Rocas y minerales

Ana Amieva Benítez

Cuando estuvimos viendo el tema de las rocas y minerales los tratamos de una forma diferente a los otros temas ya que aprecie cierto interés y ganas de participar aportando a la clase algunas colecciones de minerales que los niños tenían. Decidí trabajar en forma de proyecto de trabajo y aquí se resumen los pasos realizados.

Lo primero que se hizo fue explorar las ideas previas, recoger las preguntas y trazar la matriz inicial:

A partir de la trama inicial se elaboró el siguiente plan de trabajo:

Cuando hicisteis la salida al Parque Natural de La Algaidaestuvisteis mirando muchas clases de piedras, algunas osllamaron la atención y nos trajimos unas cuantas. También decasa habéis traído algunas. Ahora por el interés y curiosidad quehabéis mostrado y todas las preguntas que habéis hecho, es elmomento de investigar un poco más y conocer el mundo de lasrocas y los minerales.

Rocas y minerales

TAREA A REALIZAR.

• Vamos a hacer un libro que explique con vuestras propias palabras yde manera clara, cada uno de los apartados sobre rocas que nos hemosplanteado. Estará elaborado en forma de ficha.

• También, por cada grupo, haremos la maqueta de un volcán.

• Expondremos las cajas con los minerales (los de casa y los delcolegio) ordenadas, numeradas y con sus fichas)

ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO.1.- Lo primero que haremos será dividir la clase en cuatro grupos. 2.- Cada uno de los grupos escogerá un tema: rocas, minerales, explotaciones mineras o volcanes yprofundizará en él. Hará un resumen con lo recopilado para hacer el libro (lo que no sea útil paranosotros lo pasaremos a otros grupos que lo necesite).

3.- Haremos un volcán. Para ello traeremos los materiales necesarios (barro, plastilina o pasta depapel) un trozo de madera o una bandeja de plástico y un vaso de yogur, para la decoración lo quequeráis (árboles, casitas,…) Veremos un vídeo de como otros niños lo han hecho y el día de laexposición lo haremos erupcionar con bicarbonato, vinagre y colorante rojo.

4.- Cada grupo hará una clasificación ordenada y con fichas elaboradas del mineral de la caja deminerales que se le asigne o de algún otro mineral que haya aportado miembros del grupo. Cadaalumno hará una ficha o dos pero debe conocer los datos de los otros compañeros de su grupo.

5.- Con todo ello seremos unos “expertos” y podremos enseñar lo aprendido a otros compañeros declase en una gran exposición de nuestros libros, fichas, nuestra caja de minerales, y los volcanes

Las fichas atenderán al siguiente modelo:

Visita estos lugares para hacer el trabajo:

Para buscar información sobre los minerales:• http://www.uned.es/cristamine/mineral/prop_mrc.htm•http://www.santillana.es/static/proyectosEnRed/secunda/html2/cie3/00.htm• http://www.astromia.com/tierraluna/tipomineral.htm• http://www2.montes.upm.es/Dptos/DptoSilvopascicultura/Edafologia/aplicaciones/GUIA%20MINERALES/indice.html• http://greco.fmc.cie.uva.es/mineralogia.asp• http://es.wikipedia.org/wiki/Mineral• http://www.losminerales.com/

Para hacer el volcán:•http://www.cienciapopular.com/n/Experimentos/Volcan_Casero/Volcan_Casero.php

Una muestra de algunas fichas del libro y de uno de los volcanes realizados ....