rozwoj spoleczny i_moralny
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Teoria rozwoju psychospołecznego Teoria rozwoju psychospołecznego
Erika EriksonaErika Eriksona
Erik Erikson(15.06.1902 – 12.05.1994)
Erikson wyodrębnił osiem stadiów
życia człowieka.
Każdy z nich charakteryzuje się
tym, że wywołuje u jednostki inny,
specyficzny dla siebie kryzys.
Stadia rozwoju psychospołecznego według E. Stadia rozwoju psychospołecznego według E. EriksonaEriksona
Stadia rozwoju psychospołecznego według E. Stadia rozwoju psychospołecznego według E. EriksonaEriksona
Stadia rozwoju psychospołecznego Stadia rozwoju psychospołecznego według E. Eriksonawedług E. Eriksona
Stadia rozwoju psychospołecznego Stadia rozwoju psychospołecznego według E. Eriksonawedług E. Eriksona
Stadia rozwoju moralnego Stadia rozwoju moralnego teoria Lawrence Kohlbergateoria Lawrence Kohlberga
• Skonstruował teorię moralnego rozwoju
dziecka.
• Teoria Kohlberga ujmuje rozwój moralny na
trzech poziomach, z których każdy obejmuje
dwa stadia rozwoju moralnego dziecka.
• Rezultatem końcowym jest ukształtowanie
człowieka dojrzałego z klarownym poczuciem
dobra i sprawiedliwości.Lawrence Kohlberg
(25.10.1927 – 15.04.1987)
Dylemat Heinza (Kohlberg, 1983)
• Heinz ma żonę chorą na raka. Dowiedział się, że pewien farmaceuta wynalazł lekarstwo
na tą chorobę lecz kosztuje ono 2000 dol. Heinz sprzedał wszystko co miał, pożyczył
pieniądze od znajomych ale zebrał tylko 1000 dol. Chciał aby farmaceuta opuścił mu
cenę tego lekarstwa do 1000 dol. albo mógł później zapłacić mu resztę pieniędzy. Lecz
farmaceuta się nie zgodził na taki układ.
Czy w tym wypadku Heinz powinien ukraść to lekarstwo?
• Heinz włamał się do apteki i ukradł to lekarstwo. Kiedy to robił widział go oficer Brown,
który znał Heinza i wiedział o jego sytuacji rodzinnej.
Czy powinien on złożyć raport o dokonanym przestępstwie?
• Oficer Brown złożył raport, a Heinz stanął przed sądem. Sędzia musi teraz ocenić jego
czyn. Czy
powinien go ukarać czy puścić wolno?
I Poziom PrzedkonwencjonalnyI Poziom Przedkonwencjonalny
do około 9 roku życiado około 9 roku życia
• OPIERANIE SĄDÓW MORALNYCH NA
KONSEKWENCJACH OCENIANEGO POSTĘPOWANIA
• Moralność unikania kary – podmiot uzasadnia sądy
z punktu widzenia strachu przed karą.
• Moralność własnego interesu – podmiot uzasadnia
sądy z punktu widzenia nagród i przewidywanych
korzyści osobistych.
II Poziom KonwencjonalnyII Poziom Konwencjonalny
• Moralność harmonii interpersonalnej – podmiot
uzasadnia sądy z punktu widzenia przewidywanego braku
aprobaty ze strony osób pozostających w bezpośrednich
relacjach oraz na podstawie wyobrażeń o „znaczących” i
„grzecznych” osobach. („dobre dziecko”)
• Moralność prawa i porządku – podmiot uzasadnia sądy z
punktu widzenia uznanych autorytetów, obowiązu-jących
norm i pełnionych ról społecznych.
III Poziom PokonwencjonalnyIII Poziom Pokonwencjonalny
• ROZUMOWANIE OPIERA SIĘ NA WŁASNYCH STANDARDACH
MORALNYCH JEDNOSTKI
• Moralność umowy społecznej – podmiot uzasadnia sądy
z punktu widzenia ogólnych norm, które są uznane i
zweryfikowane przez ogół członków społeczeństwa przy
uwzględnieniu relatywnej wartości osobistych opinii jednostki.
• Moralność uniwersalnych zasad etycznych – podmiot
uzasadnia sądy z punktu widzenia ustalonych i uogólnionych
przez siebie zasad etycznych.
DZIĘKUJĘ DZIĘKUJĘ