robots, videojuegos y fractales
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Presentación realizada en el evento TEDx Temuco Teachers, en la Universidad Católica de Temuco el 15 de Diciembre de 2012.TRANSCRIPT
Robots, videojuegos y fractalespara enriquecer el aprendizaje
Penta UCPrograma Educacional para
Niños y Jóvenes con Talento Académico
Robótica7º y 8º Básico - 2009
Robótica7º y 8º Básico - 2009
Robótica7º y 8º Básico - 2009
Robótica7º y 8º Básico - 2009
Prueba no superada
Programación de videojuegos6º Básico | 2007 - 2012
“Tío, ¿puedo pintar?”
Programación de videojuegos6º Básico | 2007 - 2012
“Ustedes van a aprender a leer esto”
Program moverLaNave Method Main() Var x As Int = 250 Var y As Int = 250 LoadSprite("nave","ufo.gif") ShowSprite("nave") While True if IsKeyDown("right") Then x = x + 10 End If if IsKeyDown("left") Then x = x -‐ 10 End If If IsKeyDown("up") Then y = y -‐ 10 End If if IsKeyDown("down") Then y = y + 10 End If
Programación de videojuegos6º Básico | 2007 - 2012
“Programar es enseñarle al computador a resolver
problemas”
Programación de videojuegos6º Básico | 2007 - 2012
¿Cómo le agrego murallas al juego?
Programación de videojuegos6º Básico | 2007 - 2012
if GetSpriteLeft("pelota")>640 Then x = 0 -‐ xEnd Ifif GetSpriteLeft("pelota")<0 Then x = 0 -‐ xEnd Ifif GetSpriteLeft("pelota")>480 Then y = 0 -‐ yEnd Ifif GetSpriteTop("pelota")<0 Then y = 0 -‐ yEnd If
Programación de videojuegos6º Básico | 2007 - 2012
DiálogoPreguntas y Sugerencias
Metáfora del juego
“misil”“disparo”“enemigo”
“vidas”
Programación
CoordenadasSentencias
Condiciones
Arte generativo2º Medio | 2010-2012
Arte generativo2º Medio | 2010-2012
“...de las leyes más simples nacen
infinitas maravillas que se repiten
indefinidamente.”Benoit Mandelbrot
(1924-2010)
Arte generativo2º Medio | 2010-2012
Obra que se produjo por la ejecución de un conjunto de reglas definidas por el artista.
Arte Generativo
Arte generativo2º Medio | 2010-2012
Obra que se produjo por la ejecución de un conjunto de reglas definidas por el artista.
Arte Generativo
1 regla5 líneas de código262.143 cuadrados
Arte generativo2º Medio | 2010-2012
1 regla4 líneas de código∂=0-360º8 hrs. de procesamiento
Arte generativo2º Medio | 2010-2012
Profe ¿está bien?
¿ Eso había que hacer?
¿Qué más le agrego?
Robots, videojuegos y fractalespara Enriquecer el Aprendizaje
✓Aprender de los errores✓Sentido lúdico del aprendizaje✓Colaboración y comunicación✓Diálogo como herramienta pedagógica✓Promover la creatividad✓Ideas potentes de la matemática
Enriquecer el Aprendizaje
CurrículumRelación poco sistemática en cuanto a contenidos
Relación sistemática en cuanto a procesos
Enriquecer el Aprendizaje
La clave para comprender por qué la escuela es lo que es, reside en reconocer una tendencia sistemática a deformar las ideas para ajustarlas en un marco pedagógico
Seymour Papert¿Cuál es la gran idea?
Hacia una pedagogíadel poder de las ideas
Contenidos Objetivos ActividadesEvaluaciones
Enriquecer el Aprendizaje
“Resolver un problema es hacer un descubrimiento (...) hay una partícula de descubrimiento en la solución de cualquier problema.
(...)si pone a prueba la curiosidad que induce a poner en juego las facultades inventivas, y si lo resuelve por medios propios, puede experimentar la tensión y el encanto del descubrimiento y el goce del triunfo.”
George Polya