rpt bm tingkatan 4 2016 1

MINGGU FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN

THINKINGMAP

MINGGU:1

TARIKH:3.1.2016

-7.1.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN U1 PERSEDIAAN MENJADI PELAJAR

CEMERLANG

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempereratkan hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penting dan isi releven tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.FU 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.2 Menyusun maklumat mengikutkeutamaan.Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FS 10.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan. (Aras 1(ii)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan satu idea yang bernas tentang isu semasa dengan menggunakan ungkapan yang sesuai.1.2 Aras 1(ii). Berbual tentang perkembangan terbaru peristiwa semasa. Berbincang dalam kumpulan menggunakan pelbagai bahan untuk menghasilkan lima isi penting karangan jenis perbincangan.1.4 Aras 2(i) KBAT 1 Berbincang dengan menggunakan soalan bercapah aras tinggi dan memberikan jawapan yang tepat.Pada akhir pelajaran murid dapat:7.1 Aras 1(i)1. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 8.2 Aras 1(ii) KBAT 2 Menyusun maklumat mengikut kriteria tertentuPada akhir pengajaran murid dapat,1. Menghasilkan sinopsis yang baik2. Menyenaraikan biodata penulis novel Di Sebalik Dinara 10.1 Aras 1(ii) KBAT 3 Menyatakan semula cerita dengan menggunakan perkataan sendiri

Pengenalan Penggunaan Buku Teks Tingkatan 4

Tajuk Iringan:

Penulisan Biodata PelajarKomsas Pengenalan Teks Komsas T4Nilam Novel Di Sebalik DinaraULBS CT1

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)

Biodata Pelajar

Bahasa MORFOLOGI:Golongan Kata Nama

1. Kata Nama Khas2. Kata Nama Am3. Kata Ganti Nama

WACANA:Penanda Wacana

U1(B1):6-8 & 14-15

U1(B3): 19

Peribahasa 1 Pengenalan Jenis-jenis Peribahasa-Simpulan Bahasa-Perumpamaan-Bidalan-Pepatah-Kata-kata Hikmat

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2016BAHASA MELAYU TINGKATAN 4


THINKINGMAP

MINGGU:

UN

IT &

B

AH

AG

IA U1 SENARIO MASYARAKAT KITA(B2) Tradisi Kejiranan dalam Masyarakat 9


THINKINGMAP

MINGGU:2

TARIKH:10.1.2016

- 14.1.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN U1 Senario Masyarakat Kita

B1 Masyarakat Malaysia Alaf Baru 1-8

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS:1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh.

Pada akhir pelajaran, murid dapat:1. Menyumbangkan idea secara sumbang saran dan menghasilkan rumusan daripada petikan.2. Menggunakan kata ganti nama dalam ayat.3. Mendengar Teks untuk memberikan respons.4. Memahami petikan dan menjawab soalan yang dikemukakan dengan tepat.1.4 Aras 1(ii) Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting daripada pelbagai bahan.Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran teks pilihan untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak atau bahan elektronik.2. Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.7.5 Aras 1(v) KBAT 1 Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberi.Pada akhir pengajaran murid dapat:1. Menuliskan sinopsis sesebuah karya pilihan10.1 Aras 1(iii) KBAT 2 Menganalisis karya prosa untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.

Pengenalan rumusan

Tajuk Iringan:

PenulisanKomsas Novel: SinopsisNilam Semangat kejirananULBS CT1

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa MORFOLOGI:

Golongan Kata Nama1. Kata Nama Khas2. Kata Nama Am3. Kata Ganti Nama

WACANA:Penanda Wacana

Peribahasa 1 Meninggi diri2 Bulat air kerana

pembetung,bulat manusia kerana muafakat

3 Darah daging4 Berat sama dipikul,ringan

sama dijinjing5 Jiran muafakat membawa

berkat

3

TARIKH:17.1.2016

-21.1.2016

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.FU 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan.FS 4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak terlibat.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. FS 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara Keseluruhan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menceritakan pengalaman berdasarkan isu yang diketengahkan untuk perbincangan.2. Memberi pendapat yang pro dan kontra tentang isu yang dikemukakan dalam perbincangan. Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas.3. Menyatakan maksud rangkaikata dan menyenaraikan kata sendi nama.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks.2. Menjawab tiga soalan pemahaman.3. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan. Aras 1(i) KBAT 1 Menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak relevan.Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menceritakan semula ringkasan bab dalam novel 2. menjelaskan watak dan perwatakan

Rumusan Semangat Kejiranan 10

Tajuk Iringan:

PenulisanKomsas Novel: Di Sebalik DinaraNilamULBS CT1

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)BahasaPeribahasa 1 Bagai aur dengan tebing

2 Bagai isi dengan kuku3 Cubit peha kanan peha kiri

terasa juga4 Bulat air kerana

pembetung , bulat kata kerana muafakat


THINKINGMAP

MINGGU:

UN

IT &

B

AH

AG

IA U2 Ambang RemajaB1 Remaja dan CabaranB2 Remaja dan KeluargaB3 Disiplin Remaja dan Kokurikulum

4

TARIKH:24.1.2016

-28.1.2016

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.

Bidang: MaklumatFU 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkaikata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memberi pendapat sebagai idea sumbang saran dalam perbincangan kumpulan.2. Memperbaiki kesalahan penggunaan kata bantu dalam ayat. Aras 1(iv) KBAT 13. Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan lima isi penting tentang cabaran yang dialami oleh remaja di Malaysia.2. Menulis karangan rencana. Aras 1(iii) KBAT 2 Memberikan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk membuat persembahan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan watak dan perwatakan dalam novel2. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya Aras 1(v) KBAT 3 Menjelaskan aspek latar

Tajuk Iringan:

Penulisan Karangan Berformat: RencanaKomsas Novel: Watak dan Perwatakan

LatarNilamULBS CT1


Pembentukan Kata Nama1. Kata Nama Tunggal2. Kata Akronim

MORFOLOGI:1. Kata Nama Terbitan2. Kata Nama Majmuk3. Kata Ganda

30-31

Peribahasa 1 Ringan tulang U2(B3): 48

2 Air muka U2(B3): 48

3 Berat tulang U2(B3): 48


THINKINGMAP

B1 Kad elektronik 50B2 Budaya TMK 59

MINGGU:5

TARIKH:31.1.2016

-4.2.2016

Cuti Sempena

Tahun Baru Cina

5.2.2016-

11.2.2016

B3 E-mel dan Anda 64

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.

Bidang: MaklumatFU 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkaikata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.


Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memberi pendapat sebagai idea sumbang saran dalam perbincangan kumpulan.2. Memperbaiki kesalahan penggunaan kata bantu dalam ayat. Aras 1(iv) KBAT 13. Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan lima isi penting tentang kepentingan teknologi maklumat dalam kalangan warga Malaysia.2. Menulis karangan rencana. Aras 1(iii) KBAT 2 Memberikan pendapat dengan alas an yang sesuai untuk membuat persembahan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan tema dan persoalan cerpen atau novel.2. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya Aras 1(v) Menjelaskan aspek latar

Langkah Menghasilkan Komputer Peribadi Ciptaan Malaysia

60

Tajuk Iringan:

Pasport Baru Dilengkapi Cip Komputer

PenulisanKomsas Novel: Tema dan PersoalanNilam Kad elektronikULBS CT1


Kata Kerja1. Kata Kerja Tak Transitif

MORFOLOGI:Kata Kerja

1. Kata Kerja Transitif WACANA: 1. Kohesi ( Tautan ) 2. Koherensi ( Runtutan )

U3(B1): 56-58

U3(B2): 64-66

U3(B3): 72-73

Peribahasa 1 Duduk sama rendah berdiri sama tinggi

2 Seperti katak di bawah tempurung

3 Dasar langit terbuka4 Dunia di hujung jari5 Dunia tanpa sempadan


THINKINGU NI

U6 Keranamu Malaysia 75

MINGGU:6

TARIKH:7.2.2016

-11.2.2016

T &

B

AH

AG

IAN

MAPB1 Patriotisme 75B2 Malaysia Alaf Baru 85B3 Pengorbananku 94

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.

Bidang: Maklumat FU 7.0 Mendapat maklumat daripada

pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.

FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran dan nilai pengajaran.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan secara lisan enam isi penting daripada bahan ransangan. Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Aras 1(iii) KBAT 1 Mendengar pendapat yang dikemukakan untuk memberikan respons yang sesuai.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menjawab tiga soalan pemahaman berdasarkan teks Aras1 (i) KBAT 2

Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Aras 1(ii) Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. menghuraikan plot prosa2. menyatakan teknik-teknik plot dalam novel

Tajuk Iringan:

Penulisan Nilai murni masyarakat Malaysia 77

Komsas Novel: Plot &Teknik PlotNilam Kepentingan Lagu Patriotik

Malaysia BolehULBS CT1


Pembentukan Kata Kerja1. Kata Kerja Tunggal2. Kata Kerja Terbitan

2.1 Imbuhan awalan2.2 Imbuhan Apitan2.3 Imbuhan Sisipan2.4 Imbuhan Akhiran

MORFOLOGI:Pembentukan Kata Kerja

1. Kata Kerja Ganda1.1 Penggandaan penuh1.2 Penggandaan separa1.3 Penggandaan berentak

81-84

91-93

Peribahasa 1 Di mana bumi dipijak di situ langit dijunjung

2 Hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri


THINKINGMAP

MINGGU:7

TARIKH:14.2.2016

-18.2.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN U5 Melestarikan Alam Sekitar 100-

126B1 Pendidikan Alam Sekitar 100B2 Kualiti Udara 108B3 Pencemaran Sungai Kota 118

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.FU 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain.FS 5.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain.

Bidang: MaklumatFU 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan FU 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 9.1 Menggunakan kata yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.4 Menyatakan nilai dan pengajaran

Pada akhir pelajaran murid dapat:i) Berbincang dengan memberikan jawapan yang tepat secara bertatasusilaii) Berkongsi idea yang bernas. Aras 1(v) Menyoal dengan menggunakan teknik lingkaran soalan pelbagai aras untuk meneruskan perbualan. Aras 2 (i) KBAT 1Berbincang dengan menggunakan soalan bercapah aras tinggi dan memberikan jawapan yang tepat .

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyusun kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat, dalam bentuk karangan / prosa Aras 1(i) Menentukan kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat Aras 1(ii) Meneliti dan membuat perancangan sebelum penyampaian.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menganalisis nilai dan pengajaran. Aras 1(i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk meningkatkan apresiasi.

Tajuk Iringan:Pencemaran Alam Sekitar

PenulisanKomsasNilam Novel: Nilai dan PengajaranULBS CT1

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)BahasaPeribahasa 1 Mencegah lebih daik

daripada mengubati


THINKINGMAP

MINGGU:8

TARIKH:21.2.2016

-22.2.2016

Penilaian Kurikulum 1

23.2.2016-

25.2.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN U6 RIADAH

127-154

B1 Hobi, Sukan dan Rekreasi 157B2B3

Bahasa MORFOLOGI:Kata AdjektifJenis Kata Adjektif:

1. Sifatan2. Warna3. Ukuran4. Bentuk5. Waktu6. Jarak7. Cara8. Perasaan9. Pancaindera

MORFOLOGI:Pembentukan Kata Adjektif

1. Kata Adjektif Tunggal 2. Kata Adjektif Terbitan3. Kata Adjektif Ganda4. Kata Adjektif Majmuk

U5(B1):106-107

U5(B2):116-117

Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentuFS 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya sastera.FS 10.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya sastera.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa.2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. Aras 1(ii) KBAT 1 Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh orang yang dilawan berbicara.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan tinggi untuk mendapatkan penjelasan lanjut.2. Menyusun maklumat berdasarkan kriteria tertentu3. Membina Ayat Topik dan Ayat Huraian4. Menulis perenggan dengan menggunakan penanda wacana. Aras 1(ii) KBAT 2 Menyusun maklunat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepentingan tertentu.Pada akhir pelajaran murud dapat:

1. Menulis sinopsis cerpe2. Menjelaskan aspek watak dan

perwatakan dalam cerpenAras 1 (iii)

Penulisan Menulis Perenggan Isi

Komsas Cerpen: Kaduk,Ayam dan Raja (Zurinah Hassan)

MINGGU FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT

ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANTHINKING

MAP

MINGGU:9

TARIKH:28.2.2016

-3.3.2016

B2 Patriotisme dan Generasi Kita 164B3 Generasi Pelapis 172

PenulisanKomsasNilamULBS

Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber. 8. 0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.FS 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memamhami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. 12.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya sastera.FS 10.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya sastera. 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa.2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. Aras 1(ii) Aras 2(ii)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan tinggi untuk mendapatkan penjelasan lanjut.2. Menyusun maklumat berdasarkan criteria tertentu. Aras 1(ii) KBAT 1 Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepntingan tertentu.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan maksud frasa/rangkai kata yang sukar dalam karya.2. Mengenal pasti unsur keindahan dalam karya. Aras 1(ii) Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)

Cerpen: Munsyi(Husna Nazri: Jaket Kulit Kijang Dari Istanbul(Maskiah Hj Masrom)

BahasaPeribahasa CT1

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa Frasa Nama

Frasa Kerja

162-163171

Peribahasa 1 Melentur buluh biarlah dari rebungnya

2 Seperti lembu dicucuk hidung

3 Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara

4 Yang berat sama dipikul yang ringan sama dijinjing

5 Genggam bara api biar sampai jadi arang

MINGGU FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN

SURAT THINKINGMAP

MINGGU:10

TARIKH:6.3.2016

-10.3.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN U8 GAYA HIDUP SIHAT 180-

202B1 Amalan Hidup Sihat 180B2 Remaja dan Kesihatan 188B3 Obesiti dan Pencegahannya 197

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang di dengar dan dibaca. FS 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.


Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 idea yang bernas berdasarkan topik yang dibincangkan. 2. Menjawab 6 soalan pemahaman berdasarkan petikan secara lisan. Aras 1(iv) Memberikan keterangan dengan serta-merta tentang sesuatu perkara.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan 6 isi tersurat berdasarkan turutan2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 isi tersirat Aras 1(v) Menganalisis maksud terurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan makna dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya.2. menyatakan nilai dan pengajaran dalam drama Aras 1(ii) Menyatakan semula cerita dan maksud prosa dengan menggunakan perkataan sendiri.

Tajuk Iringan:

Penulisan Gaya Hidup sihatKomsas Drama: Berkhidmat untuk Negara

Affix Zulkarnaen Adam)

NilamULBS CT1

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa Frasa Adjektif

Binaan Frasa AdjektifPeribahasa 1 Ingat Sebelum Kena

Jimat Sebelum habis2 Sediakan Payung Sebelum

hujan3 Sudah Terantuk Baru

tergadah


THINKINGMAP11

UN

IT &

B

AH

AG

I

U9 KERJAYA 203-222

B1 Minggu Kerjaya 203

11.3.2016 - CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 119.3.2016

TARIKH:20.3.2016

-24.3.2016

*

Hari Keputeraan

DYMMSultan Johor

23.3.2016

AN B2 Cita-Cita dan Kerjaya 210

B3 Surat Permohonan 218RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan. FU 6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.FS 6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.Bidang: MaklumatFU 8.0 Memproses maklumat untuk tujuan tertentu. 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 8.6 Mentemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menolak atau menambah pilihan. 9.1 Menggunakan frasa untuk menyampaikan maklumat secara tersusun.Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.5 Menghuraikan gaya bahasa.

Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Mengemukakan sekurang-kurangnya dua idea yang bernas berkaitan topik yang dibincangkan.2. Menyatakan satu contoh untuk menyokong idea yang bernas. Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman untuk mengemukakan idea bernas. Aras 2(ii) KBAT 1 Menyokong hujah dengan mengemukakan contoh dan bukti pelbagai sumber rujukan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menggariskan lima frasa kerja berdasarkan petikan yang diberi. Aras 1(i) KBAT 2 Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.2. Menghasilkan karangan/prosa dengan menggunakan frasa yang menarik sesuai dengan tajuk.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan sinopsis drama2. Menjelaskan perkara yang menarik

dalam drama

Tajuk Iringan:

Penulisan Surat Rasmi: Surat Permohonan Kerja

210

Komsas Pemahaman Komsas(Drama)NilamULBS CT1

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa SINTAKSIS:

Struktur Binaan Ayat:1. Perkataan2. Frasa3. Klausa4. Ayat

SINTAKSIS:1. Ayat Dasar

1.1 FN + FN1.2 FN + FK1.3 FN + FA1.4 FN + FSN

2. Ayat Aktif3. Ayat Pasif

U9(B1):207-209

U9(B2):215-217

Peribahasa 1 Rambang mata2 Duduk Sama Rendah

Berdiri Sama tinggi3 Usaha tangga Kejayaan


THINKINGMAP

MINGGU:12 U

NIT

&

BA

HA

GIA

N U10 WARISAN BANGSA 223-236B1 Pemeliharaan&Pemuliharaan

Bangunan Bersejarah223

B2 Warisan Seni Bina Melayu Trasidional

232

TARIKH:27.3.2016

-31.3.2016

B3 Pemuliharaan Warisan Sejarah 240RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan. 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.FS 10.1 Meceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang peristiwa semasa.2. Menjelaskan idea secara deduktif. Aras 1(ii) KBAT 1 Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menganalisis 6 isi tersurat dan tersirat berpandukan bahan grafik.2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(i) Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(v) KBAT 2 Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untukmendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:2. Membina ayat yang gramatis berpandukan kata hubung yang diberi.3. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) KBAT 3

Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan.

Keunikan rumah tradisionalTajuk Iringan:Senibina dan Kebudayaan

PenulisanKomsas Prosa Tradisonal:

Kepimpinan Melalui Teladan

Nilam Sinopsis Prosa TradisionalULBS CT1

CT2CITRA BAHASA PEMULIHANBahasa SINTAKSIS:

Ayat Tunggal1. Binaan Subjek bagi Ayat Tunggal

1.1 Kata Ganti Nama Orang1.2 Kata Ganti Nama Tunjuk1.3 Kata Nama Am1.4 Kata Nama Khas1.5 Kata Nama Terbitan1.6 Kata Kerja1.7 Kata Adjektif

2. Binaan Predikat bagi Ayat Tunggal

1.1 Predikat Frasa Nama1.2 Predikat Frasa Kerja1.3 Predikat Frasa Adjektif1.4 Predikat Frasa Sendi Nama

Ayat Majmuk1. Ayat Majmuk Gabungan2. Ayat Majmuk Pancangan3. Ayat Majmuk Campuran

U10(B1):229-231

U10(B2):236-239


THINKINGMAP

MINGGU:13

TARIKH:3.4.2016

-

UN

IT &

B

AH

AG

IAN U11 INDUSTRI PELANCONGAN

MALAYSIA249-272

B1 Kebudayaan dan Pelancongan 250

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang peristiwa semasaTajuk Iringan:

7.4.2016 FS 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu perihal oleh orang lain. 1.5 Memberi dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.FS 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan lanjut. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.FS 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan

2. Berkongsi idea yang bernas Aras 1 (ii) Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh orang yang dilawan berbicara.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Mengemukakan isi penting.2. Menyusun semula idea mengikut urutan.3. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat bagi menghasilkan karangan yang bernas. Aras 1(v) KBAT 1 Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberikan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan semula cerita.2. Membanding beza watak dan perwatakan serta latar Aras 3(i) KBAT 2

.

Penulisan Pendapat: Sektor Pelancongan Cuti-cuti Malaysia

Komsas Prosa Tradisional(Pemahaman Komsas)

NilamULBS CT1 Faedah Melancong di

dalam negaraCT2 Tempat Menarik

Bahasa SINTAKSIS:Proses Penerbitan Ayat

1. Proses Penguguran1.1 Frasa Subjek1.2 Frasa Predikat

2. Proses Penyusunan Ayat Semula

2.1 Penyusunan Semula Subjek2.2 Penyusunan Semula Objek2.3 Penyusunan Semula melalui Ayat Songsang

3. Proses Peluasan Ayat 3.1 Peluasan Ayat pada Subjek3.2 Peluasan Ayat pada Predikat3.3 Peluasan Ayat melalui Kata Hubung3.4 Peluasan Ayat melalui Proses Komplementasi

U11(B1):254-256

U11(B2):264-267

Peribahasa 1.Kais pagi makan pagiKais petang makan petang


ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN

THINKINGMAPMINGGU:

14

TARIKH: UN

IT &

B

AH

AG

IAN

U11 INDUSTRI PELANCONGAN MALAYSIA

249

B2 Malaysia Sebagai Destinasi Pelancongan

257

B3 Warna-warna Malaysia 260

10.4.2016-

14.4.2016

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu perihal oleh orang lain. 1.5 Memberi dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.FS 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan lanjut. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.FS 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang peristiwa semasa2. Berkongsi idea yang bernas Aras 1 (ii) Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh orang yang dilawan berbicara.

Pada akhir pelajaran,murid dapat:1. Mengemukakan isi penting.2. Menyusun semula idea mengikut urutan.3. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat bagi menghasilkan karangan yang bernas. Aras 1(v) KBAT 1 Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberikan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memberikan maksud puisi2. Megemukakan nilai dan pengajaran dalam puisi Aras 3(i) .

Langkah Memajukan Industri Pelancongan di MalaysiaTajuk Iringan:Kemudahan Infrastruktur

PenulisanKomsas Puisi Tradisional:

Syair BidasariNilamULBS CT1 Ulasan Komsas

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa SINTAKSIS

Proses Penerbitan Ayat1. Proses Penggguguran2. Proses Penyusunan Ayat3. Proses Peluasan Ayat

Peribahasa 1 Kais pagi makan pagi kais petang makan petang

2 Tak kenal maka tak cinta3 Tak lapuk dek hujan tak

lekang dek panas


THINKINGMAP

MINGGU:15

TARIKH: UN

IT &

B

AH

AG

IAN

KESELAMATAN DI JALAN RAYA

17.4.2016-

21.4.2016

RumusanPemahaman


Bidang: MaklumatFU 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 7.2 Memahami maksud perkataan sukar berdasarkan kamus.

Bidang: EstetikFU 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.FS 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyampaikan idea secara spontan berkaitan tajuk yang dikemukakan.2. Menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks. Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyusun maklumat berdasarkan kriteria tertentu. Aras 1(i) Memilih dan mengkategorikan maklumat yang diperoleh untuk tujuan tertentu.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan makna dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya.2. menyatakan nilai dan pengajaran dalam cerpen Aras 1(ii) KBAT 1

Menyatakan semula cerita dan maksud prosa dengan menggunakan perkataan sendiri. Aras 2(iv) Menulis cerpen.

Tajuk Iringan:

Penulisan Faktor KemalanganKomsas Puisi tradisional

Gurindam Dua Belas(Fasal yang Ketiga)

Nilam Berita KemalanganULBS CT1

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)

Kemalangan Jalan Raya

Bahasa Sintaksis: Subjek dan PredikatPeribahasa 1 Malang Tidak Berbau

2 Pandu Cermat Jiwa Selamat3 Biar lambat asal selamat


THINKINGMAPMINGGU:

16

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

ISU PENDATANG TANPA IZIN

TARIKH:24.4.2016

-28.4.2016

RumusanPemahaman


Bidang: Maklumat FU 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.FS 8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi karya sastera.FS 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbincang dan bertukar maklumat dengan rakan secara bertatasusila.2. Mendengar pendapatkan yang dikemukakan untuk memberikan respon yang sesuai.3. Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara. Aras 3(i) KBAT 1 Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menuliskan karangan yang berkaitan tajuk pilihan:2. Menggunakan kosa kata yang sesuai dengan tajuk karangan yang dipilih.3. Menggunakan ayat-ayat yang gramatis untuk menulis karangan lengkap.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan sinopsis prosa

Tajuk Iringan:Kesan Kemasukan Pendatang Tanpa Izin

PenulisanKomsas Sajak: Sang Gembala Kuda

(Mohd Hashim Othman) Aku Membaca Lagi (Razali Mohd Yussof)

NilamULBS CT1 Perbincangan

CT2 Ulasan KomsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa Sintaksis Ayat: Pola AyatPeribahasa 1 Di mana ada gula di situ ada

semut2 Di mana bumi dipijak di situ

langit dijunjung3 Lubuk emas


THINKINGMAPMINGGU:

17

UN

IT &

B

AH

AG

IAN KEMEROSOTAN DISIPLIN

PELAJAR SEKOLAH

TARIKH:2.5.2016

-5.5.2016

*1.5.2016

CutiHari

Pekerja

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.

Bidang: MaklumatFU 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

Bidang: Estetik FU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak, perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan lima isi utama yang berkait dengan tajuk yang dikemukakan oleh guru. Aras 1(v) KBAT 1

Menyatakan perkara yang sebenar yang dimaksudkan dengan memilih kata yang mudah difahami.Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan lima isi penting berserta contoh yang sesuai .2. Pelajar boleh mengenal pasti isi utama dan isi sampingan dalam perenggan. Aras 2(iii)3. Menjawab soalan pemahaman dalam ayat yang gramatis. Aras 1(ii) KBAT 2

4. Menyenaraikan punca keruntuhan disiplin dan kesannya berdasarkan bahan bacaan yang diedarkan.Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya. Aras 2(iii) KBAT 3 Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan.

Tajuk Iringan:

Penulisan Keruntuhan Disiplin PelajarKomsas Sajak: www.sibermerdeka.com.my

(Abdul Ghaffar Ibrahim) Gelanggang (Onn Malini)

NilamULBS CT1 Ulasan Komsas

CT2CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa SINTAKSIS: Menukarkan ayatPeribahasa 1 Disiplin Teras Kejayaan

2 Alah Bisa Tegal Biasa3 Buat baik berpada-pada

buat jahat jangan sekalli4 Nasi sudah menjadi bubur

MINGGU18-198.5.2016

-19.5.2016

PENILAIAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016

MINGGU 2022.6.2016

-26.6.2016

POSTMORTEM PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PEPERIKSAAN

27.5.2016-

11.6.2016

CUTI CUTI PERTENGAHAN TAHUN


THINKINGMAP

MINGGU:21

TARIKH:12.6.2016

-16.6.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN ISU PENGANGGURAN DI

MALAYSIA

RumusanPemahaman

Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.FU 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.FS 8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh.Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memnerikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara. Aras 1(iv) Menghubungkaitkan topik dengan merjuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.2. Pelajar dapat menyatakan isi tajuk perbincangan (ULBS)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan makna kata dan frasa dengan merujuk kamus.2. Menyenaraikan isi tersurat dan tersirat berdasarkan Petikan. Aras 1(ii), Aras 2(ii), Aras 3(i) KBAT 1

3. Menyatakan bukti untuk menyokong soalan pemahaman. Aras 3(i)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan jenis-jenis latar serta maksudnya.2. Menghuraikan latar tempat, latar masa, dan latar masyarakat berdasarkan karya. Aras 1(v) Aras 2(i)

Tajuk Iringan:Pengangguran di Malaysia

Penulisan Pengangguran di MalaysiaKomsas Peneguhan novelNilam Sinopsis karyaULBS CT1 Isu semasa

CT2 Teks komsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa Pola ayatPeribahasa 1 Usaha tangga kejayaan

2 Rambang mata3 Yang dikejar tak dapat

Yang dikendong berciciran


THINKINGMAP

MINGGU:22

TARIKH:19.6.2016

-23.6.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN SUKAN DAN

PERKEMBANGANNYA

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: Interpersonal FU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang sesuatu isu yang dibangkitkan.2. Berbual tentang kemajuan, perkembangan dan kemajuan serta kemerosotan, kebaikan serta keburukan.3. Memberikan cadangan yang bernas untuk mencapai sesuatu tujuan perbincangan. KBAT 1 Aras 1(ii) dan Aras 2(iv)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan makna oerkataan dam rangkai kata berdasarkan konteks.2. Mengenal pasti contoh dan huraian berdasarkan pelbagai sumber yang dibaca, ditonton atau didengar.3. Menyenaraikan kata-kata adjektif yang berkaitan dengan suakan dan permainan berdasarkan teks Aras 1(ii) dan Aras 2(ii)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan

Tajuk Iringan:Sukan di Malaysia

Karangan (A) Menulis karangan berpandukan bahan rangsangan

Komsas Peneguhan novelNilam Melengkapkan peta mindaULBS CT1 Isu semasa

CT2 Teks komsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)

Mengisi tempat kosong

Bahasa Kesalahan tatabahasaPeribahasa 1 Majulah sukan untuk negara

2 Badan sihat otak cerdas3 Sukan membina insan4 Usaha tangga kejayaan


THINKINGMAP

MINGGU:23

TARIKH:26.6.2016

-30.6.2016

Cuti Sempena Hari Raya

Aidilfitri

1.7.2016-

9.7.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

SISTEM PENDIDIKAN DI NEGARA INI DAN PERKEMBANGANNYA

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.FS 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang dan tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan 5 isi utama yang terdapat dalam petikan.2. Memberikan pandangan berkaitan dengan 5 isi utama aripada petikan yang dibaca.3. Menuliskan ayat-ayat yang gramatis sebagai jawapan kepada soalan berdasarkan petikan yang dibaca.4. Membentuk 4 ayat majmuk gabungan daripada ayat- ayat tunggal dalam petikan. KBAT 1 Aras 1(i)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Mencari 5 isi tersurat dan 3 isi tersirat tentang isu- isu pendidikan di Malaysia.2. Menghasilkan satu rumusan yang lengkap. Aras 1(i)Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.2. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan dalam sajakKBAT 2 Aras 2(iii)Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan

Tajuk Iringan:

Pendidikan sepanjang hayatPenulisan Pendidikan sepanjang hayatKomsas Peneguhan cerpenNilam Program rakan pembacaULBS CT1 Isu semasa

CT2 Teks KomsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa PeribahasaPeribahasa 1 Ulat buku

2 Membaca jambatan ilmu3 Membaca Pelita hidup4 Menuntut ilmu biarlah

sampai ke negeri China


THINKINGMAP

MINGGU:24

TARIKH:10.7.2016

-14.7.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN SISTEM PENDIDIKAN DI

NEGARA INI DAN PERKEMBANGANNYA

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dam mempererat hubungan mesra.FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.FU 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain.FS 5.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain.

Bidang: MaklumatFU 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.FU 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 9.1 Menggunakan kata yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.FS 10.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan. (Aras 1(ii)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbincang dengan memberikan jawapan yang tepat secara bertatasusila.2. Berkongsi idea yang bernas. Aras 1(i) Memilih dan mengucapkan kata, ungkapan dan ayat yang mesra serta dapat menarik perhatian pihak yang ingin dipengaruhi.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyusun kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(i) Menentukan kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(ii) KBAT 1 Meneliti dan membuat perancangan sebelum penyampaian.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan peristiwa penting2, Menyatakan aspek-aspek sastera yang penting dalam novel

Tajuk Iringan:Pendidikan alaf ini

Penulisan (A) Karangan bahan rangsanganKomsas Peneguhan cerpenNilam Sinopsis KaryaULBS CT1 Isu semasa

CT2 Teks komsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa Jenis-jenis ayatPeribahasa 1 Malu bertanya sesat jalan

2 Usaha tangga kejayaan3 Jauh perjalanan luas

pengalaman4 Cendawan tumbuh selepas

hujan


THINKINGMAP

MINGGU:25

TARIKH:17.7.2016

-21.7.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN GENERASI KITA

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain.


Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. 12.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya sastera.FS 10.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya sastera. 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa.2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. KBAT 1

Aras 1(ii) Aras 2(ii)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan tinggi untuk mendapatkan penjelasan lanjut.2. Menyusun maklumat berdasarkan kriteria tertentu. Aras 1(ii) KBAT 2 Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepntingan tertentu.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan maksud frasa/rangkai kata yang sukar dalam karya.2. Mengenal pasti unsur keindahan dalam karya. Aras 1(ii) KBAT 3 Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.

Tajuk Iringan:

Peranan Belia /Remaja Dalam Pembangunan Negara

PenulisanKomsas Peneguhan dramaNilam Melengkapkan peta mindaULBS CT1 Isu semasa

CT2 Teks KomsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa Cakap ajuk /cakap pindahPeribahasa 1 Pemuda harapan bangsa

Pemudi tiang negara2 Bersatu teguh bercerai

roboh3 Kalau tak dipecahkan

ruyung manakan dapat sagunya

4 Bagai enau dalam belukar 5 Jika ingin melihat negara

masa hadapan , lihatlah generasi masa ini


THINKINGMAPMINGGU:

26

TARIKH:24.7.2016

-28.7.2016

Penilaian Kurikulum 2

24.7.2016-

26.7.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

PATRIOTISME KERANAMU MALAYSIA

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan. 2.1 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan. 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang peristiwa semasa.2. Menjelaskan idea secara deduktif. Aras 1(ii) KBAT 1

Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkatan sendiri.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menganalisis 6 isi tersurat dan tersirat berpandukan bahan grafik.2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(i) Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(v) KBAT 2 Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Mengahasilkan sinopsis prosa klasik.2. Membina ayat yang gramatis berpandukan kata hubung yang diberi.3. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan. Aras 1(ii) (iii)

Tajuk Iringan:

Penulisan Semangat cinta akan negaraKomsas Peneguhan dramaNilam Mengulas bahan karyaULBS CT1 Isu semasa

CT2 Teks KomsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa Ayat pasif/ ayat aktifPeribahasa 1 Bersatu teguh bercerai

roboh2 Muafakat membawa berkat3 Bulat air kerana

pembetung, bulat manusia kerana muafakat

4 Bagai aur dengan tebing


THINKINGMAPMINGGU:

27

TARIKH:31.7.2016

-4.8.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

DISIPLIN REMAJA (ULANG KAJI)

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.

Bidang: MaklumatFU 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

Bidang: Estetik FU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak, perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan lima isi utama yang berkait dengan tajuk yang dikemukakan oleh guru. Aras 1(v) KBAT 1

Menyatakan perkara yang sebenar yang dimaksudkan dengan memilih kata yang mudah difahami.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan lima isi penting berserta contoh yang sesuai dengan menggunakan ayat yang gramatis bagi membina perenggan.2. Pelajar boleh mengenal pasti isi utama dan isi sampingan dalam perenggan. Aras 2(iii)3. Menjawab soalan pemahaman dalam ayat yang gramatis. Aras 1(ii) KBAT 2

4. Menyenaraikan punca keruntuhan disiplin dan kesannya berdasarkan bahan bacaan yang diedarkan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.2. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) KBAT 3

Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan

Tajuk Iringan:

Disiplin remaja masa kiniPenulisanKomsas Peneguhan prosa tradisionalNilam Sinopsis karyaULBS CT1 Isu semasa

CT2 Teks komsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa Ayat songsangPeribahasa 1 Disiplin Tonggak Kejayaan

2 Masa itu emas3 Masa ibarat mata pedang4 Alah bisa tegal biasa


THINKINGMAPMINGGU:

28

TARIKH:7.8.2016

-11.8.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

DUNIA SEMAKIN CANGGIH

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat .FU 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.FS 8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh.Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.FS 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa .

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara. Aras 1(iv) KBAT 1 Menghubungkaitkan topik dengan merjuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.2. Pelajar dapat menyatakan isi tajuk perbincangan (ULBS)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan makna kata dan frasa dengan merujuk kamus.2. Menyenaraikan isi tersurat dan tersirat berdasarkan Petikan. Aras 1(ii), Aras 2(ii), Aras 3(i)3. Menyatakan bukti untuk menyokong soalan pemahaman. KBAT 2 Aras 3(i)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan jenis-jenis latar serta maksudnya.2. Menghuraikan latar tempat, latar masa, dan latar masyarakat berdasarkan karya.

Tajuk Iringan:

Penulisan Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Komsas Peneguhan prosa tradisionalNilam Melengkapkan peta mindaULBS CT1 Isu semasa

CT2 Teks komsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa Cerakinkan ayatPeribahasa 1 Langit terbuka

2 Dunia di hujung jari3 Dunia tanpa sempadan4 Yang baru dikelek yang

lama dikendong


ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANTHINKING

MAPMINGGU:29

TARIKH:14.8.2016

-18.8.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

KERJAYA, CABARAN DAN CITA-CITA (ULANG KAJI)

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:Bidang: Interpersonal FU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber ya ng didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton. 7.2 Memahami dan mnyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.FS 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang sesuatu isu yang dibangkitkan.2. Berbual tentang kemajuan, perkembangan dan kemajuan serta kemerosotan, kebaikan serta keburukan.3. Memberikan cadangan yang bernas untuk mencapai sesuatu tujuan perbincangan. KBAT 1 Aras 1(ii) dan Aras 2(iv)

Pada khir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan makna oerkataan dam rangkai kata berdasarkan konteks.2. Mengenal pasti contoh dan huraian berdasarkan pelbagai sumber yang dibaca, ditonton atau didengar.3. Menyenaraikan kata-kata adjektif yang berkaitan dengan sukan dan permainan berdasarkan teks Aras 1(ii) dan Aras 2(ii)Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan Perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) KBAT 2 Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan

Tajuk Iringan:

Kerjaya era globalisasiPenulisanKomsas Peneguhan puisi tradisionalNilam Mengulas karya ULBS CT1 Isu semasa

CT2 Teks KomsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa PeribahasaPeribahasa 1 Hendak seribu daya, tak

hendak seribu dalih2 Ular menyusur akar tak akan

hilang bisanya3 Kalau takut dilambung

ombak jangan berumah di tepi pantai


THINKINGMAP

MINGGU:30

TARIKH:21.8.2016

-25.8.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN ALAM SEKITAR (ULANG KAJI)

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.FS 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang dan tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan 5 isi utama yang terdapat dalam petikan.2. Memberikan pandangan berkaitan dengan 5 isi utama aripada petikan yang dibaca.3. Menuliskan ayat-ayat yang gramatis sebagai jawapan kepada soalan berdasarkan petikan yang dibaca.4. Membentuk 4 ayat majmuk gabungan daripada ayat- ayat tunggal dalam petikan. Aras 1(i)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Mencari 5 isi tersurat dan 3 isi tersirat tentang isu- isu pendidikan di Malaysia.2. Menghasilkan satu rumusan yang lengkapKBAT 1

Aras 1(i)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.2. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan Perwatakan dalam sajak Aras 2(iii) KBAT 2

Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan

Tajuk Iringan:

Penulisan Karangan berformat rencana(isu alam sekitar)

Komsas Peneguhan puisi tradisionalNilam Sinopsis karyaULBS CT1 Isu semasa

CT2 Teks komsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa Menyambungkan ayatPeribahasa 1 Cintailah sungai kita

2 Sungai warisan kita3 Sungai nadi kehidupan


THINKINGMAPMINGGU:

31

TARIKH:28.8.2016

-1.9.2016

Hari Kebangsaan

31.8.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

PATRIOTISME SEMANGAT CINTA AKAN NEGARA(ULANG KAJI)

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dam mempererat hubungan mesra.FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.FU 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain.FS 5.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain.

Bidang: MaklumatFU 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.FU 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 9.1 Menggunakan kata yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.FS 10.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan. (Aras 1(ii)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbincang dengan memberikan jawapan yang tepat secara bertatasusila.2. Berkongsi idea yang bernas. Aras 1(i) KBAT 1

Memilih dan mengucapkan kata, ungkapan dan ayat yang mesra serta dapat menarik perhatian pihak yang ingin dipengaruhi.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyusun kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(i) Menentukan kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(ii) KBAT 2

Meneliti dan membuat perancangan sebelum penyampaian.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan peristiwa penting2, menyatakan aspek-aspek sastera yang penting dalam novel

Tajuk Iringan:

Penulisan (B) 1 MalaysiaKomsas Peneguhan puisi modenNilam Melengkapkan peta mindaULBS CT1 Isu semasa

CT2 Teks komsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa Bina ayatPeribahasa 1 Bersatu teguh bercerai

roboh2 Muafakat membawa berkat3 Bulat air kerana

pembetung, bulat manusia kerana muafakat

4 Bagai aur dengan tebing


THINKINGMAP

MINGGU:32

TARIKH:4.9.2016

-8.9.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN AKTIVITI KOKURIKULUM DAN

KEPENTINGANNYA (ULANG KAJI)

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain.


Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. 12.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam karya sastera.FS 10.2 Mengenalpasti perkara yang menarik dalam karya sastera. 10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa.2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. KBAT 1 Aras 1(ii) Aras 2(ii)

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan tinggi untuk mendapatkan penjelasan lanjut.2. Menyusun maklumat berdasarkan criteria tertentu. Aras 1(ii) KBAT 2 Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepntingan tertentu.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan maksud frasa/rangkai kata yang sukar dalam karya.2. Mengenal pasti unsur keindahan dalam karya. Aras 1(ii) Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.

Tajuk Iringan:Kokurikulum di sekolah

Penulisan (A)Komsas Peneguhan puisi modenNilam Mengulas karyaULBS CT1 Isu semasa

CT2 Teks komsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa Morfologi- MORFOLOGI:

Pembentukan Kata Adjektif1. Kata Adjektif Tunggal 2. Kata Adjektif Terbitan3. Kata Adjektif Ganda4. Kata Adjektif Majmuk

Peribahasa 1 Badan sihat otak cerdas2 Masa itu emas3 Bagai aur dengan tebing4 Disiplin asas kejayaan5 Hati gajah sama dilapah,

hati kuman sama dicecah

9.9.2016 - CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 17.9.2016

MINGGUFOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA

SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANTHINKING

MAPMINGGU:33

TARIKH:18.9.2016

-22.9.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN ADAT DAN BUDAYA

MASYARAKAT MALAYSIA (ULANG KAJI)

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan. 2.1 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas sema sa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan. 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.FS 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang peristiwa semasa.2. Menjelaskan idea secara deduktif. Aras 1(ii) KBAT 1 Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkatan sendiri.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menganalisis 6 isi tersurat dan tersirat berpandukan bahan grafik.2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(i) Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(v) KBAT 2

Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Mengahasilkan sinopsis prosa klasik.2. Membina ayat yang gramatis berpandukan kata hubung yang diberi.3. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan. Aras 1(ii) (iii) Aras 2 (i) Aras 3 (iii)

Tajuk Iringan:

Penulisan(B) Karangan perbincangan(Warisan bangsa)

Komsas Ulang kaji keseluruhan genreNilam Sinopsis KaryaULBS CT1 Isu semasa

CT2 Teks komsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)BahasaPeribahasa 1 Tak lapuk dek hujan, tak

lekang dek panas2 Biar mati anak jangan mati

adat3 Yang baru dikelek yang

lama dikendong


THINKINGMAP

MINGGU:34

TARIKH:25.9.2016

-29.9.2016

UN

IT &

B

AH

AG

IAN PERANAN IBU BAPA UNTUK

MENDIDIK GENERASI CEMERLANG (ULANG KAJI)

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan. 2.1 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas sema sa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 7.5 Memhami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan. 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.Bidang: EstetikFS 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.7 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang peristiwa semasa.2. Menjelaskan idea secara deduktif. Aras 1(ii) KBAT 1 Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkatan sendiri.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menganalisis 6 isi tersurat dan tersirat berpandukan bahan grafik.2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(i) Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Aras 1(v) KBAT 2

Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.

Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Mengahasilkan sinopsis prosa klasik.2. Membina ayat yang gramatis berpandukan kata hubung yang diberi.3. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan perwatakan. Aras 1(ii) (iii) Aras 2 (i) Aras 3 (iii)

Tajuk Iringan:

Keluarga BahagiaPenulisan(A)Komsas Ulang kaji keseluruhan genreNilam Melengkapkan peta mindaULBS CT1 Isu semasa

CT2 Teks KomsasCITRA BAHASA (PEMULIHAN)Bahasa Sintaksis-

Jenis ayatAyat penyataAyat tanyaAyat seruanAyat perintah

Peribahasa 1 Rumahku Syurgaku2 Melentur buluh biarlah dari

rebungnya3 Bagaimana acuan begitulah

kuihnya4 Ketam mengajar anak

berjalan betul5 Kera di hutan disusukan

anak di pangkuan mati kebuluran.

MINGGU 35-382.10.2016

-27.10.2016

PENILAIAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016

MINGGU 39-4230.10.2016

-24.11.2016

POSTMORTEM PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PEPERIKSAAN

25.11.2016-

31.12.2016

CUTI CUTI AKHIR TAHUN

rpt bm tingkatan 4 2016 1

Documents