rorschach sistema comprehensivo

7/26/2019 rorschach sistema comprehensivo

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Sistema Comprehensivo

Test de RorschachTest de Rorschach



Rorschach

¿Por qué un test?¿Por qué un test? ¿Por qué el Rorschach?¿Por qué el Rorschach?

¿Por qué el Sistema Comprehensivo?¿Por qué el Sistema Comprehensivo?



3

Tests psicológicos Instrumentos que tienen por objeto medir o

evaluar una caracterstica psicologicaespec!ica" o los rasgos generales de lapersonalidad de un individuo

Compara las respuestas de un individuo con lasde una población particular#

Cuantitativo$cualitativo

Primeros tests Cattell %&'()* + ,inet %&()-* .plicaciones en clnica" educación" laboral"

!orense" investigación" etc#



4

Psicometra

/a psicometra es la disciplina que se encargade la medición en psicologa#

0edir es asignar un valor numérico a lascaractersticas de las personas#

1s 2til para poder comparar personas +

grupos de personas# Teora cl3sica de los tests %TCT* + Teora de

respuesta al tem %TRI*



Propiedades de los Tests●

4iabilidad4iabilidad● 4ormas paralelas4ormas paralelas● Test$retestTest$retest● 5os mitades5os mitades

●6alide76alide7● 5e contenido5e contenido● PredictivaPredictiva● 5e Constructo5e Constructo

●5iscriminación5iscriminación● Sensibilidad %detección positivos*Sensibilidad %detección positivos*● 1speci!icidad %detección negativos*1speci!icidad %detección negativos*● Punto de cortePunto de corte



6

Investigaciones sobre el Rorschach

Test 8estrella9 dentro del grupo de testspro+ectivos

.mpliamente utili7ado a partir de los a:os;)" con un auge entre las décadas de los <)= + -)=

. partir de los a:os >)=dicho test !ueseriamente cuestionado %cualidadespsicométricas*

. partir de los trabajos de #1# 1@ner esta

tendencia se ha revertido %2ltimos ;) a:os*



Controversia###

8.ctualmente no e@isten bases cient!icasque justi!iquen el uso del Rorschach enpsicodiagnóstico9 %Aunsle+ + ,aile+" &(((*

8/os testimonios de e@pertos que utilicen eltest de Rorschach no deberan tener valide7en 3mbitos !orenses9 %Brove + ,arden" &(((*

Tendencia peligrosa a 8sobrepercibir9psicopatologa a causa de determinadasde!iciencias en la elaboración estadstica delos baremos %Barb + cols# ;));*



Controversia### %;*

no de los tests de personalidad m3s ampliamenteutili7ados a nivel mundial#

●tilidad en la detección deD

●5epresión %ansaE" &((F*

●Psicopatas %Bacono + 0elo+" &((<*

●1squi7o!renia %0u7io" ;))<G Tuula + cols# &((FG 1@ner +Sendn" &(('G StoEes + cols# ;))&G Hood + cols# ;)))*

●

Rasgos de personalidad de dependencia %Barb + cols# ;));*●Casos de abuso !sico o se@ual %ubis7+n + cols# ;)))G /ei!er+ cols# &((&G Hest" &(('*

●Riesgo de suicidio %1@ner + Sendn" &(('*



9

1SC1/.S 51 RJRSCA.CAD

16J/CIKLE. AMERICANA E. EUROPEA

Psicoanalítica(Klopfer, Rapaport, Shafer)

Perceptoanalítica(Piotros!i)

"ehe#iorista("ec!)

Mi$ta (%ert&)

E'NERSistea coprehensi#o

Psicoanalítica("oh, *oosli+Usteri,

Ras -e .)



10

T1ST 51 RJRSCA.CA

AP*ICACI/N

C*ASI0ICACI/N

INERPREACI/N



11

.plicación .plicación

$ Netrali-a-Netrali-a-$ Siepre la isaSiepre la isa

Solo en caso -e no copren-erSolo en caso -e no copren-er11an solo -í2ae 34 #e ahí,an solo -í2ae 34 #e ahí,534 le parece a ste-67534 le parece a ste-67

Se entre2a al s8eto la prieraSe entre2a al s8eto la priera

l9ina : se le pre2nta 5;4l9ina : se le pre2nta 5;4po-ría ser esto6po-ría ser esto6

Se entre2a al s8eto la prieraSe entre2a al s8eto la prieral9ina : se le pre2nta 5;4l9ina : se le pre2nta 5;4

po-ría ser esto6po-ría ser esto6



12

Preguntas

¿Cu3ntas cosas debo ver?

/a ma+ora de la gente ve m3s de una cosa

¿Puedo darle la vuelta? ¿5ebo usar toda lamancha?

Como usted pre!iera

¿Cómo est3n hechas?1@plicar el proceso



13

Primera l3mina

Solo en caso de que el sujeto de una solarespuesta" estimularle diciendoD

8Tómese el tiempo que necesite + mrelo un

poco m3s# 1sto+ seguro de que ver3 algunaotra cosa m3s9

Para que el protocolo sea v3lido deben

obtenerse al menos &< respuestas#Lo es necesario m3s de -

respuestas por l3mina#



JbjetivoD asegurar la precisión de la codi!icaciónde la respuesta#

ConsignaD 8.hora vamos a volver aver las l3minas

de nuevo# Lo nos llevar3 mucho tiempo# Muierover lo que usted ha dicho que ha visto" para estarseguro de que lo veo igual que usted# /o haremosl3mina por l3mina# 6o+ a leerle lo que ha dicho +después quiero que usted me ense:e en qué partede la mancha est3 +" posteriormente" que me digaqué ha+ ah que ha hecho que le pare7ca eso"para que +o también pueda verlo tal como usted loha visto ¿1st3 claro?9

EncuestaEncuesta



15

Preguntas %1ncuesta* .biertas" neutras + dirigidas#

5ebemos contestar a N cuestionesD

i# /ocali7ación

ii# 5eterminantes

iii# Contenido1jD 8na !lor mu+ bonita9# 1ncD 81ste es el tallo + estos los pétalos9###

¿sted ha dicho que es bonita?

1jD 85os personas haciendo algo por la noche9# 1ncD 8/as personas aqu" las

cabe7as" las piernas + los bra7os9

¿sted dijo que est3n haciendo algo por la noche?

1st3n levantando algo#

¿O es por la noche?



16

Respuestas populares

/3mina /ocali7ación RespuestaI H 0urciélago

I H 0ariposa

II 5& .nimal %oso" perro" ele!ante" cordero*

III 5( 4igura humana o parahumana

I6 H o 5F 4igura humana o parahumana

6 H 0urciélago

6 H 0ariposa

6I H o 5& Piel de animal o al!ombra

6II 5( Cabe7a humana

6III 5& .nimal

I 5N 4igura humana o parahumana

5& Cangrejo

5& .ra:a



17

Prueba de lmites

1@isten respuestas 8populares9 pues son mu+!recuentes#

Sujetos que den menos de ; populares puedenindicarD

●Patologa psiqui3trica

●Bran creatividad

1Estaos a pnto -e aca<ar, pero ten2a 4stal9ina : írela otra #e&. A #eces a3í la 2ente#e ($$). 5=e ste- a3í al2o 3e sea

pareci-o67



18

*ocali&aci>n

?eterinantes

Conteni-os

$ @lo<al$ ?etalle$ "lanco$ ?;

$ 0ora$ Color $ Mo#iiento

$ So<rea-os$ 0;

$ %anos$ Aniales$ O<8etos$ Anat>icos$ Ra-io2rafías$ Etc.

0recencias$ Poplares$ Ori2inales

C/.SI4IC.CIKL



C.T1BJRQ.S 51 C/.SI4IC.CIKL

*ocali&aci>n

?eterinantes

5?>n-e -a la Respesta6

5;4 le lle#a a -ar esta respesta6

Conteni-os

0recencia

5?e 34 est9 ha<lan-o6

5*o #e cha 2ente6

Cali-a- foral 0;

Cali-a- e#olti#a ?;

Acti#i-a- or2ani&ati#a 5C>o lo ha ela<ora-o6

C>-i2os Especiales



/JC./I.CIJL1S 51 /.S R1SP1ST.S

GLOBAL: W DETALLES

Frecuente: D Infrecuente: Dd

Espacio blanco: S



- Partes diferentes de la mancha son articuladas

perceptualmente e integradas en una única respuesta.DOS O MAS OBJETOS son descritos como !DEPE!DE!TES"pero #E$A%O!ADOS. AL MENOS NO DE E$$OS TE!E&!A 'O#MA ESPE%('%A

#ta de s)ntesis* +,

#ta Ordinaria* o

- Partes diferentes de la mancha son articuladasperceptualmente e integradas en una única respuesta.

DOS O MAS OBJETOS son descritos como !DEPE!DE!TES"pero #E$A%O!ADOS. NINGNO DE E$$OS TE!E &!A'O#MA ESPE%('%A

- &n rea diferenciada de la mancha es seleccionada /articulada resaltando el contorno / los rasgos estructuralesdel o01eto 2ue !a de tener FO"MA ES#E$%FI$A

#ta 3aga* +

C./I5.5 16J/TI6. %5M*

#ta de s)ntesis*

- Se da una IM#"ESI&N DIFSA de la mancha o unrea de la misma" de tal manera 2ue e+ita la necesidad dearticular los contornos espec)ficos / los rasgosestructurales



51T1R0IL.LT1S 51 /.S R1SP1ST.S

For'a: F $olor Mo(i'iento "tas) "efle*o

For'a+Di'ensi,n: FD

"tas) $o'ple*as: )

"tas) De pares: -./

"tas) De So'breado



C./I5.5 4JR0./ %4M*D Categoras

Deno'inaci,nDeno'inaci,n S0'boloS0'bolo DES$"I#$I&NDES$"I#$I&N

SuperiorSuperiorSobreelaboradaSobreelaborada

11&tili4aci5n de la 'orma e6traordinariamente 0ien desarrollada /&tili4aci5n de la 'orma e6traordinariamente 0ien desarrollada /articulada de tal modo 2ue la calidad de lo perci0ido resultaarticulada de tal modo 2ue la calidad de lo perci0ido resultaenri2uecida sin sacrificar la e6actitud de la 'orma en cuesti5n.enri2uecida sin sacrificar la e6actitud de la 'orma en cuesti5n.

OrdinariaOrdinaria 22&tili4aci5n o0+ia de la 'orma en la 2ue el %ontenido / el Area de la&tili4aci5n o0+ia de la 'orma en la 2ue el %ontenido / el Area de lamancha resultan congruentes. $a respuesta es generalmente mu/mancha resultan congruentes. $a respuesta es generalmente mu/

común" fcilmente +isi0le / no e6iste un enri2uecimiento especial de lacomún" fcilmente +isi0le / no e6iste un enri2uecimiento especial de lacalidad por el modo en 2ue se especifica la 'orma.calidad por el modo en 2ue se especifica la 'orma.

3nica o inusual3nica o inusual uuSe trata de respuestas de 0a1a frecuencia en la 2ue el contorno 0sicoSe trata de respuestas de 0a1a frecuencia en la 2ue el contorno 0sicono es transgredido de una manera significati+a. Son respuestas pocono es transgredido de una manera significati+a. Son respuestas pococomunes 2ue el o0ser+ador puede +er fcil / rpidamente.comunes 2ue el o0ser+ador puede +er fcil / rpidamente.

MenosMenos ++

&tili4aci5n distorsionada" ar0itraria / no realista de la 'orma. &na&tili4aci5n distorsionada" ar0itraria / no realista de la 'orma. &narespuesta se impone a un rea de la mancha sin tener en cuenta surespuesta se impone a un rea de la mancha sin tener en cuenta suestructura. A menudo se crearn contornos ar0itrarios donde noestructura. A menudo se crearn contornos ar0itrarios donde noe6isten.e6isten.



R1SP1ST.S 51 CJ/JR

%romtico* % Acromtico* %7

$ Color pro C

$ 0ora+Color 0C$ Color+0ora C0

$ Acro9tico pro CB

$ 0ora+Color acro9tico 0CB$ Color Acro9tico+0ora CB0



Te4tura: T Di'ensi,n+5ista: 5

$ e$tra pra

$ 0ora+e$tra 0$e$tra+0ora 0

$ =ista Pra =$ =ista+0ora =0$ 0ora+=ista 0=

So'breado+ Difuso: 6

$ So<rea-o Pro $ So<rea-o+0ora 0$ 0ora+So<rea-o 0

R1SP1ST.S 51 SJ0,R1.5J



R1SP1ST.S 51 0J6I0I1LTJ

7u'ano: M

Ani'al: FM

Inani'ado: '



R1SP1ST.S 51 R14/1J

"efle*o+For'a: rF

For'a+refle*o: Fr



CJLT1LI5JS 51 /.S R1SP1ST.S#&

?enoinaci>n?enoinaci>n Sí<oloSí<olo CriterioCriterio

4igura Aumana4igura Aumanacompletacompleta %%

Percepción de una !igura humana completaPercepción de una !igura humana completa

4igura humana4igura humanacompleta de !icción ocompleta de !icción o0itologa#0itologa#

(%)(%)Percepción de una !igura humana completa perteneciente a la !icción o la 0itologa#Percepción de una !igura humana completa perteneciente a la !icción o la 0itologa#1jemplosD gnomos" hadas" gigantres" brujas" personajes de cuento" !antasmas"1jemplosD gnomos" hadas" gigantres" brujas" personajes de cuento" !antasmas"enanos" demonios" 3ngeles" criaturas de ciencia !icción con apariencia humana"enanos" demonios" 3ngeles" criaturas de ciencia !icción con apariencia humana"monstruos antropomor!os" etc#monstruos antropomor!os" etc#

5etalle Aumano5etalle Aumano %-%-Percepción de una !igura humana incompleta o parte de una !igura humana# 1jemplosDPercepción de una !igura humana incompleta o parte de una !igura humana# 1jemplosDbra7o" pierna" dedo" pies" la parte in!erior de una persona" una persona sin cabe7a" etc#bra7o" pierna" dedo" pies" la parte in!erior de una persona" una persona sin cabe7a" etc#

5etalle humano de5etalle humano de!icción o 0itologa!icción o 0itologa (%-)(%-)

Percepción de una !igura humana incompleta o parte de una !igura humanaPercepción de una !igura humana incompleta o parte de una !igura humanaperteneciente a la !icción o a la 0itologaD cabe7a de demonio" un bra7o de una bruja"perteneciente a la !icción o a la 0itologaD cabe7a de demonio" un bra7o de una bruja"ojos de un 3ngel" partes de criaturas de ciencia !icción con apariencia humana"ojos de un 3ngel" partes de criaturas de ciencia !icción con apariencia humana"

m3scaras" etc#m3scaras" etc#

1@periencia humana1@periencia humana%$%$

Inclu+e la percepción de emociones humanas + e@periencias sensoriales comoD amor"Inclu+e la percepción de emociones humanas + e@periencias sensoriales comoD amor"depresión" alegra" sue:o" miedo" etc# /a ma+ora de las Rtas# A@ inclu+en tambiéndepresión" alegra" sue:o" miedo" etc# /a ma+ora de las Rtas# A@ inclu+en también8.,9 %contenido abstracto* como 4enómeno 1special#8.,9 %contenido abstracto* como 4enómeno 1special#



CJLT1LI5JS 51 /.S R1SP1ST.S#;


.nimal completo .nimal completo AA Percepción de una !igura animal completa#Percepción de una !igura animal completa#

.nimal completo de .nimal completo de!icción o 0itologa!icción o 0itologa (A)(A)

Percepción de una !igura animal completa perteneciente al mundo de laPercepción de una !igura animal completa perteneciente al mundo de la!icción o de la mitologa" comoD unicornio" dragón" rama m3gica" caballo!icción o de la mitologa" comoD unicornio" dragón" rama m3gica" caballovolador" belle7a negra" uan Salvador Baviota" etc#volador" belle7a negra" uan Salvador Baviota" etc#

5etalle animal5etalle animal A-A- Percepción de una parte del animal o de un animal incompleto" comoPercepción de una parte del animal o de un animal incompleto" comocasco de un caballo" patas de una langosta" cabe7a de perro" etc#casco de un caballo" patas de una langosta" cabe7a de perro" etc#

5etalle animal de5etalle animal de!icción o 0itologa!icción o 0itologa

(A-)(A-) Percepción de una parte del animal o de un animal incompletoPercepción de una parte del animal o de un animal incompletoperteneciente al mundo de la ciencia !icción o 0itologa" comoD 1l ala deperteneciente al mundo de la ciencia !icción o 0itologa" comoD 1l ala dePegaso" la cabe7a de la ratita presumida" las patas del Jso Oogui" laPegaso" la cabe7a de la ratita presumida" las patas del Jso Oogui" lacabe7a de 0icE+ 0ouse" etc#cabe7a de 0icE+ 0ouse" etc#

.l!abeto .l!abeto AlAl Percepción de las letras del al!abeto o n2meros ar3bigos o romanos#Percepción de las letras del al!abeto o n2meros ar3bigos o romanos#



CJLT1LI5JS 51 /.S R1SP1ST.S#N

?enoinaci>n Sí<olo Criterio

.natoma An Inclu+e el percepto de anatoma %órganos internos* de cualquier animal o!igura humana" comoD estructura ósea" cr3neo" caja tor3cica" cora7ón"pulmones" estómago" etc#

.rte Art Percepción de pinturas !igurativas o abstractas + de otros objetosartsticos" comoD estatuas" jo+as" candelabro" 8ara:a9 %l3mpara de luces*"blasones" insignias" sellos" adornos" etc#

.ntropologa A: Perceptos con una clara connotación histórica o cultural" comoD totem"casco romano" Carta 0agna" Santa 0ara" el sombrero de Lapoleón" lacorona de Cleopatra" una punta de !lecha" un hacha prehistórica" etc#

Sangre "l Percepción de sangre" +a sea animal o humana#

,ot3nica "t Percepción de vida vegetal" comoD arbustos" !lores" algas" 3rboles# Incluso

partes de una planta viva" comoD hojas" pétalos" tallo" ra7" etc#

6estido C2 Percepción de artculos de vestir" comoD pajarita" sombrero" botas"cinturón" chaqueta" camisa" pantalón" blusa" chal" etc#



CJLT1LI5JS 51 /.S R1SP1ST.S#<


LubesLubes ClCl Percepción de nubes# 6ariaciones de esta categora" comoD niebla oPercepción de nubes# 6ariaciones de esta categora" comoD niebla obruma se cali!ican como Laturale7a %La*#bruma se cali!ican como Laturale7a %La*#

1@plosión1@plosión E$E$ Percepción de e@plosión o estallido# Se inclu+en !uegos arti!iciales#Percepción de e@plosión o estallido# Se inclu+en !uegos arti!iciales#

4uego4uego 0i0i Percepción de !uego o humo#Percepción de !uego o humo#

ComidaComida 0-0- Percepción de algo comestible" comoD pollo !rito" helado" pescado !rito"Percepción de algo comestible" comoD pollo !rito" helado" pescado !rito"verduras" algodón de a72car" chicle" un bistec" un tro7o de pescadp" etc#verduras" algodón de a72car" chicle" un bistec" un tro7o de pescadp" etc#

Beogra!aBeogra!a @e@e Percepción de mapas" especi!icados + no especi!icados#Percepción de mapas" especi!icados + no especi!icados#

Aogar Aogar %h%h Perceptos relacionados con los artculos del hogar" comoD casa" silla"Perceptos relacionados con los artculos del hogar" comoD casa" silla"l3mpara" vajilla" plato" ta7a" vaso" utensilios de cocina" silla de jardn"l3mpara" vajilla" plato" ta7a" vaso" utensilios de cocina" silla de jardn"manguera" al!ombra %e@cepto las de 8piel de animal9 que se cali!ican comomanguera" al!ombra %e@cepto las de 8piel de animal9 que se cali!ican como

.d*# .d*#

PaisajePaisaje *s*s Perceptos de paisajes terrestres o martimos" comoD monta:a" cordillera"Perceptos de paisajes terrestres o martimos" comoD monta:a" cordillera"isla" cueva" rocas" desierto" arreci!e de coral" escena submarina" etc#isla" cueva" rocas" desierto" arreci!e de coral" escena submarina" etc#



CJLT1LI5JS 51 /.S R1SP1ST.S#-


Laturale7aLaturale7a NaNa Perceptos de ma+or alcance natural que los incluidos en ,ot3nica %,t* oPerceptos de ma+or alcance natural que los incluidos en ,ot3nica %,t* oPaisaje %/s*" comoD sol" luna" planeta" cielo" agua" océano" ro" hielo" nieve"Paisaje %/s*" comoD sol" luna" planeta" cielo" agua" océano" ro" hielo" nieve"lluvia" niebla" bruma" arco iris" tormenta" tornado" noche" gota de agua" etc#lluvia" niebla" bruma" arco iris" tormenta" tornado" noche" gota de agua" etc#

CienciaCiencia ScSc Perceptos normalmente relacionados con la ciencia o son productos dePerceptos normalmente relacionados con la ciencia o son productos deella" o perceptos de ciencia !icción" comoD basteria" microscopio"ella" o perceptos de ciencia !icción" comoD basteria" microscopio"telescopia" armas" cohetes" cohetes espaciales" pistola de ra+os "telescopia" armas" cohetes" cohetes espaciales" pistola de ra+os "aeroplano" barco" tren" coche" moto" bombilla" antena de T6" radar" etc#aeroplano" barco" tren" coche" moto" bombilla" antena de T6" radar" etc#

Se@oSe@o S$S$ Percepción de órganos se@uales o de actividades relacionadas con laPercepción de órganos se@uales o de actividades relacionadas con la!unción se@ual" comoD pene" vagina" nalgas" pechos" testculos"!unción se@ual" comoD pene" vagina" nalgas" pechos" testculos"menstrucaión" ovarios" aborto" coito" etc#menstrucaión" ovarios" aborto" coito" etc#

Radiogra!asRadiogra!as ':': Percepción espec!ica de radiogra!as que pueden incluir huesos uPercepción espec!ica de radiogra!as que pueden incluir huesos uórganos# Cuando se cali!ica 8+9" no se inclu+e 8.n9 %.natoma* comoórganos# Cuando se cali!ica 8+9" no se inclu+e 8.n9 %.natoma* comocontenido secundarios#contenido secundarios#

4R1C1LCI. 51 R1SP1ST.S PJP/.R1S P



4R1C1LCI. 51 R1SP1ST.SD PJP/.R1S" P

*9ina*9ina *ocali&.*ocali&. RespestaRespesta

II DD 880urciélago0urciélago9 o 89 o 80ariposa0ariposa9# /a respuesta inclu+e siempre toda la mancha#9# /a respuesta inclu+e siempre toda la mancha#

IIII ?? 88 .nimal .nimal9# Beneralmente es visto como cabe7a de perro" de oso" ele!ante o cordero# 1l animal9# Beneralmente es visto como cabe7a de perro" de oso" ele!ante o cordero# 1l animalcompleto también es P#completo también es P#

IIIIII ?F?F 5os5os !iguras humanas!iguras humanas o representaciones de éstas" como caricaturas o mu:ecos# Si 5& seo representaciones de éstas" como caricaturas o mu:ecos# Si 5& seidenti!ica como dos !iguras humanas" 5F no debera percibirse como parte de la !igura humanaidenti!ica como dos !iguras humanas" 5F no debera percibirse como parte de la !igura humanapara que se pueda valorar como P#para que se pueda valorar como P#

I=I= D > ?GD > ?G 4igura humana o parahumana" como 84igura humana o parahumana" como 8gigante" monstruo" criatura de ciencia !iccióngigante" monstruo" criatura de ciencia !icción##

== DD 880ariposa0ariposa9 o 89 o 80urciélago0urciélago9 en posición inicial o invertida# Inclu+e toda la mancha#9 en posición inicial o invertida# Inclu+e toda la mancha#

=I=I D > ?D > ? Piel de animalPiel de animal"" cuerocuero"" al!ombraal!ombra oo pellejopellejo##

=II=II ? > ?F? > ?F Cabe7a o cara humana" identi!icada como mujer" ni:o" indio o sin identi!icación concreta# Si elCabe7a o cara humana" identi!icada como mujer" ni:o" indio o sin identi!icación concreta# Si el5d ;N se inclu+e como parte de la !igura humana" no se valora P#5d ;N se inclu+e como parte de la !igura humana" no se valora P#

=III=III ?? 4igura animal completa %gralmente# 4elinos" caninos o roedores*4igura animal completa %gralmente# 4elinos" caninos o roedores*

I'I' ?H?H 4igura humana4igura humana oo parahumanaparahumana

'' ?? 88CangrejoCangrejo9 o 89 o 8 .ra:a .ra:a9" incluido todo él en 5&#9" incluido todo él en 5&#



Puntuaciones %ondiciones*%ondiciones*89 #espuesta con forma89 #espuesta con forma:9 #espuesta 2ue cumpla uno de los siguientes:9 #espuesta 2ue cumpla uno de los siguientescriterios*criterios* a9 ;<* respuesta glo0al 2ue no sea +aga =D2+9 a9 ;<* respuesta glo0al 2ue no sea +aga =D2+9 09 ;A* respuesta de detalles ad/acentes" con dos09 ;A* respuesta de detalles ad/acentes" con doso ms o01etos en relaci5n significati+ao ms o01etos en relaci5n significati+a c9 ;D* respuesta de detalles distantes" con dos oc9 ;D* respuesta de detalles distantes" con dos o

ms o01etos en relaci5n significati+ams o01etos en relaci5n significati+a d9 ;S* respuestas 2ue integran espacio en 0lancod9 ;S* respuestas 2ue integran espacio en 0lancocon reas de la manchacon reas de la mancha



.CTI6I5.5 JRB.LI.TI6. 51 /.S R1SP1ST.STabla de valores

L# /3minaL# /3mina HH%5MGvUGo*%5MGvUGo* 5etalle5etallead+acentead+acente 5etalle5etalledistantedistante IntegraciónIntegraciónesp#blancoesp#blanco

II &")&") <")<") >")>") N"-N"-

IIII <#-<#- N")N") -"--"- <"-<"-

IIIIII -"--"- N")N") <")<") <"-<"-

I6I6 ;");") <")<") N"-N"- -")-")

66 &")&") ;"-;"- -")-") <")<")

6I6I ;"-;"- ;"-;"- >")>") >"->"-

6II6II ;"-;"- &")&") N")N") <")<")

6III6III <"-<"- N")N") N")N") <")<")

II -"--"- ;"-;"- <"-<"- -")-")

-"--"- <")<") <"-<"- >")>")



Tabla de conversión de 1.$es en puntuación 5

Punt# 5irecta 1.$esPunt# 5irecta 1.$es Punt# 5Punt# 5

&N")&N") . . &-")&-") --

&)"-&)"- . . &;"-&;"- <<

'")'") . . &)#)&)#) NN

-#--#- . . F#-F#- ;;

N#)N#) . . -#)-#) &&

$;#-$;#- . . ;#-;#- ))

$N#)$N#) . . $-#)$-#) $&$&

$-#-$-#- . . $F#-$F#- $;$;

$'#)$'#) . . $&)#)$&)#) $N$N

$&)#-$&)#- . . $&;#-$&;#- $<$<

$&N#)$&N#) aa $&-#)$&-#) $-$-

K



CK5IBJS 1SP1CI./1S

=er<ali&aciones Insales

*>2ica Ina-eca-a A*O@

Representaci>n %ana

Conteni-os

Rtas. Personali&a-as PER

Pro:ecci>n -el color CP

=er<ali&aciones ?es#ia-as ?= (N#.J)

Respestas ?es#ia-as ?R (N#.J)

$Neolo2isos$ Re-n-ancia

+0rases Inapropia-as+ Rtas. circnstanciales

"on-a- @%R

$ Mo#iiento Cooperati#o COP

$ Conteni-o M>r<i-o MOR

$ Conteni-o A<stracto A"

Co<inaciones Ina-eca-as

$Co<inaciones Incon2rentes INCOM (N#. J)$ Co<inaciones 0a<latorias 0A"COM (N#. J)$Containaci>n CONAM

Perse#eraci>n PS=

Po<re&a P%R



Códigos especiales

> Livel ? Livel &D casos 8benignos o discretos de

pensamiento ilógico" l3bil" peculiar o

mediati7ado por la situación9# ? Livel ;D casos 8m3s severos de pensamiento

disociado" ilógico" l3bil o mediati7ado por lasituación9" bi7arro#

> 1n caso de duda" se codi!ica nivel &#



6erbali7ación desviada

> 6erbali7ación desviada %56* ? tili7ación de palabras inadecuadas

%neologismos o redundancias*

> Respuestas desviadas %5R* ? 4rases !uera de conte@to %inadecuadas a la

tarea*

? 4rases circunstanciales %inadecuadas a la tarea* ? Si ha+ 56 + 5R se codi!ica 5R

Combinaciones inadec adas



Combinaciones inadecuadas

> Combinaciones incongruentes %ILCJ0* ? . un objeto se le atribu+en cualidades inverosmiles o

imposibles %e@cepto comic*#

> Combinaciones con!abulatorias %4.,CJ0*

? 5os o m3s objetos tienen una relación inverosmil oimposible %e@cepto comic*#

? Transparencias inverosmiles#

> Contaminación %CJLT.0*

? 4usión de dos o m3s impresiones en una respuesta irreal# ? Si se codi!ica CJLT.0 no se codi!ican otras 65 o CI#



/ógica inadecuada %./JB*

> usti!icaciones espont3neas" irracionales +bi7arras de la respuestaD ? 1jsD

> 5ebe ser el polo norte porque est3 arriba#

> 5ebe ser una abeja porque est3 al lado de la !lor#

> 1s bueno porque tiene delantal#



Perseveración

> TiposD ? %Intral3mina* Se presentan dos o m3s

respuestas idénticas + consecutivas en la

misma mancha# ? %5e contenido* .l responder a otra mancha se

hace re!erencia a una respuesta anterior#

? %0ec3nica* .parece la misma respuesta envarias l3minas#

Contenidos



> Contenido abstracto %.,*

? 1@periencia humana ? Simbolismo con !orma

> Contenido agresivo %.B* ? Respuestas con movimiento" con acciones claramente

agresivas que est3n ocurriendo> 0ovimiento cooperativo %CJP*

? Respuestas con movimiento" con acciones claramentecooperativas

> Contenido mórbido %0JR* ? Jbjeto muerto" da:ado" roto" etc#

? Caractersticas dis!óricas#



Representación humana

> CriteriosD ? Respuestas con contenido humano

? Respuestas determinadas por 0

? Respuestas determinadas por 40 con CJP o .B

> Re!ieren a respuestas con particular

importancia diagnóstica" + la cualidad +ajuste de las mismas#



Jtros CC11

> Respuestas personali7adas %P1R* ? Re!ieren a e@periencias o conocimientos

personales#

> Pro+ección de Color %CP* ? Percepción de color crom3tico en l3mina

acrom3tica#

> Interacciones %por ej# CJLT.0*

M é bt ?



¿Mué obtenemos?

●

.n3lisis cuantitativo$cualitativo●CuantitativoD demostración emprica●4iabilidad + 6alide7● .n3lisisD● 4recuencias● Qndices generales● .grupaciones● Constelaciones e ndices● 4actores de riesgo

L2cleo



L2cleo /ambdaD control + creatividad/ambdaD control + creatividad 1,D e@traversión$introversión1,D e@traversión$introversión 1.D recursos psicológicos1.D recursos psicológicos 1,PerD rigide7 psicológica1,PerD rigide7 psicológica ebD e@periencia base %tipo de estresores*ebD e@periencia base %tipo de estresores* esD estimulación su!rida %monto de estrés*esD estimulación su!rida %monto de estrés*

.dj#esD es ajustada %estrés 8crónico9* .dj#esD es ajustada %estrés 8crónico9* 5D tolerancia al estrés5D tolerancia al estrés .dj# 5D tolerancia al estrés 8habitual9 .dj# 5D tolerancia al estrés 8habitual9



A2rpaciones

ESRLS SIUACIONA*

A0ECI=I?A?

ME?IACI/N

AUOPERCEPCI/N

CONRO*

PROCESAMIENO

I?EACI/N

PERCEPCI/N INERPERSONA*

N?ICES ESPECIA*ES



N?ICES ESPECIA*ES

Constelaci>n -e sici-io S+Con

n-ice -e Es3i&ofrenia SCI

n-ice co2niti#o+perceptal PI

n-ice -e ?epresi>n ?EPI

n-ice -e Inha<ili-a- Social C?I

n-ice -e estilo O<sesi#o O"S

n-ice -e estilo O<sesi#o O"S

n-ice -e %iper#i2ilancia %=I

,ibliogra!aD



,ibliogra!aD

1@ner" #1# %;))F* 0anual de Codi!icacióndel Rorschach para el SistemaComprehensivo# 0adridD Psim3tica#

1@ner" #1# %;))-* Principios deinterpretación del RorschachD un manualpara el sistema comprehensivo# 0adridDPsim3tica#

1@ner" #1#" Sendn" C %;))F* 0anual 5eInterpretacion 5el Rorschach Para 1lSistema Comprehensivo# 0adridDPsim3tica#

Re!erencias



Aunsle+" #G ,aile+" #0# The clinical utilit+ o! the RorschachD n!ul!illed promises and an uncertain !uture# Ps+chological .ssessment" &&" ;>>V;FF"&(((#

Brove" H#0#G ,arden" R#C# Protecting the integrit+ o! the legal s+stemD The admissibilit+ o! testimon+ !rom mental health e@perts under5aubertUumho anal+ses# Ps+cholog+" Public Polic+" and the /aW" -" ;;<V;<;" &(((#

ansaE" 5#0# The Rorschach Comprehensive S+stem 5epression Inde@" depression heterogeneit+" and the role o! sel!$schema %5octoraldissertation" Cali!ornia School o! Pro!essional Ps+cholog+" San 5iego" &((>*# 5issertation .bstracts International" -F" >-F>," &((F#

Bacono" C#,#G 0elo+" #R# The Rorschach assessment o! aggressive and ps+chopathic personalities# Aillsdale" LD 1rlbaum" &((<#

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Tuula" I# + cols# Rorschach !indings and neurops+chological comparison o! !irst$episode ps+chotic depression With !irst$episode nonps+choticdepression and schi7ophreniaD . preliminar+ report# Heiner" Irving , %1d*# Rorschachiana IID OearbooE o! the International Rorschach Societ+#%pp# &('$;&<*# vii" ;&< pp# .shland" JA" SD Aogre!e X Auber Publishers" &((F#

1@ner" #1#G Sendn" C# 0anual de interpretación del Rorschach# Para el sistema comprehensivo# 1d# Prism3tica" &(('#

StoEes" #0# + cols# The Relationship o! the Rorschach Schi7ophrenia Inde@ to Ps+chotic 4eatures in a Child Ps+chiatric Sample# ournal o!personalit+ assessment" F>%;*" ;)(V;;'" ;))&#

Hood" #0# + cols# The Rorschach test in clinical diagnosisD . critical revieW" With a bacEWard looE at Bar!ield %&(<F*# ournal o! ClinicalPs+cholog+" ->" N(-V<N)" ;)))#

Barb" A#L# + cols# 1!!ective se o! Projective Techniques in Clinical PracticeD /et the 5ata Aelp Hith Selection and Interpretation# .ssessment inPro!essional" Practice6olume NN%-*" p <-<V<>N" oct ;));#

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Practice" N&" &&(V&N)" ;)))#

/ei!er" 0# + cols# Rorschach assessment o! ps+chological !unctioning in se@uall+ abused girls# ournal o! Personalit+ .ssessment" ->" &<V;'"&((&#

Hest" 0#0# 0eta$anal+sis o! studies assessing the e!!icac+ o! projective techniques in discriminating child se@ual abuse# Child .buse X Leglect";;" &&-&V&&>>" &(('#

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rorschach sistema comprehensivo

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