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La lechuzaquesaba'razonar

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-Cmo serunelefante?-pre-gunt la urraca.

-No sequlesha dadoa todospor los elefantes-dijo la lechu-za-. y cualquieraseponea opi-nar. Ya meenterquepor ahunsapoandadiciendoquelsabec-mo son los elefantes.

-Y no sabe,doalechuza?-Qu va a saber,m'hijita.No.

ve que esoes pura imaginacin?~Y ustedsabe,doalechuza?-Claro! Yosmuchascosas!Y

esomeautorizaadecircmoesunelefante.Selo voyadibujar,ami-

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gaurraca,paraqueustedtambinlo sepa. .

y agarrun palitoparadibujaren el suelo,diciendo:

-Lo fundamentalessaberrazo-nar. Esaesla frmula.Ra-zo-nar.Yo salgunascosassobrelosele-fantes, mire usted:1 Vive en el Africa.2 Se usa comoanimaldetrans-

. porte.3 Es enemigodelos tigres.4 Corredeunamanerapocoele-,

gante.5 'Comelashojasaltasdelosr-

boles.-No veonadaclaroentodoeso

-dijo la urraca-. Nomelopuedoimaginar.

-No hayqueimaginar,m'hiji-ta, no hayqueimaginar.Hayquera-zo-nar. Eseeselsecretodelco-nocimiento.Y ahorale dibujoun

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elefante. Por todo lo que dije, esas:

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-Quin lo hubiera dicho!-di-jo la urraca-. Por fin conozcounelefante!

-Todo es mrito deun profun-do razonamiento y una simplsi-ma deduccin. Yo, m'hijita, le ditodos los elementos.

-Pero am no medicenadaqueviva en el Africa o que corra demanera poco elegante.

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-Y, sin embargo,esodicemu-cho. El Africa esun lugar dondehacecalor, y entonces,no puedeser un animaltodollenodepeloslargos. Y corredeunamanerapo-co elegantepor algomuy eviden-te,por tenerlaspatasdeadelantems largas que las de atrs. Ocree que puedetenerunas enor-.mes patasgordas?

-Quin lo hubieradicho!-di-jo la urracamirandoatentamenteeldibujo-. As quetieneelcuerpocomoun caballoy un cogotelar-go, largo.

-seguro. y todoesoya estabaexplicadoantes.

-No meacuerdo,doalechuza.-Ah, m'hijita,hayquerazonar

ms seguido.No le dije queeraun animaldetransporte?Por esoesas, paraquelopuedanensillarcomoa un caballo.O ustedcree

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j queaun animallevanaponerunacasilla encima?-Ya veo,yaveo.Esos.Pero,y

las manchasde tigre?-Tambin lo dije:elelefantees

un enemigodeltigre.Y yasesabe,elmayorenemigoeselquemssepareceaunomismo.Entoncess-te debeser un animal que tienemanchascomoun tigre,yel tigreseenojacuandolove.Estclaro?Jams podra ser decolorgris.

-S, s. Peroesecogotetanlar-go. Eso s queno entiendo.

-y es lo ms simple,y no po-dra serdeotramanera.Atienda,m'hijita, y aprendaa deducir.Yodijequesealimentabadellashojasaltas de los rboles.. .

-y yo meimaginun monito,quetambincomelosbrotesaltosde los rboles.

-Bien imaginado. Muy bienimaginado.Peromalrazonado.Si

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este elefantetienepatascomouncaballo, no 'puedetrepar a los r-boles. Y cmo podra hacer? Deuna sola manera. Eso dice'la lgi-ca, de una sola manera: con uncuello muy peromuy largo. Ous-ted cree' que puede tener unatrompa larga para cortarlos?

-Quin lo hubieradicho!Ami-ga lechuza, ustedmeha dadounagran leccin.Ahora scomoesunelefante.' .

-:Por favor, m'hijita. Para m esun placer ensear-dijo la lechu-za-. y ya sabe, cuando necesitealgo, no tienemsquevenir apre-guntarme. Yo tengouna respues-ta para todo.

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