sikorski 1416

zuckowski & zucker

rolfs gitarrenschule

ISBN 978-3-935196-90-1

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ISMN 979-0-003-03521-5

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Wollten Sie schon immer ...

... und auf der Gitarre begleiten?

Ein Le

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für E

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Sie möchten gern mit Kindern singen und sich dabei auf der Gitarre begleiten? Aber Sie fühlen sich beim Notenlesen unsicher?

Rolfs GitarrenschuleEin Lehrwerk für Erwachsene

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Rolf Zuckowski & Roni ZuckerRolfs GitarrenschuleMit Kindern singen

Mit CDund zahlreichen FarbfotosSIK 1416 ISBN 978-3-935196-90-1€ 25,90

NEU

36

bruder Jakob

H. S. 1416

Nun versuchen Sie, diese Akkorde mit den drei verschiedenen Anschlägen zu spielen:

1 2 3 4 | 1 2 3 4 A | D A A | D D

A A | D D

Sitzen und Stehen

Machen Sie alle Übungen auch im Stehen, Gewöhnen Sie sich an das Gefühl, im Stehen Gitarre zu spielen; so können Sie die Kinder immer und überall beglei-ten. Die Anbringung eines Gurtes an der Gitarre ist abhängig vom jeweiligen Modell. Lassen Sie sich fachlich beraten und achten Sie dabei auf einen mög-lichst großen Bewegungsfreiraum.

19Der A7-Akkord

Zuletzt haben Sie den A-Dur-Akkord geübt. Jetzt folgt der A7-Akkord. Die „7“ wird meist hochgestellt, was bedeutet, dass die kleine Septime mitgespielt wer-den soll. In A-Dur ist das ein g. (Vgl. S. 27)

Der Wechsel von A nach A7 ist sehr einfach. Sie müssen nur beim A-Dur-Akkord den 2. Finger wegnehmen, schon erhalten Sie den A7-Akkord.

A7

Rolfs Singtipp „Sitzen / Stehen“ (S. III)

Anschlag 1

Anschlag 2

Anschlag 3

40

Wie schön, dass du geboren bist

H. S. 1416

WIE scHÖN, dAss du GEborEN bIsT

Spielen Sie das folgende Geburtstagsständchen mit dem Anschlag 3 .Spielen Sie zunächst in einem ganz langsamen Tempo.

1 2 3 4Wie

A A A Aschön, dass du ge -

D D D Dbo - ren bist, wir

A A A Ahät - ten dich sonst

D D D Dsehr ver - misst. Wie

A A A Aschön, dass wir bei -

D D D Dsam - men sind, wir

A A A Agra - tu - lie - ren dir, Ge - burts - tags -

D A7 Dkind.

2322 +Wie schön, dass du ge bo ren bist,

4 22 2 0

42 2

...

...

Akkorde:

A–A7–D

Rolfs Singtipp „Stimmbildung“ (S. X)

Rolfs Singtipp „Mehrstimmigkeit“ (S. XI)

Mit den Tipps von Rolf Zuckowski lernen Sie auch ohne Notenkenntnisse Schritt für Schritt, wie Sie seine Lieder mit der Gitarre „griffig“ umsetzen und kleine Sängerinnen und Sänger zum Mitmachen animieren.

Zum Mitspielen auf der Gitarre hören Sie Rolfs Lieder auf der beiliegenden CD in verschiedenen Schwierigkeitsgraden, wobei wichtige Lernschritte von ihm selbst erklärt werden.

Rolfs Gitarrenschule - die neue Schule für Erwachsene: für ErzieherInnen, LehrerInnen, Eltern und natürlich für alle anderen Rolf-Fans!

SONG PLAYING von A-Z

12

die besichtigungstour

H. S. 1416

• HaltenSieIhreArmenachvornausgestreckt.• DieHändehängenentspanntnachunten.• SchüttelnSiedieHändeganzleichtundlocker.• DieHandgelenkesolltenSiewirklichentspanntlassen.• DannballenSiedieFingerzulockerenFäusten.• SchüttelnSieauchdieFäusteleichtundlocker.• VermeidenSieunbedingtjedeVerkrampfung.

Die Akkordwerkstatt ist unsere zweite Station. Hier werden Akkorde „zusam-mengebaut“. Akkorde sind das harmonische Fundament der Lieder.Bevor Sie den ersten Akkord lernen, sollten Sie eine entspannte Grundposition einnehmen. Achten Sie darauf, dass Ihr Rücken gerade ist. Der linke Arm hängt locker herunter. Lassen Sie Ihre Ellbogen hängen und führen Sie Ihre linke Hand zum Griff brett. Legen Sie den linken Daumen von hinten an den Gitar-renhals. Das Handgelenk sollte möglichst gerade bleiben. Es ist die natürliche Verlängerung des Unterarms.

Der G-Dur-Akkord wird mit nur einem Finger gegriff en: Greifen Sie auf der 1. Saite – das ist die dünnste Saite – mit dem 4. (kleinen) Finger der linken Hand in Bund III. (Man zählt die Bünde vom Gitarrenkopf aus Richtung Korpus.)

DER VEREINFACHTE G-DUR-AKKORD

G

Unsere erste Station auf der Besichtigungstour ist der Gymnastikraum. Hier warten einige Aufwärm- und Locke-rungsübungen auf Sie:

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11

Einf

ühru

ng

H. S. 1416

Die linke Hand drückt die Saiten auf die Bün-de. Die Finger werden wie folgt beziff ert:

Zeigefi nger = 1Mittelfi nger = 2Ringfi nger = 3kleiner Finger = 4(Der Daumen liegt am Gitarrenhals – greift also nicht.)

Die rechte Hand schlägt die Saiten an. Die Finger werden mit Buchstaben bezeichnet:

Daumen = DZeigefi nger = Z

Mittelfi nger = MRingfi nger = R

(Der kleine Finger spielt im Allgemeinen

nicht mit)

DIE HÄNDE

DIE HALTUNG DER GITARRE

Grundposition populäre Haltung:Diese Haltung ist nicht so „streng“. Die Gitarre ruht auf dem rechten Bein. Bei-de Füße stehen auf dem Boden oder der rechte Fuß steht auf einem Ständer. Auch in dieser Haltung ist der rechte Arm ent-spannt und locker.

Generell gibt es kein „Muss“ zur Haltung. Entscheiden Sie selbst, welche Position Ihnen entgegenkommt. Sind Sie eher traditionell veranlagt (klasssische Haltung)? Oder mögen Sie es lieber ungezwungen (populäre Haltung)?

Grundposition klassische Haltung:In der klassischen Haltung liegt die Zarge der Gitarre auf dem linken Bein. Der Gitar-renkopf ist ungefähr in Schulterhöhe. Der rechte Arm ruht leicht auf der Gitarre. Der linke Fuß steht auf einem Ständer.

Mit Rolfs Gitarrenschule

• finden Sie heraus, welche Gitarre die richtige für Sie ist

• machen Sie Aufwärmübungen im Gymnastikraum

• basteln Sie an Akkorden in der Akkordwerkstatt

• üben Sie die Begleitung in der Rhythmuswerkstatt

• verbinden Sie das Gelernte zu einer Liedbegleitung im Musikraum

• bekommen Sie viele Anregungen für das Singen mit Kindern

• können Sie schon bald über 20 Lieder von Rolf Zuckowski mit der Gitarre selbst begleiten

Aus dem Vorwort von Rolf Zuckowski:Kinder sind ein anspruchsvolles und ehrliches Publikum.

Sie sind aber auch spontan und begeisterungsfähig, vor allem, wenn sie Musik hören. Die Gitarre eignet sich besonders gut, Lieder zu vermitteln: sie ist vielseitig, lässt

sich in der Lautstärke optimal anpassen und ist außerdem vergleichsweise preiswert! Mit Kindern singen und Gitarre

spielen ist eine perfekte musikalische Kombination. Freuen Sie sich darauf und gehen Sie mit mir und meinem

Co-Autor Roni Zucker Schritt für Schritt voran. Erste Erfolge werden sich dann schnell einstellen. (... )

Die Schritte sind klein und bauen aufeinander auf. Im Verlauf des Buches werden die erklärenden

Textpassagen kürzer und am Ende sollten Liedtext und Akkordsymbole ausreichen, um Ihnen das Begleiten der Lieder zu ermöglichen.

Ihr

11

Einf

ühru

ng

H. S. 1416

Die linke Hand drückt die Saiten auf die Bün-de. Die Finger werden wie folgt beziff ert:

Zeigefi nger = 1Mittelfi nger = 2Ringfi nger = 3kleiner Finger = 4(Der Daumen liegt am Gitarrenhals – greift also nicht.)

Die rechte Hand schlägt die Saiten an. Die Finger werden mit Buchstaben bezeichnet:

Daumen = DZeigefi nger = Z

Mittelfi nger = MRingfi nger = R

(Der kleine Finger spielt im Allgemeinen

nicht mit)

DIE HÄNDE

DIE HALTUNG DER GITARRE

Grundposition populäre Haltung:Diese Haltung ist nicht so „streng“. Die Gitarre ruht auf dem rechten Bein. Bei-de Füße stehen auf dem Boden oder der rechte Fuß steht auf einem Ständer. Auch in dieser Haltung ist der rechte Arm ent-spannt und locker.

Generell gibt es kein „Muss“ zur Haltung. Entscheiden Sie selbst, welche Position Ihnen entgegenkommt. Sind Sie eher traditionell veranlagt (klasssische Haltung)? Oder mögen Sie es lieber ungezwungen (populäre Haltung)?

Grundposition klassische Haltung:In der klassischen Haltung liegt die Zarge der Gitarre auf dem linken Bein. Der Gitar-renkopf ist ungefähr in Schulterhöhe. Der rechte Arm ruht leicht auf der Gitarre. Der linke Fuß steht auf einem Ständer.

III

Rolfs Singtipps

H. S. 1416

Rolfs Singtipp „Sitzen? Stehen?“

Keine Frage, im Stehen singt sich’s besser. Der Brustkorb kann sich beim Atmen freier entfal-ten, die Stütze im Bauch trägt besser, der ganze Körper hat mehr Spannung und das Bewusst-sein ist auf Vortrag eingestellt. Aber geselli-ger, gemütlicher ist es nun mal im Sitzen. Die Ausgangssituation stellt sich in der Schule anders dar als im Kinder-garten und für manchen mag ich mit den folgenden Anregungen Eulen nach Athen tragen, aber ich tue es gern, wenn ich damit dem Gesangserlebnis der Kinder dienen kann.

Im Kindergarten hat sich der Stuhlkreis für viele Spiel- und Gesprächssituationen bewährt. Ein Nachteil für die Gitarre spielende Erzieherin ist dabei, dass sie nicht alle Kinder im Blick hat, darum wäre für das gemeinsame Singen mit Gitarrenbegleitung sicherlich ein Halbkreis empfehlenswerter. Er sollte nicht zu sehr in die Tiefe gehen, weil der Kontakt zu den Kindern dadurch schwächer wird und die erforderliche Gesangslautstärke für die Vorsängerin immer belastender.

Allzu lange sitzen macht aber erfahrungsgemäß träge, darum sind musikalische Spielideen zur Auflockerung immer willkommen. Es gibt auch von mir geeignete Lieder, für Hand- und Armbewegungen im Sitzen oder für den Wechsel zwischen Sitzen und Stehen. Beispiele wären „Wie schön dass Du geboren bist“ und „Die Jahresuhr“. Im Refrain des Geburtstagsliedes können die Kinder auf jedes Viertel (linke Hand beginnt mit „schön“) abwechselnd auf beide Oberschenkel und bei „du“ in die Hände klatschen. In die Lücke nach „bist“ passt ein Schnippser hoch über dem Kopf. Der Spaß wird größer, wenn man dabei immer schneller wird. Das Geburtstagskind sollte natürlich in der Mitte stehen und sich über den Spaß beson-ders freuen. Im Lied von der Jahresuhr können

die Kinder jeweils (aber auch nur dann) aus der Hocke aufspringen, wenn ihr Geburtsmonat besungen wird. Nach dem Sprung geht es unmittelbar zurück in die Hocke. Ein Variante wäre die Wahl der Lieblingsmonate, über die man vorher ein Gruppengespräch führen kann.

Damit das Singen im Gruppenleben der Kinder selbstverständlich wird, sollten viele Situatio-nen genutzt werden, die sich im Tageslauf oder im Kindergartenjahr immer wieder ergeben: Begrüßungen, Abschiede, Spaziergänge, Auto-fahrten, Sommerfeste, Laternelaufen, Kochen und Backen. So wird Musik zum selbstveständ- lichen Bestandteil des Kindergartenalltags, der an jedem Morgen mit einem gemeinsamen Lied beginnen sollte. Zu besonderen Anlässen wie einem Sommerfest oder einer Adventsfeier, zur Verabschiedung der Schulkinder oder zur Begrüßung der neuen Kindergartenkinder wer-den kleine Konzerte vorbereitet und damit die Höhepunkte des Jahres gefeiert.

In der Schule wird es nur selten Klassenzim-mer geben, in denen man mit allen Kindern einen Halbkreis bilden kann, aber zum Singen die festen Plätze zu verlassen, enger zusam-menzurücken, das lockert auf und macht eine freundschaftliche Stimmung. Hat die Schule eine Aula, eine Pausenhalle oder ein Forum, wird es dort bestimmt möglich sein, eine Chor-aufstellung einzuüben.

Alle Gitarren, die in dieser Schule abgebildet und auf der Begleit-CD zu hören sind, stammen aus der „Rolf“-Serie der Traditionsfirma Höfner (www.hofner.com).

Musik für Kindergarten und Grundschulevon Rolf Zuckowski

Die genannten Ladenverkaufspreise unterliegen in Deutschland der Preisbindung (* = unverbindliche Preisempfehlung). Änderung und Irrtum vorbehalten.

Rolfs TOP 100Das Liederbuch . SIK 1418 . ISBN 978-3-935196-81-9 . € 22,95

Box mit 5 CDs . SIK 1418 A . € 34,95*

Rolfs TOP 100Die 100 meistgewünschten Lieder der Zuhörer von 225 Konzerten,

geordnet von Platz 1 bis 100.Das Liederbuch enthält neben Melodien, Akkorden und Gitarren-

griffen viele Fotos von Rolf und seinen Freunden.La

sst die Kinder singen !La

sst die Kinder singen !

Rolf Zuckowski

SIKORSKI 1417 E

Rolfs ChorliederbücherBearbeitet für Kinderchor von Gudrun Lundie

La

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Kindersingen !

Rolf Zuckowski

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Kindersingen !

SIKORSKI 1417 b

Rolfs Chorliederbuch 2Bearbeitung für Kinderchor von Gudrun Lundie

Wir sind starke Kinder

Lasst die Kinder singen

Der Gesang von Kindern gehört für mich zu den Wundern der Natur. Die Spanierhaben dafür ein schönes Sprichwort: „Wenn Kinder singen, öffnet sich derHimmel“. Wir Erwachsenen dürfen daran teilhaben, müssen aber einiges dafür tun,damit sich dieses Wunder auch zu unserer Freude entfalten kann. Kinderbrauchen eine Familie, einen Kindergarten, eine Schule, in denen das Singenselbstverständlich ist und die Chance, ihren Gesang in einer musikalischenGemeinschaft weiter zu entwickeln. Sie brauchen in jedem LebensabschnittLieder, mit denen sie etwas erleben können, die sie ansprechen und voranbringen.In meinem Repertoire sind zum Glück über mehr als 30 Jahre solche Lieder ent-standen. Viele von ihnen konnten ihre Kraft immer neu entfalten. Vielleicht werdeneinige von ihnen eines Tages zu Volksliedern? Niemand wäre darüber glücklicherals ich.

Da meine Lieder für meine Individualisten-Gruppe „Rolf und seine Freunde“ ent-standen sind, erfüllen sie in der Originalaufnahme nicht immer die Kriterien, die fürden Chorgesang von Kindern im Grundschulalter gelten sollten. Ich bin glücklich,für diese Heftreihe mit Gudrun Lundie eine mir über Jahre vertraute Kinder- undJugendchorleiterin gewonnen zu haben, die in ihrer Chorarbeit viele Erfahrungenmit meinen Liedern sammeln konnte. Wir haben uns nach der Liedauswahl zuerstdie Frage nach dem angemessenen Tempo und der optimalen Tonart für typischeGrundschulchöre gestellt. Gudrun Lundie hat dann abwechslungsreiche Angebotefür eine gemäßigte Mehrstimmigkeit und eine Klavierbegleitung erarbeitet, die demChor Halt gibt und ihn harmonisch wie rhythmisch einbettet. Dass Sie daran inIhrer Chorarbeit Freude haben und dass Sie meinem Wort vom Naturwunder desKindergesangs noch oft nachspüren können, wünscht Ihnen

Ihr

ISBN 978-3-935196-87-1

9<HTOJOF=bjgihb>

ISM N M-003-03506-2

9<HULALD=adfagc>

Ed.1417bU1U4 20.02.2007 10:34 Uhr Seite 1

La

sst die

Kindersingen !

Rolf Zuckowski

La

sst die

Kindersingen !

SIKORSKI 1417 c

Rolfs Chorliederbuch 3Bearbeitung für Kinderchor von Gudrun Lundie

Wir reisen durch die Jahreszeiten

Lasst die Kinder singen

Der Gesang von Kindern gehört für mich zu den Wundern der Natur. Die Spanierhaben dafür ein schönes Sprichwort: „Wenn Kinder singen, öffnet sich derHimmel“. Wir Erwachsenen dürfen daran teilhaben, müssen aber einiges dafür tun,damit sich dieses Wunder auch zu unserer Freude entfalten kann. Kinderbrauchen eine Familie, einen Kindergarten, eine Schule, in denen das Singenselbstverständlich ist und die Chance, ihren Gesang in einer musikalischenGemeinschaft weiter zu entwickeln. Sie brauchen in jedem LebensabschnittLieder, mit denen sie etwas erleben können, die sie ansprechen und voranbringen.In meinem Repertoire sind zum Glück über mehr als 30 Jahre solche Lieder ent-standen. Viele von ihnen konnten ihre Kraft immer neu entfalten. Vielleicht werdeneinige von ihnen eines Tages zu Volksliedern? Niemand wäre darüber glücklicherals ich.

Da meine Lieder für meine Individualisten-Gruppe „Rolf und seine Freunde“ ent-standen sind, erfüllen sie in der Originalaufnahme nicht immer die Kriterien, die fürden Chorgesang von Kindern im Grundschulalter gelten sollten. Ich bin glücklich,für diese Heftreihe mit Gudrun Lundie eine mir über Jahre vertraute Kinder- undJugendchorleiterin gewonnen zu haben, die in ihrer Chorarbeit viele Erfahrungenmit meinen Liedern sammeln konnte. Wir haben uns nach der Liedauswahl zuerstdie Frage nach dem angemessenen Tempo und der optimalen Tonart für typischeGrundschulchöre gestellt. Gudrun Lundie hat dann abwechslungsreiche Angebotefür eine gemäßigte Mehrstimmigkeit und eine Klavierbegleitung erarbeitet, die demChor Halt gibt und ihn harmonisch wie rhythmisch einbettet. Dass Sie daran inIhrer Chorarbeit Freude haben und dass Sie meinem Wort vom Naturwunder desKindergesangs noch oft nachspüren können, wünscht Ihnen

Ihr

ISBN 978-3-935196-88-8

9<HTOJOF=bjgiii>

ISM N M-003-03507-9

9<HULALD=adfahj>

Ed.1417cU1U4 20.02.2007 10:24 Uhr Seite 1

Band 1Unsere Schule –unser Chor

Sikorski 1417aISBN 978-3-935196-86-4ISMN 979-0-003-03505-5

Band 2Wir sind starke Kinder

Sikorski 1417bISBN 978-3-935196-87-1ISMN 979-0-003-03506-2

Band 3Wir reisen durchdie Jahreszeiten

Sikorski 1417cISBN 978-3-935196-88-8ISMN 979-0-003-03507-9

Für diese Heftreihe wurden Lieder ausgewählt, die sich besonders für den Chorgesang mit Schulkindern eignen. Die Bearbeitungen bieten neue Ideen für eine chorische Interpreta-tion und Aufführungspraxis mit Klavier- oder Gitarrenbegleitung an. Dabei beinhalten die meist ein- bis dreistimmigen Chorarrangements auch Ausdrucksmittel aus der Jazz- und Popchorarbeit ("Dubidu-Stimmen" / Bodypercussion).

Erhältlich im Fachhandel oder über www.sikorski.de

Instrumental-Playbackszu Rolfs Chorliederbüchern 1- 3

Lasst die Kinder singen!Rolfs Chorliederbuch für die Chorarbeit mit Kindern im GrundschulalterGudrun Lundie hat je fünf Lieder ein- bis dreistimmig bearbeitet und für Klavier- oder Gitarre-Begleitung konzipiert. Die Tonarten wurden für Kinderstimmen optimiert.

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Die Hitparade eurer Lieblingslieder, ermittelt in 225 Wunschkonzerten

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In diesem Notenbuch sind die 100 beliebtesten Lieder vonRolf Zuckowski enthalten, ermittelt per Publikumsbefragung

bei 225 Wunschkonzerten quer durch Deutschland.

SIKO

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ISBN 978-3-935196-81-9

9<HTOJOF=bjgibj>

Ed. 1418 - Cover 22.02.2007 16:45 Uhr Seite 1

La

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Kindersingen !

Rolf Zuckowski

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Kindersingen !

Lasst die Kinder singen

Der Gesang von Kindern gehört für mich zu den Wundern der Natur. Die Spanierhaben dafür ein schönes Sprichwort: „Wenn Kinder singen, öffnet sich derHimmel“. Wir Erwachsenen dürfen daran teilhaben, müssen aber einiges dafür tun,damit sich dieses Wunder auch zu unserer Freude entfalten kann. Kinderbrauchen eine Familie, einen Kindergarten, eine Schule, in denen das Singenselbstverständlich ist und die Chance, ihren Gesang in einer musikalischenGemeinschaft weiter zu entwickeln. Sie brauchen in jedem LebensabschnittLieder, mit denen sie etwas erleben können, die sie ansprechen und voranbringen.In meinem Repertoire sind zum Glück über mehr als 30 Jahre solche Lieder ent-standen. Viele von ihnen konnten ihre Kraft immer neu entfalten. Vielleicht werdeneinige von ihnen eines Tages zu Volksliedern? Niemand wäre darüber glücklicherals ich.

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Ihr

ISBN 978-3-935196-86-4

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ISM N M-003-03505-5

9<HULALD=adfaff> SIKORSKI 1417 a

Rolfs Chorliederbuch 1Bearbeitung für Kinderchor von Gudrun Lundie

Unsere Schule - unser Chor

Ed.1417aU1U4 20.02.2007 10:30 Uhr Seite 1

Rolf Zuckowski

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Blockfl ötenwerkstattBeate Theißen

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Rolfs BlockflötenwerkstattNeues Unterrichtsmaterial für den Gruppenunterricht

Kinder unterschiedlichen Alters und Könnens lernen gemeinsam das Blockflötenspiel. Mit nur wenigen Tönen können sie schon nach kurzer Zeit zehn beliebte Lieder von Rolf Zuckowski begleiten oder selbständig spielen.

Musiziert wird zur Play-Along-CD, die jeden Liedtitel in langsamer und schnellerer Geschwindigkeit wiedergibt.

Rolf Zuckowski / Gudrun LundieLasst die Kinder singen! Rolfs ChorliederbuchBand 1 Unsere Schule - unser Chor . SIK 1417 a . ISBN 978-3-935196-86-4 . € 12,95Band 2 Wir sind starke Kinder . SIK 1417 b . ISBN 978-3-935196-87-1 . € 12,95Band 3 Wir reisen durch die Jahreszeiten . SIK 1417 c . ISBN 978-3-935196-88-8 . € 12,95

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Beate Theißen / Rolf ZuckowskiRolfs Blockflötenwerkstatt

Notenheft mit Play-Along-CD . SIK 1099 . ISBN 978-3-935196-89-5 . € 19,95Ersatz-Ausschneidebögen . SIK 1099 a . ISBN 978-3-935196-97-0 . € 6,90

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