rpt abm 2015

RANCANGANPELAJARAN TAHUNAN 2015AMALAN BAHASA MELAYUKELAS PERALIHAN

SMK TANJUNG DATUK, PENGERANG, KOTA TINGGI, JOHOR.

MTajuk & ObjektifAras KesukaranHPU & HPK

1(11-15 Jan)Minggu Orientasi

2(18-22 Jan)

1.Sekolahk u

i.Menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks;

ii.Memerihalkan sejarah dan identiti sekolah; dan

iii.Memerihalkan aktiviti utama sekolah.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan sejarah sekolah, moto dan simbol pada lencana sekolah.iii.Menyatakan aktiviti utama sekolah.

Aras 2

i.Menerangkan sejarah sekolah, moto dan simbol pada lencana sekolah.ii.Menerangkan kepentingan aktiviti utama sekolah.

Aras 3

i.Menjelaskan sejarah sekolah, moto dan simbol pada lencana sekolah.ii.Menjelaskan kepentingan aktiviti utama sekolah.

x Mengumpul maklumat tentang latar belakang sekolah daripada buku tahunan sekolah.

x Melaporkan aktiviti utama sekolahContoh: Hari Sukan, Perayaan Hari Guru

x Menghasilkan buku skrap yang mengandungi maklumat tentang sejarah sekolah, carta organisasi, lagu, lencana, cogan kata dan aktiviti sekolah.

KBTKemahiran Pelbagai1. Bercerita

Nilai1. Tanggungjawab

Alat Bantu Mengajar1. Gambar pelan / majalah sekolah


3(25-29 Jan)2. M e nge nal M ak m al SainsSe k olah


ii.Menyatakan peraturan di makmal sains sekolah;

iii.Mengenal dan menyebut alat yang terdapat di makmal sains sekolah; dan

iv. Menerangkan kegunaan dan cara menggunakan alat sains.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan peraturan di makmal sains. iii.Menyatakan alat yang terdapat dimakmal sains.iv.Menyatakan kegunaan dan cara menggunakan alat sains

Aras 2

i.Menerangkan peraturan di makmal sains.ii.Menerangkan alat yang terdapat di makmal sains.iii.Menerangkan kegunaan dan cara menggunakan alat sains.

Aras 3

i.Menerangkan peraturan di makmal sains.ii.Menerangkan alat yang terdapat di makmal sains. iii.Menerangkan kegunaan dan cara menggunakan alat sains.xBersoal jaw ab untuk menerangkan peraturan di makmal sains sekolah.

xMelaw at makmal sains sekolah.

xMenunjuk cara bagaimana menggunakan peralatan sains.Contoh:jam randik, termometer, bikar,tabung uji, silinder penyukat.

KBT Kecerdasan Pelbaga1. Tunjuk cara1. Lawatan ke makmal sains

Nilai1. Berdikari

Alat Bantu Mengajar1. Gambar tokoh-tokoh sains1. Radas/alat sains


4(1- 5 Feb)*3 Feb Hari Thaipusam3.Be rm ain Congk ak


ii.Mengenal dan menyebut nombor serta simbol operasi;

iii.Menyatakan dan menggunakan operasi mengira dalam bentuk simbol dan perkataan; dan

iv. Merihalkan nombor dan simbol.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan nombor dan operasi nombor dengan betul.iii.Menyatakan operasi nombor sehingga empat digit.iv.Menyatakan dan menyelesaikan masalah operasi nombor sehingga empat digit.

Aras 2

i.Menerangkan operasi nombor sehingga lima digit.ii.Menerangkan dan menyelesaikan masalah operasi nombor sehingga lima digit.

Aras 3

i.Menjelaskan operasi nombor enam digit ke atas. ii.Menjelaskan dan menyelesaikan masalah operasi enam digit ke atas.xMerujuk kamus untuk mendapatkan makna kata istilah atau kata umum.Contoh: cerakin, kuantiti

xPermainan menyusun kad (nombor/ simbol/perkataan) untuk membentuk kumpulan nombor bagi menjalankan operasi mengira sehingga tujuh digit dan menyatakannya dalam perkataan.

xMenyelesaikan masalah operasi mengira sehingga tujuh digit.

KBT Kemahiran Pelbagai1. Tunjuk cara

Nilai1. Kerjasama

Alat Bantu Mengajar1. Papan congkak1. Guli1. Batu seremban


5 (8 -12Feb)4.Pe nye nggaraan Ke re ta


ii.Menyatakan alatan tangan untuk kerja penyenggaraan mesin ringkas;

iii.Mengenal pasti alatan tangan dankegunaannya untuk kerja penyenggaraan; dan

iv.Memerihalkan cara penyenggaraan mesin ringkas.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan jenis alatan tangan untukkerja penyenggaraan.iii.Menyatakan alatan tangan yang sesuai untuk kerja penyenggaraan.iv.Menyatakan cara penyenggaraan mesin mudah.

Aras 2

i.Menerangkan jenis alatan tangan dan kegunaannya untuk kerja penyenggaraan.ii.Menerangkan alatan tangan yang sesuai untuk kerja penyenggaraan mesin mudah. iii.Menerangkan cara penyenggaraan mesin mudah.

xMengenal pasti alatan tangan penyenggaraan kereta di makmal Kemahiran Hidup sekolah.

xMenama, menyebut, dan melabel bahagian enjin dan komponen kereta.

xMenceritakan cara menggunakan alatan tangan untuk menyenggara enjin.

xMengumpul bahan yang berkaitan dengan kereta atau enjin kereta untuk dimuatkan dalam buku skrap.

xMenunjukkan cara dan gaya sebenar menyenggara kereta beserta alatan tangan berkaitan.

Contoh: -cara menggunakan spanar boleh laras untuk membuka dan memasang tayar.


Aras 3

i.Menjelaskan kegunaan jenis alatan tangan dan kegunaannya untuk kerja penyenggaraan.ii.Menjelaskan alatan tangan yang sesuai untuk kerja penyenggaraan mesin mudah. iii.Menjelaskan cara penyenggaraan mesin mudah. KBT Kemahiran Berfikir1. Bercerita1. Perbincangan

Nilai1. Ketekunan

Alat Bantu Mengajar1. kit peralatan tangan - Majalah kereta


6(15-19 Feb)5.Rum ahk u, Ke luargak u

1. Menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks;

ii.Menyatakan jenis rumah dan lokasi;

iii.Mengenal pasti dan menyatakan hubungan kekeluargaan dan salasilah keluarga; dan

iv.Memerihalkan suatu aktiviti di rumah yang mengeratkan hubungan kekeluargaan.Aras 1

1. Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan jenis rumah tradisional dan rumah moden.iii.Menyatakan panggilan keluarga asas dan keluarga kembangan.iv.Menyatakan aktiviti yang mengeratkan hubungan kekeluargaan.

Aras 2

1. Menerangkan jenis rumah tradisional dan rumah moden.ii.Menerangkan keistimew aan anggota keluarga asas dan keluarga kembangan.1. Menerangkan aktiviti yang mengeratkan hubungan kekeluargaan.

XMerujuk brosur atau iklan penjualan rumah untuk mengenal pasti jenis rumah.

XMenceritakan pertalian kekeluargaan dengan menggunakan carta salasilah keluarga.

XMembuat simulasi aktiviti di rumah menunjukkan amalan interaksi yang mesra dalam keluarga.

XMembuat buku skrap tentang jenis rumah, lokasi, f ungsi ruang rumah dan pelan rumah

19 -- 20 FebTahun Baru Cina


Aras 3

i.Menjelaskan kesesuaian jenis rumah dengan lokasi.ii.Menjelaskan tanggungjaw ab keluarga asas dan keluarga kembangan.iii. Menjelaskan aktiviti yang mengeratkan hubungan kekeluargaanxBersoal jaw ab tentang jenis rumah dan lokasi rumah berkenaan dibina.

Contoh:Nyatakan jenis rumah dan lokasinya;- rumah tradisional di kampung.- rumah moden di pekan.- rumah melaka di Melaka- rumah minangkabau di Negeri Sembilan- rumah panjang di Saraw ak

xMelakonkan aksi sebagai abang, kakak, dan adik bertutur tentang aktiviti dan perkara yang dapat mengeratkan hubungan kekeluargaan.

KBT Kemahiran Berfikir1. Perbincangan

Nilai1. Kasih sayang

Alat Bantu Mengajar- Iklan/risalah perumahan


7(22-26 Feb)6.Se hari Di Zoo Ne gara


ii.Menerangkan sif at f izikal haiw an;

iii.Menerangkan ciri-ciri haiw an;

iv.Menerangkan ciri-ciri khas haiw an untuk melindungi diri; dan

v.Menyatakan kepentingan haiw an.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyebut nama haiw an.iii.Menyatakan sif at f izikal haiw an.iv.Menyatakan ciri-ciri asas dan ciri-ciri khas haiw an untuk melindungi diri.v.Menyatakan kepentingan haiw an.

Aras 2

i.Membezakan haiw an berdasarkan sif at f izikal.ii.Membezakan haiw an berdasarkan ciri- cirinya.iii.Menerangkan ciri-ciri khas haiw an untuk melindungi diri. i v.Menerangkan kepentingan haiw an.xBerbincang tentang sif at f izikal dan ciri-ciri haiw an berdasarkan tayangan video National Geographic.Contoh:i)Sif at f izikal; berbulu, berkaki empatii Ciri-ciri haiw an, iaitu:1. Litupan badan1. Habitatc) Tabiat makand) Anggota badan e) Cara membiak


Aras 3

i.Mengklasif ikasikan haiw an berdasarkan sif at f izikal dan ciri-cirinya.ii.Membandingkan dan membezakan ciri- ciri khas haiw an untuk melindungi diri. iii.Menjelaskan kepentingan haiw an.xMenjalankan aktiviti untuk membandingkan dan membezakan ciri-ciri khas haiw an.

xBercerita tentang kepentingan haiw an kepada manusia berdasarkan gambar.

KBT Kemahiran Pelbagai1. Bercerita

Nilai1. Kesyukuran

Alat Bantu Mengajar1. Pita rakaman1. Gambar-gambar haiwan


8(1 - 5 Mac)7.Pe rm ainan Angk a


ii.Menyatakan ayat matematik dan bahasa yang betul dalam operasi mengira;

iii.Mengenal pasti dan melengkapkan pola nombor; dan

iv.Memerihalkan pola nombor.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan operasi mengira dengan menggunakan ayat matematik.iii.Menyatakan dan mengenal pasti polanombor genap dan nombor ganjil. iv.Menyatakan pola nombor mengikuttertib menaik atau tertib menurun.

Aras 2

i.Menerangkan operasi mengira dengan menggunakan ayat matematik dan bahasa yang betul.ii.Menerangkan dan melengkapkan pola nombor dengan bahasa yang betul.iii.Menerangkan pola nombor mengikut tertib menaik atau menurun.

Aras 3.Menjelaskan dan menyelesaikan masalah operasi mengira. ii.Menjelaskan dan menyelesaikan operasi mengira melibatkan pola nombor.xMembuat cabutan bola bernombor (ganjil/genap) dan menyusunnya mengikut tertib menaik dan menurun.

xMenyatakan pola nombor yang dibentuk dalam ayat matematik dan bahasa yang betul.Contoh:1. ayat matematik: 3, 7, 11, 15ii) bahasa: polanya ialahmenambahkan setiap nilai yang sama iaitu 4.

xMenyelesaikan masalah permainan angka dan pola nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.

KBT Kecerdasan Pelbagai1. Perbincangan kumpulan

Nilai1. Keadilan

Alat Bantu Mengajar1. Jadual permainan angka


8.Ke ce riaan Se k olah


ii.Menyebut dan menyatakan alatan tangan untuk kerja kayu dan perkebunan;

iii.Menerangkan cara membaik pulih kerosakan peralatan; dan

iv.Menyatakan projek menanam pokok hiasan.Aras 1i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan jenis alatan tangan untuk kerja kayu dan perkebunan.iii.Menyatakan cara membaik pulih kerosakan peralatan di sekolah.iv.Menyatakan projek menanam pokok hiasan.

Aras 2i.Menerangkan alatan tangan untuk kerja kayu dan perkebunan.ii.Menerangkan cara-cara membaik pulih kerosakan peralatan di sekolah.iii.Menjelaskan projek menanam pokok hiasan.

Aras 3i.Menjelaskan cara membaik pulih kerosakan peralatan kayu di sekolah. ii.Menerangkan projek menanam pokok hiasan.xMengenal pasti alatan tangan perkebunan di makmal kemahiran hidup sekolah.

xMengenal pasti alatan tangan penyenggaraan dan baik pulih perabot.

xMenjalankan aktiviti dan kerja praktis membersihkan dan mencantikkan kaw asan sekitar.

xMenjalankan aktiviti membaik pulih perabot sekolah.

xMenulis laporan tentang projek keceriaan di sekolah dan membentangkannya dalam kelas.


Nilai1. Kerjasama

Alat Bantu Mengajar- Alatan tangan perkebunan


9(8-12 Mac)9.Siratan M ak anan


ii.Menyatakan dan mengelaskan haiw an berdasarkan jenis makanannya;

iii.Menerangkan rantai makanan;

iv.Menjelaskan siratan makanan daripada rantai makanan; dan v.Menyatakan siratan makanan sebagai satu kitaran dalam kehidupaAras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan haiw an dan jenis makanannya.iii.Menyatakan rantai makanan sebagai hubungan makanan antara hidupan.iv.Menyatakan rantai makanan dalam siratan makanan.v.Menyatakan setiap hidupan salingmemerlukan.Aras 2

i.Mengelaskan haiw an berdasarkan jenis makanannya.ii.Melakar dan menerangkan rantai makanan.iii.Menerangkan hubungan rantai makanan dalam siratan makanan. iv.Menerangkan setiap hidupan saling bergantunganxMenyanyikan lagu yang ada kaitan dengan siratan makanan.Contoh: Lagu Bangau Oh Bangau

xMenjalankan aktiviti permainan kata untuk mengetahui nama haiw an dan makanannya. Contoh:HaiwanMakanan

Murid A sebutGajahTebu

Murid B sebutHarimauKambing

Murid C sebutUlarTikus

Murid D sebutRusaDaun

xMelukis rajah rantai makanan dan siratan makanan.


Aras 3

i.Menjelaskan rantai makanan dalam siratan makanan.ii.Menjelaskan setiap hidupan saling bergantungan.

xMembincangkan tentang peranan setiap hidupan dalam siratan makanan.

KBT Kecerdasan Pelbagai1. Perbincangan

Nilai1. Kesyukuran

Alat Bantu Mengajar1. Gambar-gambar haiwan

13- 21 Mac Cuti Pertengahan Penggal


10(22 - 26 Mac)

10. Tam an Pe rm ainan


ii.Menyatakan bentuk geometri;

1. Mengenal pasti ciri-ciri bentuk dua matra dan tiga matra; dan

1. Menyatakan bentuk dan jenis permainan di taman permainan.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan bentuk geometri.iii.Menyatakan dan mengenal pasti ciri bentuk dua matra dan tiga matra.iv.Menyatakan bentuk dan jenispermainan di taman permainan.Aras 2

i.Menerangkan bentuk geometri.ii.Menerangkan ciri-ciri bentuk dua matra dan tiga matra.iii.Menerangkan bentuk dan jenispermainan di taman permainan.

Aras 3

i.Menjelaskan bentuk geometri.ii.Menjelaskan ciri-ciri bentuk dua matradan tiga matra.iii.Menjelaskan bentuk dan jenis permainan di taman permainan. iv.Menyatakan projek menanam pokok hiasan.

xMengenal pasti bongkah bentuk geometri dan bahan maujud.

xMelukis bentuk dua matra dan tiga matra. contoh:i) bentuk dua matra: segi empat, segi empat sama ii) bentuk tiga matra: kon, kuboid

x Melaw at persekitaran sekolah untuk mengenal pasti bentuk geometri

KBTKemahiran Berfikir1. Latih tubi

Nilai1. Menghargai

Alat Bantu Mengajar1. Model bentuk geometri

11(29 Mac -2 April)11. Bandar Raya Kita


ii.Menceritakan sejarah bandar raya;

iii.Menyatakankeistimew aan bandarraya dari segi lokasi, aspek f izikal dan komposisi penduduk; dan

Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan asal usul bandar raya.iii.Menyatakan keistimew aannya dari segi lokasi, aspek f izikal dan komposisi penduduk.iv.Menyatakan suatu perayaan setempat.

Aras 2

i.Menerangkan asal usul bandar raya. ii.Menerangkan keistimew aannya darisegi lokasi, aspek f izikal dan komposisi penduduk.

xMengumpul maklumat dan mencatat sejarah tentang sesebuah bandar raya. Contoh: Kuala Lumpur, Ipoh, Kuching

xMembincangkan keistimew aan bandar raya yang terdapat di Malaysia.

xMelaporkan aktiviti suatu perayaan yang diadakan di suatu tempat atau bandar raya. Contoh: Pesta Flora


iv.Memerihalkan suatu perayaan di bandar raya.

12. Haiw an Ke s ayangank u


ii.Menyebut dan menyenaraikan haiw an kesayangan;

iii.Menerangkan ciri-cirihaiw an kesayangan; dan

iii.Menerangkan suatu perayaan di bandar raya.

Aras 3

i.Menjelaskan asal usul bandar raya.ii.Menjelaskan keistimew aannya dari segilokasi, aspek f izikal dan komposisi penduduk.iii.Menjelaskan suatu perayaan di bandar raya.

Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan haiw an kesayangan. iii.Menyatakan ciri-ciri haiw ankesayangan.iv.Menceritakan haiw an kesayangan.

Aras 2

i.Menyenaraikan haiw an peliharaan. ii.Menerangkan ciri-ciri haiw ankesayangan KBT Kemahiran Berfikir1. Perbincangan

Nilai1. Patriotik

Alat Bantu Mengajar1. Risalah1. Poskad

xMenjalankan aktiviti permainan kerusi panasuntuk memahami ciri-ciri haiw an kesayangan.

xMenjalankan aktiviti sumbang saran mendapatkan nama haiw an dan mengelaskannya mengikut jenis makanan. Contoh:

BijiranSayuranDaging

BurungArabKucing


iv.Memerihalkan haiw an kesayanganiii.Menjelaskan haiw an kesayangan.

Aras 3

i.Mengelaskan haiw an kesayangan berdasarkan tabiat makanan.ii. Menghuraikan haiw an kesayangan. KBT Kemahiran Pelbagai1. Sumbang saran1. Bercerita

Nilai1. Kasih sayang

Alat Bantu Mengajar1. Gambar haiwan

12(5-9 April)13. Re k a Cipta


ii.Menyatakan dan menamakan bentuk asas geometri;

iii.Menyatakan unit ukuran dan skala; dan

i v.Menyatakan ukuran dan melukis garisan dengan tepat mengikut arahan untuk menghasil model .Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan dan menamakan bentuk asas geometri.iii.Menyatakan unit ukuran dan skala. iv.Menyatakan ukuran dan melukis garisan dengan tepat mengikut arahan.

Aras 2

1. Menerangkan bentuk asas geometri.1. Menerangkan unit ukuran dan skala iii. Menerangkan ukuran garisan yangdilukis dengan bahasa yang betul.

Aras 3

i.Menjelaskan bentuk asas geometri.

xMengukur sesuatu bentuk geometri dan menyatakannya dalam unit ukuran yang berbeza.

xMembina sesuatu model berdasarkan bentuk asas geometri. Contoh: model kereta daripada bahan kertas.

KBT Kemahiran Berfikir1. Perbincangan dalam kumpulan

Nilai1. Berdikari

Alat Bantu Mengajar1. Model geometri1. Pelan rumah


14. Tanam an Hias an


ii.Menyatakan alatan tangan untuk kerja praktis perkebunan;

iii.Menyatakan prosedur kerja praktis perkebunan; dan

iv.Memerihalkan penjagaan tanaman hiasan. ii.Menjelaskan ukuran dan garisan model yang dihasilkan.

Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan alatan tangan dan prosedur untuk kerja praktis perkebunan.iii.Menyatakan penjagaan tanaman hiasan.

Aras 2

i.Menerangkan alatan tangan dan prosedur untuk kerja praktis perkebunan.ii.Menerangkan penjagaan tanaman hiasan.

Aras 3

i.Menjelaskan alatan tangan dan prosedur untuk kerja praktis perkebunan.

xMelabel nama alatan tangan dan berbincang prosedur kerja dalam perkebunan serta cara menjaga tanaman hiasan.

xMengadakan tunjuk cara menggunakan alatan tangan perkebunan dan prosedur penjagaan tanaman hiasan.

xMelakonkan w atak seorang pegaw ai pertanian dan seorang petani berbincang cara kerja dan penjagaan tanaman hiasan yang betul serta penggunaan alatan tangan yang sesuai

KBTKemahiran Berfikir1. tunjuk cara

Nilai- Kerjasama


ii.Menjelaskan prosedur kerja praktis perkebunan. iii. Menjelaskan penjagaan tanaman hiasan. Alat Bantu Mengajar1. Alatan dan gambar perkebunan

13(12 16 April)15. M e nghargai Kemudahan Aw am


ii.Menyatakan jenis kemudahan aw am yang terdapat di sesuatu kaw asan; dan

iii.Menerangkan cara yang betul penggunaan dan penjagaan kemudahan aw am.

Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan jenis kemudahan aw am disesuatu tempat.iii.Menyatakan cara yang betul menggunakan kemudahan aw am.

Aras 2

i.Menerangkan kepentingan kemudahan aw am.ii.Menerangkan cara yang betul menggunakan kemudahan aw am.

Aras 3

i.Menjelaskan kepentingan kemudahan aw am.ii.Menjelaskan cara yang betul mengguna dan menjaga kemudahan aw am.xMengumpulkan maklumat tentang jenis kemudahan aw am yang terdapat di kaw asan setempat.

xMengumpul pelbagai gambar atau keratan akhbar yang menunjukkan penyalahgunaan kemudahan aw am.

xMembincangkan kepentingan kemudahan aw am kepada masyarakat dan cara penjagaannya

KBT Kecerdasan Pelbagai1. Perbincangan kumpulan1. Sumbang saran

Nilai1. Kesyukuran

Alat Bantu Mengajar1. Gambar jenis-jenis kemudahan awam


16. Ke is tim e w aan M anus ia


ii.Menyatakan anggota manusia;

iii.Menerangkan f ungsi deria manusia;

iv.Menerangkan proses hidup manusia; dan

v.Menerangkan keistimew aan manusia.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyebut anggota manusia.iii.Menyatakan deria manusia dan f ungsinya.iv.Menyatakan proses hidup manusia. v.Menyatakan keistimew aan manusiayang membezakannya dengan hidupanlain.

Aras 2

i.Menerangkan proses hidup manusia. ii.Menerangkan keistimew aan manusiayang membezakannya dengan hidupanlain.

Aras 3

i.Menjelaskan keperluan proses hidup. ii.Menghuraikan keistimew aan manusiayang membezakannya dengan hidupanlain.

xMemerhatikan gambar manusia untuk memahami keistimew aan manusia.

xMenamakan anggota manusia.

xMenyanyi sambil menunjukkan bahagian anggota badan.Contoh lagu:Kalau anda gembira tunjuk hidung

xMemadankan gambar deria dengan f ungsinya.

xMerujuk kamus untuk mencari maksud istilah yang berkaitan dengan proses hidup manusia seperti:a)pertumbuhan b)pernaf asanc)pembiakan d) perkumuhan


xBerbincang dalam kumpulan tentang keistimewaan manuasia dengan hidupan lain

KBT Kecerdasan Pelbagai1. Menyanyi1. Perbincangan kumpulan

Nilai1. Kesyukuran

Alat Bantu Mengajar1. Model manusia

14(19-23 April)17. Lakuk an Se ndiri


ii.Menyatakan dan menamakan bentuk dua matra dan tiga matra;

iii.Menyatakan luas, isi padu dan perimeter sesuatu bentuk; dan

Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan dan menamakan bentuk dua matra dan tiga matra.iii.Menyatakan luas, isi padu dan perimeter sesuatu bentuk.iv.Menyatakan ukuran dan melukiskan garisan dengan tepat.

Aras 2

i.Menerangkan bentuk dua matra dan tiga matra.ii.Menerangkan luas, isi padu dan perimeter sesuatu bentuk.

xMencari luas, isi padu, dan perimeter bentuk dua matra dan tiga matra.

xMengukur dan melukis garisan dengan tepat untuk membina bentuk asas.contoh: segi tiga, segi empat, segi empat sama, kon

xMembina model berdasarkan hasil gabungan bentuk asas. contoh: bekas pensel.


18. As as Pe rniagaan


ii.Menyatakan barangan yang sesuai dijual secara komisen;

iii.Menerangkan perancangan untuk memulakan jualan dan merekod jualan; dan

iii.Menerangkan ukuran garisan yang dilukis dengan bahasa yang betul.

Aras 3

i.Menjelaskan bentuk dua matra dan tiga matra. ii. Menjelaskan ukuran dan garisan model yang dihasilkan.

Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan barangan yang sesuai di jual secara komisen.iii.Menyatakan perancangan untuk memulakan jualan dan merekod jualan.iv.Menyatakan f aedah menjual barangan secara komisen.

Aras 2

i.Menerangkan barangan yang sesuai dijual secara komisen. ii.Menerangkan perancangan untuk memulakan jualan dan merekod jualan KBT Kemahiran Berfikir1. Perbincangan

Nilai1. Berdikari

Alat Bantu Mengajar1. Rajah model dua matra dan tiga matra

xMengumpul maklumat dan menyenaraikan contoh barangan yang sesuai dijual secara komisen.

xMembuat simulasi menjual barangan dan merekod jualan.

xMembincangkan f aedah menjual barangan secara komisen.

xMembuat buku skrap tentang barangan yang sesuai dijual secara komisen.


iv.Menyatakan f aedah menjual barang secara komisen. ii i.Menerangkan f aedah menjual barangan secara komisen.

Aras 3

i.Menjelaskan barangan yang sesuai dijual secara komisen.ii.Menjelaskan perancangan untuk memulakan jualan dan merekod jualan. iii.Menjelaskan f aedah menjual barangan secara komisen. xMemainkan peranan sebagai Pegaw ai Kementerian Perdagangan Dalam Negeri memberi taklimat tentang jenis barangan yang sesuai dijual secara komisen.

KBT Kecerdasan Pelbagai1. Simulasi1. Perbincangan

Nilai1. Kejujuran

Alat Bantu Mengajar1. Jadual & iklan barangan

15(26-30 April)19. M as yarak at Pe nyayang


ii.Menyatakan budaya, agama dan kepercayaan masyarakat Malaysia; dan

Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan kebudayaan, agama, dankepercayaan masyarakat Malaysia. iii.Menyatakan keunikan masyarakatMalaysia.

Aras 2

i.Menerangkan kebudayaan, agama, dan kepercayaan masyarakat Malaysia.xMembincangkan komposisi kaum diSemenanjung, Sabah dan Saraw ak.

xMembincangkan kaum yang terdapat di Malaysia dari segi budaya, agama dan kepercayaan.

xMembincangkan keunikan kaum di Malaysia.- semua kaum bersatu padu


1. Menyatakan keunikan masyarakat negara kita.

20. Tum buh-Tum buhan danKe indahan Alam


ii.Menyatakan pertumbuhan tumbuhan;

iii.Menerangkan cara pembiakan tumbuhan

ii.Menerangkan keunikan masyarakatMalaysia.

Aras 3

i.Menjelaskan kebudayaan, agama, dan kepercayaan masyarakat Malaysia.ii.Menjelaskan keunikan masyarakat Malaysia.

Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii. Menyatakan pertumbuhan tumbuhan. iii.Menyatakan cara tumbuhan membiak. iv. Menyatakan jenis rangsangan padatumbuhan.v.Menyatakan sumbangan tumbuhan terhadap alam.

1. perayaan sesuatu kaum turut dirayakan oleh kaum lain

KBTKecerdasan pelbagai1. Bersajak1. Bercerita

Nilai1. Hormat-menghormati

Alat Bantu Mengajar1. Iklan pelancongan1. Pita video

xMembuat kajian lapangan tentang pertumbuhan pembiakan dan gerak balas tumbuhan terhadap rangsangan.

xMemerhatikan peringkat pertumbuhan tumbuhan

xMembincangkan cara pembiakan tumbuhan melalui bijih benih, spora, batang atau daun.


v.Memerihalkan sumbangan tumbuhan terhadap alamAras 2

i.Mengenal pasti cara pembiakan tumbuhan.ii.Menerangkan cara tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan. iii.Menerangkan sumbangan tumbuhan terhadap alam.

Aras 3

i.Mengelaskan tumbuhan berdasarkan cara pembiakannya.ii.Menjelaskan cara tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan. iii.Menjelaskan kepentingan tumbuhan terhadap alam sekitarxMenjalankan eksperimen untuk mengkaji gerak balas tumbuhan terhadap ransangan seperti cahaya, air, sentuhan dan graviti.

xBersoal jaw ab tentang kepentingan tumbuhan terhadap alam sekitar

xMembuat buku skrap tentang pergerakan dan kepentingan tumbuhan. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji gerak balas tumbuhan terhadap ransangan seperti cahaya, air, sentuhan dan graviti.

xBersoal jaw ab tentang kepentingan tumbuhan terhadap alam sekitar.

KBT Kemahairan Pelbagai1. Bercerita

Nilai1. Kebersihan fizikal dan mental

Alat Bantu Mengajar- Poster keindahan alam


16(3 7Meil)21. M ari Kita Cari


ii.Menyatakan sisi dan sudut pada bentuk geometri; dan

iii.Menyatakan bentuk dan ukuran peralatan dalam bilik darjah, gelanggang permainan dan melukis pelan.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan sisi dan sudut pada bentuk geometri.iii.Menyatakan bentuk dan ukuran peralatan dalam bilik darjah.

Aras 2

i.Menerangkan sisi dan sudut pada bentuk geometri.ii.Menerangkan bentuk dan ukuran peralatan dalam bilik darjah dan gelanggang permainan.

Aras 3

i.Menjelaskan sisi dan sudut pada bentuk geometri. ii.Menjelaskan bentuk geometri dan ukuran pelan yang dilukis.xMengenal pasti sisi dan sudut peralatan berbentuk geometri.

xMencari luas dan perimeter beberapa peralatan dalam bilik darjah dan gelanggang permainan menggunakan alat ukur yang piaw ai.

xMelukis pelan bilik darjah dan gelanggang permainan dengan ukuran yang sesuai.

KBT Kemahiran Pelbagai1. Perbincangan1. Tunjak cara

Nilai1. Kerajinan

Alat Bantu Mengajar1. Gambar1. Pelan1. Model bentuk geometri


22. Te naga Ele k trik


ii.Menyatakan sumber tenaga elektrik;

iii.Menyatakan komponen litar elektrik mudah dan f ungsinya; dan

iv.Menerangkan sesuatu ciptaan yang menggunakan litar elektrik mudah.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan sumber tenaga elektrik. iii.Menyatakan komponen litar elektrikmudah dan f ungsinya.iv.Menyatakan sesuatu ciptaan yang menggunakan litar elektrik mudah.

Aras 2

i.Menerangkan sumber tenaga elektrik. ii.Menerangkan komponen litar elektrikmudah dan f ungsinya.iii.Menerangkan sesuatu ciptaan yang menggunakan litar elektrik mudah.

Aras 3

i.Menjelaskan sesuatu ciptaan yang menggunakan litar elektrik mudah.xMengumpul maklumat tentang sumber tenaga elektrik.

xMenghasilkan satu ciptaan menggunakan komponen litar elektrik mudah dan menyatakan f ungsinya.

xMelukis dan melabelkan hasil ciptaan.

xMemerihalkan hasil ciptaan

KBT Kemahiran Berfikir1. Tunjuk cara1. Latih tubi1. Inkuiri

Nilai1. Rasional

Alat Bantu Mengajar1. Koponen elektrik


17(10-14 Mei)*3 Mei Hari Wesak23. Ne gara Indah Pe rm ai


ii.Mengenal pasti ciri f izikal negara kita;

iii.Mengenal pasti dan menyatakan tempat peranginan dan rekreasi dalam negara; dan

iv.Menyatakan kepentingan mengekalkan keindahan alam sekitar.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan ciri f izikal negara kita.iii.Menyatakan tempat peranginan danrekreasi dalam negara.iv.Menyatakan kepentingan menjaga keindahan alam sekitar.

Aras 2

i.Menerangkan ciri f izikal negara kita.ii.Menerangkan tempat peranginan danrekreasi dalam negara.iii.Menerangkan kepentingan menjaga keindahan alam sekitar.

Aras 3

i.Menjelaskan keistimew aan ciri f izikal negara kita.ii.Menjelaskan f aedah tempat peranginandan rekreasi dalam negara. iii.Menjelaskan kepentingan menjaga keindahan alam sekitar.xMerujuk peta untuk mengenal ciri f izikal Malaysia.

xMengumpul gambar dan maklumat tentang tempat peranginan dan rekreasi di Malaysia.

xMembincangkan langkah memelihara keindahan alam sekitar.

KBT Kemahiran Berfikir1. Pembelajaran inkuiri1. Perbincangan1. Mencari maklumat

Nilai1. Patriotik

Alat Bantu Mengajar1. Peta Malaylsia1. Pita rakaman


24. Litar Elektrik

i. Menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks

ii. Menyatakan komponen litar elektrik lengkap

iii. Mengenal pasti bahan yang boleh mengallirkan arus elektrik

iv. Memerihalkan pembinaan satu litar elektrik yang lengkap

Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul. ii.Menyatakan sumber tenaga elektrik.

Aras 2 i. Menerangkan sumber tenaga elektrik.ii.Menerangkan komponen litar elektrikmudah dan f ungsinya.

Aras 3

i.Menjelaskan sesuatu ciptaan yang menggunakan litar elektrik mudah.

xMengumpul maklumat tentang sumber tenaga elektrik.

xMenghasilkan satu ciptaan menggunakan komponen litar elektrik mudah dan menyatakan f ungsinya.

xMelukis dan melabelkan hasil ciptaan.

xMemerihalkan hasil ciptaan

KBT Kecerdasan Pelbagai1. Mencari maklumat1. Tunjuk cara

Nilai1. Berdikari

Alat Bantu Mengajar1. Komponen eletrik


18(17-21 Mei)25. Pas ar Raya


ii.Menyatakan nilai w ang dalam ringgit dan sen suatu barangan; dan

iii.Menyatakan dan membuat anggaran perbelanjaan berhemah.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan nilai w ang suatu barangan. iii.Menyatakan dan membuat anggaranperbelanjaan berhemah.

Aras 2

i.Menerangkan nilai w ang berdasarkan kuantiti suatu barangan.ii.Menerangkan anggaran perbelanjaan berhemah.

Aras 3

i.Menjelaskan kebaikan membuat anggaran perbelanjaan berhemah.x Bertukar-tukar pandangan dengan rakan tentang harga barangan dengan menyatakan jenis barangan dan nilai w ang.

x Menjalankan aktiviti perbincangan dalam kumpulan kecil tentang perbelanjaan berhemah. Contoh; membandingkan harga barang keperluan seharian.

x Melakonkan dialog jual beli barangan.

KBT Kecerdasan Pelbagai1. Perbincangan

Nilai1. Keadilan

Alat Bantu Mengajar- Iklan pasar raya

19

(24-28 Mei)Peperiksaan Pertengahan Tahun Tingkatan 1,2,3

(29Mei 13 Jun)Cuti Pertengahan Tahun


26. M e s in


ii.Mengenal pasti jenis mesin ringkas dan mesin kompleks; dan

iii.Menerangkan kegunaan mesin ringkas dan mesin kompleks dalam kehidupan.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan jenis mesin ringkas dan mesin kompleks.iii.Menamakan peralatan yang menggunakan mesin ringkas dan mesin kompleks.iv.Menyatakan kegunaan mesin.

Aras 2

i.Membezakan peralatan yang mengunakan mesin ringkas dengan mesin kompleks.ii.Mengenal pasti kegunaan mesin ringkas dan mesin kompleks.

Aras 3

i.Menerangkan kepentingan pengunaan mesin dalam kehidupan sehari-hari.ii.Memerhati beberapa alat dan model untuk mengenal pasti mesin ringkas dan mesin kompleks.xMelaw at bengkel Kemahiran Hidup untuk mengetahui mesin ringkas dan mesin kompleks.

xMenerangkan jenis mesin ringkas, iaitu tuas, takal, roda dan gandar.

xMemerhatikan beberapa alat dan model untuk mengenal pasti mesin ringkas dan mesin kompleks.Contoh:mesin ringkas: gunting, tiang bendera, mesinkompleks: jam, basikal

xMembincang kegunaan dan kepentingan mesin


Nilai1. Menghargai

Alat Bantu Mengajar- Model mesin


20(14-18 Jun)*18 Jun Awal Ramadhan27. Keselam atan Diutam ak an


ii.Mengenal pasti bentuk kerosakan luaran peralatan elektrik yang membahayakan;

iii.Menyatakan cara menjaga keselamatan semasa menggunakan peralatan elektrik; dan

Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan bentuk kerosakan luaran peralatan elektrik yang membahayakan.iii.Menyatakan cara menjaga keselamatan semasa menggunakan peralatan elektrik.iv.Menyatakan akibat kecuaian semasa menggunakan peralatan elektrik.Aras 2

i.Menerangkan bentuk kerosakan luaran peralatan elektrik yang membahayakan. ii.Menerangkan cara menjaga keselamatan semasa menggunakan peralatan elektrik. iii.Menerangkan akibat kecuaian semasa menggunakan peralatan elektrik.xMembincangkan langkah keselamatan menggunakan peralatan elektrik.

xMenunjukkan cara menjaga keselamatan semasa menggunakan peralatan elektrik.

xMengumpul maklumat kejadian yang berlaku akibat kecuaian menggunakan peralatan elektrik.

xMemberi ceramah tentang langkah menjaga keselamatan menggunakan peralatan elektrik.


iv.Menjelaskan akibat kecuaian semasa menggunakan peralatan elektrik.Aras 3

i.Menjelaskan bentuk kerosakan luaran peralatan elektrik yang membahayakan.ii.Menjelaskan cara menjaga keselamatan semasa menggunakan peralatan elektrik. iii.Menjelaskan akibat kecuaian semasa menggunakan peralatan elektrik. xMemberi ceramah tentang kesan dan akibat kecuaian semasa menggunakan semasa menggunakan peralatan elektrik.

xMembuat buku skrap tentang kejadian yang berlaku akibat kecuaian menggunakan peralatan elektrik.

xMembuat demonstrasi tentang langkah menjaga keselamatan menggunakan peralatan elektrik, menggunakan peralatan sebenar,Contoh:- cara membaiki periuk nasi elektrik- cara membaiki lampu yang rosak - cara membaiki kipas angin.

KBTKemahiran Berfikir1. Mencari maklumat

Nilai- Tanggungjawab

Alat Bantu Mengajar_- Alatan Elektrik_


28. Pe rk hidm atan Pos


ii.Menyatakan unit timbangan dan kadar bayaran; dan

iii.Memerihalkan jenis perkhidmatan di pejabat pos;Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan unit timbangan dan kadar bayaran.iii.Menyatakan jenis perkhidmatan dipejabat pos.

Aras 2

i.Menerangkan unit timbangan dan kadar bayaran.ii.Menerangkan jenis perkhidmatan di pejabat pos.

Aras 3

i.Menjelaskan unit timbang dan kadar bayaran.ii.Menjelaskan jenis perkhidmatan di pejabat pos.xMenunjuk cara menimbang mel untuk mendapatkan unit timbang dan kadar bayaran. contoh: 100gram = RM 1.50

xMelakonkan situasi urusan perkhidmatan pos. contoh: kaunter setem, kaunter bayar bil.

xMelaw at ke pejabat pos.

KBT Kecerdasan Pelbagai1. Tunjuk cara1. Lakonan


Alat Bantu Mengajar1. Iklan perkhidmatan pos

21(21-25Jun)

29. Sis te m RajaBe rpe rle m bagaan


ii.Menyatakan negeri- negeri, ibu negeri dan bandar diraja diMalaysia;

iii.Menerangkan lagu, bendera, jata dan lambang lain yang menjadi identiti negara; dan

iv.Menyatakan struktur pentadbiran negara.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan nama negeri, ibu negara,ibu negeri dan bandar diraja.iii.Menyatakan lirik lagu, w arna benderadan lambang yang menjadi identiti negara.iv.Menyatakan carta struktur pentadbiranperingkat persekutuan .

Aras 2

i.Menerangkan maksud lirik lagu, w arna bendera dan lambang yang menjadi identiti negara.ii.Menerangkan carta struktur pentadbiran peringkat persekutuan.

Aras 3

i.Menjelaskan maksud lirik lagu, w arna bendera dan lambang yang menjadi identiti negara. ii.Menjelaskan carta struktur pentadbiran peringkat persekutuan.xMerujuk peta dan mengenal pasti nama negeri, ibu negara, ibu negeri dan bandar diraja di Malaysia.

xMembincangkan lirik lagu, w arna bendera dan lambang yang menjadi identiti negara Malaysia.

xMembina carta struktur pentadbiran peringkat persekutuan.

KBT Kemahiran Berfikir1. Perbincangan kumpulan1. Mencari maklumat

Nilai1. Patriotik

Alat Bantu Mengajar1. Peta Malaysia1. Lambang-lambang negara


22(28Jun- 2 Julai)30. Sum be r Se m ula Jadi


ii.Menerangkan bahan asli dan bahan sintetik;

iii.Menerangkan sumber semula jadi bagi bahan asli dan bahan sintetik; dan

iv.Memerihalkan objek berdasarkan bahan dan sumber semula jadi.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menamakan bahan asli dan bahan sintetik.iii.Menamakan sumber semula jadi bagi bahan asli dan bahan sintetik.iv.Menerangkan objek berdasarkan jenis bahan dan sumber semula jadi.

Aras 2

i.Membezakan bahan asli dengan bahan sintetik.ii.Mengenal pasti sumber semula jadi bagi bahan asli dan bahan sintetik.iii.Menjelaskan objek berdasarkan jenis bahan dan sumber semula jadi.

Aras 3

i.Mengklasif ikasikan objek berdasarkan jenis bahan dan sumber semula jadixMemerhati dan mencatat objek yang terdapat di luar bilik darjah .

xMengenal pasti objek yang diperbuat daripada bahan asli dan bahan sintetik.

xMelabelkan objek pada gambar daripada keratan akhbar atau majalah.

xMengelaskan objek berdasarkan bahan asli dan bahan sintetik serta sumber semula jadinya. Contoh:ObjekJenis BahanSumber semula jadi

Bahan asliBahan sinte-tik

mejakayutumbuhan

baldiplastikpetrroleum

KBTKemahairan Berfikir1. PerbincanganNilai1. RasionalAlat Bantu Mengajar1. Bahan sintetik1. Bahan semula jadi


23(5-7 Julai)

31. Pe rs atuan Pe ngguna


ii.Menyatakan hak pengguna;

iii.Menyatakan peranan persatuan pengguna; dan

iv.Mengenal pasti dan menyatakan masalah kepenggunaan.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan hak pengguna.iii.Menyatakan peranan persatuan pengguna.iv.Menyatakan masalah kepenggunaan.

Aras 2

i.Menerangkan hak pengguna.ii.Menerangkan peranan persatuan pengguna.iii.Menerangkan masalah kepenggunaan.

Aras 3

i.Menjelaskan hak penggunaii.Menjelaskan peranan persatuan pengguna. iii. Menjelaskan masalah kepenggunaan.xMengumpul maklumat tentang hak pengguna daripada brosur Persatuan Pengguna.

xMembincangkan peranan Persatuan Pengguna kepada masyarakat.

xMelaporkan aduan kepada Persatuan Pengguna tentang masalah seperti yang berikut;-barangan yang tiada tanda harga-barangan yang tidak bermutu-barang tiada tanda tarikh luput.

xMenghasilkan poster bertemakan kepenggunaan.

KBT Kecerdasan Pelbagai1. Perbincangan kumpulan

Nilai1. Kesederhanaan

Alat Bantu Mengajar- Akhbar Utusan Penggunaan


24(12-16 Julai)

*17 dan 18 Julai - Hari Raya Puasa33. Ke s e tiaan k e pada Ne gara


ii.Menyatakan peranan dan tanggungjaw ab sebagai seorangw arganegara; dan

iii.Menyatakan cara rakyat menunjukkan kesetiaan kepada negara.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan peranan dantanggungjaw ab sebagai w arganegara. iii.Menyatakan cara rakyat menunjukkankesetiaan kepada negara.

Aras 2

i.Menerangkan peranan dan tanggungjaw ab sebagai w arganegara.ii.Menerangkan cara rakyat menunjukkan kesetiaan kepada negara.

Aras 3

i.Menjelaskan peranan dantanggungjaw ab sebagai w arganegara. ii.Menjelaskan cara rakyat menunjukkan kesetiaan kepada negaraxMendengar lagu yang mengandungi unsur kesetiaan kepada negara.

xMendeklamasi sajak berunsur patriotik.

xMembincang isi penting berhubung kesetiaan kepada negara.

xMengumpulkan maklumat tentang laporan negatif mengenai negara yang terdapat dalam akhbar serta menyediakan hujah untuk mempertahankan maruah negara

KBT Kemahiran Pelbagai1. Inkuiri penemuan

Nilai1. Patriotik

Alat Bantu Mengajar- Pita rakaman


25(19- 23 Julai)34. Ke unik an Haba dan Cahaya


ii.Mengenal pasti sif at haba dan cahaya;

iii.Menyatakan w arna dalam spektrum cahaya;

iv.Menerangkan dan mengklasif ikasikan bahan berdasarkan kebolehan cahaya menembusi bahan; dan

v.Memerihalkan kepentingan cahaya dalam kehidupanAras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan sif at haba dan cahaya. iii.Menamakan w arna dalam spektrumcahaya.iv.Menamakan bahan berdasarkan sif at lut sinar, lut cahaya dan legap.v.Menyatakan kepentingan cahaya.

Aras 2

i.Menyusun w arna dalam spektrum cahaya mengikut urutan.ii.Mengklasif ikasikan bahan berdasarkan sif at lut sinar, lut cahaya dan legap.iii.Menerangkan kepentingan cahaya.

Aras 3

i.Menerangkan kesan penyebaran cahaya yang menghasilkan spektrum cahaya. ii.Menjelaskan kepentingan cahaya.xMenunjuk cara bagaimana haba dan cahaya terhasil.

xMenjalankan uji kaji untuk merasa kepanasan haba melalui nyalaan lilin.

xMenjalankan eksperimen untuk mengkaji bagaimana cahaya bergerak lurus, cahaya dipantulkan dan dibiaskan.

xMenyiasat penyebaran cahaya dengan menggunakan alat yang berikut:a) cermin dan sebesen air b) alat semburan airc) prisma

xMenjalankan uji kaji untuk mengetahui kebolehan cahaya menembusi bahan dengan menggunakan peralatan seperti lampu suluh dan kain hitam.

xMengelaskan bahan lut sinar, lut cahaya dan legap dalam bentuk jadual.

.


xMenjalankan simulasi keadaan kehidupan harian sekiranya tiada cahaya.

KBT Kemahiran Pelbagai1. Inkuiri penemuan

Nilai1. Berdikari

Alat Bantu Mengajar- Radas eksperimen

26(26-30 Julai)35. Ke nali Diri dan Rak an Se baya


ii.Menyatakan maklumatdiri berkaitan umur, beratdan tinggi;

iii.Menyatakan purata umur, berat dan tinggi kumpulan murid, dan

Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan maklumat diri berkaitan umur, berat dan tinggi.iii.Menyatakan purata umur, berat dan tinggi kumpulan murid.iv.Menyatakan maklumat dalam bentuk graf ik.Aras 2

i.Menerangkan maklumat diri berkaitan umur, berat dan tinggi.ii.Menerangkan purata umur, berat dan ketinggian kumpulan murid.

xMencatat maklumat diri dan ahli kumpulan dari segi umur, berat dan tinggi.

xMengumpul maklumat untuk mencari purata umur, berat, tinggi bagi kumpulan murid.

xMelukis graf berdasarkan maklumat. contoh: graf palang.


iv.Menyatakan maklumat dalam bentuk graf ik.

36. Zam an Ke ge m ilanganKe s ultanan M e layu M e lak a


ii.Menyatakan sejarah Kesultanan Melayu Melaka

iii.Menerangkan maklumat dalam bentuk graf ik.

Aras 3

i.Menjelaskan purata umur, berat dan tinggi kumpulan murid. ii.Menjelaskan maklumat berdasarkan bahan graf ik.

Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan sejarah Kesultanan MelayuMelaka.iii.Menyatakan sistem PentadbiranKesultanan Melayu Melaka.iv.Menyatakan tokoh zaman KesultananMelayu Melaka.

Aras 2

i.Menerangkan sejarah KesultananMelayu Melaka.

KBT Kecerdasan pelbagai


Alat Bantu Mengajar1. Alat timbang1. Alat ukur

xMengumpulkan maklumat berhubung dengan zaman kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka.

xMelukis carta dan menerangkan sistem organisasi Kesultanan Melayu Melaka.

xMenyediakan buku skrap tentang tokoh pada zaman Kesultanan Melayu Melaka.

xMenjalankan aktiviti berpasangan menerangkan tentang sejarah Kesultanan Melayu Melaka.


iii.Menyatakan sistem Pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka; dan

iv.Memerihalkan tokoh zaman Kesultanan Melayu Melaka.ii.Menerangkan sistem pentadbiranKesultanan Melayu Melaka.iii.Menerangkan tokoh zaman Kesultanan Melayu Melaka.Aras 3

i.Menjelaskan sejarah KesultananMelayu Melaka.ii.Menjelaskan sistem PentadbiranKesultanan Melayu Melaka.iii.Menjelaskan tokoh zaman Kesultanan Melayu Melaka. xBersoal jaw ab dengan rakan tentang sistem pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka

xMemberi ceramah tentang sejarah dan kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka.

xMemberi penerangan tentang Kesultanan Melayu Melaka berpandukan carta salasilah yang berkaitan.

xMembuat simulasi tentang aksi dan gaya tokoh- tokoh zaman Kesultanan Melayu Melaka.


Nilai1. Patriotik

Alat Bantu Mengajar- Pita video- cerita Hang Tuah


27(2-6 Ogos)37. Pe rubahan Be ntuk Air


ii.Menerangkan perubahan keadaan air apabila dipanaskan atau disejukkan; dan

iii.Memerihalkan kegunaan air dan ais dalam kehidupan.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan perubahan keadaan air apabila dipanaskan atau disejukkan.iii.Menyatakan kegunaan air dan ais dalam kehidupan.

Aras 2

i.Menerangkan peleburan ais, pendidihan air, pengew apan, penyejatan, pembekuan air dan kondensasi air.ii.Menerangkan kegunaan air dan ais dalam kehidupan.

Aras 3

i.Menghubungkaitkan keadaan perubahan air dengan pembentukan aw an dan hujan. ii.Menjelaskan keperluan air dan ais dalam kehidupan.xMenyiasat f enomena perubahan bentuk air.

xMenjalankan eksperimen untuk melihat:a) peleburan aisb) pendidihan dan pengew apan apabila airdipanaskan sehingga mendidih.c) penyejatan dan pengew apan apabila air didedahkan.d) pembekuan apabila air disejuk bekukan. e) kondensasi apabila w ap air disejukkan.

xMelukis rajah pembentukan aw an dan hujan.

xMenerangkan kegunaan air dan ais melalui gambar.

KBT Kemahiran Pelbagai1. Mencari maklumatNilai1. KetekunanAlat Bantu Mengajar- Radas eksperimen


28(9 -13 Ogos)38. Hari Lahir


ii.Menyatakan jenis pecahan;

iii.Menjelaskan konsep pecahan; dan

iv.Memerihalkan agihan kek dalam majlis hari lahir.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan jenis pecahan.iii.Menyatakan konsep pecahan. iv.Menyatakan agihan kek.

Aras 2

i.Menerangkan jenis pecahan.ii.Menerangkan konsep pecahan.iii.Menerangkan konsep pecahan dalam agihan kek.

Aras 3

i.Menjelaskan jenis pecahan.ii.Menjelaskan konsep pecahan. iii.Menjelaskan konsep pecahan dalam agihan kek.xMenerangkan jenis pecahan; Contoh: i) pecahan w ajar,ii) pecahan tak w ajar

xMenerangkan konsep pecahan; Contoh: i) setara,ii) nombor bercampur

xMenyelesaikan masalah melibatkan operasi mengira nombor pecahan.

xMembincangkan tentang agihan kek hari lahir dengan membuat lakaran bentuk bulat dan segi empat yang menunjukkan pembahagian pecahan.

KBT Kemahiran Berfikir1. Perbincangan kumpulan

Nilai1. Kesyukuran

Alat Bantu Mengajar1. Gambar majlis hari jadi


29(16-20 Ogos)

39. Pe juang Ke m e rde k aanTanah Air


ii.Mengenali dan menyatakan tokoh yang telah memperjuangkan kemerdekaan tanah air; dan

iii.Menyatakan dan menghargai jasa tokoh negara.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan nama tokoh yang memperjuangkan kemerdekaan.iii.Menyatakan jasa tokoh negara.

Aras 2

i.Menerangkan cara tokoh yang memperjuangkan kemerdekaan.ii.Menerangkan jasa dan sumbangan tokoh negara.

Aras 3

i.Menjelaskan cara tokoh yang memperjuangkan kemerdekaan.ii.Menjelaskan jasa dan sumbangan tokoh negara.xMerujuk bahan penulisan mengenai pejuang kemerdekaan tanah air.

xMenyediakan buku skrap tentang peranan dan sumbangan tokoh yang telah memperjuangkan kemerdekaan tanah air.

xMembincangkan langkah untuk mengenang jasa dan sumbangan tokoh yang memperjuangkan kemerdekaan negara.

KBT Kecerdasan Pelbagai1. Mencari maklumat1. Teknik perbincangan

Nilai1. Patriotik

Alat Bantu Mengajar- Gambar tokoh-tokoh kemerdekaan


30(23 27 Ogos)40. M ak anan dan Ras anya


ii.Mengelaskan pelbagai rasa makanan;

iii.Menerangkan sif at kimia makanan yang neutral, mengandungi asid dan alkali; dan

iv.Menjelaskan kesan sampingan makanan yang mengandungi asid berlebihan.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan pelbagai rasa makanan. iii.Menyatakan sif at kimia bagi makanan yang neutral, mengandungi asid danalkali.iv.Menyatakan kesan sampingan makanan yang mengandungi asid berlebihan.

Aras 2

i.Mengklasif ikasikan makanan berdasarkan rasa.ii.Mengenal pasti makanan yang neutral, mengandungi asid dan alkali dengan menggunakan kertas litmus. iii.Menerangkan kesan sampingan makanan yang mengandungi asid berlebihan.

Aras 3

i.Mengelaskan bahan makanan kepada bahan berasid, beralkali dan neutral.

xBerbincang untuk menentukan rasa makanan.

xMenjalankan eksperimen bagi menentukan sif at kimia makanan.

xMengadakan perbincangan tentang kesan sampingan makanan yang mengandungi asid berlebihan berdasarkan artikel dan keratan akhbar.

xMenyatakan laporan eksperimen bagi menentukan sif at kimia makanan yang dikenal pasti.

xMenyampaikan laporan serta dapatan tentang kesan sampingan makanan yang mengandungi asid berlebihan berdasarkan artikel dan keratan akhbar.

xMenyampaikan laporan serta dapatan tentang kesan sampingan makanan yang mengandungi asid berlebihan.


ii.Mengenal pasti penyakit yang berpunca daripada makanan yang mengandungi asid berlebihan.xMembuat buku skrap tentang klasif ikasi makanan berdasarkan rasa.

xMenyampaikan laporan serta ceramah tentang penyakit yang berpunca daripada makanan yang mengandungi asid berlebihan.


Nilai1. Keserdehanan1. Alat Bantu Mengajar1. Pita rakaman1. Rencana kesihatan - Poster piramid makanan


31(30 Ogos 3 Sept)

*31Ogos Hari Kebangsaaan41. Suk an M ini


ii.Menyatakan unit ukuran jarak dan masa dengan betul dan tepat;

iii.Menyatakan perkaitan antara pecahan dan nombor perpuluhan; dan

iv.Memerihalkan keputusan acara sukan.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan unit ukuran jarak dan masa.iii.Menyatakan perkaitan antara pecahan dengan nombor perpuluhan.iv.Menyatakan keputusan acara sukan berdasarkan ukuran jarak dan masa.

Aras 2

i.Menerangkan unit ukuran jarak dan masa.ii.Menerangkan perkaitan antara pecahan dengan nombor perpuluhan.iii.Menerangkan keputusan acara sukan berdasarkan ukuran jarak dan masa.

Aras 3

i.Menjelaskan unit ukuran jarak dan masa.ii.Menjelaskan perkaitan antara pecahan dengan nombor perpuluhan. iii.Menjelaskan keputusan acara sukan berdasarkan ukuran jarak dan masaxMenggunakan pita pengukur dan jam randik untuk mengukur jarak dan masa.

xMengumpul maklumat berdasarkan keputusan acara sukan.

xMenyelesaikan masalah melibatkan perkataan tentang nombor pecahan dan nombor perpuluhan.

xMenganalisis keputusan acara sukan; Contoh: i) acara balapan: masa lebih pantas, lebih baik1. acara padang: jarak lebih jauh/tinggi, lebih baik

KBTKecerdasan Pelbagai1. Tunjuk cara

Nilai1. Keadilan

Alat Bantu Mengajar1. Jam randik1. Pita pengukur


42. Se ni Waris an Bangs a


ii.Menyatakan dan mengelaskan jenis permainan, alat muzik, tarian tradisional, kraf tangan dan seni mempertahankan diri; dan

iii.Menyatakan kepentingan menghargai seni w arisan bangsa.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan jenis permainan, alat muzik dan tarian tradisional, kraf tangan dan seni mempertahankan diri.iii.Menyatakan kepentingan menghargai seni w arisan bangsa.

Aras 2

i.Menerangkan jenis permainan, alat muzik dan tarian tradisional, kraf tangan dan seni mempertahankan diri.ii.Menerangkan kepentingan menghargai seni w arisan bangsa.

Aras 3

i.Menjelaskan jenis permainan, alatmuzik dan tarian tradisional, kraf tangan dan seni mempertahankan diri.ii.Menjelaskan kepentingan menghargai seni w arisan bangsa.xMengumpulkan dan mengelaskan maklumat tentang permainan, muzik dan tarian tradisional, kraf tangan dan seni mempertahankan diri.

xMengadakan tunjuk cara seni w arisan bangsa. Contoh: bahan kraf tangan

xMembuat poster tentang seni w arisan bangsa.

xMembuat buku skrap tentang seni w arisan bangsa.

KBT Kemahiran Pelbagai1. Sumbang saran

Nilai1. Hormat-menghormati Alat Bantu Mengajar- Pita video-rencana kebudayaan


32(6- 10 Sept)43. Pe ngaw e tan BahanMakanan

i.Menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks

ii.Menyatakan kaedah mengaw et bahan makanan;

iii.Menerangkan cara mengaw et makanan; dan

iv.Menyatakan kepentingan pengaw etan makananAras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan maksud pengaw etan makanan.iii.Menyenaraikan bahan makanan.iv.Menyatakan keperluan pengaw etan bahan makanan.v.Menyatakan satu cara mengaw et makanan.Aras 2

i.Menerangkan pelbagai kaedah pengaw etan bahan makanan.ii.Menerangkan keperluan pengaw etan bahan makanan.iii.Menerangkan cara mengaw et makanan mengikut urutan.Aras 3

i.Membezakan cara pengaw et makanan. ii.Menghubungkaitkan kepentinganteknologi pengaw etan makanan dengan keperluan bekalan makanan.xMenerangkan maksud dan kaedah pengaw etan makanan berdasarkan bahan maujud.Contoh: air dalam tin, jeruk buah, ikan masin

xMenjalankan demontrasi cara mengaw et makanan;Contoh: cara menjeruk cili

xMelukis langkah mengaw et makanan mengikut urutan.

xMenjalankan aktiviti sumbang saran tentang f aedah mengaw et makanan.


Nilai1. Kebersihan

Alat Bantu Mengajar- Makanan atau minuman dalam tin


44. Uk uran Ge langgang


ii.Menyatakan ukuran jejari dan diameter;

iii.Menyatakan perimeter dan luas; dan

iv.Memerihalkan ukuran gelanggang permainanAras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan ukuran jejari dan diameter. iii. Menyatakan perimeter dan luas.iv. Menyatakan ukuran gelanggang permainan.

Aras 2

i.Menerangkan ukuran jejari dan diameter. ii.Menerangkan perimeter dan luas.iii. Menerangkan ukuran gelanggang permainan.

Aras 3

i.Menjelaskan ukuran jejari dan diameter. ii.Menjelaskan ukuran gelanggang berdasarkan perimeter dan luas.xMencari ukuran jejari dan diameter bulatan.

xMencari perimeter dan luas gelanggang.

xMelaw at dan mengukur gelanggang permainan di sekolah.

xMelukis pelan gelanggang permainan mengikut skala.

KBT Kecerdasan Pelbagai1. Tunjuk cara

Nilai1. Kerjasama

Alat Bantu Mengajar- Alat pengukur


33(13-17 Sept)45. M e m e lihara danM e m ulihara Sum be r Negara

i.Menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks;ii.Menyatakan pelbagaisumber mengenal pasti dan menyatakan jenis sumber yang boleh dibaharui dan yang tidak boleh dibaharui;iii.Menyatakan kesan kegiatan mendapatkan sumber secara tidakterancang kepada alam sekitar; daniv.Mengenal pasti dan menerangkan langkah memelihara dan memulihara sumber negara.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan pelbagai sumber yang terdapat di Malaysia.iii.Menyatakan jenis sumber yang bolehdibaharui dan yang tidak boleh dibaharui.iv.Menyatakan langkah memelihara danmemulihara sumber negara.

Aras 2

i.Menerangkan pelbagai sumber yang terdapat di Malaysia.ii.Menerangkan jenis sumber yang boleh dibaharui dan yang tidak boleh dibaharui. iii.Menerangkan langkah memelihara dan memulihara sumber negara.xMengumpul maklumat tentang sumber negara dan mengelaskan kepada yang boleh dibaharui dan yang tidak boleh dibaharui.

xMembincangkan kesan kegiatan mendapatkan sumber secara tidak terancang kepada alamsekitar.

xMembincangkan langkah memelihara dan memulihara sumber negara.

xMengadakan kempen atau projek untuk memberi kesedaran mengenai konsep kitar dan guna semula.

xMembuat buku skrap tentang langkah memelihara dan memulihara sumber negara.


Aras 3

i.Menjelaskan pelbagai sumber yang terdapat di Malaysia.ii.Menjelaskan jenis sumber yang boleh dibaharui dan yang tidak boleh dibaharui. iii.Menjelaskan langkah memelihara dan memulihara sumber negara.xMemainkan peranan sebagai guru memberi taklimat kepada murid tentang pemeliharaan dan pemuliharaan sumber negara.

xMembuat laporan tentang banding beza antara barang yang boleh dibaharui dan juga sumber yang tidak boleh dibaharui.

KBT Kemahiran Pelbagai1. Inkuiri penemuan1. Sumbang sara

Nilai1. Tanggungjawab Alat Bantu Mengajar1. Gambar bahan sintetik1. Gambar bahan asli


46. Bahan dan M anus ia


ii.Menyatakan sif at f izikal bahan;

iii.Menyatakan hubung kait sif at f izikal bahan dengan kegunaannya; dan

iv.Memerihalkan kepentingan bahan asli dan bahan sintetik kepada manusia.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menamakan sif at f izikal bahan dari segi kekenyalan, keapungan, kegilapan dan kebolehan menyerap.iii.Menyebut contoh objek dan mengaitkan sif at f izikal dengan kegunaannya.iv.Menyenaraikan kegunaan bahan asli dan bahan sintetik.

Aras 2

i.Mengklasif ikasikan objek berdasarkan sif at f izikal bahan.ii.Menerangkan kegunaan bahan asli dan bahan sintetik.

Aras 3

I .Menghuraikan kegunaan bahan asli dan bahan sintetik.xMenyiasat sif at f izikal bahan dari segi kekenyalan, keapungan, kegilapan dan kebolehan menyerap air.Contoh: plastik, logam, kayu, kain, getah,span, tembaga dan kapas

xMenjalankan aktiviti kuiz berkaitan f aedah dan kegunaan bahan asli dan bahan sintetik

KBT Kemahiran Pelbagai1. Inkuiri penemuan1. Kuiz

Nilai1. Kesyukuran

Alat Bantu Mengajar1. Bahan maujud1. Getah1. Tembaga1. Span

18 26 SeptCuti Pertengahan penggal kedua


34(27 Sept -1 Okt)47. M e nabung

i.Menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks;ii.Menyatakan kebaikanmenabung dan berjimat cermat;iii.Menyatakan caramenabung yang bijak;daniv.Menyatakan kesan berbelanja lebih.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan cara menabung yang bijak. iii.Menyatakan kebaikan menabung danberjimat cermat.iv.Menyatakan kesan berbelanja lebih.

Aras 2

i.Menerangkan cara menabung yang bijak.ii.Menerangkan kebaikan menabung danberjimat cermat.iii.Menerangkan kesan berbelanja lebih.

Aras 3

i.Menjelaskan kebaikan menabung dan berjimat cermat. ii.Menjelaskan kesan berbelanja lebihxPerbincangan kumpulan tentang cara menabung yang bijak, kebaikan menabung dan kesan berbelanja lebih.

xSimulasi menemu ramah pegawai bank untuk mengetahui cara menabung, kebaikan menabung dan kesan berbelanja lebih.

xMembuat poster tentang kebaikan menabung dan kesan berbelanja lebih.

KBT Kemahiran Berfikir1. Perbincangan1. Simulasi

Nilai1. Tanggungjawab

Alat Bantu Mengajar1. Pelbagai jenis tabung1. Poster kempen amalan menabung


48. M alays ia M aju dan M ak m ur


1. Menyatakan pelbagai jenis kegiatan ekonomi yang terdapat di Malaysia;

1. Menyatakan kepentingan kegiatan ekonomi kepada negara; dan

iv.Memerihalkan satu daripada kegiatan ekonomi tempatan.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan pelbagai jenis kegiatan ekonomi negara.iii.Menyatakan kepentingan kegiatan ekonomi kepada negara.iv.Menyatakan suatu kegiatan ekonomitempatan.

Aras 2

i.Menerangkan pelbagai jenis kegiatan ekonomi negara.ii.Menerangkan kepentingan kegiatanekonomi kepada negara.iii.Menerangkan suatu kegiatan ekonomi tempatan.

Aras 3

i.Menjelaskan pelbagai jenis kegiatan ekonomi negara.ii.Menjelaskan kepentingan kegiatanekonomi kepada negara. iii.Menjelaskan suatu kegiatan ekonomi tempatan.xMengenal pasti pelbagai jenis kegiatan ekonomi yang terdapat di Malaysia.

xBerbincang tentang kepentingan kegiatan ekonomi kepada negara.

xMelaw at pusat kraf tangan tempatan.

xMenyediakan buku skrap yang mengandungi pelbagai jenis kegiatan ekonomi tempatan

KBTKecerdasan Pelbagai1. Perbincangan1. Sumbang saran Nilai1. Patriotik

Alat Bantu Mengajar1. Pita video-rencana kegiatan ekonomi Malaysia


35(4-8 Okt)49. Pe rjalanan de ngan Ke re taApi


ii.Menyatakan masa dan w aktu; dan

iii.Menyatakan maklumat tentang jadual perjalanan pengangkutan aw amAras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan masa dan w aktu mengikut sistem 12 jam dan 24 jam.iii.Menyatakan maklumat tentang jadual perjalanan pengangkutan aw am.

Aras 2

i.Menerangkan masa dan w aktu mengikut sistem 12 jam dan 24 jam.ii.Menerangkan maklumat tentang jadual perjalanan pengangkutan aw am.

Aras 3

i.Menjelaskan masa dan w aktu mengikut sistem 12 jam dan 24 jam. ii.Menjelaskan maklumat tentang jadual perjalanan pengangkutan aw am.xMembaca jadual perjalanan pengangkutan aw am dalam sistem 12 jam dan 24 jam.

xMembincangkan butiran perjalanan dari segi tempoh masa, jarak dan tambang.

xMengadakan kuiz berpandukan jadual perjalanan pengangkutan aw am.

KBT Kemahiran Berfikir1. Perbincangan1. Kuiz

Nilai1. Kesederhanaan

Alat Bantu Mengajar- Jam dinding


50. Bangunan dan Struk turnya


ii.Mengenal pasti bentuk sesuatu binaan;

iii.Menerangkan f aktor yang menentukan kestabilan dan kekuatan struktur sesuatu bangunan; dan

i v.Memerihalkan perbezaan bentuk sesuatu binaan.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan bentuk sesuatu binaan. iii.Menyatakan f aktor yang menentukankestabilan dan kekuatan strukturbinaan.iv.Menyatakan perbezaan bentuk beberapa bangunan.

Aras 2

i.Menerangkan f aktor yang menentukan kestabilan dan kekuatan struktur binaan.ii.Membandingkan dan membezakan bentuk beberapa bangunan.

Aras 3

i.Menghubungkaitkan antara kestabilan dan kekuatan bangunan dengan struktur bangunan. ii.Menjelaskan struktur binaan beberapa bangunan.xMenyiasat model binaan yang mempunyai struktur yang kuat dan stabil dari aspek bentuk, luas tapak dan ketinggian.Contoh bentuk: kabus, kuboid, piramid, kon,sf era.

xMembina satu model bangunan yang strukturnya kuat dan stabil:-menyatakan f aktor yang menentukan kestabilan dan kekuatan bangunan.

xMembuat buku skrap tentang bangunan yang terdapat di negara kita.

KBT Kecerdasan Pelbagai1. Perbincangan1. Inkuiri penemuan

Nilai1. Rasional

Alat Bantu Mengajar- Model bentuk geometri


36(11 15 Okt)

51. Ke jayaan Ek onom iM alays ia


1. Menyatakan f aktor yang mempengaruhi perkembangan ekonomi negara; dan

iii.Menerangkan peranan kerajaan dan sw asta dalam menjamin perkembangan ekonomi yang berterusan.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan f aktor yang mempengaruhi perkembangan ekonomi negara.iii.Menyatakan peranan kerajaan dansw asta dalam menjamin perkembangan ekonomi yang berterusan.

Aras 2

i.Menerangkan f aktor yang mempengaruhi perkembangan ekonomi negara.ii.Menerangkan peranan kerajaan dansw asta dalam menjamin perkembangan ekonomi yang berterusan.

Aras 3

i.Menjelaskan f aktor yang mempengaruhi perkembangan ekonomi negara.ii.Menjelaskan peranan kerajaan dan sw asta dalam menjamin perkembangan ekonomi yang berterusan.xMengumpul maklumat tentang f aktor yang mempengaruhi perkembangan ekonomi negara.

xBerbincang tentang usaha kerajaan dan sw asta dalam menjamin perkembangan ekonomi yang berterusan.

xMengandaikan diri sebagai seorang usahaw an serta menerangkan strategi yang boleh meningkatkan lagi ekonomi Negara

KBT Kemahiran Berfikir

Nilai1. Ketekunan

Alat Bantu Mengajar1. Petikan akhbar tentang kejayaan Malaysia1. Maklumat atau risalah tentang agensi-agensi kerajaan dan swasta


52. Bum i Kita


ii.Menerangkan bentuk, dan tarikan graviti bumi;

iii.Mengenal pasti lapisan bumi dan bahagian permukaan bumi; dan

iv.Mensyukuri penciptaan bumi oleh TuhanAras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan bentuk, saiz dan tarikan graviti bumi.iii.Menamakan bahagian permukaan bumi. iv.Menyatakan kepentingan amalanpenjagaan alam sekitar.

Aras 2

i.Menerangkan bahagian permukaan bumi.ii.Menerangkan cara memanf aatkan sumber yang ada di bumi.

Aras 3

i.Menjelaskan kepentingan bahagian yang terdapat di permukaan bumi. ii.Meramalkan keadaan di bumi jika satu daripada bahagian permukaan bumi musnah.xMenyiasat bentuk Bumi dengan melihat glob atau bola menerusi saluran kertas atau kadbod dari jarak dekat (30cm) dan dari jarak jauh (15m)

xMenunjuk cara bagaimana tarikan graviti berlaku dengan menjatuhkan objek ke lantai.

xMembicangkan lapisan bumi dan bahagian permukaan bumi dengan menggunakan model atau gambar.lapisan bumi:kerak, mantel, teras luar, teras dalam

lapisan permukaan bumi:lautan, daratan, atmosf era

xMengumpul dan mentaf sir data tentang keindahan atau berdasarkan sajak.KBTKajian Masa Depan1. Kemahiran teknologiNilai- Keyakinan


37(18 - 22 Okt)53. Sis te m Suria


ii.Menyatakan planet dalam sistem suria;

iii.Menyatakan ahli sistem suria; dan

iv.Mengagumi keindahan alam semesta ciptaan Tuhan.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menamakan planet dalam sistem suria. iii.Menamakan ahli sistem suria.iv.Menyatakan keindahan alam ciptaanTuhan.

Aras 2

i.Menyenaraikan planet dalam sistem suria mengikut urutan bermula daripada matahari.ii.Menerangkan ahli sistem suria.iii.Memerihalkan keindahan alam ciptaanTuhan.

Aras 3

i.Mengitlak alam semesta yang w ujud dalam keadaan tertib dan sistematik.xBerbincang berdasarkan gambar tentang ahli sistem suria.

xMenjalankan demonstrasi untuk memerhati putaran dan edaran planet mengelilingi Matahari dengan menggunakan model.

xMelukis kedudukan planet sistem suria.

xBercerita tentang keindahan alam berpandukan gambar berw arna. Contoh:pemandangan di pantai pada w aktu senja.

KBTKecerdasan Pelbagai1. Tunjuk cara1. Sumbang saran

Nilai1. Kesyukuran

Alat Bantu Mengajar1. Glob


54. M alays ia di Are naAntarabangs a


ii.Menyatakan pertubuhan yang dianggotai oleh Malaysia; dan

iii.Menyatakan penglibatan Malaysia di peringkat antarabangsa dalam bidang ekonomi, sosial dan politik.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan pertubuhan yangdianggotai oleh Malaysia.iii.Menyatakan penglibatan Malaysia di peringkat antarabangsa dalam bidang ekonomi, sosial dan politik.

Aras 2

i.Menerangkan pertubuhan yang dianggotai oleh Malaysia.ii.Menerangkan penglibatan Malaysia di peringkat antarabangsa dalam bidang ekonomi, sosial dan politik.

Aras 3

i.Menjelaskan pertubuhan yang dianggotai oleh Malaysia. ii.Menjelaskan penglibatan Malaysia di peringkat antarabangsa dalam bidang ekonomi, sosial dan politik.xMengenal pasti pertubuhan yang dianggotai olehMalaysia di peringkat antarabangsa.Contoh:CHOGAM, ASEAN, OIC.

xMengumpul maklumat daripada pelbagai bahan tentang penglibatan Malaysia dengan negara luar dalam bidang ekonomi, sosial dan politik.

xMembincangkan f aedah hubungan Malaysia dengan dunia luar.

KBTKemahiran Pelbagai1. Inkuiri penemuan1. Sumbang saran Nilai1. Patriotik

Alat Bantu Mengajar1. Petikan akhbar tentang penglibatan Malaysia di peringkat antarabangsa


38(25 29 Okt)55. Ge rhana


ii.Menerangkan f enomena gerhana bulan dan gerhana matahari; dan

iii.Memerihalkan keadaan di bumi semasa gerhanaAras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan kejadian gerhana bulan dan gerhana matahari.iii.Menyatakan keadaan di bumi semasa gerhana bulan dan gerhana matahari.

Aras 2

i.Melukis dan menerangkan kedudukan bumi bulan dan matahari semasa gerhana.ii.Menerangkan keadaan persekitaran semasa gerhana.

Aras 3

i.Meramalkan keadaan di bumi sekiranya gerhana berterusan.xMenunjuk cara bagaimana Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari berlaku dengan menggunakan model Bumi, Bulan dan Matahari.

xMelukis rajah dan menerangkan kedudukan Bumi, Bulan dan Matahari semasa Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari.

xBerbincang secara berpasangan untuk meramalkan keadaan di bumi sekiranya gerhana berterusan.

KBTKecerdasan Pelbagai1. Tunjuk cara1. Melukis

Nilai1. Kerajinan

Alat Bantu Mengajar- Glob


56. M ark ah Pe pe rik s aan


ii.Menyatakan penukaran pecahan dan nombor perpuluhan kepada peratus; dan

iii.Memerihalkan keputusan markah peperiksaan.Aras 1

i.Menyebut dan mengeja istilah dengan betul.ii.Menyatakan penukaran pecahan dan nombor perpuluhan kepada peratus.iii.Menyatakan markah peperiksaan dalam peratus.

Aras 2

i.Menerangkan penukaran pecahan dan nombor perpuluhan kepada peratus.ii.Menerangkan keputusan peperiksaan berdasarkan peratus.

Aras 3

i.Menjelaskan penukaran pecahan dan nombor perpuluhan kepada peratus. ii.Menjelaskan keputusan peperiksaanxMengira markah peperiksaan dalam peratusContoh: i) 20 x 100 = 50%40 ii) 272 x 100 = 54.40% 500xMenganalisis keputusan peperiksaan murid.

xMenganalisis keputusan peperiksaan murid.Contoh:1. jumlah markah dalam peratus 1. peratus lulusiii) peratus gagal

xMenyelesaikan masalah yang melibatkan penukaran pecahan dan nombor perpuluhan kepada peratus. KBTKemahiran Pelbagai1. Inkuiri penemuanNilai1. KerajinanAlat Bantu Mengajar- Keputusan peperiksaan murid

MTajuk

39(1-5 Nov)Peperiksaan Akhir Tahun

40-41(8-11 Nov)Perbincangan & Postmortem PAT

(20 Nov-31 Des)Cuti Akhir Tahun

rpt abm 2015

Documents