RISERVA NATURALE

TORBIERE DEL SEBINO

Proposte di educazione ambientale

anno scolastico 2016-17

A cura di

Dal 1995 opera nel settore ambientale e favoriscel’integrazione al lavoro di soggetti socialmentesvantaggiati.

Nel 1997 nasce il settore di educazione ambientale perdiffondere la cultura basata sulla salvaguardia ambientale.

Dal 2008 propone attività didattico-naturalistiche presso ilcentro visite della Riserva e dal 2015 svolge le visiteguidate con le scuole.

Dal 2015 organizza le settimane verdi in estate.

OBIETTIVI

Favorire la conoscenza SCIENTIFICA, STORICA,

PAESAGGISTA della Riserva Incentivare il senso di RESPONSABILITÀ verso

l’ambiente.Proporre interventi culturali

legati alla relazione tra UOMO E NATURA

Sviluppare attività che favoriscano il BENESSERE dei

giovani

CONOSCI LA TORBIERANATURA, SCIENZA –ESPERIENZA

VISITA GUIDATA3 ore accompagnati da una guida Naturalistica per scoprire le peculiarità della Riserva. E’ possibile scegliere un approfondimento fra avifauna, vegetazione, ecosistemi, censimento.

Target: scuola dell'infanzia, scuola primaria, secondaria 1° e 2° grado

Costo: 60 euro a classe

ATTIVITA’ GRATUITE PER LE SCUOLE DI:ISEO, PROVAGLIO D’ISEO e CORTEFRANCA

CONOSCI LA TORBIERANATURA, SCIENZA –ESPERIENZA

ATTIVITA’ PRATICA DI APPROFONDIMENTO3 ore di attività di pratiche di approfondimento al centro visite o presso la propria scuola. Ogni classe può scegliere un’attività tra quelle della tabella

Target: scuola dell'infanzia, scuola primaria, secondaria 1° e 2° grado

Costo: 60 euro a classe

ATTIVITA’ GRATUITE PER LE SCUOLE DI:ISEO, PROVAGLIO D’ISEO e CORTEFRANCA

CONOSCI LA TORBIERANATURA, SCIENZA -ESPERIENZA

GIORNATA IN TORBIERA3 ore di visita della Riserva accompagnati da una guida Naturalistica e 3 ore diattività di pratiche di approfondimento al centro visite o presso la propriascuola. Ogni classe può scegliere un’attività tra quelle della tabella sottostante

Target: scuola dell'infanzia, scuola primaria, secondaria 1°grado

Costo: 85 euro a classe

ATTIVITA’ GRATUITE PER LE SCUOLE DI:

ISEO, PROVAGLIO D’ISEO e CORTEFRANCA

ELENCO ATTIVITA’ DI PRATICHE APPROFONDIMENTO

ATTIVITA’

TARGET

scuola

materna

Classi 1° 2°

Scuola

primaria

Classi 3°

4 5°

Scuola

primaria

Scuola

secondaria

1° g.

Le fate della Torbiera: riconoscimento delle specie

vegetali attraverso la fiaba e suoi personaggi.X X

Percorso sensoriale: conoscere il territorio attraverso

l’uso dei sensi.X X

La casa degli insetti: ricerca e riconoscimento di insetti

e invertebrati.X X X X

Progetto accoglienza: Attività in natura per favorire la

creazione del gruppo classe.

Classi prime

scuola sec. 1°

grado

Gli ecosistemi: acque aperte, canneto, argini e briglie

della Riserva. X X

Birdwatching: curiosità e comportamento degli uccelli.

Costruzione di una mangiatoia.X X

Intelligenza vegetale: narrazione di curiosità, racconti e

osservazioni delle specie botaniche.X X

Bioblitz: censimento delle specie incontrate con utilizzo

dell’App. INaturalist.X X

Bird Gardening: alla scoperta delle specie vegetali

importanti per gli animali, in particolare gli uccelli.X X

STRUTTURA VISITA GUIDATA/GIORNATA IN TORBIERA

9.30 ritrovo con le guide presso il Monastero di San Pietro in Lamosa-Provaglio d’Iseo e inizio visita alle Torbiere 12.00 rientro al Monastero, saluti per chi scegli solo visita12,00 trasferimento a Iseo col pullman oppure a piedi per chi non ha il mezzo proprio12.20 arrivo al Centro- pranzo al sacco (a cura dei partecipanti) 13.30 attività pratica di approfondimento 16.00/16.30 saluti e rientro presso la propria scuola

In caso la scuola scelga di svolgere solo l’attività di approfondimento si può scegliere l’orario al mattino o al pomeriggio.Le attività si svolgono dal lunedì al venerdì sia mattina che pomeriggio

LE VISITE E LE ATTIVITA’ PRATICHE SI SVOLGONO ANCHE IN CASO DI MALTEMPO.

COSA PORTARE

Block notes, matita e penna per annotare.Si consiglia un abbigliamento comodo, a strati, scarpe da ginnastica ostivali in caso di pioggia, cappellino o k-way (a seconda delle condizionimetereologiche)

Se già in possesso e con il consenso dei genitori:macchina fotografica, binocolo (vivamente consigliato per birdwatching), bussole, sacchetti di plastica (utili anche per riporre le scarpe sporche e riportare i rifiuti a casa), manuali per l’identificazione di uccelli, alberi, fiori, tracce…

Progetto in collaborazione con Area Parchi.

Un percorso di approfondimento tematico di 9 ore per classe con la

produzione di un elaborato per il concorso «Territori Mutanti»

2 ore - incontro di programmazione con insegnanti per

predisposizione elaborato

2 ore – presentazione del progetto e della tematica in classe

3 ore - uscita in Riserva

2 ore - predisposizione elaborato in classe

Target: scuola primaria e secondaria di 1°grado

Costo: 85 euro a classe

Info su: www.areaparchi.it

PERCORSI DIDATTICI Natura in movimento

I temi tra cui scegliere :

•GLI ECOSISTEMI: viaggio tra gli ambienti della Riserva alla ricercadelle peculiarità•VIAGGIO NEL TEMPO: Storia geologica del Lago di Iseo e delleTorbiere del Sebino per capire i numerosi e interessanti fenomenigeomorfologici e l'osservazione diretta di rocce e fossili.• LO STAGNO: acqua, vegetazione e fauna collegata. Monitoraggio eosservazione dell'ambiente. Grande gioco della catena alimentare•ZOOLOGIA - osservazione e censimento della fauna in particolare gliuccelli e inserimento dei dati sul sito web delle Torbiere.

PERCORSI DIDATTICI Natura in movimento

COME PREPARARSI IN CLASSE

Creare un clima di attesa è molto importante. Un brainstorming con paroletipo “palude” o “ambiente acquatico” potrebbe far emergere leaspettative dei bambini/ragazzi. Utile una ricerca anche non specificasull’ambiente e sull’ecosistema e molte domande come ad esempio:

• Sapete che vicino al lago di Iseo c’è una palude ?

• Sapete che cos’è un ambiente palustre ?

• Sapete cos’è una torbiera?

• Come si forma una palude?

• Quale tipo di vegetazione vi aspettate di trovarvi ?

• Secondo voi quali animali potremo trovare durante la nostra visita alla palude ?

• Conoscete qualche utilizzo del passato o attuale della palude ?

LE REGOLE SUL CAMPO

• Stimolare l’uso dei 5 sensi

• Incentivare al silenzio ! Ogni luogo ha la sua musica: cercare di percepirla è molto importante.

• Guardare con l’occhio del naturalistaper cogliere il movimento degli animali guardare contemporaneamente gli oggetti vicini e lontani di una porzione del paesaggio a media o lunga distanza come un gruppo di alberi, di canne o cespugli, un prato, una valle. Senza muovere gli occhi da un particolare all’altro

• Cercare di far cogliere agli studenti la complessità della natura e come ogni tassello sia ugualmente importante.

Non c’è niente di inutile

Non esistono i nocivi dove c’è equilibrio

Gli insetti non sono stati creati per pungere : senza di loro non potrebbero esistere la maggior parte degli esseri viventi superiori.

Non tutto ciò che striscia è una vipera!

Ogni essere vivente ha abitudini affascinanti (anche i ragni)

STRUMENTI

DIDATTICI

PER INFORMAZIONI CONTATTARE:Monica De LisoEducazione ambientale

CAUTO Cooperativa socialeeduambientale@cauto.it

Cell. 340 7026580Tel. 030 3690338