rpp. tik kelas 8 smstr. i smp-mts

7/21/2019 Rpp. Tik Kelas 8 Smstr. i Smp-mts

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-tik-kelas-8-smstr-i-smp-mts 1/16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMP : SMPN 6 Labakkang Labschool UNM

Mata Pelajaan : !eknolog" #n$o%as" &an Ko%'n"kas" (!#K)

KelasSe%este : ### (&ela*an) + (sat')

Stan&a Ko%*etens" : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk

menyajikan informasi

Ko%*etens" ,asa : 1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak

pengolah kata

#n&"kato : 1.1.1 Keteliti an dalam Mengidentifikasi tampilan menu

bar

1.1.2 Pantang menyerah dalam Mengidentifikasi menu

dan ikon pada toolbar standar dengan teliti

1.1.3 Mengidentifikasi secara teliti menu dan ikon pada

toolbar formatting

1.1.4 Teliti Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing

Alokas" -akt' : . / .0 Men"t (1 / Pete%'an)

A2 !'j'an Pe%belajaan

Peserta didik mampu

+2 Menunjukkan letak menu bar yang terdapat dalam tampilan Ms.word dengan benar

12 Menyebutkan nama menu yang terdapat dalam menu bar dengan benar

32 Menunjukkan letak menu toolbar standar pada tampilan ms.word dengan benar

.2 Menyebutkan nama menu sesuai dengan lambang ikon yang terdapat dalam toolbar

standar dengan benar

42 Menunjukkan letak menu toolbar formatting pada tampilan ms.word dengan benar 62 Menyebutkan nama menu sesuai dengan lambang ikon yang terdapat dalam toolbar

formatting dengan benar

52 Menunjukkan letak menu drawing toolbar pada tampilan ms.word dengan benar

2 Menyebutkan nama menu sesuai dengan lambang ikon yang terdapat dalam toolbar

drawing dengan benar

B2 Mate" Pe%belajaan

• !ampilan menu dan ikon pada menu bar

• !ampilan menu dan ikon pada toolbar standar

• !ampilan menu dan ikon pada toolbar formating

• !ampilan menu dan ikon pada toolbar drawing

C2 Meto&e Pe%belajaan

• Pendekatan "!#

• Metode $irect %nstruction &$%'

,2 Langkah7langkah Keg"atan Pe%belajaan

Kegiatan pembelajaran (ilai Karakter )lokasi waktu

1. Kegiatan Pendahuluan



• Menggugah moti*asi dan kreatifitas siswa

tentang fungsi ms.word sebagai program

pengolah kata melalui tanya jawab

• Memahami secara teliti prinsip kerja dan

fungsi program ms.word

• Menyampaikan pengetahuan dan tujuan

pembelajaran no 1 sampai +

Kreatif

!eliti

rasa ingin tahu

1 , 4-

2. Kegiatan %nti

kplorasi

• menggugah pengetahuan siswa tentang

tampilan menu dan ikon pada perangkat lunak

secara teliti

laborasi

• /uru menerapkan metode pembelajaran

langsung &$%' pada kegiatan mengidentifikasitampilan menu dan ikon aplikasi program

ms.word secara teliti .

Konfirmasi

• Mebuat agumentasi tentang pelajaranyang

disampaikan pada tampilan menu dan ikon

pada perangkat lunak pengolah kata0 tanpa

pantang menyerah disertai kecermatan dan

ketelit ian.

!eliti

!eliti

Pantang

menyerah dan

teliti

2 , 4-

3. Kegiatan Penutup

•

/uru melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan secara

terperinci .

• Kecermatan dalam Menarik kesimpulan

tentang hasil identifikasi menu dan ikon yang

terdapat dalam program pengolah kata

!eliti

!eliti

1 , 4-

E2 S'%be Belaja

Komputer0 oftware0 buku paket0lembar kerja

82 Pen"la"an

+2 !ekn"k : njuk Kerja dan !anya awab12 Bent'k #nst'%en : !es #&ent"$"kas" &an tes l"san

32 #nst'%en

oal perintah 1. a. !unjukkan beberapa menu yang ada pada menu bar5

b.ebutkan beberapa ikon yang ada pada menu bar5

2. a. !unjukkan icon6icon pada toolbar standar5

b. ebutkan nama perintah menu ikon pada toolbar standar5

3. a. !unjukkanlah icon6icon pada toolbar formating5

b. ebutkan nama perintah menu ikon pada toolbar formating5

4. a. !unjukkanlah icon6icon pada toolbar drawing5

b. ebutkan nama perintah menu ikon pada toolbar drawing



Be"lah tan&a centang *a&a no%o kolo% &" ba9ah

As*ek ;ang &"n"la"SKALA

KUAN!#!A!#8 (ilai

&jml 17' , 1--

4 3 2 1

1. Menunjukkan menu bar

2. Menunjukkan toolbar standar

3. Menunjukkan toolbar formatting

4. Menunjukkan toolbar drawing

J'%lah

Keterangan

4 8 Jawaban sangat tepat

3 8 Jawaban tepat

2 8 Jawaban Cukup tepat 1 8 Jawaban Kurang tepat

Pangkajene< Ag'st's 10+4

Mengetah'"<

Ke*ala SMPN 6 LABAKKAN=

LABSC>??L UNM

BAS?

N#P2 +@5.

='' Ma*el !#K

M2 AR>AM AMULLA>




(RPP)

SMP : SMPN 6 Labakkang Labschool UNMMata Pelajaan : !eknolog" #n$o%as" &an Ko%'n"kas" (!#K)

KelasSe%este : ### (&ela*an) + (sat')Stan&a Ko%*etens" : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk


Ko%*etens" ,asa : 1.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak

pengolah kata

#n&"kato : 1.2.1 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada menu bar

1.2.2 Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada toolbar

standar


formatting


drawingAlokas" -akt' : . / .0 Men"t (1 / Pete%'an)


Peserta didik mampu

1. Menjelaskan fungsi pada menu bar yang berkaitan dengan pengolahan dokumen dengan benar

2. Menjelaskan fungsi beberapa menu dan ikon pada toolbar standar yang berkaitan dengan

pengolahan dokumen dengan benar

3. Menjelaskan fungsi beberapa menu dan ikon pada toolbar formating yang berkaitan dengan


4. Menjelaskan fungsi beberapa menu dan ikon pada toolbar drawing yang berkaitan dengan



• 9ungsi menu dan ikon pada menu bar

• 9ungsi menu dan ikon pada toolbar standar

• 9ungsi menu dan ikon pada toolbar formating

• 9ungsi menu dan %kon pada toolbar drawing


Pendekatan "eramah ber*ariasi dan #ife kill


Pertemuan Pertama

Kegiatan pembelajaran (ilai Karakter )lokasi

waktu


• Menggugah kembali pemahamandan

pengetahuan tentang pembelajaran sebelumnya

tentang menu dan ikon yang berkaitan dengan

pengolahan dokumen

•

Mampu mengidentifikasi secara teliti tentang

:asa ingin

tahu

!eliti

1 , 4-



menu dan ikon ms.word

• Menyampaikan tujuan pembelajaran no 1 sampai

4 secara terperinci

!eliti

2. Kegiatan inti

kplorasi • Menggugah kembali pengetahuan dan

pemahaman pembelajaran sebelumnya tentang

menu dan ikon yang berkaitan dengan

pengolahan dokumen

laborasi

• Mampu mengidentifikasi menu dan ikon

ms.word dengan keteliti an dan kecermatan

Kompirmasi


4 secara terperinci

rasa ingin tahu

!eliti

!eliti

2 , 4-

3. Kegiatan Penutup

• /uru melakukan refleksi terhadap pembelajaran

yang sudah dilakukan

• Menarik kesimpulan tentang fungsi menu dan

ikon yang terdapat dalam program pengolah

katadari awal sampai akhir secara terperinci

Pantang

menyerah

!eliti

1 , 4-

E2 S'%be Belaja

Komputer0 software0 buku paket0lembar kerja

82 Pen"la"an

!ekn"k : tes t'l"s &an &"sk's"

Bent'k #nst'%en : 'a"an

Soal #nst'%en1 elaskan fungsi dari menu 9ile5

2 elaskan fungsi dari icon New pada toolbar standar 53 elaskan fungsi dari icon font size pada toolbar formating5

4 elaskan fungsi dari icon Insert WordArt pada toolbar drawing5


As*ek ;ang &"n"la"SKALA

KUAN!#!A!#8 (ilai

&jml 17' , 1--

4 3 2 11 elaskan fungsi dari menu 9ile5

2 elaskan fungsi dari icon New pada



toolbar standar 5

3 elaskan fungsi dari icon font size

pada toolbar formating5

4 elaskan fungsi dari icon Insert

WordArt pada toolbar drawing5

J'%lah

Keterangan


3 8 Jawaban tepat

2 8 Jawaban Cukup tepat

1 8 Jawaban Kurang tepat


Mengetah'"<


LABSC>??L UNM

BAS?

N#P2 +@5.

='' Ma*el !#K

M2 AR>AM AMULLA>




(RPP)


KelasSe%este : ### (&ela*an) + (sat')Stan&a Ko%*etens" : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk


Ko%*etens" ,asa : 1.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak

pengolah kata

#n&"kato : 1.3.1 Menggunakan menu bar 9ile

1.3.2 Menggunakan toolbar standar

1.3.3 Menggunakan toolbar formating

1.3.4 Menggunakan menu dan toolbar drawing

Alokas" -akt' : . / .0 (1 *ete%'an)

A2 !'j'an Pe%belajaanPeserta didik mampu

1. Menggunakan menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan fungsi mouse dengan

benar

2. Menggunakan menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan fungsi keyboard dengan

benar

3. Menggunakan menu dan ikon pada standar toolbar dengan menggunakan fungsi mouse

dengan benar

4. Menggunakan menu dan ikon pada standar toolbar dengan menggunakan fungsi keyboard

dengan benar

;. Menggunakan menu dan ikon pada formating toolbar dengan menggunakan fungsi mouse

dengan benar

7. Menggunakan menu dan ikon pada formating toolbar dengan menggunakan fungsi keyboard

dengan benar

<. Menggunakan menu dan ikon pada drawing toolbar dengan menggunakan fungsi mouse

dengan benar

+. Menggunakan menu dan ikon pada drawing toolbar dengan menggunakan fungsi keyboard

dengan benar


a. Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar

b. Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada tandar menu

c. Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada formating menu

d. Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu drawing


Pendekatan "!# dan life skill

Metode $%


Pertemuan Pertama

Kegiatan pembelajaran (ilai Karakter )lokasi

waktu




• Menggugah kembali pemahaman pembelajaran

sebelumnya secara terperinci tentang nama dan

fungsi menu yang berkaitan dengan pengolahan

dokumen

• Mampu dan mengetahui seta mengidentifikasi

fungsi menu dan ikon ms.word• Menyampaikan tujuan pembelajaran no 1 sampai +

!eliti

:asa ingin tahu

1 , 4-

2. Kegiatan %nti

kplorasi

• Menggugah kembali pemahaman pembelajaran

sebelumnya secara terperinci tentang nama dan

fungsi menu yang berkaitan dengan pengolahan

dokumen

laborasi

• /uru menerapkan metode pembelajaran langsung

&$%' pada kegiatan

o Mempraktikkan cara berulang-ulang menggunakan menu dan ikon pada menu

bar

o Mempraktikkan cara berulang-ulang

menggunakan menu dan ikon pada

tandar menu


menggunakan menu dan ikon pada

formating menu


menggunakan menu dan ikon pada menu

drawing

Konfirmasi

• /uru memonitor akti*itas siswa dengan seksama

selama kegiatan

!eliti

Pantang

menyerah

!eliti

2 , 4-

3. Kegiatan Penutup

• /uru melakukan refleksi secara terperinci terhadap

pembelajaran yang sudah dilakukan

• Menarik kesimpulan tentang pengetahuan siswa

penggunaan menu dan ikon yang terdapat dalam

program pengolah kata

!eliti

:asa ingin tahu

1 , 4-

E2 S'%be Belaja

Komputer0 buku paket0lembar kerja

82 Pen"la"an

!ekn"k : 'nj'k keja

Bent'k #nst'%en : 'j" keja *ose&' &engan 'b"k

Soal #nst'%en

1' Praktikkanlah cara menggunakan menu dan icon file pada menu bar5

2' Praktikkanlah cara menggunakan menu dan icon sa*e pada pada standar menu5

3' Praktikkanlah cara menggunakan icon paragraf pada formating menu5

4' Praktikkanlah cara menggunakan icon line pada pada drawing menu5

:ubrik penilaian




tatemen :entang (ilai

Kesiapan kerja

Ketepatan prosedur

Ketepatan waktu

-61

167

163umlah skor 1-

Keterangan


3 8 Jawaban tepat




Mengetah'"<


LABSC>??L UNM

BAS?N#P2 +@5.

='' Ma*el !#K

M2 AR>AM AMULLA>




(RPP)


KelasSe%este : ### (&ela*an) + (sat')Stan&a Ko%*etens" : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan

informasi

Ko%*etens" ,asa : 1.4. Membuat dokumen pengolah kata sederhana

#n&"kato : 1.4.1 Membuat dokumen baru melalui menu file atau ikon

toolbar

1.4.2 Menyimpan dokumen dalam media penyimpanan

1.4.3 Membuka dokumen yang pernah dibuat

1.4.4 Melakukan format teks melalui menu file atau ikon

toolbar &jenis font0 font si=e0 tebal0miring0garis bawah'

1.4.; Mengedit teks melalui menu file atau ikon toolbar

meliputi menghapus0 menyisipkan0 mengkopi0

memindah teks

1.4.7 Mengatur paragraf melalui menu format atau ikon ruler

meliputi spasi antar baris atau antar paragraf0 perataan

paragraf

1.4.< Membuat objec gambar menggunakan autoshapes

1.4.+ Menyisipkan objek gambar menggunakan ikon clip )rt

atau from file gambar

1.4.> Membuat teks wort )rt menggunakan ikon word )rt atau

menu insert

1.4.1- Mengatur ketentuan margin cetak melalui menu file atau

ikon toolbar

1.4.11 Menentukan ukuran kertas melalui menu file atau ikontoolbar

1.4.12 Mengatur orientasi ?alaman melalui menu file atau ikon

toolbar

1.4.13 Melakukan print pri*iew sebelum dicetak ke dalam

kertas

1.4.14 Mencetak dokumenberkas melalui menu file atau ikon

toolbar

Alokas" -akt' : / .0 (. *ete%'an)


Peserta didik mampu1. Membuat dokumen baru dengan menggunakan menu file dengan benar

2. Membuat dokumen baru dengan menggunakan ikon toolbar dengan benar

3. Menyimpan file dengan benar dalam media penyimpanan

4. Membuka kembali dokumen yang bernah disimpan

;. Melakukan pengaturan jenis font pada teks yang dibuat dengan benar

7. Melakukan pengaturan font si=e pada teks yang dibuat dengan benar

<. Membuka kembali dokumen yang bernah disimpan

+. Melakukan pengaturan efek cetak &tebal0 miring0 garis bawah' pada teks yang dibuat

dengan benar

>. Melakukan penghapusan teks dengan benar

1-. Melakukan penyisipan teks dengan langkah benar



11. Melakukan pengkopian teks dengan langkah benar

12. Melakukan pemindahan teks dengan langkah benar

13. Melakukan pengaturan spasi antar baris pada teks dengan benar

14. Melakukan pengaturan spasi antar paragraf pada teks dengan benar

1;. Melakukan pengaturan perataan paragraph pada dokumen dengan benar

17. Membuat object gambar dengan menggunakan autoshapesfile gambar 1<. Menyisipkan objek gambar dengan ikon clip art

1+. Menyisipkan objek gambar dari file gambar yang sudah dibuat

1>. Membuat teks word art menggunakan ikon word art dengan benar

2-. Membuat teks word art menggunakan menu insert dengan benar

21. Melakukan pengaturan margin cetak melalui menu file

22. Melakukan pengaturan margin cetak melalui ikon toolbar

23. Menenntukan ukuran kertas dengan benar menggunakan menu file

24. Menenntukan ukuran kertas dengan benar melalui ikon toolbar

2;. melakukan orientasi halaman dengan benar melalui menu file

27. Melakukan orientasi halaman dengan benar melalui ikon toolbar

2<. Menampilkan hasil cetakan pada computer melalui print pri*iew

2+. Mencetak dokumen melalui menu file dengan benar

2>. Mencetak dokumen melalui ikon toolbar dengan benar

B2 Mate" Pe%belajaana. Membuat dan menyimpan dokumen baru

b. Membuka dokumen lama

c. 9ormat teks

d. dit teks

e. 9ormat paragraf

f. Penyisipan objek

g. 9ormat halamanh. Mencetak dokumen


Pendekatan "!# dan life skill

Metode $% dan penugasan


Pete%'an Peta%a

Kegiatan peambeljaran (ilai

Karakter

)lokasi

@aktu

Kegiatan Pendahuluan

• Mengingatkan kembali secara terperinci

pembelajaran sebelumnya

• Menunjukkan satu persatu berbagai contoh model

dokumen

• Mampu mengidentifikasidan mengetahui fungsi dan

penggunaan menu dan ikon ms.word


3dari awal sampe akhir

!eliti

!eliti

:asa ingin

tahu

!eliti

2 , 4-



2. Kegiatan %nti

laborasi

• Mengingatkan kembali secara terperinci

pembelajaran sebelumnya

kplorasi

• Membentuk kelompok

• Mempraktekkan langkah mengaktifkan ms word

seiring penjelasan guru

• Mempraktekkan membuat dokumen baru

• Mempraktekkan proses pengetikan naskah seperti

contoh yang diberikan oleh guru

• Mempraktekkan langkah penyimpanan naskah pada

media penyimpanan

Konfirmasi

• /uru memonitor0 mengawasi akti*itas siswa selama

kegiatan

!eliti

Pantang

menyerah

:asa ingin

tahu

2 , 4-

3. Kegiatan Penutup



• Menarik kesimpulan secara teliti tentang proses

membuat dokumen sederhana serta menyimpan ke

media penyimpanan

:asa ingin

tahu

!eliti

2 , 4-

Pete%'an Ke&'a

Kegiatan Pembelajaran (ilai Karakter )lokasi

waktu


• Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya

• Menunjukkan berkali-kali berbagai contoh model

dokumen

• Mampu mengidentifikasi fungsi dan penggunaan

menu dan ikon ms.word dengan teliti • Menyampaikan secara terperinci tujuan

pembelajaran no 4 sampai 12

:asa ingin tahu

Pantang

menyerah

!eliti

teliti

2. Kegiatan %nti

laborasi


kplorasi

• Membentuk kelompok seperti sebelumnya

:asa ingin tahu0

pantang

menyerah



• Membuka dokumen yang pernah disimpan

• Mempraktekkan berbagai format teks yang pernah

dibuat &jenis font0 font si=e'0 efek cetak & tebal0

miring0 garis bawah'

• Mempraktekkan editing teks pada dokumen yang

dibuat meliputi menghapus0 menyalin0 memindahteks

Konfirmasi

• guru memonitor akti*itas siswa selama kegiatan

:asa ingin tahu0

pantang

menyerah

:asa ingin tahu

3. Kegiatan Penutup



• Menarik kesimpulan tentang proses formating dan

editing serta menyimpan ke media penyimpanan

:asa ingin tahu

!eliti

Pete%'an Ket"ga


waktu



•

Menunjukkan berbagai contoh model dokumen• Mampu mengidentifikasi fungsi dan penggunaan

menu dan ikon ms.word


2

:asa ingin tahu

Pantang

menyerah

!eliti

2. Kegiatan %nti

laborasi

• Meng"ngatkan kembali pembelajaran sebelumnya


2

kplorasi

• Membentuk kelompok seperti sebelumnya

• Membuka dokumen yang pernah disimpan

• Melakukan pengaturan paragraf melalui menu format

dan ikon ruler0 spasi antar baris0 spasi antar paragraf

dan perataan paragraf

• Melakukan penyisipan objec melalui penyisipan

gambar &aotushapes0 file gambar' maupun penyisipan

teks &word art'

• Melakukan pengaturan margin cetak

:asa ingin tahu

!eliti

:asa ingin tahu0

pantang

menyerah



• Melakukan pemilihan ukuran kertas sekaligus

orientasi halaman

Konfirmasi

• guru memonitor akti!itas siswa selama kegiatan :asa ingin tahu

3. Kegiatan Penutup



• Menarik kesimpulan secara terperinci tentang proses

penyisipan objec dan pengaturan halaman serta

menyimpan ke media penyimpanan

:asa ingin tahu

!eliti

Pete%'an Kee%*at


waktu



tentang penyisipan obyek dan pengaturan halaman

• Menunjukkan salah satu contoh model dokumen

untuk dicetak

• Mencetak dokumen dalam berbagai format

pencetakan

• Menyampaikan secara teliti tujuan pembelajaran no

2< sampai 2>

:asa ingin tahu

Pantang

menyera

!eliti

2. Kegiatan %nti

laborasi


tentang penyisipan obyek dan pengaturan halaman

kplorasi

• Mempersiapkan media cetak &printer dan kertas'

• Membuka dan menampilkan dokumen yang akan

dicetak

• Menampilkan print pre!iew dokumen yang akan

dicetak • Melakukan pencetakan dokumen

Konfirmasi

• /uru memonitor akti!itas siswa selama kegiatan

:asa ingin tahu

!eliti0 pantang

menyerah

:asa ingin tahu

3. Kegiatan Penutup



• Menarik kesimpulan tentang proses pencetakan

dokumen

:asa ingin tahu

!eliti

E2 S'%be Belaja



Komputer0 printer0 kertas kerja0 buku paket

82 Pen"la"an

!ekn"k : Pen'gasan< obseas"< 'nj'k keja

Bent'k #nst'%en : !'gas *o;ek< le%ba keja< 'j" *ose&' &engan 'b"k

Soal #nst'%en

1' Auatlah dokumen baru dengan pengolah kata secara kelompok seperti pada contoh

naskah 5

2' impanlah dalam harddisk dengan nama file latB1 5

3' Aukalah dokumen file latB1 yang pernah kamu buat 5

4' bahlah jenis font ukuran dan colour pada naskahsyair lagu atau puisi menjadi ukuran

14 tebal0 miring0warna red 5

;' bahlah naskahteks syair lagupuisi dengan menambah huruf0 menyisipkan kata dan

mengcopy serta memindah teks 5 t

7' balah jarak spasi antar baris menjadi 2 spasi pada latB1 5

<' Posisikan kop surat dengan perataan rata tengah 5

+' Auatlah gambar menggunakan fasilitas )utoshapes 5>' Auatlah dokumen pengolah kata dengan menyisipkan objek "lip )rt sepeti contoh 5

1-' $esain redaksi ko*er dengan fasilitas @ord )rt seperti contoh 5

11' Auatlah naskah dengan aturan ukuran margin halaman seperti contoh 5

12' )tur naskah &soal diatas' dengan ukuran kertas seperti contoh 5

13' )tur naskah &soal diatas' dengan orientasi kertas seperti petunjuk contoh soal 5

14' !ampilkan naskah yang baru saja kamu ketik di layar monitor dengan fasilitas print

pri*iew 5

1;' "etaklah dokumen naskah yang telah kamu buat 5

:ubric penilaian

Aerilah centang pada nomor kolom di bawah ini 5

tatemen :entang (ilai

Kesiapan kerja

Ketepatan prosedur

Ketepatan waktu

-61

167

163

umlah skor 1-

Keterangan


3 8 Jawaban tepat




Mengetah'"<


LABSC>??L UNM ='' Ma*el !#K



BAS?

N#P2 +@5.

M2 AR>AM AMULLA>

rpp. tik kelas 8 smstr. i smp-mts

Documents