rpm tahun 4 matematik
DESCRIPTION
fetrtTRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN SEPANJANG PRAKTIKUM TAHUN 4C2 MATEMATIK (12MINGGU)
MINGGU BIDANG TAJUK STANDARD KAANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1NOMBOR DAN
OPERASI
4.0 DARAB SEHINGGA
100 000
4.1 Mengaplikasi pendaraban
dua nombor
(i) Mendarab sebarang nombor
hingga empat digit dengan
nombor satu digit dan hasil
darabnya hingga 100 000.
(ii) Mendarab sebarang nombor
hingga tiga digit dengan nombor
dua digit dan hasil darabnya
hingga 100 000.
2NOMBOR DAN
OPERASI
4.0 DARAB SEHINGGA
100 000
4.1 Mengaplikasi pendaraban
dua nombor
(iii) Mendarab sebarang nombor
dengan 100 dan 1000, hasil
darabnya hingga 100 000.
(iv) Mendarab sebarang nombor
dengan nombor dua digit , 100,
dan 1000 dah hasil darabnya
hingga 100 000 dengan pelbagai
strategi termasuk membuat
anggaran
3 NOMBOR DAN 4.0 DARAB SEHINGGA 4.2 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian
OPERASI
100 000 masalah.
melibatkan pendaraban dua
nombor dengan menggunakan
pelbagai strategi
5.0 BAHAGI HINGGA
100 000
5.1 Mengaplikasi pembahagian
dua nombor.
(i) Membahagi sebarang nombor
hingga 100 000 dengan nombor
satu digit menggunakan pelbagai
strategi pengiraan.
4NOMBOR DAN
OPERASI
5.0 BAHAGI HINGGA
100 000
5.1 Mengaplikasi pembahagian
dua nombor.
(i) Membahagi sebarang nombor
hingga 100 000 dengan nombor
dua digit menggunakan pelbagai
strategi pengiraan.
(i) Membahagi sebarang nombor
hingga 100 000 dengan nombor
100 dan 1000 menggunakan
pelbagai strategi pengiraan.
5 NOMBOR DAN 5.0 BAHAGI HINGGA
100 000
5.2 Mengaplikasi penyelesaian
masalah.
(i) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan pembahagian dua
OPERASI
nombor dengan menggunakan
pelbagai strategi.
6.0 OPERASI
BERGABUNG
6.1 Menambah dan menolak
sebarang nombor dalam
lingkungan 100 000.
(i) menambah dan menolak
sebarang nombor dalam
lingkungan 100 000.
6NOMBOR DAN
OPERASI
6.0 OPERASI
BERGABUNG
6.2 Memahami pendaraban dan
pembahagian.
(i) mendarab dan membahagi
sebarang nombor dengan nombor
satu digit dalam lingkungan 100
000
(i) mendarab dan membahagi
sebarang nombor dengan nombor
dua digit dalam lingkungan 100
000
7NOMBOR DAN
OPERASI
6.0 OPERASI
BERGABUNG
6.3 Mengaplikasi penyelesaian
masalah.
(i) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan penambahan dan
penolakan dengan menggunakan
pelbagai strategi
(ii) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan pendaraban dan
pembahagian menggunakan
pelbagai strategi.
8 NOMBOR DAN 7.0 PECAHAN 7.1 Mengetahui pecahan tak (i) Mengenal,menamakan, dan
OPERASI
wajar dan nombor bercampur.
menulis pecahan tak wajar dan
nombor bercampur yang
penyebutnya hingga 10 dengan
menggunakan:
(a) objek,
(b) gambar rajah.
7.2 Memahami pecahan tak
wajar dan nombor bercampur.
(i) Menukarkan pecahan tak wajar
penyebutnya hingga 10 kepada
nombor bercampur dan
sebaliknya.
9NOMBOR DAN
OPERASI7.0 PECAHAN
7.3 Mengaplikasi penambahan
pecahan
(i) Menambah hingga tiga
pecahan wajar :
(a) penyebut sama,
Hingga 10 dengan menggunakan
pelbagai strategi.
(i) Menambah hingga tiga
pecahan wajar :
(b) penyebut tak sama
Hingga 10 dengan menggunakan
pelbagai strategi.
10 NOMBOR DAN 7.0 PECAHAN 7.4 Mengaplikasi penolakan (i) Menolak sehingga dua
pecahan wajar daripada satu
OPERASI pecahan
pecahan wajar :
(a) penyebut sama,
Hingga 10 dengan menggunakan
pelbagai strategi.
(i) Menolak sehingga dua
pecahan wajar daripada satu
pecahan wajar :
(b) penyebut tak sama,
Hingga 10 dengan menggunakan
pelbagai strategi.
11 NOMBOR DAN
OPERASI
7.0 PECAHAN 7.5 Mengaplikasi penambahan
dan penolakan pecahan.
(i) Menambah dan menolak
pecahan wajar :
(a) penyebut sama
Hingga 10 dengan menggunakan
pelbagai strategi.
(i) Menambah dan menolak
pecahan wajar :
(b) penyebut tak sama,
Hingga 10 dengan menggunakan
pelbagai strategi.
12NOMBOR DAN
OPERASI7.0 PECAHAN
7.6 Mengaplikasi penyelesaian
masalah melibatkan pecahan.
(i) menyelesaiakan masalah
harian melibatkan penambahan
dan penolakan dua pecahan wajar
dengan menggunakan pelbagai
strategi.
RANCANGAN PENGAJARAN SEPANJANG PRAKTIKUM MATEMATIK TAHUN 5C2 (12 MINGGU)
MINGGU BIDANG TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1 NOMBOR DAN 4. DARAB
HINGGA 1 000
4.1 Pendaraban dua nombor. (i) Mendarab sebarang nombor
dengan nombor hingga 2 digit
OPERASI 000
dan hasil darabnya hingga
1000 000 termasuk membua
anggaran.
(ii) Mendarab sebarang nombor
dengan nombor 100 dan 1000
dan hasil darabnya hingga
1000 000 termasuk membuat
anggaran.
2NOMBOR DAN
OPERASI
4. DARAB
HINGGA 1 000
000
4.2 Penyelesaian masalah
(i) Menyelesaikan masalah
harian melibatkan pendaraban
dua nombor.
4.3 Penggunaan anu dalam
pendaraban.
(i) mengenalpasti anu yang
melibatkan pendaraban dua
nombor.
3 NOMBOR DAN
OPERASI
4. DARAB
HINGGA 1 000
000
4.3 Penggunaan anu dalam
pendaraban.
(ii) membentuk ayat matematik
yang melibatkan situasi harian
pendaraban dua nombor.
(iii) menyelesaikan ayat
matematik yang melibatkan anu
dalam pendaraban dua
nombor.
4NOMBOR DAN
OPERASI
5. BAHAGI
HINGGA 1 000
000
5.1 Pembahagian nombor
(i) Membahagi sebarang
nombor hingga1 000 000
dengan nombor satu digit.
(i) Membahagi sebarang
nombor hingga1 000 000
dengan nombor dua digit.
5NOMBOR DAN
OPERASI
5. BAHAGI
HINGGA 1 000
000
5.1 Pembahagian nombor
(i) Membahagi sebarang
nombor hingga1 000 000
dengan nombor 100 dan 1000
5.2 Penyelesaian masalah
(i) Menyelesaikan masalah
harian melibatkan
pembahagian dua nombor.
6NOMBOR DAN
OPERASI
5. BAHAGI
HINGGA 1 000
000
5.3 Penggunaan anu dalam
pembahagian.
(i) Mengenal pasti anu yang
melibatkan pembahagian dua
nombor.
(ii) Membentuk ayat matematik
yang melibatkan situasi harian
pembahagian dua nombor.
NOMBOR DAN
OPERASI
5. BAHAGI
HINGGA 1 000
000
5.3 Penggunaan anu dalam
pembahagian.
(iii) Menentukan nilai anu bagi
ayat matematik yang
melibatkan pembahagian dua
7
nombor.
6. OPERASI
BERGABUNG6.1 Operasi bergabung
(i) Mengira bagi operasi
bergabung :
(a) Menambah dan mendarab
(b) Menolak dan mendarab.
hasilnya dalam lingkungan 1
000 000
8 NOMBOR DAN
OPERASI
6. OPERASI
BERGABUNG
6.1 Operasi bergabung
(i) Mengira bagi operasi
bergabung :
(c) Menambah dan membahagi
(d) Menolak dan membahagi
Hasilnya dalam lingkungan 1
000 000
6.2 Penyelesaian masalah (i) Menyelesaikan masalah
harian yang melibatkan operasi
bergabung dan hasilnya dalam
lingkungan 1 000 000.
9NOMBOR DAN
OPERASI
6. OPERASI
BERGABUNG
6.3 Operasi bergabung
melibatkan tanda kurung.
(i) Menyelesaikan ayat
matematik operasi bergabung
termasuk yang melibatkan
tanda kurung hasilnya dalam
lingkungan 1 000 000.
7. PECAHAN 7.1 Penambahan pecahan
(i) Menambah hingga tiga
nombor melibatkan nombor
bulat, pecahan wajar dan
nombor bercampur yang
penyebutnya hingga 10.
10 NOMBOR DAN
OPERASI
7. PECAHAN 7.2 Penolakan pecahan (i) Menolak sebarang dua
nombor melibatkan nombor
bulat, pecahan wajar dan
nombor bercampur yang
penyebutnya hingga 10.
(ii) Menolak sebarang dua
nombor daripada satu nombor
melibatkan nombor bulat,
pecahan wajar dan nombor
bercampur yang penyebutnya
hingga 10.
11NOMBOR DAN
OPERASI7. PECAHAN
7.3 Penambahan dan penolakan
pecahan
(i) menambah dan menolak
nombor melibatkan nombor
bulat, pecahan wajar dan
nombor bercampur yang
penyebutnya hingga 10.
12NOMBOR DAN
OPERASI7. PECAHAN
7.4 Konsep ‘daripada dalam
pecahan’.
(i) menentukan nilai bagi
pecahan wajar dan nombor
bercampur daripada sesuatu
kuantiti.
RANCANGAN PENGAJARAN SEPANJANG RAKTIKUM BAHASA MALAYSIA 4C2
MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
1 TEMA 2 :
AMALAN
KESIHATAN &
KEBERSIHAN
TAJUK :
AMALAN HIDUP
SIHAT
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi respon
dengan betul
2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal pasti
idea utama dan idea sampingan
dalam pelbagai bahan bagi
membuat ramalan dengan tepat.
ILMU
Pendidikan kesihatan
NILAI MURNI
Kesihatan
Kebersihan
EMK
Kreativiti dan inovasi
TMK
KB
Menghubungkaitkan
Menganalisis
Mengecam
Menjanakan idea
KP
Verbal-linguistik
Meramal
Muzik
Mendengar dan bercakap
2
TEMA 2 :
AMALAN
KESIHATAN &
KEBERSIHAN
TAJUK :
BERSIH & SIHAT
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi respon
dengan betul
2.4.2 Mmbaca dan memahami
maklumat daripada bahan untuk
menjana idea dengan betul
ILMU
Pendidikan kesihatan
NILAI MURNI
Kebersihan
Kerjasama
Cinta akan alam sekitar
EMK
Kreativiti dan inovasi
KB
Membuat urutan
Konstektual –
3 5.1 Memahami dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut
konteks
5.1.6 Memahami dan
menggunakan kata hubung
pancangan keterangan dengan
betul mengikut konteks
mengaplikasikan
Membuat andaian
Konstruktivisme
Menerangkan dan
menjanakan idea
4
TEMA 2 :
AMALAN
KESIHATAN &
KEBERSIHAN
TAJUK :
PENDIDIKAN
KESIHATAN
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai
bahan untuk memberi respon
dengan betul.
2.4.3
Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat dengan tepat daripada
pelbagai bahan untuk membuat
penilaian dengan betul.
ILMU
Pendidikan kesihatan
NILAI MURNI
Kebersihan Fizikal & Mental
KB
Menghubungkaitkan
Mengecam
Menaakul
Konstruktivisme
Menghubungkaitkan
Menyusun mengikut urutan
Mengitlak
5 5.1 Memahami dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut
konteks
5.1.5 Memahami dan
menggunakan kaa adjektif dan
kata penguat dengan betul
mengikut konteks.
Memadankan
Konstektual-
Menghubungkaitkan
KP
Interpersonal
6
TEMA 3 :
SENTIASA
SELAMAT
TAJUK :
SENTIASA
AWASI DIRI
2.5 Membaca, memahami dan
menaakul untuk memndahkan
maklumat yang terdapat
dalam pelbagai bahan dengan
betul
2.5.1 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada bahan prosa
dengan betul.
ILMU
Pendidikan moral
NILAI MURNI
Keberanian
EMK
Sains dan Teknologi
KB
Menghubungkaitakan
Menganalisis
Konstruktuktivisme –
menghubungkaitkan
Mengecam
7
5.1 memahami dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut
konteks
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata nama khas
tak hidup dengan betul mengikut
konteks
8 5.1.5 memahami dan
mengunakan kata adjektif dan
kata penguat dengan betul
mengikut konteks. Memadankan
KP
Interpersonal
BCB
9
5.1.7 Memahami dan
menggunakan
Kata Bantu dengan betul
mengikut konteks.
10
TEMA 4 :
MASYARAKAT
PENYAYANG
TAJUK :
PROGRAM
KHIDMAT
MASYARAKAT
5.1 memahami dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut
konteks
5.1.7 Memahami dan
menggunakan
Kata Perintah dengan betul
mengikut konteks.
Ilmu
- Pend.Jasmani dan
Kesihatan
- Sains
Nilai Murni
- Hemah tinggi
- Kebersihan fizikal dan
mental
- Rasional
Kewarganegaraan
- Berusaha dan
11 TEMA 4 :
MASYARAKAT
PENYAYANG
5.1 memahami dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut
5.1.4 Memahami dan
menggunakan
kata kerja pasif dengan betul
TAJUK :
KHIDMAT
RAKAN SEBAYA
konteks mengikut konteks
produktif
Peraturan
Sosiobudaya
- Menghormati orang
lain
KBT
12
TEMA 4 :
MASYARAKAT
PENYAYANG
TAJUK :
SKUAD
PRIHATIN
5.1 memahami dan
menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut
konteks
5.2.1 Memahami dan
menggunakan
imbuhan akhiran,
imbuhan apitan pada kata kerja
dengan betul
dalam pelbagai situasi.