rogramma di storia classe iii f · da la filosofia antica di e.severino “dal mito al logos”...
TRANSCRIPT
ROGRAMMA DI STORIA
CLASSE III F
Il tardo medioevo
La terra e gli uomini
La rinascita delle città
I poteri dall'alto
Il comune
La scena politica europea tra il XII ed il XIII secolo
La peste e la crisi del 300
Le monarchie nazionali
L'equilibrio italiano
La guerra dei Cent’anni e i regni di Francia e Inghilterra
Le monarchie della penisola iberica
La nascita dello stato moderno
L'umanesimo ed il Rinascimento
I nuovi mondi
Economia e società nel 500
La Riforma protestante
La riforma cattolica e la controriforma
Le guerre d'Italia e l'impero di Carlo V
L'età di Filippo II e di Elisabetta
Le guerre di religione in Francia.
La crisi del 600 e la guerra dei Trent'anni
La rivoluzione Inglese e la situazione nel 600.
Quasi tutti gli argomenti sono stati affrontati a partire dalla lettura dei documenti con relativo
riferimento storiografico.
Messina, 31/05/14
Prof.ssa Antonella Filloramo
a.s. 2013/14 Classe III F (ind. Scienze umane)
Programma di Lingua e civiltà inglese
1) GRAMMAR Freebairn Bygrave Copage Upbeat 2 Ed. Pearson Longman: Units 5, 7, 8.
Present perfect simple and continuous, duration form, passive forms (all tenses), reported speech, if-
clauses.
2) LITERATURE Cattaneo De Flaviis Millennium Concise C. Signorelli Scuola
The development of the English language (in fotocopia).
The Middle Ages Key concepts.
The warlike ideal. The French influence.
Anglo-Saxon poetry. Beowulf.
Medieval poetry. The lyric. The ballad.
Medieval romance.
Medieval drama.
Chaucer: life, works, language and style. Canterbury Tales: structure, theme. The Wife of Bath:
reading, oral comprehension, guided analysis.
The Renaissance Renaissance poetry. The sonnet.
Petrarchan and Shakespearean sonnets.
Shakespeare's sonnets: How like a Winter Hath My Absence Been; Shall I Compare Thee to a
Summer's Day.
Per il recupero dell'insufficienza:
ripassare le strutture grammaticali studiate al biennio
completare/consolidare le conoscenze morfo-lessicali con esercizi di tipo tradizionale e
attività di analisi lessicale e grammaticale anche in termini comparativi con la lingua
italiana;
sviluppare le 4 abilità linguistiche (ascoltare, parlare, leggere e scrivere) con listening
activities dal CD che accompagna il libro di testo, esercizi di lettura, questionari, esercizi di
Vero/Falso, writing activities (composizione di lettere informali e dialoghi su traccia,
completamento di dialoghi e testi, riassunti), per poter parlare/scrivere su argomenti di
attualità e letteratura.
Messina, 06 giugno 2014 La docente
____________________________
Programma di italiano III F Anno scolastico 2013-2014
STORIA DELLA LETTERATURA
E TESTI
Il Medio Evo
Le origini della lingua italiana
Società, mentalità, economia e cultura
nel Basso Medio Evo
L’età cortese
La chanson de Roland
La lirica provenzale
L’età comunale
La poesia religiosa: San Francesco, Il
cantico di frate Sole
Iacopone da Todi: Donna de Paradiso
La scuola poetica siciliana: Jacopo da
Lentini, Amore è uno desio.
La poesia comico-parodica
Cecco Angiolieri: S’i fosse foco.
Il Dolce stil novo: Guido Guinizzelli,
Al cor gentil rempaira sempre amore.
Dante Alighieri: Tanto gentile e tanto
onesta pare.
Petrarca:
La vita fugge e non s’arresta
un’ora
Padre del ciel
Solo e pensoso.
Boccaccio:
Lisabetta da Messina;
Andreuccio da Perugia;
Federigo degli Alberighi.
L’Umanesimo
Lorenzo dei Medici: Quant’è bella giovinezza
DIVINA COMMEDIA
Inferno, canti: I, III, V, VI, X, XIII,
XXVI.
LINGUISTICA
L’analisi del testo in prosa
L’analisi del testo poetico
Figure retoriche
L’articolo di giornale
Il tema
Il testo argomentativo
Il saggio
PROGETTI
Progetto lettura:
incontro con Silvia Avallone, Marina
Bellezza
LETTURA E SCHEDATURA DI LIBRI A
SCELTA DEGLI ALUNNI
Prof.ssa Maria Grazia Spadaro
Programma di latino III F Anno scolastico 2013-2014
STORIA DELLA LETTERATURA E TESTI
La fase preletteraria Il teatro a Roma L’età arcaica Livio Andronico Plauto e la palliata- letture:
Miles gloriosus 1-72; Amphitruo 402-406; Maenechmi 351-445.
Terenzio- lettura da Adelphoe 81-125. L’età di Cesare. Catullo - Lettura dei carmi: 2, 5, 13, 31, 51, 72, 85, 101,109. Lucrezio: Inno a Venere dal De rerum natura 1,1-43 Epicuro, eroe omerico dal De rerum natura 1,62-79 Cesare
L’incipit del De bello gallico: 1,1-7 Il discorso di Critognato: De bello gallico: 7,77,3-16 De bello gallico: 3,73 Cesare capo carismatico: De bello gallico: 4,24-29
Cicerone le opere retoriche.
SINTASSI
Le infinitive Le consecutive Le finali Il cum narrativo L’uso del gerundio e del gerundivo La perifrastica attiva e passiva Il participio Sum e composti di sum I verbi passivi e deponenti I verbi irregolari e anomali I verbi che reggono l’ablativo L’ablativo assoluto.
L’ins. Prof.ssa Maria Grazia Spadaro
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
CLASSE III F ANNO 2013/2014 SCIENZE UMANE
INSEGNANTE GABRIELLA BERTUCCINI
CHE COSA E’ LA FILOSOFIA
LA FILOSOFIA COME RICERCA
FILOSOFARE E PENSARE PER MODELLI
COME AFFRONRARE I PROBLEMI FILOSOFICI UTILIZZANDO LA DISSERTAZIONE
TESTI: DA “METAFISICA “ DI ARISTOTELE LO STUPORE E LA RICERCA FILOSOFICA
DA “IL MONDO COME VOLONTA’ E RAPPRESENTAZIONE II 17
DA QUADERNI DAL CARCERE DI A GRAMSCI IN CHE SENSO SIAMO TUTTI
FDILOSOFI
LA METAFISICA
CHE COSA E’
L ESSERE TRA TRASCENDENZA ED IMMANENZA
ESSERE E DIVENIRE
L’ETICA
CONCETTO DI VALORE
VALORI ASSOLUTI E VALORI RELATIVI
IL GIUDIZIO DI VALORE
LE DOMANDE DELL ETICA: IL FONDAMENTO, L’UTILITA’, LA FELICITA’ E LA
VIRTU’.
FILOSOFIA E CONOSCENZA:LA GNOSEOLOGIA
LE FONTI DELLA CONOSCENZA
CONOSCENZA INNATA O ACQUISITA
VERITA’ ASSOLUTA E VERITA’ RELATIVA
METODI E STRUMENTI PER FARE FILOSOFIA
COME STUDIARE UN AUTORE
LE QUESTIONI E LE IDEE CHIAVE
COME COSRUIRE I CONCETTI FILOSOFICI
RICONOSCERE IN UN TESTO FILOSOFICO I CONCETTI FONDAMENTALI
LA RICOSTRUZIONE DELL’ ARGOMENTAZIONE PARTENDO DAL LOGOS
LE ORIGINI DELLA FILOSOFIA GRECA
LINGUAGGIO E CULTURA ORALE
ILMITO COME FORMA DI SPIEGAZIONE DELLA REALTA’
LA RELIGIONE GRECA
IL FONDAMENTO DEL POTERE POLITICO
I PRIMI FILOSOFI
LA NASCITA DEL LOGOS
LA PRIMA SCIENZA
TESTI DA MIRCEA ELIADE “MITO E REALTA’ CHE COSA E’IL MITO 1993
DA LA FILOSOFIA ANTICA DI E.SEVERINO “DAL MITO AL LOGOS” rizzoli 1984
Da mito e pensiero presso i greci di J.p.VERNANT “DAL MITO ALLA RAGIONE”
Da Aristotele “Metafisica” TALETE
DA SIMPLICIO
FILOSOFIA E SCIENZA
IL MODELLO SCIENTIFICO
L’ IMMAGINE DEL MONDO IN RELAZIONE A DIVERSI MODELLI DI SCIENZA
LE FONTI CONOSCITIVE,RAGIONE DE ESPERIENZA
CONCETTO DI EPISTEMOLOGIA
METODO SCIENTIFICO E METODO FILOSOFICO
LA RICERCA DEL PRINCIPIO DELLA NATURA
LA PRIMA SCIENZA
LA SCUOLA DI MILETO.:TALETE LO SCIENZIATO,L’ACQUA COME
PRINCIPIO,L’ARCHE’
ANASSIMANDRO :L’APEIRON
ANASSIMENE
ERACLITO:ILPRINCIPIO DEL DIVENIRE
I DESTI E I DORMIENTI:L’IMPRESA DEL FILOSOFO
LA GUERRA TRA I CONTRARI
IL LOGOS
LA TEORIA DELL’ESSERE PARMENIDE
PITAGORA
EMPEDOCLE
I SOFISTI
PROTAGORA
GORGIA
LA TEORIA DELLA CONOSCENZA SECONDO SOCRATE E PLATONE
CONOSCI TE STESSO
SO DI NON SAPERE
LA MAIUETICA
PLATONE IL MONDO DELLE IDEE
IL MITO DELLA CAVERNA
LA FILOSOFIA POLITICA
LA FILOSOFIA POLITICA E DEL DIRITTO
CONCETTI DI NORMA STATO GOVERNO SECONDO UN OTTICA FILOSOFICA
ARISTOTELE: LA LOGICA: IL SILLOGISMO
LA POLITICA
EPICUREISMO STOICISMO SCETTICISMO CINISMO
CONCETTO DI DEMOCRAZIA NELLA GRECIA DI ARISTOTELE ED AI TEMPI D’OGGI
TIRANNIDE E TOTATITARISMI
Liceo Statale “E. Ainis” 98100 Messina – Via A. Freri – Codice Istituto MEPM010009
Tel. 090/2935964 – Fax 090/2937986 - PEC: [email protected]
email: [email protected] – [email protected]
Programma svolto di Matematica
Classe III F-S.U.
A.S 2013/2014
Equazioni II grado
Pure , spurie, complete, equazioni di grado superiore al secondo, equazioni contenenti
un parametro
Disequazioni algebriche.
Disequazioni di I , II grado e, Sistemi di disequazione, disequazioni frazionarie, ,
disequazioni razionali. risoluzione grafica di disequazioni
Introduzione alla geometria analitica:
Sistemi di coordinate, distanza tra due punti, punto medio di un segmento.
La retta
Equazione, rette parallele e perpendicolari, posizione tra due rette, fasci di rette,
problemi sulla retta, coefficiente angolare della retta passante per due punti, retta per
due punti, distanza punto retta,.
La circonferenza.
Coniche, circonferenza e sua equazione
Goniometria Angoli ed archi orientati. Misura degli angoli e degli archi. Angoli ed archi orientati e loro misura.
seno, coseno, tangente e cotangente di un angolo(o di un arco )orientato. La circonferenza
goniometrica. Variazioni del seno, del coseno, della tangente e della cotangente. Relazioni tra le
funzioni goniometriche di uno stesso angolo.
Gli alunni
L’insegnante
Rosa Milici Prof.ssa di Storia dell’Arte
LICEO DELLE SCIENZE UMANE “E. AINIS” - MESSINA
PROGRAMMA DI STORIA DELL’ARTE
Classe III sez. F Anno scolastico 2013/14
Libro adottato: Arte in primo piano: Dalle origini al Gotico – G.Nifosì – Editori Laterza
- DAL PALEOLITICO AL NEOLITICO
- La pittura parietale
- L’architettura megalitica
- L’ARCHITETTURA DELL’ANTICO EGITTO
- I monumenti funerari
- Le piramidi di El-Giza
- Il tempio egizio
- La pittura, e la scultura
- ARTE E ARCHITETTURA IN MESOPOTAMIA
- La civiltà sumerica
- L’arte assiro-babilonese
- L’ARTE CICLADICA E CRETESE
- L’architettura e la pittura a Creta
- La scultura e la ceramica minoica
- L’ARTE MICENEA
- L’architettura micenea
- Le arti minori
- LA PITTURA VASCOLARE: DAL PERIODO GEOMETRICO ALL’ETÀ ARCAICA
- Le ceramiche del Periodo geometrico
- La ceramica arcaica
- LA CITTÀ E IL TEMPIO
- La nascita della pòlis
- Dal mègaron al tempio
- I tre ordini dell’architettura greca
- DAI BRONZETTI ALLE STATUE
Rosa Milici Prof.ssa di Storia dell’Arte
- LO STILE SEVERO
- Gli ultimi koùroi e il “caso” dei Bronzi di Riace
- L’ELLENISMO
- La scultura ellenistica
- L’ARTE E L’ARCHITETTURA ETRUSCA
- L’urbanistica, l’architettura civile e quella templare
- Le necròpoli e l’architettura funeraria
- ARCHITETTURA E ARTE NELLA ROMA REPUBBLICANA
- I Romani e l’arte
- Le tecniche costruttive dei Romani
- Acquedotti, ponti, strade, cloache
- Urbanistica e architettura civile
- Il Foro Romano
- Le abitazioni dei Romani
- L’ARCHITETTURA DI ETÀ IMPERIALE
- I Fori imperiali e i Mercati di Traiano
- Il Pàntheon a Roma
- Teatri, anfiteatri, circhi, terme e archi di trionfo
- L’ARCHITETTURA PALEOCRISTIANA
- Le prime architetture cristiane
- Edifici a pianta centrale
- L’iconografìa paleocristiana del Cristo
- ARTE BIZANTINA
- Cenni sull'arte Romanica
Messina, lì 09/06/2014
La Docente Gli alunni
Rosa Milici ___________________________
___________________________
___________________________
___________________________