Mata Pelajaran Tunjang Tajuk Sub tajuk/Kemahiran Tarikh Masa Tahun Bil. Murid

: : : : : : : :

Pendidikan Jasmani Kemahiran Gimnastik Asas Kawalan Badan dan Sokongan 16 Ogos 2011 0745 - 0815 pagi 1 Maju L 10 P 15

Objektif

:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat: a) Psikomotor 1.Melakukan imbangan dan sokongan 10 daripada 12 kali percubaan berjalan jingkit tanpa jatuh. 2.Melakukan imbangan dengan tiga,dua, dan satu tapak sokongan menggunakan bahagian badan b)Kognitif 1.Menyatakan faedah dan kepentingan aktiviti yang dilakukan 2.Menyatakan akibat sekiranya fakotr keselamatan diabaikan c)Afektif 1.Menunjukkan nilai-nilai dan tingkahlaku yang baik serta semngat berkerjasama antara satu sama lain.

Pengalaman Sediada

:

Murid-murid pernah bermain tingting dalam masa yang sama mereka mempunyai asas dalam kawalan badan dan sokongan. Kemahiran Berfikir :

Murid dapat menjawab pertanyaan yang di tanya oleh guru Penerapan Nilai Murni :

Keyakinan diri, kerjasama, berdaya saing dan berusaha Penerapan Mata Pelajaran Lain :

Mata Pelajaran Sains dan Bahasa Inggeris Peralatan yang digunakan :

Gelung rotan, kon,terompah gergasi

Bahagian

Isi Pelajaran/ Aktiviti

Butiran Mengajar/Strategi Pembelajaran

Pengelolaan

Catatan

Permulaan (3 minit)

Aktiviti memanaskan badan Permainan kecil Ting Ting

Perlakuan melompat dengan satu kaki - murid-murid akan beratur dalam satu barisan - kemudian murid akan melompat hanya dengan satu kaki bagi kotak 1,2 dan 3 dan 5. - pada kotak ke 4 dan 6 murid perlu melompat dengan kedua belah kaki. -semasa melompat murid menyebut nombor 1,2,3.. dalam bahasa inggeris -Di akhir kotak murid dikehendaki berlari kapal terbang mengelilingi luar kawasan ting ting -semua murid berdiri dan melakukan aktiviti sokongan badan dengan berdiri sebelah kaki sambil menjingkit. -kemudian murid dikehendaki

Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan

Alatan: gelung rotan -kepentingan memnaskan badan dengan bertanya soalan kepada murid : Apakah kepentingan memanaskan badan?

Penyampaian Isi (15 minit)

Gerak kerja kelas Akt 1 sokongan badan

Buat 3 kumpulan besar

-peralatan: kon,bola -kemahiran kendiri emosi:keyakinan

berjalan secara berjingkit ke kon yang disediakan -aktiviti ini dilakukan dalam pelbagai arah lurus,zigzag dan bulatan. Bahagian Isi Pelajaran/ Aktiviti Butiran Mengajar/Strategi Pembelajaran -semasa melakukan aktiviti,alatan seperti bola turut boleh digunakan dengan menyuruh murid mengepit bola dgn tangan semasa menjingkit. Gerak kerja kumpulan Akt 1 Bergerak seperti haiwan -murid berjalan seperti ulat bulu,rangkak kucing,jalan ketam dan jalan beruang dalam kumpulan masingmasing. -apabila guru menunjukkan tangan ke arah kumpulan tersebut,murid perlu melakukan aktiviti dengan pantas -kumpulan 5-6 orang -semua murid akan pergi ke setiap stesen dengan bertukar-tukar stesen Pengelolaan

diri -faktor keselamatan

Catatan

-mewujudkan ciri-ciri keseronokan -murid dapat melaksanakan kemahiran sokongan dan kawalan badan dalam pelbagai aras dalam

masa yang sama

Bahagian

Isi Pelajaran/ Aktiviti

Butiran Mengajar/Strategi Pembelajaran -3 orang murid akan

Pengelolaan

Catatan

-kumpulan 5-6 orang

-peralatan: terompah gergasi -nilai: kerjasama,yakin, berusaha dan berdaya saing

Kemuncak (5 minit)

Permainan Kecil

berbaris dan memakai terompah gergasi di kon permulaan -3 orang murid lagi berada di seberang menunggu sambil melakukan lompat bintang -murid dikehendaki berjalan ke kon dan menyerahkan terompah ke 3 orang lagi rakan dan terus melakukan lompat bintang sehinggga rakan sampai

ke penghujung -trek diubahsuai dengan pelbagai cara -kumpulan yang sampai dahulu perlu membuat lompat bintang bersama sehingga kumpulan lain selesai

Bahagian

Isi Pelajaran/ Aktiviti

Butiran Mengajar/Strategi Pembelajaran

Pengelolaan

Catatan

-guru bertanya Penutup (5 minit) Akt 1-Membuat Taichi 1-Membuat Tembikai Aktiviti menyejukkan badan -membincangkan soalan yang diberi pleh guru -kumpulan besar soalan senaraikan faedah melakukan aktiviti ini?

Refleksi isi utama pengajaran :