RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

FOKUS : PI 2 Ibadah

STANDARD KANDUNGAN

PI 2.2 Melakukan wudhuk

STANDARD PEMBELAJARAN

PI 2.2.3 Melakukan wudhuk dengan betul dengan bimbingan

CADANGAN AKTIVITI

1. Menyanyi2. Bersoal jawab berpandukan senikata lagu3. Mempamerkan gambar anggota wudhuk4. Menyebut anggota wudhuk

BAHAN

1. Pita rakaman dan radio2. Kad gambar

LAGU

Mari Berwudhuk (Irama: Bangun Pagi) Tangan kiri

Mari berwudhuk(2x) Tunjuk kepala(2x)

Guna air suci sapu 123

Basuh muka(2x) Telinga kanan telinga kiri

Sapu rata-rata Sapu hati-hati

Hulur tangan Basuh kaki

Sampai siku Kanan kiri

Tangan kanan Sampai buku lali

PENILAIAN

Lembaran Kerja (Mewarna gambar anggota wudhuk)

Warnakan gambar anggota wudhuk.

Fokus : Ibadah

Standard Kandungan : 2.1 Bersuci dari najis

Standard Pembelajaran : 2.1.2 Menyatakan cara bersuci daripada najis

muka

telinga lutut

leher

tangan

hingga

siku bahu

kaki

hingga

buku lali

kepala

- Buang air kecil- Buang air besar

Cadangan Aktiviti :

1) Guru menerangkan erti najis Iaitu benda kotor yang menyebabkan solat ti dak sah.2) Guru menerangkan contoh hadas kecil iaitu buang air kecil dan buang air besar.3) Guru menerangkan cara bersuci dengan menggunakan anak patung.

a) Buang najisb) Bersihkan dengan air mutlak atau benda kesat hingga bersih

Bahan bantu mengajar : 1) Anak patung

2) Air

Penilaian / Pentaksiran : Murid dapat menunjukkan cara bersuci dengan menggunakan anak patung.

Borang Pentaksiran

Tajuk:…………………………..

Tarikh: …………………………..

Nama Murid Menguasai Tidak Menguasai

FOKUS : PI 2.0 IBADAH

STANDARD KANDUNGAN : PI 2.4 PERGERAKAN SOLAT

STANDARD PEMBELAJARAN : PI 2.4.5 MELAKUKAN PERGERAKAN SOLAT DENGAN BETUL

BERDIRI DENGAN BETUL TAKBIR RUKU’ IKTIDAL

AKTIVITI

1. Guru mempamerkan gambar perlakuan solat yang berkaitan.2. Murid menyebut perbuatan takbiratuikhram,ruku’ dan Iktidal.3. Murid melakukan perlakuan solat dengan bimbingan guru.4. Murid menyebut semula perlakuan solat berdasarkan cd yang ditayangkan

BAHAN

1. Gambar2. Cd / vcd3. Senikata lagu perlakuan solat

PENILAIAN

1. Murid menunjukan cara perlakuan solat yang betul.

SENIKATA LAGU

PERLAKUAN SOLAT

Orang Islam wajib bersolat

Berdiri betul mengadap kiblat

Bertakbir Allahu Akbar

Ketiga ruku’ dengan sempurna

Keempat iktidal janganlah lupa

FOKUS : PI 2.0 IBADAH

STANDARD KANDUNGAN : PI 2.3 WAKTU SOLAT

STANDARD PEMBELAJARAN : PI 2.3.3 MENYATAKAN NAMA DAN WAKTU SOLAT FARDHU BETUL

AKTIVITI

1. Guru mempamerkan gambar berkaitan waktu solat fardhu2. Soal jawab berkaitan waktu soalat berdasarkan situasi gambar yang di pamerkan3. Murid menyanyikan lagu nama dan waktu solat yang betul.

BAHAN

1. Gambar2. Power point3. Senikata lagu4. Lembaran kerja

PENILAIAN

2. Murid boleh memadankan gambar dengan waktu solat dengan betul. ( lembaran kerja)

SENIKATA LAGU

BILANGAN RAKAAT SOLAT FARDHU

Tiap hari saya bangun pagi Zohor pula waktu tengahari

Melipat selimut dengan rapi Solat asar diwaktu petang

Terus mandi dan gosok gigi Maghrib waktu senja

Solat subuh tak lupa lagi Isya’ waktu malam

Solat subuh diawal pagi

Padankan nama dan waktu solat

Pagi maghrib

Tengahari subuh

Petang zohor

Senja isya’

Malam asar

1.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

FOKUS : PI 2.0 IBADAH

STANDARD KANDUNGAN : PI 2.2 MELAKUKAN WUDUKSTANDARD PEMBELAJARAN : PI 2.2.1 MENGENAL ANGGOTA WUDUKAKTIVITI : 1 ) MENYANYIKAN LAGU ANGGOTA WUDUK

2) MEWARNAKAN GAMBAR ANGGOTA WUDUKBAHAN : 1) CARTA BERGAMBAR ANGGOTA WUDUK 2) CD2. BBM (Bahan Bantu Mengajar)

a) CARTA BERGAMBAR ANGGOTA WUDUK

Gambar Muka Gambar Tangan Hingga Ke Siku

Gambar Kepala Gambar Kaki

b) CD

Lagu Anggota Wuduk

3. LAGU ( Anggota Wuduk)

Mula-mula basuh mukaKemudian basuh tanganLepas itu sapu kepalaAkhir sekali basuhlah kaki

(Irama : Aci-aci buka pintu)

4. PENILAIAN ( Lembaran kerja) Warnakan Anggota Wuduk

Gambar Muka Gambar Tangan Hingga Ke Siku

Gambar Kepala Gambar Kaki

1.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

FOKUS : PI 2.0 IBADAH

STANDARD KANDUNGAN : PI 2.2 MELAKUKAN WUDUKSTANDARD PEMBELAJARAN : PI 2.2.4 MELAKUKAN WUDUK DENGAN TERTIBAKTIVITI : 1 ) MENYANYIKAN LAGU MARI BERWUDUK

2) BERSOALJAWAB MENGENAI CARA BERWUDUK 3) TUNJUKCARA BERWUDUK

BAHAN : 1) CD 2) AIR

2. BBM (Bahan Bantu Mengajar)

a) CD

Lagu Mari Berwuduk

b) Paip Air

3. LAGU ( Mari Berwuduk)

Mari berwuduk (2X)Guna air suciSentuh muka (2X)Basuh rata-rataHulur tangan (2X)Mula tangan KananTunjuk kepala (2X)Sapu 1 2 3Telinga tanan telinga KiriSapu hati-hatiBasuh kaki (2X)Sampai buku lali

(Irama : Bangun Pagi)

4. PENILAIAN Amali Wuduk secara individu

FOKUS : IBADAH

STANDARD KANDUNGAN : MENGETAHUI PERLAKUAN SOLAT

STANDARD PEMBELAJARAN : MENUNJUKKAN PERLAKUAN DUDUK

ANTARA DUA SUJUD

OBJEKTIF : 1 - MURID DAPAT MENYEBUT PERKATAAN

DUDUK ANTARA DUA SUJUD

II - MURID DAPAT MELAKUKAN

PERBUATAN DUDUK ANTARA DUA

SUJUD.

AKTIVITI : I- GURU MENUNJUKKAN PERLAKUAN

DUDUK ANTARA DUA SUJUD KEPADA

MURID

II- MURID MELAKUKAN PERLAKUAN

DUDUK ANTARA DUA SUJUD.

111- SIMULASI

BAHAN : CARTA BERGAMBAR

PENILAIAN : APAKAH PERLAKUAN YANG DITUNJUKKAN DALAM GAMBAR INI?

NASYID :

DUDUK ANTARA DALAM SOLAT

DUA SUJUD MARILAH SEMBAHYANG 2X

ADALAH RUKUN LIMA WAKTU

SEHARI SEMALAM (IRAMA :ARE YOU SLEEPING)

FOKUS : PI 2.0 - IBADAH

STANDARD KANDUNGAN : PI 2.3 - MENDIRIKAN SOLAT

STANDARD PEMBELAJARAN : PI 2.3.5 - MELAKUKAN PERGERAKAN SOLAT DENGAN BETUL MENGIKUT TERTIB DENGAN BIMBINGAN

OBJEKTIF :MURID DAPAT MELAKUKAN TAHIYAT AKHIR DAN SALAM

AKTIVITI :

1- Murid memulakan pembelajaran dengan membaca doa bersama dengan guru.

2 Guru pasangkan lagu SOLAT.

BERSOLAT ITU DISIPLINKAN DIRI

MASA DIHARGAI DAN WAKTU DITEPATI

PENGHUBUNG KASIH HAMBA DAN ILAHI

MENSYUKURI DI ATAS NIKMAT YANG DIBERI

3- GURU menunjukkan gambar orang sedang duduk tahyat akhir dan salam . Guru bertanyakan murid tentang apa yang mereka lihat dalam gambar. Guru menyatakan bahawa itulah perbuatan duduk tahiyat akhir dan salam. Guru menunjukkan cara duduk tahiyat akhir dan salam yang betul.

4- Guru meminta murid melakukan duduk tahiyat akhir dan salam . Guru membimbing murid melakukan tahiyat akhir dan salam yang betul.

BAHAN :

1- Gambar perlakuan tahiyat akhir dan salam (video klip)2- Kad imbasan.3- Lap top

Format Rancangan Pengajaran Harian

Focus : PI 2.0 Ibadah

Standard Kandungan : PI 2.3 Mendirikan Solat

Standard Pembelajaran: PI 2.3.5 Melakukan Pergerakan Solat Dengan Betul Mengikut Tertib Dengan Bimbingan

Objektif : 1. Murid-murid dapat menyebut lafaz Allahu Akbar

Dengan betul

2. Murid dapat melakukan perbuatan berdiri dan

Takbiratulihram.

Aktiviti : 1. Latih tubi menyebut lafaz Allahu Akbar

2. Perlakuan takbiratulihram dengan betul.

Bahan : 1. Carta Gambar

2. Perkataan Allahu Akbar ( Lembaran Kerja )

3. CD

Langkah P & P : 1. Doa Penerang Hati

2. Memperdengarkan nasyid Kumpulan Raihan ( Syukur )

3. Latih tubi menyebut Lafaz Allahu Akbar dan Perlakuan Takbiratulihram dengan betul dibawah bimbingan guru.

4. Latihan di lembaran kerja.

FOKUS : IBADAH

STANDARD KANDUNGAN : MENGETAHUI PERLAKUAN SOLAT

STANDARD PEMBELAJARAN : MENUNJUKKAN PERLAKUAN DUDUK

ANTARA DUA SUJUD

OBJEKTIF : 1 - MURID DAPAT MENYEBUT PERKATAAN

DUDUK ANTARA DUA SUJUD

II - MURID DAPAT MELAKUKAN

PERBUATAN DUDUK ANTARA DUA

SUJUD.

AKTIVITI : I- GURU MENUNJUKKAN PERLAKUAN

DUDUK ANTARA DUA SUJUD KEPADA

MURID

II- MURID MELAKUKAN PERLAKUAN

DUDUK ANTARA DUA SUJUD.

111- SIMULASI

BAHAN : CARTA BERGAMBAR

PENILAIAN : APAKAH PERLAKUAN YANG DITUNJUKKAN DALAM GAMBAR INI?

NASYID : DUDUK ANTARA

DUA SUJUD

ADALAH RUKUN

DALAM SOLAT

MARILAH SEMBAHYANG 2X

LIMA WAKTU

SEHARI SEMALAM

(IRAMA :ARE YOU SLEEPING)

FOKUS : PI 2.0 - IBADAH

STANDARD KANDUNGAN : PI 2.3 - MENDIRIKAN SOLAT

STANDARD PEMBELAJARAN : PI 2.3.5 - MELAKUKAN PERGERAKAN SOLAT DENGAN BETUL MENGIKUT TERTIB DENGAN BIMBINGAN

OBJEKTIF :MURID DAPAT MELAKUKAN TAHIYAT AKHIR DAN SALAM

AKTIVITI :

1- Murid memulakan pembelajaran dengan membaca doa bersama dengan guru.

2 Guru pasangkan lagu SOLAT.

BERSOLAT ITU DISIPLINKAN DIRI

MASA DIHARGAI DAN WAKTU DITEPATI

PENGHUBUNG KASIH HAMBA DAN ILAHI

MENSYUKURI DI ATAS NIKMAT YANG DIBERI

3- GURU menunjukkan gambar orang sedang duduk tahyat akhir dan salam . Guru bertanyakan murid tentang apa yang mereka lihat dalam gambar. Guru menyatakan bahawa itulah perbuatan duduk tahiyat akhir dan salam. Guru menunjukkan cara duduk tahiyat akhir dan salam yang betul.

4- Guru meminta murid melakukan duduk tahiyat akhir dan salam . Guru membimbing murid melakukan tahiyat akhir dan salam yang betul.

BAHAN :

1- Gambar perlakuan tahiyat akhir dan salam (video klip)2- Kad imbasan.3- Lap top

PENILAIAN/PENTAKSIRAN :

Murid menunjukkan cara perlakuan duduk tahyat akhir dan salam.

Format Rancangan Pengajaran Harian

Focus : PI 2.0 Ibadah

Standard Kandungan : PI 2.3 Mendirikan Solat

Standard Pembelajaran: PI 2.3.5 Melakukan Pergerakan Solat Dengan Betul Mengikut Tertib Dengan Bimbingan

Objektif : 1. Murid-murid dapat menyebut lafaz Allahu Akbar

Dengan betul

2. Murid dapat melakukan perbuatan berdiri dan

Takbiratulihram.

Aktiviti : 1. Latih tubi menyebut lafaz Allahu Akbar

2. Perlakuan takbiratulihram dengan betul.

Bahan : 1. Carta Gambar

2. Perkataan Allahu Akbar ( Lembaran Kerja )

3. CD

Langkah P & P : 1. Doa Penerang Hati

2. Memperdengarkan nasyid Kumpulan Raihan ( Syukur )

3. Latih tubi menyebut Lafaz Allahu Akbar dan Perlakuan Takbiratulihram dengan betul dibawah bimbingan guru.

4. Latihan di lembaran kerja.

TAJUK : BILANGAN RAKAAT

FOKUS : Ibadah

STANDARD KANDUNGAN : PI 2.3 Mendirikan Solat

STANDARD PEMBELAJARAN : PI 2.3.4 Menyatakan bilangan rakaat solat 5 waktu

OBJEKTIF : Murid dapat menyatakan bilangan rakaat solat 5 waktu

AKTIVITI :1. Nyanyian

2. Permainan

BAHAN : Senikata lagu, kad nombor, kad perkataan

LANGKAH PENGAJARAN :

1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa2. Guru memperdengarkan nasyid “ Bilangan Rakaat Solat”.

Tanya sama kawan Berapa rakaat solat

Subuh Zohor Asar Maghrib dan Isyak

Subuh 2 rakaat Maghrib 3 rakaat Zohor, Asar,Isyak 4 rakaat ……….

(Irama : Tanya sama pokok)

3. Guru bersoaljawab berpandukan lagu yang diperdengarkan.Contoh : a. Sebutkan nama-nama solat yang kamu dengar tadi?b. Apakah nombor yang kamu dengar tadi?

4. Guru menunjukkan kad nombor dan murid menyebut nama solat .5. Murid diminta memadankan kad nombor dengan kad perkataan secara kumpulan.

PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN : Guru menyebut nama solat, dan murid bertepuk mengikut bilangan rakaat solat.

FOKUS : 2.0 IBADAH

MENJAGA KEBERSIHAN TEMPAT SOLAT

STANDARD KANDUNGAN

PI : 2.1 BERSUCI DARIPADA NAJIS

STANDARD PEMBELAJARAN

PI : 2.1.3 MENYATAKAN CARA MENJAGA KEBERSIHAN TEMPAT SOLA

OBJEKTIF

Murid dapat menyebut cara-cara menjaga kebersihan tempat menunaikan solat

Aktiviti

1. Baca doa

2. Guru memberi beberapa keping gambar masjid dan surau

3. Guru bersoal jawab dengan murid

4. Guru menjelaskan masjid adalah tempat menunaikan solat

5. Kita mesti menjaga kebersihannya

6. Guru bertanya kepada murid, bagaimana untuk menjaga kebersihan tempat solat

7. Murid memberi pelbagai jawapan

8. Murid ceritakan pengalaman mengunjugi masjid

Kaedah :

Soal jawab

Sumbang saran

Cerita Pengalaman