Diplomado en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación- 2013

“Las repercusiones de los nuevos desarrollos tecnológicos requieren ser estudiados desde una perspectiva pedagógica, la transformación de las

formas de enseñar no se produce por la renovación de los artefactos sino por la reconstrucción de losencuadres pedagógicos de dicha renovación”

(Maggio, 2000, p.110)

Para que el uso de las TIC se integre al ámbito universitario, es necesario el acompañamiento institucional que implica proporcionar facilidades tanto a los docentes como a los estudiantes, a saber:

propiciar la flexibilización de las estructuras académicas, curriculares y administrativas,

garantizar equipamiento y conectividad para todos,

generar programas de formación docente en el uso de TIC, reconociendo e incentivando los proyectos de innovación pedagógica.

capacitar a los docentes en los manejos virtuales.

orientar al estudiante al iniciar un curso de entorno virtual (Seminario sobre el manejo de la Plataforma de trabajo).

Los docentes Los alumnos

La educación superior es una puerta de acceso a la sociedad del conocimiento

El docente debe estar capacitado en la característica de los entornos tecnológicos. Este conocimiento le permite al docente poder evaluar y utilizar la tecnología en los entornos virtuales

Los estudiantes poseen un mayor manejo de las nuevas tecnologías que la mayoría de los docentes.

Tienen la posibilidad de contar con mucha información disponible, sin disponer, algunas veces, de criterios de validación.

Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje mediados por TIC .

Fomentar una buena comunicación y las actitudes necesarias para promover el trabajo colaborativo..

Centralizar la docencia en el alumno. Motivar y fomentar la participación del alumnado. Dar respuestas, ser accesible. Facilitar la comprensión de los contenidos básicos y

fomentar el pensamiento crítico y el auto aprendizaje . Desarrollar técnicas y nuevas estrategias didácticas. Manejar herramientas y entornos virtuales. Utilizar la red como canal de comunicación

EL ROL DEL DOCENTE

Estar dispuesto al trabajar colaborativamente.

Buscar y evaluar significativamente la información frente a las enormes cantidades existentes.(Pensamiento Crítico)

Adaptarse a un nuevo ritmo de aprendizaje más autónomo.(Construcción del propio conocimiento)

Cumplir con los objetivos educativos. Desarrollar habilidades y conocimientos

suficientes en el manejo de las TIC. Ser auto disciplinado en el estudio.

Es preciso destacar que la tecnología en sí misma no asegura la calidad de la propuesta de enseñanza ni el logro de los aprendizajes esperados. La intervención del docente y la calidad de las interacciones pedagógicas con las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación son los componentes claves para generar los procesos de aprendizajes relevantes.

Fuentes: http://www.slideshare.net/patricioquito/las-competencias-power-point-1055373