rph pendidikan kesihatan (tmk) tahun 1 kssr

8/7/2019 RPH Pendidikan Kesihatan (TMK) Tahun 1 KSSR

1/14

DRAF050710

Pendidikan Kesihatan Tahun 1

69

MODUL PENGAJARANTMK MERENTAS

MODUL TERAS ASASPENDIDIKAN KESIHATAN

(PENGURUSAN EMOSI)

TAHUN 1

http://syazalina83.blogspot.com
http://syazalina83.blogspot.com/http://syazalina83.blogspot.com/


2/14

DRAF050710


MODEL PENGAJARANTMK MERENTAS MODUL TERAS ASAS PENDIDIKAN KESIHATAN

Topik: Pengurusan Emosi

Penerangan: Murid dapat mengenal pasti lalu mempamerkan perasaan yang dialamiseperti gembira, sedih, takut, marah dan malu. Dalam modul ini, muriddiajar untuk mencari imej berkaitan dengan perasaan tersebutmenggunakan enjin carian di Internet. Mereka juga diperkenalkan kepadaperisian pemprosesan perkataan (Ms Word). Murid akan mempelajaricara menghasilkan teks dan imej dalam 2 halaman. Modul ini akandijalankan di makmal komputer.

StandardKandungan-Kesihatan:

StandardPembelajaran-Kesihatan:

StandardKandunganTMK:

StandardPembelajaran-TMK:

1.1 Memahami perasaan.

2.1.1 Mempamerkan perasaan yang dialami seperti gembira, sedih, takut,marah dan malu.

2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian.3.0 Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses

dan menggunakan maklumat.4.0 Menggunakan TMK untuk mendapatkan dan berkongsi

maklumat.

2.1 Membuka dan menyimpan fail grafik, dokumen pemprosesanperkataan dan/atau perisian persembahan (Paint, MS Word atauMS PowerPoint).

2.2 Menaip teks menggunakan pelbagai saiz dan fon dalam satu

halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (MSWord).

2.3 Menggunakan pemprosesan perkataan (MS Word) untukmenghasilkan teks beserta imej dalam satu halaman.

3.2 Menggunakan pelayar untuk melayari Internet.3.3 Mencari imej menggunakan enjin carian.3.4 Menyimpan imej daripada laman web.4.1 Mempersembahkan idea menggunakan pemprosesan perkataan

(MS Word) dan perisian persembahan (MS PowerPoint).

Tempoh Masa: 2 jam

Kreativiti: -



3/14

DRAF050710


Sumber: 1. Kad gambar mengenai emosi (gembira, sedih, takut, marah, malu).2. Kad imbasan perkataan gembira, sedih, takut, marah, malu.3. Capaian Internet.

Nota Guru: 1. Guru mesti mengggunakan perisian Microsoft Office 2003. Jikamenggunakan perisian selain Microsoft Office 2003, guru perlumemberi penerangan sendiri tentang cara penggunaan perisiantersebut.

2. Pastikan capaian Internet berfungsi.

3. Secara sedia ada, Internet akan memaparkan laman utama MSN.

4. Untuk tujuan pencarian, murid akan menggunakan enjin carian Google.

5. Guru perlu menekankan penggunaan kata kunci apabila mencarimaklumat.(Contoh: muka sedih)

6. Untuk aktiviti mencetak, murid perlu belajar mengenai Print Preview.Ini penting untuk mengelakkan masalah mencetak dan pembazirankertas.

7. Guru digalakkan mencetak hasil kerja murid untuk mengelakkankesesakan kertas di dalam mesin pencetak.

Std TMK Std

Kesihatan

Aktiviti: Aktiviti 1

1. Bersoal jawab dengan murid tentangperasaan mereka ketika menyambut hariraya.

2. Pamerkan 5 helai kad gambaryang menggambarkan perasaan gembira,

sedih, takut, mara dan malu.

1.1.1

3. Murid menceritakan apa yang mereka lihatdaripada gambar yang ditunjukkan.

4. Menunjukkan kad imbasanperkataan gembira, sedih, takut, marahdan malu.

5. Murid menyebut dan mengeja perkataanyang dipamerkan.



4/14

DRAF050710


6. Murid melabelkan perkataan-perkataantersebut pada kad gambar yang ditampaldi papan hitam.

AKTIVITI 2:MENGGUNAKAN PELAYARUNTUK MENGAKSES INTERNET

1. Menunjukkan cara membuka pelayarInternet seperti gambar rajah 1.

Langkah 1: Klik Start.

Langkah 2: Klik All Programs.

Langkah 3: Klik Internet Explorer.

Langkah 4: Antara muka seperti gambarrajah 2 di bawah akandipaparkan.

3.23.3

Gambar rajah 1

Gambar rajah 2

1 32



5/14

DRAF050710


AKTIVITI 3: MENGGUNAKAN ENJINCARIAN

1. Murid dikehendaki menaiphttp://www.google.com.my dan tekanEnter.

2. Paparan sepertidigambar rajah 3 akandipaparkan.

Nota:Secara automatik muka hadapan halaman

MSN akan terpapar.

Gambar rajah 3



6/14

DRAF050710


AKTIVITI 4: MENCARI IMEJ RUPA SEDIHMENGGUNAKAN ENJINCARIAN

1. Guru menunjukkan cara mencari

imej berkaitan perasaan sedihmenggunakan enjin carian Google.

2. Klik Imagesseperti di gambar rajah 4.

Langkah 1: Klik pada Imagessepertigambar rajah 4.

Langkah 2: Taipkan perkataan rupasedihdalamkotak carian.

Langkah 3: Kemudian klik Search Imagesseperti gambar rajah 5.

Sila rujuk Aktiviti 3 dalam ModulPembelajaran TMK Merentas Modul TerasAsas Pendidikan Kesihatan (PengurusanEmosi).

Gambar rajah 4

Gambar rajah 5



7/14

DRAF050710


3. Beberapa imej akan dipaparkan sepertigambar rajah 6.

Langkah 4: Klik pada imej yangdikehendaki seperti gambar

rajah 6.

4. Klik pada See full size imagesuntukmelihat imej yang lebih besar sepertigambar rajah 7.

Gambar rajah 7

Gambar rajah 6



8/14

DRAF050710


5. Imej rupa sedih berjaya dipaparkanseperti gambar rajah 8.

6. Arahkan murid mencari pelbagai imej

dengan mengulangi langkah 1 hingga 4yang telah diajar.

AKTIVITI 5: MENYIMPAN IMEJ DARILAMAN WEB

1. Guru menunjukkan cara menyimpan imejdari laman web seperti gambar rajah 9.

Langkah 1: Klik File.

Langkah 2:Klik Save Asuntukmenyimpan imej sepertigambar rajah 9.

Langkah 3: Taipkan rupa sedih di dalamkotak File Name.

2.1

1

2

Gambar rajah 9

Gambar rajah 8



9/14

DRAF050710


Langkah 4: Klik Saveseperti gambarrajah 10.

AKTIVITI 6: MEMULAKAN APLIKASI MSWORD

1. Ikut langkah berikut untuk memulakan MSWord seperti gambar rajah 14.

Langkah 1: Klik Start.

Langkah 2: Klik All Programs.

Langkah 3: Klik Microsoft Office.

Langkah 4: Klik Microsoft Office Word.

2.12.22.3

Gambar rajah 10

3 4

Gambar rajah 14

21 43



10/14

DRAF050710


2. Paparan visual akan kelihatan sepertigambar rajah 15.

3. Menunjukkan cara menggunakanMS Word untuk menaip. Sila lihat gambarrajah 16.

Langkah 1: Taip perkataan sedih tekandan tekan palang penjarak.

Langkah 2: Paparan seperti di bawahakan kelihatan seperti gambar

rajah 16.

Gambar rajah 16

Gambar rajah 15



11/14

DRAF050710


4. Menunjukkan cara membesarkan hurufseperti gambar rajah 17.

5. Guru menunjukkan cara memasukkanimej ke dalam lembaran kerja MS Word.

Gambar rajah 17

sedih

2

1



12/14

DRAF050710


Langkah 1: Klik Insert.Langkah 2: Klik Picture.

Langkah 3: Pilih From Filesepertigambar rajah 18.

6. Paparan adalah seperti gambar rajah 19.Pilih imej yang dikehendaki.

2.1, 2.3

Gambar rajah 18

1

2

3

Gambar rajah 19

sedih



13/14

DRAF050710


7. Paparan adalah seperti pada gambar rajah20. Gerakkan kursor ke penjuru imej untukmembesarkan imej.

8. Paparan imej adalah seperti gambar rajah21.

9. Murid menghasilkan satu lagi teks danmemasukkan imej berkaitan gembiradengan mengikut langkah yang sama.

4.1

Gambar rajah 20

sedih

Gambar rajah 21

sedih



14/14

DRAF050710


Pentafsiran: -

Pemulihan: -

Pengayaan: Murid menyimpan hasil kerja mereka didalam fail pemprosesan perkataan (MSWord). Murid dapat memasukkan lebihdaripada dua imej dan teks berkaitan denganperasaan mereka di dalam tugasan mereka.


rph pendidikan kesihatan (tmk) tahun 1 kssr

Documents