Rancangan Pengajaran Harian I

Mata Pelajaran : Matematik

Kelas : 2 Mawar

Tarikh : 28 Julai 2014

Masa : 7:45 pagi hingga 8:45 pagi

Bilangan Murid : 14 orang (7 lelaki; 7 perempuan)

Bidang : Nombor dan Operasi

Tajuk : Nilai Wang RM 1 – RM 100

Standard Kandungan :8.1 Mengenal dan menyebut nilai mata wang Malaysia.

Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk:

(i) Mengenal pasti mata wang kertas RM50 dan RM100 (ii) Menyatakan gabungan beberapa keping wang yang memberikan jumlah nilai yang tertentu

hingga RM100

Objektif pembelajaran : Selepas aktiviti pembelajaran, murid boleh :

a) Menyatakan nilai wang kertas dari RM1 – RM 100b) Murid dapat gabungan beberapa keping wang yang memberikan jumlah nilai yang tertentu

hingga RM100.

Hasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

a) Murid dapat menyatakan 4 daripada 6 nilai duit yang diberi .b) Murid dapat gabungan miniman tiga keping wang yang memberikan jumlah nilai yang tertentu

hingga RM100c) Murid dapat menjawab sekurang-kurang 6 soalan daripada 8 soalan yang diberikan dalam

lembaran kerja.

Bahan Bantu Mengajar :

i. Gambar duit RM 1 – RM 100ii. Duit Mainan RM 1 – RM 100iii. Barang – barang mainan bertanda hargaiv. Klip Videov. Lembaran kerja

Pengetahuan sedia ada : Murid telah mempunyai pengetahuan mengenai nilai wang hingga RM 10

Nilai murni : Kerjasama, berdisiplin, jimat cermat, bertolak ansur

Kemahiran berfikir : Menghubungkait, membanding bezakan, menjana idea.

Langkah / Masa Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran CatatanSet induksi( 5 minit )

1. Murid menonton tayangan klip video mata wang Malaysia dan mencatat nilai-nilai wang.

2. Murid berbincang dengan guru.

Strategi berpusatkan bahan.BBM : Klip Video, wang

Langkah 1( 20 minit )

1. Dalam kumpulan berempat, murid membincangkan ciri-ciri wang RM1, RM5, RM10, RM20, RM50 and RM100.

Strategi berpusatkan muridBBM :kertas mahjong

2. Dalam kumpulan, murid akan berbincang dan menulis peta minda.

3. Setiap kumpulan bentang di hadapan kelas dengan bimbingan guru.

Langkah 2( 20 minit )

1. Setiap kumpulan diberikan sebuah kotak yang mempunyai 10 jenis barang berserta tanda harga dan wang palsu.

2. Dalam kumpulan, murid-murid memadankan jenis barang dengan harganya dengan menggunakan wang palsu.

3. Dalam kumpulan, murid-murid sekurang-kurangnya membeli 5 jenis barang dari kumpulan lain yang telah diletakkan tanda harga berdasarkan jumlah wang yang mereka ada.

Strategi berpusatkan murid( koperatif )BBM : Barang – barang mainan bertanda harga dan wang palsu

Langkah 3( 10 minit )

1. Murid akan diberikan lembaran kerja yang mengandungi petak kosong untuk diisikan nilai mata wang.

Strategi berpusatkan bahan

Penutup( 5 minit )

1. Guru bertanya kepada murid tentang pengajaran pada hari ini.

2. Guru membuat rumusan tentang pengajaran yang diajar