revitalisasi gerakan pramuka
DESCRIPTION
REVITALISASI GERAKAN PRAMUKA. GERAKAN PRAMUKA KWARTIR CABANG 11.31 KOTA SURAKARTA Tahun 2008. REVITALISASI. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
1
REVITALISASI GERAKAN PRAMUKA
GERAKAN PRAMUKA KWARTIR CABANG 11.31 KOTA SURAKARTA
Tahun 2008
22
REVITALISASI
Revitalisasi Gerakan Pramuka (GP) adalah
pemberdayaan GP yang dilakukan secara
sistematis, berkelanjutan dan terencana untuk
lebih meningkatkan peran, fungsi dan tugas
pokok GP serta memperkokoh eskistensi
organisasi GP
33
HAKEKAT REVITALISASI GERAKAN PRAMUKAHAKEKAT REVITALISASI GERAKAN PRAMUKA
1.1. Memperkokoh eksistensi organisasi disesuaikan Memperkokoh eksistensi organisasi disesuaikan dng perkembangan lingkungan yg dinamisdng perkembangan lingkungan yg dinamis
2.2. Menyempurnakan organisasi yg sudah ada, Menyempurnakan organisasi yg sudah ada, bukan membentuk baru, mempertahankan bukan membentuk baru, mempertahankan tradisi yg baik disamping melakukan inovasitradisi yg baik disamping melakukan inovasi
3.3. Dilakukan secara sistematis, berkelanjutan dan Dilakukan secara sistematis, berkelanjutan dan terencanaterencana
4.4. Bertitik tolak dan memanfaatkan modal dasar yg Bertitik tolak dan memanfaatkan modal dasar yg dipunyaidipunyai
5.5. Konsentrasi pd aspek strategis untk Konsentrasi pd aspek strategis untk peningkatan peran, fungsi dan tugas pokok GP peningkatan peran, fungsi dan tugas pokok GP
4
TUJUAN REVITALISASITUJUAN REVITALISASI1.1. GP dapat diterima dan diminati oleh kaum GP dapat diterima dan diminati oleh kaum
muda sebagai pilihan dalam proses belajar muda sebagai pilihan dalam proses belajar berorganisasi.berorganisasi.
2.2. GP dipercaya sebagai wahana membentuk GP dipercaya sebagai wahana membentuk watak dan mengembangkan kepribadian watak dan mengembangkan kepribadian kaum mudakaum muda
3.3. GP dengan Prinsip Dasar Kepramukaan dan GP dengan Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan melaksanakan Metode Kepramukaan melaksanakan kegiatannya secara cerdas dan gemilang kegiatannya secara cerdas dan gemilang dapat membantu menangkal serta dapat membantu menangkal serta membantu menyelesaikan berbagai membantu menyelesaikan berbagai masalah kaum mudamasalah kaum muda
4.4. GP dapat diterima sebagai institusi yang GP dapat diterima sebagai institusi yang menyelenggarakan pendidikan bela negaramenyelenggarakan pendidikan bela negara
5
KONDISI KAUM MUDA DAN KONDISI KAUM MUDA DAN GERAKAN PRAMUKA SAAT INIGERAKAN PRAMUKA SAAT INI
1.1. Meningkatnya jumlah kaum muda yg tidak bisa Meningkatnya jumlah kaum muda yg tidak bisa melanjutkan pendidikan, terlibat kriminal, pengguna melanjutkan pendidikan, terlibat kriminal, pengguna NAFZA, melakukan hubungan seksual yang tidak syah NAFZA, melakukan hubungan seksual yang tidak syah menurut agama, melakukan aborsi, melakukan tindak menurut agama, melakukan aborsi, melakukan tindak kekerasan, perkelahian dan tawuran.kekerasan, perkelahian dan tawuran.
2.2. Jumlah anggota GP kurang lebih 21.000.000 orangJumlah anggota GP kurang lebih 21.000.000 orang
3.3. Mayoritas anggota GP belum menghayati sistem nilai Mayoritas anggota GP belum menghayati sistem nilai GP, pengurus dan organisasi GP tidak aktif dan GP, pengurus dan organisasi GP tidak aktif dan jarang berkarya serta Gugus Depan GP tidak jarang berkarya serta Gugus Depan GP tidak menyelenggarakan kegiatan kepramukaan menyelenggarakan kegiatan kepramukaan sebagaimana mestinyasebagaimana mestinya
66
4.4. Sistem GP belum dapat diterapkan dengan Sistem GP belum dapat diterapkan dengan seksamaseksama
5.5. Kendala yang dihadapi : manajemen GP Kendala yang dihadapi : manajemen GP belum terbarukan sesuai dengan perubahan belum terbarukan sesuai dengan perubahan lingkungan strategis, penerapan Prinsip lingkungan strategis, penerapan Prinsip Dasar Kepramukaan belum dilakukan secara Dasar Kepramukaan belum dilakukan secara konsisten dan terus menerus, pembinaan konsisten dan terus menerus, pembinaan anggota Dewasa belum dilakukan dengan anggota Dewasa belum dilakukan dengan baik, kerjasama kemitraan belum dilakukan baik, kerjasama kemitraan belum dilakukan secara maksimal ,dasar hukum GP belum secara maksimal ,dasar hukum GP belum cukup kuat, andalan sbg motor organisasi cukup kuat, andalan sbg motor organisasi tidak aktif, Pelatih dan Pembina yg baik tidak aktif, Pelatih dan Pembina yg baik tidak tersedia, materi pendidikan tidak tidak tersedia, materi pendidikan tidak menarik bagi generasi muda, sarana dan menarik bagi generasi muda, sarana dan prasarana pendidikan tidak mendukung prasarana pendidikan tidak mendukung pelaksanaan pendidikan.pelaksanaan pendidikan.
77
6.6. Menurunnya solidaritas sosial dan Menurunnya solidaritas sosial dan semangat kebangsaansemangat kebangsaan
88
PEMIKIRAN DASAR REVITALISASI PEMIKIRAN DASAR REVITALISASI GERAKAN PRAMUKAGERAKAN PRAMUKA
1. Perkuat Gerakan Pramuka sebagai Wadah pembentukan kader bangsa
2. Raih keberhasilan melalui kerja keras secara cerdas dan ikhlas
3. Ajak kaum muda meningkatkan semangat bela negara
4. Mantapkan tekad kaum muda sebagai patriot pembangunan
5. Utamakan kepentingan bangsa dan negara di atas segalanya
6. Kokohkan persatuan dan kesatuan Negara Republik Indonesia
7. Amalkan Satya dan Darma Pramuka
99
LANGKAH LANGKAH 22 STRATEGIS STRATEGIS REVITALISASI GERAKAN PRAMUKAREVITALISASI GERAKAN PRAMUKA
1.1. Memperkuat kepemimpinan dan manajemen Memperkuat kepemimpinan dan manajemen kwartir di semua jajarankwartir di semua jajaran
2.2. Merapatkan barisan Pembina Pramuka, Pelatih Merapatkan barisan Pembina Pramuka, Pelatih Pembina dan Andalan serta Majelis Pembina dan Andalan serta Majelis PembimbingPembimbing
3.3. Mengaktifkan Perindukan Siaga, Pasukan Mengaktifkan Perindukan Siaga, Pasukan Penggalang, Ambalan Penegak dan Racana Penggalang, Ambalan Penegak dan Racana Pandega sebagai media penguatan sesama Pandega sebagai media penguatan sesama dan antar kelompok sebaya gugus depandan antar kelompok sebaya gugus depan
4.4. Memantapkan penerapan Prinsip Dasar Memantapkan penerapan Prinsip Dasar Kepramukaan, Sistem Among dan Metode Kepramukaan, Sistem Among dan Metode Kepramukaan.Kepramukaan.
1010
5.5. Mengutamakan program peserta didik Mengutamakan program peserta didik yang berdampak positif terhadap yang berdampak positif terhadap peningkatan semangat bela negara, peningkatan semangat bela negara, patriot pembangunan dan perekat bangsapatriot pembangunan dan perekat bangsa
6.6. Memperkokoh kemitraan dan dukungan Memperkokoh kemitraan dan dukungan sumberdaya dari semua komponen bangsasumberdaya dari semua komponen bangsa
7.7. Mengamalkan Satya dan Darma PramukaMengamalkan Satya dan Darma Pramuka
11
SASARAN REVITALISASI
1. Sumber Daya Manusia (SDM) : Peserta Didik, Pembina, Pelatih Pembina ,Pamong, Instruktur dan Pimpinan Saka, Staf Sekretariat, Anggota Dewasa.
2. Organisasi : Mekanisme kerja, struktur dan personil, daya kerja, kerjasama.
3. Motode Pendidikan : Kurikulum, Silabus, sistem penyampaian materi pendidikan, pembinaan dan permainan serta fasilitas pendukung.
4. Materi Pendidikan : Pendalaman jenis kegiatan/permainan, pengembangan kreatifitas materi pembinaan/permainan, pengkajian materi pendidikan bagi Pembina dan Pelatih Pembina.
12
KEGIATAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI DUKUNGAN TERHADAP REALISASI REVITALISASI
GERAKAN PRAMUKA
1. Pelatihan kepemimpinan dan manajemen organisasi
2. Seleksi calon pemimpin, latihan dan regenerasi kepemimpinan
3. Penyertaan kaum muda dalam pengambilan keputusan
4. Penyelenggaraan temu giat secara berkala5. Pertukaran peserta didik di dalam dan luar
negeri6. Penyertaan peserta didik dalam acara
kenegaraan7. Penumbuh kembangan Gugus Depan Wilayah
1313
8. Pengembangan permainan edukatif, kreatif, menantang, menarik dan bermanfaat
9. Penyelenggaraaan pendidikan bela negara
10. Realisasi karya nyata
11. Penyelenggaraan program Pramuka Peduli
12. Pembentukan Tim Penanggulangan Bencana
13. Penyelenggaraan kegiatan usaha
14. Pembangunan kerjasama kemitraan
14
INDIKATOR KEBERAHASILAN REVITALISASI
1. Pembina semakin professional membimbing Peserta Didik dan kuantitasnya memadai
2. Pelatih Pembina kuantitas dan kualitasnya cukup
3. Peserta Didik semakin antusias dan aktif mengikuti pendidikan kepramukaan
4. Pamong dan Instruktur Saka semakin aktif membina dan melatih
5. Dana operasional kegiatan kepramukaan kwartir semakin memadai
15
6.6. Sarana dan prasarana semakin lengkapSarana dan prasarana semakin lengkap7.7. Kejasama kemitraan semakin banyak Kejasama kemitraan semakin banyak
dilakukandilakukan8.8. Masyarakat antusias membentuk Gugus Masyarakat antusias membentuk Gugus
Depan WilayahDepan Wilayah9.9. Kwartir dan gugus depan semakin efisien Kwartir dan gugus depan semakin efisien
dan efektif dalam melaksanakan kegiatandan efektif dalam melaksanakan kegiatan10.10. Bakti masyarakat semakin banyak Bakti masyarakat semakin banyak
dilakukandilakukan11.11. Terselenggaranya Pendidikan Bela NegaraTerselenggaranya Pendidikan Bela Negara
1616
DAMPAK KEBERHASILAN REVITALISASIDAMPAK KEBERHASILAN REVITALISASIGERAKAN PRAMUKAGERAKAN PRAMUKA
1.1. Semakin banyak jumlah kaum muda yg Semakin banyak jumlah kaum muda yg mengikuti pendidikan kepramukaanmengikuti pendidikan kepramukaan
2.2. Semakin luas cakupan pembinaan bagi Semakin luas cakupan pembinaan bagi kaum mudakaum muda
3.3. Semakin banyak jumlah organisasi Semakin banyak jumlah organisasi kepemudaan yg mempelajari pendidikan kepemudaan yg mempelajari pendidikan kepramukaankepramukaan
4.4. Tingkat kepercayaan anggota masyarakat Tingkat kepercayaan anggota masyarakat thd GP semakin tinggithd GP semakin tinggi
5.5. Menurunnya masalah yg dihadapi kaum Menurunnya masalah yg dihadapi kaum mudamuda
17
TUJUAN PENDIDIKAN
NON FORMALKARAKETER
/ WATAK
FORMALIPTEK
INFORMALTATA KRAMA
KOMUNIKASIKETRAMPILAN
KREATIFITAS
PERILAKU
KETERANGAN :CERDAS : MENGUASAI IPTEK DAN KREATIFSANTUN : MENGHARGAI ORANG / PIHAK LAINBERKOMUNIKASIBERKEPRIBADIAN : MEMPUNYAI KOMITMEN, DEDIKASI DAN LOYALITAS
18
TUJUAN GERAKAN PRAMUKATUJUAN GERAKAN PRAMUKA
Mendidik dan membina kaum muda Indonesia guna Mendidik dan membina kaum muda Indonesia guna mengembangkan mental, moral, spiritual, emosional, mengembangkan mental, moral, spiritual, emosional, sosial, intelektual dan fisik, sehingga menjadi :sosial, intelektual dan fisik, sehingga menjadi :1.1.Manusia berkepribadian, berwatak dan berbudi luhur yg:Manusia berkepribadian, berwatak dan berbudi luhur yg:
Beriman dan bertaqwa kpd Tuhan YMEBeriman dan bertaqwa kpd Tuhan YME Kuat mental, emosional dan tinggi moralKuat mental, emosional dan tinggi moral Tinggi kecerdasan dan mutu ketrampilanTinggi kecerdasan dan mutu ketrampilan Kuat dan sehat jasmaniKuat dan sehat jasmani
2.2.Warga negara RI yg:Warga negara RI yg: Berjiwa PancasilaBerjiwa Pancasila Setia dan patuh kpd NKRISetia dan patuh kpd NKRI Anggota masy. Yg baik dan berguna dpt Anggota masy. Yg baik dan berguna dpt
membangun diri sendiri secara mandiri membangun diri sendiri secara mandiri Peduli kpd sesama hidup dan alam lingkunganPeduli kpd sesama hidup dan alam lingkungan
1919
SISTEM AMONGSISTEM AMONG
Mendidik kaum muda menjadi manusia merdeka Mendidik kaum muda menjadi manusia merdeka ( disiplin dan mandiri ) jasmani, rokhani dan pikiran, ( disiplin dan mandiri ) jasmani, rokhani dan pikiran, disertai rasa tanggung jawab dan kesadaran arti disertai rasa tanggung jawab dan kesadaran arti pentingnya bermitra dng orang lain.pentingnya bermitra dng orang lain.
Anggota Dewasa /Pembina memperhatikan Anggota Dewasa /Pembina memperhatikan perkembangan Anggota Muda dan Dewasa Muda agar perkembangan Anggota Muda dan Dewasa Muda agar perhatian thd pembinaannya dpt dilaksanakan. Secara perhatian thd pembinaannya dpt dilaksanakan. Secara bertahap pimpinan giat diserahkan kpd Anggota Dewasa bertahap pimpinan giat diserahkan kpd Anggota Dewasa Muda, sedangkan Anggota Dewasa memberikan Muda, sedangkan Anggota Dewasa memberikan semangat, dorongan dan pengaruh yg baik.semangat, dorongan dan pengaruh yg baik.
Sikap perilaku Anggota Dewasa:Sikap perilaku Anggota Dewasa: Cinta kasih, kejujuran, keadilan, kepatutan, kesederhanaan, Cinta kasih, kejujuran, keadilan, kepatutan, kesederhanaan,
kesanggupan berkorban dan rasa kesetiakawanan sosial.kesanggupan berkorban dan rasa kesetiakawanan sosial. Disiplin disertai inisiatif dan tanggung jawabDisiplin disertai inisiatif dan tanggung jawab
20
PROSES PENDIDIKAN PROSES PENDIDIKAN KEPRAMUKAANKEPRAMUKAAN
Kurikulum+
Silabus
Satya danDarma Pramuka
Hasil pendi-dikan
Tujuan GP
PengenalanPenalaran
ProsesPemahamanPenghayatan
AAktualisasidlm bentukpermainan
21
NILAI-NILAI KEPRAMUKAANNILAI-NILAI KEPRAMUKAAN1.1. Keteladanan 7. Kesederhanaan Keteladanan 7. Kesederhanaan
2.2. Tolerensi dan kerjasama 8. KomunikatifTolerensi dan kerjasama 8. Komunikatif3.3. Sopan santun 9. Tanggung jawab Sopan santun 9. Tanggung jawab
dan dan 4.4. Kemandirian dapat dipercaya Kemandirian dapat dipercaya 5.5. Kepedulian 10. KejujuranKepedulian 10. Kejujuran6.6. Kegembiraan 11. PengkaderanKegembiraan 11. Pengkaderan 12. Kreatifitas12. Kreatifitas
Ringkasan : Ringkasan : Etika, Moralitas dan MentalitasEtika, Moralitas dan Mentalitas KapabilitasKapabilitas KompetensiKompetensi KomitmenKomitmen AkuntabilitasAkuntabilitas LoyalitasLoyalitas
22
HASIL PENDIDIKAN NON FORMAL GP YGHASIL PENDIDIKAN NON FORMAL GP YGDPT BERPENGARUH THD PENDIDIKAN FORMALDPT BERPENGARUH THD PENDIDIKAN FORMAL
KEPRIBADIAN, TEKAD, SEMANGAT ,SIKAP KEPRIBADIAN, TEKAD, SEMANGAT ,SIKAP DAN PERILAKU KAUM MUDA SBB:DAN PERILAKU KAUM MUDA SBB: Kecerdasan dan penalaranKecerdasan dan penalaran Kepercayaan diri dan rasa tanggung Kepercayaan diri dan rasa tanggung
jawabjawab KebajikanKebajikan KedisiplinanKedisiplinan Ketekunan dan ketelitianKetekunan dan ketelitian Keberanian dlm menyampaikan Keberanian dlm menyampaikan
pemikiran/pandangan/pendapatpemikiran/pandangan/pendapat KemandirianKemandirian Kerjasama/ kesetiakawananKerjasama/ kesetiakawanan
23
PENDIDIKAN FORMAL DI SEKOLAHPENDIDIKAN FORMAL DI SEKOLAH
► Bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dlm Bertujuan meningkatkan kemampuan siswa dlm penguasaan iptekpenguasaan iptek
► Instrument yg digunakan untk mengarahkan Instrument yg digunakan untk mengarahkan pemberian pelajaran adalah kurikulum dan silabus yg pemberian pelajaran adalah kurikulum dan silabus yg disesuaikan dng tingkat satuan pendidikandisesuaikan dng tingkat satuan pendidikan
► Kesiapan siswa menerima pelajaran adalah:Kesiapan siswa menerima pelajaran adalah: KesehatanKesehatan Kerajinan dan kedisiplinanKerajinan dan kedisiplinan Semangat belajar dan kegembiraanSemangat belajar dan kegembiraan Kemampuan daya penalaranKemampuan daya penalaran Keberanian bertanya dan menyampaikan pendapatKeberanian bertanya dan menyampaikan pendapat KemandirianKemandirian Kemampuan daya tangkap Kemampuan daya tangkap
24
► Kesiapan tenaga pengajar memberi pelajaranKesiapan tenaga pengajar memberi pelajaran Penguasaan materi pelajaran dan metode Penguasaan materi pelajaran dan metode
penyampaian materi pelajaranpenyampaian materi pelajaran Pemberian kesempatan kpd siswa untk Pemberian kesempatan kpd siswa untk
mendalami pelajaran dan berkreatifitas secara mendalami pelajaran dan berkreatifitas secara mandiri atau berkelompokmandiri atau berkelompok
Penunjukan referensiPenunjukan referensi Pemberian evaluasi pelajaranPemberian evaluasi pelajaran
• Kesiapan fasilitas sekolahKesiapan fasilitas sekolah Ruang kelas nyaman untk belajarRuang kelas nyaman untk belajar Kelengkapan perpustakaan dan sarana belajarKelengkapan perpustakaan dan sarana belajar
25
PENDIDIKAN FORMAL DI SEKOLAHPENDIDIKAN FORMAL DI SEKOLAH
Motivasi (metode pembelajaran yg tepat) Pemenuhan bahan bacaan Pemberian tugas rutin Pemberian kesempatan berkomunikasi
Gemar membaca Gemar menulis Mampu menyampaikan pendapat/pemikir- an
TenagaPendidik
Orang tuaPembinaPramuka
Sadar dan yakin Berani tampil Tanggung jawab Disiplin dan tekun
26
REVITALISASI SDM, METODE DAN MATERI REVITALISASI SDM, METODE DAN MATERI PENDIDIKANPENDIDIKAN
• Metode PendidikanMetode Pendidikan Penyempurnaan dan pembaharuan kurikulum dan silabus Penyempurnaan dan pembaharuan kurikulum dan silabus
sbg pedoman penerapan pendidikan kepramukaan, sbg pedoman penerapan pendidikan kepramukaan, terutama di Gugus Depanterutama di Gugus Depan
• Materi PendidikanMateri Pendidikan Penciptaan materi permainan/ pendidikan yg disesuaikan Penciptaan materi permainan/ pendidikan yg disesuaikan
dng tuntutan kebutuhan Peserta Didik dan dng tuntutan kebutuhan Peserta Didik dan perkembangan teknologi, mendasarkan pd dasar perkembangan teknologi, mendasarkan pd dasar pemikiran/ filosofi masing-masing pemikiran/ filosofi masing-masing
► Revitalisasi SDMRevitalisasi SDM Peserta Didik : mendapat materi pendidikan yg menarik, Peserta Didik : mendapat materi pendidikan yg menarik,
menantang dan mengandung pendidikanmenantang dan mengandung pendidikan Pelatih Pembina : mendapat pengetahuan dan Pelatih Pembina : mendapat pengetahuan dan
ketrampilan ttg dasar-dasar kepramukaan, upaya inovasi ketrampilan ttg dasar-dasar kepramukaan, upaya inovasi dan metode penyampaian materi yg tepatdan metode penyampaian materi yg tepat
Pengurus: mendapat pengetahuan ttg prinsi-prinsip dan Pengurus: mendapat pengetahuan ttg prinsi-prinsip dan teknis revitalisasiteknis revitalisasi
27
PENGARUH POLA PIKIR DAN EFEK PENDIDIKAN PENGARUH POLA PIKIR DAN EFEK PENDIDIKAN NON FORMAL KEPRAMUKAAN THD PENDIDIKAN NON FORMAL KEPRAMUKAAN THD PENDIDIKAN
FORMAL DI SEKOLAHFORMAL DI SEKOLAH
Proses penye-lenggaraanpendidikan
formal
Proses Pendi-dikan Ke-pramukaan
Peningkatan penguasaan pelajaranKepatuhan menyelesaikan tugas sekolahPenerapan metode pembelajaran aplikatip
Peningkatan kualitas karya siswa
28
MATERI UNTUK PRAMUKA SIAGAMATERI UNTUK PRAMUKA SIAGA DALAM PESTA SIAGADALAM PESTA SIAGA
1.1. Kemampuan memiliki Iman dan Taqwa kpd Tuhan YMEKemampuan memiliki Iman dan Taqwa kpd Tuhan YME Teknis ibadahTeknis ibadah Tolerensi beragama ( pengamalan nilai-nilai Tolerensi beragama ( pengamalan nilai-nilai
agama dlm kehidupan)agama dlm kehidupan)
2.2. Kemampuan menunjukkan sikapKemampuan menunjukkan sikap Kesetiakawanan (dlm permainan besar )Kesetiakawanan (dlm permainan besar ) Kebersamaan dan bersemangatKebersamaan dan bersemangat Kepribadian ( bermain watak )Kepribadian ( bermain watak )
3.3. Kemampuan berusaha meningkatkan pengetahuan dan Kemampuan berusaha meningkatkan pengetahuan dan kecerdasankecerdasan
Pendalaman pengetahuan umum dan Pendalaman pengetahuan umum dan kepramukaankepramukaan
Kecerdasan : ingatan, penglihatan dan Kecerdasan : ingatan, penglihatan dan pendengaranpendengaran
29
4.4. Kemampuan berusaha meningkatkan ketrampilan, Kemampuan berusaha meningkatkan ketrampilan, ketangkasan dan olah ragaketangkasan dan olah raga
Ketrampilan tali dan ikatanKetrampilan tali dan ikatan Ketrampilan menunjuk arah kompasKetrampilan menunjuk arah kompas Ketangkasan melempar dan menendang bola serta Ketangkasan melempar dan menendang bola serta
estafet tempurungestafet tempurung Ketrampilan olah raga : pacuan kuda dan pacuan kereta Ketrampilan olah raga : pacuan kuda dan pacuan kereta
api.api.
5.5. Kemampuan memiliki kepedulian thd sesama hidup Kemampuan memiliki kepedulian thd sesama hidup dan alam lingkungandan alam lingkungan
Ketrampilan penguasaan potensi NKRIKetrampilan penguasaan potensi NKRI Ketrampilan dan penguasaan thd budaya dan seniKetrampilan dan penguasaan thd budaya dan seni Ketrampilan membantu sesama dan menjaga kelestarian Ketrampilan membantu sesama dan menjaga kelestarian
lingkungan alamlingkungan alam
6.6. Kemampuan mengikuti dan mentaati aturan Kemampuan mengikuti dan mentaati aturan kebiasaan untk menumbuhkan kewajiban bakti kpd kebiasaan untk menumbuhkan kewajiban bakti kpd keluarga, masyarakat dan negara.keluarga, masyarakat dan negara.
Ketrampilan berbakti sosial dan masyarakatKetrampilan berbakti sosial dan masyarakat Ketrampilan berdisiplin dan memimpin Ketrampilan berdisiplin dan memimpin
30
MATERI UNTUK PRAMUKA PENGGALANG MATERI UNTUK PRAMUKA PENGGALANG DALAM JAMBORE DAERAHDALAM JAMBORE DAERAH
1.1. Kemampuan memiliki Iman dan Taqwa kpd Tuhan YMEKemampuan memiliki Iman dan Taqwa kpd Tuhan YME Teknis beribadahTeknis beribadah Tolerensi beragama ( pengamalan nilai agama dlm Tolerensi beragama ( pengamalan nilai agama dlm
kehidupan )kehidupan )
2.2. Kemampuan menunjukkan sikapKemampuan menunjukkan sikap Kemampuan menghadapi tantanganKemampuan menghadapi tantangan Ketrampilan berkomunikasi dlm memilih temanKetrampilan berkomunikasi dlm memilih teman Ketegasan dlm memimpinKetegasan dlm memimpin
3.3. Kemampuan berusaha meningkatkan pengetahuan dan Kemampuan berusaha meningkatkan pengetahuan dan kecerdasankecerdasan
Ketrampilan penguasaan thd pengetahuan umum dan Ketrampilan penguasaan thd pengetahuan umum dan kepramukaankepramukaan
Ketrampilan dlm melihat, mengingat dan menjawabKetrampilan dlm melihat, mengingat dan menjawab Ketrampilan dlm berbicara ( bhs Indonesia dan bhs Ketrampilan dlm berbicara ( bhs Indonesia dan bhs
Inggris )Inggris )
31
4.4. Kemampuan berusaha meningkatkan ketrampilanKemampuan berusaha meningkatkan ketrampilan Ketrampilan tali temali membuat menaraKetrampilan tali temali membuat menara Ketrampilan dlm halang rintang : panjat tebing, Ketrampilan dlm halang rintang : panjat tebing,
rapeling, merayap tali, meniti bambu, berayun, rapeling, merayap tali, meniti bambu, berayun, merayap dan kreatifitas menyelesaikan masalah.merayap dan kreatifitas menyelesaikan masalah.
5.5. Kemampuan memiliki kepedulian thd sesama hidup dan Kemampuan memiliki kepedulian thd sesama hidup dan alam lingkunganalam lingkungan
Ketrampilan dlm kebersihan lingkungan dan Ketrampilan dlm kebersihan lingkungan dan penghijauanpenghijauan
Pengenalan thd potensi alam, flora dan faunaPengenalan thd potensi alam, flora dan fauna Pendalaman thd obyek wisata, budaya dan Pendalaman thd obyek wisata, budaya dan
perjuangan bangsaperjuangan bangsa Ketrampilan memasak, seni pentas dan olah ragaKetrampilan memasak, seni pentas dan olah raga Ketrampilan menyampaikan pendapatKetrampilan menyampaikan pendapat Kemampuan dlm kegiatan penjelajahan ( mengenal Kemampuan dlm kegiatan penjelajahan ( mengenal
situasi lapangan)situasi lapangan)
6.6. Kemampuan untk menjadi anggota masyarakat yg baik, Kemampuan untk menjadi anggota masyarakat yg baik, berguna dan bertanggung jawabberguna dan bertanggung jawab
Kedisiplinan dlm pelbagai kegiatan beregu (berbaris)Kedisiplinan dlm pelbagai kegiatan beregu (berbaris) Kecintaan kpd tanah air (upacara bendera dan Kecintaan kpd tanah air (upacara bendera dan
menguasai sejarah perjuangan) menguasai sejarah perjuangan)
32
MATERI UNTUK PRAMUKA PENEGAK MATERI UNTUK PRAMUKA PENEGAK DALAM KEGIATAN RAIMUNADALAM KEGIATAN RAIMUNA
1.1. Kemampuan memiliki iman dan taqwa kpd Tuhan Kemampuan memiliki iman dan taqwa kpd Tuhan YMEYME
Ibadah berjamaah dan pengajian umumIbadah berjamaah dan pengajian umum Menjadi iman sholat berjamaahMenjadi iman sholat berjamaah
2.2. Kemampuan memimpinKemampuan memimpin Keterampilan memimpin penyelenggaraan Keterampilan memimpin penyelenggaraan
outbond,memimpin regu outbond,memimpin regu pendakian/penjelajahan/susur pantai/susur sungaipendakian/penjelajahan/susur pantai/susur sungai
Keterampilan memimpin Sangga / BarisanKeterampilan memimpin Sangga / Barisan
3.3. Kemampuan memiliki kepedulian Lingkungan Kemampuan memiliki kepedulian Lingkungan (Alam dan Sosial)(Alam dan Sosial)
Keterampilan dlm melakukan penghijauan, Keterampilan dlm melakukan penghijauan, pengecatan tempat ibadah dan marka jalan pengecatan tempat ibadah dan marka jalan
Keterampilan memberikan sosialisasi ttg Perilaku Keterampilan memberikan sosialisasi ttg Perilaku Hidup Bersih dan Sehat serta kesehatanHidup Bersih dan Sehat serta kesehatan
33
4.4. Kemampuan berusaha meningkatkan pengetahuan Kemampuan berusaha meningkatkan pengetahuan dan kecerdasandan kecerdasan
Keterampilan berpidato dlm bahasa asing (Inggris)Keterampilan berpidato dlm bahasa asing (Inggris) Keterampilan dlm menguasai pengetahuan umum dan Keterampilan dlm menguasai pengetahuan umum dan
kepramukaan (dlm LCTP)kepramukaan (dlm LCTP) Keterampilan dlm melaksanakan materi SakaKeterampilan dlm melaksanakan materi Saka
5.5. Kemampuan dlm meningkatkan Kesehatan Jasmani Kemampuan dlm meningkatkan Kesehatan Jasmani Keterampilan melaksanakan olah raga dan wide gameKeterampilan melaksanakan olah raga dan wide game Keterampilan melakukan pendakian/panjat-turun tebingKeterampilan melakukan pendakian/panjat-turun tebing
6.6. Kemampuan menjadi warga yg baik, berguna dan Kemampuan menjadi warga yg baik, berguna dan bertanggung jawab dlm pembangunan bangsa dan bertanggung jawab dlm pembangunan bangsa dan negaranegara
Keterampilan dlm mensosialisasikan bahaya narkobaKeterampilan dlm mensosialisasikan bahaya narkoba Keterampilan dlm menguasai pengetahuan ttg adat dan Keterampilan dlm menguasai pengetahuan ttg adat dan
budayabudaya Keterampilan dlm menguasai pengetahuan dan Keterampilan dlm menguasai pengetahuan dan
mengaplikasikan nilai-nilai Pendidikan Bela Negaramengaplikasikan nilai-nilai Pendidikan Bela Negara
34
35
PENGURUS KELASPENGURUS KELAS► KETUA KETUA : SURAYA : SURAYA : GROBOGAN: GROBOGAN► WAKIL WAKIL : SRI SULISWATI : SRI SULISWATI : BLORA: BLORA► SEKRETARISSEKRETARIS : NENENG HERWANI: NENENG HERWANI : CILACAP: CILACAP► WAKIL SEKWAKIL SEK : AGUS S.DANI : AGUS S.DANI : SMG KOTA: SMG KOTA► BENDAHARABENDAHARA : LUSTIANIK : LUSTIANIK : SURAKARTA: SURAKARTA► SIE OLAHRASIE OLAHRA : JARKO HANDOYO P. : JARKO HANDOYO P. : :
WONONGIRIWONONGIRI► SIE AGAMASIE AGAMA : TOHANSO : TOHANSO : TEGAL: TEGAL► SIE APELSIE APEL : AHMAD F. : AHMAD F. : PKL. KOTA: PKL. KOTA