rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego
DESCRIPTION
Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego. Uwzględniając okresy rozwoju mowy, dzieci 3 i 4-letnie znajdują się w okresie swoistej mowy dziecięcej. Należy podkreślić fakt, że mowa 3 i 4-latka będą się bardzo różniły. Słownik dziecka 3-letniego osiąga poziom prawie 1000 słów. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/1.jpg)
Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego
![Page 2: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/2.jpg)
Uwzględniając okresy rozwoju mowy, dzieci 3 i 4-letnie znajdują się w okresie swoistej mowy dziecięcej.
Należy podkreślić fakt, że mowa 3 i 4-latka będą się bardzo różniły.
![Page 3: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/3.jpg)
Słownik dziecka 3-letniego osiąga poziom prawie 1000 słów.
Znane dziecku słowa łączone są w krótkie niekompletne zdania, które zawierają jeden lub dwa rzeczowniki, czasownik, przymiotnik lub przysłówek.
![Page 4: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/4.jpg)
W wieku 4-lat doskonalą się sprawności językowe dziecka. Ocenia się, że czterolatek wymawia dziennie około
15 tys. słów.
Posługuje się rozbudowanymi zdaniami, chociaż reguły budowy zdań nie są jeszcze utrwalone.
![Page 5: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/5.jpg)
Bardzo często występuje nieporadność w użyciu form fleksyjnych a także nieprawidłowe stopniowanie przymiotników czy tworzenie liczby pojedyńczej.
![Page 6: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/6.jpg)
Typy błędów fleksyjnych to :• w zakresie mieszania osób i rodzajów: co tam wiszą, jeden dziecko• w zakresie nieprawidłowego tworzenia liczby pojedyńczej i mnogiej: ludź, człowieki• błędne stopniowanie przymiotników: dobry, dobrzejszy, najdobrzejszy
![Page 7: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/7.jpg)
Błędy jakie popełniają dzieci świadczą o specyfice kompetencji gramatycznej dziecka i są dowodem twórczego przyswajania mowy otoczenia.
![Page 8: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/8.jpg)
Wiek ten charakteryzujący się nasiloną aktywnością słowotwórczą owocuje także w neologizmy. Mogą to być twory językowe o zupełnie nieznanym dla otoczenia znaczeniu i pochodzeniu.
Przykłady: rękawiczka-nogawiczka szczotka-rozczesywaczka
![Page 9: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/9.jpg)
W wieku 3 i 4 lat w kontaktach społecznych rozwija się forma dialogu, którego dziecko jest aktywnym uczestnikiem w związku z ciągle rosnącą wiedzą o otaczającym go świecie.
![Page 10: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/10.jpg)
Dzieci mogą posługiwać się wówczas nie tylko zdaniami przeciwstawnymi, np.
Nie jestem głodny, ale zjem cukierka. czy wynikowymi, np. Idę do pani dlatego, że ma klocki. ale pojawiającymi się w wieku 4-lat
zdaniami rozłącznymi, np. Pójdę do przedszkola, albo będę się
bawić w domu z babcią.
![Page 11: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/11.jpg)
Dziecko 3-letnie powinno prawidłowo wymawiać głoski:• p, b• m,• f, w,• k, g,• t, d,• h, n,• l, j,• ś, ź, ć, dź,• wszystkie samogłoski, także nosowe
![Page 12: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/12.jpg)
Dziecko 3-letnie nie musi jeszcze wymawiać głosek:
• s, z, c, dz,
• sz, ż, cz, dż,
• r.
![Page 13: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/13.jpg)
• Dziecko 4-letnie powinno już poprawnie używać głosek s, z, c, dz, nie powinno ich zamieniać na głoski ś, ź, ć, dź.
• Grupy spółgłoskowe są w dalszym ciągu upraszczane, choć mowa jest bardziej zrozumiała niż w wieku trzech lat.
![Page 14: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/14.jpg)
Między 4 a 5 rokiem życia pojawia się głoska r.
Opóźnienie w pojawianiu się tej głoski nie powinno niepokoić jeśli zastępowana jest głoską l.
ryba > lyba
![Page 15: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/15.jpg)
W wieku 4 lat szereg szumiący sz,ż,cz,dż może być nadal zastępowany łatwiejszym
s,z,c,dz.
szafa > safa
żaba > zaba
czapka > capka
![Page 16: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/16.jpg)
Po skończonym 6 roku życia, dziecko powinno mieć utrwaloną wymowę wszystkich głosek oraz opanowaną technikę mówienia.
![Page 17: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/17.jpg)
Prawidłowy rozwój mowy dziecka zależy od następujących czynników:
• sprawności narządów artykulacyjnych,
• poziomu percepcji słuchowej,
• ogólnego rozwoju intelektualnego,
• oddziaływań środowiska stymulującego rozwój mowy.
![Page 18: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/18.jpg)
Często przyczyną wad wymowy mogą być:• nieprawidłowe oddychanie (przez usta) –
przyczynia się również do powstawania wad zgryzu. Dziecko śpi najczęściej z otwartą buzią, żuchwa przesuwa się ku tyłowi, sprzyja to powstawaniu tyłozgryzu, jak również nieprawidłowościom związanym z pionizacją języka,
• przerost 3 migdała – przerośnięty 3 migdał może uciskać na ujście gardłowe trąbek słuchowych i być przyczyną niedosłuch, uniemożliwia również prawidłowe oddychanie,
![Page 19: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/19.jpg)
• zbyt długie ssanie smoczka (palca lub innych zamienników) – może być przyczyną nieprawidłowości zgryzowych, zaburzeń w pionizacji języka i jego precyzyjnych ruchów,
• braki w uzębieniu (siekacze) – mogą być przyczyną wymowy międzyzębowej,
• nieprawidłowe wzorce wymowy – spieszczanie, wady wymowy u osób często przebywających z dzieckiem.
![Page 20: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/20.jpg)
W celu zapobiegania wadom wymowy należy:• mówić do dziecka powoli, wyraźnie, należy
unikać języka dziecinnego (spieszczania),• dziecko powinno unikać kontaktów z osobami
mającymi wadę wymowy,• nie należy gasić naturalnej skłonności dziecka
do mówienia, należy słuchać z uwagą wypowiedzi dziecka,
• nie należy ciągle poprawiać wymowy dziecka, karać lub zawstydzać,
![Page 21: Rozwój mowy dziecka 3 i 4-letniego](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081513/5681499f550346895db6e21f/html5/thumbnails/21.jpg)
• nie zaniedbywać chorób uszu i górnych dróg oddechowych,
• często czytać dziecku bajki i omawiać ich treść,• dziecka leworęcznego nie zmuszać do
posługiwania się prawą ręką, prowadzi to do zaburzeń mowy, a w szczególności do jąkania,
• nie wymagać od dziecka zbyt wczesnego wymawiania poszczególnych głosek,
• jeśli niepokoi nas wymowa dziecka kontaktujemy się z logopedą.