ronalds onderwijsvisie
TRANSCRIPT
![Page 1: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/1.jpg)
De school van de
toekomstGewoon doen!
![Page 2: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/2.jpg)
De “waartoe” vraag
1 Visie op de mens
2 Visie op het leren
3 Wat heeft een kind van nu in de toekomst nodig?
![Page 3: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/3.jpg)
De School
een ontmoetingsplek waar samen leren en
leven
centraal staan
is
![Page 4: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/4.jpg)
Ons Onderwijs
bewust worden
van de manier waarop je het beste leert
is
![Page 5: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/5.jpg)
Maar ook
verantwoordelijk zijn
voor je eigen leerproces
![Page 6: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/6.jpg)
Onderwijs op onze school
gebaseerd op de idee
dat kinderen van nature leren,
nieuwsgierig zijn
en zelf willen ontdekken
=
![Page 7: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/8.jpg)
En omdat onderwijs
het scheppen van een situatie
waarin het kind bij zijn nieuwsgierigheid komt
=
![Page 9: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/9.jpg)
In ons onderwijs
door een thema eigen
Leervragen
Stel je
![Page 10: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/10.jpg)
Op onze school
zelf te ontdekken, rekening houdend met elkaars
competenties
Leren we
![Page 11: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/12.jpg)
Kernbegrippen
• Metacognitieve vaardigheden
• Het 'cognitive apprenticeship' directe instructie
• talenten van leerlingen tot ontwikkeling brengen
• een substantiële gedragsverandering.
• Professionele leergemeenschap…
• synergie moet er zijn tussen leerplanontwikkeling,
docentontwikkeling en schoolorganisatieontwikkeling
![Page 13: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/14.jpg)
Hoe doen we dat?
De bouwstenen hiervoor zijn:
• Basisvaardigheden rekenen ,taal/lezen effectief aanleren
• Meervoudige intelligentie als leertheorie
• Onderwijs ontwerpen
![Page 15: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/15.jpg)
• Zelfstandig werk
• Coachende leerkrachten
• Thematisch werken gericht
op kerndoelen
• Leren vanuit een
persoonlijke vraag
• Betrokkenheid en
welbevinden
• Effectieve instructies/ goede
bronnen/methoden
• Goede bronnen/methoden
• Registratie van behaalde
kerndoelen
• Analyseren en anticiperen
• Lerende organisatie
• Professioneel gedrag
• Werken vanuit je passie.
• Planning en control cyclus
• Enz.. Enz.
Voorwaarden voor goede
resultaten?
![Page 16: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/16.jpg)
Opbrengstgericht werken is ook..
• Leren in een betekenisvolle context. De essentie.
– Door thema’s zorgen leerkrachten voor een leeromgeving,
waarin zij kinderen uitlokken tot het stellen van vragen en het doen van eigen onderzoek
– Kerndoelen komen geïntegreerd aan de orde
• Bestaande materialen en methodes zijn evenals de professional een bron.
– Taal en rekenen worden cursorisch via diverse methodes behandeld
– Voor de wereld oriënterende vakken zijn er bronnen, zoals internet, musea bezoek en methodeboeken
![Page 17: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/17.jpg)
Mindmapping
![Page 18: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/19.jpg)
Onderwijs…
• Herkent een talent van jezelf en van de ander.
• Wat goed gaat wordt geborgd en uitgebouwd
• Vraagt vertrouwen en ruimte
• Vraagt duidelijke kaders en creativiteit
![Page 20: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Ronalds onderwijsvisie](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022020218/55a4799f1a28ab8d608b45c6/html5/thumbnails/21.jpg)
Onze school wordt in de toekomst
• de plek in de wijk waar leerkrachten coachen, waar
kinderen elkaar kunnen ontmoeten en zijn wie ze zijn.
• Waar de onderwijs-opbrengsten het resultaat zijn
van een proces.