rph dsv t1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran : Dunia Seni Visual Tarikh : 31.01.12Hari : Selasa Masa : 12.00-1.00

Tahun : 1

Bidang : : Menggambar

Aktiviti : Lukisan

Tema : Alam benda

Media : Alatan : Palet, berus warna,

Bahan : Kertas lukisan, bahan semula jadi, warna air

Pendekatan ; Konstruktivisme

Kaedah ; Hands on / Demonstrasi

Bahan bantu mengajar : Contoh lukisan Rumah.

Standard Kandungan :

1.Bahasa seni visual yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni.

2.Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam karya seni.

4.Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

Standard Pembelajaran:

1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi Kreatif 1.4 Apresiasi Seni-Murid dapat mengenali, menamakan dan memahmi bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.1.1.1 Unsur Seni1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung.1.1.1.2 Rupa – organic1.1.1.3 Jalinan tampak1.1.2 Prinsip rekaan1.1.2.1 Harmoni – bentuk, rupa, dan warna.

-Murid dapat mengaplikasikan menerusi penggunaan media dan teknik dalam aktiviti seni.1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media.1.2.1.1 Alatan - palet, berus warna.1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, bahan semulajadi, warna air.1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya seni.1.2.2.1 Teknik - Capan ( basah atas kering )

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.1.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif.1.3.2 Menggunakan unsur seni dalam penghasilan karya.

-Murid dapat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.1.4.1 Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan.1.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan.1.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.

Langkah Standard Pembelajaran Ilustrasi / Fasa / SDKSet Induksi( 10 minit )

Persepsi Estetik-Nyanyian lagu Bapaku Pulang.-Guru menjelaskan kaitan lagu dengan aktiviti.- Guru menerangkan tentang garisan, bentuk dan warna yang digunakan untuk melukis sebuah rumah.-Guru menunjukkan contoh lukisan rumah.

SDK : Fasa persediaan1.1.6 Mengenal pasti cirri, objek, situasi atau fenomena dengan tepat.1.2.1 Mengenal pasti persamaan dan perbezaan dengan betul.

Langkah 1( 15 minit )

Aplikasi seni-Guru menunjukkan cara melukis sebuah rumah.-Guru menerangkan tentang peralatan melukis seperti palet, berus warna dan warna air.-Guru menerangkan tentang cara mewarnakan lukisan menggunakan warna air.

Fasa Imaginasi2.2.6 Mencabar dan menilai maklumat baharu yang diperoleh sama ada memerlukan tindakan susulan atau diketepikan.


Ekpresi kreatif-Guru meminta murid melukis rumah dengan berpandukan garisan dan bentuk yang telah diajar.-Guru membimbing murid.

Fasa perkembangan3.1.1 Menokok tambah idea3.1.4 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan.3.1.5 Memberi pelbagai kategori atau aspek.

Penutup(10 minit )

Apresiasi seni-Murid menceritakan pengalaman masing- masing semasa penghasilan lukisan rumah.-Guru membuat rumusan tentang hasil yang telah dibuat.-Murid menyanyikan lagu Bapaku pulang.

Fasa tindakan4.2.3 Mempraktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baharu secara berterusan.

Elemen kreativiti

Elemen Keusahawanan

Refleksi :_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________


Mata pelajaran : Dunia Seni Visual Tarikh : 01.02.2011 Hari : Selasa Masa : 11.30-12.30

Tahun : 1

Bidang : : Membuat corak dan rekaan

Aktiviti : Capan

Tema : Alam semula jadi

Tajuk ; Hiasan tabung

Media : Alatan : Berus, palet, daun

Bahan : Kertas lukisan,warna air



Bahan bantu mengajar : Contoh capan


1.Bahasa seni rekaan yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik capan.

2.Aplikasi pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam penghasilan corak.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan corak.

4.Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual sejarah.


2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni-Murid dapat mengenali, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.2.1.1 Unsur Seni2.1.1.1 Rupa – organic dan geometri2.1.1.2 Warna – primer dan sekunder.2.1.1.3 Jalinan- tampak dan sentuh2.1.2 Prinsip rekaan2.1.2.1 Harmoni – ulangan atau susunan yang seimbang2.1.2.2 Kesatuan – dalam alam semulajadi.

-Murid dapat mengaplikasikan menerusi penggunaan media dan teknik dalam aktiviti seni.2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media.2.2.1.1 Alatan - palet,berus, daun.2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan warna air.2.2.2 Menyatakan teknik penggunaan media dalam penghasilan corak teknik capan.2.2.2.1 Teknik - Capan ( corak terancang )

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif.2.3.2 Menghasilkan corak teknik capan.


EMK : Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan.

Langkah Standard Pembelajaran Ilustrasi / Fasa / SDK

Set Induksi( 10 minit )

Persepsi Estetik-Guru menunjukkan contoh –contoh karya daripada teknik capan.-Guru berinteraksi dengan murid tentang unsure seni dan prinsip rekaan seperti jalinan, rupa, warna, harmoni dan kesatuan.



Aplikasi seni-Guru berinteraksi dengan murid tentang jenis – jenis media yang sesuai untuk membuat aktiviti corak teknik capan.-Guru berinteraksi dengan murid tentang cara penggunaan media dalam penghasilan corak teknik capan.



Ekpresi kreatif-Murid menghasilkan corak menggunakan teknik capan dengan bimbingan guru berdasarkan langkah-langkah berikut :1.Sediakan sekeping kertas lukisan.2.Bancuhkan warna yang hendak digunakan.3.Sapukan warna yang telah dibancuh pada permukaan daun.4.Capkan daun yang telah diwarnakan dengan menekannya pada kertas lukisan.5.Ulangi langkah 3 menggunakan warna yang berlainan.6. Capkan secara bertindan - tindih sehingga memenuhi ruangan.7. Setelah hasil kerja siap dan dikeringkan, hasil tersebut boleh dilekatkan pada tin minuman sebagai hiasan tabung.


Penutup(10 minit )

Apresiasi seni-Murid mempamerkan dan bercerita tentang hasil kerja sendiri dan rakan-rakan.-Murid menceritakan pengalaman masing – masing ketika melakukan aktiviti.


Elemen kreativiti

Elemen Keusahawanan

Refleksi :_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________



Tahun : 1

Bidang : : Membentuk dan membuat binaan

Aktiviti : Model

Tema : Alam benda

Media : Alatan : Gunting

Bahan : Kertas warna, gam,kotak dan magic pen



Bahan bantu mengajar : Contoh model

EMK : Kreativiti dan inovasi


1.Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan model kenderaan.

2.Aplikasi pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan model.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan model.

4.Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,sejarah seni dan budaya.


3.1 Persepsi Estetik 3.2 Aplikasi Seni 3.3 Ekspresi Kreatif 3.4 Apresiasi Seni-Murid dapat mengenali, menamakan dan memahmi bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.3.1.1 Unsur Seni3.1.1.1 Rupa - geometri3.1.1.2 Bentuk – 3D ( konkrit )3.1.1.3 Warna-primer dan sekunder3.1.2 Prinsip rekaan3.1.2.1 Imbangan-simetri

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media.3.2.1.1 Alatan - gunting3.2.1.2 Bahan - kertas warna,gam,kotak dan magic pen3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan binaan.3.2.2.1 Teknik - membentuk

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif.3.3.2 Menggunakan unsur seni dalam penghasilan karya.3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual.

-Murid dapat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.3.4.1 Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan.3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan.3.4.3 Mengetahui kaitan seni visual dengan mata pelajaran lain.3.4.4 Menghargai karya sendiri dan rakan.


Persepsi Estetik-Guru menunjukkan beberapa contoh-contoh model kenderaan seperti bas, van, dan lain - lain.-Guru menerangkan unsure bentuk dengan menekankan bahawa bentuk boleh dijadikan model kenderaan.-Guru menyatakan cirri – cirri sebuah model kenderaan.



Aplikasi seni-Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan model kenderaan ( bas).-Guru membuat demonstrasi cara membuat sebuah bas menggunakan kotak dan kertas warna.



Ekpresi kreatif-Murid mengahsilkan model kenderaan(bas) dengan bimbingan guru berdasarkan langkah –langkah berikut:1.Meratakan gam dan membalut kotak berbentuk kuboid menggunakan kertas warna yang pertama.2.Melakarkan tingkap dan pintu bas menggunakan pensel warna yang kedua3.Menindih lakaran menggunakan magic pen.4.Menggunting dan menampal pada badan bas.5.Membuat tayar menggunakan kotak terpakai.6.Menekap bulatan tayar menggunakan duit syiling, tudung botol, dan lain – lain.7.Menggunting tekapan, mewarna, menampal tayar pada badan bas.8.Membuat kemasan secara kreatif dengan menambah aksesori pada badan bas seperti cermin, lampi, dan lain-lain.


Penutup(10 minit )

Apresiasi seni-Murid menceritakan pengalaman masing- masing semasa penghasilan model bas.-Murid menerangkan fungsi model yang dihasilkan.-Guru membuat rumusan tentang hasil yang telah dibuat.


Elemen kreativiti

Refleksi :_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________



Tahun : 2

Bidang : : Mengenal kraf Tradisional

Aktiviti : Lukisan

Tema : Alam Semulajadi

Tajuk : Anyaman Mata Bilis

Media : Alatan : Tiada

Bahan : Kertas A4 berpetak



Bahan bantu mengajar : Contoh model

EMK : Kreativiti dan inovasi , TMK


1.Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan anyaman kelarai.

2.Aplikasi pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan anyaman.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan anyaman.



4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni 4.3 Ekspresi Kreatif 4.4 Apresiasi Seni-Murid dapat mengenali, menamakan dan memahmi bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.4.1.1 Unsur Seni4.1.1.1 Garisan – lurus dan selari4.1.1.2 Rupa - geometri4.1.1.3 Jalinan – tampak dan sentuh4.1.1.4 Warna - primer4.1.2 Prinsip rekaan

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalam aktiviti seni.4.2.1 Mengaplikasika pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.4.2.1.1 Alatan - tiada4.2.1.2 Bahan - kertas A4 berpetak4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya.4.2.3.1 Teknik - mewarna kelarai

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D 4.3.1 Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D.4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.4.3.1.2 Menggunakan unsure seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya seni.4.3.2 Memahami teknik

-Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakn berpandukan bahasa seni visual.4.1 Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan.4.2 Menceritakan karya seni sendiri secara lisan atau bertulis.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.3.4.4 Menghargai karya sendiri dan rakan.

dalam penghasilan kraf


Persepsi Estetik-Guru menunjukkan contoh anyaman mata bilis yang telah diwarnakan.-Guru menerangkan menrangkan cara mewarna anyaman mata bilis.-Guru menyatakan cirri – cirri garisan yang terdapat pada anyaman mata bilis.



Aplikasi seni-Guru memperkenalkan alat warna yang digunakan untuk mewarna anyaman mata bilis.-Guru membuat demonstrasi cara mewarna anyaman mata bilis.



Ekpresi kreatif-Murid mewarna anyaman mata bilis dengan bimbingan guru berdasarkan langkah –langkah berikut:1.Memilih warna yang sesuai dan menarik.2.Mewarna petak pertama dan seterusnya mengikut kiraan nombor ganjil.3.Mewarna petak pada baris kedua mengikut kiraan genap.4.Membuat kemasan pada warna yang digunakan.


Penutup(10 minit )

Apresiasi seni-Murid menceritakan pengalaman masing- masing semasa mewarnakan anyaman mata bilis.-Murid menyebut kegunaan anyaman mata bilis.-Guru membuat rumusan tentang hasil yang telah dibuat.


Elemen kreativiti

Refleksi :_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________



Tahun : 1


Aktiviti : Capan


Media : Alatan : Berus warna, bendi bawang, palet dan surat khabar lama

Bahan : kertas lukisan, warna air



Bahan bantu mengajar : Contoh – contoh hasil karya daripada teknik capan

EMK : Kreativiti dan inovasi


1.Bahasa seni visual yang terdapat pada alam ciptaan Tuhan, objek buatan manusia, dan karya seni ( unsure seni dan prinsi rekaan : garisan, rupa, jalinan, dan harmoni ) yang terdpat ada objek buata manusia dan karya seni dalam penghasilan lukisan menggunakan teknik capan.

2.Aplikasi pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan lukisan.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan lukisan.



1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi Kreatif 1.4 Apresiasi Seni-Murid dapat mengenali, menamakan dan memahmi bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.1.1.1 Unsur Seni1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung1.1.1.2 Rupa - organik1.1.1.3 Jalinan - tampak1.1.2 Prinsip rekaan1.1.2.1 Harmoni – ( bentuk, rupa dan warna )

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media.1.2.1.1 Alatan - palet, berus warna1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, bahan semula jadi, warna air1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan binaan.1.2.2.1 Teknik - capan ( basah atas kering )

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.1.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif.1.3.2 Menggunakan unsur seni dalam penghasilan karya..



Persepsi Estetik-Guru menunjukkan media yang belum dipotong. Contoh : bendi dan bawang -Murid cuba menceritakan fungsi media tersebut. Guru memberitahu murid bahawa media tersebut boleh dijadikan bahan untuk capan.



Aplikasi seni-Guru menunjukkan bendi dan bawang yang belum dipotong.-Guru menreangkan kesan permukaan yang terdapat pada permukaan bendi dan bawang dengan menghubungkaitkan bahasa seni visual seperti garisan dan jalinan.



Ekpresi kreatif-Murid membuat penerokaan pada bahagian lipatan pertama lukisan.-Murid menghasilkan corak teknik capan dengan bimbingan guru berdasarkan langkah – langkah berikut :1. Guru menunjuk cara memotonf bendi .2. Guru mengedarkan kertas lukisan, dan bendi yang telah dipotong kepada murid dan menerangkan cara menggunakannya.3.Guru mengedarkan warna kepada murid.4. Guru menunjuk cara melipat kertas lukisan mereka menjadi dua bahagian:Bahagian 1 - penerokaan Bahagian 2 – penghasilan karya5.Guru menunjuk cara penggunaan media:i.sapukan warna pada bendi yang telah dipotong.ii.capkan bendi untuk menghasilkan gambar bunga.


Penutup(10 minit )

Apresiasi seni-Murid menceritakan karya sendiri secara lisan.-Murid diminta mencari media lain yang sedia ada pada mereka untuk digunakan sebagai alat untuk teknik capan.Contoh : jari-Guru menerangkan fungsi karya tersebut boleh digunakan sebagai pembalut buku, pembalut hadiah, dan sebagainya.


Elemen kreativiti

Refleksi :_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________



Tahun : 2


Aktiviti : Cetakan

Tema : Alam Benda

Tajuk : Pembalut Hadiah

Media : Alatan : Berus, palet

Bahan : kertas lukisan, warna air



Bahan bantu mengajar : Contoh – contoh corak teknik titisan

EMK : Kreativiti dan inovasi , Keusahawanan


1.Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual ( unsure seni dan prinsip rekaan : warna , jalinan, ritma, dan pergerakan, serta imbangan ) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik titisan.

2.Aplikasi pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan corak.




2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni-Murid dapat mengenali, menamakan dan memahmi bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.2.1.1 Unsur Seni2.1.1.1 Warna - primer dan sekunder.2.1.1.2 Jalinan - tampak

2.1.2 Prinsip rekaan1.1.2.1 Imbangan - warna1.2.1.2 – Ritma dan pergerakan - rawak

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media.2.2.1.1 Alatan - palet, berus warna1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, dan warna air2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya.2.2.2.1 Teknik - titisan ( corak tidak terancang )

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif.2.3.2 Menghasilkan corak teknik titisan.



Persepsi Estetik-Guru memainkan lagu “ Selamat Hari Jadi ”.-Guru bersoal jawab tentang majlis hari jadi yang pernah dihadiri oleh mereka.-Gutu menunjukkan kotak yang telah disampul atau dibungkus dengan pembalut hadiah.-Guru berinteraksi dengan murid tentang unsure seni dan prinsip rekaan seperti jalinan, warna, ritma dan pergerakan, dan imbangan pada pembalut hadiah yang telah ditunjukkan.



Aplikasi seni-Guru berinteraksi dengan murid tentang jenis – jenis media yang sesuai untuk membuat aktiviti corak titisan.-Guru berinteraksi dengan murid tentang cara penggunaan media dalam penghasilan corak titisan.-Guru menunjuk cara untuk menghasilkan corak dengan teknik titisan.



Ekpresi kreatif-Murid menghasilkan corak teknik titisan dengan bimbingan guru berdasarkan langkah – langkah berikut :1.Sediakan kertas lukisan.2.Basahkan kertas dengan air.3.Bancuh cat air dalam palet.4.Buat bancuhan warna primer dan sekunder.5.Celupkan berus dalam warna dan titiskan pada kertas lukisan secara bebas.6.Ulangi langkah 2 dengan warna yang berbeza.7. Jemur kertas lukisan sehingga kering.


Penutup(10 minit )

Apresiasi seni-Murid mempamerkan hasil kerja.-Murid menceritakan hasil kerja sendiri dan rakan - rakan.- Guru membuat rumusan dan member cadangan agar murid menggunakan karya mereka untuk dijadikan pembalut hadiah serta membincangkan harga untuk karya mereka.


Elemen kreativiti

Elemen Keusahawaman.

Refleksi :_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________



Tahun : 1

Bidang : : Membentuk dan Membuat Binaan

Aktiviti : Model

Tema : Alam Benda

Tajuk : Kenderaan


Bahan : kertas warna, gam, magic pen,dan pensel



Bahan bantu mengajar : Contoh – contoh model yang sedia ada



1.Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual ( unsure seni dan prinsip rekaan : rupa, bentuk,, warna, dan imbangan ) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan model.

2.Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan media.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan model.



3.1 Persepsi Estetik 3.2 Aplikasi Seni 3.3 Ekspresi Kreatif 3.4 Apresiasi Seni-Murid dapat mengenali, menamakan dan memahmi bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.3.1.1 Unsur Seni3.1.1.1 Rupa - geometri3.1.1.2 Bentuk -3D ( konkrit )3.1.2 Prinsip rekaan3.1.2.1 Imbangan - simetri

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media.3.2.1.1 Alatan - gunting3.2.1.2 Bahan - kertas warna, gam, kotak dan magic pen.3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan binaan.3.2.2.1 Teknik - membentuk

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif.3.3.2 Menggunakan unsure seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya.3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahasa seni visual..

-Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.3.4.1 Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan.3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan.3.4.3 Mengetahui kaitan seni visual dengan mata pelajaran lain.3.4.4 Menghargai karya sendiri dan rakan.


Persepsi Estetik-Guru menunjukkan beberapa contoh – contoh model kenderaan seperti bas, van, dan lain – lain.-Guru menerangkan unsure bentuk dengan menekankan bahawa bentuk boleh dijadikan model kenderaan.-Guru menyetakan cirri –ciri sebuah model kenderaan.



Aplikasi seni-Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan model kenderaan ( bas ).



Ekpresi kreatif-Murid menghasilkan model kenderaan ( bas ) dengan bimbingan guru berdasarkan langkah –langkah berikut :1.Meratakan gam dan membalut kotak berbentuk kuboid dengan kertas warna yang pertama.2.Melakarkan tingkap dan pintu bas menggunakan pensel pada kertas warna yang kedua.3.Menindih lakaran menggunakan magic pen.4.Menggunting dan menampal pada badan bas.5.Membuat tayar menggunakan kotak terpakai.6.Menekap bulatan tayar menggunakan duit syiling, tudung botol, dan lain - lain.7. Menggunting tekapan, mewarna, dan menampal tayar pada badan bas.8.Membuat kemasan secara kreatif dengan menambah aksesori pada badan bas seperti cermin, lampu, dan lain – lain.


Penutup(10 minit )

Apresiasi seni-Murid menceritakan pengalaman masing – masing semasa penghasilan model bas.-Murid menerangkan fungsi model yang dihasilkan.- Guru membuat rumusan tentang hasil yang telah dibuat.


Elemen kreativiti

Elemen Keusahawaman.

Refleksi :_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________



Tahun : 2

Bidang : : Mengenal kraf tradisional

Aktiviti : Anyaman


Tajuk : Anyaman Kelarai


Bahan : Dua helai kertas A4 berlainan warna,gam



Bahan bantu mengajar : Contoh anyaman yang telah dihasilkan



1.Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual ( unsure seni dan prinsip rekaan : warna , jalinan, ritma, dan pergerakan, serta imbangan ) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan anyaman kelarai.





4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni 4.3 Ekspresi Kreatif 4.4 Apresiasi Seni-Murid dapat mengenali, menamakan dan memahmi bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.4.1.1 Unsur Seni4.1.1.1 Garisan - lurus dan selari4.1.1.2 Rupa - geometri

4.1.2 Prinsip rekaan4.1.2.1 Ritma dan pergerakan - ritma biasa

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalam aktiviti seni.4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.4.22 Mengenal dan menyatakan jenis - jenis media.4.2.1.1 Alatan - gunting4.2.1.2 Bahan - dua helai kertas A4 berlainan warna dan gam4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2 D dan 3D.4.3.1 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan,kefahaman,dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D.4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.4.3.1.2 Menggunakan unsure seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya.4.3.2 Memahami teknik

-Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan dan bertulis.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.

dalam penghasilan karya.4.2.2.1 Teknik - anyaman kelarai

dalam penghasilan kraf. .4.3.2.1 Teknik - anyaman kelarai


Persepsi Estetik-Nyanyian lagu Kalau rasa Gembira dengan iringan muzik.



Aplikasi seni-Menunjukkan contoh kelarai mata bilis.-Bersoal jawab tentang :Unsur seni - garisan, rupa,jalinan, warnaPrinsip rekaan - ritma dan pergerakan-Mengenal media atau bahan guntingan.-Menunjuk cara menyediakan anyaman kelarai mata bilis bagi mendapatkan idea perancangan proses kerja.



Ekpresi kreatif-Murid membuat langkah berikut dengan bimbingan guru.1.Memilih media atau bahan guntingan.2.Menyediakan tapak anyaman dan jaluran kertas secara lipatan dan guntingan.3.Membuat anyaman kelarai mata bilis.4.Membuat kemasan pada hasil kerja.


Penutup(10 minit )

Apresiasi seni-Murid mempamerkan hasil kerja.-Murid menceritakan hasil kerja sendiri dan rakan - rakan.


Elemen kreativiti

Refleksi :_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________



Tahun : 1


Aktiviti : Anyaman


Tajuk : Anyaman Kelarai


Bahan : Dua helai kertas A4 berlainan warna,gam



Bahan bantu mengajar : Contoh anyaman yang telah dihasilkan



1.Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual ( unsure seni dan prinsip rekaan : warna , jalinan, ritma, dan pergerakan, serta imbangan ) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan anyaman kelarai.





4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni 4.3 Ekspresi Kreatif 4.4 Apresiasi Seni-Murid dapat mengenali, menamakan dan memahmi bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.4.1.1 Unsur Seni4.1.1.1 Garisan - lurus dan selari4.1.1.2 Rupa - geometri

4.1.2 Prinsip rekaan4.1.2.1 Ritma dan pergerakan - ritma biasa

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalam aktiviti seni.4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.4.22 Mengenal dan menyatakan jenis - jenis media.4.2.1.1 Alatan - gunting4.2.1.2 Bahan - dua helai kertas A4 berlainan warna dan gam4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2 D dan 3D.4.3.1 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan,kefahaman,dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D.4.3.1.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif.4.3.1.2 Menggunakan unsure seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya.4.3.2 Memahami teknik

-Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan dan bertulis.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.

dalam penghasilan karya.4.2.2.1 Teknik - anyaman kelarai

dalam penghasilan kraf. .4.3.2.1 Teknik - anyaman kelarai


Persepsi Estetik-Nyanyian lagu Kalau rasa Gembira dengan iringan muzik.



Aplikasi seni-Menunjukkan contoh kelarai mata bilis.-Bersoal jawab tentang :Unsur seni - garisan, rupa,jalinan, warnaPrinsip rekaan - ritma dan pergerakan-Mengenal media atau bahan guntingan.-Menunjuk cara menyediakan anyaman kelarai mata bilis bagi mendapatkan idea perancangan proses kerja.



Ekpresi kreatif-Murid membuat langkah berikut dengan bimbingan guru.1.Memilih media atau bahan guntingan.2.Menyediakan tapak anyaman dan jaluran kertas secara lipatan dan guntingan.3.Membuat anyaman kelarai mata bilis.4.Membuat kemasan pada hasil kerja.


Penutup(10 minit )



Elemen kreativiti

Refleksi :_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________



Tahun : 1


Aktiviti : Lukisan

Tema : Alam Semula Jadi

Tajuk : Alas Pinggan

Media : Alatan : Tiada

Bahan : kertas lukisan,pensel warna / krayon



Bahan bantu mengajar : Contoh alas pinggan

EMK : Kreativiti dan inovasi , TMK, EMK


1.Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual ( unsure seni dan prinsip rekaan : warna, jalinan,ritma, dan pergerakan,serta imbangan ) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik kolaj.

2.Aplikasi pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan corak.


4.Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,sejarah seni.


2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni-Murid dapat mengenali, menamakan dan memahmi bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.2.1.1 Unsur Seni2.1.1.1 Warna – primer dan sekunder.2.1.1.2 Jalinan - tampak

2.1.2 Prinsip rekaan2.1.2.1 Imbangan - warna2.1.2.2 ritma dan pergerakan – rawak.

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis - jenis media.2.2.1.1 - Alat - tiada2.2.1.2 - Bahan - kertas lukisan,pensel warna, atau krayon.2.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya.2.2.2.1 Teknik – lukisan ( corak terancang )

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni. 2.3.1 Memilih dan mempelbagaikan bahan secara kreatif2.3.2 Menghasilkan lukisan corak terancang.

-Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.2.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan dan bertulis.2.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.


Persepsi Estetik-Guru menunjukkan contoh hasil lukisan.-Guru menerangkan cara menghasilkan corak terancang.



Aplikasi seni-Guru menunjukkan alat yang digunakan untuk menghasilkan lukisan.-Guru menunjukkan cara menghasilkan corak terancang.



Ekpresi kreatif-Murid menghasilkan lukisan dengan bimbingan guru berdasarkan langkah - langkah berikut :1.Sediakan kertas lukisan.2.Sediakan pensel warna atau krayon.3.Lukis corak di atas kertas lukisan menggunakan pensel.4.Warnakan lukisan corak yang terhasil menggunakan krayo atau pensel warna.5.Buat kemasan pada lukisan yang terhasil.


Penutup(10 minit )



Elemen kreativiti

Refleksi :_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________


Mata pelajaran : Dunia Seni Visual Tarikh : 6.8.2012Hari : Selasa Masa : 12.00 -1.00

Tahun : 2

Bidang : : Membentuk dan membuat binaan

Aktiviti : Origami

Tema : Alam benda

Tajuk : Burung

Media : Alatan : tiada

Bahan : kertas A4 berwarna, gam, dan magic pen



Bahan bantu mengajar : Contoh origami kapal terbang yang sudah siap



1.Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual ( unsure seni dan prinsip rekaan : rupa , warna, harmoni, dan kesatuan ) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan origami.

2.Aplikasi pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan origami.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan origami.



3.1 Persepsi Estetik 3.2 Aplikasi Seni 3.3 Ekspresi Kreatif 3.4 Apresiasi Seni-Murid dapat mengenali, menamakan dan memahmi bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.3.1.1 Unsur Seni3.1.1.1 Rupa - geometri 3.1.1.2 Bentuk - konkrit

3.1.2 Prinsip rekaan3.1.2.1 Imbangan - simetri

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis - jenis media.3.2.1.1 - Alat - tiada3.2.1.2 - Bahan - kertas A4 berwarna, gam, dan magic pen.3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya.3.2.2.1 Teknik - lipatan

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D dan 3D3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif3.3.2 Menggunakan unsure seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya.3.3.3 Menghasilkan karya menggunakan bahas seni visual.

-Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.3.4.1 Mempamerkan karya seni yang dihasilkan.3.4.2 Menceritakan karya sendiri secara lisan dan bertulis.3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan.


Persepsi Estetik-Guru menunjukkan contoh hasil origami.



Aplikasi seni-Guru menunjukkan beberapa alatan yang digunakan untuk membuat origami.- Murid diminta menyatakan bahagian – bahagian kapal terbang.- Murid diminta mengeluarkan kerta yang akan digunakan untuk menghasilkan origami.



Ekpresi kreatif-Murid menghasilkan origami dengan bimbingan guru berdasarkan langkah - langkah berikut :1.Menyediakan kertas A4 berwarna.2.Lipat dua kertas secara segiempat tepat.3.Lipat segitiga pada permukaan yang dilipat.4.Buat kemasan pada hujung pertemuan lipatan segitga.5.Buat sayap kapal terbang dengan melipat ke sisi bahagian kedua.6.Warnakan kapal terbang yang sudah siap dengan warna yang disukai.


Penutup(10 minit )



Elemen kreativiti

Refleksi :_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________


Mata pelajaran : Dunia Seni Visual Tarikh : 4.9.212 Hari; Selasa. Masa;12.00-1.00.

Tahun : 2


Aktiviti : Wau

Tema : Alam benda

Tajuk : Wau Bulan

Media : Alatan : tiada

Bahan : lakaran wau pada kerta A4, krayon pastel atau pensel warna.



Bahan bantu mengajar : Model wau dan lagu wau bulan



1.Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual ( unsure seni dan prinsip rekaan : garisan, rupa , jalinan, warna, kontra, dan imbangan ) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan wau dengan mewarna.

2.Aplikasi pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan wau.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan wau.



4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni 4.3 Ekspresi Kreatif 4.4 Apresiasi Seni-Murid dapat mengenali, menamakan dan memahmi bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.4.1.1 Unsur Seni4.1.1.1 Garisan - melengkung 4.1.1.2 Rupa – organic dan geometri4.1.1.3 Jalinan - tampak4.1.1.4 Warna - primer

4.1.2 Prinsip rekaan4.1.2.1 Kontra – warna4.1.2.2 Imbangan - simetri

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan media dan teknik dalam aktiviti seni.4.2.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.4.2.2 Mengenal dan menyatakan jenis - jenis media. 4.2.1.1 - Alat - tiada4.2.1.2 - Bahan - lakaran wau pada kertas A4, krayon, dan bahan gentian.4.2.3 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni 2D.4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif4.3.2 Menggunakan unsure seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya.


dalam penghasilan karya.4..2.3.1 Teknik - lukisan


Persepsi Estetik-Menyanyikan lagu wau bulan dengan iringan muzik.



Aplikasi seni-Guru menunjukkan contoh wau sebenar.- Bersoal jawab tentang :Unsur seni – garisan, rupa, warna, dan jalinan.Prinsip rekaan - kontra ( warna ) dan imbangan ( simetri )- Menyusun proses penghasilan bagi mendapatkan idea perancangan proses kerja.



Ekpresi kreatif-Murid menghasilkan wau dengan bimbingan guru berdasarkan langkah - langkah berikut :1.Mengedarkan lakaran wau.2.Memilih media dan warna yang digemari.3.Mewarna lakaran corak dengan pensel warna, pastel atau krayon.4.Buat kemasan.


Penutup(10 minit )



Elemen kreativiti

Refleksi :_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________



Tahun : 1


Aktiviti : Capan jari


Tajuk : Ayam

Media : Alatan : berus warna, palet, dan surat khabar lama

Bahan : kertas lukisan , warna air , warna poster atau tempera.



Bahan bantu mengajar : Contoh capan jari yang sudah siap



1.Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual ( unsure seni dan prinsip rekaan : garisan ,rupa, warna, imbangan, dan kepelbagaian ) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan lukisan.

2.Aplikasi pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan lukisan.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan lukisan.



1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi Kreatif 1.4 Apresiasi Seni-Murid dapat mengenali, menamakan dan memahami bahasa seni visual yang terdapat pada karya seni.1.1.1 Unsur Seni1.1.1.1 Garisan – lurus dan melengkung ( untuk lakaran ) 1.1.1.2 Rupa – organic dan geometri1.1.1.3 Warna – primer dan sekunder

1.1.2 Prinsip rekaan1.1.2.1 Harmoni – warna, bentuk, rupa1.1.2.2 Kesatuan – pelbagai unsure alam semulajadi.

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan menerusi penggunaan bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis - jenis media.1.2.1.1 - Alat - berus warna, palet, surat khabar lama.1.2.1.2 - Bahan - kertas lukisan, warna air atau warna poster atau tempera.1.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses

-Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni.1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif1.3.2 Menggunakan unsure seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya.


dalam penghasilan karya.3.2.2.1 Teknik - catan ( basah atas kering )


Persepsi Estetik-Guru menunjukkan contoh hasil capan ayam yang telah siap.



Aplikasi seni-Guru menunjukkan beberapa alatan yang digunakan untuk membuat capan.- Murid diminta menyatakan bahagian – bahagian badan ayam.- Murid diminta mengeluarkan kerta yang akan digunakan untuk menghasilkan capan.



Ekpresi kreatif-Murid menghasilkan capan dengan bimbingan guru berdasarkan langkah - langkah berikut :1.Menyediakan kertas lukisan.2.Membancuh warna air.3.Melukis gambar ayam pada kertas surat khabar.4.Memotong gambar ayam dan melekatkan pada kertas lukisan.5.Mewarnakan gambar ayam.


Penutup(10 minit )



Elemen kreativiti

Refleksi :_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

rph dsv t1

Documents