rpp fisika smk kelas x lengkap

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSMK NEGERI 1 TANGGUL

MATA PELAJARAN : FISIKAKELAS / SEMESTER : X / IALOKASI WAKTU : 56 x 45 menitSTANDAR KOMPETENSI : - Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

- Menerapkan hukum gerak dan gaya- Menerapkan gerak translasi, rotasi dan keseimbangan benda tegar.

KOMPETENSI DASAR : - Menguasai konsep besaran dan satuan- Menguaasai konsep gerak dan gaya- Menguasai konsep gerak translasi, rotasi dan keseimbangan benda tegar

INDIKATOR : 1.Membandingkan besaran pokok dan turunan yang diterapkan dalam SI.2.Menerapkan Hk. Newton dalam kehidupan sehari-hari3.Menganalisis pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda

Pertemuan Ke- Materi Pembelajaran Tujuan PembelajaranI (3 x 45 menit) Besaran pokok dan besaran turunan Siswa mampu mengukur besaran fisika

(massa, panjang,waktu)II (3 X 45 menit) Pengukuran besaran dan alat ukur besaranIII (3 X 45 menit) Pengukuran besaran dan alat ukur besaranIV (3 X 45 menit) Gerak dan gaya Siswa mampu menerapkan Hk. Newton

sebagai prinsip dasar dinamika dari gerak lurus,gerak vertical dan gerak melingkar beraturan

V (3 X 45 menit) Hukum Newton tentang gerakVI (3 X 45 menit) Gerak lurusVII (3 X 45 menit) Gerak melingkarVIII (3 X 45 menit) Gerak melingkarIX (3 X 45 menit) Gaya gesekX (3 X 45 menit) Gerak translasi dan rotasiXI (3 X 45 menit) Keseimbangan benda tegarXII (3 X 45 menit) Menghitung gerak translasi dan rotasiXIII (3 X 45 menit) Menghitung gerak translasi dan rotasiXIV (3 X 45 menit) Menghitung keseimbangan benda tegar


I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:A. KEGIATAN AWAL

No Pertemuan Ke-

Guru Metode Pembelajaran

Alat/Sumber Belajar

Siswa Durasi Waktu

1 I - Apersepsi- Memberi contoh Besaran yang ada disekitar kita

Tanya jawab Buku sumber -Menyimak penjelasan -Menjawabpertanyaan yang diajukan guru

15 menit

2 II - Apersepsi- Memberikan pertanyaan materi

sebelumnya

Tanya jawab Buku sumber -Menyimak penjelasan -Menjawab pertanyaan yang diajukan guru

15 menit

3 III - Apersepsi- Memberikan pertanyaan materi

sebelumnya


15 menit

4 IV - Apersepsi- Memberikan pertanyaan materi

sebelumnya


15 menit

5 V - Apersepsi- Memberikan pertanyaan materi

sebelumnya


15 menit

6 VI - Apersepsi- Memberikan pertanyaan materi

sebelumnya


15 menit

7 VII - Apersepsi- Memberikan pertanyaan materi

sebelumnya


15 menit

8 VIII - Apersepsi- Memberikan pertanyaan materi

sebelumnya


15 menit

9 IX - Apersepsi- Memberikan pertanyaan materi

sebelumnya


15 menit

10 X - Apersepsi- Memberikan pertanyaan materi

sebelumnya


15 menit

11 XI - Apersepsi- Memberikan pertanyaan materi

sebelumnya


15 menit

12 XII - Apersepsi- Memberikan pertanyaan materi

sebelumnya


15 menit

13 XIII - Apersepsi- Memberikan pertanyaan materi

sebelumnya


15 menit

14 XIV - Apersepsi- Memberikan pertanyaan materi

sebelumnya


15 menit

B. KEGIATAN INTINo Pertemuan

Ke-Guru Metode

PembelajaranAlat/Sumber

BelajarSiswa Durasi

Waktu1 I Menjelaskan :

- Konsep besaran pokok& turunan- Konsep satuan

- Ceramah- Diskusi- Tanya jawab

- Buku sumber

- Lingkungan

Menyimak penjelasan guruBerdiskusi tentang 7 besaran pokok Berlatih memperoleh besaran turunan dari besaran pokok beserta satuan

105 menit

2 II - Menjelaskan instrument yang dibutuhkan dalam pengukuran besaran


- Buku sumber

- Lingkungan

Menyimak penjelasan guruMengamati dan mempelajarialat ukur besaran

105 menit

- Demonstrasi pengukuran - Demonstrasi - Alat ukur

3 III Menjelaskan :- cara pembacaan nilai yang ditunjukkan

alat- konsep angka penting


- Buku sumber

- Lingkungan - Alat ukur

- Menyimak penjelasan guru Berkelompok berlatih

menghitung dengan alat ukur micrometer sekrupMengerjakan modul yang berkaitan dengan pengukuran

105 menit

4 IV Menjelaskan:- konsep gerak- hubungan jarak dan perpindahan


- Buku sumber

- Lingkungan

Menyimak penjelasan guruBerdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan dan waktu

105 menit

5 V Menjelaskan :- Hk. Newton I,II,III- Perpaduan gaya dan penjumlahan


- Buku sumber

- Lingkungan

Menyimak penjelasan guruMembaca literature dan berdiskusi tentang Hk Newton I,II,III

105 menit

6 VI Menjelaskan :- Perhitungan gerak lurus- Arti fisis GLB dan GLBB


- Buku sumber

- Lingkungan

Menyimak penjelasan guruBerdiskusi tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakanpersamaan matematis

105 menit

7 VII Menjelaskan :- Gerak melingkar (GMB dan GMBB)- Pengertian percepatan sentripetal


- Buku sumber

- Lingkungan

Menyimak penjelasan guruBerdiskusi mencari contoh GMB dan GMBB dalam kehidupan sehari-hari

105 menit

8 VIII Menjelaskan :- Gerak melingkar (GMB dan GMBB)- Pengertian percepatan sentripetal


- Buku sumber

- Lingkungan

Menyimak penjelasan guruBerdiskusi mencari contoh GMB dan GMBB dalam kehidupan sehari-hari

105 menit

9 IX Menjelaskan :- Gaya gesek

- Ceramah- Diskusi

- Buku sumber

Menyimak penjelasan guruMengamati perbedaan

105 menit

- Demonstrasi gerak benda pada benda miring

- Tanya jawab- Demonstrasi

- Lingkungan- Alat demo

kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannyaMengerjakan modul yang berkaitan dengan gerak dan gaya

10 X Menjelaskan :- Konsep gerak translasi dan rotasi- Analog Hk. II Newton


- Buku sumber

- Lingkungan

Menyimak penjelasan guruMembaca literature dan berdiskusi tentang analog Hk Newton II – gerak translasi

105 menit

11 XI Menjelaskan momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar & Hk kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi


- Buku sumber

- Lingkungan

Menyimak penjelasan guruBerlatih menghitung momen inersia beberapa jenis bendaMencari contoh penerapan Hk. Kekekalan Momentum

105 menit

12 XII Menjelaskan dinamika rotasi benda tegar (contoh gerak translasi dan rotasi)


- Buku sumber

- Lingkungan

Menyimak penjelasan guruMenjawab pertanyaan yang dilontarkan guruMengerjakan tugas modul yang berkaitan dengan perhitungan gerak translasi/rotasi

105 menit

13 XIII Menjelaskan perhitungan besaran fisis pada gerak menggelinding tanpa slip (contoh gerak translasi dan rotasi)


- Buku sumber

- Lingkungan

Menyimak penjelasan guruMenjawab pertanyaan yang dilontarkan guruMengerjakan tugas modul yang berkaitan dengan perhitungan gerak translasi/rotasi

105 menit

14 XIV Menjelaskan :- Jenis-jenis keseimbangan benda tegar- Bentuk susunan benda tegar


- Buku sumber

- Lingkungan

Menyimak penjelasan guruMengerjakan tugas dari guru(modul yang berkaitan dengan gerak translasi,rotasi & keseimbangan benda tegar)

105 menit

C. KEGIATAN AKHIRNo Pertemuan

Ke-Guru Metode

PembelajaranAlat/Sumber

BelajarSiswa Durasi

Waktu1 I Membuat kesimpulan materi

Memberi pertanyaan Memberi saran-saranTanya jawab Buku sumber

LingkunganMenjelaskan kembali materi yang telah dijelaskanMenjawab pertanyaan

15 menit

2 II Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran

Tanya jawab Buku sumberLingkungan

Menjelaskan kembali materi yang telah dijelaskanMenjawab pertanyaan

15 menit

3 III Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

4 IV Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

5 V Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

6 VI Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

7 VII Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

8 VIII Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

9 IX Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

10 X Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

11 XI Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

12 XII Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

13 XIII Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

14 XIV Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit


II. PENILAIAN (TES, PENUGASAN,PRAKTEK,OBSERVASI) :A. SOAL

No Soal Soal Kunci jawaban1 Sebua benda yang beratnya 100 N tergantung pada tali seperti ditunjukkan pada

gambar. Bila benda dalam keadaan setimbang, tentukan gaya tegang tali T1, T2, T3

!

T2 T3

T1 T1

W=100N W

Karena benda dalam keadaan setimbang dan arah gaya hamya pada sumbu y, maka :Fy = 0T1 – w = 0T1 = w 100 N

2 Sebuah tali yang panjangnya 30 cm, pada bagian ujungnya dipasang bandul yang massanya 100 gram. Bandul itu diputar diatas meja dengan ujung tali sebagai pusatnya. Bila kecepatan bandul 0,5 m/s, Hitunglah gaya sentripetal yang dialami bandul tersebut

Diketahui: r = 30 cm = 0,3 m m = 100 gr = 0,1 kg v = 0,5 m/sDitanya Fs…?Dijawab :

B. SISTEM PENILAIAN

-Essay-Pilihan ganda

C. CATATAN

D. SARAN

Mengetahui … ………,…………..……..2008Kepala SMK Negeri I Tanggul Guru Mata Pelajaran Fisika

Drs. NUR HAMID YENI WISMANINGRUM, S.Pd NIP : 131 958 362

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 1 TANGGULMATA PELAJARAN : FISIKAKELAS / SEMESTER : X / IIALOKASI WAKTU : 52 x 45 menitSTANDAR KOMPETENSI : - Menerapkan konsep usaha/daya dan energi

- Menerapkan konsep impuls dan momentum- Menginterpretasikan sifat mekanik bahan

KOMPETENSI DASAR : - Menguasai konsep usaha/daya dan energi- Menguasai konsep impuls dan hokum kekekalan momentum- Menguasai konsep elastisitan bahan hukum Hooke

INDIKATOR : 1.Mendeskripsikan pengertian usaha/daya dan energi2.Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan

matematis3.Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan ke dalam bentuk persamaan

matematis

Pertemuan Ke- Materi Pembelajaran Tujuan PembelajaranI (3 x 45 menit) Usaha, daya dan energi Siswa memahami konsep usaha, daya dan energi

Siswa mampu menjelaskan energi mekanis dengan konsep energi potensial dan energi kineticSiswa memahami konsep hukum kekekalan energi dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari

II (3 X 45 menit) Hukum kekekalan energiIII (3 X 45 menit) Penerapan usaha, daya dan energi

IV (3 X 45 menit) Tumbukan Siswa mampu memahami kecepatan tumbukan yang dihitung dengan hokum kekekalan momentumSiswa mampu menganalisis hubungan antara impuls dan momentum

V (3 X 45 menit) Menguasai konsep impuls & Hk. Kekekalan momentumVI (3 X 45 menit) Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam

perhitunganVII (3 X 45 menit) Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam

perhitunganVIII (3 X 45 menit) Elastisitas bahan Siswa mampu memahami dan mengidentifikasi

bahan berdasarkan sifat elastisitas bahanSiswa dapat menentukan konstanta pegas, tegangan dan regangan bahan berdasarkan hukum Hooke

IX (3 X 45 menit) Hukum HookeX (3 X 45 menit) Hukum HookeXI (3 X 45 menit) Modulus elastisitas bahanXII (3 X 45 menit) Modulus elastisitas bahan


SMK NEGERI 1 TANGGULI. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:

A. KEGIATAN AWALNo Pertemuan

Ke-Guru Metode Pembelajaran Alat/Sumber

BelajarSiswa Durasi

Waktu1 I - Apersepsi

- Memberikan contoh usaha dalam konteks fisika


15 menit

2 II - Apersepsi- Memberikan motivasi


15 menit

3 III - Apersepsi- Memberikan motivasi


15 menit

4 IV - Apersepsi- Memberikan motivasi


15 menit

5 V - Apersepsi- Memberikan motivasi


15 menit

6 VI - Apersepsi- Memberikan motivasi


15 menit

7 VII - Apersepsi- Memberikan motivasi


15 menit

8 VIII - Apersepsi- Memberikan motivasi


15 menit

9 IX - Apersepsi Tanya jawab Buku sumber -Menyimak penjelasan 15 menit

- Memberikan motivasi -Menjawab pertanyaan 10 X - Apersepsi

- Memberikan motivasiTanya jawab Buku sumber -Menyimak penjelasan

-Menjawab pertanyaan yang diajukan guru

15 menit

11 XI - Apersepsi- Memberikan motivasi


15 menit

12 XII - Apersepsi- Memberikan motivasi


15 menit

B. KEGIATAN INTINo Pertemuan


BelajarSiswa Durasi

Waktu1 I Menjelaskan :

- Konsep usaha, daya- konsep energi yang

berhubungan dengan usaha- perbedaan energi potensial

dan kinetic secara kuantitatif

- Ceramah- Diskusi- Tanya jawab- Demonstrasi

- Buku sumber- Lingkungan - Alat demo

Menjawab pertanyaan yang diajukanBerdiskusi untuk membedakan konsep usaha dalam berbagai konteks bahasa

105 menit

2 II Menjelaskan :- Hukum kekekalan energi- Penerapan konservasi energi

diuraikan secara kualitatif dan kuantitatif



Menyimak penjelasan guruBerdiskusi untuk membuktikan hubungan gaya dengan Hk. II NewtonBerdiskusi untuk menerapkan Hk. Kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari

105 menit

3 III Membuktikan usaha, energi dan daya melalui persamaan matematis


- Buku sumber Lingkungan

Berlatih untuk menerapkan perhitungan dalam soal latihan (modul)

105 menit

4 IV Menjelaskan : - Ceramah - Buku sumber Mendengarkan penjelasan guru 105 menit

- definisi tumbukan- jenis-jenis

tumbukanberdasarkan sifat- contoh tumbukan

- Diskusi- Tanya jawab

- Lingkungan Berlatih menerapkan dalam bentuk soal

5 V Menjelaskan :- konsep impuls- konsep momentum- Hk kekekalan momentum


- Buku sumber- Lingkungan

Mendengarkan penjelasan guruMencari contoh peristiwa yang menggunakan konsep impul, momentum

105 menit

6 VI Memformulasi impuls dan momentum dalam persamaan matematis serta keterkaitan antara keduanya



Mendengarkan penjelasan guruBerlatih mengerjakan soal yang diberikan guru

105 menit

7 VII - Demonstrasi peristiwa tumbukan- Menjelaskan penerapan Hk.

Kekekalan momentum anguler dalam berbagai kondisi

- Menjelaskan hukum kekekalan momentum dan memformulasikan dalam persamaan matematis



Mendengarkan penjelasan guruMenggamati demo dan mencatat hasilya(Berdiskusi untuk mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar)Berlatih mengerjakan soal yang diberikan guru (modul)

105 menit

8 VIII Menjelaskan :- konsep rapat massa,berat

jenis dan meremuskan kedalam bentuk matematis

- konsep tegangan dan regangan serta merumuskan dalam bentuk persamaan matematika

- definisi elastisitas serta merumuskan dalam bentuk



Mendengarkan penjelasan guruMengamati hasil uji demo dan menyajikan dalam bentuk dataMendengarkan penjelasanBerlatih soal yang berhubungan dengan tegangan dan regangan

105 menit

persamaan matematikaDemonstrasi menentukan rapat massa beberapa jenis benda

9 IX Menjelaskan Hukum hooke tentang elastisitas dan penerapan dalam kehidupan fisika



Mendengarkan penjelasan guruMembaca litteratur dan berdiskusi tentang hukum Hooke

105 menit

10 X Demonstrasi dengan menggunakan pegas dan beban untuk membuktikan hokum Hooke



Mendengarkan penjelasan guruBerdiskusi menentukan konstanta pegas dari hasil demonstrasi (seri & parallel)

105 menit

11 XI Menjelaskan konsep modulus elastisitas serta serta merumuskan dalam bentuk persamaan matematika



Mendengarkan penjelasan guruBerlatih soal yang berhubungan dengan modulus elastisitas

105 menit

12 XII Menjelaskan kekuatan bahan yang dianalisis berdasarkan modulus elastisitas



Mendengarkan penjelasan guruBerdiskusi membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan

105 menit

C. KEGIATAN AKHIRNo Pertemuan


BelajarSiswa Durasi

Waktu1 I Membuat kesimpulan materi

Memberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

2 II Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

3 III Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

4 IV Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

5 V Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

6 VI Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

7 VII Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

8 VIII Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

9 IX Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

10 X Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran

Tanya jawab Buku sumberLingkunganHasil demonstrasi


15 menit

11 XI Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran



15 menit

12 XII Membuat kesimpulan materiMemberi pertanyaan Memberi saran-saran

Tanya jawab Buku sumberLingkunganHasil demonstrasi


15 menit


SMK NEGERI 1 TANGGUL

II. PENILAIAN (TES, PENUGASAN,PRAKTEK,OBSERVASI) :E. SOAL

No Soal Soal Kunci jawaban1 Sebuah benda massanya 15 kg, mula-mula dalam keadaan diam,

kemudian dibantuoleh suatu gaya sebesar 30 N selama 5 sekon searah dengan perpindahannya. Tentukan besarnya usaha yang dilakukannya!

Diket : m = 15 kg F = 30 N V0 = 0 t = 5 sDitanya : W…?Dijawab : W = F . s

2 Dengan terbakarnya bahan baker, massa sebuah roket berubah denagan laju massa 150 kg/s. Gas buang menyembur dengan kecepatan 300m/s. Hitunglah gaya dorong roket tersebut !

Diket : = 150 kg/s v = 300 m/s

Ditanya F …?

Dijawab :

3 Sebatang kawat dengan luas penampang 4 mm2 ditarik oleh pasangan gaya sebesar 5 N, sehingga kawat itu bertambah panjang 0,02 cm. Bila panjang kawat mula-mula = 50 cm, hitunglah :

a. Tegangan kawatb. Regangan kawat

Diket : A = 4 mm2 = 4.10-6 m2

F = 5 N ▲L = 0,02 cm L = 50 cmDitanya a. Tegangan kawat..? b. Regangan kawat..?Dijawab : Tegangan kawat

Regangan kawat

= 4x10-4

F. SISTEM PENILAIAN-Essay-Pilihan ganda

G. CATATAN

H. SARAN

Mengetahui … ………,…………..……..2008Kepala SMK Negeri I Tanggul Guru Mata Pelajaran Fisika

Drs. NUR HAMID YENI WISMANINGRUM, S.Pd NIP : 131 958 362

rpp fisika smk kelas x lengkap

Documents