rpp purna cetak xii
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
1/26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMK GRAFIKA MARDI YUANA
Mata Pelajara : Pe!ele"a#a Gra$#kaKela"%Se&e"ter : 'I %
3.2 Mater# Pokok : Mejela"ka ro"e" j#l#* &e++,aka &e"# jah#t -ea+
Aloka"# .akt, : / 0 12 Me#t (3 kal# erte&,a)
A4 Ko&ete"# It# (KI)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi seara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkandiri sebagai erminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memeahkanmasalah
! Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah seara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B4 Ko&ete"# Da"ar *a I*#kator
1.1. Mensyukuri anugerah "uhan akan keberadaan bahasa #ndonesia dan
menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa1.2 . Menyadari kebesaran "uhan yang meniptakan alam semesta dan semua unsure di
dalamnya tentang penyelesaian grafika.
2.1. Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalammengerjakan proses dari hasil penyelesaian
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, tanggung jawab, objektif, kritis,
kreatif, ino$atif, santun, peduli, dan ramah lingkungan)2.3. Menghargai kerja indi$idu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implentasi sikap kerja penyelesaian grafika.
3.1. Menjelaskan penjilidan menggunakan mesin jahit benang
1) Mengidentifikasi struktur dari proses penjilidan menggunakan mesin jahit
benang.
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
2/26
2) Menyebutkan jenis dan proses dari hasil penjilidan menggunakan mesin jahit
benang.
3) Menjelaskan hasil dari penjilidan menggunakan mesin jahit benang.
3.2. Menjelaskan penjilidan menggunakan mesin jahit benang.
1) Mengidentifikasi struktur mesin untuk proses penjilidan mesin jahit benang.
2) Menjelaskan hasil dari penjilidan menggunakan mesin jahit benang.
3.3. Mengoperasikan mesin jahit benang.
1) Menjelaskan proses dan kinerja dari mesin jahit benang.
2) Menjelaskan peralatan dan bahan untuk melakukan proses penjilidanmenggunakan mesin jahit benang.
3) Memahami dan menjelaskan kegunaan dari komponen yang ada pada mesin
jahit benang.!.1. Melakukan penjilidan menggunakan mesin jahit benang.
!.2. Melakukan penjahitan atau penjilidan menggunakan mesin jahit benang.
!.3. Melakukan pengamatan hasil dari penjilidan jahit benang menggunakan mesin.
C4 5,j,a Pe&-elajara%etelah membaa teks anekdot, peserta didik dapat &
1) Mengidentifikasi hasil dari penjilidan jahit menggunakan mesin jahit benang.
2) Mengidentifikasi hasil dari penjilidan menggunakan mesin jahit benang.3) Menjelaskan hasil jilidan menggunakan mesin jahit benang.
!) Menentukan hasil dan jenis jilidan yang akan digunakan menggunakan mesin
jahit benang.') Menentukan jenis jilidan dan jahitan yang akan digunakan untuk menjilid
menggunakan mesin jahit benang.
) Menentukan waktu pengerjaan.%etelah berdiskusi, peserta didik dapat&
) Membuat jilidan menggunakan mesin jahit benang.
D4 Mater# Pe&-elajara
1) *asil dan jenis jilidan menggunakan mesin mesin jahit benang.
2) Menjelaskan langkah-langkah menjilidan menggunakan mesin jahit benang.
E4 Meto*e Pe&-elajara
1) +endekatan & %aintifik
2) Metode & Discovery Learning Project Based Learning
iskusi
F4 Me*#a6 Alat6 *a S,&-er Pe&-elajara
1) Media & "eks anekdot
2) lat & aptop, /
3) %umber 0elajar &
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
3/26
G4 La+kah7la+kah Ke+#ata Pe&-elajara
8) Perte&,a Ke"at,:
KEGIA5AN DESKRIPSI KEGIA5ANAL9KASI
.AK5U
Pe*ah,l,a
1. +eserta didik merespons salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran.2. Memeriksa kehadiran peserta didik untuk
menunjukkan sikap disiplin.
3. Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran yang akan diapai.
!. Melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan untuk mengarahkan peserta didik pada materi yang akandipelajari.
'. Membentuk kelompok diskusi
1 menit
Ke+#ata It#
a4 Me+a&at#
+eserta didik menggerjakan proses penjilidan menggunakan
mesin jahit benang.
-4 Mea!a
+eserta didik bertanya jawab tentang hasil penjilidan untuk
menentukan hasil dan jenis penjilidan yang digunakan padamesin jahit benang.
4 Mealar3.1. "iap kelompok berdiskusi untuk menetukan jenis penjilidan yang akan digunakan. %elama siswa bekerja di
dalam kelompok, guru memperhatikan dan mendorong
peserta didik semua untuk terlibat dalam diskusi.
3.2. "iap kelompok diberi kesempatan untuk menjelaskan hasildiskusi tentang jenis dan kegunaan dari penjilidan.
*4 Jejar#+%&e+o&,#ka"#ka
1. "iap kelompok diberi kesempatan untukmempresentasikan hasil diskusi tentang proses penjilidan
menggunakan mesin jahit benang.
2. +eserta didik menyerahkan hasil diskusi, gurumengumpulkan semua hasil diskusi.
1' menit
Pe,t, 3. +eserta didik bersama guru membuat
kesimpulan mengenai penjilidan menggunakan mesin jahit
benang.!. uru memberikan refleksi terhadap materi
2 meni
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
4/26
yang telah dibahas.
3) Perte&,a ke*,a
KEGIA5AN DESKRIPSI KEGIA5ANAL9KASI
.AK5U
Pe*ah,l,a
1. +eserta didik merespons salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran.
2. Memeriksa kehadiran peserta didik untuk menunjukkan sikap
disiplin.3. Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran yang
akan diapai.
!. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untukmengingatkan peserta didik tentang pelajaran lalu dan
mengarahkan peserta didik pada materi yang akan dipelajari.
1 menit
Ke+#ata It#
a4 Me+a&at#
+eserta didik menggerjakan proses penjilidan menggunakan
mesin jahit benang.
e4 Mea!a
+eserta didik bertanya jawab tentang hasil penjilidan untuk
menentukan hasil dan jenis penjilidan yang digunakan padamesin jahit benang.
$4 Mealar
3.1. "iap kelompok berdiskusi untuk menetukan jenis penjilidan
yang akan digunakan. %elama siswa bekerja di dalamkelompok, guru memperhatikan dan mendorong peserta
didik semua untuk terlibat dalam diskusi.3.2. "iap kelompok diberi kesempatan untuk menjelaskan hasil
diskusi tentang jenis dan kegunaan dari penjilidan.
+4 Jejar#+%&e+o&,#ka"#ka
1. "iap kelompok diberi kesempatan untukmempresentasikan hasil diskusi tentang proses penjilidan
menggunakan mesin jahit benang.
2. +eserta didik menyerahkan hasil diskusi, gurumengumpulkan semua hasil diskusi.
1' menit
Pe,t,
1. +eserta didik bersama guru membuat
kesimpulan mengenai penjilidan menggunakan mesin jahit
benang.2. uru memberikan refleksi terhadap materi
yang telah dibahas.
2 men
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
5/26
;4Pe#la#a
1. +enilaian %ikap2. +enilaian +engetahuan
3. +enilaian etrampilan
I"tr,&e Pe#la#a ;a"#l Belajar : 5erla&#r
84 La&#ra 8 : Le&-ar Pe#la#a "#ka
34 La&#ra 3 : Le&-ar Pe#la#a Pro"e"
4 La&#ra : Le&-ar Pe#la#a ;a"#l
Me+etah,#6 Jakarta6 9kto-er 3
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
6/26
Le&-ar Pe#la#a Pro"e"
4o
. 4ama
:4%:5 ;4 #4## %kor
Maksimal
+eroleh
4ilaISI S5RUK5UR K9SAKA5A KALIMA5 MEKANIK
1. ....
2. ....
Le&-ar Pe#la#a ;a"#l
(Cotoh "oal)
#ndikator +enapaian
ompetensi
4omor 0entuk
%oal
#nstrumen %kor
Menjelaskan penjilidan
menggunakan mesin
jahit benang
1. #sian 1. 6elaskan struktur menjilid
menggunakan mesin jahit
benang
3
Menjelaskan proses
pengerjaanmenggunakan mesin
jahit benang
2. #sian 2. 6elaskan struktur menjilid
lembaran menggunakan mesin3
Menjelaskan perbedaan
dan persamaan dari penjilidan seara manual
dan menggunakan mesin jahit benang
3. #sian 3. +erbedaan dan persamaan dari
hasil lipatan seara manual danmenggunakan mesin !
%kor soal nomor 1 dan 2
spek %kor
apat menjelaskan
dengan baik
apat menjelaskan
dengan ukup baik
apat menjelaskan
dengan kurang baik
apat menjelaskan
hasil penjilidan
menggunakan mesin jahit benang
3 2 1
apat menjelaskanhasil dari proses
pengerjaan penjilidan
menggunakan mesin jahit benang
3 2 1
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
7/26
%kor soal nomor 3
spek %kor
mat
baik
0aik %edang urang
#si ! 3 2 1
%truktu ! 3 2 1
%pesifikasi ! 3 2 1
0ahasa( tata bahasa dan struktur) ! 3 2 1
+enulisan (ejaan dan tanda baa) ! 3 2 1
erapian ! 3 2 1
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
8/26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMK GRAFIKA MARDI YUANA
Mata Pelajara : Pe!ele"a#a Gra$#ka
Kela"%Se&e"ter : 'I %
3.3 Mater# Pokok : Mejela"ka ro"e" j#l#* &e++,aka &e"# jah#t ka>at
Aloka"# .akt, : / 0 12 Me#t (3 kal# erte&,a)
;4 Ko&ete"# It# (KI)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi seara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkandiri sebagai erminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memeahkanmasalah
! Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah seara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
I4 Ko&ete"# Da"ar *a I*#kator
1.1. Mensyukuri anugerah "uhan akan keberadaan bahasa #ndonesia dan
menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa
1.2 . Menyadari kebesaran "uhan yang meniptakan alam semesta dan semua unsure didalamnya tentang penyelesaian grafika.
2.1. Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalam
mengerjakan proses dari hasil penyelesaian2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, tanggung jawab, objektif, kritis,
kreatif, ino$atif, santun, peduli, dan ramah lingkungan)
2.3. Menghargai kerja indi$idu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagaiwujud implentasi sikap kerja penyelesaian grafika.
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
9/26
3.1. Menjelaskan penjilidan menggunakan mesin jahit benang
!) Mengidentifikasi struktur dari proses penjilidan menggunakan mesin jahitkawat.
') Menyebutkan jenis dan proses dari hasil penjilidan menggunakan mesin jahit
kawat.
) Menjelaskan hasil dari penjilidan menggunakan mesin jahit kawat.
3.2. Menjelaskan penjilidan menggunakan mesin jahit kawat.
3) Mengidentifikasi struktur mesin untuk proses penjilidan mesin jahit kawat.
!) Menjelaskan hasil dari penjilidan menggunakan mesin jahit kawat.
3.3. Mengoperasikan mesin jahit kawat.
!) Menjelaskan proses dan kinerja dari mesin jahitkawat.
') Menjelaskan peralatan dan bahan untuk melakukan proses penjilidan
menggunakan mesin jahitkawat.
) Memahami dan menjelaskan kegunaan dari komponen yang ada pada mesin
jahitkawat.!.1. Melakukan penjilidan menggunakan mesin jahit kawat.
!.2. Melakukan penjahitan atau penjilidan menggunakan mesin jahit kawat.
!.3. Melakukan pengamatan hasil dari penjilidan jahit kawat menggunakan mesin.
J4 5,j,a Pe&-elajara
%etelah membaa teks anekdot, peserta didik dapat &
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
10/26
') lat & aptop, /
) %umber 0elajar &
N4 La+kah7la+kah Ke+#ata Pe&-elajara
) Perte&,a Ke"at,:
KEGIA5AN DESKRIPSI KEGIA5ANAL9KASI
.AK5U
Pe*ah,l,a
1. +eserta didik merespons salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
2. Memeriksa kehadiran peserta didik untuk
menunjukkan sikap disiplin.3. Menyampaikan tujuan dan manfaat materi
pembelajaran yang akan diapai.
!. Melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan untuk mengarahkan peserta didik pada materi yang akandipelajari.
'. Membentuk kelompok diskusi
1 menit
Ke+#ata It# h4 Me+a&at#+eserta didik menggerjakan proses penjilidan menggunakanmesin jahit kawat.
#4 Mea!a
+eserta didik bertanya jawab tentang hasil penjilidan untuk
menentukan hasil dan jenis penjilidan yang digunakan padamesin jahit kawat.
j4 Mealar
3.1. "iap kelompok berdiskusi untuk menetukan jenis penjilidan yang akan digunakan. %elama siswa bekerja di
dalam kelompok, guru memperhatikan dan mendorong
peserta didik semua untuk terlibat dalam diskusi.3.2. "iap kelompok diberi kesempatan untuk menjelaskan hasil
diskusi tentang jenis dan kegunaan dari penjilidan.
k4 Jejar#+%&e+o&,#ka"#ka
1. "iap kelompok diberi kesempatan untuk
mempresentasikan hasil diskusi tentang proses penjilidan
menggunakan mesin jahit kawat.
2. +eserta didik menyerahkan hasil diskusi, guru
1' menit
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
11/26
mengumpulkan semua hasil diskusi.
Pe,t,
3. +eserta didik bersama guru membuatkesimpulan mengenai penjilidan menggunakan mesin jahit
kawat.!. uru memberikan refleksi terhadap materi
yang telah dibahas.
21 meni
1) Perte&,a ke*,a
KEGIA5AN DESKRIPSI KEGIA5AN AL9KASI.AK5U
Pe*ah,l,a
'. +eserta didik merespons salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran.
. Memeriksa kehadiran peserta didik untuk menunjukkan sikapdisiplin.
. Menyampaikan tujuan dan manfaat materi pembelajaran yang
akan diapai.
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
12/26
2. +eserta didik menyerahkan hasil diskusi, guru
mengumpulkan semua hasil diskusi.
Pe,t,
3. +eserta didik bersama guru membuat
kesimpulan mengenai penjilidan menggunakan mesin jahitkawat.
!. uru memberikan refleksi terhadap materi
yang telah dibahas.
21 men
;4Pe#la#a
!. +enilaian %ikap'. +enilaian +engetahuan
. +enilaian etrampilan
I"tr,&e Pe#la#a ;a"#l Belajar : 5erla&#r
84 La&#ra 8 : Le&-ar Pe#la#a "#ka
34 La&#ra 3 : Le&-ar Pe#la#a Pro"e"
4 La&#ra : Le&-ar Pe#la#a ;a"#l
Me+etah,#6 Jakarta6 9kto-er 3
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
13/26
1. ....
2. ....
eterangan&
%kala penilaian dibuat dengan rentangan dari 1 s.d.'
+enafsiran angka& 1. %angat kurang, 2. urang, 3. /ukup, !. 0aik, '. mat baik
5umus +enilaian&
Le&-ar Pe#la#a Pro"e"
4o.
4ama
:4%:5 ;4 #4## %kor
Maksimal
+eroleh
4ilaISI S5RUK5UR K9SAKA5A KALIMA5 MEKANIK
1. ....
2. ....
Le&-ar Pe#la#a ;a"#l
(Cotoh "oal)
#ndikator +enapaianompetensi
4omor 0entuk %oal
#nstrumen %kor
Menjelaskan penjilidan
menggunakan mesin
jahit kawat
1. #sian !. 6elaskan struktur menjilid
menggunakan mesin jahit kawat 3
Menjelaskan proses
pengerjaanmenggunakan mesin
jahit kawat
2. #sian '. 6elaskan struktur menjilid
lembaran menggunakan mesin3
3. #sian !
%kor soal nomor 1 dan 2
spek
%kor
apat menjelaskan
dengan baik
apat menjelaskan
dengan ukup baik
apat menjelaskan
dengan kurang baik
apat menjelaskan
hasil penjilidan
menggunakan mesin jahit kawat
3 2 1
4ilai 7 6umlah skor yang diperoleh 8 19
%kor maksimal
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
14/26
apat menjelaskan
hasil dari proses pengerjaan penjilidan
menggunakan mesin
jahit kawat
3 2 1
%kor soal nomor 3 spek %kor
mat
baik
0aik %edang urang
#si ! 3 2 1
%truktu ! 3 2 1
%pesifikasi ! 3 2 1
0ahasa( tata bahasa dan struktur) ! 3 2 1
+enulisan (ejaan dan tanda baa) ! 3 2 1
erapian ! 3 2 1
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
15/26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMK GRAFIKA MARDI YUANA
Mata Pelajara : Pe!ele"a#a Gra$#ka
Kela"%Se&e"ter : 'I % 1
Mater# Pokok : Mejela"ka ro"e" e&oto+a &e++,aka &e"# oto+
#"a,
Aloka"# .akt, : / 0 12 Me#t (8 kal# erte&,a)
94 Ko&ete"# It# (KI)1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi seara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkandiri sebagai erminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memeahkanmasalah
! Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah seara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
16/26
P4 Ko&ete"# Da"ar *a I*#kator
1.1. Mensyukuri anugerah "uhan akan keberadaan bahasa #ndonesia dan
menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa1.2 . Menyadari kebesaran "uhan yang meniptakan alam semesta dan semua unsure di
dalamnya tentang penyelesaian grafika.
2.1. Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalammengerjakan proses dari hasil penyelesaian
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, tanggung jawab, objektif, kritis,
kreatif, ino$atif, santun, peduli, dan ramah lingkungan)2.3. Menghargai kerja indi$idu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implentasi sikap kerja penyelesaian grafika.
3.1. Menjelaskan penjilidan menggunakan mesin jahit benang
) Mengidentifikasi struktur dari proses pemotongan menggunakan mesin
potong 3 pisau.
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
17/26
) Menjelaskan langkah-langkah mengoperasikan mesin potong 3 sisi dan menjelaskan
hasil potongan menggunakan mesin potong 3 sisi.
S4 Meto*e Pe&-elajara
') +endekatan & %aintifik
) Metode & Discovery Learning Project Based Learning
iskusi
54 Me*#a6 Alat6 *a S,&-er Pe&-elajara
) Media & mesin potong 3 sisi
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
18/26
di dalam kelompok, guru memperhatikan dan mendorong
peserta didik semua untuk terlibat dalam diskusi.3.2. "iap kelompok diberi kesempatan untuk menjelaskan hasil
diskusi tentang jenis dan kegunaan dari pemotongan 3 sisi.
r4 Jejar#+%&e+o&,#ka"#ka
1. "iap kelompok diberi kesempatan untukmempresentasikan hasil diskusi tentang proses pemotongan
menggunakan mesin potong 3 sisi.2. +eserta didik menyerahkan hasil diskusi, guru
mengumpulkan semua hasil diskusi.
Pe,t,
3. +eserta didik bersama guru membuat
kesimpulan mengenai pemotongan menggunakan mesin potong 3 sisi.
!. uru memberikan refleksi terhadap materi
yang telah dibahas.
22 meni
;4Pe#la#a
. +enilaian %ikap
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
19/26
Le&-ar Pe+a&ata Pe#la#a S#ka
4o
. 4ama
+erilaku yang diamati pada pembelajaran %kor
Maksimal
+eroleha
4ilai5eligius "anggung6awab
+eduli 5esponsif %antun
1. ....2. ....
eterangan&
%kala penilaian dibuat dengan rentangan dari 1 s.d.'
+enafsiran angka& 1. %angat kurang, 2. urang, 3. /ukup, !. 0aik, '. mat baik
5umus +enilaian&
Le&-ar Pe#la#a Pro"e"
4o
. 4ama
:4%:5 ;4 #4## %kor
Maksimal
+eroleh
4ilaISI S5RUK5UR K9SAKA5A KALIMA5 MEKANIK
1. ....
2. ....
Le&-ar Pe#la#a ;a"#l
(Cotoh "oal)
#ndikator +enapaian
ompetensi
4omor 0entuk
%oal
#nstrumen %kor
Menjelaskan proses
pengerjaanmenggunakan mesin
potong 3 sisi
1. #sian . 6elaskan struktur mesin potong
3 sisi3
Menjelaskan hasil dari pemotongan
menggunakan mesin
potong 3 sisi
2. #sian . 6elaskan hasil potongan dansisiran menggunakan mesin
potong 3 sisi3
3. #sian !
%kor soal nomor 1 dan 2
%kor
4ilai 7 6umlah skor yang diperoleh 8 19
%kor maksimal
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
20/26
spek apat menjelaskan
dengan baik
apat menjelaskan
dengan ukup baik
apat menjelaskan
dengan kurang baik
apat menjelaskan
hasil pemotonganmenggunakan mesin
potong 3 sisi
3 2 1
apat menjelaskan
hasil dari proses
pengerjaan pemotongan
menggunakan mesin
potong 3 sisi
3 2 1
%kor soal nomor 3
spek %kor
mat baik
0aik %edang urang
#si ! 3 2 1%truktur ! 3 2 1
%pesifikasi ! 3 2 1
0ahasa( tata bahasa dan struktur) ! 3 2 1
+enulisan (ejaan dan tanda baa) ! 3 2 1
erapian ! 3 2 1
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
21/26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMK GRAFIKA MARDI YUANA
Mata Pelajara : Pe!ele"a#a Gra$#ka
Kela"%Se&e"ter : ' % 3
3.! Mater# Pokok : Mejela"ka ro"e" e!,",a kater "eara &a,al
Aloka"# .akt, : / 0 12 Me#t (8 kal# erte&,a)
=4 Ko&ete"# It# (KI)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi seara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai erminan bangsa dalam pergaulan dunia.3. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memeahkan
masalah
! Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah seara mandiri, dan mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
22/26
.4 Ko&ete"# Da"ar *a I*#kator
1.1. Mensyukuri anugerah "uhan akan keberadaan bahasa #ndonesia danmenggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa
1.2 . Menyadari kebesaran "uhan yang meniptakan alam semesta dan semua unsure di
dalamnya tentang penyelesaian grafika.2.1. Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalam
mengerjakan proses dari hasil penyelesaian
2.2. Menunjukan prilaku ilmiah (disiplin, jujur, teliti, tanggung jawab, objektif, kritis,kreatif, ino$atif, santun, peduli, dan ramah lingkungan)
2.3. Menghargai kerja indi$idu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
wujud implentasi sikap kerja penyelesaian grafika.
3.1. Menjelaskan fungsi dari penyusunan katern seara manual
1) Mengidentifikan jenis dan susunan dari penyusunan lembaran atau katern
seara manual.
11) Menyebutkan proses pengerjaan susun lembaran atau katern seara manual.
12) Menjelaskan hasil akhir dari penyusunan lembaran atau katern seara manual.
3.2. Menjelaskan kegunaan dari susun lembaran atau katern seara manual.
) Mengidentifikasi hasil kesalahan dan juga hasil baik dari susun katern searamanual.
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
23/26
4 Meto*e Pe&-elajara
) +endekatan & %aintifik
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
24/26
yang akan digunakan. %elama siswa bekerja di dalam
kelompok, guru memperhatikan dan mendorong pesertadidik semua untuk terlibat dalam diskusi.
3.2. "iap kelompok diberi kesempatan untuk menjelaskan hasil
diskusi tentang fungsi dari penyusunan seara manual.
4 Jejar#+%&e+o&,#ka"#ka1. "iap kelompok diberi kesempatan untuk
mempresentasikan hasil diskusi tentang proses penyusunanseara manual.
2. +eserta didik menyerahkan hasil diskusi, guru
mengumpulkan semua hasil diskusi.
Pe,t,
3. +eserta didik bersama guru membuatkesimpulan mengenai penyusunan seara manual.
!. uru memberikan refleksi terhadap materi
yang telah dibahas.
23 meni
;4Pe#la#a
1. +enilaian %ikap11. +enilaian +engetahuan12. +enilaian etrampilan
I"tr,&e Pe#la#a ;a"#l Belajar : 5erla&#r
84 La&#ra 8 : Le&-ar Pe#la#a "#ka
34 La&#ra 3 : Le&-ar Pe#la#a Pro"e"
4 La&#ra : Le&-ar Pe#la#a ;a"#l
Me+etah,#6 Jakarta6 9kto-er 3
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
25/26
7777777777777777777777777 Kelo&ok I=
Le&-ar Pe+a&ata Pe#la#a S#ka
4o
. 4ama
+erilaku yang diamati pada pembelajaran %kor
Maksimal
+eroleha
4ilai5eligius "anggung
6awab+eduli 5esponsif %antun
1. ....
2. ....
eterangan&
%kala penilaian dibuat dengan rentangan dari 1 s.d.'+enafsiran angka& 1. %angat kurang, 2. urang, 3. /ukup, !. 0aik, '. mat baik
5umus +enilaian&
Le&-ar Pe#la#a Pro"e"
4o.
4ama:4%:5 ;4 #4## %kor
Maksimal+eroleh
4ilaISI S5RUK5UR K9SAKA5A KALIMA5 MEKANIK
1. ....
2. ....
Le&-ar Pe#la#a ;a"#l
(Cotoh "oal)
#ndikator +enapaianompetensi
4omor 0entuk %oal
#nstrumen %kor
Menjelaskan pengertiandari penyusunan searamanual
1. #sian
-
8/18/2019 RPP Purna Cetak XII
26/26
%kor soal nomor 1 dan 2
spek %kor
apat menjelaskan
dengan baik
apat menjelaskan
dengan ukup baik
apat menjelaskan
dengan kurang baik
apat menjelaskan
hasil penyusunanseara manual
3 2 1
apat menjelaskanhasil dari proses
pengerjaan
penyusunan seara
manual
3 2 1
%kor soal nomor 3
spek %kor
mat
baik
0aik %edang urang
#si ! 3 2 1
%truktur ! 3 2 1
%pesifikasi ! 3 2 1
0ahasa( tata bahasa dan struktur) ! 3 2 1
+enulisan (ejaan dan tanda baa) ! 3 2 1
erapian ! 3 2 1