rpp organisasi kepariwisataan

15
 RPP Pengantar Pariwisata SEMESTER GANJIL Page 1 of 15 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Negeri 30 Jakarta Mata Pelajaran : Pengantar Pariwisata Kelas/Semester : X/1 Materi Pembelajaran : Organisasi Kepariwisataan (Internasional, Regional dan Nasional) Alokasi Waktu : 2 JP ( 2 x 45 Menit) A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya  2. Menghayati dann mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, respontif dan pro-aktif dan menunjukkansikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam pergaulan dunia  3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah  4. Mengolah, menalar, menaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampumelaksanak an tugas spesifik di bawah pengawasan langsung  B. Kompetensi Dasar 1. KD pada KI-1 Tata Busa na, Kelas/Semester X/1 1.1 Menghayati dan mensyukuri ajaran agama yang dianut 2. KD pada KI-2 Tata Busana , Kelas/Semester X/1 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingk ungan, got ong royong) dalam aktivita s sehari-hari sebagai wuj ud implementasi sikap dalam pembelajaran pariwisata 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran Pengantar Pariwisata 3. KD pada KI-3 Tata Busana, Kelas/Semester X/1 3.9 Mendeskripsikan organisasi kepariwisataan (internasional, regional, dan nasional) 4. KD pada KI-4 Tata Busa na, Kelas/Semester X/1 4.9 Membandingkan berbagai organisasi kepariwisataan

Upload: beeboink

Post on 09-Oct-2015

1.280 views

Category:

Documents


66 download

DESCRIPTION

rpp

TRANSCRIPT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Sekolah: SMK Negeri 30 JakartaMata Pelajaran: Pengantar PariwisataKelas/Semester: X/1Materi Pembelajaran: Organisasi Kepariwisataan (Internasional, Regional dan Nasional)Alokasi Waktu: 2 JP ( 2 x 45 Menit)

A. Kompetensi Inti1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Menghayati dann mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, respontif dan pro-aktif dan menunjukkansikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagaicerminan bangsa dalam pergaulan dunia3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah4. Mengolah, menalar, menaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampumelaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar1. KD pada KI-1 Tata Busana, Kelas/Semester X/11.1 Menghayati dan mensyukuri ajaran agama yang dianut2. KD pada KI-2 Tata Busana, Kelas/Semester X/12.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam pembelajaran pariwisata 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran Pengantar Pariwisata3. KD pada KI-3 Tata Busana, Kelas/Semester X/1 3.9 Mendeskripsikan organisasi kepariwisataan (internasional, regional, dan nasional)4. KD pada KI-4 Tata Busana, Kelas/Semester X/1 4.9 Membandingkan berbagai organisasi kepariwisataan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Indikator KD pada KI-13.4 Membiasakan rasa bersyukur atas karunia yang diberikan oleh Tuhan Yang MahaEsa2. Indikator KD pada KI-24.4 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengerjakan tugas pengantar pariwisata3. Indikator KD pada KI-33.10.1 Mendefiniskan organisasi kepariwisataan3.10.2 Menyebutkan macam-macam organisasi kepariwisataan internasional3.10.3 Menjelaskan macam-macam organisasi kepariwisataan internasional3.10.4 Menyebutkan macam-macam organisasi kepariwisataan regional3.10.5 Menjelaskan macam-macam organisasi kepariwisataan regional3.10.6 Menyebutkan macam-macam organisasi kepariwisataan nasional3.10.7 Menjelaskan macam-macam organisasi kepariwisataan nasional4. Indikator KD pada KI-44.9.1 Membandingkan berbagai organisasi kepariwisataan

D. Tujuan PembelajaranSetelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran dengan model pembelajaran cooperative learning siswa mampu :1. Membiasakan rasa bersyukur atas karunia yang diberikan oleh Tuhan Yang Maha Esamelalui berdoa setiap mulai pembelajaran dan bersyukur setelah selesai melaksanakan pembelajaran2. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa dengan mengikuti pembelajaran Pengantar Pariwisata dengan tekun3. Menghargai kerja individu dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran Pengantar pariwisata4. Menunjukkan sikap jujur dalam aktivitas mengikuti pembelajaran Pengantar Pariwisata5. Menunjukkan perilaku amaliah disiplin selama mengikuti pembelajaran Pengantar Pariwisata6. Memberikan definisi organisasi kepariwisataan7. Menyebutkan macam-macam organisasi kepariwisataan internasional8. Menjelaskan macam-macam organisasi kepariwisataan internasional9. Menyebutkan macam-macam organisasi kepariwisataan regional10. Menjelaskan macam-macam organisasi kepariwisataan regional11. Menyebutkan macam-macam organisasi kepariwisataan nasional12. Menjelaskan macam-macam organisasi kepariwisataan nasional13. Membandingkan berbagai organisasi kepariwisataanE. Deskripsi Materi Pembelajaran1. Pengertian organisasi kepariwisataan2. Macam-macam organisasi kepariwisataanF. Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama (2 x 45 Menit)1. Kegiatan PendahuluanKEGIATAN PEMBELAJARANALOKASIWAKTU

1. Pendidik mengucapkan salam2. Pendidik mengabsen peserta didik3. Pendidik mempersiapkan pembelajaran4. Menyampaikan tujuan pembelajaran5. Menyampaikan teknik pelaksanaan pembelajaran, bahwa pembelajaran dilaksanakan secara kelompok dengan model pembelajarannya Cooperative Learning10 Menit

2. Kegiatan IntiKEGIATAN PENDIDIKKEGIATAN PESERTA DIDIKALOKASI WAKTU

Mengamati(Stimulation / Pemberian Stimulus)

1. Pendidik menayangkan beberapa slides powerpoint tentang pengertian dan macam-macam organisasi kepariwisataan

1. Mendengarkan penjelasan pendidik serta Mengamati media powerpoint

20 Menit

Menanya

1. Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang pengertian dan macam-macam organisasi kepariwisataan .

2. Bertanya tentang pengertian dan macam-macam organisasi kepariwisataan.

5 Menit

Mencoba mengumpulkan data/informasi(Problem Statement/Identifikasi Masalah) dan (Data Callecting)

1. Memberikan tugas kelompok kepada peserta didik untuk mencari profil organisasi kepariwisataan internasional1. Melaksanakan tugas yang diberikan oleh pendidik

35 Menit

Menalar/Mengasosiasi(Data Processing/Mengolah Data dan Verification)

1. Memberi kesempatan pada peserta didik untuk mengerjakan tes tertulis tentang organisasi kepariwisataan internasional, regional dan nasional1. Mengerjakan tes tertulis tentang organisasi kepariwisataan internasional, regional dan nasional20 Menit

Mengkomunikasikan(Generalization/Menyimpulkan)

1. Meminta masing-masing individu untuk mengumpulkan hasil diskusi kelompok dan jawaban soal uraian tertulis1. Mengumpulkan hasil diskusi kelompok, serta mengumpulkan jawaban soal uraian tertulis

5 Menit

3. Kegiatan PenutupKEGIATAN PENUTUPALOKASIWAKTU

1. Pendidik bersama peserta didik membuat kesimpulan akhir dari proses pembelajaran2. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan tugas berikutnya3. Memberikan salam kepada siswa dan siswa menjawab salam5 Menit

G. Penilaian (Format Terlampir)1. Penilaian sikap2. Penilaian pengetahuan3. Penilaian keterampilan

H. Media/alat dan Sumber Belajar1. Media/ Alata. Laptopb.Proyektorc. Powerpoint 2. Sumber Belajara. http://madebayu.blogspot.com/2010/02/organisasi-kepariwisataan.htmlb. http://www.iata.org/about/Pages/index.aspxc. http://www.wata.net/about-objectives-and-commitments.aspd. http://ih-ra.com/e. http://www.aiest.org/about-aiest/by-laws/f. http://www.uftaa.org/index.phpg. http://affiliatemembers.unwto.org/i. http://www.pata.org/j. http://asitajakarta.org/about/k. http://www.emporis.com/building/departemen-pariwisata-pos-dan-telekomunikasi-jakarta-indonesial. http://www.jakarta-tourism.go.id/taxonomy/term/4?language=idm.http://www.phrionline.com/content/index.php?option=com_content&view=article&id=19&Itemid=27n. http://www.aacvb.org/

Lampiran Penilaian Sikap (1)INSTRUMEN PENILAIAN SIKAPDALAM PROSES PEMBELAJARAN (Individu)

Mata Pelajaran: Pengantar PariwisataTopik : Organisasi Kepariwisataan (Internasional, Regional dan Nasional)Kelas/Semester : X BB 2/ INoNamaInteraksiKesungguhanKeberanianPercaya diriMenghargaiKualifikasi

1. Ajeng Muliani

2. Anggi Widyastuti

3. Aufa Ahdina

4. Dhena Amanda

5. Diana Fitria Fajar R.

6. Ega Dwi Aprilia

7. Faridah Fajriana

8. Fitria Yunas

9. Isnani Indriani

10. Jemima Ariella K.

11. Kristi Monica

12. Mega Cahyani

13. Nabilla Putri Juan

14. Nabillah

15. Nur Riskiyah Wahid

16. Nurillah Albiyah

17. Rafa Ali

18. Razya Nadilla T.P

19. Riri Febiola A.

20. Risma Meilani

21. Riza Shafira

22. Salasa Annur

23. Savira Damayanti

24. Silvia Jenita Z.

25. Siti Aisyah

26. Syafira Vibianti

27. Via Alvina

28. Wijiastuti P.

29. Yashinta Ayu S.

30. Zahra Viraldy

Keterangan :4 = Sangat Baik3 = Baik2 = Cukup Baik1 = Kurang Baik

Kriteria PenilaianJumlah SkorKualifikasi

20Sangat Baik (A)

15-19Baik (B)

10-15Cukup (C)