PLAN DE TRABAJO DEL ASISTENTE TÉCNICO DE LA RED EDUCATIVA DE ALLIN KAWSAY-NIVEL PRIMARIA-UGEL-PUNO

I. DATOS GENERALES.I.1. DRE :PUNOI.2. UGEL : PUNOI.3. RED : ALLIN KAWSAYI.4. COORDINADOR : David Isaac Ruelas ChoqueI.5. ASISTENTE TÉCNICO: Rosa Elvira, CALDERON BUSTINZA.I.6. II.EE Y COMUNIDADES:

IEP Nº 70 065 de Chuñahui. IEP Nº 70 701 de Chaco. IEP Nº 70 703 de Andamarca.

II. JUSTIFICACIÓN.El modelo “Marca Perú” es una propuesta de la escuela que queremos y soñamos para los niños y niñas de las escuelas públicas del Perú.Según los datos estadísticos referentes a la evacuación censal ECE 2011, la brecha ha crecido entre la Educación rural y la Educación Urbana; entre la educación monolingüe y la educación bilingüe; la educación estatal y la educación particular, son razones suficientes para pensar y repensar en la educación de los más vulnerados en la educación, de los que menos recursos tienen, de los que no tienen las mismas posibilidades y oportunidades frente a los que sí tienen condiciones suficientes. Sin embargo la educación rural mantiene una cultura milenaria una sabiduría oral, ancestral y popular que muy bien viene aportando a la ciencia moderna, atesora una lengua milenaria en Puno como el Quechua y el Aimara.El Ministerio de Educación a través de la DIGEIBIR, tiene como objetivo central mejorar el nivel educativo con pertinencia y calidad, razón por la cual se viene implementando el modelo de Escuelas Marca Perú para mejorar logros de aprendizaje en los niñas y niños de las Instituciones Educativas focalizadas cuyas características culturales y lingüísticas es aimara ubicadas en el ámbito de la Dirección Regional de Educación de Puno en las UGEL Puno de los niveles de Inicial y Primaria. Por tal motivo es necesario establecer lineamientos de intervención a través de la sensibilización, para el recojo de información; la misma que servirá para precisar la línea de base y la formulación del Plan de Asistencia Técnica. En consecuencia los maestros y maestras de la RED Educativa AllinKawsay en un primer momento recibirán información sobre la implementación del Modelo de las Escuelas Marca Perú.

III. OBJETIVOS:

III.1. OBJETIVO GENERAL: Implementar el modelo de las Escuelas Marca Perú en la RED Educativa focalizada de la Región Puno, con la

participación de los actores educativos y sociedad civil, garantizando un diagnóstico real y pertinente para el recojo de información de la Línea de Base; la misma que permitirá establecer la formulación del plan de Asistencia Técnica en el ámbito de la UGEL – Puno.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:1. Elaborar el plan de trabajo para la implementación del modelo de Escuelas Marca Perú de la RED Educativa

focalizada de la UGEL Puno.2. Aplicar y sistematizar los instrumentos para el levantamiento de línea de base administrados a los actores

educativos docentes, directores, estudiantes, padres de familia, líderes y organizaciones de la comunidad.3. Elaborar el plan de asistencia técnica para fortalecer las capacidades de los docentes en: procesos

pedagógicos, gestión democrática, convivencia intercultural y relación escuela comunidad de la Red Educativa con la finalidad de incidir en el mejoramiento de logros de aprendizajes en los estudiantes, con la participación comunitaria de las Instituciones Educativas focalizadas con características culturales y lingüísticas.

5. METAS.COMUNIDAD IE/ META DE PARTICIPANTES

PROGRAMA Docentes Estudiantes Padres de Familia Autoridades Comuneros

Sabios, sabias, líderes

indígenas

Total

CHUÑAHUI IEP 70 065 1 2 2 2 5 1 13

CHACO IEP 70 701 1 9 8 2 9 1 30ANDAMARCA IEP. 70 703 2 15 14 5 5 1 42

Total 4 26 24 9 19 3 85

6. ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA.6.1. Planificación y elaboración del Plan de Trabajo

ACCIONES ESTRATEGIAS LUGAR RESPONSABLESCRONOGRAMA

Julio Agosto1s 2s 3s 4s 5s 6s 7s 8s

Coordinación con actores educativos

Reunión de información y coordinación con los Especialista de la DREP EIB, UGELs y Coordinadores de Asistentes técnicos para la elaboración del Plan de trabajo.

Puno DREP, ESPECIALISTAS EIB DE LA UGELs y COORDINADORES DE ASISTENTES TECNICOS.

Elaboración del Plan de Trabajo

Trabajo en equipo de la RED ALLIN KAWSAY

Puno ESPECIALISTAS DE LA UGEL , CORDINADORES y ASITENTES TECNICOS

x

Ritual a la Pachamama

Iniciación del programa Marca Perú con una Challa a la pacha mama, quqawi y dinámicas de presentación.

Cancharani-Puno

DRE Puno y EQUIPO MARCA PERU x

Socialización PELA-Marca Perú

Jornada de trabajo con el Programa Estratégico Logros de Aprendizaje.

DRE Puno EQUIPO MARCA PERU-PELA x

Taller de fortalecimiento

Réplica del Taller de Fortalecimiento de Capacidades en EIB. Realizado por DIGEIBIR (2 días).

Puno EQUIPO MARCA PERU-CARE

x

Socialización e intercambio de experiencias en el PCR

Puno EQUIPO MARCA PERU-CARE x

Socialización de Instrumentos

Análisis de los instrumentos de recojo de información.

Puno EQUIPO MARCA PERU X

Presentación del equipo Marca Perú

Coordinación y presentación con el Director, Jefe de AGP, Especialistas de la UGEL Puno

UGEL Puno. COORDINADORES Y ASISTENTES TECNICOS. x

Informe del primer producto

Informe de las acciones realizadas del primer objetivo específico.

Puno COORDINADORES Y ASISTENTES TECNICOS.

x

6.2. Coordinación y Aplicación de instrumentos.Reunión de coordinación

Articulación con los directores, docentes, Autoridades municipales, comunales y padres de familia de la Red Educativa Allin Kawsay

RED Educativa Allin Kawsay

ESPECIALISTA EIB DE LA UGEL, CORDINADOR Y ASISTENTE TECNICO.

x

Reunión de coordinación

Visita a las comunidades, programas e instituciones educativas de la Red Educativa Allin Kawsay. Para la sensibilización.

II.EE. de la Red Educativa Allin Kawsay

ESPECIALISTA EIB DE LA UGEL, CORDINADOR Y ASISTENTE TECNICO

X

Presentación del Programa Marca Perú.

Lanzamiento del Programa Marca Perú a nivel Regional.

MED, GRP, DREP, UGEL PUNO, MUNICIPALIDADES, AUTORIDADES LOCALES Y COMUNALES, EQUIPO MARCA PERU, DIRECTORES Y DOCENTES INVOLUCRADOS.

X

Ejecución Diagnóstico de las necesidades de asistencia técnica a la IE Nº 70065 y la comunidad de Chuñahui

Chuñahui Coordinador y Asistente Técnico

x

Diagnóstico de las necesidades de asistencia técnica a la IE Nº 70701 y la comunidad de Chaco

Chaco Coordinador y Asistente Técnico

X

Diagnóstico de las necesidades de asistencia técnica a la IE Nº 70703 y la comunidad de Andamarca

Andamarca Coordinador y Asistente Técnico

X

Evaluación e informe del segundo producto

Sistematización del Diagnóstico

DREP, UGELs Coordinador y Asistente Técnico x

Informe a la DIGEIBIR copia a DREP, UGEL.

x

6.3. Elaboración del Plan de Asistencia Técnica.

Elaboración del Plan de asistencia Técnica.

Elaboración del plan de asistencia técnica de las de II.EE, Chuñahui, Chaco y Andamarca y

DRE Puno Coordinador y Asistente Técnico

x

comunidades de la Red Educativa Allin Kawsay

Informe del tercer producto

Informe de las acciones realizadas en la Red Educativa Allin Kawsay

DRE Puno Coordinador y Asistente Técnico x

Informe final Elaboración de Informe a la DIGEIBIR con copia al Coordinador de la asistencia técnica, DRE y UGEL Puno de las actividades realizadas.

DRE Puno EQUIPO DE MARCA PERU.

x

Puno, julio del 2012

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES RED ALLIN KAWSAY-UGEL-PUNO

NOMBRE DEL ASISTENTE TÉCNICO CARGO CORRESPONDE AL MES DE:PROFESOR: Rosa E. CALDERON B. ASISTENTE TECNICO Julio--Agosto

DIAS L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J v OBSERVACIONES

FECHAS 16

17

18

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. 2. ACTIVIDADES : APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS2.2.Autoevaluación de docentes X X X

2.4.Encuesta a Docentes X X X

2.6.Encuesta a estudiantes X X X

2.8.Ficha de observación Monolingüe X X X

2.10. Ficha de Observación EIB y Multigrados

X X X

2.12. Encuesta a PP FF y Comunidad X X X3. 4.

4.2. IEP Nº 70 065-Chuñahui X X X X X

4.4. IEP Nº 70 701-Chaco X X X X X

4.6. IEP Nº 70 703-Andamarca X X X X X

Puno, julio del 2 012.