rpp peneliti
TRANSCRIPT
7/21/2019 rpp peneliti
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-peneliti 1/10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sungai Pinyuh
Kelas/Semester : X / Genap
Mata Pelajaran : Geografi
opik/Su!topik : "#$ Menganalisis hu!ungan antara manusia dengan
lingkungan se!agai aki!at dari dinamika
hidrosfera
Alokasi %aktu : & ' () Menit
A. Kompetensi Inti (KI) :
1# Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya#
&# Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur* disiplin*tanggungja+a!*
peduli ,gotong royong* kerjasama* toleran* damai-* santun* responsif dan
pro.aktif dan menunjukkan sikap se!agai !agian dari solusi atas
!er!agai permasalahan dalam !erinteraksi seara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se!agai
erminan !angsa dalam pergaulan dunia#"# Memahami * menerapkan* menganalisis pengetahuan faktual*konseptual*
prosedural !erdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan*
teknologi* seni* !udaya* dan humaniora dengan +a+asan kemanusiaan*
ke!angsaan* kenegaraan* dan perada!an terkait penye!a! fenomena dan
kejadian* serta menerapkan pengetahuan prosedural pada !idang kajian
yang spesifik sesuai dengan !akat dan minatnya untuk memeahkan
masalah#
(# Mengolah* menalar* dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah a!strak
terkait dengan pengem!angan dari yang dipelajarinya di sekolah seara
mandiri* dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan#
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Penapaian Kompetensi
1#& Mensyukuri peniptaan !umi tempat kehidupan karunia uhan 0ang
Maha Pengasih dengan ara turut memeliharanya
&#" Menunjukkan perilaku responsie dan !ertanggung ja+a! terhadap
masalah yang ditim!ulkan dari dinamika geosfer
"#$ Menganalisis hu!ungan antara manusia dengan lingkungan se!agai
aki!at dari dinamika hidrosfera
2ndikator : . Menjelaskan pengertian hidrosfer
7/21/2019 rpp peneliti
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-peneliti 2/10
. Mem!edakan jenis.jenis siklus air
. Mengelompokkan jenis.jenis sungai* danau* ra+a
dan air tanah(#$ Menyajikan hasil analisis hu!ungan antara manusia dengan
lingkungannya se!agai pengaruh dinamika hidrosfera dalam !entuk
narasi* ta!le* !agan* grafik* gam!ar ilustrasi* dan atau peta konsep
2ndikator : . Menyajikan hasil analisis mengenai siklus air dan
perairan darat
C. !"#"an Pem$e%a#aran
1# Setelah menanya* mengumpulkan informasi/eksperimen*
mengasosiasikan/mengolah informasi dan mengkomunikasikan sis+adapat menjelaskan pengertian hidrosfer#
&# Setelah menanya* mengumpulkan informasi/eksperimen*
mengasosiasikan/mengolah informasi dan mengkomunikasikan Sis+a
dapat mem!edakan jenis.jenis siklus air#
"# Setelah menanya* mengumpulkan informasi/eksperimen*
mengasosiasikan/mengolah informasi dan mengkomunikasikan Sis+a
dapat mengelompokkan jenis.jenis sungai* danau* ra+a* dan air tanah#
D. Materi Pem$e%a#aran
1# Materi 3aktaa# 4er!agai fenomena di lapisan hidrosfer seperti hujan* sungai*
danau* ra+a dan air tanah
!# 5apisan 6idrosfer
&# Materi Konsep
a# Siklus air
7/21/2019 rpp peneliti
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-peneliti 3/10
6idrosfer !erasal dari kata hidros 7 air dan sphere 7 daerah
atau !ulatan# 6idrosfer dapat diartikan daerah perairan yang
mengikuti !entuk !umi yang !ulat# 8aerah perairan ini meliputi
samudra* laut* danau* sungai* gletser* air tanah* dan uap air yang
terdapat di atmosfer# 8iperkirakan hamper tiga perempat muka
!umi tertutup oleh air#
Air di !umi memiliki jumlah yang tetap dan senantiasa
!ergerak dalam suatu lingkaran peredaran yang dise!ut siklus
hidrologi#
Siklus air di!edakan menjadi tiga maam* yaitu se!agai !erikut#
1- Siklus keil* yaitu air laut menguap* mengalami
kondensasi menjadi a+an dan hujan* lalu jatuh ke laut#
&- Siklus sedang* yaitu air laut menguap* mengalami
kondensasi dan angin mem!a+a air* mem!entuk a+an di
atas daratan* jatuh se!agai hujan* lalu masuk ke tanah*
selokan* sungai* dan ke laut lagi#
"- Siklus !esar* yaitu air laut menguap menjadi gas kemudian
mem!entuk Kristal.kristal es di atas laut* di!a+a angin ke
daratan ,pegunungan tinggi- jatuh se!agai salju*
mem!entuk gletser ,lapisan es yang menair-* masuk ke
sungai lalu kem!ali ke laut#
Proses.proses yang ada dalam siklus hidrologi* yaitu se!agai
!erikut#
1- ranspirasi adalah proses pelepasan uap air dari tum!uh.
tum!uhan melalui stomata atau mulut danau
7/21/2019 rpp peneliti
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-peneliti 4/10
&- 9aporasi adalah penguapan !enda.!enda a!iotik dan
merupakan proses peru!ahan +ujud air menjadi gas#
Penguapan di !umi ; < !erasal dari penguapan air laut#
"- 9apotranspirasi adalah proses ga!ungan antara eaporasi dan
transpirasi
(- Kondensasi adalah proses peru!ahan +ujud uap air menjadi air
aki!at pendinginan#
)- Presipitasi adalah segala !entuk hujan dari atmosfer ke !umi
yang meliputi hujan air* hujan es* dan hujan salju#$- =un off ,aliran permukaan- adalah pergerakan aliran air
dipermukaan tanah melalui sungai dan anak sungai#
>- 2nfiltrasi adalah perem!esan atau pergerakan air ke dalam
tanah melalui pori.pori tanah#
!#Perairan darat
&) Sungai
Sungai adalah air ta+ar yang mengalir dari sum!ernya di
daratan menuju dan !ermuara di laut* danau* atau sungai lain
yang le!ih !esar
?enis.jenis sungai dapat di!edakan atas !e!erapa maam* yaitu
se!agai !erikut#
a- Menurut arah alirannya
,1- Sungai konsekuen* yaitu sungai yang alirannya searah
dengan lerengnya#
,&- Sungai insekuen* yaitu sungai yang arah alirannya
tidak teratur#
,"- Sungai su!sekuen* yaitu anak sungai yang arah
alirannya tegak lurus terhadap sungai konsekuen#
,(- Sungai o!sekuen* yaitu anak sungai dari sungai
su!sekuen yang arahnya !erla+anan dengan induk
sungai konsekuen#
7/21/2019 rpp peneliti
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-peneliti 5/10
,)- Sungai resekuen* yaitu sungai su!sekuen yang arahnya
sejajar dengan induk sungai konsekuen# !- Menurut sum!er airnya
,1- Sungai hujan* yaitu sum!er airnya !erasal dari air
hujan#
,&- Sungai gletser* yaitu sungai es* terdapat di daerah
!eriklim dingin#
,"- Sungai ampuran* yaitu sum!er airnya !erasal dari air
hujan dan gletser ,es menair-#ontoh : Sungai
Mem!eramo dan Sungai 8igul di Papua#
- Menurut kondisi airnya
,1- Sungai episodik* artinya sungai yang alirannya tetap
sepanjang tahun*
,&- Sungai periodik* yaitu sungai yang massa airnya
tidak tetap di sepanjang tahun#
Aliran sungai akan menyusun pola tertentu yang dise!ut pola
aliran sungai# Pola aliran sungai dipengaruhi oleh struktur
geomorfologi dan geologi daerah yang dilaluinya# Pola air sungai
yang dijumpai* antara lain se!agai !erikut:
a- Pola denditris* yaitu pola aliran yang anak.anak sungainya
!ermuara pada sungai induknya seara tidak teratur*yaitu
mem!entuk sudut yang !erlain.lainan !esarnya dan tidak
tentu !esarnya#
!- Pola memusat ,entripetal-* yaitu pola aliran yang
memusat ke suatu depresi* seperti ekungan* ka+ah* dan
se!gainya#
7/21/2019 rpp peneliti
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-peneliti 6/10
- Pola menye!ar radial ,entrifugal-* yaitu pola aliran yang
terse!ar dari suatu punak* seperti pada ku!ah* gunung
!erapi* !ukit terpenil#
d- Pola trellis* yaitu pola sungai yang memperlihatkan letak
yang paralel# Anak.anak sungainya !erga!ung seara
tegak pada sungai yang parallel ,sejajar- tadi# Pola ini
terjadi di daerah dengan struktur lipatan#
e- Pola aliran rektangular# Pada pola ini* sungai induk dengan
anak.anak sungainya mem!elok dengan mem!entuk sudut
@; <# Pola aliran ini terdapat di daerah patahan#
f- Pola annular# Pola ini terdapat pada ku!ah yang telah
mengalami pengirisan yang le!ih lanjut dan dikelilingi
oleh lapisan yang !erganti antara yang keras dan yang
lunak# Pada keseluruhannya* pola ini hamper mem!entuk
inin#
g- Pola aliran pinnte# Pola ini menunjukkan lereng yang
!esar#
&- 8anau
8anau adalah kumpulan air pada suatu !entang lam !er!entuk
ekungan#
Menurut jenis airnya* danau dapat di!edakan menjadi dua*
yaitu se!agai !erikut:
a- 8anau air ta+ar
!- 8anau air asin
Menurut proses terjadinya* danau dapat di!agi menjadi
!e!erapa jenis* yaitu se!agai !erikut:
a- 8anau tektonik
!- 8anau ulkanik
- 8anau tektoulkanik
d- 8anau dolina
e- 8anau gletser
7/21/2019 rpp peneliti
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-peneliti 7/10
f- 8anau ter!endung
g- 8anau aki!at erosi
"- =a+a=a+a adalah daerah yang ukup luas di sekitar sungai atau
muara sungai !erupa tanah !erlumpur dengan kadar air
relatie tinggi# %ilayah ra+a yang luas di 2ndonesia
terdapat di Sumatra* Kalimantan* Sula+esi* dan Papua
=a+a ter!agi menjadi & yaitu :
a- =a+a tergenang
!- =a+a tidak tergenang
(- Air tanah
Air tanah adalah air yang !erada di ruang antar!atuan atau
elah.elah !atuan di !a+ah permukaan !umi#Air tanah ter!agi menjadi & yaitu :
a- Air tanah freatik
!- Air tanah artesis
"# Materi Prinsip
Keterkaitan antara dinamika hidrosfer dengan kehidupan di muka !umi
(# Materi Prosedur
Menganalisis materi hidrosfer !erdasarkan media komik yang telah
di!erikan kepada sis+a
E. Metode Pem$e%a#aran
1# Pendekatan pem!elajaran : Scientific materi hidrosfer &# Metode pem!elajaran : 8iskusi tentang hidrosfer* anya ja+a!
tentang hidrosfer* simulasi tentang
hidrosfer
"# Model : Pem!elajaran uantum
'. Media A%at dan S"m$er Pem$e%a#aran
1# Media :
a# Po+er point tentang materi hidrosfer
!# Komik tentang materi hidrosfer
&#Alat/!ahan :
a# 5aptop
!# 5B8
"#Sum!er !elajar :
a# 4uku Geografi SMA.MA Kelas X K# %ardiyatmoko
!# 4uku geografi peminatan ilmu.ilmu sosial Kelas X
# 2nternet
. Ke*iatan Pem$e%a#aran
7/21/2019 rpp peneliti
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-peneliti 8/10
Ke*iatan Deskripsi A%okasi +akt"
Penda,"%"an 1# Persiapan psikis dan fisik dengan
mem!uka pelajaran seperti :a# Menguapkan salam dan !erdoa
!ersama
!# Mengeek kehadiran peserta
didik dengan menanyakan yang
tidak hadir
&# Guru !eserta peserta didik melakukan
urah pendapat tentang materi
pertemuan yang lalu yaitu sejarah
kehidupan di !umi dan kelayakan
planet !umi untuk kehidupan
"# Guru menginformasikan tujuan yang
akan diapai selama pem!elajaran :
a# Menjelaskan pengertian litosfer
!# Menjelaskan lapisan !umi
# Menjelaskan proses
ter!entuknya !atuan
d# Menjelaskan jenis.jenis !atuan
e# Menjelaskan manfaat !atuan
!agi kehidupan
1; Menit
Inti Men*amati:
&. Peserta didik dapat mem!aa !uku teks
dan sum!er !aaan lainnya tentang siklus
air dan perairan darat
-. Peserta didik dapat mendengarkan
penjelasan guru mengenai materi tentang
siklus air dan perairan darat
Menana:
/. Peserta didik ditugasi untuk mengajukan
pertanyaan tentang sesuatu yang ingin
diketahuinya le!ih mendalam terkait
dengan siklus air dan perairan darat
pertanyaan dapat ditulis pada kertas
selem!ar atau diajukan seara lisan#
Men*"mp"%kandata
(eksperimen0eksp%orasi):
1. Peserta didik diminta untuk
$) Menit
7/21/2019 rpp peneliti
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-peneliti 9/10
mengumpulkan informasi tentang siklus
air dan perairan darat ang telah dijelaskan
Men*asosiasi:
2. Peserta didik diminta untuk menganalisis
materi siklus air dan perairan darat yang
terantum didalam komik yang telah
di!erikan masing.masing kelompok
(# Men*om"nikasikan:
$# Per+akilan setiap kelompok
mengomunikasikan hasil analisisnya
dalam !entuk tulisan yang dilengkapi
dengan alasan yang relean* atau
3. Peserta didik menyampaikan hasil
kesimpulan materi tentang siklus air dan
perairan darat yang terdapat didalam
komik yang telah di!erikan masing.
masing kelompok
Pen"t"p
1# Guru mem!erikan umpan !alik terhadap
proses dan hasil pem!elajaran#
&# Guru memberikan apresiasi,penghargaan, pujian pada
kelompok yang terbaik.
"# Guru melakukan kegiatan tindak lanjut
dalam !entuk pem!erian tugas indiidual
yaitu menari materi perairan laut dari
segala sum!er dan tugas dalam !entuk
tulis tangan#
(# Guru menguapkan salam se!agai tanda
!erakhiran pem!elajaran
1) Menit
4. Peni%aian
1# ?enis/teknis penilaian
Penilaian dilakukan melalui penilaian proses dan penilaian hasil# Penilaian
proses dilakukan melalui o!serasi kerja kelompok dan kerja indiidu*
presentasi* dan penugasan# Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes
tertulis
&# 4entuk 2nstrumen dan 2nstrumen
7/21/2019 rpp peneliti
http://slidepdf.com/reader/full/rpp-peneliti 10/10
a# 2nstrumen kinerja presentasi menggunakan lem!ar pengamatan kinerja
presentasi dengan fous penilaian pada : komunikasi* sistematika* penyajian*
+a+asan* ke!eranian* antusias* dan penampilan
!# 2nstrument o!serasi penilaian sikap kerja kelompok menggunakan lem!ar
pengamatan dalam hal sikap kerja sama* !ertanggung ja+a!* toleran* dan
disiplin
# 2nstrument o!serasi penilaian sikap kerja indiidu menggunakan lem!ar
pengamatan sikap santun* jujur* peduli dalam mempelajari geografi
d# 2nstrument o!serasi penilaian sikap kinerja presentasi menggunakan
lem!ar pengamatan sikap responsie dan pro.aktif* peduli dalam
mempelajari hakekat ilmu geografi untuk diterapkan dalam kehidupan
sehari.hari#
Bontoh !entuk instrument terlampir
Mengetahui* Sui#Pinyuh* April &;1)
Guru Pamong
8ra#4#Sur!akti
N2P# 1@$";"1$ 1@@;" & ;;@
Guru Mata Pelajaran
9tika =ahma+ati
N2M# &" 11 ;;1(;