rpp perakitan komputer

5/20/2018 RPP Perakitan Komputer

1/24

PEMERINTAH KOTA SEMARANG

DINAS PENDIDIKANSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) 8Jl. Pandanaran II/12 Tel. 8!121"# $a%. 8&!21

E'al *'+n8,*e'aran-a0..d

3e4*5e666.*'+n8*e'aran-.*0.d

PERANGKATADMINISTRASI GURU

Ma5a Pela7aran ) Pera+(5an K1'85er

K1'e5en*( Kea0l(an Ml5'edaKela*/Se'e*5er 9/Ga*alTa08n Pela7aran 2#1&/2#1:

Na'a G8r8 ) Ardan S(r1d78dd(n; S.Pd


2/24

SMK NEGERI 8Jl. Pandanaran II/12 LEM


3/24

SMK NEGERI 8Jl. Pandanaran II/12

LEM


4/24

7+KUR8&'


JAD3AL MENGAJARSEMARANG

Semeter#Ta!un Pel+ : Gaal#%&'(8%&')

Guru Mata Pelajaran : Ar"an Siro"ju""in* S+P"

No+ Mata Pelajaran Kela Ko"e

' Perakitan Komputer $ MM

Ja'P+l

HARI

Ke Senn Sela*a Ra4 Ka'* J'a5 Sa45

' &-+&&8&-+()

% &-+()8&/+.&

. &/+.&8&,+')

&,+')8&,+.&

( &,+.&8'&+')

) '&+')8''+&&

6 ''+&&8''+()

''+()8'%+&&

- '%+&&8'%+()

/ '%+()8'.+.&

, '.+.&8'(+')

J'l 12 7 & & &

Semaran1*

Guru Mata Pelajaran

Ar"an Siro"ju""in* S+P"

NIP+ ',-.'&&/%&&)&''&&(


5/24

7+KUR8&%

SMK NEGERI 8Jl. Pandanaran II/12 RIN>IAN MINGGU E$EKTI$ DAN

SEMARANG ANALISA PROGRAM

REKAPITULASI MINGGU E7EKTI7 DAN DISTRIBUSI AL?KASI 4AKTU

Sekola! : SMK Ne1eri / Semaran1

Mata Pelajaran : Perakitan Komputer Kela # Semeter : $ Multime"ia # '

Ta!unPelajaran : %&'( # %&')

A+ REKAPITULASI MINGGU E7EKTI7

NO


6/24

$?KUR.#8

SMK NEGERI 8Jl. Pandanaran II/12 DA$TAR >ATATAN

SEMARANG DAN HAM


7/24

$?KUR.#"

SMK NEGERI 8Jl. Pandanaran II/12 AGENDA GURU

SEMARANG

Hari 3amKela

Kompeteni#Su2 KompeteniKeteran1an

T1l+ ke8 Uraian Ke1iatan

Semaran1*

Guru Mata Pelajaran


NIP+ ',-.'&&/%&&)&''&&(


8/24

$?KUR.1#


PRESENSI KEHADIRANSEMARANG

PRESENSI KEHADIRANMata Pelajaran: Perakitan Komputer Kela#Komp+ Kea!lian : MM'

Kela#Semeter : $#Gaal

No NamaTan11al 3ML Ket

S I A

'

%

.(

)

6

-

/

,

'&

''

'%

'.

'(

')

'6

'-

'/

',

%&

%'

%%

%.

%(

%)

%6

%-

%/

%,

.&

.'

.%

..

.(

.)

.6

Semaran1*

Guru Mata Pelajaran


NIP+ ',-.'&&/%&&)&''&&(


9/24

$?KUR.1#

SMK NEGERI 8

Jl. Pandanaran II/12PRESENSI KEHADIRAN

SEMARANG

PRESENSI KEHADIRANMata Pelajaran: Perakitan Komputer Kela#Komp+ Kea!lian : MM%



S I A

'

%

.

(

)

6

-

/

,

'&

''

'%

'.

'(

')

'6

'-

'/

',

%&

%'

%%

%.

%(

%)

%6

%-

%/

%,

.&

.'

.%

..

.(

.)

.6

Semaran1*Guru Mata Pelajaran

Ardan Srd7ddn; S.Pd

NIP+ ',-.'&&/%&&)&''&&(


10/24

$?KUR.1#

SMK NEGERI 8

Jl. Pandanaran II/12PRESENSI KEHADIRAN

SEMARANG

PRESENSI KEHADIRANMata Pelajaran: Perakitan Komputer Kela#Komp+ Kea!lian : MM.



S I A

'

%

.

(

)

6

-

/

,

'&

''

'%

'.

'(

')

'6

'-

'/

',

%&

%'

%%

%.

%(

%)

%6

%-

%/

%,

.&

.'

.%

..

.(

.)

.6

Semaran1*Guru Mata Pelajaran

Ardan Srd7ddn; S.Pd

NIP+',-.'&&/%&&)&''&&(


11/24

SMK NEGERI 8 Jl.Pandanaran II/12 KRITERIA KETUNTASAN

SEMARANG MINIMAL ( KKM )

Nama Sekola! : SMK Ne1eri / Semaran1

Kompeteni Kea!lian : Multime"ia

Mata Pelajaran : Perakitan Komputer

Kela : $

Semeter : ' Ta!un %&'(#%&')

Guru Mata Pelajaran : Ar"an Siro"ju""in* S+P"

Stan"ar Kompeteni : Perakitan Komputer

NKr5era Ke5n5a*an Mn'al

K'e5en* Da*ar dan Ind+a5r Kre5era Pene5aan Ke5n5a*an Nla

Penaaan

K'le+*5a*Daa

In5a+e KKMd+n-

' Men1enal item Komputer %+6- %+6- %+6- %+6-

% Men1enal Komponen Komputer %+6- %+6- %+6- %+6-

. Men1analii Speiikai Komputer %+6- %+6- %+6- %+6-

( Mema!ami Lan1ka! Merakit %+6- %+6- %+6- %+6-Komputer

) Men1koni1urai BI?S %+6- %+6- %+6- %+6-

Semaran1* 3uli %&'(

Guru Mata Pelajaran

Ardan Srd7ddn; S.Pd

NIP+ ',-.'&&/%&&)&''&&(


12/24

SMK NEGERI 8 REN>ANA PELAKSANAANJl. Pandanaran II/12

PEMANA PELAKSANAAN PEM


13/24

3. Men1amalkan nilai8nilai keimanan euai "en1an ajaran a1ama "alam

ke!i"upan e!ari8!ari

4. Menunjukkan perilaku ilmia! =memiliki raa in1in ta!u o2jekti jujur teliti

9ermat tekun !ati8!ati 2ertan11un1 ja5a2 ter2uka kriti kreati ino;ati

"an pe"uli lin1kun1an> "alam akti;ita e!ari8!ari e2a1ai 5uju"

implementai ikap "alam melakukan per9o2aan "an 2er"ikui

5. Men1!ar1ai kerja in"i;i"u "an kelompok "alam akti;ita e!ari8!ari e2a1ai

5uju" implementai melakanakan per9o2aan "an melaporkan !ail

per9o2aan+

6. Men1enal Sitem Komputer

7. Men0ajikan !ail analii ter!a"ap item komputer

8. Men1enal Komponen Komputer

9. Men0ajikan !ail analii ter!a"ap komponen komputer

10. Men1analii Speiikai Komputer

11. Men0ajikan !ail analii peiikai komputer

12. Mema!ami Lan1ka! Merakit Komputer

13. Merakit Komputer

14. Men1koni1urai BI?S15. Men0ajikan !ail analii pen1amatan ter!a"ap ettin1 BI?S

3. Ind+a5r Penaaan K'e5en*

1. Mampu Men1enal Sitem Komputer

2. Mampu Men0ajikan !ail analii ter!a"ap item komputer

3. Mampu Men1enal Komponen Komputer

4. Mampu Men0ajikan !ail analii ter!a"ap komponen komputer

5. Mampu Men1analii Speiikai Komputer

6. Mampu Men0ajikan !ail analii peiikai komputer

7. Mampu Mema!ami Lan1ka! Merakit Komputer

8. Mampu Merakit Komputer

9. Mampu Men1koni1urai BI?S

10. Mampu Men0ajikan !ail analii pen1amatan ter!a"ap ettin1 BI?S

4. T7an Pe'4ela7aran

Setela! proe pem2elajaran peerta "i"ik "apat merakit komputer "an ettin1 BI?S

euai peiikai komputern0a+


14/24

5. Ma5er A7ar

1. Men1enal item Komputer1Menjelakan pen1ertian 9omputer

2

Ma9am8ma9am Komputer3

Menjelakan alur proe "ata komputer

2. Men1enal Komponen Komputer1


15/24

6. Me5de Pe'4ela7aran

1. Meto"e Pem2elajaran Saintiik

2. Meto"e Pem2elajaran Simulai#praktek

3. Meto"e Pem2elajaran Ber2ai Pro0ek

7. Ke-a5an Pe'4ela7aran

Per5e'an +e 1;2

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

waktu

Pendahuluan1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru

10 menitberhubungan dengan kondisi ,absensi

2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingintahu dan berpikir kritis, guru mengajukanpertanyaan tentang komputer

3. Guru memotivasi siswa dengan memperlihatkanP dan siswa nanti mampu merakitnya.

!. Siswa menerima in"ormasi tentang kompetensi,ruang lingkup materi, tujuan, man"aat, danlangkah pembelajaran serta metode yang akandilaksanakan.

#. Guru membagi siswa dalam $ kelompok


16/24


waktu%nti Mengamati

1.&endengarkan penjelasan guru tentang komputer 30 menit

melalui gambar2. Siswa memperhatikan karakteristik gambar yangdisajikan.

Menanya&endiskusikan ma'am(ma'am komputer berdasarkan 30 menitgambar yang ditayangkan guru.

Menalar 30 menit&en'ari in"ormasi berkaitan dengan alur proses datakomputer

Mencoba 120 menit1. Setiap kelompok menganalisis berbagai ma'am

komputer2. Setiap kelompok menganalisis alur proses data

komputer

Mengasosiasi

1. Setiap kelompok menganalisis berbagai ma'am 20 menitkomputer

2. Setiap kelompok menganalisis alur proses datakomputer

3. Guru membimbing)menilai kemampuan siswadalam melakukan akti"itas dan merumuskankesimpulan

Mengomunikasikan1. Siswa menyampaikan kesimpulan tentang 100 menit

pengertian komputer, ma'am(ma'am komputer danalur proses data komputer.

2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan

yang disampaikan siswa3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan

Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 20 menit2. Siswa mere"leksi penguasaan materi yang telah

dipelajari dengan membuat 'atatan penguasaanmateri.

3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan

keterampilan!. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi

pada pertemuan berikutnya


17/24

Per5e'an +e !; &; :


waktu

Pendahuluan1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 10 menit

berhubungan dengan kondisi ,absensi2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin

tahu dan berpikir kritis, guru mengajukanpertanyaan tentang materi pertemuansebelumnya.

3. Guru memotivasi siswa untuk menjadi seorangahli merakit komputer.

!. Siswa menerima in"ormasi tentang materipengenalan komponen komputer.

#. Guru membagi siswa dalam $ kelompok

%nti Mengamati

1. &engamati danmen'ermatima'am(ma'am $0 menitkomponen komputer

2. Siswa memperhatikan komponen komputer yangdisajikan.

Menanya

Siswa mendiskusikan tentang komponen komputer 30 menityang diamati dalam satu kelompok.

Menalar

1. Siswa membedakan nama komponen komputer 30 menit

Mencoba

1. Setiap kelompok menunjukkan nama komponen2!0 menit

komputer

2. Setiap kelompok mengetahui "ungsi dari komponenkomputer

Mengasosiasi30 menit1. Siswa memahami nama komponen komputer.

2. Siswa menyimpulkan nama komponen komputer dan"ungsinya.

3. Guru membimbing)menilai kemampuan siswa

dalam melakukan akti"itas dan merumuskankesimpulan

Mengomunikasikan120 menit1. Guru melakukan kompetisi antar kelompok

2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulanyang disampaikan siswa

3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan


dipelajari dengan membuat 'atatan penguasaan

materi.3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan

keterampilan!. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi

pada pertemuan berikutnya


18/24

Per5e'an +e @; =; 8; " dan 1# (2# Ja')

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasiwaktu

Pendahuluan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 10 menitberhubungan dengan kondisi ,absensi2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin


3. Guru memotivasi siswa bahwa ilmu merakitkomputer dapat dijadikan lahan men'ari uang

!. Siswa menerima in"ormasi tentang spesi"ikasikomputer

%nti Mengamati

1. Siswa mengamati dan men'ermati tips memilih $0 menitkomponen komputer2. Siswa mengamati dan men'ermati komputer

Spesi"ikasi *elas Per"orman'e3. Siswa mengamati dan men'ermati komputer

Spesi"ikasi *elas &ainstream!. Siswa mengamati dan men'ermati komputer

Spesi"ikasi *elas +alue

Menanya

Siswa mendiskusikan tentang spesi"ikasi komputer $0 menit

Menalar

1. Siswa memahami tips memilih komputer30 menit

komputer

2. Siswa memahami perbedaan spesi"ikasikomputer

Mencoba

1. Siswa membuka brosur komputer yang sudah !0 menit ditugaskanguru untuk membawa2. Siswa membuat satu unit komputer berdasarkan

spesi"ikasinya

3. Siswa menghitung harga satu unit komputerberdasarkan spesi"ikasinya.

Mengasosiasi$0 meni

1. Siswa memilih komponen komputer yang bagus2. Siswamenggabungkankomponenkomputer

berdasarkan spesi"ikasinya.3. Siswa menghitung harga satu unit komputer

berdasarkan spesi"ikasinya

Mengomunikasikan120 meni

1. Siswa mempresentasikan hasil hitungan satu unitkomputer berdasarkan spesi"ikasinya.

2. Guru memberi penguatan terhadap kesimpulanyang disampaikan siswa

3. Guru menilai kemampuan siswa berkomunikasi lisan


19/24


waktu


dipelajari dengan membuat 'atatan penguasaanmateri.

3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihanketerampilan

!. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materipada pertemuan berikutnya

Per5e'an +e 11; 12; 1!; 1&; 1:; 1@ (2& Ja')

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasiwaktu


berhubungan dengan kondisi ,absensi2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin


3. Guru memotivasi siswa bahwa merakit komputeritu gampang

!. Siswa menerima in"ormasi tentang materi merakitkomputer

%nti Mengamati1. &engamati dan men'ermati langkah memasang P- $0 menit

yang didemonstrasikan oleh guru2. &engamati dan men'ermati langkah memasang

eatsink yang didemonstrasikan oleh guru3. &engamati dan men'ermati langkah memasang /&

yang didemonstrasikan oleh guru!. &engamati dan men'ermati langkah memasang

&ainboard yang didemonstrasikan oleh guru

#. &engamati dan men'ermati langkah memasang

ardisk yang didemonstrasikan oleh guru$. &engamati dan men'ermati langkah memasangpti'al rive yang didemonstrasikan oleh guru

. &engamati dan men'ermati langkah memasangkabel yang didemonstrasikan oleh guru

. &engamati dan men'ermati langkah menge'eksemua komponen yang didemonstrasikan oleh guru

Menanya $0 menit

Siswa mendiskusikan tentang langkah merakit Pyang diamati se'ara kelompok.

Menalar30 menitSiswa memahami langkah(langkah merakit P

Mencoba

1. &empraktekkan langkah memasang P- bersama$$0 menit

kelompoknya.

2. &empraktekkan langkah memasang eatsnikbersama kelompoknya.


20/24

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasiwaktu

3. &empraktekkan langkah memasang /& bersamakelompoknya.

!. &empraktekkan langkah memasang &ainbordbersama kelompoknya.

#. &empraktekkan langkah memasang ardiskbersama kelompoknya.

$. &empraktekkan langkah memasang pti'al rivebersama kelompoknya.

. &empraktekkan langkah memasang kabel bersamakelompoknya.

. &empraktekkan penge'ekan semua komponenbersama kelompoknya.

Mengasosiasi $0 menitSiswa merunut langkah(langkah merakit komputer

Mengomunikasikan 1,0 menitGuru mengkompetisikan merakit P antar kelompok

Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 20 menit

2. Siswa mere"leksi penguasaan materi yang telahdipelajari dengan membuat 'atatan penguasaanmateri.

3. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihanketerampilan

!. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materipada pertemuan berikutnya

Per5e'an +e 1=; 18; 1" (12 Ja')


waktu


berhubungan dengan kondisi ,absensi

2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu

dan berpikir kritis, guru mengajukan pertanyaantentang materi pertemuan sebelumnya.3. Guru memotivasi siswa bahwa setting 4%S itu

menguntungkan.!. Siswa menerima in"ormasi tentang materi setting

4%S

%nti Mengamati1. &engamati dan men'ermati langkah setting 4%S 30 menit

yang didemonstrasikan oleh guru

Menanya

Siswa mendiskusikan tentang langkah setting 4%S yang 30 menitdiamati.

MenalarSiswa memahami langkah(langkah setting 4%S 30 menit

MencobaSiswa melakukan setting 4%S 1$0 menit


21/24


waktuMengasosiasi 20 menitSiswa merunut langkah(langkah setting 4%S

MengkomunikasikanSiswa mempresentasikan langkah setting 4%S $0 menit

Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari 20 menit

2. Siswa mere"leksi penguasaan materi yang telahdipelajari dengan membuat 'atatan penguasaanmateri.

Penilaian

5o spek &ekanisme dan Prosedur %nstrumen *eterangan

1. Sikap 8 bservasi *erja - 6embar bservasi*elompok - ngket 5ilai iri

8 5ilai iri - ngket 5ilai ntar

8 5ilai ntar 7eman 7eman

8 5ilai 8urnal - 8urnal

2. Pengetahuan 8 7es 7ertulis 8 Soal bjekti"

8 Soal Pilihan Ganda

3. *etrampilan 8 *inerja Praktek 8 6embar 5ilai8 Porto"olio Proyek Praktek8 Per"orma Presentasi 8 Porto"olio Proyek

8 /ubrik Penilaian

Semarang, 8uli 201!&engetahui,*epala S&* 5egeri Semarang Guru &ata Pelajaran

Dra. Ummi Rosydiana, M.Par Ardan Sirodjuddin, S.Pd5%P. 19#3122 1902 1 00! 5%P. 193100200#01100!


22/24

6ampiran 16embar Pengamatan

!M"AR P!#$AMA%A# S&KAP

&ata Pelajaran :...................................................................*elas)Semester :...................................................................7ahun jaran :...................................................................;aktu Pengamatan : ..................................................................

%ndikator perkembangan sikap religius,tanggung jawab,peduli,responsi", dansantun

1. 47


23/24

6ampiran 2

6embar bservasi dan kinerja presentasi mengenai sikap ilmiah saat diskusi danpresentasi

!M"AR P!#$AMA%A# '"S!R(AS& DA# K!R)A PR!S!#%AS&&ata Pelajaran : P?/*%75 *&P-7?/*elas)Program : @)&ultimedia*ompetensi : Perakitan *omputer

bservasi *inerjaPresentasi

8ml5o 5ama Siswa jjr is tgjw Pedu *rjs Prns +is

juml %si Skorl b li m rt ual

3.

!.

#.

$.

.

.

9.

10.

11.

12.

13.

1!.

1#.

1$.

1.

1.

19.

20.

21.

*eterangan pengisian skor!. Sangat tinggi3. 7inggi2. ukup tinggi1. *urang

Presentasi *elompokspek:

1. Penguasaan %si2. 7eknik 4ertanya) &enjawab

3. &etode Penyajian


24/24

D&KA%'R K'MP!%!#S& %& * DA# +

1. 8ujur1. &enyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya

2. 7idak menutupi kesalahan yang terjadi2. isiplin

1. Selalu hadir di kelas tepat waktu2. &engerjakan 6*S sesuai petunjuk dan tepat waktu3. &entaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok

3. 7anggung jawab1. 4erusaha menyelesaikan tugas dengan sungguh(sungguh2. 4ertanya kepada teman)guru bila menjumpai masalah3. &enyelesaikan permasalahan yang menjadi tanggung jawabnya4. Partisipasi dalam kelompok

4. Peduli1. &enjaga kebersihan kelas, membantu teman yang membutuhkan

2. &enunjukkan rasa empati dan simpati untuk ikut menyelesaikanmasalah

3. &ampu memberikan ide)gagasan terhadap suatu masalah yang adadi sekitarnya

4. &emberikan bantuan sesuai dengan kemampuannya5. *erja sama

1. &engerjakan proyek dengan sungguh(sungguh2. &enunjukkan sikap bersahabat

3. 4erusaha menemukan solusi permasalahan se'ara bersama dalamkelompoknya

4. &enghargai pendapat lain

P!D'MA# P!#&A&A#

1. Penilaian dilakukan dengan 'ara membandingkan karakter siswa padakondisi awal dengan pen'apaian dalam waktu tertentu.

2. asil yang di'apai selanjutnya di'atat, dianalisis dan diadakan tindaklanjut.

rpp perakitan komputer

Documents