rpt geo t1 pbs 2015

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

1/34

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

DAN PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID

GEOGRAFITINGKATAN 1

2015

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

2/34

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID (PPPM) - PBS

BAND PERNYATAAN STANDARD

1 Mengetahui konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.

2 Mengetahui dan memahami konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi .

3 Memahami dan mengaplikasikan konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi .

4 Mengaplikasikan pengetahuan geografi dan kemahiran geografi untuk menganalisis, mensintesisdan menilai maklumat geografi.

5

Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat penilaian / kesimpulan yangrasionaldan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap alam sekitar serta mengamalkanpenjagaannyasecara bijaksana.

6Mengkaji dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data dan maklumat

geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

3/34

TEMA BAND DESKRIPTOR

Menyatakan asas kemahiran geografi yang berkaitan perkara berikut dengan

betul:

1 Kedudukan Arah Jarak dan skala

Menjelaskan kemahiran geografi yang berkaitan perkara berikut dengan betul. Kedudukan

2 Arah Jarak dan skala

Simbol peta

KMA!"#A$ %&%#A'"Mengaplikasi kemahiran geografi melibatkan perkara berikut dengan tepat.

Mengorientasi kompas3

Mengukur jarak menggunakan skala Membina graf

Mengaplikasikan dan menghubungkait kemahiran geografi dalam organisasiruang

4 atau lapangan mengikut prosedur yang betul.

5

Mentafsir peta lakar dan bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dandatayang rele(an/sesuai.

6

Mengemukakan dan mempersembahkan idea / pendapat / cadangan yangbernastentang kesejahteraan persekitaran menggunakan kemahiran geogarafi yangsesuai.

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

4/34


Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi Malaysia dengan memberikan fakta dancontoh yang sesuai dan betul.

1

Menjelaskan pelbagai bentuk muka bumi iaitu di Malaysia dengan memberikan faktadan contoh yang sesuau dan betul.

)anah tinggi

)anah pamah

*inggir laut

Saliran

2

Mengenal pasti dan menerangkan taburan kepelbagaian bentuk muka bumi danlokasinya di Malaysia dengan fakta yang tepat.

)anah tinggi

)anah pamah

*inggir laut

Saliran

3

+$),K M,KA +,M"

-A$ *&)$S"$A

4

Menghuraikan kepentingan bentuk muka bumi Malaysia dengan menggunakan faktadan contoh yang jelas.

)anah tinggi

)anah pamah

*inggir laut

Saliran

5Membanding dan membeakan dengan betul kepentingan pelbagai bentuk muka bumiyang berkaitan terhadap kegiatan manusia antara negara Malaysia dengan negara lain

6Mengkaji potensi dan halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia sertamengemukakan cadangan yang rele(an untuk pembangunan di ka0asan berkaitan

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

5/34


1A1A -A$ "K2"M

1 Menyatakan jenis iklim dan ciri3cirinya di Malaysia dengan tepat.

2

Menerangkan pengaruh pergerakan bumi terhadap cuaca dan iklim dengan jelas.

*utaran bumi

*eredaran bumi

3

Mengenal pasti dan menghuraikan faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim negaraMalaysia dengan tepat.

4

Menghubungkait pengaruh cuaca dan iklim terhadap cara hidup manusia di Malaysia

dan di on iklim yang lain dengan mengemukakan contoh yang sesuai.

*ertanian

*erikanan

Menggabungjalin fakta mengenai kesan kegiatan manusia dan merumus kesan 4 kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim di Malaysia secara komprehensif dan menyeluruh.

Mengkaji kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim dan mengemukakan langkah yang 5 rele(an bagi mengurangkan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim di Malaysia

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

6/34


1

Menyatakan / menunjukkan jenis tumbuhan semula jadi di ka0asan sekitardengantepat.

2 Menjelaskan jenis tumbuhan semula jadi dan hidupan liar dengan betul.

3

Mengenal pasti faktor3faktor yang mempengaruhi kepelbagaian jenistumbuhan

semulajadi dengan tepat.),M+,!3),M+,!A$

SM2A JA-" -A$

!"-,*A$ 2"A#4

Membandingkan ciri3ciri tumbuh3tumbuhan semula jadi dan hidupan liar negaraMalaysia dengan negara lain dengan contoh yang sesuai.

Menggabungjalin fakta mengenai kesan kegiatan manusia dan membuatrumusan

5

kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh3tumbuhan semula jadi dan hidupanliardengan mengemukakan contoh yang sesuai.

Mengkaji kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh3tumbuhan semula jadi dan

6

hidupan liar serta mencadangkan langkah melestarikan tumbuhan semula jadidan

hidupan liar.

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

7/34

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 1 215

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 1

66 7 64

Januari

PENGENALAN

SUKATAN PELAJARAN

GEOGRA"I

TINGKATAN 1

M$%&' *+*&

skop sukatan pelajaran

%eografi )ingkatan 6

pentaksiran berasaskan

sekolah 8*+S9

G$%$ ,%*,*,

skop sukatan pelajaran

%eografi )ingkatan 6

pentaksiran sekolah

dan pentaksiran pusat

UNSUR PATRIOTISME

Mencintai negara

NILAI / +ertanggung

ja0ab

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR

!idup seimbang

KBKK / Menyampaikan

Maklumat

BBM /

!uraian sukatan

pelajaran 8!S*9

-okumen

Standard

*restasi 8-S*9

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

8/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 2

6 7 ;;

Januari

BAHAGIAN A /

KEMAHIRAN GEOGRA"I

1. K'$'$*,

a. Koordinat

b. #elatif

KONSEP

- Kedudukan relatif

M*+*& '$'$*, 00$*$

* %'*0*%*, %'&,* '*,

'$'$*, %*&.

Menyatakan kedudukan

berdasarkan

3 1ara koordinat

3 1ara relatif

Memahami kedudukan

berdasarkan

3 1ara koordinat

3 1ara relatif

Memperkenalkan garisan lajur

dan baris

Melukis pelan kedudukan murid

dalam kelas mengikut lajur dan

baris

Menunjuk cara menyatakankedudukan murid di dalam

kelas mengikut lajur dan

baris.

Menyatakan kedudukan

sesuatu tempat seperti

kantin dan bilik guru dari titik

rujukan berdasarkan kerja

lapangan.

Menjalankan kerja lapangan

untuk menentukan

kedudukan ka0asan di

sekitar sekolah seperti kantin

dan bilik guru.

Mencari harta karun dengan

merujuk lajur dan baris.

BBM

*eta lakar

Kertas graf

*enggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME

Mencintai sekolah

NILAI / Keberanian

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR

1inta akan

persekitaran

KBKK / Menyampaikan

maklumat

B*,' 1Menyatakan asaskemahiran geografi

B*,' 2

Menjelaskankemahiran geografiberkaitan Kedudukan,arah, jarak, skala

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

9/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 3

;4 7 ;3 6;

'ebruari

4. G%*

%raf bar mudah

M,*&*0&*, *$* '**

,$ 7*'$* '*, %*.

Memilih data yang rele(an

Menyusun maklumat dan data

dalam bentuk jadual.

Membina graf bar mudah

berdasarkan jadual.

Membina graf bar mudah

berdasarkan jadual

menggunakan label yang betul

dan petunjuk

yang sesuai.

Mentafsir jadual dan graf bar

mudah

Membincangkan pelbagai

kaedah mengumpul dan

merekod data.

Menunjuk cara teknik

membina jadual dan graf

3 penggunaan komputer

digalakkan

BBM

pembaris

penggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME

Mencintai negara

NILAI/ Kejujuran

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR

!idup seimbang

KBKK / Menganalisis

B*,' 3

Mengaplikasi

kemahiran geografi

berkaitan orientasikompas, ukur jarakdan graf.

MINGGU 6

64 3 64

Mac

5. P* Mengapilkasikan simbol 7 simbol

yang me0akili ciri 3 ciri fiikal dan

budaya ke dalam peta.

Mentafsir peta lakar.

Mengkaji secara kumpulan:

3 peta lakar

3 peta bergambar

3 peta pelancongan

BBM

*eta lakar

*eta topografi

*enggunaan "1)

U!PATRIOTISME

Mencintai negara

NILAI / +aik hati

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR Mengalami dan

Menghayati Adalah

ang *aling +aik.

KBKK / Menyampaikan

maklumat

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

13/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU =

> 3 6;

Mac

BAHAGIAN B/

TEMA 1

B,$ M$* B$& '*,

P,0&,;*

1.1 B,$ $* $&

*elbagai bentuk

muka

bumi secara umum

Kedudukan

pelbagaibentuk muka bumi

di Malaysia

Keistime0aan

pelbagai

bentuk muka bumi

di Malaysia

KONSEP

- 2embangan

M*+*& **&*, ,$

$* $& ,*%* M**;0&*

Menyatakan pelbagai bentuk

muka bumi Malaysia.

- )anah tinggi

- )anah pamah

- 2embangan

- *inggir laut

Mengenal pasti kepelbagaian

bentuk muka bumi $egara

Malaysia berpandukan peta.

Menghuraikan dengan contohkedudukan ? keistime0aan

pelbagai bentuk muka bumi

negara Malaysia.

Membincangkan kedudukan

dan keistime0aan pelbagai

bentuk muka bumi negara

Malaysia berpandukan

pelbagai media seperti peta

bentuk muka bumi Malaysia

dan internet.

Menghasilkan buku skrap


Malaysia.

Menghasilkan model bentuk

muka bumi negara Malaysia

secara kumpulan.

BBM

*eta

Atlas

'oto

#ajah

*enggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME

+erbangga terhadap

keindahan alam

negara Malaysia.

NILAI/ Kesyukuran

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR

Menghormati Alam

atau +umi

KBKK Menghubungkaitkan

B*,' 1

Menyatakan

pelbagai bentuk

muka bumi

Malaysia dengan

memberikan fakta

dan contoh yang

sesuai dan betul.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

13 > 21 MAC 215

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

14/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 1

;; 7 ;5 Mac

MINGGU 11

;< MA1 7 >;

A*#

a. )anah tinggi

#angkaian

banjaran

%unung

Sistem gunung

lipat

gunung lipat

muda

gunung lipat tua

KONSEP

-2ipatan

M*+*& 0&0 $,$, &*.

Mengenal pasti rangkaian

banjaran gunung negara

Malaysia.

Menamakan rangkaian banjaran

dan gunung utama di atas peta

Malaysia.

Menyatakan banjaran gunung

negara Malaysia adalah

sebahagian daripada sistem

+anjaran %unung Asia.

Menyatakan dua jenis sistem

gunung lipat

- gunung lipat muda

- gunung lipat tua

Menjelaskan dengan contoh

rangkaian banjaran gunung

negara Malaysia dalam sistem

+anjaran %unung Asia.

Menjelaskan ciri3ciri sistem

gunung lipat.

Membandingkan dan

membeakan ciri3ciri sistemgunung lipat.

Menerangkan kedudukan

rangkaian

banjaran dan gunung

negara Malaysia dan Asia

dengan menggunakan

pelbagai media seperti peta,

atlas dan internet.

Mencari maklumat melalui:

- tayangan (ideo

- internet

- majalah/akhbar

BBM

*eta

Atlas

*enggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME

Mencintai negara

Malaysia3 bersyukur

kerana negara

Malaysia bebas

daripada kejadian

gunung berapi dan

gempa bumi.

NILAI / Kesyukuran

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR 1inta akan

persekitaran

KBKK / Membanding

dan membeakan.

B*,' 2

Menjelaskan

pelbagai bentuk

muka bumi iaitu di

Malaysia dengan

memberikan fakta

dan contoh yang

sesuau dan betul.

)anah tinggi

)anah pamah

*inggir laut

Saliran

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

15/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 12

>4 3 >63 6=

Mei

1.2 P,0& '*,

+**,*, ,$

$* $& *'*

&**, *,$0&*

a. *otensi bentuk muka

bumi kepada kegiatan

manusia

KONSEP

- Ka0asan

tadahan

M*+*& ,0& ,$ $*

$& *'* &**, *,$0&*.

Menyatakan kepentingan bentuk

muka bumi negara Malaysia

kepada kegiatan manusia.

- )anah tinggi

1ontoh: kuasa hidroelektrik,

pelancongan.

- )anah pamah

1ontoh: petempatan,pertanian

- *inggir laut

1ontoh:perikanan,pelancongan- Saliran

1ontoh: minuman, perikanan


kepentingan bentuk muka bumi

terhadap pembangunan

Malaysia.

Membanding dan membeakan

kepentingan pelbagai bentuk

muka bumi terhadap kegiatan

manusia antara negara Malaysia

dengan negara lain seperti:

-kepentingan tanah tinggi untuk

pelancongan di S0iterland.

- kepentingan cerun bukit untuk

pertanian di *ulau Ja0a.

- kepentingan sungai untuk

pengangkutan di )hailand.

- kepentingan tasik untuk

perikanan di )onle Sap,

Kampuchea.

Menghasilkan peta minda

untuk menunjukkan potensi


Malaysia.

BBM

Atlas

*enggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME

+erusaha

membangunkan

negara Malaysia

3 bersyukur dengan

sumbangan bentuk

muka bumi kepada

pembangunan

negara Malaysia.

NILAI/ #asional

PENDIDIKAN ALAMSEKITAR

*erubahan

+erterusan

KBKK / Membanding

dan

membeakan

B*, 6

Mengkaji potensi dan

halangan +M+

terhadap kegiatan

manusia serta

mengemukakan

cadangan yang

rele(an untuk

pembangunan

ka0asan berkaitan

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

20/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 1; Julai

b. 1uaca dan ikl im

negara Malaysia

M*+*& 9&%&-9&%& && ,*%*

M**;0&* '*, *%-*% ;*,

,*%$+&,;*.

Mengenal pasti ciri3ciri iklim

negara Malaysia dari segi:

- suhu

- angin

- hujan

Menyatakan faktor3faktor yang

mempengaruhi cuaca dan iklim

negara Malaysia:

- kedudukan

-angin monsun

- ketinggian

- kepulauan

Menjelaskan kedudukan negara

Malaysia yang bebas daripada

taufan, siklon tropika dan kemarau

yang berpanjangan

Mengumpul maklumat

tentang ciri3ciri iklim negara

Malaysia melalui pelbagai

sumber seperti:

- internet

- pusat kaji cuaca


tentang faktor3faktor yang

mempengaruhi cuaca dan

iklim negara Malaysia.

BBM

%ambar

*eta

Atlas

*enggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME

Mencintai negara

Malaysia

3 bersyukur kerana

dianugerahi iklim

dan cuaca yang

tidak melampau.

NILAI / Kerajinan

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR

Mengalami danMenghayati Adalah ang

*aling baik

KBKK : Menghubungkait

B*,' 3

Mengenal pasti dan

menghuraikan faktor3

faktor mempengaruhi

iklim negara

Malaysia

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

24/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 23

-

MINGGU 24

>4 7 6; Julai

2.2 P,*%$+ 9$*9*

'*, && %+*'*

&**, *,$0&*

a. *engaruh cuaca

dan iklim

terhadap cara

hidup

M*+*& *'**, && '*, 9*%*

+&'$ *,$0&* '& *?*0*, :,

&& %,$.

Mengenal pasti keadaan iklim di

ka0asan:

- Bon panas 8%urun )har9

- Bon sederhana sejuk

8Ka0asan Siberia9

- Bon sejuk 8%reenland9

Menyatakan cara hidup manusia

di ka0asan tersebut.

Menerangkan iklim negara Malaysia dan iklim di ka0asan

on iklim lain

Menjelaskan cara hidup

manusia di ka0asan:

- Bon panas 8%urun )har9

- Bon sederhana sejuk

8Ka0asan Siberia9

- Bon sejuk 8%reenland9

Membandingkan iklim negara

Malaysia dengan iklim negara

lain serta mengetahui persamaan

dan perbeaan pelbagai cara

hidup manusia di ka0asan

tersebut

Mengumpul maklumat

bergambar daripada

pelbagai media seperti (ideo,

internet dan majalah tentang

keadaan iklim di ka0asan:

3 on panas 8%urun )har9

3 on sederhana sejuk

8Ka0asan Siberia9

3 on sejuk 8%reenland9

*erbincangan secara

berkumpulan tentang

persamaan dan perbeaan

cara hidup manusia negaraMalaysia berbanding dengan

on iklim lain.

BBM

#ajah

'oto

Atlas

*enggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME

Mencintai negara

Malaysia

NILAI / Kerjasama

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR

Mengiktiraf !ak

Mereka ang +elum

2ahir atau !ak

%enerasi ang Akan

-atang

KBKK / Membanding

dan membeakan

B*,' 4

Menghubungkait

pengaruh cuaca dan

iklim terhadap akti(iti

manusia di Malaysia

dan on iklim yang

lain: *ertanian dan

*erikanan

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

25/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 25

6< 3 ;@

Julai

b. *engaruh cuaca dan

iklim terhadap

kegiatan ekonomi

negara Malaysia

M*+*& ,*%$+ 9$*9* '*,

&& %+*'* &**, ,&

,*%* M**;0&*.

Menyenaraikan kegiatan ekonomi

utama negara Malaysia

Menyatakan faktor cuaca dan

iklim yang mempengaruhi

kegiatan ekonomi utama negara

Malaysia.

- pertanian

- perikanan

Menghubungkaitkan pengaruh

cuaca dan iklim terhadapkegiatan manusia negara

Malaysia

Membincangkan bagaimana

kegiatan ekonomi negara

Malaysia dipengaruhi oleh

cuaca dan iklim berpandukan


internet dan majalah.

Meramalkan kesan perubahan

cuaca terhadap kegiatan

manusia di negara Malaysia.

BBM

*etikan majalah dan akhbar

*enggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME

Mencintai negara

Malaysia

3 peka terhadap

kegiatan penduduk

yang boleh memberi

kesan ke atas

cuaca dan iklim

negara

NILAI / Kerajinan


konomi +ukanlah

Segalanya

KBKK / Menghubungkait

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

26/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 26

-

MINGGU 28

;5 Julai

3

5 &gos

;.@ *engaruh manusia

terhadap cuaca dan

iklim

KONSEP

- Kemarau, jerebu,

hujan asid,

penipisan lapisan

oon, kesan

rumah hijau,

pulau haba

M*+*& ,*%$+ *,$0&*

%+*'* 9$*9* '*, &&.

Menyenaraikan kesan kegiatan

manusia terhadap cuaca dan

iklim.

- peningkatan suhu

- kemarau

- jerebu

- hujan asid

- kesan rumah hijau

- pulau haba

-penipisan lapisan oon


pengaruh penebangan hutan,

perindustrian, pembakaran

terbuka terhadap cuaca dan

iklim.

Merumus kesan kegiatan


iklim.

Sumbang saran kesan

kegiatan manusia terhadap

cuaca dan iklim.

Mengumpul maklumat

mengenai kesan pengaruh


cuaca dan iklim daripada


majalah, akhbar, cakera

padat dan internet.

Menyelesaikan teka silang

kata berkaitan dengan

pengaruh manusia terhadapcuaca dan iklim.

Meramalkan kesan kegiatan


iklim.

BBM/

*etikan akhbar dan majalah

'oto

#ajah

*enggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME

Mencintai negara

Malaysia

3 peka terhadap

kegiatan penduduk

yang boleh

memberi kesan ke

atas cuaca dan

iklim negara

NILAI / !emah tinggi


Mementingkan

kemapanan ekosistem

KBKK / Meramalkan

B*,' 5

Mengggabungjalinfakta mengenaikesan kegiatanmanusia terhadapcuaca dan iklim diMalaysia secarakomprehensif danmenyeluruh

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

27/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 2< 7 ;> &gos

;.@ *engaruh manusia

terhadap cuaca dan

iklim

KONSEP

- Kemarau, jerebu,

hujan asid,

penipisan lapisan

oon, kesan

rumah hijau,

pulau haba

M*+*& ,*%$+ *,$0&*

%+*'* 9$*9* '*, &&.



iklim.

- peningkatan suhu

- kemarau

- jerebu

- hujan asid

- kesan rumah hijau

- pulau haba

-

penipisan lapisan oon Menjelaskan dengan contoh

pengaruh penebangan hutan,

perindustrian, pembakaran

terbuka terhadap cuaca dan

iklim.



iklim.

Sumbang saran kesan


cuaca dan iklim.

Mengumpul maklumat

mengenai kesan pengaruh


cuaca dan iklim daripada



padat dan internet.

Menyelesaikan teka silang

kata berkaitan dengan

pengaruh manusia terhadapcuaca dan iklim.

Meramalkan kesan kegiatan


iklim.

BBM/

*etikan akhbar dan majalah

'oto

#ajah

*enggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME

Mencintai negara

Malaysia

3 peka terhadap

kegiatan penduduk

yang boleh

memberi kesan ke

atas cuaca dan

iklim negara

NILAI / !emah tinggi


Mementingkan

kemapanan ekosistem

KBKK / Meramalkan

B*,' 6Mengkaji kesankegiatan manusiaterhadap cuaca daniklim dan kemukakanlangkah3langkah

rele(an bagimengurangkankesan kegiatanmanusia terhadapcuaca dan iklim diMalaysia

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

28/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 3

;@ 3 ; &gos

TEMA 3

T$$+*, 0$*7*'&

'*, +&'$*, &*%

3.1 J,&0 *$%*,

$$+- $$+*,

0$*7*'& '*,

+&'$*, &*%

KONSEP

Kepelbagaian

taburan

M*+*& 7,&0 '*, *$%*,

$$+-$$+*, 0$* 7*'& '*,

+&'$*, &*% ,*%* M**;0&*.

Menyenaraikan jenis dan taburan

tumbuh3tumbuhan semula jadi

negara Malaysia

- !utan !ujan )ropika

- !utan *aya

- !utan *antai

- !utan %unung

Memadankan taburan jenis

tumbuh3tumbuhan semulajadi diatas peta negara Malaysia

Menyenaraikan contoh hidupan

liar di negara Malaysia

Mengenalpasti ciri3ciri tumbuh3

tumbuhan semula jadi negara

Malaysia

Menghuraikan ciri3ciri tumbuh3

tumbuhan semula jadi Malaysia

Membandingkan dengan contoh

rajah profil tumbuh3tumbuhan

semula jadi negara Malaysia.

Sumbang saran jenis tumbuh

tumbuhan

semula jadi dan hidupan liar

negara Malaysia.

Menerangkan jenis dan

taburan tumbuh3tumbuhan

semula jadi negara Malaysia

berpandukan pelbagai media

seperti peta, (ideo dan

internet.

Menjalankan akti(iti la0atan

sambil belajar.

Menghasilkan buku skrapmengenai ciri3ciri tumbuhan


Menghasilkan model lapisan

hutan negara Malaysia.

BBM /

*eta

'oto

#ajah

*enggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME

Mencintai negara

Malaysia

3 berbangga

dengan

kepelbagaian

tumbuh3tumbuhan

semula jadi dan

hidupan liar negara

Malaysia.

NILAI / Kebersihan

fiikal dan mental Kasih saying

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR

Menghormati Alam Atau

+umi

Mengekalkan !idupan

2iar dan Kepelbagaian

!idup atau biodi(ersiti.

KBKK /

Mengkategorikan /mengelaskan

Menghuraikan

B*,' 1

Menyatakan jenis

tumbuhan semula

jadi di ka0asan

sekitar

B*,' 2

Menjelaskan jenis

tumbuhan semula

jadi dan hidupan liar

di Malaysia

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

29/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 31

@> &gos 7

>@ September

3.2 "*%-*% ;*,

,*%$+&

**& 7,&0

$$+- $$+*,

0$* 7*'&

a. 'aktor yang

mempengaruhi

pelbagai jenis

tumbuhan

semulajadi

negara Malaysia

M*+*& *%-*% ;*,

,*%$+& **& 7,&0

$$+-$$+*, 0$* 7*'&

,*%* M**;0&*.

Menyatakan faktor3faktor yang

mempengaruhi pelbagai jenis


negara Malaysia.

Menghubungkaitkan jenis


negara Malaysia dengan:

-bentuk muka bumi

- iklim

- tanih

- saliran

Menganalisis faktor3faktor yang

mempengaruhi pelbagai jenis

tumbuhan semula jadi Malaysia

secara grafik seperti peta minda

Membincangkan faktor3faktor

yang mempengaruhi

pelbagai jenis tumbuh3

tumbuhan semula jadi.


tentang faktor3faktor yang

mempengaruhi pelbagai

jenis tumbuh3tumbuhan

semula jadi.

BBM

*enggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME

Mencintai negara

Malaysia

NILAI / Kebebasan

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR

Mementingkan

Kemapanan kosistem

KBKK : Menyampaikan

maklumat

B*,' 3

Mengenal pasti

factor3faktor

mempengaruhi

Kepelbagaian

tumbuhan semula

jadi dengan tepat

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

30/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 32

-

MINGGU 33

>5 7 6

September

b. Jenis tumbuh3

tumbuhan semula jadi

dan hidupan liar di

negara3negara lain

M*+*& 7,&0 $$+-

$$+*, 0$* 7*'& '*, +&'$*,

&*% '& ,*%*-,*%* *&,.

Menyatakan jenis tumbuh3

tumbuhan semula jadi dan

hidupan liar di ka0asan:

- %urun panas 8Sahara9

- )undra 8Siberia9

- Mediterranean 8)urki9

- Monsun )ropika 8)hailand9

Memadankan jenis tumbuh3

tumbuhan semula jadi di ataspeta

Menyatakan ciri3ciri tumbuh3


hidupan liar di ka0asan tersebut.

Menjelaskan ciri3ciri tumbuhan

semulajadi dan hidupan liar

negara Malaysia dengan negara3

negara lain.

Mencerakinkan ciri3ciri tumbuh3


hidupan liar di ka0asan tersebut

Menerangkan taburan dan

ciri3ciri tumbuh3tumbuhan

semula jadi dan hidupan liar

di negara3negara lain

berpandukan pelbagai

media seperti peta, (ideo

dan cakera padat.

Mengumpul gambar

berkaitan dengan jenis

tumbuh3tumbuhan semula

jadi dan hidupan liar di

ka0asan:

-%urun panas 8Sahara9

- )undra 8Siberia9

- Mediterranean 8)urki9

- Monsun )ropika 8)hailand9

BBM/

#ajah

'oto

*eta

Atlas

*enggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME

Mencintai negara

Malaysia

3 berbangga

dengan

kepelbagaian jenis

tumbuh3tumbuhan

semula jadi dan

hidupan liar

negara

Malaysia.

NILAI / Kerajinan

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR

Mengalami dan

Menghayati adalah yang

paling baik.

KBKK /Mengkategorikan /

mengelaskan

B*,' 4

Membandingkan ciri3

ciri tumbuhan semula

jadi dan hidupan lira

$egara Malaysia

dengan $egara lain

1< > 26

JUNCUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 215

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

31/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 34

; September

7

>6 &ktober

3.3 K,&,*,

$$+- $$+*,

0$* 7*'&

KONSEP

3 kosistem

3 !abitat

M*+*& ,&,*, $$+-

$$+*, 0$* 7*'& ,*%*

M**;0&*.

Menyenaraikan kepentingan

tumbuh3tumbuhan semulajadi

negara Malaysia.

- ekosistem

- flora dan fauna

- sumber perhutanan

- pembiakan hidupan laut

- tempat perlindungan

hidupan liar- ka0asan tadahan

- pencegahan hakisan

- eko3pelancongan

- perubatan

Membincangkan secara

kumpulan kepentingan

tumbuh3tumbuhan semula

jadi negara Malaysia.

BBM

1arta

*enggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME/

Mencintai negara

Malaysia

NILAI / Kasih sayang

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR

)anggungja0ab Setiap

"ndid(idu

KBKK / Memberi

pendapat

MINGGU 35

>= 7 >

&ktober

3.3 K,&,*,

$$+- $$+*,

0$* 7*'&

KONSEP

3 kosistem

3 !abitat


kepentingan tumbuh3 tumbuhan


Merumus tentang kepentingan

tumbuh3tumbuhan semulajadi

negara Malaysia secara grafik seperti peta minda.


berkaitan kepentingan

tumbuh3 tumbuhan semula

jadi negara Malaysia.

BBM

1arta

*enggunaan "1)

UNSUR PATRIOTISME

Mencintai negara

Malaysia

NILAI / #asional

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR

Menghormati Alam atau

+umi

KBKK / Merumuskan

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

32/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 36

66 7 64

&ktober

3.4 K0*, &**,*,$0&* %+*'*

$$+-$$+*,

0$*7*'& '*,

+&'$*, &*%

KONSEP

3 ketandusan,

pencemaran,

kepupusan

M*+*& 0*, &**,*,$0&* %+*'* $$+-

$$+*, 0$* 7*'& '*, +&'$*,

&*%.


manusia terhadap tumbuh3


hidupan liar.


kesan kegiatan berikut terhadap

tumbuh3tumbuhan semula jadidan hidupan liar.

- pembalakan

- pertanian

- petempatan

Membincangkan bagaimana

kegiatan manusia memberi

kesan terhadap tumbuh3


hidupan liar berpandukan


internet dan majalah.

Mendapat maklumat

bergambar daripada


padat dan internet.

BBM

*enggunaan "1)

#ajah

'oto

UNSUR PATRIOTISME Mencintai negara

Malaysia

NILAI / Kerjasama

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR

*erubahan +erterusan

KBKK / Menjelaskan

B*,' 5Menggabungkan

fakta mengenai

kesan kegiatan

manusia dan

membuat rumusan

kesan kegiatan

manusia terhadap

tumbuhan semula

jadi dan hidupan liar

dengan contoh yang

sesuai

MINGGU 38

6 7 ;;

&ktober

3.4 K0*, &**,

*,$0&* %+*'*

$$+-$$+*,

0$*7*'& '*,

+&'$*, &*%

KONSEP

3 ketandusan,

pencemaran,

kepupusan




hidupan liar pada masa depan.

Menulis karangan ringkas

tentang kesan kegiatan



hidupan liar.

BBM

*enggunaan "1)

#ajah

'oto

UNSUR PATRIOTISME

Mencintai negara

Malaysia

NILAI / Keadilan

PENDIDIKAN ALAM

SEKITAR

Kesederhanaan

KBKK / Memberi

Sebab

7/26/2019 RPT Geo T1 PBS 2015

33/34

MINGGU !

TARIKH

TEMA ! TAJUKHASIL

PEMBELAJARAN !

OBJEKTI"

CADANGAN AKTI#ITI

PEMBELAJARAN

CADANGAN

PENILAIAN !

NILAI

PENTAKSIRAN

SEKOLAH

MINGGU 3 1=

N@%

PENYELARASAN MARKAH PBS TINGKATAN 1

CUTI AKHIR TAHUN 2 NO#EMBER 215 > 2 JANUARI 216

rpt geo t1 pbs 2015

Documents