RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pendidikan: SMKISLAM BATUMata Pelajaran: Paket Program Pengolah Angka/SpreadsheetKelas/Semester:X / 1

Materi :Standar Operasional Prosedur(SOP) paket program pengolah angka/ spreadsheet

Alokasi Waktu: 2 45 menit

A.Kompetensi Inti : KI1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI2 :Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan duniaKI3 :Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.KI4 :Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.B.Kompetensi Dasar dan IndikatorKD1.2. :Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam keuangan dan akuntansi

Indikator :1.2.1:Menggunakan Standar Operasional Prosedur(SOP) paket program pengolah angka/ spreadsheet dengan baik dan benar sebagai wujud syukur atas karunia Tuhan berupa Standar Operasional Prosedur(SOP) paket program pengolah angka/ spreadsheet.

1.2.2:Membaca doa sebelum dan sesudah pelajaran dimulai.

1.2.3:Mengucapkan salam sebelum dan sesudah menyampaikan Standar Operasional Prosedur (SOP) paket program pengolah angka/ spreadsheetKD2.1.:Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran keuangan dan akuntansiIndikator :

2.1.1:

Menggunakan kalimat yang santun dalam menyampaikan pendapatanya tentang Standar Operasional Prosedur (SOP) paket program pengolah angka/ spreadsheet2.1.2: Menunjukkan perilaku yang santun dalam menyampaikan pendapat.

2.1.3: Mengumpulkan tugas tepat waktu.

2.1.4:

Berperan aktif dalam diskusi kelompok dan atau diskusi kelas.KD3.1

:

Menjelaskan standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaanIndikator :

3.1.1:

Menjelaskan kembali standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaanKD4.1

:Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaanIndikator :

4.1.1:

Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

D.Tujuan Pembelajaran1. Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik selalu menggunakan Standar Operasional Prosedur(SOP) paket program pengolah angka/ spreadsheet dengan baik dan benar sebagai wujud syukur atas karunia Tuhan berupa Standar Operasional Prosedur(SOP) paket program pengolah angka/ spreadsheet.

2. Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik terbiasa membaca doa sebelum dan sesudah pelajaran dimulai.

3. Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik terbiasa mengucapkan salam sebelum dan sesudah menyampaikan Standar Operasional Prosedur (SOP) paket program pengolah angka/ spreadsheet4. Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik terbiasa menggunakan kalimat yang santun dalam menyampaikan pendapatanya tentang Standar Operasional Prosedur (SOP) paket program pengolah angka/ spreadsheet5. Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik terbiasa menunjukkan perilaku yang santun dalam menyampaikan pendapat.

6. Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik terbiasa mengumpulkan tugas tepat waktu.

7. Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik terbiasa berperan aktif dalam diskusi kelompok dan atau diskusi kelas.

8. Siswa mampu menjelaskan kembali standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan secara tepat dan sistematis.9. Siswa mampu mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan secara tepat dan sistematis.E.Materi Pembelajaran Pengertian SOP

SOP (Standard Operating Procedures) adalah panduan hasil kerja yang diinginkan serta proses kerja yang harus dilaksanakan. SOP dibuat dan di dokumentasikan secara tertulis yang memuat prosedur (alur proses) kerja secara rinci dan sistematis.

Alur kerja (prosedur) tersebut haruslah mudah dipahami dan dapat di implementasikan dengan baik dan konsisten oleh pelaku. Implementasi SOP yang baik akan menunjukkan konsistensi hasil kerja, hasil produk dan proses pelayanan seluruhnya dengan mengacu kepada kemudahan, pelayanan dan pengaturan yang seimbang.

Tujuan dan manfaat SOP :

SOP yang baik haruslah mendasarkan pada tujuan dan manfaat sebagaimana poin-poin berikut dibawah ini :1.Memudahkan proses pemberian tugas serta tanggung jawabkepada pihak yang menjalankannya.2.Memudahkan proses pemahaman (penguasaan tugas)secara sistematis dan general.3.Menghindari error dalam proses kerja.4.Mempermudah dan mengetahui terjadinya kegagalan, inefisiensi proses dalam prosedur kerja, serta kemungkinan-kemungkinan terjadinya penyalahgunaan kewenangan oleh pihak yang menjalankan.5.Memudahkan dalam hal monitoring dan menjalankan fungsi kontrol dari setiap proses kerja.6.Menghemat waktu dalam program training,karena dalam SOP tersusun secara sistematis.

Standar Operasional Prosedur mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet meliputi :

1.Menyalakan komputer

2. Mengoperasikan paket program pengolah angka

Mulai dari cara mengaktifkan komputer, pengenalan lembar kerja, operasi file, editing lembar kerja sampai menutup kembali lembar kerja.3. Mematikan komputerF.Model/Metode Pembelajaran 1. Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). 2. Pembelajaran koperatif (cooperative learning) menggunakan kelompok diskusi yang berbasis masalah (problem-based learning). G. Kegiatan Pembelajaran KegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi Waktu

Pendahuluan1.Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami Stanar Operasional Prosedur dan memberikan gambaran tentang aplikasi Stanar Operasional Prosedur dalam kehidupan sehari-hari.2.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu SOP mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet10 menit

Inti1.Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok dengan tiap kelompok terdiri atas 4 siswa.2.Tiap kelompok mendapat tugas untuk menyusun SOP mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet, mulai dari menghidupkan komputer, megoperasikan paket program pengolah angka sampai mematikan komputer mengacu pada modul dan sumber lain yang relevan.3.Selama siswa bekerja di dalam kelompok, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat diskusi, dan mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh pekerjaannya.4.Salah satu kelompok diskusi (tidak harus yang terbaik) diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya ke depan kelas. Sementara kelompok lain, menanggapi dan menyempurnakan apa yang dipresentasikan.5.Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap kelompok6.Dengan tanya jawab, guru mengarahkan semua siswa pada kesimpulan mengenai SOP mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet7.Guru memberikan lima (5) soal untuk dikerjakan tiap siswa, dan dikumpulkan.70 menit

Penutup1.Siswa diminta menyimpulkan tentang SOP mengoperasikan Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet2.Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa yang telah dipelajari dan disimpulkan mengenai SOP mengoperasikan Paket Program Pengolah Angka.3.Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.10 menit

H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran 1. Komputer / netbook / Laptop dan LCD Proyektor2. Bahan tayang3. Lembar penilaianI. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian : pengamatan, tes tertulis2. Prosedur Penilaian:NoAspek yang dinilaiTeknik PenilaianWaktu Penilaian

1.Sikap

a.Terlibat aktif dalam pembelajaran..b.Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.c.Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.PengamatanSelama pembelajaran dan saat diskusi

2.Pengetahuan

Menjelaskan kembali pengertian dan manfaat SOP mengoperasikan paket program pengolah angkaPengamatan dan tes tertulisPenyelesaian tugas individu dan kelompok

3.

Keterampilan

Mampu mengevaluasi SOP mengoperasikan paket program pengolah angka di perusahaan.Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok) dan saat diskusi

J. Instrumen Penilaian Hasil belajar Terlampir

Tes tertulisMata Pelajaran

: Paket Program Pengolah Angka/SpreadsheetKelas/Semester

: X / 1

Tahun Pelajaran

: 2014/2015Kompetensi dasar

:3.1.Menjelaskan standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

Indikator

:1.Menjelaskan kembali standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

Soal :1. Jelaskan pengertian Standar Operasional Prosedur ( SOP ) ?2. Sebutkan manfaat menyusun SOP !3. Standar Operasional Prosedur mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet meliputi ..............RUBRIK PENILAIANNo.SoalAspek yang DinilaiSkor

1.SOP (Standard Operating Procedures) adalah :panduan hasil kerja yang diinginkan serta proses kerja yang harus dilaksanakan1

1

1

2.1.Memudahkan proses pemberian tugas serta tanggung jawabkepada pihak yang menjalankannya.2.Memudahkan proses pemahaman (penguasaan tugas)secara sistematis dan general.3.Menghindari error dalam proses kerja.4.Mempermudah dan mengetahui terjadinya kegagalan, inefisiensi proses dalam prosedur kerja, serta kemungkinan-kemungkinan terjadinya penyalahgunaan kewenangan oleh pihak yang menjalankan.5.Memudahkan dalam hal monitoring dan menjalankan fungsi kontrol dari setiap proses kerja.6.Menghemat waktu dalam program training,karena dalam SOP tersusun secara sistematis.111111

3.1. Menyalakan komputer2. Mengoperasikan paket program pengolah angka Mulai dari cara mengaktifkan komputer, pengenalan lembar kerja, operasi file, editing lembar kerja sampai menutup kembali lembar kerja.3. Mematikan komputer1

1

1

Skor maksimum12

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/SpreadsheetKelas/Semester : X / 1

Tahun Pelajaran: 2014/2015Kompetensi dasar :

2.1.:Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran keuangan dan akuntansiIndikator :

2.1.1:

Menggunakan kalimat yang santun dalam menyampaikan pendapatanya tentang Standar Operasional Prosedur (SOP) paket program pengolah angka/ spreadsheet2.1.2: Menunjukkan perilaku yang santun dalam menyampaikan pendapat.

2.1.3: Mengumpulkan tugas tepat waktu.

2.1.4:

Berperan aktif dalam diskusi kelompok dan atau diskusi kelas.pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran keuangan dan akuntansi

2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan

Indikator:1.Terlibat aktif dalam pembelajaran Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet.

2.Bekerjasama dalam kegiatan kelompok

3.Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.

Rubrik Penilaian SikapNoAspek yang dinilaiSkor

123

1aktif dalam pembelajaransama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaransudah ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsistensudah ambil bagian dalam pembelajaran secara terus menerus dan ajeg/konsisten

2bekerjasama dalam kegiatan kelompoksama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompoksudah bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten.Sudah bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten

3toleran terhadap proses pemecahan masalahsama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatifsudah ttoleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.Sudah toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Skor Maksimum9

Penilaian SikapBubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.NoNama SiswaSikapSkor

AktifKerjasamaToleran

123123123

1..

2..

3..

4..

.Dst

36

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILANMata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/SpreadsheetKelas/Semester : X / 1

Tahun Pelajaran: 2014/2015Kompetensi dasar :4.1.Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

Indikator:5.Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

Kasus Perusahaan XPerusahaan X menggunakan Laptop dalam bekerja di bidang akuntansi dengan menggunakan software MS Excel. Untuk mengoperasikan MS Excel perusahaan menetapkan SOP sebagai berikut :1.Menghidupkan Laptop :

a.Tekan tombol power pada laptop

b.Tunggu sampai keluar tampilan Deskstop2.Mengoperasikan MS Excel

a.Kerjakan akuntansi sesuai dengan pengetahuan anda

b.Apabila ada pekerjaan yang anda tidak mampu mengerjakan, tanyakan kepada pimpinan3.Mematikan Laptop

a.Sesuaikan dengan langkah nomal mematikan komputer

b.Tutup laptop setelah benar benar kondisi matiPerintah : Evaluasi SOP yang telah disusun Perusahaan X mengacu pada teori yang ada !Hasil Evaluasi :........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................Waktu Pengamatan:Indikator terampil : mampu menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan:

1.Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep / prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan.`

2.Terampiljika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan tetapi belum tepat.

3.Sangat terampill,jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan dan sudah tepat.

Penilaian Ketrampilan

NONAMA SISWAKetrampilanTOTALSKOR

SOP 1SOP 2SOP 3

KTTSTKTTSTKTTST

1

2

Dst

Keterangan:

KT: Kurang terampil / Isi dengan angka 1

T : Terampil / Isi dengan angka 2

ST: Sangat terampil / Isi dengan angka 3

Mengetahui,

Batu, Juli 2014

Kepala SMK Islam Batu,

Guru Mata Pelajaran

CHANAFI, S.H

S. NURHAYATI, S.E RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pendidikan: SMKISLAM BATU

Mata Pelajaran: Paket Program Pengolah Angka/SpreadsheetKelas/Semester:X / 1

Materi PokokTopik :Pengertian, jenis dan fungsi program paket pengolah angka

Alokasi Waktu: 2 45 menit

A.Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2.Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia3.Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.4.Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.B. Kompetensi Dasar 1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi keuangan entitas.1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal dan dapat diperbandingkan.2.1Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran keuangan dan akuntansi2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan keuangan3.1Menjelaskan pengertian, jenis dan fungsi program paket pengolah angka/spreadsheet4.1Mengklasifikasikan jenis-jenis program paket pengolah angka/spreadsheetC. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.Terlibat aktif dalam pembelajaran Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet.2.Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.3.Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.4.Menjelaskan kembali standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

5.Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

D. Tujuan PembelajaranDengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran inii diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat :

1. Menjelaskan kembali pengertian, tujuan dan manfaat standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan secara tepat dan sistematis. 2.Mampu menyusun dan mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan secara tepat dan kreatif.E. Materi Pembelajaran Pengertian SOP

SOP (Standard Operating Procedures) adalah panduan hasil kerja yang diinginkan serta proses kerja yang harus dilaksanakan. SOP dibuat dan di dokumentasikan secara tertulis yang memuat prosedur (alur proses) kerja secara rinci dan sistematis.

Alur kerja (prosedur) tersebut haruslah mudah dipahami dan dapat di implementasikan dengan baik dan konsisten oleh pelaku. Implementasi SOP yang baik akan menunjukkan konsistensi hasil kerja, hasil produk dan proses pelayanan seluruhnya dengan mengacu kepada kemudahan, pelayanan dan pengaturan yang seimbang.

Tujuan dan manfaat SOP :

SOP yang baik haruslah mendasarkan pada tujuan dan manfaat sebagaimana poin-poin berikut dibawah ini :1.Memudahkan proses pemberian tugas serta tanggung jawabkepada pihak yang menjalankannya.2.Memudahkan proses pemahaman (penguasaan tugas)secara sistematis dan general.3.Menghindari error dalam proses kerja.4.Mempermudah dan mengetahui terjadinya kegagalan, inefisiensi proses dalam prosedur kerja, serta kemungkinan-kemungkinan terjadinya penyalahgunaan kewenangan oleh pihak yang menjalankan.5.Memudahkan dalam hal monitoring dan menjalankan fungsi kontrol dari setiap proses kerja.6.Menghemat waktu dalam program training,karena dalam SOP tersusun secara sistematis.Standar Operasional Prosedur mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet meliputi :

1.Menyalakan komputer

2. Mengoperasikan paket program pengolah angka

Mulai dari cara mengaktifkan komputer, pengenalan lembar kerja, operasi file, editing lembar kerja sampai menutup kembali lembar kerja.3. Mematikan komputerF. Model/Metode Pembelajaran Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). Pembelajaran koperatif (cooperative learning) menggunakan kelompok diskusi yang berbasis masalah (problem-based learning). G. Kegiatan Pembelajaran KegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi Waktu

Pendahuluan1.Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami Stanar Operasional Prosedur dan memberikan gambaran tentang aplikasi Stanar Operasional Prosedur dalam kehidupan sehari-hari.2.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu SOP mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet10 menit

Inti1.Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok dengan tiap kelompok terdiri atas 4 siswa.2.Tiap kelompok mendapat tugas untuk menyusun SOP mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet, mulai dari menghidupkan komputer, megoperasikan paket program pengolah angka sampai mematikan komputer mengacu pada modul dan sumber lain yang relevan.3.Selama siswa bekerja di dalam kelompok, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat diskusi, dan mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh pekerjaannya.4.Salah satu kelompok diskusi (tidak harus yang terbaik) diminta untuk mempresentasikan hasil diskusinya ke depan kelas. Sementara kelompok lain, menanggapi dan menyempurnakan apa yang dipresentasikan.5.Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap kelompok6.Dengan tanya jawab, guru mengarahkan semua siswa pada kesimpulan mengenai SOP mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet7.Guru memberikan lima (5) soal untuk dikerjakan tiap siswa, dan dikumpulkan.70 menit

Penutup1.Siswa diminta menyimpulkan tentang SOP mengoperasikan Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet2.Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa yang telah dipelajari dan disimpulkan mengenai SOP mengoperasikan Paket Program Pengolah Angka.3.Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.10 menit

H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran 1. Komputer / netbook / Laptop dan LCD Proyektor2. Bahan tayang3. Lembar penilaianI. Penilaian Hasil Belajar 1. Teknik Penilaian : pengamatan, tes tertulis2. Prosedur Penilaian:NoAspek yang dinilaiTeknik PenilaianWaktu Penilaian

1.Sikap

a.Terlibat aktif dalam pembelajaran..b.Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.c.Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.PengamatanSelama pembelajaran dan saat diskusi

2.Pengetahuan

Menjelaskan kembali pengertian dan manfaat SOP mengoperasikan paket program pengolah angkaPengamatan dan tes tertulisPenyelesaian tugas individu dan kelompok

3.

Keterampilan

Mampu mengevaluasi SOP mengoperasikan paket program pengolah angka di perusahaan.Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok) dan saat diskusi

J. Instrumen Penilaian Hasil belajar Terlampir

Tes tertulisMata Pelajaran

: Paket Program Pengolah Angka/SpreadsheetKelas/Semester

: X / 1

Tahun Pelajaran

: 2014/2015Kompetensi dasar

:3.1.Menjelaskan standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

Indikator

:1.Menjelaskan kembali standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

Soal :1. Jelaskan pengertian Standar Operasional Prosedur ( SOP ) ?2. Sebutkan manfaat menyusun SOP !3. Standar Operasional Prosedur mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet meliputi ..............RUBRIK PENILAIANNo.SoalAspek yang DinilaiSkor

1.SOP (Standard Operating Procedures) adalah :panduan hasil kerja yang diinginkan serta proses kerja yang harus dilaksanakan1

1

1

2.1.Memudahkan proses pemberian tugas serta tanggung jawabkepada pihak yang menjalankannya.2.Memudahkan proses pemahaman (penguasaan tugas)secara sistematis dan general.3.Menghindari error dalam proses kerja.4.Mempermudah dan mengetahui terjadinya kegagalan, inefisiensi proses dalam prosedur kerja, serta kemungkinan-kemungkinan terjadinya penyalahgunaan kewenangan oleh pihak yang menjalankan.5.Memudahkan dalam hal monitoring dan menjalankan fungsi kontrol dari setiap proses kerja.6.Menghemat waktu dalam program training,karena dalam SOP tersusun secara sistematis.111111

3.1. Menyalakan komputer2. Mengoperasikan paket program pengolah angka Mulai dari cara mengaktifkan komputer, pengenalan lembar kerja, operasi file, editing lembar kerja sampai menutup kembali lembar kerja.3. Mematikan komputer1

1

1

Skor maksimum12

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/SpreadsheetKelas/Semester : X / 1

Tahun Pelajaran: 2014/2015Kompetensi dasar :2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran keuangan dan akuntansi

2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan

Indikator:1.Terlibat aktif dalam pembelajaran Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet.

2.Bekerjasama dalam kegiatan kelompok

3.Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.

Rubrik Penilaian SikapNoAspek yang dinilaiSkor

123

1aktif dalam pembelajaransama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaransudah ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsistensudah ambil bagian dalam pembelajaran secara terus menerus dan ajeg/konsisten

2bekerjasama dalam kegiatan kelompoksama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompoksudah bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten.Sudah bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten

3toleran terhadap proses pemecahan masalahsama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatifsudah ttoleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.Sudah toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Skor Maksimum9

Penilaian SikapBubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.NoNama SiswaSikapSkor

AktifKerjasamaToleran

123123123

1..

2..

3..

4..

.Dst

36

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILANMata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/SpreadsheetKelas/Semester : X / 1

Tahun Pelajaran: 2014/2015Kompetensi dasar :4.1.Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

Indikator:5.Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

Kasus Perusahaan XPerusahaan X menggunakan Laptop dalam bekerja di bidang akuntansi dengan menggunakan software MS Excel. Untuk mengoperasikan MS Excel perusahaan menetapkan SOP sebagai berikut :1.Menghidupkan Laptop :

a.Tekan tombol power pada laptop

b.Tunggu sampai keluar tampilan Deskstop2.Mengoperasikan MS Excel

a.Kerjakan akuntansi sesuai dengan pengetahuan anda

b.Apabila ada pekerjaan yang anda tidak mampu mengerjakan, tanyakan kepada pimpinan3.Mematikan Laptop

a.Sesuaikan dengan langkah nomal mematikan komputer

b.Tutup laptop setelah benar benar kondisi matiPerintah : Evaluasi SOP yang telah disusun Perusahaan X mengacu pada teori yang ada !Hasil Evaluasi :........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................Waktu Pengamatan:Indikator terampil : mampu menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan:

1.Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep / prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan.`

2.Terampiljika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan tetapi belum tepat.

3.Sangat terampill,jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan dan sudah tepat.

Penilaian Ketrampilan

NONAMA SISWAKetrampilanTOTALSKOR

SOP 1SOP 2SOP 3

KTTSTKTTSTKTTST

1

2

Dst

Keterangan:

KT: Kurang terampil / Isi dengan angka 1

T : Terampil / Isi dengan angka 2

ST: Sangat terampil / Isi dengan angka 3

Mengetahui,

Batu, Juli 2014

Kepala SMK Islam Batu,

Guru Mata Pelajaran

CHANAFI, S.H

S. NURHAYATI, S.E