组：一组唱歌，一组吹奏红色部分。 track 49 & 50

827-07-1531-07-15

单元七哼哼唱唱多快乐

牧马之歌 1.1 唱出各种形式乐曲 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。

歌唱 1.学生说出有关乐器和有关人物来自哪个国家的国家。2.介绍《牧马之歌》。3.唱一唱《牧马之歌》。 track 52 & 53

827-07-1531-07-15


认识中国音乐 3.1欣赏各种形式乐曲。 3.1.1 通过所听的音乐辨识乐器的类型-表演方式

辨认乐器

1.认识中国音乐。track 542.聆听名乐团演奏的乐曲

-乐器后，讨论问题。track 55

9OGOS

03-08-1507-08-15


Nona-nona Zaman Sekarang


4.1 读和写音符

1.1.6 以清晰的咬字唱歌。1.1.4 应用曲目中‘的连奏(legato)和(staccato)断奏部分。

4.1.1 写音乐符号-五线谱-小节线-高音谱号-终止线

歌唱歌唱

音乐符号

1.认识渐快和渐慢。2.以 accelerando(渐快) 演唱《Nona-nona Zaman Sekarang》。 track 573.以 ritardando（渐慢）唱一唱歌。Track 58 & 594.认识音乐符号和术语。

,Fine, 5.依据渐快或渐慢的速度唱《Nona-nona Zaman Sekarang》,一边跟着节奏做动作。 track 57/59

1010-08-1514-08-15


认识马来西亚的传统音乐

3.1欣赏各种形式乐曲。 3.1.1 通过所听的音乐辨识乐器的类型-表演方式

辨认乐器

1.认识马来西亚的传统音乐。track 602.欣赏 Gamelan 演奏的

-乐器乐曲，然后讨论问题。3.一边唱《Nona-nona Zaman Sekarang》，一边演奏敲击乐器。4.根据渐快和渐慢的速度演唱和演奏。

1117-08-1521-08-15

单元八创作节奏我在行

Planting Rice 2.1 创作音乐新构思。


2.1.2 创作简易节奏形态。


创作音乐歌唱

1.聆听打击乐队和乐团的演奏曲。track 612.创作 2/4 拍的节奏。3.唱一唱《Planting

Rice》。track 62 & 63

4.为《Planting Rice》创作伴奏，然后，一边唱歌，一边用两根手指轻拍节奏。

1224-08-1528-08-15


认识菲律宾的传统音乐

2.1 创作音乐新构思。


3.1欣赏各种形式乐曲。




3.1.1 通过所听的音乐辨识乐器的类型-表演方式-乐器1.5.1 通过音乐活动实践道德价值

创作音乐

歌唱

辨认乐器

道德价值

1.认识菲律宾的传统音乐。2.选择自制乐器，一边敲打所创作的节奏，一边唱《Planting Rice》。

1331-08-1504-09-15

HariKebangsaan国庆日31-08-

15(Isnin)


爱跳舞的小朋友快来跳





歌唱


1.唱一唱《爱跳舞的小朋友快来跳》。track 65 & 662.认识音乐符号和术语。 D.C.(Da Capo),D.C.al Fine3.学生一边唱《爱跳舞的小朋友快来跳》，一边跳舞。track 66

1407-09-1511-09-15


小小乐队来表演Jingle Bells






1.4.1 正确地吹奏 G,A,B,C’,和 D’音名。-吹奏全音符，二分音符，四分音符及八分音符- G,A,B,C’,和 D’的指法-呼吸法-舌法（说出‘tu’音）-直唇法-姿势1.4.2 根据曲谱吹笛子-吹奏乐曲-吹奏复调旋律

歌唱

敲击乐器


根据曲谱

音乐符

1.拍一拍《Jingle Bells》的节奏，以节奏的口诀和音名唱歌。2.吹奏《Jingle Bells》。3.分成四组：一组唱歌，两组吹奏竖笛、一组演奏敲击乐器。4.配合歌曲创作动作。5.填入正确的音乐术语。

4.1 读和写音符

-吹奏旋律4.1.1 写音乐符号-五线谱-小节线-高音谱号-终止线

号

1514-09-1518-09-15

Hari Malaysia马来西亚日

16-09-15(Rabu)

单元九各种场合的音乐

你的动作我来做Flea,Fly,Mosquito





1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。-情感-旋律2.1.3 以唱出一个乐句的方式创作简易旋律。-模仿旋律-根据“旋律问题”创作“旋律答案

歌唱



1.聆听音乐，讨论音乐的情感。track 702.播放《Flea,Fly, Mosquito》，一边以拍腿后拍手的动作打拍子，一边在回应处回应旋律。track 71 & 723.为《Flea,Fly,

Mosquito》创作动作。

4.分成两组，一组负责呼唤，一组回应。5.一位同学呼唤并做自创

的动作，其他同学模仿其动作和回应。

第二学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Kedua19-09-2015 Hingga 27-09-2015 ( 9 Hari )

16OKTOBER28-09-1502-10-15


模仿和创作动作 1.1 唱出各种形式乐曲。 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。

歌唱 1.复习《Flea,Fly, Mosquito》。track 71



1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。-情感-旋律2.1.3 以唱出一个乐句的方式创作简易旋律。-模仿旋律-根据“旋律问题”创作“旋律答案



2.听一听光盘，然后模仿旋律。track 733.为旋律问题创作旋律答案。4.在所创作的旋律答案回应旋律问题。5.一组唱旋律问题，一组唱创作的旋律答案。

1705-10-1509-10-15

Hari Jadi T.Y.TYang DiPertuaMelaka

甲州元首诞辰09.10.14(Jumaat)


拍拍节奏唱唱歌Suriram





歌唱

敲击乐器

1.播放光盘，演唱《Suriram》。track 75 & 762.讨论问题。3.根据拍号，为乐句填入小节线。4.听一听光盘，然后拍打节奏。track 77

1812-10-1516-10-15

Awal Muharam回历新年14-10-15(Rabu)


创作节奏真好玩 2.1 创作音乐新构思




创作音乐敲击乐器

1.创作 2/4 拍，3/4 拍及 4/4 拍的节奏。2.一起拍打各乐段的第一小节的节奏，然后同学们轮流拍打自己所创作的节奏。。

1919-10-1523-10-15

单元十中国传统乐器西方古典音乐的乐器

唱歌演奏我最棒Lightly Row

1.1 唱出各种形式乐曲。 1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以各种节奏形态唱出阶名。1.1.1 以正确的音调唱出歌

歌唱

歌唱

1.拍打《Lightly Row》的节奏。track 782.以唱名唱《Lightly



曲-短音符的控制。

1.4.2 根据曲谱吹笛子-吹奏乐曲-吹奏复调旋律-吹奏旋律3.1.1 通过所听的音乐辨识乐器的类型-表演方式-乐器

根据曲谱

辨认乐器

Row》,熟悉后做手势。

3.用竖笛吹奏《Lightly Row》。

2026-10-1530-10-15

单元十中国传统乐器西方古典音乐的乐器

认识西方古典音乐




1.1.3 阶名 do,re,mi 唱法：-以各种节奏形态唱出阶名。1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制。

1.4.2 根据曲谱吹笛子-吹奏乐曲-吹奏复调旋律-吹奏旋律

3.1.1 通过所听的音乐辨识乐器的类型

-表演方式-乐器

歌唱

歌唱

根据曲谱

辨认乐器

1.欣赏西方古典音乐：舒曼与《梦幻曲》。track 792.讨论问题。

2102-11-1506-11-15

单元十中国传统乐器西方古典音乐

认识键盘乐器羽管键琴、管风琴、钢琴和电子

3.1欣赏各种形式乐曲。 3.1.1 通过所听的音乐辨识乐器的类型

-表演方式

辨认乐器

1.猜一猜《梦幻曲》所使用的乐器。2.检查答案。track 80

的乐器琴的声音 -乐器 3.认识键盘乐器。track 80

2209-11-1513-11-15

Hari Deepavali屠妖节

10.11.15( Selasa )

单元十流行音乐

认识流行音乐 3.1欣赏各种形式乐曲。 3.1.1 通过所听的音乐辨识乐器的类型

-表演方式-乐器

辨认乐器

1.认识巴托克。贝拉。维克托。亚诺什。2.欣赏认识巴托克。贝拉。维克托。亚诺什的作品，然后回答问题。3.认识流行音乐。4.聆听几首现代流行乐曲，讨论其曲风的不同处。

5.填入乐器的名称。Hari GantiTahun Baru Cina &Hari Raya Puasa

16-11-1520-11-15

复习复习所唱的歌曲 1.1 唱出各种形式乐曲。 1.1.1 以正确的音调唱出歌曲

1.1.6 以清晰的咬字唱歌。

歌唱 1.学生随着音乐唱歌。

学校年终假期 Cuti Pertengahan Tahun21.11.2015 hingga 03.01.2016 ( 44 hari )

04.01.2015 (星期一) 2016 年开学日 Hari Pertama Persekolahan Tahun 2016

rpt muzik d5 sjkc

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