SCHOOL

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TINGKATAN 3

TAHUN 2014

MINGGU

TOPIKISI KANDUNGANHASIL PEMBELAJARANDISKRIPTORPBS

1

02/01/2013

-

04/01/2013BAB 1 : -

Sudut dan Garis II

1.1 Memahami dan menggunakan ciri-ciri sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang dan garis selari.

(i) Mengenal pasti(a) garis rentas lintang. (c) sudut sepadan.

(b) sudut berselang-seli. (d) sudut pedalaman.(ii) Menentukan bahawa bagi garis selari(a) sudut sepadan adalah sama.

(b) sudut berselang-seli adalah sama.

(c) hasil tambah sudut pedalaman ialah 180(iii) Menentukan nilai(a) sudut sepadan (b) sudut berselang-seli

(c) sudut pedalaman

yg berkaitan dengan garis selari.(iv) Menentukan sama ada dua garis yg diberi adalah selari berdasarkan ciri sudut yg berkaitan dgn garis rentas lintang.(v) Menyelesaikan masalah yg melibatkan ciri-ciri sudut yg berkaitan dgn garis rentas lintang.

BAB 2 : -

Poligon II

2.1 Memahami konsep poligon sekata.(i) Menentukan samada poligon yg diberi adalah poligon sekata.(ii) Menentukan(a) paksi simetri (b) bilangan paksi simetri suatu poligon(iii) Melakar poligon sekata.(iv) Melukis poligon sekata dgn bahagi sama sudut pd pusat.(v) Membina segitiga sama sisi, segiempat sama dan heksagon sekata.

2

07/01/2013

-

11/01/20132.2 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang sudut peluaran dan sudut pedalaman poligon.(i) Mengenalpasti sudut pedalaman dan sudut peluaran poligon.(ii) Menentukan nilai sudut peluaran apabila nilai sudut pedalaman poligon diberi dan begitu juga sebaliknya.(iii) Menentukan hasil tambah sudut pedalaman poligon.(iv) Menentukan hasil tambah sudut peluaran poligon(v) Menentukan(a) nilai sudut pedalaman poligon sekata apabila bilangan sisi diberi.(b) nilai sudut peluaran poligon sekata apabila bilangan sisi diberi.(c) bilangan sisi poligon sekata apabila nilai sudut pedalaman atau sudut peluaran diberi.(vi) Menyelesai masalah yg libatkan sudut dan sisi poligon.

BAB 3 : -

Bulatan II

3.1 Memahami dan menggunakan ciri-ciri bulatan yang melibatkan simetri, perentas dan lengkok.(i) Mengenal pasti diameter bulatan sebagai paksi simetri.(ii) Menentukan bahawa(a) jejari yg berserenjang dgn perentas membahagi dua sama perentas tersebut dan begitu juga sebaliknya.(b) pembahagi dua sama serenjang bagi dua perentas bersilang pada pusat bulatan.(c) dua perentas yg sama panjang adalah sama jarak dari pusat bulatan dan begitu juga sebaliknya.(d) perentas yg sama panjang apabila memotong suatu bulatan menghasilkan lengkok yg sama panjang.(iii) Menyelesaikan masalah yg melibatkan simetri, perentas dan lengkok bulatan.

3

15/01/2013

-

18/01/2013

3.2 Memahami dan menggunakan ciri-ciri sudut dalam bulatan.(i) Mengenal pasti sudut pada pusat dan lilitan bulatan yg dicangkum oleh suatu lengkok.(ii) Menentukan bahawa sudut pada lilitan yg dicangkum oleh lengkok yg sama adalah sama besar.(iii) Menentukan bahawa sudut pada(a) lilitan (b) pusat

yg dicangkum oleh lengkok yg sama panjang adalah sama besar(iv) Menentukan hubungan antara sudut pada pusat dgn sudut pada lilitan yg dicangkum oleh suatu lengkok yg sama panjang.(v) Menentukan nilai sudut pada lilitan yg dicangkum oleh semibulatan.(vi) Menyelesaikan masalah yg melibatkan sudut pada pusat bulatan dan sudut pada lilitan bulatan.

4

21/01/2013

25/01/2013

3.3 Memahami dan menggunakan konsep sisi empat kitaran.(i) Mengenal pasti sisi empat kitaran.(ii) Mengenal pasti sudut pedalaman bertentang sisi empat kitaran.(iii) Menentukan hubungan antara sudut pedalaman bertentang sisi empat kitaran.(iv) Mengenal pasti sudut peluaran dan sudut pedalaman bertentang yg sepadan bagi sisi empat kitaran.(v) Menentukan hubungan antara sudut peluaran dan sudut pedalaman bertentang yg sepadan bagi sisi empat kitaran.(vi) Menyelesaikan masalah yg melibatkan sudut sisi empat kitaran.(vii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan bulatan.

528/01/2013

01/02/2013BAB 4 : -

Statistik II

4.1 Mewakilkan dan mentafsirkan data dalam carta pai untuk menyelesaikan masalah(i) Memperoleh dan mentafsir maklumat daripada carta pai.(ii) Membina carta pai untuk mewakilkan data.(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan carta pai.(iv) Menentukan perwakilan data yang sesuai

4.2 Memahami dan menggunakan konsep mod, median dan min untuk menyelesaikan masalah.(i) Menentukan mod bagi(a) set data. (b) data dalam jadual kekerapan.(ii) Menentukan mod dan kekerapan bagi mod tersebut daripada piktograf, carta palang, graf garis dan carta pai.(iii) Menentukan median bagi set data. (iv) Menentukan median bagi data dalam jadual kekerapan.(v) Mengira min bagi(a) set data. (b) data dalam jadual kekerapan.(vi) Menyelesakani masalah yg melibatkan mod, median dan min.

6

04/02/2013

08/02/2013BAB 5 : -

Indeks

5.1 Memahami konsep indeks.(i) Mengungkapkan pendaraban berulang sebagai an dan begitu juga sebaliknya.(ii) Menentukan nilai an.(iii) Mengungkapkan nombor dalam tatatanda indeks.

5.2 Melakukan pengiraan yang melibatkan pendaraban nombor dalam tatatanda indeks.(i) Menentusahkan am an = am + n.(ii) Mempermudahkan pendaraban bagi(a) nombor (b) sebutan algebra

yg diungkapkan dalam tatatanda indeks dgn asas yg sama(iii) Mempermudahkan pendaraban bagi

(a) nombor (b) sebutan algebra

yg diungkapkan dlm tatatanda indeks dgn asas yg berlainan.

7

11/02/2013

15/02/20135.3 Melakukan pengiraan yang melibatkan pembahagian nombor dalam tatatanda indeks.(i) Menentusahkan am an = am n. (ii) Mempermudahkan pembahagian bagi(a) nombor (b) sebutan algebra

yg diungkapkan dalam tatatanda indeks dgn asas yg sama.

5.4 Melakukan pengiraan yang melibatkan nombor dan sebutan algebra dalam tatatanda indeks yang dikuasakan.(i) Menentusahkan (am)n = amn. (ii) Mempermudahkan(a) nombor (b) sebutan algebra

yg diungkapkan dlm tatatanda indeks yg dikuasakan.(iii) Mempermudahkan pendaraban dan pembahagian bagi(a) nombor (b) sebutan algebra

yg diungkapkan dlm tatatanda indeks yg dikuasakan dgn asas berlainan.(iv) Melakukan gabungan operasi yang melibatkan pendaraban, pembahagian dan yg dikuasakan bagi

(a) Nombor (b) sebutan algebra

8 10

18/02/201308/03/2013UJIAN SELARAS I

25/02/2013 26/02/2013

5.5 Melakukan pengiraan yang melibatkan indeks negatif.(i) Menentusahkan = (ii) Menyatakan sebagai juga sebaliknya.(iii) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan indeks negatif bagi

(a) nombor (b) sebutan algebra

5.6 Melakukan pengiraan yang melibatkan indeks pecahan.(i) Menentusahkan = .(ii) Menyatakan sebagai begitu juga sebaliknya.(iii) Menentukan nilai

(iv) Menyatakan sebagai (a) atau (b) atau

(v) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yang melibatkan indeks pecahan bagi: (a) nombor (b) sebutan algebra(vi) Menentukan nilai

5.7 Melakukan pengiraan yg melibatkan hukum indeks(i) Melakukan pendaraban, pembahagian, yg dikuasakan atau gabungan operasi tersebut ke atas beberapa nombor yg diungkapkan dalam tatatanda indeks.(ii) Melakukan gabungan operasi darab, bahagi dan yang dikuasakan yg melibatkan indeks positif, negatif dan pecahan.

11 12

11/03/2013

22/03/2013BAB 6 : -

Ungkapan Algebra III

6.1 Memahami dan menggunakan konsep kembangan.

(i) Menentukan kembangan yg melibatkan ungkapan algebra dlm satu tanda kurung.(ii) Menentukan kembangan yg melibatkan ungkapan algebra dlm dua tanda kurung

6.2 Memahami dan menggunakan konsep pemfaktoran ungkapan algebra untuk menyelesaikan masalah.(i) Menyatakan faktor bagi suatu sebutan algebra.(ii) Menyatakan faktor sepunya dan FSTB bagi beberapa sebutan algebra.(iii) Memfaktorkan ungkapan algebra menggunakan(a) faktor sepunya. (b) beza antara dua sebutan kuasa dua.(iv) Memfaktor dan mempermudahkan pecahan algebra.

6.3 Melakukan penambahan dan penolakan ke atas pecahan algebra.(i) Menambah atau menolak dua pecahan algebra yg mempunyai penyebut yg sama.(ii) Menambah atau menolak dua pecahan algebra yg penyebut satu pecahan adalah gandaan bagi penyebut pecahan yg lain.(iii) Menambah atau menolak dua pecahan algebra yg penyebut pecahan tersebut

(a) tidak mempunyai faktor sepunya. (b) mempunyai faktor sepunya.

6.4 Melakukan pendaraban dan pembahagian ke atas pecahan algebra(i) Darab dua pecahan algebra yg libatkan penyebut dgn: (a) satu sebutan. (b) dua sebutan.

(ii) Membahagi dua pecahan algebra yg melibatkan penyebut dengan (a) satu sebutan. (b) dua sebutan.

(iii) Melakukan pendaraban dan pembahagian bagi dua pecahan algebra menggunakan pemfaktoran yg melibatkan faktor sepunya dan beza antara dua sebutan kuasa dua.

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1

23/03//2013 31/03/2013

13

01/04/2013 05/04/2013BAB 7 : -

Rumus Algebra

7.1 Memahami konsep pembolehubah dan pemalar.(i) Menentukan sama ada suatu kuantiti dalam situasi yg diberi ialah pembolehubah atau pemalar.(ii) Menentukan pembolehubah dlm situasi yg diberi dan mewakilkan pembolehubah tersebut dgn simbol huruf.(iii) Menentukan nilai yg mungkin bagi suatu pembolehubah dlm situasi yg diberi.

7.2 Memahami konsep rumus untuk menyelesaikan masalah.(i) Menulis rumus berdasarkan(a) pernyataan (b) situasi yang diberi.(ii) Mengenal pasti perkara rumus. (iii) Mengungkapkan pembolehubah tertentu sebagai perkara rumus dengan melibatkan(a) satu daripada operasi asas: +, - , ,

(b) kuasa atau punca kuasa.

(c) gabungan operasi asas dan kuasa atau punca kuasa.

(iv) Menentukan nilai suatu pembolehubah apabila pembolehubah tersebut: (a) ialah perkara rumus (b) bukan perkara rumus(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus.

14

08/04/2013 12/04/2013UJIAN SELARAS II

08/04/2013 09/04/2013

BAB 8: -

Pepejal Geometri III

8.1 Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak untuk menyelesaikan masalah.(i) Menerbitkan rumus isipadu bagi(a) prisma. (b) silinder.

(ii) Mengira isipadu prisma tegak dlm unit padu apabila diberi tinggi dan(a) luas tapak. (b) dimensi tapak.(iii) Mengira tinggi prisma apabila isipadu dan luas tapak diberi.(iv) Mengira luas tapak prisma apabila isipadu dan tinggi diberi.(v) Mengira isipadu silinder dalam unit padu apabila diberi:(a) luas tapak dan tinggi. (b) jejari tapak dan tinggi.(vi) Mengira tinggi silinder apabila isipadu dan jejari tapak diberi.(vii) Mengira jejari tapak silinder apabila isipadu dan tinggi diberi.(viii) Menukarkan isipadu dlm satu unit metrik kepada unit yg lain: (a) mm , cm dan m (b) cm , m dan (ix) Mengira isipadu cecair dalam suatu bekas.(x) Menyelesaikan masalah yg melibatkan isipadu prisma dan silinder.

15 16

15/04/2013

26/04/20138.2 Memahami dan menggunakan konsep isipadu piramid tegak dan kon membulat tegak untuk menyelesaikan masalah.(i) Menerbitkan rumus isipadu bagi(a) piramid. (b) kon.(ii) Mengira isipadu piramid dlm unit mm3, cm3 dan m3 apabila diberi tinggi dan(a) luas tapak. (b) dimensi tapak.(iii) Mengira tinggi piramid apabila isipadu dan dimensi tapak diberi.(iv) Mengira luas tapak piramid apabila isipadu dan tinggi diberi.(v) Mengira isipadu kon dlm unit mm3, cm3 dan m3 apabila tinggi dan jejari tapak diberi.(vi) Mengira tinggi kon apabila isipadu dan jejari tapak diberi.(vii) Mengira jejari tapak kon apabila isipadu dan tinggi diberi. (viii) Menyelesaikan masalah yg melibatkan isipadu piramid dan kon.

8.3 Memahami dan menggunakan konsep isipadu sfera untuk menyelesaikan masalah.(i) Mengira isipadu sfera apabila jejari diberi.(ii) Mengira jejari sfera apabila isipadu diberi.(iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu sfera.

8.4 Mengaplikasikan konsep isipadu untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan pepejal gubahan.(i) Mengira isipadu pepejal gubahan.(ii) Menyelesaikan masalah yg melibatkan isipadu pepejal gubahan.

1729/04/2013 03/05/2013

BAB 9 : -

Lukisan Berskala

9.1 Memahami konsep lukisan berskala.(i) Melakarkan bentuk yang(a)sama saiz dengan objek

(b)lebih kecil daripada objek

(c)lebih besar daripada objek menggunakan kertas grid.

(ii) Melukis bentuk geometri mengikut skala 1 : n, apabila:n = 1, 2, 3, 4, 5, ,

(iii) Melukis bentuk gabungan mengikut skala yg diberi menggunakan(a) kertas grid. (b) kertas kosong.(iv) Melukis semula bentuk pada kertas grid yang berlainan saiz.(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan lukisan berskala.

1806/05/2013 10/05/2013BAB 10 : -

Penjelmaan II

10.1 Memahami dan menggunakan konsep keserupaan.(i) Mengenal pasti sama ada bentuk yg diberi adalah serupa .(ii) Mengira panjang sisi yg tidak diketahui bg dua bentuk yg serupa

10.2 Memahami dan menggunakan konsep pembesaran.(i) Mengenal pasti suatu pembesaran.(ii) Menentukan faktor skala, diberi objek dan imej pembesaran apabila(a) faktor skala > 0 (b) faktor skala < 0

(iii) Menentukan pusat pembesaran apabila objek dan imej diberi.(iv) Menentukan imej objek apabila pusat pembesaran dan faktor skala diberi.(v) Menentukan ciri-ciri suatu pembesaran.(vi) Mengira(a) faktor skala

(b) panjang sisi imej

(c) panjang sisi objek suatu pembesar(vii) Menentukan hubungan antara luas imej dan luas objek.(viii) Mengira(a) luas imej (b) luas objek (c) faktor skala

di bawah suatu pembesaran.(ix) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembesaran.

19 20

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

13/05/2013 24/05/2013

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

25/05/2013 09/06/2013

2110/06/2013 14/06/2013BAB 11 : -

Persamaan Linear II

11.1 Memahami dan menggunakan konsep persamaan linear dalam dua pembolehubah.(i) Menentukan samada suatu persamaan adalah persamaan linear dlm dua pembolehubah.(ii) Menulis persamaan linear dlm dua pembolehubah daripada maklumat yg diberi.(iii) Menentukan nilai satu pembolehubah apabila diberi nilai pembolehubah yg lain.(iv) Menentukan penyelesaian yg mungkin bagi persamaan linear dlm dua pembolehubah.

11.2 Memahami dan menggunakan konsep persamaan linear serentak dalam dua pembolehubah untuk menyelesaikan masalah(i) Menentukan samada dua persamaan yg diberi adalah persamaan linear serentak.(ii) Menyelesaikan dua persamaan linear serentak dlm dua pembolehubah dgn (a) kaedah penggantian. (b) kaedah penghapusan.(iii) Menyelesaikan masalah yg melibatkan dua persamaan linear serentak dlm dua pembolehubah.

2217/06/2013 21/06/2013BAB 12 : -

Ketaksamaan Linear

12.1 Memahami dan menggunakan konsep ketaksamaan.(i) Mengenal pasti hubungan (a) lebih besar daripada (b) kurang daripada

berdasarkan situasi yang diberi.

(ii) Menulis hubungan dua nombor yg diberi menggunakan simbol > atau < .(iii) Mengenal pasti hubungan

(a) lebih besar daripada atau sama dgn (b) kurang daripada atau sama dgn

berdasarkan situasi yang diberi.

12.2 Memahami dan menggunakan konsep ketaksamaan linear dalam satu pembolehubah.(i) Menentukan samada hubungan yg diberi adalah suatu ketaksamaan linear.(ii) Menentukan penyelesaian yang mungkin bagi ketaksamaan linear dalam satu pembolehubah yang diberi:(a) x > h; (b) x < h; (c) x h; (d) x h. (iii) Mewakilkan ketaksamaan linear: (a) x > h; (b) x < h; (c) x h; (d) x h.pada garis nombor dan begitu juga sebaliknya.

(iv) Membina ketaksamaan linear menggunakan simbol:

(a) > atau < (b) atau

daripada maklumat yang diberi.

12.3 Melaksanakan pengiraan yg melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian ke atas ketaksamaan linear.(i) Menyatakan ketaksamaan yg terhasil apabila suatu nombor(a) ditambah kepada (b) ditolak daripada

kedua-dua belah ketaksamaan yang diberi.

(ii) Menyatakan ketaksamaan yg terhasil apabila kedua-dua belah ketaksamaan yg diberi(a) didarab dgn satu nombor. (b) dibahagi dgn satu nombor.(iii) Membina ketaksamaan

(a) x + k > m + k (c) kx > km(b) x k > m k (d) >

daripada maklumat yang diberi.

2324/06/2013 28/06/201312.4 Melaksanakan pengiraan untuk menyelesaikan ketaksamaan dalam satu pembolehubah.(i) Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan:(a) menambah satu nombor kepada

(b) menolak satu nombor daripada kedua-dua belah ketaksamaan.(ii) Menyelesaikan ketaksamaan linear dengan:(a) mendarab (b) membahagisatu nombor pada kedua-dua belah ketaksamaan.(iii) Menyelesaikan ketaksamaan linear dlm satu pembolehubah menggunakan gabungan operasi.

12.5 Memahami konsep ketaksamaan linear serentak dalam satu pembolehubah.

(i) Mewakilkan nilai sepunya bg dua ketaksamaan linear serentak pd garis nombor.(ii) Menentukan ketaksamaan setara bagi dua ketaksamaan linear yang diberi.(iii) Menyelesaikan dua ketaksamaan linear serentak.

BAB 13 : -

Graf Fungsi

13.1 Memahami dan menggunakan konsep fungsi.(i) Menyatakan hubungan antara dua pembolehubah berdasarkan maklumat yg diberi.(ii) Mengenal pasti pembolehubah bersandar dan pembolehubah tidak bersandar dalam satu hubungan yang melibatkan dua pembolehubah.(iii) Mengira nilai pembolehubah bersandar, apabila nilai pembolehubah tidak bersandar diberi.

13.2Melukis dan menggunakan graf fungsi(i) Membina jadual nilai bagi fungsi yang diberi.(ii) Melukis graf fungsi dengan skala yang diberi.(iii) Menentukan nilai y daripada graf apabila nilai x diberi dan juga sebaliknya.(iv) Menyelesaikan masalah yang melibatkan graf fungsi.

2417/06/2013 21/06/2013BAB 14 : -

Nisbah, Kadar Dan kadaran II14.1 Memahami konsep kadar dan melaksanakan pengiraan yang melibatkan kadar.(i) Menentukan kadar dlm situasi yg diberi dan mengenal pasti dua kuantiti terlibat.(ii) Mengira kadar apabila nilai dua kuantiti yang berbeza diberi.(iii) Mengira nilai kuantiti tertentu apabila kadar dan nilai kuantiti yang lain diberi.(iv) Menukar kadar daripada satu unit ukuran kepada unit ukuran yang lain.(v) Menyelesaikan masalah yang melibatkan kadar.

14.2 Memahami dan menggunakan konsep laju.(i) Mengenal pasti dua kuantiti yang terlibat dalam laju.(ii) Mengira dan mentafsirkan laju.(iii) Mengira(a) jarak, apabila laju dan masa diberi.

(b) masa, apabila laju dan jarak diberi.(iv) Menukar daripada satu unit laju kepada unit laju yang lain.(v) Membezakan antara laju seragam dan laju tidak seragam.

14.3 Memahami dan menggunakan konsep laju purata.

(i) Mengira laju purata dalam pelbagai situasi.(ii) Mengira(a) jarak, apabila laju purata dan masa diberi.

(b) masa, apabila laju purata dan jarak diberi.(iii) Menyelesaikam masalah yang melibatkan laju dan laju purata.

2517/06/2013 21/06/201314.4 Memahami dan menggunakan konsep pecutan(i) Mengenal pasti dua kuantiti yang terlibat dalam pecutan.

(ii) Mengira dan mentafsirkan pecutan.

BAB 15 : - Trigonometri15.1 Memahami dan menggunakan tangen bagi sudut tirus dalam segitiga bersudut tegak.(i) Mengenal pasti: (a) hipotenus

(b) sisi bertentangan dan sisi sebelah terhadap salah satu sudut tirus.(ii) Menentukan tangen bagi suatu sudut.(iii) Mengira tangen bagi suatu sudut apabila panjang sisi segitiga diberi.(iv) Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila nilai tangen dan panjang sisi yang lain diberi.

15.2 Memahami dan menggunakan sinus bagi sudut tirus dlm segitiga bersudut tegak.(i) Menentukan sinus bagi suatu segitiga.(ii) Mengira sinus bagi suatu sudut apabila panjang sisi segitiga diberi.(iii) Mengira panjang sisi pada suatu segitiga apabila nilai sinus dan panjang sisi yang lain diberi.

26 27

15/07/2013

26/07/201315.3 Memahami dan menggunakan kosinus bagi sudut tirus dalam segitiga bersudut tegak.(i) Menentukan kosinus bagi suatu sudut.(ii) Mengira kosinus bagi sudut apabila panjang sisi segitiga diberi.(iii) Mengira panjang sisi bagi segitiga apabila nilai kosinus dan panjang sisi yang lain diberi.

15.4 Menggunakan nilai tangen, sinus dan kosinus untuk menyelesaikan masalah.(i) Mengira nilai nisbah trigonometri yg lain apabila nilai suatu nisbah trigonometri diberi.(ii) Menukar unit sudut daripada:(a) darjah kepada darjah dan minit. (b) darjah dan minit kepada darjah(iii) Menentukan nilai:bagi 300, 450 dan 600(a) tangen (b) sinus (c) kosinustanpa menggunakan kalkulator saintifik.(a) tangen (b) sinus (c) kosinus(iv) Menentukan nilai: (a) tangen (b) sinus (c) kosinus

menggunakan kalkulator saintifik.(v) Menentukan saiz sudut apabila diberi nilai:(a) tangen (b) sinus (c) kosinus

menggunakan kalkulator saintifik.

(vi) Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah trigonometri

28 29GERAK GEMPUR PMR

29/07/2013 06/08/2013

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER

07/08/2013 18/08/2013

30

PERCUBAAN PMR

19/08/2013 23/08/2013

31 35

GERAK GEMPUR PMR

26/08/2013 27/09/2013

36 37PEPERIKSAAN PMR

30/09/2013 11/10/2013

38 42PROGRAM SELEPAS PMR

14/10/2013 15/11/2013

CUTI AKHIR TAHUN

16/11/2013 01/01/2014

PAGE 1

_1419366234.unknown

_1419367220.unknown

_1419367358.unknown

_1419582267.unknown

_1419638250.unknown

_1419638340.unknown

_1419582215.unknown

_1419367283.unknown

_1419367127.unknown

_1419366255.unknown

_1419366918.unknown

_1419365489.unknown

_1419365552.unknown

_1419365160.unknown