revolusi industri 4.0...revolusi industri-1 revolusi industri-2 revolusi revolusi industri - 4...
TRANSCRIPT
REVOLUSI INDUSTRI 4.0 :DAMPAKNYA TERHADAP PERGURUAN TINGGI
Tim Pengembang KPTDirektorat Pembelajaran
Ditjen BELMAWA
KEMENRISTEKDIKTI
2018
Materi Pelatihan Pembelajaran Berbasis KKNI
Jakarta 27 Juli 2018
Revolusi Industri 4.0 :Disrupsi Teknologi & Perubahan Pembelajaran
Implmentasi KKNI & SN-DIKTI di Era RI 4.0
DISKUSI KELOMPOK
Agenda hari ini
Peringatan dini terhadap masa
depan pendidikan tinggi
A false quotation :
but,.............. ????
Quotes of the day :
REVOLUSI INDUSTRI-1
REVOLUSI INDUSTRI-2
REVOLUSI INDUSTRI - 4REVOLUSI
INDUSTRI-3
Mekanisasi, Tenaga
Air, Tenaga Uap
Produksi Massal,
Perakitan, Listrik
Komputer dan
Otomasisasi
Sistem Fisik &
Internet
1784
1870
1969
Sekarang
PERKEMBANGAN
REVOLUSI INDUSTRI
REVOLUSI INDUSTRI-1
REVOLUSI INDUSTRI-2
REVOLUSI INDUSTRI - 4REVOLUSI
INDUSTRI-3
Mekanisasi, Tenaga
Air, Tenaga Uap
Produksi Massal,
Perakitan, Listrik
Komputer dan
Otomasisasi
Sistem Fisik &
Internet
1784
1870
1969
Sekarang
Inovasi Teknologi terjadi di semua sektor (Omnipresent) karena dipicu oleh temuan baru di bidang berikut ini :
Graphic Source: http://www.top10onlinecolleges.org/work-skills-2020/
SIX DRIVERS OF CHANGE IN IR 4.0
Tim KKNI Direktorat Pembelajaran
Tim KKNI Direktorat Pembelajaran
Tim KKNI Direktorat Pembelajaran
ALASAN EKSTERNAL
• Tantangan dan
persaingan global
• Ratifikasi berbagai
konvensi
ALASAN INTERNAL
• Kesenjangan:
mutu, jumlah, kemampuan.
• Relevansi:
penghasil vs pengguna,
info kebutuhan vs human
capital planning
• Pengangguran
• Beragam aturan kualifikasi
• Beragam pendidikan
KKNI
(IQF)Sebuah
Pernyataankualitas SDM
Indonesia
Penilaiankesetaraan
danpengakuankualifikasi
SDM asing
SDM Indonesia
Tim KKNI Direktorat Pembelajaran
Jenis danstrata
Pendidikan
Tingkat keahlian/ kemampuan dalam
ke-profesi-an
Jabatanpada perusahan/
industri, kepegawaian
Tingkat penghargaanmasyarakat/
pengguna tenagakerja
Tim KKNI Direktorat Pembelajaran
AQF
EQF
SQF
AQRF
Kawulo inggih keparap “M.Sc...
mas !!!
Mantan Sopir Camat
Master of Short Course
SMP
SMA
D1
D2
D3
S1D4
S2
S3
Sp
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
7
8
9
6
ASOSIASI PROFESI
Pengembanganindividu & karir
kerangka penjenjangankualifikasi kerja yang menyandingkan, menyetarakan, mengintegrasikan, sektor pendidikan danpelatihan serta pengalamankerja dalam rangka pemberianpengakuan kompetensi kerjasesuai dengan jabatan kerja diberbagai sektor.
KKNI adalah
perwujudan mutu dan jati diribangsa Indonesia terkaitdengan sistem pendidikan danpelatihan serta program peningkatan SDM secara nasional
Pengguna lulusan ASOSIASI INDUTSRI
Kemenakertrans
Pengembangankeilmuan, pengetahuan,
dan keterampilan INSTITUSI PENDIDIKAN
Kemenristekdikti
Standar Kompetensi Lulusan / Capaian Pembelajaran Lulusan
1 2 3 4 5 6 7 8 9
(alinea 1 disetiap level)
(alinea 2 disetiap level)(alinea 3 disetiap level)
(deskripsi umum)Diadopsi olehSN-DIKTI sebagai
SKL/CPL padaranah SIKAP dan
KETRAMPILAN UMUM
Digunakansebagai dasarpenyusunanSKL/CPL pd ranahPENGETAHUAN danKETRAMPILAN KHUSUS
diusulkan kepada Direktur Jenderal Pembelajaran danKemahasiswaan, kemudian dikaji dan ditetapkan olehMenteri sebagai rujukan program studi sejenis
merupakan perilaku benar danberbudaya sebagai hasil dari internalisasi
dan aktualisasi nilai dan norma yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan
sosial melalui proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitiandan/atau pengabdian kepada masyarakat
yang terkait pembelajaran
kemampuan kerja umum yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan
dalam rangka menjaminkesetaraan kemampuan lulusan
sesuai tingkat program dan jenispendidikan tinggi
merupakan penguasaan konsep, teori, metode, dan/atau falsafah bidangilmu tertentu secara sistematis yang diperoleh melalui penalaran dalamproses pembelajaran, pengalamankerja mahasiswa*), penelitian dan/ataupengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran
kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh setiap lulusansesuai dengan bidang keilmuanprogram studi
*) Pengalaman kerja mahasiswa sebagaimana dimaksud adalah berupa pengalaman dalam kegiatan di bidang tertentu pada jangka waktutertentu, berbentuk pelatihan kerja, kerja praktik, praktik kerja lapangan atau bentuk kegiatan lain yang sejenis.
Diadopsi Dari
SN-Dikti
DirumuskanOleh Forum
Prodi Sejenis
Tim KKNI Direktorat Pembelajaran
.
the single biggest problem facing education today is that our Digital
Immigrant instructors, who speak an outdated language (that of the pre -
digital age), are struggling to teach a population that speaks an entirely new
language.
Digital immigrants : are those who were not born into the digital world but have, to some extent become fascinated by and adopted many aspects of the new technology.
OB
STA
CL
E
Tim KKNI Direktorat Pembelajaran
Tim KKNI Direktorat Pembelajaran
Lifelong Learning is becomingEconomic imperative (Economist, 2017)
Tim KKNI Direktorat Pembelajaran
