rplbk - bimbingan klasikal 1

5/19/2018 RPLBK - Bimbingan Klasikal 1

1/6

SATUAN LAYANAN DASAR

BIMBINGAN DAN KONSELING

A. Topik Program Peminatan di SMA

B. Bidang bimbingan Belajar dan Karier

C. Jenis layanan Layanan informasi / Bimbingan Klasikal

D. Fungsi layanan Pemahaman dan Pengembangan

E. Subjek layanan Klas X Semester 1

F. Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas (di Aula Sekolah)

H. Waktu 2 X 45 Menit

I. Hari, tanggal

J. Penyelenggara Layanan Guru BK

K. Pihak-pihak yang

dilibatkan

Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran Terkait peminatan,

WK. Kurikulum

L. Standar Kompetensi/ TP 4 Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan

kesenian sesuai dengan program kurikulum 2013,

persiapan karir dan melanjutkan pendidikan ke jenjangPerguruan Tinggi serta berperan dalam kehidupan

masyarakat yang lebih luas

M. Kompetensi Dasar Strategi penguasaan materi pelajaran sesuai peminatan

siswa

N Indikator a. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis

program peminatan yang ada di SMA bersarkan

Kurikulum 2013

b. Peserta didik mampu mengidentifikasi syarat-

syarat program peminatan di SMA.

c. Peserta didik mampu mengidentifikias potensi-

potensi yang dimilikinya (bakat, minat, IQ, dsb)

d. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis

program studi yang ada di perguruan tinggi sesuai

dengan kelompok program studi.

e. Peserta didik mampu memilih progarm peminatanyang sesuai dengan potensi dirinya.

f. Peserta didik mampu mengungkapkan alasan

memilih program peminatan yang ada di SMA.

O Tujuan Layanan 1. Peserta didik mampu memahami program

peminatan yang ada di SMA berdasarkan


2/6

Kurikulum 2013.

2.

Peserta didik memiliki gambaran arah karir sesuai

dengan program peminatan.

3.

Peserta didik mampu mengambil keputusan

memilih program peminatan yang sesuai denganpotensi dirinya

P. Metode Informatif

Tanya Jawab (Brainstorming)

Q. Media Power Point

Daftar Isian tentang Kelebihan dan Kelemahan Diri

Peserta Didik yang berhubungan dengan pilihan

program peminatan

R. Alat Laptop, LCD, White Board, Spidol

S. Uraian Kegiatan Skenario a.Pendahuluan :

Ice Breaking dengan: Ikuti apa yang saya

lakukan, abaikan apa yang saya katakan

Memberikan salamdan menjelaskan tujuanpelaksanaan layanan informasi melalui

bimbingan klasikal.

b.Int i :

1) Menjelaskan materi kepada siswa melalui

tayangan power point tentang program

peminatan serta syarat-syarat peminatan

program IPA, IPS dan Bahasa

2) Siswa mengidentifikasi kekuatan dan

kelemahan diri dalam memahami materi

pelajaran yang terkait dengan program

peminatan.

3) Siswa mengungkapkan prestasi-prestasi yang

pernah dicapai.

4) Siswa melakukan refleksi terhadap keputusan

sementara dalam pilihan program

peminatannya.

c. Penutup :

1) Guru BK memberi pemantapan atas pilihan

peserta didik, dan menyimpulkan materi

yang disampaikan.

2)

Mengucapkan salam dan terima kasihkepada murid.


3/6

T. Materi dan Sumber

Bacaan

Kurikulum 2013.

Hasil Tes Potensi-Bakat

Hasil Tes IQ

Nilai UN SMP

Nilai Raport SMP

Internet tentang program peminatan

U. Penilaian 1) Penilaian segera: respon dan antusiasme siswa

selama proses layanan.

2) Penialaian jangka pendek:

Siswa mampu melakukan analisis potensi diri

Siswa mampu mengambil keputusan pilihan

program peminatan sesuai dengan hasil anapot-

nya.

3) Penilaian jangka panjang:

Siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan

nyaman, sesuai pilihan program peminatannya.

Parung, 01 Mei 2013

Guru BK

________________________


4/6


5/6

Lampiran 1:

Penilaian Segera Layanan BK

(Laiseg)

No AspekNilai

Keterangan

1 2 3 4

1. Keterlaksanaan layanan.

2. Respon dan perolehan siswa

a. Minat siswa mengikuti layanan.

b. Antusiasme siswa mengikuti la-

yanan.

c. Kesungguhan selama layanan

d. Aktivitas siswa selama proses

layanan

Jumlah

Rata-rata

Catatan:Guru Bimbingan dan Konseling:

Parung, 01 Mei 2014


6/6

Lampiran 2:

Lembar Pengamatan

Pasca Layanan Bimbingan dan Konseling

(Laijapen)

Mata pelajaran:.

Jam ke :.

Hari/Tanggal :.

Nama Guru :

No, Aspek Nilai

Keterangan

1 2 3 4

1. Kehadiran siswa di kelas.

2. Keceriaan siswa dalam mengikutikegiatan pembelajaran.

3. Antusiasme dan kesungguhan dalam

mengikuti kegiatan pembelajaran.

4. Pertanyaan-pertanyaan siswa untuk lebih

mamahami materi pelajaran.

5. Respon siswa terhadap perrtanyaan guru

yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.

6. Aktivitas segera setelah usai proses

pembelajaran mencerminkan adanya

kompetensi yang diharapkan.

Jumlah

Rata-rata

Catatan:Guru Bimbingan dan Konseling

Ngaglik, ......................

Guru/Pengamat,

..................................................

NIP

Keterangan:

1=kurang,2=cukup,3=baik,4=sangat baik

rplbk - bimbingan klasikal 1

Documents