rph dsv tahun 4 cetakan
DESCRIPTION
chaiwuangshenTRANSCRIPT
-
5/27/2018 Rph Dsv Tahun 4 Cetakan
1/4
CHAI WUANG SHEN IPGKKB PRAKTIKUM FASA 1 PISMP PEND. SENI VISUAL SEM. 5 2014
Mata pelajaran : Dunia Seni Visual
Tahun : 4 H
Tarikh : 10 April 2014 (Khamis)
Masa : 8.10 pagi9.10 pagi
Bidang : Membuat corak dan rekaan
Tajuk :
Aktiviti : Cetakan
Alat dan bahan :
EMK : TMK, keusahawanan, kreatif dan inovasi
Bahan Bantu Belajar : Contoh karya cetakan, Jadual carta aliran proses membuat karya
cetakan
Standard kandungan
2.1 Persepsi Estetik : Murid dapat menghasilkan karya seni dan mampu menggunakan bahasa seni
visual pada karya kipas kertas dengan menggunakan teknik lukisan membuat corak dan rekaan.
2.2 Aplikasi seni : Murid dapat mengaplikasikan alat dan bahan dalam menghasilkan karya seni
lukisan pada kipas kertas.
2.3 Eksprresif kreatif : Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,kajian dalam penghasilan karya seni
kipas kertas dengan corak terancang
2.4 Apresiasi seni : Murid dapta melakukan apresiasi seni secara ringkas dan meluahkan perasaan
dan pengalaman sendiri terhadap karya kipas kertas berpandukan bahasa seni visual.
Standard pembelajaran
2.1 Persepsi Estetik
2.1.1 Unsur Seni
2.1.1.1 Rupa : geometri/organik/gabungan rupa
2.1.1.3 Warna : primier/sekunder/tertier
2.1.2 Prinsip rekaan
2.1.2.1 Harmoni : susunan reka letak
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan : suasana motif
-
5/27/2018 Rph Dsv Tahun 4 Cetakan
2/4
CHAI WUANG SHEN IPGKKB PRAKTIKUM FASA 1 PISMP PEND. SENI VISUAL SEM. 5 2014
2.2 Aplikasi seni
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
2.2.1.1 Alat : pensil, pembaris pembaris geometri bentuk asas, gunting, gam
2.2.1.2 Bahan : kayu aiskrim, kertas lukisan, warna oil pastel
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik : lukisan (membuat corak terancang)
2.3 Eksprresif kreatif
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya seni kipas kertas.
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya seni kipas
kertas bercorak susunan terancang.
2.4 Apresiasi seni
2.4.1 Mempamerkan karya yang telah dihasilkan.
2.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.
Standard Kandungan Ilustrasi aktiviti
Persepsi estetik
Set induksi (5 minit)
Guru mempamerkan kipas kertas kepada murid.
Guru memanggil murid-murid memerhati corak
yang ada pada kertas kipas.
Aplikasi Seni (5minit)
Guru berinteraksi dengan murid mengenai alat
dan bahan menghasilkan karya kipas kertas
bercorak terancang.
Alat : gunting, gam, pembaris geometri bentuk
asas
Bahan : kertas lukisan, warna oil pastel
Guru membuat tunjuk cara membuat karya seni
capan seperti berikut :
Langkah 1
Guru melukis corak bulat dengan pembaris
geometri bentuk asas pada kertas lukisan.
Langkah 2
-
5/27/2018 Rph Dsv Tahun 4 Cetakan
3/4
CHAI WUANG SHEN IPGKKB PRAKTIKUM FASA 1 PISMP PEND. SENI VISUAL SEM. 5 2014
Refleksi :
Guru mewarna corak bulat yang dilukis dengan
warna oil pastel yang disukai.
Langkah 3
Guru melipat kertas bercorak yang telah diwarna
sekali.
Langkah 4
Guru melekat kayu aiskrim pada kertas bercorak
berwarna itu.
Langkah 5
Guru menggunting kertas bercorak yang telah
siap ditampal dengan kayu aiskrim.
Kipas kertas terhasil.
Ekspresif kreatif (50 minit)
Murid boleh mula membuat kerja :
Langkah 1
Murid melukis corak bulat dan menyusun corak
tersebut dengan menggunakan pembaris
geometri bentuk asas.
Langkah 2
Murid mewarna corak bulat dengan oil pastel.
Langkah 3
Murid melipat kertas bercorak itu dan
melekatkan kayu aiskrim tersebut.
Langkah 4
Murid menggunting bentuk empat segi untuk
menghasilkan kertas kipas.
Apresiasi seni ( 10 minit)
Penutup
Beberapa keping karya kipas kertas dipilih secararawak untuk mengadakan apresiasi seni yang
ringkas dan mudah.
Mempamerkan hasil karya murid dihadapan.
Murid boleh menyatakan perasaan dan
pengalaman sendiri pada hasil karya sendiri dan
rakan mereka.
-
5/27/2018 Rph Dsv Tahun 4 Cetakan
4/4
CHAI WUANG SHEN IPGKKB PRAKTIKUM FASA 1 PISMP PEND. SENI VISUAL SEM. 5 2014
....
...
....
...
....
...