RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah: SMK Negeri 1 JeumpaMata Pelajaran: Engine dan Komponen - KomponennyaKelas/semester : X / GenapAlokasi Waktu : 18 jam @ 45 menitSTANDAR KOMPETENSI : Memeliharaan/servis engine dan komponen-komponennya

KOMPETENSI DASAR: Mengidentifikasi komponen-komponen engine

INDIKATOR : Pengkonstruksian komponen engine dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan-kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami Memeriksa komponen engine untuk diidentifikasi cara pemasangannyaTUJUAN PEMBELAJARANA. TUJUAN AKADEMISSetelah melaksanakan proses pembelajaran diharapkan siswa dapat:

Menjelaskan persyaratan keamanan kendaraan/mesin /alat industri/ perlengkapan

Menjelaskan type dan klasifikasi komponen engine Menjelaskan konstruksi komponen-komponen engine Menjelaskan metode pemasangan komponen- komponen engineB. PENDIDIKAN KARAKTER Tanggung jawab Disiplin

Kerjasama

Berfikir logis

Religius

C. MATERI PEMBELAJARAN Materi yang diajarkan adalah meliputi:

Klasifikasi /jenis komponen engine Konstruksi komponen-komponen engine Metode pemasangan komponen-komponen engineD. METODE PEMBELAJARANMetode pembelajaran yang digunakan adalah :

Ceramah

Tanya Jawab

Diskusi

Demonstrasi

Praktek

E. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARANPERTEMUAN 1Topik : Klasifikasi /jenis komponen engineKegiatan Awal: 1) Memberi salam dan doa bersama sebelum kegiatan pembelajaran dimulai2) Mengabsen siswa dan mengisi jurnal Kelas3) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai, yaitu: Klasifikasi /jenis komponen engine4) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

5) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengkaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

Kegiatan Inti:1) Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan membagikan handout kepada siswa untuk didiskusikan2) Guru meminta kepada perwakilan siswa untuk menjelaskan beberapa jenis mesin berdasarkan klasifikasi tertentu dan contoh penggunaan jenis mesin tersebut pada kendaraan3) Guru memberikan konfirmasi tentang klasifikasi komponen engine4) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab tentang klasifikasi/jenis komponen engineKegiatan Akhir :1)Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran

2) Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

3) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

4) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

PERTEMUAN 2Topik : Konstruksi komponen-komponen engineKegiatan Awal: 1) Memberi salam dan doa bersama sebelum kegiatan pembelajaran dimulai2) Mengabsen siswa dan mengisi jurnal Kelas3) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai, yaitu: Konstruksi komponen-komponen engine4) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

5) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengkaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari

Kegiatan Inti:1) Guru membagikan handout kepada siswa untuk didiskusikan secara kelompok2) Guru meminta kepada siswa untuk melakukan observasi/identifikasi konstruksi engine3) Guru mempersilahkan kepada beberapa perwakilan siswa untuk mempresentasikan hasil observasinya4) Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa untuk memberikan tanggapan atau pendapatnya tentang materi yang dipresentasikan5) Guru memberikan konfirmasi tentang Konstruksi komponen-komponen engineKegiatan Akhir :1)Bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran

2) Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

3) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

4) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

PERTEMUAN 3Topik: Metode pemasangan komponen-komponen engineKegiatan Awal: 1) Memberi salam dan doa bersama sebelum kegiatan pembelajaran dimulai2) Mengabsen siswa dan mengisi jurnal Kelas3) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai, yaitu: Konstruksi komponen-komponen engine4) Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

5) Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengkaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajariKegiatan Inti :1) Guru memberikan demonstrasi tentang Metode pemasangan komponen-komponen engine2) Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab tentang Metode pemasangan komponen-komponen engine3) Guru menawarkan kepada salah satu siswa untuk melakukan Metode pemasangan komponen-komponen engine4) Guru memberikan konfirmasi tentang pekerjaan pemasangan yang telah didemonstrasikan oleh siswa tersebut pada point 3.Kegiatan Akhir :1) Melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

2) Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

3) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas individual sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

4) Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

ALAT/ BAHAN / SUMBER BELAJARA. Alat/ Bahan Alat Peraga

Alat dan Bahan praktek perbaikan Sistem Starter dan Pengisian B. Sumber Belajar: Buku manual TOYOTA (New Step 1)

PENILAIAN HASIL BELAJAR:A. Tes/ NontesTeknik penilaian yang digunakan adalah: Tes tulis

Pengamatan/Observasi terhadap proses dan unjuk kerja kompetensi yang dilakukan siswa Tes PraktekB. Soal/ Tugas (Terlampir)C. Kunci Jawaban (Terlampir)D. Skor dan RubrikTes TulisSkor yang diperoleh siswa tiap satu soal adalah berkisar antara 0 100. Jika siswa mampu menjawab seluruh soal maka siswa mendapat skor 100.Observasi (Proses dan Kompetensi)

No.Item PenilaianKriteria PenilaianSkor max.

1AktivitasAktif mengajukan pertanyaan10

Aktif melakukan latihan10

Mau menjadi presenter untuk kelompoknya10

Aktif memberikan informasi kepada siswa lain yang membutuhkan10

Tidak bergurau atau tidak membahas materi pelajaran lain10

2KompetensiMampu mendemontrasikan cara menguji komponen yang ditugaskan15

Mampu mendemontrasikan cara memperbaiki gangguan yang ditugaskan15

Kualitas hasil pekerjaan10

Mampu melaksanakan prosedur keselamatan kerja10

TOTAL SKOR100

Skor akhir : Skor tes tulis + Skor observasiPredikat keberhaslian belajar meliputi tes tulis dan observasi terhadap proses dan kompetensi adalah:90,00 100,00

80,00 89,99 70,00 79,99