rpp tugas (merawat alat gelas)

Click here to load reader

Post on 22-Nov-2015

81 views

Category:

Documents

11 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

tugas

TRANSCRIPT

SILABUS

Satuan Pendidikan:SMK

Kelas / Semester:X / 1

Mata Pelajaran:Kimia Analitik

Topik:Membersihkan dan merawat peralatan gelas, keramik, dan alat penunjang lainnya

Alokasi Waktu:1 x 25 menit

Kompetensi IntiKompetensi DasarIndikatorMateri PembelajaranProses PembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

Menanggapi dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.1.1 Menyadari kekayaan alam Indonesia yang terdiri dari berbagai macam unsur dan senyawa sebagai anugerah Tuhan YME dan pengetahuan tentang eksplorasi dan pemanfaatannya merupakan hasil pemikiran manusia yang kebenarannya bersifat tentativeMerawat peralatan gelas yang ada dilaboratorium MengamatiMenyimak gambar-gambar alat-alat gelas yang ada dilaboratoriumMenanya

Mengajukan pertanyaan mengenai cara penyimpanan alat-alat gelasMengumpulkan informasi

Mengumpulkan data dengan mencari referensi dari internet dan buku tentang cara-cara penyimpanan alat-alat gelasMengasosiasi

Menganalisis data hasil pencarian referensi dan mencatat hasilnyaMengkomunikasikan

Mengkomunikasikan hasil dan simpulan tentang cara-cara penyimpanan peralatan gelas

1 x 25 menit Buku Siswa

LKS

Lembar Penilaian

Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; bekerja sama; proaktif; kreatif; inovatif) dan menghargai kerja individu/kelompok dalam aktifitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap pada kegiatan ekplorasi/ eksperimen Memiliki rasa ingin tahu

Menunjukkan ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok

Jujur dalam mengerjakan tugas kelompok maupun individu dan percaya dengan hasil pekerjaannya.Pengamatan Sikap LP-01

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.3.1 Merawat dan memelihara peralatan gelas Mendeskripsikan teknik perawatan alat gelas Menjelaskan teknik penyimpanan peralatan

Penugasan

LKS-01

LP-02

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifikdi bawah pengawasan langsung.4.1 Menyajikan hasil studi referensi dalam bentuk laporan tertulis mengenai tata cara pemeliharaan dan penyimpanan alat gelas Membuat laporan tertulis yang berisi tentang tata cara penyimpanan alat gelas Penilaian kinerja LP-03

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan

: SMK

Mata Pelajaran

: Kimia Analitik

Kelas / Semester

: X / 1Materi Pembelajaran: Membersihkan dan merawat peralatan

gelas, keramik, dan alat penunjang lainnyaSub Materi

: Merawat dan Menyimpan Alat GelasAlokasi Waktu

: 1 x 25 menit

A. KOMPETENSI INTI

a. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.b. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

c. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

d. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1.1 Menyadari kekayaan alam Indonesia yang terdiri dari berbagai macam unsur dan senyawa sebagai anugerah Tuhan YME dan pengetahuan tentang eksplorasi dan pemanfaatannya merupakan hasil pemikiran manusia yang kebenarannya bersifat tentative2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; bekerja sama; proaktif; kreatif; inovatif) dan menghargai kerja individu/kelompok dalam aktifitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap pada kegiatan ekplorasi/ eksperimen.

Indikator:

1) Memiliki rasa ingin tahu2) Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar3) Menunjukkan sikap positif menghargai, toleransi, bekerja sama dalam kegiatan diskusi kelompok.4) Menunjukkan sikap hati-hati dalam menggunakan alat-alat yang ada dilaboratorium 3.1Merawat dan memelihara peralatan gelas

Indikator:

1) Mendeskripsikan teknik perawatan alat gelas2) Menjelaskan teknik penyimpanan peralatan4.1 Menyajikan hasil studi referensi dalam bentuk laporan tertulis mengenai tata cara pemeliharaan dan penyimpanan alat gelasIndikator:

1) Membuat laporan tertulis yang berisi tentang tata cara perawatan dan penyimpanan alat gelasC. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari uraian materi kegiatan belajar ini:1) Siswa dapat kekayaan alam Indonesia yang terdiri dari berbagai macam unsur dan senyawa sebagai anugerah Tuhan YME dan pengetahuan tentang eksplorasi dan pemanfaatannya merupakan hasil pemikiran manusia yang kebenarannya bersifat tentative

2) Siswa dapat menunjukkan rasa ingin tahu dalam kegiatan belajar3) Siswa dapat menunjukkan sikap positif (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok4) Siswa dapat menunjukkan perilaku terpuji seperti kejujuran, toleran, tanggung jawab, ketekunan dalam kegiatan belajar5) Siswa memiliki sikap hati-hati dalam penggunaan perlatan gelas yang ada di laboratorium6) Siswa dapat mendeskripsikan teknik peralatan alat gelas7) Siswa dapat menjelaskan teknik penyimpanan peralatan8) Siswa dapat membuat daftar laporan secara tertulis dan runtut tentang cara perawatan dan pemeliharaan alat gelas D. MATERI PEMBELAJARAN

Perawatan adalah suatu prosedur yang digunakan untuk menjaga agar alat tetap dipergunakan secara akurat dan tahan lama, Jadi yang dimaksud dengan pemeliharaan atau perawatan alat-alat atau menjaga keselamatan alat adalah:1. menyimpan pada tempat yang aman2. perawatan termasuk menjaga kebersihan3. penyusunan, penyimpanan alat-alat yang berbentuk set4. menghindari pengaruh luar/lingkungan terhadap alat.Dalam pemeliharaan alat perlu diketahui sifat-sifat dasar alat, antara lain:1. Zat atau bahan dasar pembuatan

Bahan dasar alat harus diketahui agar penyimpanan dan penggunaannya dapat dikontrol. Misalnya alat gelas yang akan dipakai untuk pemanasan harus dipilih dari bahan yang tahan panas. Bila suatu alat terbuat dari besi, atau sebagian pelengkap alat terbuat dari besi, maka tidak boleh disimpan berdekatan dengan zat zat kimia, terutama yang bersifatkorosif. Bahan besi dengan asam akan cepat berkarat.

2. Berat alat

Di laboratorium terdapat alat yang ringan, ada yang berat. Untuk alat-alat berat jangan disimpan di tempat yang tinggi, sehingga sewaktu mau menyimpan atau mengambil tidak sulit diangkat atau dipindahkan.

3. Kepekaan alat terhadap pengaruh lingkungan

Berbagai alat yang peka terhadap lingkungan, misalnya terhadap kelembaban, di daerah yang dingin atau di daerah yang lembab penyimpanan alat harus hati-hati, karena pada daerah lembab bila alat disimpan dalam lemari kemungkinan besar akan ditumbuhi jamur.

4. Pengaruh bahan kimia

Dalam laboratorium terdapat zat-zat kimia. Beberapa zat kimia terutama yang korosif dapat mempengaruhi atau merusak alat. Oleh karena itu zat-zat kimia harus disimpan berjauhan dari alat-alat, terutama alat-alat yang terbuat dari logam.

5. Pengaruh alat yang satu dengan yang lain

Dalam penyimpanan alat perlu diperhatikan bahwaalat yang terbuat dari logam harus dipisahkan dari alat yang terbuat dari gelas

6. Nilai/ harga dari alat

Nilai atau harga alat harus diketahui oleh petugas laboratorium, atau setidaknya petugas laboratorium harus dapat menilai mana barang yang mahal, dan mana barang yang murah.E. MODEL DAN METODE PEMBELAJARANPendekatan: Scientific

Model

: Problem based learning

Metode: Ceramah, diskusi, penugasan

F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media

a. Gambar macam-macam alat gelasb. PPT

2. Sumber Belajar

a. Buku Siswab. LKS-01

c. Lembar Penilaian

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (5 menit)1. Guru mengucapkan salam dan membuka kelas dengan berdoa serta memeriksa kehadiran siswa

2. Guru memberikan apersepsi dan motivasi dengan mengajukan pertanyaan pernahkah kalian melakukan praktikum di laboratorium? Alat-alat apa saja yang biasa terdapat di laboratorium?3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran