roczny plan pracy - oficjalna strona publicznego … · web view2014-09-20 · roczny plan pracy...

ROCZNY PLAN PRACY NA ROK SZKOLNY 2014/2015

PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W CZUDCU

ZADANIA

I. Uwrażliwianie dzieci na otaczającą je rzeczywistość kulturową i przyrodniczą.

II. Kształtowanie prozdrowotnego stylu życia dzieci, nauczycieli i rodziców. Wdrażanie elementów profilaktyki zdrowotnej.

III. Kształtowanie ekologicznego stylu życia, zwłaszcza w zakresie przestrzegania zachowań kulturalno – higienicznych w odniesieniu do czystości osobistej i najbliższego środowiska.

ZADANIE I

Uwrażliwianie dzieci na otaczającą je rzeczywistość kulturową i przyrodniczą.

Lp. Środki realizacji Termin Osoby odpowie

Standard Uwagi

1. Poznawanie przez dzieci charakterystycznych cech swojej miejscowości w toku pośredniej i bezpośredniej obserwacji.

Realizacja przez cały

rok.

Wszyscy nauczyciele

- dostrzega zmiany zachodzące w swojej miejscowości.

2. Jesienny plener malarski „ Kolory jesieni w mojej miejscowości”

X Grupy 3, 4, 5 i 6

- dostrzega piękno otaczającej rzeczywistości,

3. Wycieczka do parku.

IV

Grupy 3, 4, 5 i 6

- rozpoznaje najbardziej pospolite gatunki drzew i zwierząt,

4. Quiz podsumowujący wiadomości na temat „ Moja mała ojczyzna”

V Wszyscy nauczyciele grup starszych

- zna swoją miejscowość,- zna zabytki Czudca

5. Kontynuowanie ukazywania piękna polskich tradycji ludowych

XII, I, IV nauczyciele wszystkich grup

- zna polskie tradycje ludowe

6. Polskie obyczaje ludowe przeniesione z innych krajów.

XII, I, II, Wszyscy nauczyciele grup starszych

- umie określić kraj pochodzenia danej tradycji,

7. Kontynuowanie współpracy ze środowiskiem lokalnym z uwzględnieniem specyfiki i możliwości wykorzystania form prezentacji dziedzictwa kulturowego,

XII

IV

Grupy 3, 4, 5 i 6

- potrafi wykonać prace i zaprezentować ją na forum grupy i publicznym,

8. Nawiązanie współpracy z kołem łowieckim,

XJ. Kasprowicz

- zna i rozpoznaje zwierzęta z najbliższego otoczenia,

9. Wyjazd do kina „Helios”,

X

IV

Grupy 3, 4, 5 i 6Wszystkie grupy

- potrafi się zachować w autobusie i miejscu publicznym,

ZADANIE II

Kształtowanie prozdrowotnego stylu życia dzieci, nauczycieli i rodziców. Wdrażanie elementów profilaktyki zdrowotnej.

Lp. Środki realizacji Termin Osoby odpowiedz.

Standard Uwagi

1. Zbadanie stanu zdrowia dzieci w przedszkolu przez higienistkę (badanie bilansowe),Badanie mowy dzieci przez logopedę,

V

IX

Pielęgniarka,

Logopeda,

- rozumie potrzebę poddawania się badaniu, przezwycięża lęk,

2. Podejmowanie praktycznych działań zdrowotnych – spotkanie z lekarzem,

IVM. ZiobroM. PasternakJ. Kasprowicz

- wie jak zachować się u lekarza i w kontaktach z innymi pracownikami służby zdrowia,

3. Wprowadzenie do zajęć ruchowych zabaw ze współzawodnictwem jako przygotowanie do nabycia umiejętności radzenia sobie z przegraną,

Cały rok Wszyscy nauczyciele ze starszych grup

- umie radzić sobie z przegraną,- zna zasady dobrej rywalizacji, przestrzega zasady współzawodnictwa

4. Zorganizowanie wycieczki do gospodarstwa agroturystycznego „Ranczo” w Pstrągowej

VI Wszyscy nauczyciele

- dziecko umie zachować się w różnych sytuacjach w bezpośrednim obcowaniu z naturą,

5. Zorganizowanie sytuacji edukacyjnych przybliżających dziecku wyrabianie nawyku codziennego wykonywania zabiegów higienicznych:- właściwego korzystania z toalety,- mycia zębów,- używania chusteczek higienicznych w oparciu o codzienne sytuacje,

Cały rok Wszyscy nauczyciele

- rozumie konieczność wykonywania czynności higienicznych wielokrotnie w ciągu dnia,

6. Zorganizowanie spotkań z przedstawicielami:- policji- straży pożarnejW celu nabycia podstawowej wiedzy z zakresu znajomości zasad ruchu drogowego, zachowania się w sytuacjach zagrożenia,

IX

V

M. Pasternak - zna podstawowe zasady ruchu drogowego,- wie jak zachować się w różnych sytuacjach,

7. Zorganizowanie zawodów sportowych wszystkich dzieci w ogrodzie przedszkolnym

VINauczycielki z wszystkich grup

- potrafi uczestniczyć w zabawach sportowych, - zna i przestrzega zasady współzawodnictwa grupowego,

8. Organizowanie wycieczek pieszych i spacerów


- rozumie znaczenie przebywaniu na świeżym powietrzu- wyrabianie zamiłowania do wycieczek i spacerów,

9. Pedagogizacja rodziców na temat „ Zdrowe dziecko w przedszkolu”

X B. Niedziałek

- rodzic zna zagrożenia posyłania chorego dziecka do przedszkola,- zna zasady obowiązujące w zbiorowym żywieniu,

10. Wdrożenie profilaktycznego programu rozwoju mowy dzieci przedszkolnych

Cały rok logopeda - potrafi prawidłowo wymawiać określone głoski,

ZADANIE III

Kształtowanie ekologicznego stylu życia, zwłaszcza w zakresie przestrzegania zachowań kulturalno – higienicznych w odniesieniu do czystości osobistej i najbliższego środowiska.

1. Opracowanie harmonogramu zajęć „ Z przyrodą przez cały rok”

IXM. BarćK. Grodzka

2. Zorganizowanie wycieczki autokarowej do Rezerwatu Przyrody „ Wielki Las”

X Wszyscy nauczyciele grup starszych

- dziecko poznaje przyrodę w toku bezpośredniej i pośredniej obserwacji,- umie zachować się w lesie i prowadzić bezpośrednią obserwację,

3. Prowadzenie prac i doświadczeń w kąciku przyrody: wysiew nasion, obserwacja wzrostu roślin, dekoracje wg. pór roku,


- dziecko umie pielęgnować i obserwować rośliny,

4. Gromadzenie materiałów przyrodniczych. Wykorzystanie ich do zabaw i zajęć.

IX, X, XI,III,IV,

Wszyscy nauczyciele

- dziecko umie nazywać zgromadzone okazy,- wie jak je można wykorzystać w zabawie i działaniach plastycznych,

5. Uroczyste obchody Dnia Ziemi – „ Bal Zielonych”

22 IV M. Barć K. Grodzka

- dziecko zna kolegów z innych grup,- potrafi współdziałać z innymi,-zna ogólnopolskie akcje służące ekologii,

6. „ Śmieciosztuka” – poszukiwanie nowego zastosowania dla nieużytków. Wystawa prac plastycznych

IV Wszyscy nauczyciele

- zna różnorodne techniki plastyczne,- umie wyrazić własne obserwacje w pracy plastycznej,- umie wykorzystać nieużytki w swojej pracy

7. Konkurs „ Z Przyrodą za pan brat”

VI Nauczyciele grup starszych

- Zna zasady przestrzegania higieny osobistej oraz ochrony środowiska,

8. Prowadzenie na terenie przedszkola zbiórki baterii REBA

Cały rok Rodzice, dzieci, osoby odwiedzające przedszkole

- rozumie potrzebę zbierania odpadów niebezpiecznych i ich recyklingu,

PERSPEKTYWICZNY PROGRAM PRACY

NA LATA SZKOLNE 2012/2017 PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA

W CZUDCU

ZADANIA:

I. PRZEDSZKOLE Z PASJĄ – ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ, TALENTY I PASJE NASZYCH WYCHOWANKÓW PRZY WSPÓŁPRACY Z LOKALNYM ŚRODOWISKIEM (MUZYKA, PLASTYKA, TEATR,)

II. MAŁA I DUŻA OJCZYZNA, KSZTAŁTOWANIE POSTAW PATRIOTYCZNYCH.

III.ROZBUDZENIEZAINTERESOWAŃ ZWIĄZANYCH Z OCHRONĄ ŚRODOWISKA. STYMULOWANIE ŚWIADOMOŚCI DZIECKA NA TEMAT ZDROWEGO STYLU ŻYCIA W ZGODZIE Z NATURĄ

Zadanie IPrzedszkole z pasją – rozwijanie zainteresowań,

talenty i pasje naszych wychowanków przy współpracy z lokalnym środowiskiem ( muzyka, plastyka, teatr)

L.p. Środki realizacji Termin Osoba odpowiedzialna

Standard

1. Stwarzanie okazji do wyrażania inwencji twórczej poprzez różnorodne techniki plastyczne

2012-2017

Nauczyciele wszystkich grup

- zna różne techniki plastyczne

2. Udział w konkursach plastycznych przy współpracy z GOK-iem w Czudcu

2012 - 2017


- potrafi eksponować twórczość własną

3. Zorganizowanie i wzbogacanie w salach kącików plastycznych

2012- 2017


j.w

4. Zorganizowanie cyklicznych zajęć plastycznych na temat „ Zabytki naszej miejscowości”

2012 - 2017


- zna zabytki swojej miejscowości

5. Eksponowanie prac dzieci w salach, na terenie całej placówki i GOK -u

2012- 2017


- rozbudzanie u dzieci pasji artystycznych

6. Organizowanie spotkań dla rodziców w celu integracji dzieci w formie zabaw teatralnych związanych z daną porą roku.

2012- 2017


- potrafi reprezentować utwory literackie dla szerszej publiczności

7. Udział w przeglądzie pieśni religijnej oraz kolęd i pastorałek organizowanych przez

2012 - 2017


j.w

Parafię w Czudcu8. Wyłonienie dzieci

zdolnych i rozwijanie ich uzdolnień i inteligencji wielorakich poprzez muzykę, plastykę, teatr.

2012- 2017


- rozwija swoje zdolności plastyczne, muzyczne i teatralne

9. Rozwijanie zainteresowań muzyczno – tanecznych, prezentacja podczas okolicznościowych uroczystości przedszkolnych i środowiskowych

2012 - 2017


- zna tańce regionalne

10. Codzienne obcowanie z muzyką i ruchem poprzez śpiew i zabawy taneczno - rytmiczne

2012 - 2017


- rozwija poczucie rytmu

Zadanie II

Rozbudzanie zainteresowań związanych z ochroną środowiska.Stymulowanie świadomości dziecka na temat zdrowego stylu życia w zgodzie z naturą.

L.p. Środki realizacji Termin Osoba odpowiedzialna

Standard

1. Spacery i wycieczki do parku, lasu, na łąkę – poznanie charakterystycznej roślinności i mieszkających tam zwierząt

2012 – 2017 – w różnych porach roku

Wszyscy nauczyciele

- wzbudzenie zainteresowania i umiejętności obserwacji świata- wskrzeszenie postawy odkrywcy

2. Prowadzenie zajęć i zabaw w oparciu o wiersze, opowiadania, piosenki, historyjki obrazkowe mówiące o ochronie środowiska naturalnego

2012- 2017

Wszyscy nauczyciele

- wzbogacanie wiedzy i umiejętności o świecie przyrodyi sposobach jego ochrony

3. Spotkanie z leśnikiem – pogadanka na temat lasu i form jego ochrony

2012 Dyrektor - poznaje specyfikę pracy leśnika

4. Wycieczka do Nadleśnictwa w Strzyżowie – lekcja przyrody. Zaciekawienie eksponatami zwierząt, które żyją na terenie Nadleśnictwa

2013 Wszyscy nauczyciele

- wzbogacanie wiedzy o świecie przyrody

Strzyżów5. Udział w akcjach

„Sprzątanie Świata”, „Święto drzewa”, „Dzień Polskiej Niezapominajki”

X, IV, V każdego roku2012 - 2017

Wszyscy nauczyciele

- pozyskanie świadomości ekologicznej,- dba o czystość w najbliższym środowisku

6. Udział w Ogólnopolskim Programie Zbiórki Baterii REBA; Baterie zbieramy i nagrody zdobywamy

2012- 2017 – regularne zbiórki baterii

Wszyscy nauczyciele

- zdobycie wiedzy na temat segregowania i wtórnego wykorzystania niektórych odpadów- wie, że baterie są niebezpieczne dla środowiska

7. Zakładanie w salach kącików zielonych – hodowanie roślin doniczkowych, sianie nowalijek, kwiatów, warzyw

2012 – 2017 – na wiosnę każdego roku

Wszyscy nauczyciele

- wzbogaceni wiedzy na temat roślin, warzyw,- obserwowanie zmian zachodzących w ogródku podczas procesu rozwoju roślin- wzbudzenie poczucia odpowiedzialnościi opieki nad zielonym ogródkiem

8. Udział w ogólnopolskim programie profilaktycznym przy współudziale sanepidu „ Czyste powietrze wokół nas

2012 - 2017

Wszyscy nauczyciele

- bierze udział w różnych formach popularyzacji zdrowego stylu życia

9. Wykonywanie z odpadów prac plastycznych, dekoracji

2012 - 2017

Wszyscy nauczyciele

- pobudzenie wyobraźni i zainspirowanie dzieci do wykorzystywania

odpadów w sposób użyteczny- dzieci rozumieją potrzebę ograniczenia ilości odpadów

10. Organizowanie wycieczek do Gospodarstw Agroturystycznych

2013 Nauczyciele i dyrektor

- chętnie bawi się i wypoczywa na łonie natury

11. Pozyskanie nowego sprzętu ogrodowego do zabaw ruchowych na świeżym powietrzu

2012 - 2017

Dyrektor - aktywnie wypoczywa na świeżym powietrzu

12. Organizowanie pikników przedszkolnych na łonie natury lub w gospodarstwie agroturystycznym

2012 – 2017 – X lub V

Wszyscy nauczyciele i dyrektor

-jest inicjatorem rodzinnych działań promujących zdrowy styl życia

13. Realizacja programów: Kubusiowi przyjaciele natury

2014 - 2017

Chętni nauczyciele

- bierze udział w różnych formach popularyzacji ochrony przyrody

Zadanie III

Mała i duża Ojczyzna. Kształtowanie postaw patriotycznych.

L.p Środki realizacji Termin Osoba odpowiedzialna

Standard

1. Poznajemy najbliższe środowisko i instytucje użyteczności publicznej: Czudec to moja miejscowość.

2012 - 2017

Nauczyciele grup 3, 4, 5

- zna instytucje użyteczności publicznej w Czudcu: poczta, szkoła, sklepy, biblioteka, OK., GOPS, Gmina itp.

2. Zapoznanie z legendą o Czudcu, oglądanie i poznawanie zabytków naszej miejscowości: Kościół Parafialny z podziemiami. Kościółek św. Marcina ze starym cmentarzem, pomnik św. Jana, domy w Górnym Podcieniu, góra zamkowa, Zespół Pałacowy z parkiem

2012 - 2017

Nauczyciele grup starszych

- zna legendę oraz zabytki Czudca

3. Tworzenie historii przedszkola poprzez kontynuację prowadzenia kroniki przedszkolnej

2012 - 2017

Kronikarz - interesuje się przedszkolem, prowadzi na bieżąco wpis w celu kontynuowania historii przedszkola

4. Przekazywanie aktualnych informacji o pracy i działalności placówki na stronie internetowej naszego przedszkola

2012 - 2017

M. Barć - informowanie zainteresowanych o pracy naszej placówki

5. Zapoznanie dzieci 2012 - Nauczycielki - nazywa flagę,

z zarysem mapy Polski oraz symbolami narodowymi – godło, flaga, hymn, rozumienie słowa ojczyzna

2017 grup starszych godło, śpiewa hymn

6. Słuchanie legend i opowiadań związanych z powstaniem Polski oraz stolic – Gniezna, Krakowa, Warszawy

2012- 2017

Nauczycielki grup starszych

- znają fakty z historii ojczyzny

7. Obchody świąt państwowych; Święto Niepodległości, Święto Flagi

2012 – 201711 XI, 2 V

Nauczycielki wszystkich grup

- rozumienie znaczenia słów wolność i niepodległość,- występuje na przygotowanej uroczystości

8. Zapoznanie dzieci z tradycjami i zwyczajami Świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocy poprzez wiersze i opowiadania

2012 - 2017


- znają zwyczaje świąteczne

9. Poznanie ludowych tańców regionalnych, prezentowanie ich na uroczystościach przedszkolnych

2012- 2017 – II i V


- potrafi zatańczyć, zaprezentować się na uroczystości

10. Zorganizowanie guizu „Piękna nasza Polska cała” podsumowanie zdobytych wiadomości w ciągu całego roku

VI 2012


- posiada wiedzę o swojej miejscowości i ojczyźnie

11. Organizowanie i udział w konkursach plastycznych w przedszkolu i poza nim na temat swojej miejscowości oraz ozdób ludowych z naszego regionu

2012-2017


- potrafi za pomocą prac plastycznych przedstawić ważne miejsca Czudca- wykonuje ozdoby ludowe z okazji różnych świąt

12. Poznanie wielkich Polaków: M. Kopernik, Jan Paweł II, F. Chopin

2012- 2017


-zna wartość dorobku nauki i kultury Polski

13. Zdobywanie wiedzy o Polskiej przyrodzie i regionach za pomocą literatury, doświadczeń oraz wycieczek

2012-2017


- dostrzega piękno przyrody Ojczystej i konieczność jej ochrony

ZADANIE III

Wychowanie człowieka wrażliwego na bogactwo współczesnego świata poprzez eksponowanie swojego kraju i miejscowości w której żyje.

1. Organizowanie spacerów i wycieczek do miejsc związanych z historią Czudca.

Cały rok 2.3.4i 5 grupa

- rozpoznaje i nazywa ważniejsze miejsca w Czudcu,

2. Zorganizowanie wystawy na temat „ Zabytki Czudca w oczach dziecka”

V A. Kamińska oraz gr. 2,3,4,5

- potrafi zorganizować wystawę,- potrafi przedstawić zabytki miejscowości poprzez różne techniki plastyczne,

3. Utworzenie w salach kącików o Polsce i naszej miejscowości

X nauczycielki grup starszych 3,4,5 grupa

- zna historię Czudca, ważniejsze zabytki i instytucje- wykazuje zainteresowanie wiedzą o Polsce,

4. Zapoznanie dzieci z zarysem mapy Polski oraz symbolami narodowymi ( godło, flaga, hymn)

XI, V 2, 3, 4, 5, grupa

- dziecko zna symbole narodowe,

5. Udział dzieci w uroczystości święta flagi „przedszkolaki z biało – czerwoną”

V 1,2,3,4,5,W.PtakB. Niedziałek

- potrafi zaprezentować swoje umiejętności w uroczystościach lokalnych

6. Wykorzystanie literatury dziecięcej, żywego słowa w kształtowaniu obrazu Ojczyzny


- właściwie dobiera literaturę dla dzieci,- zna najbardziej popularne utwory dziecięce,

7. Gromadzenie środków dydaktycznych potrzebnych do realizacji zajęć dotyczących poznawania kultury i tradycji sąsiadujących z nami narodów.


- zainteresowanie się życiem i kulturą innych narodów,

roczny plan pracy - oficjalna strona publicznego … · web view2014-09-20 · roczny plan pracy...

Documents